家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿1
還記得去年九月烈日當(dāng)頭，面對(duì)剛剛加固完工的教學(xué)樓，校門(mén)外擁堵的馬路；塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，陌生與稚嫩的面孔，使我本就忐忑不安的心又增添了一份疑惑，我們的選擇是不是錯(cuò)了？然而，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，近一年的學(xué)習(xí)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，學(xué)校的作業(yè)基本能在學(xué)校完成，課本上的知識(shí)都能在課內(nèi)吸收。借此機(jī)會(huì)，我感謝老師們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，是因?yàn)槟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)老師們的辛勤教育表示衷心的感謝！
在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數(shù)家長(zhǎng)在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。做人是孩子的'立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家教的最重要任務(wù)。父母是孩子的一面鏡子，言談舉止或多或少會(huì)在孩子身上影射出來(lái)。在孩子面前我們也不必那般坦誠(chéng)，把生活上的壓力、工作中的煩惱、夫妻間的矛盾在孩子面前藏起來(lái)，試著做一個(gè)多面鏡用自己最光鮮的一面照亮她們。在學(xué)習(xí)方面，我在給她期望的同時(shí)，也給他一定的心靈撫慰，告訴她“同自己比每天都要有進(jìn)步”不給她思想上過(guò)大的壓力。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份，和她做好朋友，我們一起滑冰、一起游泳、一起逛街讓她幫我選衣服，聽(tīng)聽(tīng)她的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷�，你才能知道她在想什么，這樣我們就可以正確地引導(dǎo)她們。
讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也很重要。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了。據(jù)報(bào)道，我們中國(guó)的學(xué)生和外國(guó)學(xué)生相比，書(shū)本知識(shí)比他們要好得多，但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們，這就是死讀書(shū)，沒(méi)有把學(xué)會(huì)的知識(shí)靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我們要求明明一定要學(xué)會(huì)舉一反三，不僅要會(huì)做題，還要會(huì)出題，時(shí)常會(huì)讓她當(dāng)小老師變著花樣給爸爸、媽媽出題，小老師想知道學(xué)生們做得對(duì)錯(cuò)，自己要先算出正確答案，這樣不僅鍛煉了她的思維理解能力也能讓她做題變得更認(rèn)真。
我們每一個(gè)孩子都是聰明的，他們各有各的潛能，各有各的特長(zhǎng)，也各有各的缺點(diǎn)，每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解，針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們。明明也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心，越簡(jiǎn)單越出錯(cuò)，作業(yè)中或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我總是習(xí)慣性的把她的作業(yè)拿出來(lái)看看檢查一下，看到不對(duì)的就會(huì)提醒她改過(guò)來(lái)，漸漸地養(yǎng)成她的依賴(lài)思想。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我改變了方法，放學(xué)時(shí)，我會(huì)問(wèn)她作業(yè)寫(xiě)完了吧？暗示她作業(yè)盡量在學(xué)校做完，不再每天翻看她的課本，不再問(wèn)她留什么作業(yè)，但我會(huì)定期檢查并制定一些獎(jiǎng)罰辦法，現(xiàn)在漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中，肯定他的長(zhǎng)處，找出并改正她的缺點(diǎn)，使她更好地能夠全面發(fā)展。
總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在一四班這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
可愛(ài)的孩子們，花一般的年齡，樹(shù)一般的生機(jī)，懷著一顆懵懵懂懂的心，在這個(gè)成熟的社會(huì)里，因?yàn)榫壏殖闪岁P(guān)系密切的同學(xué)、玩伴、朋友。在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、絢麗綻放的小學(xué)生活里，同學(xué)、老師是孩子們每天相遇、相處的朋友，愿她們能夠彼些真誠(chéng)地交往，讓我們?nèi)粘Ａ?xí)慣的平淡生活過(guò)得更加精彩，愿這份濃濃的友情一直保持下去。
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
晚上好，非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
一、學(xué)生情況：
1、班級(jí)具體情況
全班共有51位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的，他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的作業(yè)優(yōu)秀的。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
2、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求
�、�、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣�！焙昧�(xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。
�、�、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要準(zhǔn)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。
�、邸⒆飨r(shí)間的和接送要求
作息時(shí)間。上午，學(xué)生是8：00到校開(kāi)始早讀。中午11：50放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。
�。�2）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好在8：30。
教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：
關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。
2、關(guān)于自理能力，
我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如同學(xué)獨(dú)立能力強(qiáng)得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。
在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮郑墒菗?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好�！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
4、不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒(méi)有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。
5、校園安全
校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全，
四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑�，都能督促孩子作業(yè)。寫(xiě)證明也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。有的家長(zhǎng)還聘請(qǐng)了家教。對(duì)孩子是用心良苦。
2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。
3、讀書(shū)習(xí)慣。
一年級(jí)的孩子沒(méi)有必要買(mǎi)練習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)。可以為孩子選一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書(shū)興趣很有積極作用。 我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
4、節(jié)儉的習(xí)慣
不要給學(xué)生的零花錢(qián)一定要有度�？梢钥纯此臅�(shū)包掏掏他的口袋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)：“我管不了這孩子了，他只聽(tīng)老師的話，請(qǐng)老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的`孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
5、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
7、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。
前面我講過(guò)了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。
家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。。
家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著喜悅，沐浴著春天的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了 20xx年第一學(xué)期期中考試總結(jié)會(huì)。在此，我代表中心小學(xué)全體老師生向各位取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)各位考試不理想的孩子說(shuō)“希望你們努力，爭(zhēng)取考出好成績(jī)”。
各位同學(xué)，考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)屬于過(guò)去，站在新的起點(diǎn)上，我希望大家更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。為了給大家今后學(xué)習(xí)指明方向，在此我給各位同學(xué)提出以下四點(diǎn)要求。
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績(jī)好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專(zhuān)心致志的對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)要講方法，在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉。學(xué)習(xí)要有恒心，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
第二，要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的理想，并為這個(gè)理想去奮斗，去努力！
第三，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，有句話“三更燈火五更雞，正是學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？因?yàn)榭炭啵餐缴鷱囊粋�(gè)鞋匠的兒子成為童
話大王；因?yàn)榭炭�，�?ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榭炭啵瑦?ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？如果你成績(jī)不理想，不是你的'智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。
第四，遵守紀(jì)律，服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，就要嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，來(lái)規(guī)范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅(jiān)決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭(zhēng)做一名聽(tīng)話、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！
最后，老師們工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步！
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！在大家的鼎立支持下，我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
�。ㄒ唬B透式語(yǔ)言活動(dòng)
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語(yǔ)言文化，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，形成對(duì)文學(xué)作品的興趣，形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，喜歡仿編和創(chuàng)遍活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。
�。ǘ┥罨瘮�(shù)學(xué)活動(dòng)
“解決問(wèn)題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的
實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)氖挛�，善于捕捉生活中的�?shù)量信息。例：尋找生活中的數(shù)字寶寶。
2、拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。例：超市購(gòu)物。
3、將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
�。ㄈ┳⒅赜變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)
挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
（四）用藝術(shù)陶冶幼兒的情操
本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動(dòng)、興趣活動(dòng)、以及情景課程中的表現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的開(kāi)發(fā)。利用不同的方法，從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例：舞蹈班書(shū)法班美術(shù)班運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式等
（五）養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新
本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度，小老師（小組長(zhǎng)）輪換著當(dāng)，作到每位幼兒都有機(jī)會(huì)鍛煉，針對(duì)性強(qiáng)，參與面廣；在平時(shí)的活動(dòng)中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀點(diǎn)，展示自
己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
�。┘訌�(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例：春季慶”六一”大型文藝活動(dòng)；給孩子搭建展示自我的平臺(tái)，感受成功的快樂(lè)；冬季慶”元旦”親子活動(dòng)。創(chuàng)建孩子與家長(zhǎng)的親情感。讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
（七）個(gè)別教育耐心細(xì)致
記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的.特質(zhì)”，因而有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在教育過(guò)程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予肯定，讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中不斷提高，不斷進(jìn)步。具體是這樣做的：
�。�1）多關(guān)心、多照顧體弱兒，與家長(zhǎng)密切配合，幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，減少生病。
（2）采用班級(jí)“大帶小”的活動(dòng)方式，鼓勵(lì)幼兒間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，形成友愛(ài)、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，讓孩子們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。
�。�3）在一日生活中通過(guò)游戲、討論、練習(xí)、評(píng)比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的滲透，幫助個(gè)別幼兒遵守班級(jí)規(guī)則，激勵(lì)他們學(xué)做文明小朋友。
�。�4）為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，投去更多關(guān)注的目光，讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)與激勵(lì)中更加活潑大方。
�。ò耍┳龊糜變旱陌踩ぷ�。
安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（釘子、刀片、小球），不要給幼兒帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送幼兒入幼兒園一定要把幼兒親手交到班主任老師的手中，不能讓幼兒自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的幼兒中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：30分以后送幼兒來(lái)園，下午5：00準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，如果有事不能準(zhǔn)時(shí)的，請(qǐng)給老師打聲招呼，最好能對(duì)孩子也說(shuō)明一下，以免孩子著急。入園離園必須刷卡，不刷卡就等于沒(méi)入園，放學(xué)時(shí)請(qǐng)各位自覺(jué)遵守本班放學(xué)時(shí)間左邊梯子上和排隊(duì)左邊進(jìn)門(mén)刷卡，牽著孩子出右邊大門(mén)右邊梯子下（進(jìn)門(mén)刷卡出門(mén)不刷卡）。不到本班放學(xué)時(shí)間，家長(zhǎng)不能提前進(jìn)園門(mén)擁擠，以維護(hù)幼兒園的秩序。懇求家長(zhǎng)配合。
（九）我們的成績(jī)：
始建于20xx年投資100多萬(wàn)元建立的一所高起點(diǎn)民辦幼兒園。幾年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階，先后取得了一些榮譽(yù)，20xx年大竹縣城區(qū)幼兒園
綜合考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；20xx年謝麗卿園長(zhǎng)在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；同年在達(dá)州市首屆民辦教育成果展示會(huì)上榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”，民政局授予“先進(jìn)社會(huì)組織”，同年創(chuàng)建達(dá)州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我園現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，280余名幼兒，20名教職員工，教師學(xué)歷：大專(zhuān)6人，其余中師學(xué)歷。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，小學(xué)高級(jí)教師1人，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊(duì)伍。先后涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀教師5名，上縣級(jí)公開(kāi)課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收達(dá)州市示范幼兒園，效果良好。我園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、在達(dá)州市數(shù)得上的，教育教學(xué)，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。
�。ㄊ�、家長(zhǎng)工作形式多樣。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
總之，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)口頭交流、電話家訪、園刊互動(dòng)、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通，在外地的家長(zhǎng)也能看見(jiàn)孩子在園的活動(dòng)情況，通過(guò)博客交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
以上是我就本學(xué)期工作向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào)，在來(lái)期的工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛(ài)孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)站管理，同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我要感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。您的到來(lái)是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持，作為七年級(jí)一班的英語(yǔ)老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
今天我的發(fā)言有三個(gè)方面。首先，我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。作為一名家長(zhǎng)我們應(yīng)該知道英語(yǔ)關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)的成績(jī)與繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。因?yàn)槌踔锌几咧校咧锌即髮W(xué)，大學(xué)后考研讀博，其中必考的科目便是英語(yǔ)，如果要出國(guó)留學(xué)，考toefl、考gre、考ielts，這一切都是英語(yǔ)。因此，英語(yǔ)幾乎伴隨每一個(gè)學(xué)生的一生。進(jìn)入初中后，英語(yǔ)的地位發(fā)生了重大的變化，由小學(xué)時(shí)侯的副課變得和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要，在中考和高考中，英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣都是120和150分的總分。對(duì)于孩子來(lái)講，七年級(jí)是一個(gè)很好的重新建立信心，學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我們是從最基本的abc開(kāi)始學(xué)的，即使以前沒(méi)有任何基礎(chǔ)，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)也是可以把英語(yǔ)學(xué)好的。很多孩子在小學(xué)都沒(méi)有重視英語(yǔ)，家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注，我希望我們家長(zhǎng)在了解了英語(yǔ)的重要性后能和孩子一起重視英語(yǔ)。
你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的`是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
第二，我想講講英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，不少學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，復(fù)讀機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化，聽(tīng)錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程，另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)派上了用場(chǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿6
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一．班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生77人，其中男生54人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部謝雨晴、趙楊、鄭揚(yáng)芷等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如王梓欣、趙鈺等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào)。這學(xué)期，在校歌詠賽上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了團(tuán)體第二名。陽(yáng)光心語(yǔ)征集活動(dòng)中有不少同學(xué)獲獎(jiǎng)。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！ 我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
二、教學(xué)工作。
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的`內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
三、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)
五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)再次感謝！
六、下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
七、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議和個(gè)別交談。
八、最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)大家上午好！
首先感謝你們的到來(lái)和這個(gè)月來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持。
今天我主要講三個(gè)方面內(nèi)容：班級(jí)管理方面，安全方面，月考情況分析及給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
一、班級(jí)管理方面
1.強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成
由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，各種好習(xí)慣需要逐漸培養(yǎng)形成，在這形成的過(guò)程中總有點(diǎn)反復(fù)，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、督促。為了培養(yǎng)孩子們良好地學(xué)習(xí)行為等方面的習(xí)慣，開(kāi)學(xué)以來(lái)，特別是開(kāi)學(xué)的第一周我利用一切可以利用的時(shí)間（讀報(bào)課、班會(huì)課甚至是語(yǔ)文課）對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)努力，孩字們基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，并都有了較大的進(jìn)步：他們學(xué)會(huì)了聽(tīng)課，學(xué)會(huì)了跟同學(xué)合作學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了整齊有序的排路隊(duì)、學(xué)會(huì)了掃衛(wèi)生等。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力
三十多年的班主任經(jīng)歷告訴我：光靠班主任自己的“勤”來(lái)管好班級(jí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槟菢樱粌H班主任太累，而且不利于發(fā)揮孩子的積極性，培養(yǎng)不了孩子的能力，可能還要背負(fù)學(xué)生的很多埋怨，付出和收獲不一定成正比，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)學(xué)會(huì)做一個(gè)“會(huì)偷懶”的班主任倒是一舉多得：既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又減輕了班主任的工作負(fù)荷。為了讓孩子們能發(fā)展的更好，各方面的能力更強(qiáng)，我現(xiàn)在已開(kāi)始實(shí)施學(xué)生自主管理：這一周的路隊(duì)我基本上讓學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理，情況較好，早上晨讀，我基本上讓學(xué)生管理、帶讀，情況也越來(lái)越好，在班級(jí)管理的其他方面：教室衛(wèi)生，課前紀(jì)律等方面，我也打算逐步讓學(xué)生們自主管理�？傊�，我希望1。2在我、我班任課教師和43位學(xué)生的共同努力下，能形成你追我趕，人人先進(jìn)的良好班風(fēng)，能成為一個(gè)學(xué)生感到溫暖，溫馨的'班級(jí)。
二、月考分析
本次語(yǔ)文考試的試卷難度不大，但是學(xué)生的考試成績(jī)卻表現(xiàn)出了很大差距，具體情況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成績(jī)?yōu)?3，08分。
從這次期中考試的成績(jī)清楚的看出了孩子的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長(zhǎng)的重視程度有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，家長(zhǎng)輔導(dǎo)給力的，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，而孩子習(xí)慣不好，家長(zhǎng)輔導(dǎo)不給力的或是不關(guān)心孩子成績(jī)則較差，我們班的大部分家長(zhǎng)是重視孩子學(xué)習(xí)的，是輔導(dǎo)給力的，從這些孩子的作業(yè)上，可以看出，他們每天都是陪著孩子完成家庭作業(yè)，并給予輔導(dǎo)，檢查，簽名與之相反的，有的學(xué)生家長(zhǎng)則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業(yè)，老師給予提醒，但是后來(lái)還接二連三的出現(xiàn)欠作業(yè)的情況，或者是有些學(xué)生做的題是錯(cuò)的，沒(méi)做完，家長(zhǎng)看也沒(méi)看就簽了字，我們43位同學(xué)，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)學(xué)生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長(zhǎng)多關(guān)心重視，每一個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jī)。畢竟孩子入學(xué)時(shí)間短，有時(shí)家庭作業(yè)有些題目孩子不懂家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨(dú)立思考解決，讓其自覺(jué)檢查錯(cuò)誤，然后我們?cè)趲椭鴻z查，當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù)，主要看平時(shí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而不是唯一指標(biāo)，孩子沒(méi)考到高分，不是他不會(huì)而是因?yàn)榇中拇笠饪村e(cuò)了題目的要求，所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣也是非常重要的。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1.一個(gè)多月下來(lái)，我看到絕大多數(shù)家長(zhǎng)再用行動(dòng)配合老師，為培養(yǎng)好孩子而努力，相信你們中的大多數(shù)已深深感受到：一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)并不簡(jiǎn)單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或少扶，否則問(wèn)題越累越多，差距越來(lái)越大，孩子越學(xué)越苦，家長(zhǎng)們多抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注、關(guān)心、輔導(dǎo)您的孩子，讓他們不輸在起跑線上，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.多給孩子講故事或多陪孩子讀故事
一些專(zhuān)家說(shuō)：提高成績(jī)最有效的方法就是擴(kuò)大課外閱讀，當(dāng)然，并不是說(shuō)不寫(xiě)家庭作業(yè)，就只講故事，家庭作業(yè)是必須要完成的，我語(yǔ)文現(xiàn)在每天要完成的作業(yè)（寫(xiě)的，讀的，背的或默聽(tīng)寫(xiě)的）都是學(xué)生必須掌握的，這些都是基礎(chǔ)，在完成家庭作業(yè)之后有時(shí)間陪他們讀讀故事（一定要培養(yǎng)孩子，回家就做家庭作業(yè)的習(xí)慣）。有專(zhuān)家說(shuō)，愛(ài)閱讀的孩子就是被魔杖點(diǎn)中的孩子，可見(jiàn)閱讀的重要性。
3.多跟孩子交流
孩子每天回家后，家長(zhǎng)也要抽點(diǎn)時(shí)間跟他們聊聊天，了解他們，以便更好的教育他們，“親其師，信其道”運(yùn)用在家長(zhǎng)身上也同樣適用。
4.在家里多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們家長(zhǎng)多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子能做的事多讓他們?nèi)プ鲎觯谧龅倪^(guò)程用既增強(qiáng)了孩子的生活自理能力，又增加了孩子的生活體驗(yàn)，還為他們以后的寫(xiě)作積累了素材，一舉多得。如果你愛(ài)孩子，就多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)吧！
總之，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中起著非常重要的作用，《哈佛女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段說(shuō)：如果只靠老師在學(xué)校單方面付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)，付出總會(huì)有收獲，因此我希望家長(zhǎng)朋友們以后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，習(xí)慣，再多關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)，技能，快樂(lè)，自信。
家長(zhǎng)們，孩子們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通！
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)大家好：
首先，我代表小班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
咱們班的幼兒是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，但通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)诩w生活中都能夠健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。
一、班級(jí)情況回顧
下面我們先來(lái)回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)有些水漬。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛(ài)動(dòng)，整天模仿動(dòng)畫(huà)里的人物自?shī)首詷?lè)。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期里，每個(gè)孩子都有不同方面的進(jìn)步，比如：不愛(ài)說(shuō)話的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，愛(ài)挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的王亞豪、劉瑞欣小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色�？偠灾覀冃“嗟拿恳粋�(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教學(xué)
我們本著多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了小班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
小班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的`水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
三、假期安全工作
幼兒一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，讓小朋友進(jìn)一步了解了放
寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的寒假做好鋪墊，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。
1.注意通行安全。
(1)會(huì)走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨(dú)自一人橫穿馬路。
(2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。
2.注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。
4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
5、寒假期間，請(qǐng)您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)寶寶進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時(shí)將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)(用文字、圖畫(huà)或照片形式)，回來(lái)后要與其他小朋友分享的哦!~
7、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)?nèi)，提醒寶寶與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。
8、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦!
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿9
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助！
時(shí)間過(guò)得真快，孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)了一天又一天，兩個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一年里，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。
兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一、班級(jí)工作小結(jié)：
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'集體生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動(dòng)后也養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。
這學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅知道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。
我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)等根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品。
如：在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中，張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的圖片，在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓；在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤(pán)小動(dòng)物……
幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿(mǎn)動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。
為豐富班級(jí)自然角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么？”等專(zhuān)欄。同時(shí)，在家長(zhǎng)的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜?shù)龋诖讼蚋魑患议L(zhǎng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。
在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑、手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。
社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū)，每天午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車(chē)、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。
我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類(lèi)；能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。
但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”，有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在暑假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、暑期注意事項(xiàng)
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望暑假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、暑假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、在暑假里家長(zhǎng)要根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
5、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
6、暑假期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。鼓勵(lì)孩子做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，保持良好的身體狀態(tài)。
祝各位家長(zhǎng)及寶貝度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期！
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。非常感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
在我們的共同努力下，孩子們順利的度過(guò)了將近一年的時(shí)間，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等各方面的習(xí)慣。
一、期中考試情況分析
在本次期中考試中，語(yǔ)文大部分都90分以上，低于90的只有2個(gè)。其實(shí)分?jǐn)?shù)不是我們看重的，我們主要是通過(guò)這次考試，發(fā)現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題。
1、個(gè)別孩子學(xué)過(guò)的字掌握不扎實(shí)。家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了，這一學(xué)期，要求會(huì)寫(xiě)的生字比上一學(xué)期難了、多了，而且在學(xué)校的語(yǔ)文課是有限的，所以需要在家里多練習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)，這樣才能掌握扎實(shí)。
2、第五題古詩(shī)填空錯(cuò)誤較多：知、聲、意。可能聽(tīng)寫(xiě)會(huì)，但放在古詩(shī)中就不會(huì)了，不知是哪個(gè)字。復(fù)習(xí)時(shí)，老師都把這些字讓學(xué)生在書(shū)上圈出來(lái)，書(shū)空了。個(gè)別孩子沒(méi)有記住。所以，書(shū)上所有的古詩(shī)都要求默寫(xiě)的，沒(méi)學(xué)的字寫(xiě)拼音，學(xué)過(guò)的必須會(huì)寫(xiě)。自己在家復(fù)習(xí)時(shí)注意。
3、加標(biāo)點(diǎn)。是一個(gè)難點(diǎn)�；痉椒ɡ蠋煻贾v過(guò)多次。個(gè)別孩子還是糊涂。所以，平時(shí)孩子在讀課文時(shí)引導(dǎo)他什么時(shí)候加逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。見(jiàn)得多了，就熟悉了。
4、閱讀理解。是語(yǔ)文試卷中最難的。標(biāo)自然段每篇課文都訓(xùn)練，有個(gè)別的還不會(huì)標(biāo)自然段。要求在家預(yù)習(xí)課文時(shí)標(biāo)出自然段。檢查孩子預(yù)習(xí)，簽字之前一定注意檢查孩子是否標(biāo)注自然段。閱讀理解考察孩子的理解能力，平時(shí)在家做卷子、練習(xí)時(shí)，讓孩子獨(dú)立做完閱讀理解，檢查一下。
二、這一個(gè)學(xué)期，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是孩子各方面的習(xí)慣
1、課前準(zhǔn)備習(xí)慣
2、記作業(yè)的習(xí)慣
下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的記作業(yè)的本子是否還完好，可以繼續(xù)用。也可以重新?lián)Q一本，建議不要太小的，太小的孩子老斯著玩。就用32K的軟皮本。每天一張，三科作業(yè)記在一起。如果數(shù)學(xué)、英語(yǔ)沒(méi)讓記，就只記語(yǔ)文的，或者有時(shí)班主任布置的事情都可以記在一起。記作業(yè)的過(guò)程也是練習(xí)拼音、寫(xiě)字的過(guò)程。建議家長(zhǎng)每天檢查孩子作業(yè)前，先翻一下孩子的作業(yè)記錄本。下學(xué)期，我們都解放一下一下自己，我也不必為有事來(lái)不及發(fā)作業(yè)而著急，家長(zhǎng)也不必沒(méi)收到作業(yè)而沒(méi)法讓孩子做作業(yè)，你可以訓(xùn)練孩子放學(xué)回家按照自己記錄的作業(yè)，自己做。你只管檢查。是你問(wèn)孩子什么作業(yè)，而不是孩子問(wèn)你是什么作業(yè)。
3、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
我逐步培養(yǎng)孩子不亂扔紙，看到紙屑后主動(dòng)撿起的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)
我校一直本著安全第一的原則。加強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)和防范行為能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了2次地震演練，2次消防演練，多次安全上下樓演練。在演練之前，班主任組織孩子觀看有關(guān)的錄像，給孩子先做詳細(xì)講解。
三、學(xué)校組織活動(dòng)
對(duì)于一二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校的孩子是參加活動(dòng)最多的。這學(xué)期組織了：本學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半的時(shí)間，2個(gè)多月來(lái)，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)，3月的讀書(shū)節(jié)，4月的體育節(jié)，應(yīng)該說(shuō)各項(xiàng)活動(dòng)，孩子的參與面是比較廣的，都得到了鍛煉。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)都非常支持。
四、需要家長(zhǎng)配合
1、因?yàn)橐荒昙?jí)的.作業(yè)，大部分是讀背的，都是需要家長(zhǎng)簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過(guò)了，就放心了。因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校是沒(méi)有時(shí)間對(duì)孩子挨個(gè)檢查讀和背誦的。
2、下學(xué)期的常規(guī)的很重要的作業(yè)是讀課外書(shū)，每天都讀。下學(xué)期根據(jù)要求需要家長(zhǎng)督促、簽字的。
3、嚴(yán)格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；
4 、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
5、以身作則
家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
五、與各位家長(zhǎng)溝通幾個(gè)問(wèn)題
�。ㄒ唬┫聦W(xué)期需要家長(zhǎng)在作業(yè)完成方面做以下配合：
1、課后要求會(huì)寫(xiě)的字要正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)組詞。聽(tīng)寫(xiě)是由家長(zhǎng)讀一個(gè)詞，孩子直接寫(xiě)一個(gè)詞。
2、要求認(rèn)識(shí)的字必須做字卡，打亂順序按要求反復(fù)考。
3、預(yù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持讀熟課文，否則上課讀兩遍就分析課文，有的孩子根本找不著行，日積月累就喪失了對(duì)文章的綜合把握能力。
4、堅(jiān)持每日口算，這項(xiàng)任務(wù)很重要。
5、注意學(xué)校的到校時(shí)間，不能早到。
�。ǘ┤绾谓鉀Q孩子學(xué)習(xí)粗心的問(wèn)題
孩子學(xué)習(xí)粗心的問(wèn)題是家長(zhǎng)反映比較多的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候糾正比較容易一些。
為了從根本上解決孩子的粗心問(wèn)題，我們從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取以下措施：
�。�1）給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。這是我一直提倡的方法，我?guī)孜患议L(zhǎng)也一直在堅(jiān)持這一做法，并取得了顯著的效果。
�。�2）讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴(lài)橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。
�。�3）讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
最后，再次提醒家長(zhǎng)：學(xué)生、班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題最及時(shí)有效地方法是及時(shí)向班主任反映，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，及時(shí)的溝通是最好的解決途徑。
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
大家好！
首先，非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們大家共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行溝通和交流。在此，我代表高二全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)給予我們工作的支持表示衷心的感謝！也向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
我們今天召開(kāi)這個(gè)大會(huì)的目的主要有兩個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期高二年級(jí)的工作，表彰一批學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；二是同家長(zhǎng)們共同研究學(xué)生教育管理的問(wèn)題，征求意見(jiàn)，取得家長(zhǎng)的支持與配合，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。
下面，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)年級(jí)管理、學(xué)生教育的有關(guān)工作：
大家都知道，高中三年是一盤(pán)棋，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。高二年級(jí)承前啟后，至關(guān)重要。一方面，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，大部分高考課程要在今年的6、7月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。另一方面，高二也是分化嚴(yán)重的年級(jí)。因此，學(xué)校歷來(lái)非常重視高二年級(jí)，一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。學(xué)校實(shí)行年級(jí)部分管制，領(lǐng)導(dǎo)“一線工作法”，要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，以便很好地了解教育教學(xué)第一手材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周都有例會(huì)，商討近期年級(jí)工作存在的問(wèn)題；每周定時(shí)召開(kāi)班主任和備課組長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)近階段的問(wèn)題進(jìn)行探討、分析并提出解決方案，對(duì)下一階段工作提出具體要求；每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期召開(kāi)主題班團(tuán)會(huì)，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的突出問(wèn)題，進(jìn)行交流、協(xié)調(diào)和處理。我們高二年級(jí)，上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下至任課教師，人人都本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步，在年級(jí)管理上取得了較好的效果，受到各方面的好評(píng)。
高二是高中學(xué)生的疲勞期和困難期，需要我們花更多的時(shí)間和精力，給予更多的關(guān)注。大家知道，現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)都比較高，在家庭教育方面都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我既從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的角度，也從家長(zhǎng)的角度，還可以說(shuō)從朋友的角度提幾點(diǎn)建議，與大家交流：
第一，要重視孩子的成績(jī)。不要受社會(huì)上“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，認(rèn)為書(shū)讀得好不好無(wú)所謂，上好上壞一個(gè)樣。因?yàn)楦邔W(xué)歷是當(dāng)今社會(huì)對(duì)用工者的一個(gè)整體要求，要想讓孩子有一個(gè)美好的.前程，讀好書(shū)、學(xué)好知識(shí)很重要。
第二，要教育子女懂得感恩。讓孩子懂得生活的艱辛，父母的不易，他們所使用的每一分錢(qián)，都含有父母的血汗。這樣，他們就不會(huì)大手大腳花錢(qián)，在穿衣打扮上攀比，或者上網(wǎng)玩樂(lè)、沉迷游戲。就會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)成果，生活上艱苦樸素，學(xué)習(xí)上勤奮進(jìn)取。
第三、要正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)、體育特長(zhǎng)生。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)沒(méi)有前途，其實(shí)不然。近年來(lái)，我校堅(jiān)持“文專(zhuān)雙贏，協(xié)調(diào)發(fā)展”的目標(biāo)，以良好的管理水平和教學(xué)水平，使特色辦學(xué)效益逐年提高。如今，我校特色辦學(xué)的綜合實(shí)力和水平在豐潤(rùn)乃至唐山市各校中已經(jīng)步入了前列。每年都有一批學(xué)生被全國(guó)重點(diǎn)院校錄取，實(shí)現(xiàn)了二中學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)的愿望，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生很多人取得了相當(dāng)好的成就。
第四，要經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。通過(guò)一、兩次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題是不現(xiàn)實(shí)的，有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校與老師聯(lián)系，使老師與家長(zhǎng)的取得一致意見(jiàn)，形成一股合力，共同教育好學(xué)生。
尊敬的家長(zhǎng)，期中考試后又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們高二年級(jí)正面臨競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的局面，我們唯有共同努力，齊抓共管，才能實(shí)現(xiàn)共同的心愿。我衷心希望各位家長(zhǎng)一如既往地支持學(xué)校的工作，我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法會(huì)更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)而共同努力！
今天的大會(huì)既是一次總結(jié)表彰會(huì)，也是下階段學(xué)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)，5月的學(xué)考和7月的期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，爭(zhēng)取各方面都取得更大的進(jìn)步！下面，我提幾點(diǎn)希望和要求：
1、各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，成績(jī)懸殊，就要認(rèn)真反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。各班要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)創(chuàng)文明先進(jìn)班級(jí)。
2、希望這次考好的同學(xué)，面對(duì)成績(jī)，不驕不躁，百尺竿頭更進(jìn)一步。同時(shí)希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，堅(jiān)定信心，頑強(qiáng)拼搏，抓緊時(shí)間，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
3、要提前進(jìn)入高三狀態(tài)。從現(xiàn)在算起，我們只有兩個(gè)多月就是高三學(xué)生了，我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三，這是在座每個(gè)同學(xué)必須思考的重要問(wèn)題。我希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，努力樹(shù)立高三意識(shí)，盡快明確目標(biāo)，讓自己緊張起來(lái)。認(rèn)真對(duì)待和分析每一門(mén)功課，努力尋找增長(zhǎng)點(diǎn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以積極向上的心態(tài)、“時(shí)不我待”的緊迫感和足夠的知識(shí)儲(chǔ)備迎接高三生活的到來(lái)。
老師們，學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)你們的辛勤努力，高二年級(jí)有一支全身心投入工作的高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，你們認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，學(xué)校感謝你們，學(xué)生感謝你們。未來(lái)的日子，工作更辛苦，任務(wù)更艱巨。我希望，全體高二教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，通力協(xié)作，刻苦鉆研教材，研究學(xué)情，以最優(yōu)化的教學(xué)取得最大的效率，為創(chuàng)造明年高考的新輝煌，做出更大的貢獻(xiàn)！
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家幸福！祝各位老師工作順利，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天有幸受胡老師之委托上來(lái)和大家聊聊孩子是如何學(xué)習(xí)的。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我也不是怎么太明白，胡老師實(shí)在是趕鴨子上架。受人之托忠人之事，在這里我就和大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
說(shuō)起孩子的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，我想大家肯定會(huì)想孩子是如何如何的聰明，其實(shí)不然，對(duì)于她是否聰明的問(wèn)題，我們一家人曾經(jīng)鄭重其事的討論、分析過(guò)，結(jié)論是：她和其他孩子一樣，沒(méi)有什么突出的。你看她長(zhǎng)發(fā)飄飄肯定不是聰明絕頂?shù)哪欠N，而且我在她身上也絲毫看不到勤奮的蹤跡，我給她買(mǎi)的課外試題什么的她也從來(lái)不做。大家肯定會(huì)問(wèn)那她的學(xué)習(xí)為什么總是那么好呢？我的結(jié)論是：她有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在我就給大家說(shuō)說(shuō)我們家的這套葵花寶典，總共四招——
第一招 課前預(yù)習(xí)。每天寫(xiě)完作業(yè)后把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，找出其中的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，有疑問(wèn)的、不明白的.地方，做好標(biāo)記。
第二招 上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課認(rèn)真聽(tīng)講這一點(diǎn)非常非常的重要，你要緊跟老師的思路及時(shí)的提出你的問(wèn)題，把你預(yù)習(xí)的時(shí)候遇到的難點(diǎn)不明白的有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)在課堂上弄明白，課堂上沒(méi)弄明白的下課再找老師、同學(xué)、家長(zhǎng)或其他人問(wèn)，一定要弄明白，不留死角。
第三招 課后復(fù)習(xí)。在座的家長(zhǎng)都很清楚，每天放學(xué)后孩子的作業(yè)都不少，其實(shí)這就是復(fù)習(xí)的過(guò)程。我們的做法是：做完作業(yè)后預(yù)習(xí)，上床休息，在睡覺(jué)之前把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，特別是知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍，加深記憶。
第四招 考試與總結(jié)。這一招相當(dāng)重要，其實(shí)考試就是查漏補(bǔ)缺，考試是為了檢測(cè)孩子在這一階段的學(xué)習(xí)中還存在什么問(wèn)題有什么漏洞和不足。我不認(rèn)為考一百分就是好事，反而覺(jué)得這次考試對(duì)孩子而言，意義不大，因?yàn)樗麤](méi)有幫助自己找到漏洞和缺陷，難道沒(méi)有嗎？這是不可能的。所以對(duì)于考高分的家長(zhǎng)你也不要太高興。但是對(duì)于考低分的同學(xué)我反而覺(jué)得慶幸。因?yàn)樗鼛湍阏业搅四壳昂⒆哟嬖诘牟蛔愫吐┒�。在這里我要奉勸大家的是：孩子考了低分，不要一味的指責(zé)訓(xùn)斥，而你應(yīng)該要做的是和孩子一起分析，找到出現(xiàn)問(wèn)題的原因并尋找解決問(wèn)題的方法，盡量少犯甚至不犯這種重復(fù)性的錯(cuò)誤。
這四招是一套組合拳，單獨(dú)出招收效甚微，切記！
阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就能撬動(dòng)地球�！边@有力的說(shuō)明了方法的重要性——只要有合適的方法，一切皆有可能。
如果想要你的孩子學(xué)習(xí)好，必須具備三個(gè)要素：聰明、勤奮、方法。如果要我給這三個(gè)要素的重要性做一個(gè)排名的話 我認(rèn)為方法是第一重要的 勤奮是第二重要的 第三才是聰明 如果你的孩子具備了其中一點(diǎn)，那你應(yīng)該值得慶幸，他的成績(jī)差不到哪兒去。如果他同時(shí)具備了這三種素質(zhì)，那我要恭喜你，他絕對(duì)所向無(wú)敵。聰明是先天性的，無(wú)法更改，我們就從“后天”開(kāi)始努力。
最后我要說(shuō)的是，教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，冰凍三尺非一日之寒，不要心急，慢慢來(lái)。也像我身后的黑板上寫(xiě)的一樣，教育是一股合力，那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，和孩子一起努力，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿13
尊敬的老師，家長(zhǎng)：你們好！
這周五，天氣雖不咋樣，天上仍飄著零星的小雨。但是家長(zhǎng)們的心是火熱的，一個(gè)個(gè)趕腳似的來(lái)參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)晚教學(xué)樓五樓會(huì)議廳人頭攢動(dòng)。為時(shí)兩小時(shí)的講座，如白駒過(guò)隙，我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，講座深入淺出，滲透人心，讓人受益匪淺。
一、孩子要有“自律”意識(shí)。
作為一位母親，我希望兒子健康的成長(zhǎng)，輕松的學(xué)習(xí)，成績(jī)棒棒噠�？墒呛芏鄷r(shí)候，孩子的一些習(xí)慣、一些出奇的做事態(tài)度，令人不敢恭維，有時(shí)甚至都快控制不住自己的脾氣啦，隨時(shí)如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專(zhuān)家的這么一句話：“讓孩子學(xué)會(huì)為自已買(mǎi)單，學(xué)會(huì)管理自己的情緒、學(xué)習(xí)。”哦，我的孩子沒(méi)有自律意識(shí)。有時(shí)會(huì)異想天開(kāi)地說(shuō)：“這樣的講座在學(xué)齡前學(xué)習(xí)到，那就該好了！”教育孩子，就猶如農(nóng)民種莊稼，光靠愛(ài)不行，只有懂得種莊稼之道，才有好收成。
教育孩子也是一樣的，只有懂得引導(dǎo)好孩子才會(huì)有好的未來(lái)。我的孩子寫(xiě)作業(yè)有點(diǎn)拖拉，有時(shí)半小時(shí)應(yīng)該完成的作業(yè)，要拖到一個(gè)小時(shí)。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都已排隊(duì)走出校門(mén)，他還在不緊不慢地收拾書(shū)包。我們也意識(shí)到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來(lái)真是后悔莫及�。∥液退众s緊學(xué)習(xí)起來(lái)，買(mǎi)來(lái)書(shū)籍看，出去聽(tīng)講座。
今天我們的專(zhuān)家也一直強(qiáng)調(diào)自律的重要性。我們一直再努力，孩子一天一天地在改變，在成長(zhǎng)。在家作業(yè)提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書(shū)包，每天整整齊齊的；自已能獨(dú)立上學(xué)等。雖然孩子的身上還有很多不足，我想：孩子是父母的影子，我的教育意識(shí)改變了，從細(xì)節(jié)抓起，改變自已，改變孩子，讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我的孩子會(huì)越來(lái)越棒的。
二、好關(guān)系勝過(guò)好教育
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過(guò)孩提時(shí)光和青蔥的歲月。陳鶯老師的一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我頓時(shí)醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要，特別到了五六年級(jí)“好關(guān)系勝過(guò)好教育”，陳鶯老師說(shuō)的在理。孩子大了，有了自己的想法，自己的秘密。有時(shí)，我會(huì)問(wèn)孩子：“今天在學(xué)校玩得開(kāi)心嗎？有好玩的事情跟我分享嗎？”他頭也不會(huì)地說(shuō)：“不告訴你，這是我的.秘密�！�
嘿，無(wú)語(yǔ)！就像陳鶯老師說(shuō)的，我和孩子之間還有一定距離，還沒(méi)走進(jìn)他的心靈，如果平時(shí)以朋友的方式來(lái)相處，就會(huì)聆聽(tīng)到他的秘密。在家要有平等意識(shí)；孩子在說(shuō)話時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽(tīng)，而不是敷衍；不管大事還是小事，讓孩子參與一起商討；出現(xiàn)問(wèn)題有正對(duì)性地、充分地交流。我想：以朋友的方式來(lái)相處，我的孩子肯定會(huì)敞開(kāi)心扉，愿意讓我參與他的生長(zhǎng)過(guò)程中的每一站。
教育即生長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)路上，我們要陪伴、要引導(dǎo)、要無(wú)時(shí)地喚醒孩子。家庭教育決定孩子的未來(lái)，我要學(xué)會(huì)自我教育、自我修行。從此刻起，改變孩子，先改變我和他爸開(kāi)始。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿14
大家好，我是本班數(shù)學(xué)科代表姜振，今天我想和大家來(lái)談一談我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)。
首先，作為課代表的我這次取得成績(jī)?nèi)绾�？我覺(jué)得不容樂(lè)觀，只考了99分，班上有4個(gè)滿(mǎn)分，4個(gè)99分，我本人要反省一下。另外，我總結(jié)了一下，我們班的數(shù)學(xué)主要在填空、選擇和計(jì)算這三方面失分較多，這選擇題失分是有些同學(xué)沒(méi)把他當(dāng)回事，眼睛一閉，瞎填。有的同學(xué)是基礎(chǔ)不牢固，猶豫不決，也會(huì)填錯(cuò)。計(jì)算題主要是不細(xì)心，如謝穎、陳前，他們不是不會(huì)，到了考試的時(shí)候由于緊張，計(jì)算錯(cuò)了，檢查不出錯(cuò)誤。每人損失了5分。
我們班這次平均分在83分左右，這點(diǎn)我覺(jué)得我們班數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，在學(xué)校排名第一，可老師說(shuō)，另一個(gè)學(xué)校，有個(gè)班的.平均分達(dá)91分。所以我們的成績(jī)與人家比還是差遠(yuǎn)了。令我印像深刻的是中午老師總說(shuō)，不會(huì)的問(wèn)同學(xué)，同學(xué)不會(huì)，問(wèn)老師。但是，基本沒(méi)人去問(wèn)老師，難道他們真的不會(huì)，真的都理解嗎？非也，非也！他們只要個(gè)答案就完事，根本不管答案是怎么來(lái)的。這點(diǎn)我覺(jué)得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要，因?yàn)橹挥袉?wèn)清楚，才能徹底了解，還有些同學(xué)有不好的習(xí)慣，喜歡抄作業(yè)。抄作業(yè)真能解決問(wèn)題嗎，我想同學(xué)們心知肚明，為何欺騙自己，所以，獨(dú)立完成作業(yè)十分重要，那需要你自己的思考，對(duì)別人竊取勞動(dòng)成果的人，那種人就不是好人。
我的總結(jié)完畢了，希望我們班的同學(xué)能在期末考試中考得更好！
家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，你們好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了株洲長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校，走進(jìn)了初十二班的教室，首先我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。
我們班共有學(xué)生48人，男26人，女22人。其中寄宿生27人，通學(xué)生21人。有20人來(lái)自城關(guān)各小學(xué)，25人來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，3 人來(lái)自其他省市小學(xué)。
學(xué)生剛剛從小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中，總體來(lái)說(shuō)一切良好，學(xué)生已經(jīng)迅速適應(yīng)的學(xué)習(xí)和生活，主要表現(xiàn)在：自立自理能力增強(qiáng)，能夠合理安排時(shí)間，基本做到今日事今日畢，文明禮貌意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩父母。按我們同學(xué)自己的話說(shuō)就是經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月長(zhǎng)大了，懂事了。
這次期中考試全班平均成績(jī)579分。600分以上有22人，只有一個(gè)同學(xué)平均分不足60分。這都是我們的學(xué)生，你們的孩子這兩個(gè)多月的收獲。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如：還有些學(xué)生自習(xí)課上總管不住自己，不能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還有些學(xué)生還不能掌握學(xué)習(xí)方法。我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)談?wù)勎业囊恍┛捶�，和各位家長(zhǎng)商討一下教育對(duì)策。
一、 我的語(yǔ)文教學(xué)
我認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是感受生活、品味生活，表達(dá)生活，因此，語(yǔ)文離不開(kāi)生活，離不開(kāi)閱讀。
所以，我教語(yǔ)文先教學(xué)生做人。本期一開(kāi)學(xué)，我就教導(dǎo)學(xué)生要感謝自己的父母。感謝自己的父母是我們做人的基礎(chǔ)。只有學(xué)會(huì)了感恩才能學(xué)會(huì)做人，才能理解文學(xué)作品描繪的人世人情，寫(xiě)出的文章也才有人情味。
語(yǔ)文離不開(kāi)生活，也就離不開(kāi)閱讀。初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文有很大不同。小學(xué)重在遣詞造句，而初、高中語(yǔ)文重在理解、品味和表達(dá)。閱讀面廣的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)一定不會(huì)差。開(kāi)學(xué)的入學(xué)考試也表明，來(lái)自鄉(xiāng)村的學(xué)生因?yàn)殚喿x面窄小，語(yǔ)文成績(jī)明顯落后于城區(qū)的學(xué)生，特別是作文。在開(kāi)學(xué)之初，我把國(guó)家教育部規(guī)定的初中生必讀的課外書(shū)目明確告訴了學(xué)生。同時(shí)，我建議學(xué)生應(yīng)該在初三之前閱讀完。我要求學(xué)生每期至少閱讀兩本以上名著，每個(gè)暑假閱讀兩本，寒假閱讀一本。
語(yǔ)文最關(guān)鍵的是寫(xiě)作，很多家長(zhǎng)擔(dān)心的也是這個(gè)問(wèn)題。如果一個(gè)學(xué)生喜歡閱讀，加上平時(shí)多練習(xí)，一定能寫(xiě)出好文章�；诖�，我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記。基于學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，前半個(gè)學(xué)期我要求每篇不得少于500字。期中考試后，提高到不得少于550字。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，學(xué)生根據(jù)老師的意見(jiàn)對(duì)原作的修改也可算作一篇，這樣也可養(yǎng)成學(xué)生修改自己的作文的習(xí)慣，幫助學(xué)生自我提高寫(xiě)作水平。這點(diǎn)我也希望能得到家長(zhǎng)的支持和幫助，提醒孩子每周認(rèn)真完成周記。
二、我的班級(jí)管理
我?guī)О嗟淖谥际牵簽榱藢W(xué)生的一切；為了一切學(xué)生；一切為了學(xué)生。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵航虒W(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做再讀書(shū)。這點(diǎn)，我在前面也已談到過(guò)。雖然我們大家非�？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康。記得開(kāi)學(xué)時(shí)，很多學(xué)生初次遠(yuǎn)離家門(mén)，很不適應(yīng)。我都是細(xì)心照顧，耐心開(kāi)導(dǎo)。我記得我們班郭蕓同學(xué)開(kāi)學(xué)那幾天，總是哭哭啼啼。每天晚上，我總是到她床前和她細(xì)心說(shuō)話，讓她明白，我們總有一天要離天爹媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)自立。現(xiàn)在，郭蕓同學(xué)，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學(xué)生談到孩子的座位，我們的基本原則是從高到矮排列，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每周流動(dòng)一次。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們的教室寬敞明亮，人數(shù)不多，即使在后排也很清楚。第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競(jìng)選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。
三、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策
1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流
我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)�？荚囍�，我接到很多家長(zhǎng)的電話，問(wèn)我孩子打了多少分？在班上排第幾？記得有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當(dāng)時(shí)很著急，說(shuō)：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”我當(dāng)時(shí)說(shuō)：“好在你的孩子沒(méi)在我身邊，要是她聽(tīng)到這話，不知該有多傷心了！”我也是做家長(zhǎng)的，我的孩子今年也上初一，我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，我們48個(gè)人能人人都往這個(gè)寶座上安嗎？我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些收獲？為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步？我們班的符佩同學(xué)，這次考試成績(jī)是我們班分?jǐn)?shù)最少的一個(gè)。那天分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)后，我到班上第一個(gè)表?yè)P(yáng)的是他。記得入學(xué)他的語(yǔ)文只有12分，第二次有了24分，這次有50多分，雖然他是我們班唯一一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)不及格的學(xué)生，可是這個(gè)分?jǐn)?shù)不表明他在進(jìn)步嗎？我那天還拿起他的試卷，讓大家看他清潔的卷面，因?yàn)槲覀兌贾浪麆倎?lái)時(shí)寫(xiě)的字連個(gè)數(shù)都分不出來(lái)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，能有清潔的卷面，你們說(shuō)這不是一個(gè)巨大的進(jìn)步嗎？如果我們只是拿別人的成績(jī)和他比，我想他早就對(duì)什么都失去了信心。我的孩子這次考試打了606分，如果要我們班排隊(duì)的話，他該排在22了�？墒俏覀兡茇�(zé)怪他嗎？初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成績(jī)排等第，他們看到自己的成績(jī)，已經(jīng)明確自己和別人的差距，心里在著急，他們無(wú)所適從，如果我們不去幫助他們，只會(huì)讓他們更加傷心，甚至最終認(rèn)為自己確實(shí)不行。所以，我不在教室把學(xué)習(xí)成績(jī)按等第排出來(lái)，一方面尊重所有的學(xué)生，另一方面也讓好成績(jī)的學(xué)生不要產(chǎn)生驕傲的資本。我希望我們的家長(zhǎng)朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流。加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你附近坐的是誰(shuí)？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。比如：我們班的羅姝瑤同學(xué)，她成績(jī)不是很好，可是她的舞蹈卻在全省全國(guó)各次賽事中多次獲金獎(jiǎng)，這是多么優(yōu)秀，我們難道要苛求她在學(xué)習(xí)上也這么優(yōu)異嗎？如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。
有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如：開(kāi)學(xué)不久英語(yǔ)第一次測(cè)試后，我們班劉麗君同學(xué)就在我跟前大哭起來(lái)，原來(lái)她英語(yǔ)只有47分，看到別的同學(xué)滿(mǎn)分，她覺(jué)得自己不是學(xué)英語(yǔ)的料。我一聽(tīng)，就對(duì)她說(shuō)，才學(xué)了那么幾天，你就能打47分，真是不錯(cuò)，要知道別人都學(xué)了英語(yǔ)，而你從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，老師小時(shí)候這么幾天都還不知道字母該寫(xiě)哪一格呢。經(jīng)過(guò)我一番鼓勵(lì)，她的英語(yǔ)成績(jī)不斷長(zhǎng)升，這次期中考試英語(yǔ)得了80多分。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)�？梢�(jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。。
另外，請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
說(shuō)謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常
2、愛(ài)，不可忍辱負(fù)重
每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)子決不等于教子，在愛(ài)與教的問(wèn)題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。
�、賽�(ài)子要理智，“愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì)”關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛(ài)，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)任何好處。
�、诮套颖葠�(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛(ài)子。
�、垡尯⒆訉W(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
3、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況這些剛剛走出小學(xué)的大門(mén)，稚氣未脫的初一學(xué)生,當(dāng)然更是如此.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間
2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
3、關(guān)心孩子的雙休日
時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿(mǎn)頭大汗的，大多是中學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：
雙休日您的孩子在十什么？雙休日您的孩子怎么玩？雙休日您的孩子玩得怎樣？
如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。
四、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
1、培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”。讓孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子在集體活動(dòng)中培養(yǎng)心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)他。這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)
孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕字寫(xiě)得好了，作文字?jǐn)?shù)多了，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。
總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
五、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)都能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。 特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。在我們班上48人之中，居然有好些同學(xué)不會(huì)掃地，不會(huì)整理自己的課桌，這是不正常的，一個(gè)不會(huì)整理自己生活的學(xué)生是很難安排自己的學(xué)習(xí)的，他常常學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。
今天，我們聚集在這里，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)其同的目標(biāo)，但愿我們今后多溝通，共同攜手，為我們孩子的成長(zhǎng)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。
前不久，鄰居家的孩子所在班級(jí)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子的爸媽再次用“抓鬮”的方式?jīng)Q定誰(shuí)去學(xué)校為孩子開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”�！凹议L(zhǎng)會(huì)”，為何淪落至此？
會(huì)議模式太老調(diào)，家長(zhǎng)們一聽(tīng)就膩
在校方和教師們看來(lái)，“家長(zhǎng)會(huì)”無(wú)非是讓孩子的家長(zhǎng)了解學(xué)生的成績(jī)，于是，形成了固定不變的“家長(zhǎng)會(huì)”模式：先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，剩下的事情便是由各班的班主任按成績(jī)給學(xué)生排排名次，劃劃等級(jí)，分分類(lèi)別，以此引起學(xué)生家長(zhǎng)的.高度重視，最后強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要與學(xué)校、老師配合等等。這種老調(diào)重彈、模式不變的“家長(zhǎng)會(huì)”，家長(zhǎng)們都聽(tīng)膩了，誰(shuí)還想來(lái)開(kāi)第二次呢？
會(huì)議內(nèi)容太盲目，家長(zhǎng)們一聽(tīng)就煩
有些“家長(zhǎng)會(huì)”只是班主任為了完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，見(jiàn)同年級(jí)其他班家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得熱鬧，怕別人說(shuō)自己工作被動(dòng)而開(kāi)的。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，老師大多漫無(wú)目的、面面俱到地講那些雜亂瑣碎的問(wèn)題，常常眉毛胡子一把抓，始終沒(méi)有個(gè)中心議題。還有的家長(zhǎng)會(huì)，由于幾位任課老師會(huì)前缺乏必要的協(xié)商，在家長(zhǎng)會(huì)上，各自站在不同角度，向?qū)W生家長(zhǎng)提出要求，如語(yǔ)文老師說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，每天早晨六點(diǎn)起床，讀半個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文；數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，每天早晨六點(diǎn)起床，讀半個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)概念，或訓(xùn)練10－15分鐘口算等等，搞得家長(zhǎng)們無(wú)所適從。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，因其盲目而導(dǎo)致不深入、不切合實(shí)際，既浪費(fèi)了大家的時(shí)間和精力，也達(dá)不到教育的目的。
會(huì)議目的太單一，家長(zhǎng)們一聽(tīng)就夠
“家長(zhǎng)會(huì)”應(yīng)是以家長(zhǎng)為主的會(huì)議，但事實(shí)并非如此。目前的許多家長(zhǎng)會(huì)，“家長(zhǎng)”只有“聽(tīng)”的義務(wù)，沒(méi)有“說(shuō)”的權(quán)利，家長(zhǎng)成為會(huì)議內(nèi)容的“通訊員”、“傳達(dá)員”。有人給這樣的家長(zhǎng)會(huì)作了一個(gè)“職務(wù)”分析：校長(zhǎng)是“大家長(zhǎng)”，班主任是“第一家長(zhǎng)”，各科任老師是“第二家長(zhǎng)”，成績(jī)表是不發(fā)言的“權(quán)威家長(zhǎng)”，學(xué)生的家長(zhǎng)只是“通訊家長(zhǎng)”——父母將校方的信息傳遞給孩子。這種分析很耐人尋味。說(shuō)到底，“家長(zhǎng)會(huì)”成了校方的宣傳會(huì)、教師的訓(xùn)斥會(huì)、學(xué)生缺席時(shí)的審判會(huì)。學(xué)生家長(zhǎng)在這么多“家長(zhǎng)”的管束下，洗耳恭聽(tīng)，唯恐丟了老師的每一句話，唯恐回家對(duì)孩子交不了差，完不成“通訊”任務(wù)。下次再開(kāi)如此性質(zhì)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們只好用“抓鬮”的方法決定由誰(shuí)去了。
會(huì)議場(chǎng)面太嚴(yán)肅，家長(zhǎng)們一聽(tīng)就怕
目前，多數(shù)“家長(zhǎng)會(huì)”顯得很?chē)?yán)肅，嚴(yán)肅的原因還是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。當(dāng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)，分析本階段學(xué)生存在的問(wèn)題時(shí)，多數(shù)班主任儼然一副法官的模樣，不惜用多半時(shí)間，向家長(zhǎng)宣讀每個(gè)學(xué)生本次考分、上次考分、進(jìn)步幅度和班內(nèi)名次等；甚至于有的班主任（老師）一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試分?jǐn)?shù)不高，便在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生反復(fù)點(diǎn)名再三強(qiáng)調(diào)、批評(píng)，諸如：家庭輔導(dǎo)跟不上了，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好了，家庭環(huán)境有問(wèn)題了，家長(zhǎng)素質(zhì)需提高了等等。老師毫不客氣地指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)的失職，好像學(xué)生考不好完全是家長(zhǎng)的責(zé)任，致使家長(zhǎng)們大氣不敢喘，再也不想去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，再也不敢去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得如此沉悶，如此嚴(yán)肅，如此單調(diào)，歸根到底是應(yīng)試教育仍在束縛著教師、學(xué)校和家長(zhǎng)。其實(shí)，“家長(zhǎng)會(huì)”應(yīng)開(kāi)得有生機(jī)、活潑、創(chuàng)新，有利于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展。
1. 親“情”式家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們感到真誠(chéng)
家長(zhǎng)會(huì)如若能讓孩子參與，更能提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和效益，可避免傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的盲目性。因?yàn)椋匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的最終目的，無(wú)非是想更好地教育孩子成人成才。
因?yàn)槭羌议L(zhǎng)與孩子共同參與，人員增加了一倍，必要時(shí)可分批召開(kāi)，這樣，家長(zhǎng)與自己的孩子就能坐在同一位置。教室要布置得溫馨，讓孩子為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一杯水，家長(zhǎng)到來(lái)時(shí)，孩子見(jiàn)面禮便是“爸爸（媽媽?zhuān)�，您辛苦了”和“爸爸（媽媽�(zhuān)┠?qǐng)坐”。請(qǐng)家長(zhǎng)入座，喝水，向家長(zhǎng)介紹本班的同學(xué)、本班近期發(fā)生的好人趣事、近期學(xué)習(xí)情況等，使家長(zhǎng)一到來(lái)，便進(jìn)入了一種頗具親情的氛圍中。班主任或?qū)W生宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始后，可逐個(gè)出示便于家長(zhǎng)、孩子交流的話題。如：假如孩子這次考砸了，你怎么對(duì)待？孩子很興奮地將成績(jī)單給你看，你會(huì)怎樣做？同時(shí)，還可以讓家長(zhǎng)欣賞孩子近期的作業(yè)、制作、在校內(nèi)的表現(xiàn)等，引出可談的話題。
另外，教師要善于調(diào)控會(huì)議內(nèi)容，避免出現(xiàn)“冷場(chǎng)”，必要時(shí)穿插孩子的歌唱、舞蹈來(lái)扭轉(zhuǎn)僵硬的局面。家長(zhǎng)們彼此真誠(chéng)地交流著，不再僅僅問(wèn)學(xué)習(xí)，而是更多地指向態(tài)度、情緒和心理。相信凡開(kāi)過(guò)類(lèi)似家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們，一定不會(huì)再用“抓鬮”決定誰(shuí)去開(kāi)會(huì)了。
2. 領(lǐng)“獎(jiǎng)”式家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們感到自豪
這種領(lǐng)獎(jiǎng)式家長(zhǎng)會(huì)宜定期召開(kāi)，一般在每學(xué)期期中或期末舉行。班主任可在開(kāi)會(huì)前兩天，讓全班學(xué)生共同擬定一個(gè)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”：如獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)中有創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)；獎(jiǎng)勵(lì)集體觀念強(qiáng)的同學(xué)；獎(jiǎng)勵(lì)有良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的同學(xué)……家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，可讓孩子們和父母坐在一起。無(wú)須更多的話語(yǔ)，由幾個(gè)學(xué)生主持人給同學(xué)們頒獎(jiǎng)。如“你積極要求進(jìn)步，活潑開(kāi)朗，給全班帶來(lái)了歡笑”；“你的成績(jī)很好，但你的樂(lè)于助人更令人難忘”……全班每個(gè)學(xué)生和他們的家長(zhǎng)都有從臺(tái)下走到臺(tái)上的機(jī)會(huì)。主持人將寫(xiě)滿(mǎn)了全班師生共同認(rèn)定的評(píng)價(jià)書(shū)和獎(jiǎng)狀交給家長(zhǎng)，再由家長(zhǎng)親自交到自己孩子手中。拿到獎(jiǎng)狀的孩子不感動(dòng)才怪呢。也可根據(jù)情況，讓學(xué)生和家長(zhǎng)自己到講臺(tái)發(fā)言。家長(zhǎng)、學(xué)生、教師坐在一起，拋棄升學(xué)、成績(jī)的重軛，放松心情，放飛心靈。
這樣的家長(zhǎng)會(huì)不可預(yù)演，不可復(fù)制，很難重現(xiàn)。正如有孩子所說(shuō)：“即使過(guò)程可以再來(lái)一次，但那么多人發(fā)自?xún)?nèi)心的真情流露和忍也忍不住的淚水不會(huì)再有了”。
如此領(lǐng)“獎(jiǎng)”式家長(zhǎng)會(huì)，父母雙方都想?yún)⒓�，誰(shuí)還想再“抓鬮”呢？
3. 上“網(wǎng)”式家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們感到自由
讓家長(zhǎng)上“網(wǎng)”的家長(zhǎng)會(huì)，可避免家長(zhǎng)會(huì)的盲目性、單調(diào)性與嚴(yán)肅性，可避免開(kāi)成單一的“成績(jī)報(bào)告會(huì)”，還給家長(zhǎng)們一份自由。
這種家長(zhǎng)會(huì)，以網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為支撐，先由老師們制作好班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，“掛”在校園網(wǎng)上。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容，包括班級(jí)總體情況，每位學(xué)生的個(gè)人檔案（學(xué)習(xí)情況、在校活動(dòng)圖片和錄像剪輯、獲獎(jiǎng)情況、心里話以及教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等），每位教師的情況（電子信箱、聯(lián)系電話等），還有教師從因特網(wǎng)上精心下載的優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等資料。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)進(jìn)入校園網(wǎng)，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可察看自己孩子的情況，也可察看其他學(xué)生的情況以便對(duì)照。家長(zhǎng)們相互之間還可以用電子郵件或聊天方式交流家教經(jīng)驗(yàn)，或者單獨(dú)與老師進(jìn)行思想交流。
4. 話“題”式家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們感到輕松
家長(zhǎng)會(huì)，就是讓家長(zhǎng)了解孩子的在校情況，讓教師了解學(xué)生的在家情況，以樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、育子觀等。而針對(duì)某一問(wèn)題，采用討論的方式，讓家長(zhǎng)們暢所欲言，不但讓家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通，而且會(huì)活躍“家長(zhǎng)會(huì)”的氣氛，家長(zhǎng)們也不會(huì)受拘束。
話題式家長(zhǎng)會(huì)，要求教師做好充分準(zhǔn)備，明確本次家長(zhǎng)會(huì)要討論哪些話題、要注意什么等等。如針對(duì)孩子如何才算幸福的問(wèn)題，可設(shè)計(jì)下面的討論題：“下列四個(gè)孩子，哪一個(gè)會(huì)感到最幸福？第一個(gè)孩子的父親是公務(wù)員，母親是教師；第二個(gè)孩子的父親是公司老總，母親是家庭主婦；第三個(gè)孩子的父母是私營(yíng)企業(yè)家；第四個(gè)孩子的父母是工作穩(wěn)定、正在考研的公司職員。”在家長(zhǎng)們的討論中，最終得出“孩子感不感到幸福由孩子說(shuō)了算，與父母的職業(yè)、年齡、相貌、學(xué)歷、地位等都沒(méi)有關(guān)系，父母只要愛(ài)孩子，而且會(huì)愛(ài)孩子，就能讓孩子感到長(zhǎng)久的幸福”這一結(jié)論。
再如針對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，可設(shè)計(jì)“孩子考不上大學(xué)就不是人才嗎？就不能成才嗎？”“你如何面對(duì)孩子的70分？”“100分和90分的差別有多大？”“某名牌在校大學(xué)生，由于生活不能自理被勒令退學(xué)，誰(shuí)之過(guò)？”等問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們?cè)谟懻撝姓J(rèn)識(shí)到，孩子的全面發(fā)展、終身發(fā)展才是最重要的，作為家長(zhǎng)必須提高自身的教育素質(zhì)，與學(xué)校密切聯(lián)系，只有這樣，才能共同完成教育孩子的任務(wù)。
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