付出與回報(bào)演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的付出與回報(bào)演講稿，歡迎大家分享。

付出與回報(bào)演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好!

　　過去，我們一直在講：只管付出，不望回報(bào);只講奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬。這實(shí)際上是一種誤導(dǎo)，是對人性心理的一種扭曲。

　　其實(shí)，就人的心理而言，大凡付出了，就一定期望有所回報(bào)，而且付出的越多，回報(bào)的期望值也就越高。當(dāng)然，這種付出和回報(bào)既可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒有得到回報(bào)的話，至少人的心理是會(huì)失衡的。至于那些曾經(jīng)付出了而沒有得到回報(bào)卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話，就一定是心理素質(zhì)比較高的人了。前者以自欺求得心理平衡，以欺人顯示自己的大度。不過，話又說回來了，能說出自己付出不望回報(bào)的話，這本身就昭示了渴望回報(bào)的酸溜溜的潛在心理，這就好比為愛付出了很多，卻又一而再再而三地表明自己不渴望愛的回報(bào)一樣，畢竟蒼白的言語難以遮掩不平的心靈。

　　我想，這只不過是難以得到回報(bào)或根本得不到回報(bào)時(shí)的一種說辭而已，并不是其心理的真實(shí)寫照。試想，如果上述表白出自真心的話，那么，當(dāng)其得到愛的回報(bào)時(shí)，他是否還會(huì)再向?qū)Ψ秸f出——我為你付出了很多，但并不希望得到你的回報(bào)，那些付出都是我心甘情愿的，你可千萬不要因?yàn)檫@個(gè)原因而給我愛的回報(bào)，這一點(diǎn)還是請你考慮清楚的話呢?我猜想，面對這種情況，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不會(huì)說出這種話的。因?yàn)�，畢竟付出了愛就總想得到愛的回�?bào)。

　　由此可見，人的內(nèi)心深處還是渴望得到回報(bào)的。至于后者——那些心理素質(zhì)比較高的人，即便心理素質(zhì)再高，恐怕也是由于付出不過九牛一毛或者只是自認(rèn)為做了該做的事情而已的原因，才能保持心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座，給災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物一樣，當(dāng)為而為罷了，自然是不求回報(bào)的了。如若他的付出超過了一定的界限，那么，他也會(huì)產(chǎn)生渴望回報(bào)的情結(jié)的。其實(shí)，就一般人的心理而言，付出了就希望能夠得到回報(bào)，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，為別人付出了，就希望能夠得到別人的回報(bào)等等。既然我們中間的絕大多數(shù)人都是平常人，都有平常的心理需求以及平常的心態(tài)表現(xiàn)，那么，我們就應(yīng)該尊重彼此的這種心理需求，使我們彼此都能擁有一種平和的心態(tài)。

　　這樣做，于人于己皆有好處，何樂而不為呢?想想看，如果別人為自己付出了，而且自己又心知肚明，可就是無動(dòng)于衷的話，那么，我們自己往往是會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)疚感的，而且這種負(fù)疚感的`折磨恐怕是不會(huì)亞于心理失衡的。所以，能給別人的付出以回報(bào)的話，最好就給予別人回報(bào);如果不能給予回報(bào)，最好就不要接受別人的付出，或許這樣的拒絕會(huì)對別人的情感造成一定程度的傷害，但小傷害總比以后可能造成的大傷害要強(qiáng)得多吧。

　　過去，我們常常說我們這個(gè)民族是一個(gè)知恩圖報(bào)的民族，甚至還提出了“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)”的道德準(zhǔn)則，這都沒有錯(cuò)，因?yàn)檫@種道德準(zhǔn)則其實(shí)就是人的一般心理需要，至于是否“涌泉相報(bào)”，這似乎倒無關(guān)緊要，重要的是至少該有“報(bào)”的表示�！皥�(bào)”了，我心坦然;“報(bào)”了，彼心平和。當(dāng)然，這種“報(bào)”指的是積極意義上的回報(bào)，與“以德報(bào)怨”和“以怨報(bào)德”無關(guān)。

　　總之，就常人的心態(tài)而言，如果在付出的時(shí)候能少一點(diǎn)回報(bào)的期望，多一點(diǎn)“助人為樂”的精神;在得到回報(bào)的時(shí)候少一點(diǎn)對等的要求，多一點(diǎn)滿足的情感。那么，我們就一定會(huì)活得更加開心快樂!

付出與回報(bào)演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　付出總有回報(bào)，可回報(bào)卻有很多種方式，比如一個(gè)微笑，一個(gè)眼神或者一句話。

　　那時(shí)我們班開展了“一幫一”的活動(dòng)，由每個(gè)成績好的同學(xué)挑選一名成績較差的同學(xué)，幫助他學(xué)習(xí)，如果他的成績有很大進(jìn)步。兩人都會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)。為此同學(xué)們都忙得不亦樂乎。有的同學(xué)為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，選的都是一些成績中等的同學(xué)。而我卻選擇了一個(gè)成績較差、不愛說話坐在角落里的小紅。她的雙腿有些殘疾，所以很自卑，我想改變她。

　　我走上前去，微笑著對她說：“我是來幫助你的，希望我們可以做朋友。她并沒有說話，只是紅著臉頰對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎有點(diǎn)害羞。過了一段時(shí)間之后，許多同學(xué)不想耽誤自己的學(xué)習(xí)，都放棄了對同學(xué)的幫助。原來我也想放棄，可是一件事改變了我的'想法。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的星期天，我本來答應(yīng)今天會(huì)去她家給她輔導(dǎo)功課的，可是看看這天氣，我望而卻步，但最后我還是去了。路上積水很深，雨水打濕了我的眼眶。我奔跑在雨中，不知不覺來到了小紅家。敲開門，她站在門邊對我鞠躬，并說了一句“謝謝”。我的心微微一顫，雖然只是簡單的兩個(gè)字，但代表了我的付出并沒有白廢，所以我很高興，由衷的高興。

　　以后的日子里，風(fēng)雨無阻。每次我都按時(shí)給她補(bǔ)課，她也和我有了更多交流。有一次，輔導(dǎo)完功課，她并沒有急著讓我走，硬把我留了下來。她用那殘疾的雙腿跳舞給我看。我看著她那優(yōu)美的舞姿，格外開心。漸漸地我們成了無話不談的朋友，她的成績提高了，性格也開朗了。

　　也許我們只要盡一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，就會(huì)改變一個(gè)人，也許我們的付出并沒有多大回報(bào)，可能只是一個(gè)微笑，一句話或其它一件小事，但我們開心，付出總有回報(bào)，因?yàn)槲覀兪盏搅苏媲榈幕貓?bào)，而真情難能可貴!

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