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我的青春獻(xiàn)給花季的你演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的我的青春獻(xiàn)給花季的你演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的青春獻(xiàn)給花季的你演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
清華大學(xué)的學(xué)姐曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò),讓我記憶猶深,久久難以忘懷。她說(shuō),我們用十二年的時(shí)間去換取九個(gè)小時(shí)后的微笑,我不知道這樣值不值,為了等號(hào),我別無(wú)選擇。對(duì)啊,我們最好的青春,最美的花季,都獻(xiàn)給了高考,這到底值不值呢?
今天,花未敗,葉未落,陽(yáng)光明媚,一切剛剛好。這么美的天氣,這么迷人的風(fēng)景,本該去逍遙;本該去奔跑;本該徜徉在青青的草地上,訴說(shuō)著年輕的快樂(lè);本該浪蕩在廣闊的人世間,去追逐,去放肆;本該打扮的漂漂亮亮,為我心愛(ài)的人兒煞費(fèi)苦心;本該……在這美好的年紀(jì),本應(yīng)該做更多更有意義,有快樂(lè),驚天動(dòng)地的事情,而我為了你,我親愛(ài)的高考,放棄了一切,放棄了一切的一切。我沒(méi)有時(shí)間和朋友稱兄道弟,沒(méi)有時(shí)間與父母母濃情蜜意,更沒(méi)有時(shí)間,亦沒(méi)有精力向我的意中人袒露半點(diǎn)心意。我就向問(wèn)問(wèn)你,高考啊,我把你放在我的心頭,勝過(guò)父母,比過(guò)情人,只是我很迷惘,也不自信,你是否愛(ài)過(guò)我,刻骨銘心的愛(ài)我。我真誠(chéng)的對(duì)你,放棄了我的所有,我的一切…
我,四歲上學(xué),十九歲參加高考。十五年啊,我拼盡全力,不惜一切,只想得到你。這一路上跌跌撞撞,此起彼伏,見(jiàn)過(guò)花開(kāi),看過(guò)日落,有過(guò)滿足,亦有悲傷。曾經(jīng)一路上,有很多的小伙伴,他們和我一起去追逐你,渴望得到你的寵愛(ài)?墒牵咧咧,就累了,就倦了,太多的泥濘濺濕了我們的鞋襪,太密的荊棘扎傷了我們的腳踝,太毒的烈陽(yáng)曬傷了我們的皮膚……這條路太漫長(zhǎng),太痛苦,太慘烈,他們都忍無(wú)可忍了,都走了,都跑了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,再也不想走這條路了,哪怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望你一眼,都是絕望。只剩下我一個(gè)孤獨(dú)的人兒,抬頭看看烈陽(yáng),低頭望望影子。我還要走嗎?我還要走嗎?我問(wèn)了自己好幾遍,還是那樣猶豫,那樣遲疑。我想,我不希望自己回家耕田織布,日出而作,日落而息;我不希望立刻嫁為人婦,柴米油鹽,生活瑣事;我不希望他日時(shí)光逝去,人老珠黃,打牙撩嘴。我還是堅(jiān)持下去吧,我安慰自己,越努力,越幸運(yùn),人生最重要的是過(guò)程吧,雖然我也半信半疑。
就這樣,一年,兩年…小學(xué),初中,高中,一步一步,慢慢接近你。我抬頭照照鏡子,當(dāng)年那個(gè)朦朧的小姑娘,奶里奶氣的小女孩,眼睛里已失去了童真。這一切的一切,都是拜你所賜啊,高考。我的花季,都獻(xiàn)給了你。雖然沒(méi)有你,青春依然會(huì)逝去,稚嫩依然會(huì)褪去,但我想,如果沒(méi)有你,我也許去追逐更多,會(huì)更快樂(lè),活的'更像自己?赡且仓皇俏蚁耄仓皇且苍S。如果人生回到開(kāi)始,我想我還是會(huì)埋怨你,卻也真的不舍得離開(kāi)你。
親愛(ài)的,不管別人有多少的嘲笑與不解,我還是堅(jiān)持著;蛟S你存在弊端,但我知道,你還是這個(gè)社會(huì)相對(duì)最公平的,你給了我改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),你讓我有機(jī)會(huì)去看外面精彩的世界,你讓我更懂得追求,懂得怎樣勇敢做自己。
我的花季,都獻(xiàn)給了你,謝謝你,讓我在最美的年紀(jì)有了最刻骨銘心的記憶。我承認(rèn),我討厭過(guò),恨過(guò)你,討厭你讓我壓抑無(wú)比,跟你摧殘折磨著我的內(nèi)心,但更感謝你,謝謝你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,十年寒窗打造了一個(gè)堅(jiān)毅的自己;謝謝你讓我遭受了苦難,千難已越從此不再輕言放棄。
如今的我,經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn),已如愿成了一名大學(xué)生,回想曾經(jīng)那段記憶,只有美好,只有感恩,再?zèng)]有滿腹牢騷。又到一年高考季,學(xué)妹學(xué)弟們,加油吧,應(yīng)試教育縱然存在弊端和漏洞,但它真的是我們跳躍農(nóng)門(mén),改變命運(yùn)的最佳選擇。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生注定是不完美的一生。愿今日正在高考一線的你們,都可以綻放你們的美麗。
我的青春獻(xiàn)給花季的你演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會(huì)嘆息……
幾年前,我成了一名師范院校體育專業(yè)的學(xué)生,卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因?yàn)槲抑,一組合理的肢體語(yǔ)言,放到賽場(chǎng)上、舞臺(tái)上就能綻放耀眼的光芒,只有在斑斕的跑道上,才能創(chuàng)造出激動(dòng)人心的喝彩和吶喊。生活也是如此,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
在我的工作生涯中,最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅(jiān)信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們的'脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
有句話說(shuō)的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,參加外出培訓(xùn),以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,然而,每當(dāng)走在校園,面對(duì)一張張稚氣活潑的面孔,一聲聲清脆的“老師好”;當(dāng)走上陽(yáng)光明媚的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉;我又是那么激動(dòng),那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開(kāi)那笑靨的花朵。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為賓王的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“劉翔”和“姚明”,但也絕不能讓“劉翔”和“姚明”在我們的手中埋沒(méi)。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求,這里有我的愛(ài)。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!
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