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尋找最美的心靈演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的尋找最美的心靈演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找最美的心靈演講稿1
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓：
大家好！
20xx年，有一個(gè)詞語深深觸動(dòng)了國人的內(nèi)心，引來大家熱烈的討論。這個(gè)詞語，叫做美麗中國。這是一個(gè)多么普通的詞匯!美麗，幼稚園就會(huì)說的形容詞;中國，我們的家。那為什么當(dāng)它們放在一起的時(shí)候，竟然產(chǎn)生了如此大的影響?
如果看看天空，你就知道了答案。就在不久前，中國華東、華中的廣大地區(qū)被持續(xù)的霧霾天氣襲擊，33個(gè)城市發(fā)布橙色預(yù)警，pm2.5指標(biāo)接近最大值。作為北京的居民，這種天氣的滋味，就不用我再贅述了。我仍然清晰地記得，在那一周持續(xù)不見陽光的日子里，當(dāng)我置身于濃濃霧氣中時(shí)，我感覺那霧氣仿佛已經(jīng)通過呼吸道進(jìn)入了心臟，仿佛我的心里也出現(xiàn)了霧霾。我感到迷茫，不僅僅是因?yàn)榭床磺逅闹茉臼煜さ木跋�。我想到，難道我們的財(cái)富換來的就是這樣的結(jié)果?難道將來的孩子不僅看不到綠水青山，就連最美的太陽都很少見嗎。而污染的不僅僅是大氣。森林破壞、水污染、土地沙化、物種滅絕，這些問題我們?cè)缫讯δ咳�。我只想舉一個(gè)例子。是今年初一條讓我異常震驚的新聞。在山東部分地區(qū)，某些企業(yè)通過高壓水井，將污水壓入千米深的地下。在悄無聲息中鉆了環(huán)保的漏洞。我就是一個(gè)山東人，我認(rèn)為這樣的行為無異于要斷子絕孫。不知道我們的后代將來要去哪里尋找干凈的水源?
環(huán)境污染之下，美麗中國已經(jīng)成了我們一根敏感易痛的神經(jīng)。但這根神經(jīng)牽連著的還不僅僅是這些。
和霧氣一樣冷漠的是人的內(nèi)心。還記得去年冬天，畢節(jié)市那五個(gè)死在垃圾箱的流浪孩嗎.他們死前一直在附近流浪，竟然沒有一個(gè)人想到要為他們報(bào)警，找一個(gè)收留的地方。賣火柴的小女孩的悲劇竟然在我們身邊上演了。在當(dāng)下，人人和之間，距離越來越遠(yuǎn)，關(guān)系越來越淡。只為自己不顧他人。所以就有了農(nóng)民工撒錢被哄搶的無奈，松江水面上千死豬的悲哀。就有了不安全的食品，污染了的牛奶。們內(nèi)心那朵美麗的花朵難道凋零了嗎?
而同水源一樣被污染的是官員的良心。腐敗的魔爪伸到了行政的各個(gè)層面。房姐、房叔陸續(xù)曝光，官員不雅照充斥網(wǎng)絡(luò)。還有公車私用的蠻橫，官員盛宴的泛濫。我們不禁疑問那朵原本廉潔無染的美麗之花難道變質(zhì)了嗎?
終于知道了，為什么一個(gè)普通的詞匯在今天卻意義非凡。為什么一個(gè)美麗中國，就這么讓人魂?duì)繅?mèng)繞，苦苦祈盼。無論是我們的內(nèi)心還是外面的自然，美麗仿佛都顯得越來越遠(yuǎn)。我們不禁疑問，中國的那朵美麗之花，難道就這樣遠(yuǎn)去了嗎?但在我看來一個(gè)對(duì)美麗強(qiáng)烈呼吁的國家就不會(huì)變得丑陋。撒錢被哄搶的'事件曝光后，全國輿論一片嘩然，來自公眾的正能量，不僅追回了錢款，還有好心人的捐助，已經(jīng)超過了原來的總數(shù)。這樣想來，其實(shí)每一件使人震驚的惡劣事件之后，一定會(huì)有的，是更多更廣的正能量。美麗的心靈，其實(shí)始終在我們?nèi)嗣竦膬?nèi)心存在。而這正是美麗中國的根基。個(gè)體是構(gòu)成國家的基本元素，個(gè)體就是每一個(gè)你和我。你熱心，中國便不會(huì)冷漠;你環(huán)保，中國就不會(huì)污染;你有多美，中國便有多美。因此，美麗中國最美的風(fēng)景就是國人的心靈。如果，你也在感慨我剛才說過的亂象，如果你也在期待一個(gè)美麗中國。那就不要再一味的唉聲嘆氣，怨天尤人。就從美化我們的心靈做起吧。
一個(gè)擁有美麗心靈的人，如果他是一位企業(yè)家，就會(huì)自覺加入環(huán)保的行列。如果他是一個(gè)執(zhí)法者，就會(huì)積極推進(jìn)相關(guān)制度的制定和實(shí)施。如果他是一個(gè)官員，就會(huì)恪守崇高的氣節(jié)，抵住權(quán)利的誘惑。而如果他只是一個(gè)普通的百姓，他煥發(fā)的愛心的力量，也會(huì)如紅燭般溫暖閃亮。美麗的心靈多了，美麗的中國，就會(huì)離我們?cè)絹碓浇恕?/p>
只要每一個(gè)人腦中有綠，眼中有景，心中有愛，我們就會(huì)是一個(gè)為世界所尊敬的國家，被地球村人們向往的美麗家園。所以請(qǐng)記住，在通往美麗中國的路上，有你，有我!
尋找最美的心靈演講稿2
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓：
大家好！
今天的一句話作文主題是關(guān)于孝心：爭做最美孝心少年。
在美妙的音樂聲中，《最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮開始了，主持人是白巖松叔叔和歐陽夏丹阿姨，開始講述十位孝心少年的故事了……
看著看著，我的眼淚情不自禁的流了下來，我的腦海里涌現(xiàn)萬千種思緒，我覺得我的.靈魂接受了洗禮。同時(shí)，我也深深地感受到了“孝”的真正含義。十位孝心少年，能做到的事情，我也一定能做到！雖然我們的家庭條件沒他們那么貧苦，但是難道就不需要孝心了嗎？
父母上了一天班已經(jīng)很累了，還得回家收拾家務(wù)，照顧老人，輔導(dǎo)小孩寫作業(yè)……我們能為自己的父母做些什么？我們能為年邁的爺爺奶奶做些什么？我們是否還沉溺于各種游戲中，不想寫作業(yè)，還要父母為自己操心呢……
向十位最美孝心少年學(xué)習(xí)吧！喚醒心中的孝心，把孝心獻(xiàn)給自己的父母，爺爺奶奶，親人……關(guān)心，孝順身邊的人，爭做最美孝心少年！從今天起，放學(xué)回家后，你想好了應(yīng)該怎么做了嗎？加油哦，讓孝心在我們身上傳承下去……
孝心無價(jià)，有了互相的愛，孝心無價(jià)，孝在心間，不論天涯海角，不論天水各一方，只要真誠，“孝”將把心與心串通，讓“孝”的燈塔照亮人生的每一個(gè)角落；讓“孝”的詩篇灑滿人間。
尋找最美的心靈演講稿3
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓：
大家好！
一、加強(qiáng)教師心靈建設(shè)的意義
教師的職業(yè)特點(diǎn)和角色價(jià)值決定了教師心靈建設(shè)的重要性。教師不僅僅應(yīng)以豐富的學(xué)識(shí)教育他的學(xué)生，更重要的還要以其獨(dú)特的人格魅力感染和影響學(xué)生，使學(xué)生在比較高尚的心靈的感召下，心靈得以凈化，人格得到提升也使得知識(shí)的價(jià)值進(jìn)一步擴(kuò)大。從這個(gè)意義上說，教師的心靈影響著學(xué)生的心靈。教師心靈最大的價(jià)值在于決定他的學(xué)生的心靈價(jià)值。不能設(shè)想一名心靈污濁的教師所培養(yǎng)的學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義有多大，但我們卻可以想象一名失去心靈美麗的學(xué)生對(duì)自己的人生發(fā)展有多不利，甚至走上歧途。因此，要加強(qiáng)對(duì)于教師的心靈建設(shè)，以“教師有情感的教學(xué)”帶動(dòng)學(xué)生“有情感的學(xué)習(xí)”，使教師真正做到以情感培養(yǎng)情感，以心靈塑造心靈。
教師隊(duì)伍中尚存在的問題決定了教師心靈建設(shè)的必要性。教師的形象對(duì)于受教育的學(xué)生而言，具有表率作用。教師教書育人，以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神為培養(yǎng)國家人才作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，在當(dāng)前教師心靈建設(shè)的過程中還存在著一些需要重視的問題。比如變相體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生或者以教謀私等等，這些現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師心靈的建設(shè)，繼而也勢(shì)必影響了教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我們更有必要加強(qiáng)教師的心靈建設(shè)工作，塑造良好的教師形象。
二、如何加強(qiáng)教師心靈建設(shè)
在教學(xué)過程中，教師要勇于和善于對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)自己的心靈做出嚴(yán)肅的反思和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曇患褐�，努力探究補(bǔ)救途徑，不斷拷問自己的思想與心靈，提升、升華自己的思想境界，以高尚的人生層面對(duì)學(xué)生的思想世界感染、感化學(xué)生，用自己的思想提高學(xué)生的思想。也要善于總結(jié)自己或同事的成功教育經(jīng)驗(yàn)，從中挖掘出可借鑒、蘊(yùn)含推廣價(jià)值的精華。不然，就會(huì)使我們的教育、教師甚至學(xué)生進(jìn)一步陷入教育危機(jī)中去，這種危機(jī)，更內(nèi)在和更深層次的是教育傳統(tǒng)和教育觀念的扭曲以及由此生出的“教育精神”的嚴(yán)重失衡。所以，要避免這樣的教育危機(jī)的出現(xiàn)，需要教育觀念以及機(jī)制的轉(zhuǎn)變，需要教師付出真心，真誠面對(duì)學(xué)生，樹立現(xiàn)代教育觀念，創(chuàng)新和掌握現(xiàn)代教育理念，并且，以人格培養(yǎng)人格是教師應(yīng)該堅(jiān)持的信念。教師的人格魅力能潛移默化影響學(xué)生的心靈。教師通過與學(xué)生之間的心靈互動(dòng)，情感交流，把自身的人格魅力傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的身心人格得到提升。教師與學(xué)生的每次人格碰撞，都是為了引導(dǎo)學(xué)生摒棄自身的`不足，讓學(xué)生獲得好的方面的發(fā)展。教師的一個(gè)微笑，一句贊美，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。教師如能達(dá)到一種心靈美的和諧統(tǒng)一。那么學(xué)生如同找到了心靈的家園，在心靈上就會(huì)有一種安全感和歸屬感，這時(shí)現(xiàn)代教師的理想化模式，也是現(xiàn)代教育對(duì)教師標(biāo)準(zhǔn)要求的理想境界，更是體現(xiàn)了教師心靈在創(chuàng)新教育中的最大價(jià)值。
對(duì)于教師的心靈建設(shè)來說，就是要做快樂教師，教出快樂學(xué)生。曾經(jīng)一位老師說過這樣一段話：“教師心靈工程建設(shè)仿佛是一個(gè)減壓閥，使我們彼此之間敞開心扉，通過相互疏導(dǎo)調(diào)試心理、排遣困惑、減輕壓力、悄然的，煩惱少了。你會(huì)不由然迸發(fā)出工作的熱情，心里仿佛火在燃燒著！”愉快的工作氛圍，輕松的工作環(huán)境能讓教師思路開闊，激情滿懷。教師要有一個(gè)陽光的心靈，一個(gè)博愛的心靈，以愛先行、以陽光心靈引導(dǎo)學(xué)生充滿陽光、沐浴愛。在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境里，既充實(shí)了自己，也以教師的獨(dú)特魅力驅(qū)使學(xué)生不斷進(jìn)步。最終轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒男撵`共同得到升華。
教師是執(zhí)著與奉獻(xiàn)的代名詞，是熱情與光輝的代名詞；教師也是光榮的職業(yè)，希望的職業(yè)。教師為人師表，從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界，為學(xué)生做表率。因此，加強(qiáng)教師的心靈建設(shè)，又是對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)和道德情操的培養(yǎng)，從而為教育帶來新的氣息，讓師德美化教育，感染學(xué)生；讓教師美麗心靈散發(fā)著永恒陽光，溫暖著教育這片天地。
尋找最美的心靈演講稿4
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓：
大家好！
老話常說：“百善孝為先�！毙⒂H敬老，是我們新時(shí)代的接班人必須傳承的優(yōu)秀美德�！靶ⅰ币彩且粋�(gè)奇特的漢字——上半部分為“老人”的“老”的上半部分；下半部分為“子女”的“子”。上為老、下為子，是上一代與下一代，融為一體，稱之為孝。孝親敬老，你做到了嗎？
今天下午第三節(jié)課對(duì)我來說是莊重的，也是特別的。這節(jié)課上，我們觀看了“武陟縣孝親敬老模范教師與十佳小孝星”的視頻資料。雖然只是一段視頻，但是這段視頻中融入著愛，洋溢著孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，漂浮著我們又一批孝親敬老榜樣的影子。二十位十佳小孝星候選人（郭躍鍇、潘瑞芳、王笑天、孫佳興、楊浩哲、張杰、張浩天、趙婉雨、張東東、王夢(mèng)玲、盧艷萍、付志行、王菲、劉若倩、孟蒙恩、張昊鈺、安白雪、楊丹、劉毅、趙雅楠），都是與我同齡的孩子，他們或?yàn)榧彝プ鲂┝λ芗暗募覄?wù)事，或勇敢地挑起家里頂梁柱的重?fù)?dān)，或體貼父母、關(guān)心父母，或熱愛家庭，尊聽長輩教導(dǎo)……這些少年是我們的榜樣，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們。
在我們中華民族的悠久歷史之中，也流傳著許多關(guān)于孝親敬老的佳話�！跋憔琵g，能溫席；融四歲，能讓梨。”相信這兩個(gè)小故事大家一定耳熟能詳，也相信大家對(duì)這兩位年紀(jì)小小的孩子充滿敬佩之情。那么大家也想這兩個(gè)孩子那樣，孝親敬老了嗎？
三年級(jí)的.時(shí)候，有一篇課文《可貴的沉默》，到現(xiàn)在故事情節(jié)還令我記憶猶新，我不得不圍這一群可愛的孩子們感到欣慰，也不得不說，哪怕從現(xiàn)在開始，開始孝敬你的長輩，也為遲不晚，重要的，是那顆心，那顆用金錢買不到的火熱的孝心。
《孟子》中記載了這樣一句老話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！�，意思為：在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。是啊，孝親敬老，并不能僅僅局限于和我們擁有血緣關(guān)系的老人與孩子中，更應(yīng)該是這社會(huì)上每一位值得我們尊敬、愛護(hù)的孩子。
“孝親敬老，我該怎么做呢？”許多同學(xué)曾這樣迷惑。
答案很簡單，哪怕是父母回家后送上的一雙拖鞋、一杯咖啡；哪怕是為爺爺奶奶輕輕捶背、按摩；哪怕是一次力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；哪怕是為路邊過馬路的婆婆伸出的雙手，哪怕是……點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映出我們那可貴的孝心，要記住，我們孝敬老人并不是為了出名，而是出自我們的孝心！
尋找最美孝心少年，捫心自問：你，做到了嗎？
尋找最美的心靈演講稿5
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓：
大家好！
中央電視臺(tái)一套頻道播放著《尋找最美孝心少年》頒獎(jiǎng)晚會(huì)。我被一個(gè)個(gè)懂得感恩、懂得孝順的美德少年深深感動(dòng)！我一直在流淚中聽著他（她）們的故事；我一直在感慨中品讀著他（她）們的心靈。我雖然沒有一一記住他（她）們的名字，但是他（她）們用人類最震撼的心聲、用人間最壯美的情懷讓我的內(nèi)心蕩起了一波又一波的浪花！是他（她）們用行動(dòng)詮釋了真愛的意義；是他（她）用堅(jiān)強(qiáng)的小臂撐起了一個(gè)家的天空；是他（她）們用稚嫩的雙手托起了明天的希望；是他（她）們用優(yōu)秀的品德告訴天下人：孝心不能等、愛心不能遲！
可親的孩子們！小小的年紀(jì)就懂得了人在這個(gè)世界上就要有一份擔(dān)當(dāng)、有一份責(zé)任；可憐的孩子們！本應(yīng)是充滿歡樂的年華卻要承載著人世間的那份痛苦和悲傷！可敬的`孩子們！許多大人們都做不到的事情，你們卻做得很好！
相比之下，我們好多的孩子生在陽光下，心中卻一片陰暗。他（她）們只知道享受、不懂得珍惜，只知道索取，不懂得付出；只知道抱怨、不懂得感恩！相比之下，我們好多的孩子處在優(yōu)越的環(huán)境中，卻不能發(fā)奮圖強(qiáng)。他（她）們只知道榮華、不懂得恥辱；只知道炫耀、不懂得淡定；只知道攀比、不懂得努力！
整場(chǎng)晚會(huì)奏響的是中華傳統(tǒng)美德的主旋律；整個(gè)場(chǎng)面譜寫的人類文明進(jìn)程的大篇章。所有的中華兒女都會(huì)為這十一位孝心少年鼓掌敬禮！所有的觀眾都會(huì)因這場(chǎng)晚會(huì)而得到一次心靈的洗禮！
這十一位孩子在貧窮中沒有忘記親情；在艱難中沒有向命運(yùn)低頭。在他（她）們身上我們欣慰地看到了久違了的中華民族之魂；在他（她）們身上我們深感自愧不如而揪心動(dòng)容！試問我們生活在甘露甜蜜中的每一個(gè)人：還有什么理由完成不好我們的工作！還有什么借口完成不好我們的學(xué)業(yè)！還有什么顏面完成不好我們的人生？！
感動(dòng)中我又有一種心痛。想我堂堂幾千年的大中華，老祖宗給我們留下來的那么多珍貴的精神財(cái)富我們竟然把它丟棄了一百多年！可悲�。】蓢@！如果我們的學(xué)校、我們國家的整體教育鏈條能把這燦爛的中華美德傳承下來、并且發(fā)揚(yáng)廣大，讓神州大地漫山遍野地開滿忠孝之花、文明之花！那我們的“孝心少年”還用得著去尋找嗎？
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