小學畢業(yè)演講稿2篇【通用】
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的小學畢業(yè)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學畢業(yè)演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！時間一分一秒的流逝，轉眼間我們已經(jīng)來到了與老師、同學、母校分別的日子，前面是憧憬的中學，后面是相伴已久的小學。面對畢業(yè)，心中總有些不爽、不悅，離開母校，離開熟悉的同學，離開諄諄教誨的老師總會十分不舍。
來到這個學校已有六年。我在之前的學校一直是沉默寡言，就算應了沉默是金那句話吧。我來到這個學校是不太適應，依舊是原來那個不愛舉手，不愛發(fā)言，不愛與人交流的'那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學習態(tài)度。
記得那是開學不久的班會。我們被徹底調換了位置，我與原來的好朋友離得更遠。使我更加陌生，沒有勇氣舉手發(fā)言。恰巧，第二節(jié)課又是語文課，更加需要舉手發(fā)言，其實我做了很多筆記。我看見同學們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實舉手也沒什么，為何不鼓起勇氣舉一次手呢！這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學們潛移默化地給我勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠的勇氣，心中總會懼怕自己會說錯，所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接著，老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學的心思，似乎安慰，似乎批評的說：“那些沒有舉手的同學不要害怕，說錯了，沒有關系，重要的是鼓起勇氣�！甭犕赀@一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時，我的同桌小聲的說：“你寫的還不錯嘛，為什么不舉手？呵呵呵，你是害怕吧！”我從他的話語中聽出鼓勵與嘲諷的意思。鼓勵給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動力我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問題。這是我六年以來的第一次主動舉手，并且回答正確。雖然在談論觀點時，心一直在跳動，手一直在顫動，臉面無表情，耳朵似乎有一些燙，但這都不重要。因為我還是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手，以后我都敢舉手。
感謝這個學校；感謝這些老師；感謝這些同學；感謝你們大家教會我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè)，我們或許不能在一起學習，或許再也不能回到這個學校。我相信我會一直記得這些同學、老師、學校……一切的點點滴滴。
小學畢業(yè)演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
春風送暖，楊絮紛飛，轉眼已是陽光燦爛的夏日。今天我們團聚在這里歡慶六、一，這是我們一段里程的結束，更是我們新的里程的開始。
首先，我們要向學校和老師致以由衷的敬意和衷心的感謝。你們豐富的知識讓我們受益匪淺，你們無微不至的關心與幫助讓我們?nèi)玢宕猴L，你們嚴謹認真的教學作風值得我們永遠銘記在心。
同時，我們要感謝我們的伙伴，因為有你們，使得我們在海濱校園的日子成為永遠難以忘懷的美好回憶。
依稀記得，六年前我們來到了海濱小學，一座被知識的陽光照耀的殿堂。校園里的`花兒開得正艷，像是在歡迎我們�？粗▋壕`放、凋謝、綻放、凋謝……一晃匆匆過了六個春秋，現(xiàn)在的我們不再是幼稚、無知的孩童，我們已成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的少年，而今我們就要畢業(yè)啦！
我們不會忘記，那親切的笑容、那熟悉的身影、那諄諄的教誨；
我們不會忘記，那滿黑板的粉筆字、那沾滿粉筆灰的雙手；
我們不會忘記，那為了教學、教研和各項學校工作的順利進行而在各個不同的崗位忙碌的腳步；
我們不會忘記，我們的成長融合著你們對學生的關心和對教育事業(yè)的愛。母校，是您用甜美的乳汁哺育我們：是您以無私的奉獻賜給我們聰慧與自豪。‘誰言寸草心，報得三春暉’，請相信，無論我們走到哪里，都會記住您的容貌，就像永遠記住童年的搖籃和媽媽的微笑。
再見了，同學們。六年來，我們天天相見，共同分享快樂，感受悲傷，也許有過爭吵；也許有過一些不愉快；也許曾為了瑣事逗氣，也許……，所有這些矛盾和煩惱，此時此刻都將被珍貴的友情所融化、消除。
一片綠葉，飽含著它對根的情意；一句祝福，濃縮了我們對母校和老師的深情厚誼。在此，我們謹代表海濱小學XX屆畢業(yè)生祝福我們的母校，祝您不斷發(fā)展與壯大，桃李芬芳！祝福我們的老師，祝你們身體健康，工作一切如意，生活愈加幸福，在教學研究上再攀高峰！
最后，我們再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤哺育我們的老師說聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
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