【精華】環(huán)境演講稿三篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的環(huán)境演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)境演講稿 篇1
尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天能迎接各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，我們深感榮幸。在此，我代表全體教職工對(duì)各位的的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！下面，我向各位介紹一下我們的家園----鎮(zhèn)江市江南幼兒園。
一進(jìn)入幼兒園的大門(mén)就會(huì)看見(jiàn)操場(chǎng)上彩旗飄飄，每一面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，都仿佛在歡迎孩子們的到來(lái)，在莊嚴(yán)的升旗處，豎有我園的辦園宗旨、辦園理念等等，為了幼兒的安全，我園前年將整個(gè)操場(chǎng)的場(chǎng)地更換成整體塑膠場(chǎng)地，更增加了幼兒在游戲時(shí)的安全系數(shù)。
首先我們來(lái)到一樓的小班年級(jí)組，這個(gè)年齡段的孩子天真、活潑，喜愛(ài)童話故事，自己也常生活在童話世界之中。針對(duì)此特點(diǎn)，小班的老師們利用動(dòng)物毛絨玩具、花草、綠葉、娃娃家區(qū)域、自然角等，將一樓走廊打造成一個(gè)童話的世界，使孩子們一進(jìn)幼兒園就仿佛置身于童話世界中，從而更喜歡來(lái)上幼兒園。
這是小二班教室，介紹一下小二班的區(qū)域和主題墻。
�。ㄉ蠘牵┪覉@分主副樓梯，現(xiàn)在所處的位置是我園的主樓，樓梯一邊的網(wǎng)上掛著每個(gè)孩子們的生活照，經(jīng)過(guò)老師們的精心裝扮，每張照片中的孩子們都洋溢著燦爛的笑臉，另一邊的墻面上有我園各種活動(dòng)的照片，如親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)、早操比賽、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等等，通過(guò)各種各樣豐富的活動(dòng)，使得孩子們?cè)谟變簣@不光身心感到愉悅，各種能力也得到進(jìn)一步的發(fā)展。
二樓是中班年級(jí)組，我們知道隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，許多家長(zhǎng)在生活水平得到提高的同時(shí)，給自己的孩子越吃越好，許多家長(zhǎng)走進(jìn)了教育的誤區(qū)，以至許多孩子出現(xiàn)了偏食和挑食的不良行為，這些都將影響孩子的身體健康，針對(duì)這樣的情況，我園中班的老師們將整個(gè)二樓用各種蔬菜水果營(yíng)造出一個(gè)環(huán)保健康的綠色天地，不光對(duì)孩子們起到了潛移默化的作用，給家長(zhǎng)們也灌輸了正確的食品知識(shí)。
這是中二班教室，介紹一下中二班的區(qū)域和主題墻。
三樓是大班年級(jí)組，大班的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，審美能力也不斷增強(qiáng)，我園大班的老師們用平時(shí)教學(xué)中不常見(jiàn)到的裝飾畫(huà)作品、麻袋畫(huà)作品等裝飾了三樓的走廊，以豐富幼兒的藝術(shù)視野，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊事物的感受和認(rèn)知，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)。
這是大三班教室，介紹一下大三班的區(qū)域和主題墻。
四樓是我園的美術(shù)工作室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能室。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)室里增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。
�。◣ьI(lǐng)大家從副樓下樓）這里是我園的副樓，副樓兩邊主要展示了各種美術(shù)作品，如貼紙畫(huà)、水粉畫(huà)、樹(shù)葉粘貼畫(huà)、線描畫(huà)、豆貼畫(huà)等等，更加彰顯了我園的美術(shù)特色。
這里是我園的圖書(shū)室，平時(shí)老師會(huì)帶孩子們到這里來(lái)看書(shū)，增加孩子們的視野，從而獲得更多的知識(shí)。
正是因?yàn)橹烙變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，我們始終以"課程與環(huán)境相互滲透，促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展"為目標(biāo)，以教育生活化、環(huán)境化為起點(diǎn)，從幼兒周?chē)挛锛耙蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)入手，使教師越來(lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到環(huán)境即課程，我園市級(jí)課題《幼兒園教育環(huán)境資源的優(yōu)化與課程協(xié)調(diào)發(fā)展的研究》也于20xx年6月順利結(jié)題。
今天我園全體教職工以飽滿的熱情投入到潤(rùn)州區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比的工作之中，我們期盼各位幼教專(zhuān)家和同行們對(duì)我園的工作給予更多的指導(dǎo)！謝謝！
環(huán)境演講稿 篇2
尊敬的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
霓虹燈的光芒肆意轉(zhuǎn)動(dòng)著，照在川流不息的人群中，車(chē)流中，一抬頭，驚喜地竟發(fā)現(xiàn)多了一血從未見(jiàn)過(guò)的星星點(diǎn)點(diǎn)，他們好似精靈穿行在街道，給城市帶來(lái)了新的生氣與活力。
這種具有劃時(shí)代意義的新發(fā)明——共享單車(chē)，無(wú)疑成為了城市生活的主角，無(wú)時(shí)不刻地改變了人們的生活理念。
首先，便捷是共享單車(chē)創(chuàng)始人們的初衷，極大程度地滿足了那些不愿整日與重金屬汽車(chē)為伍卻又對(duì)生活分秒必爭(zhēng)的城市人口類(lèi)群。只要“掃一掃”就可以騎上車(chē)到達(dá)目的地，支付過(guò)程省時(shí)省力;而到達(dá)后也不用像汽車(chē)一樣“搶車(chē)位”，只要停在不妨礙交通的地方就可以。
其次，年輕人們所追求的時(shí)尚也能在共享單車(chē)中實(shí)現(xiàn)。約上幾個(gè)人，說(shuō)走就走，任憑風(fēng)“颼”地劃過(guò)耳畔，任憑車(chē)輪“吱呀吱呀”地碾過(guò)落葉叢，在藍(lán)白相間的T恤與單車(chē)艷麗的色彩的輝映中，在陽(yáng)光落滿大地的一刻中，這也不失為一道極美的風(fēng)景線。在這“共享時(shí)代”中，人們可以像從前那樣毫無(wú)顧忌地拉近距離，感受最簡(jiǎn)單的美好。
最后，共享單車(chē)的出現(xiàn)大大提倡了“低碳生活，節(jié)能減排“這一環(huán)保性標(biāo)語(yǔ)。在美國(guó)某一州上，上空僅出現(xiàn)了一種藍(lán)色氣體，居住在那里的人們隨著它的出現(xiàn)紛紛患上了呼吸道疾病。經(jīng)查明，才發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)拙故侨藗內(nèi)杖粘鲂械钠?chē)所排放的尾氣所致。而中國(guó)如果一直按照這樣的速度發(fā)展下去，很可能步”老前輩“的后塵，在這個(gè)節(jié)骨眼上，共享單車(chē)的問(wèn)世就能給環(huán)境治理帶來(lái)更大的可能性，也就是說(shuō)能夠更快讓居民享受到真正“低碳”的生活。
在這個(gè)時(shí)代中，無(wú)論是誰(shuí)們都會(huì)不自覺(jué)地陷入生活這個(gè)大漩渦里，有的人，拼命往上游;有的人，努力向下潛。我認(rèn)為，倒不如放開(kāi)身心，自己選擇方向。尋一處?kù)o謐，在這時(shí)代中尋找自我，暫時(shí)脫離生活的疲累，尋覓美好。
環(huán)境演講稿 篇3
森林，是生命的搖籃，陸地生態(tài)系統(tǒng)的中樞。它那寬廣、厚實(shí)的生命溫床，繁衍、棲息、護(hù)衛(wèi)著眾多的生物；它那富饒、多姿的萬(wàn)頃碧波，保持著大自然的永恒活力。不僅如此，森林還能涵養(yǎng)水源，保持水質(zhì)，消噪音吸灰塵，凈化空氣……森林的興衰，直接關(guān)系著國(guó)家的富強(qiáng)、民族的興旺和人類(lèi)的生存。
可是，在我國(guó)960萬(wàn)平方公里的廣闊疆土上，森林覆蓋率卻只有12.7%。森林面積僅18億畝，每人平均不足兩畝，是世界平均水平的1/4。在木材消費(fèi)上，我國(guó)每人平均為0.05立方米，而世界每人平均為0.65立方米，是我們的13倍。全國(guó)沙化面積近30年擴(kuò)大了9000萬(wàn)畝，水土流失面積150萬(wàn)平方公里，占全國(guó)耕地總面積的16%；每年約有50億噸的泥沙流入大海，其中含氮、磷、鉀肥5000萬(wàn)噸，約等于全國(guó)一年的化肥施用量。僅黃河每年下瀉的泥沙總量就達(dá)16億噸。有位美國(guó)專(zhuān)家曾驚嘆：“黃河流的不是泥沙，而是中華民族的血液！”
多么驚人的數(shù)字，多么痛心的現(xiàn)狀啊！林業(yè)興衰，直接影響著國(guó)計(jì)民生。
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