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        教師成長故事演講稿

        時間:2024-02-12 09:37:42 演講稿 我要投稿

        教師成長故事演講稿(優(yōu))

          演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在發(fā)展不斷提速的社會中,用到演講稿的地方越來越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的教師成長故事演講稿,希望能夠幫助到大家。

        教師成長故事演講稿(優(yōu))

        各位領導、老師:

          大家好,今天有機會坐在這里跟大家交流,我感到非常榮幸。

          我參加工作兩年了,在學校領導和老師們的幫助下取得了一點進步,經(jīng)驗談不上,感觸倒有不少。我愿意把這兩年工作地心得體會與大家分享,如有不對的地方也請領導和老師們批評指正。

          擔任班主任之初,跟學生走的很近,親密融洽之余,總覺得威信不高,我們學校每個月都有各項常規(guī)考評,包括紀律、衛(wèi)生等,由于我說話沒威力,布置的任務總不能完全落實到位,相比較其他有經(jīng)驗老師帶的班級,我班就顯得有些落后。沒有紀律保證,學習成績自然不理想。教學不出成績,沒有建樹,讓我嘗到初為人師的失敗。一切都不是我最初所想的那般美好!那一段時間真的是很困惑。后來經(jīng)過一段時間的摸索、鍛煉,我不斷反思,并且主動向有經(jīng)驗的老教師請教,慢慢理清了一些思路,下面就將我的一些想法匯報給大家。

          一、樹立威信,嚴中有愛。

          俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓!币牍芾砗冒嗉,不對學生嚴格要求是做不好的。而想讓學生聽你的話,你就必須有威信。

          要做到這一點,我認為首先要以身作則,身正示范。嚴于律己,給學生樹立良好的榜樣。言出必行,潛移默化中影響學生的思想。只有這樣,學生才會對你信服,你的要求,學生才能夠嚴格遵循。比如“遲到問題”,如果班主任每天到校的時間比較晚,那么班級中學生遲到的現(xiàn)象肯定存在,因為學生看見班主任來的晚,他們腦子里就沒有紀律觀念,拖拖拉拉,認為來的晚點無所謂;有的甚至鉆空子,認為老師不一定來,即使遲到了也不一定知道。反之,如果班主任能夠先學生而到校,我想一定可以杜絕這一現(xiàn)象。

          當然,所有的“嚴”都是建立在“愛”的基礎之上的,因為愛他們,希望他們更有出息,所以才嚴格要求。愛,是教育永恒不變的主題!

          二、尊重理解學生,以德以理服人。

          每個學生都是鮮活的個體,都有自己的思想和個性,嚴格要求的同時也要理解他們,尊重他們,以心交心,你才可以贏得學生的信任和尊重。我們不能戴有色眼鏡去看學生,不能單純憑成績好壞來評定學生厚此薄彼,一碗水端平,不偏私,不徇私,公平公正的對待每一個學生,只有這樣,學生才會敬你、信你、服你!

          我今年帶初三,跟初一、初二低年級不同,初三學生經(jīng)過兩年的歷練,已經(jīng)成熟圓滑了不少,不再像以前那樣毫無心機有什么說什么,他們已有了自己獨立的思想見解,加上受社會影響,個性張揚,正是個叛逆的時候!

          結合他們的身心發(fā)展特點,我跟他們談話時,從來不居高臨下,而是站在朋友的角度,當他們的傾聽者和開導者。班上一名學生表現(xiàn)不佳,基礎差,又愛做小動作,加上自制力差,讓所有老師都很頭疼。他對于老師的教育有兩個極端。對極其嚴厲的老師十分怕,很聽話。對稍嚴厲的老師反而非常抵觸,動不動不聽話,我認為他是屬于“欺軟怕硬”、“吃軟不吃硬”的類型。于是,我一發(fā)現(xiàn)他的閃光點就在全班前表揚,一有不好的地方,我會單獨向他指出。但是效果不是很好,原因是他對我的教育一會兒就忘在腦后了,又會肆無忌憚地在自習課上跟同學講笑話,甚至大聲喧嘩。后來,我經(jīng)常利用早上看班的時候,單獨找他出來談話,說說他的可愛的地方,啟發(fā)他認識自己做的不好的地方,告訴他別人會模仿,因此帶來一大片影響,讓他站在別人的立場上考慮問題,我用最平易近人的方式跟他談話,談話過程也始終保持微笑,讓他感受到我對他的關愛,對他的期望。談話結束時,我都會說我很滿意我們今天的交流,希望明天你以行動來證明你不會讓老師失望。我覺得我以真情、真心、真誠教育著這位學生,他應該有所體會。后來一段時間,他果然有了很大進步,行為習慣開始轉變了,學習上也開始有了起色。

          三、經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系。

          家庭教育在一個人的成長過程中是至關重要的。作為教師,不僅要搞好學校的教育這個分內(nèi)事,也要善于調(diào)動各種有利因素共同去完成“塑造人的靈魂”這一偉大的工程。其實家長們很樂意了解學生在學校的表現(xiàn),也非常愿意幫我們一起把學生管好,哪個家長不愿讓自己的子女成龍成鳳呢?

          跟家長打交道也要講究一定的方法和技巧,家長不是學生,我們與他們交流時要注意身份和語氣,切不可把對孩子的不滿捎帶到家長身上,把家長當學生來訓。如果要請家長來學校的話,一定要事先做好準備,目的明確,因為家長們也都很忙,不能讓家長感覺來學校一趟凈聽老師告狀了,除此之外沒什么別的收獲。

          有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),是人類靈魂的工程師!但是我要說這也是最危險的職業(yè),因為偉人和罪人都有可能在我們手中誕生,我們不能誤人子弟!我們必須不辱使命!

          做老師,我們要有足夠的愛心和耐心,也需要更多的細心和恒心,我們既然選擇了教師,就注定了一生的奉獻。作為年輕人,我們更應懷有信心和決心,以百折不撓之勇氣,來成就屬于我們自己的光輝燦爛的美麗人生。

          大家加油,讓我們攜手一起來努力吧~

          我的演講完了,謝謝大家。

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