【精華】醫(yī)師自我鑒定三篇
自我鑒定是個人對一個時段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),自我鑒定可以使我們更加明確目標(biāo),為此我們要做好總結(jié),寫好自我鑒定。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎?下面是小編為大家收集的醫(yī)師自我鑒定3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
醫(yī)師自我鑒定 篇1
當(dāng)今世界科技已成為第一生產(chǎn)力,科技競爭成為各國之間競爭的最主要成分,而科技競爭的成敗關(guān)鍵在于人才。中醫(yī)要在競爭中與時俱進(jìn),最具決定性的因素同樣在于人才。我院在XXX院長數(shù)年來,清楚的認(rèn)識到中醫(yī)人才培養(yǎng)的重要性與迫切性,不斷探索中醫(yī)人才培養(yǎng)新思路,不斷創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)模式,在思想上重視,組織上保證,督管上嚴(yán)肅。營造中醫(yī)氛圍,在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化;推動中醫(yī)進(jìn)步,在實踐中深化。采取多種多樣師承模式,堅持傳承和發(fā)展中醫(yī),努力培養(yǎng)一批中醫(yī)后繼人才。
一、 開展層次分明的師承培養(yǎng)模式
1、對不同的中醫(yī)學(xué)術(shù)流派,有針對的進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)術(shù)繼承和發(fā)展研究,力爭全面繼承,重點(diǎn)突破,繁榮中醫(yī)學(xué)術(shù)。從相關(guān)專業(yè)科室選撥德才兼?zhèn)涞闹星嗄旯歉舍t(yī)師,以學(xué)術(shù)繼承人的身份學(xué)習(xí)中醫(yī)。以學(xué)術(shù)繼承人為骨干,以所在臨床科室為依托,開展名老中醫(yī)學(xué)術(shù)思想經(jīng)驗的繼承工作,并進(jìn)行中醫(yī)相關(guān)學(xué)術(shù)經(jīng)驗的研究。人才梯隊合理,專兼職人員分工合作,傳承名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗。目的是使?浦星嗄旯歉舍t(yī)師的中醫(yī)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固,方向進(jìn)一步明確,水平進(jìn)一步提高,臨床經(jīng)驗進(jìn)一步豐富。并以此帶動全院中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)熱潮,對推動中醫(yī)學(xué)術(shù)的繁榮昌盛起到積極作用。
2、根據(jù)市衛(wèi)生局制定的規(guī)劃要求,實施全市優(yōu)秀左右兩側(cè)研修項目和老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗思想的繼承工作,我院積極響應(yīng),
率先開展優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項目和老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作。職能部門專人管理,每年對學(xué)術(shù)經(jīng)驗的傳授人和繼承人進(jìn)行相關(guān)考核,確保老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗真正的得以傳承。
3、開展優(yōu)秀中青年中醫(yī)臨床老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承,在全省選撥中青年臨床骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),我院共有1人入選該項目學(xué)習(xí)。我院根據(jù)省中醫(yī)藥局對于中醫(yī)師承教育工作的實施辦法,結(jié)合我院的具體情況,制訂了一系列規(guī)章制度。加強(qiáng)對學(xué)院的跟師情況進(jìn)行月查崗考勤,并進(jìn)行季度考核和年度考核,鼓勵學(xué)員積極參加各種中醫(yī)理論培訓(xùn)班及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等等。我院該項工作高質(zhì)量的實施,對我市的優(yōu)秀中青年中醫(yī)臨床人才的培養(yǎng)起到一個帶頭示范的作用。
4、培養(yǎng)院優(yōu)秀中醫(yī)臨床重點(diǎn)人才和青苗人才,通過全院范圍公開考評,擇優(yōu)錄取青年中醫(yī)作為培養(yǎng)對象,通過有計劃,有組織的系統(tǒng)培訓(xùn)教育考核,最終選取優(yōu)秀人員作為院內(nèi)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)對象。借此營造中醫(yī)學(xué)術(shù)氛圍,推動中醫(yī)學(xué)術(shù)進(jìn)步,使中醫(yī)事業(yè)后繼有人,薪火相傳。為確保方案實施,在院長領(lǐng)導(dǎo)下,院內(nèi)成立考評專家組,成員由院內(nèi)中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合專家組成,院長任考評組組長。主要針對本院中熱愛中醫(yī)事業(yè)并具有較好的.專業(yè)基礎(chǔ)和較高的悟性,有志于為中醫(yī)的繼承與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的中醫(yī)醫(yī)師?荚u分筆試和面試兩部分。筆試包括醫(yī)古文,中醫(yī)診斷學(xué)與中醫(yī)基礎(chǔ)理論,中藥學(xué),方劑學(xué)內(nèi)容為主的基礎(chǔ)部分和以中醫(yī)經(jīng)典經(jīng)文在本專業(yè)臨床實踐中的應(yīng)用體會,診法心得,遣方
用藥心得,病案分析為主的臨床應(yīng)用。面試內(nèi)容包括語言表達(dá)能力,溝通技巧,文字功底,對中國傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)識,對中醫(yī)傳統(tǒng)古籍的涉獵程度及心得。
二、 開展師承培養(yǎng)模式的思路與探索
1、 提高認(rèn)識、培養(yǎng)人才
人才是醫(yī)院生存和發(fā)展的中堅力量,在醫(yī)院各項工作中,人才培養(yǎng)始終是重中之重,上述各項工作的實施,給醫(yī)院培養(yǎng)高水平的人才提供了一個平臺。一方面使名老中醫(yī)專家的學(xué)術(shù)思想和經(jīng)驗后繼有人,年輕的中醫(yī)力量迅速成長壯大起來;另一方面通過繼承人員的帶動作用,起到傳承的作用,讓老中醫(yī)專家的學(xué)術(shù)思想經(jīng)驗得以發(fā)揚(yáng)光大。最終,中醫(yī)藥的本質(zhì)將會被傳續(xù)。
2、 領(lǐng)導(dǎo)重視,強(qiáng)化組織
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)從中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和醫(yī)院自身人才隊伍建設(shè)的高度,深刻認(rèn)識到加強(qiáng)中醫(yī)傳承和發(fā)展,中醫(yī)后繼人才培養(yǎng)的意義和重要性,加強(qiáng)各項工作的組織領(lǐng)導(dǎo),由分管院長全面負(fù)責(zé),職能部門具體執(zhí)行,互相協(xié)作,指定專人管理,組織繼承人員認(rèn)真學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)。
3、 管理有力,互相促進(jìn)
。1)嚴(yán)格管理過程:根據(jù)上級主管部門有關(guān)工作規(guī)定和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)臨床專業(yè)人才隊伍建設(shè)的要求,醫(yī)院辦公室,醫(yī)務(wù)科等職能部門定期進(jìn)行過程管理,對培養(yǎng)人員和繼承人員進(jìn)行了專項檢查,重點(diǎn)了解培養(yǎng)和繼承工作的執(zhí)行情況和實施過程中存在的具
體問題,對該項工作實施以來的效果進(jìn)行階段性評估,從而督促專項人員認(rèn)真自覺地完成既定計劃;同時,也為職能部門完善管理制度,提供管理效率提供整改依據(jù)。
。2)合理使用經(jīng)費(fèi):經(jīng)費(fèi)支持是完成各項工作的重要保障。依據(jù)相關(guān)規(guī)定,醫(yī)院建立了各項工作的專項經(jīng)費(fèi)使用和審核登記制度,切實做到加強(qiáng)管理,?顚S,分配,經(jīng)費(fèi)由財務(wù)科統(tǒng)一管理。經(jīng)費(fèi)管理一方面保證了培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)的使用,另一方面也約束了培養(yǎng)對象在學(xué)習(xí)期間從事和繼承工作無關(guān)的其他開支,同時醫(yī)院主管部門的管理職能也得到了充分發(fā)揮。
。3)認(rèn)真督促實施:任何實踐活動都必須在一定的制度和計劃下才能更加有效的進(jìn)行。正是在我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視支持下,各職能部門提供嚴(yán)密的組織保障,有效的制度保證和監(jiān)管措施,我院開展的多樣保持中醫(yī)中姓本質(zhì)的工作才能取得顯著的成績。我院根據(jù)上級部門要求,組織制定各種工相應(yīng)的制度規(guī)定及計劃等。
4、總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善
我院開展多樣的中醫(yī)傳承實踐來保持中醫(yī)藥的繼承與發(fā)展,取得了一定成績,見到了成效,但過程管理仍需進(jìn)一步的規(guī)范,工作流程有待進(jìn)一步完善,因此,通過不斷的總結(jié),來獲得寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)尚存的問題。這樣才能促進(jìn)我院中醫(yī)傳承工作的不斷前進(jìn),從而為推動中醫(yī)人才隊伍的建設(shè),促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)師自我鑒定 篇2
一、科學(xué)的管理模
式首先是良好的團(tuán)隊協(xié)作,多元的護(hù)理人員梯隊。每一個病房的護(hù)理隊伍都設(shè)有護(hù)士長、?谱o(hù)士及臨床護(hù)士,大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作,確保病房的護(hù)理質(zhì)量。另外還配有專職護(hù)工,協(xié)助行動不便患者的生活起居及衛(wèi)生服務(wù),健康服務(wù)助理,負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等;營養(yǎng)師:可以根據(jù)患者疾病的特點(diǎn)和個人要求提供的一周營養(yǎng)菜譜,幫助患者制定健康飲食計劃。
二、良好的服務(wù)態(tài)度
感受到醫(yī)護(hù)人員對患者的疼和愛是發(fā)自內(nèi)心的,對病人及病人家屬非常友善,真正做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、保護(hù)病人的隱私
病區(qū)內(nèi),每張病床之間均設(shè)有可滑動的圍屏,醫(yī)務(wù)人員的所有診療及操作均在圍屏內(nèi)進(jìn)行,既保護(hù)了患者的隱私權(quán),又有效地減少了不必要的糾紛;颊叩募覍僭卺t(yī)護(hù)人員執(zhí)行操作的時候,也會很自覺地避開,絕不會進(jìn)來參與,也表達(dá)了對自己親人的一種尊重。
四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度
嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,在進(jìn)行各項護(hù)理操作過程中均有相應(yīng)的流程表,這些流程均有考核標(biāo)準(zhǔn);每年由科室的?谱o(hù)士及護(hù)理部的人員進(jìn)行討論這些操作是否需要改進(jìn);醫(yī)生護(hù)士操作前后嚴(yán)格洗手,配備手消毒液,在操作中,如有操作失敗,必須更換醫(yī)療物品,從不反復(fù)使用。病房所有用過的物品、器械均不在病房內(nèi)洗滌浸泡,統(tǒng)一送供應(yīng)室處理,以免造成環(huán)境污染。
醫(yī)師自我鑒定 篇3
為期三個月的康復(fù)進(jìn)修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,即將參與我院新開展的康復(fù)業(yè)務(wù),服務(wù)我縣廣大病患。我很榮幸我能參加這次寶貴的進(jìn)修學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會是難得,是河北省開展的針對下級醫(yī)院優(yōu)秀醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)計劃的第一年。
我進(jìn)修的單位是秦皇島第一醫(yī)院康復(fù)科,是秦皇島市康復(fù)醫(yī)學(xué)水平的最先進(jìn)的單位。日均診療量100余人次?剖以O(shè)有先進(jìn)康復(fù)儀器,醫(yī)師11人,技師18人,研究生比例高達(dá)64.5%,臨床技術(shù)成熟,他們知識淵博,經(jīng)驗豐富,使得我受益匪淺?剖颐刻熘形缍加胁±龝\,先由主持討論的醫(yī)師匯報病例病史,然后從實習(xí)學(xué)生到進(jìn)修醫(yī)師、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、技師順次發(fā)表意見,然后由負(fù)責(zé)病例所屬系統(tǒng)的副主任或主任醫(yī)師總結(jié),并提出最終的診療意見。討論時氣氛和諧,講求實事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù),發(fā)表的觀點(diǎn)都有據(jù)可循,讓我眼見打開,學(xué)到了如何對一個病例進(jìn)行全面分析,康復(fù)方案、臨床詢證,最終做出最佳診療的方法。
在日常學(xué)習(xí)的過程中,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)、創(chuàng)傷、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、五官檢查方法以及相關(guān)疾病的診斷與康復(fù)治療。由于以前很少接觸康復(fù)知識,剛開始確實不容易理解,因為以前專注傳統(tǒng)理療的,所以總是拿中醫(yī)的原理解釋康復(fù),造成錯誤的切入點(diǎn),科室主任專門為此做了大量工作,對我認(rèn)真仔細(xì),通俗的講解,使我們明白了康復(fù)
醫(yī)學(xué)的原理,并利用原理解釋疾病現(xiàn)象。并且對我以前比較熟悉的中醫(yī)檢查方法的常見病多發(fā)病進(jìn)行對比,使我有了更為深刻的認(rèn)識與理解,并查看了眾多的典型病例。先后書寫診療方案30余份,檢查病人160余人。對于一些比較疑難和罕見的疾病,有了初步的認(rèn)識,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
進(jìn)修期間我著重學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)及骨傷系統(tǒng)的康復(fù)診療方案,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)中的各種評估、物理治療、作業(yè)治療、語言治療等,對此有了較為全面的認(rèn)識。雖然我們醫(yī)院目前所引進(jìn)的設(shè)備原因可能無法開展的這方面深入的技術(shù),但是隨著醫(yī)院的發(fā)展,醫(yī)療設(shè)備的進(jìn)步這方面肯定會有一個比較大的突破,我著重學(xué)習(xí)這方面的目的也是為不久的將來做好準(zhǔn)備,同時熟悉更多的知識,拓展自己知識面,對于以后的工作很有裨益。
科室實行三審制度,層層把關(guān),把誤診、漏診機(jī)會降到最小。首先當(dāng)日值班大夫書寫初始報告,然后主任、副主任醫(yī)師初審,最后高年資主任醫(yī)師終審,對于疑難的病例大家一起討論,各自發(fā)表意見,最后統(tǒng)一意見,這樣的報告程序很合理,也是對病患的絕對負(fù)責(zé),以及對工作的嚴(yán)謹(jǐn),也是非常值得我借鑒學(xué)習(xí)的。
進(jìn)修期間除了每天中午的病例會診討論外,我還參加每次研究生講課,雖然沒有讀研,但在這里能和研究生一起聽老師們講課,非常高興,學(xué)到了很多的知識,以及老師們總結(jié)的工作經(jīng)驗,更學(xué)到了他們對醫(yī)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在日常學(xué)習(xí)中,我一邊學(xué)習(xí)原理理論,一邊結(jié)合實踐操作,對康復(fù)原理有了基本的理解。同時,參與日常報告的
書寫,經(jīng)過報告書寫,讓我更深理解病熟悉了日常疾病以及報告書寫的規(guī)范。
在專業(yè)學(xué)習(xí)之外我還體會到了老師們對患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,他們的患者量很大,每位老師每天都有大量的患者求診,但是每每遇到前來求診的病人的時候,他們總是很耐心的給他們解釋。在診斷的時候不是單純的完成任務(wù),而是全面考慮到病人的進(jìn)一步的治療,回答臨床大夫的疑問等,深思熟慮之后做出合理的診斷意見和建議,這些都是我所需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。
三個月的時間是短暫的,但收獲很多,然而時間有限,學(xué)海無涯,我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)生還有很多很多需要學(xué)習(xí)的知識,在以后的工作生活中,我會繼續(xù)利用一切機(jī)會學(xué)習(xí),爭取更好的為患者服務(wù)、為醫(yī)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。在即將結(jié)束之時,我首先衷心的感謝醫(yī)院能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,其次,我要非常感謝的是秦皇島市第一醫(yī)院康復(fù)科的所有老師們,謝謝你們!
康復(fù)科:李松
20xx年2月16
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