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軟件工程自我評價
在我們平凡的日常里，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價是自我意識的一種體現(xiàn)形式。怎么寫自我評價才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的軟件工程自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
軟件工程自我評價1
我最初參加測試工作的時候，不知道什么是軟件測試，集成測試和系統(tǒng)測試的概念經(jīng)常混淆， cmm 是什么就更加不知道了。那時候最簡單的開關(guān)機也是通過直接拔插電源完成，安裝系統(tǒng)對我來說簡直是有史以來人類的最高技能，對于那些拿著螺絲刀安裝機器的人就以為是宇內(nèi)超級高手，身具殺人于無形之盡世秘技。拿破侖說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我最初的夢想就是想成為軟件測試的高手，傲視天下。所以不斷偷師，總結(jié)經(jīng)驗，自以為把握了成為高手的幾個秘技，這幾年混跡 “ 江湖 ” 還算無往而不利。不敢獨享，看與吾輩測試職員切磋，早日總結(jié)成功密技之大成，助新進(jìn)職員早日進(jìn)門，也算不愧對東北活雷鋒的稱號。
第一招 學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)
剛參加工作面對浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界，當(dāng)時如劉姥姥進(jìn)大觀園，什么都新奇，什么都想要，從網(wǎng)上下載很多源程序的代碼，軟件技術(shù)文檔之類，恨不得把所有的好東西收集得手中，實在有些在他人看起來就是垃圾一堆。當(dāng)時覺得有了這些 “ 武林秘籍 ” ，成為高手指日可待。最初參加工作由于自己工作努力有幸轉(zhuǎn)為開發(fā)，加進(jìn)項目組后我的習(xí)慣還是沒有改，反而變本加厲，手中的資源更加多，上網(wǎng)的時間更加頻繁。
一次項目經(jīng)理分配任務(wù)，覺得依靠手中的秘籍加上自己的 “ 聰明才智 ” 很快會完成，不料短短的時間，所有的一切變成了馬奇諾防線。解決題目很慢，思路不清楚，項目經(jīng)理在對我施壓的過程中教會了我終身難忘的一招，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)尋找要解決題目的答案，從此
google 成了我的最愛，關(guān)鍵字成了我變化的招數(shù)。在軟件測試工作中，他幫我解決了很多疑難題目，解答了很多令我迷惑的.地方。也是我?guī)椭鷾y試同行解決題目手段之一，很多軟件測試新手，甚至老手都沒有意識到自己手上就握有 “ 無敵秘籍 ” ，所以只要你耐心找，答案就在身邊。
這里總結(jié)一下利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的技巧：
組合搜索
每次搜索某個文件，假如只給出一個單詞進(jìn)行搜索，經(jīng)常會出現(xiàn)成千上百萬計的匹配網(wǎng)頁。然而假如再加上一個單詞，那么搜索結(jié)果會更加切題。
選擇表述內(nèi)容的詞組
一般我在網(wǎng)頁搜索引擎的時候，選擇一些可以表達(dá)我要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞組，用來縮小搜索范圍，從而找到搜索結(jié)果是最好的辦法。運用詞組搜索涉可以先先簡單地輸進(jìn)一個題目作為詞組搜索，假如仍然找不到合適的，那就用多個可以表達(dá)要查詢內(nèi)容的關(guān)鍵字進(jìn)行查詢。
定位信息來源
有的時候用詞組搜索不到或者無法正確表達(dá)所需信息�？梢杂昧硪环N方法直接到信息源，就是直接到到提供某種信息的站點往。可以用公式往猜測某一組織的特點。從而得到所要搜索的信息的主要詞組 實在網(wǎng)絡(luò)上還有很多關(guān)于搜索技巧的文章，大家可以自行學(xué)習(xí)。千萬要記住搜索引擎是幫助你成功的有力武器。
第二招 學(xué)會動手
參加軟件測試工作后，隨著工作經(jīng)驗的增長自我感覺越來越好。在公司里也逐漸受到同事領(lǐng)導(dǎo)的重視，一次針對公司的新的軟件功能進(jìn)行測試的時候，像往常一樣 “ 隨手 ” 測試出了幾個 bug ，然后 “ 仔細(xì) ” 的填寫了 bug 單(這個 bug 的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了很多次了)。這時候測試經(jīng)理走過來，重新復(fù)查了一下填寫的 bug .他在重現(xiàn)我的 bug 的過程中，簡化了我的輸進(jìn)變化， bug 神奇的又出現(xiàn)了，同樣的現(xiàn)象，他封閉軟件重新變化輸進(jìn)，擴展出 10 幾個變化后，軟件不動了，內(nèi)存不斷上升。終于他找到了產(chǎn)生軟件的 bug 的原因，然后對我說 “ 尋找 bug 要正確定位，我們開發(fā)團(tuán)隊是一個整體，時間是等量的，時間不在你身上浪費，就是在他身上浪費。假如測試職員每次發(fā)現(xiàn)的 bug 描述不清楚，并且多個題目潛伏的錯誤原因是一個，固然操縱可能稍微有些變化。這樣開發(fā)職員在重現(xiàn) bug 的時候他要調(diào)試跟蹤判定，很花費時間，而且效率低。假如測試職員發(fā)現(xiàn) bug 的時候多動手可以更加正確的定位 bug 步驟和原因，給開發(fā)職員最精確的步驟和正確的描述，這樣整個團(tuán)隊才能高效，所以需要大家協(xié)作!。 ”
軟件工程自我評價2
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有一定的組織能力、實際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中，同時具有較強的思考能力和自學(xué)能力,對新事物新技術(shù)很感興趣，勇于和善于在壓力和困難下工作,愿意從基層做起,爭取在未來幾年內(nèi)成為一名業(yè)內(nèi)行家。
本人具備良好的.學(xué)習(xí)能力，高度敬業(yè)精神，獨立工作能力強，工作積極、主動，能吃苦耐勞、思想積極向上、 具有團(tuán)體合作精神、積極進(jìn)取、為人誠坦、認(rèn)真執(zhí)著、善于思考、集體榮譽強、具有良好的敬業(yè)精神學(xué)習(xí)能力強、可塑性高、樂于接愛新的信息并勇于創(chuàng)新
軟件工程自我評價3
我最初參加測試工作的時候，不知道什么是軟件測試，集成測試和系統(tǒng)測試的概念經(jīng)�；煜�， cmm 是什么就更加不知道了，軟件工程師自我評價。那時候最簡單的開關(guān)機也是通過直接拔插電源完成，安裝系統(tǒng)對我來說簡直是有史以來人類的最高技能，對于那些拿著螺絲刀安裝機器的人就認(rèn)為是宇內(nèi)超級高手，身具殺人于無形之絕世秘技。拿破侖說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我最初的夢想就是想成為軟件測試的高手，傲視天下。所以不斷偷師，總結(jié)經(jīng)驗，自認(rèn)為掌握了成為高手的幾個秘技，這幾年混跡 “ 江湖 ” 還算無往而不利。不敢獨享，望與吾輩測試人員切磋，早日總結(jié)成功密技之大成，助新進(jìn)人員早日入門，也算不愧對東北活雷鋒的稱號。
第一招 學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)
剛參加工作面對浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界，當(dāng)時如劉姥姥進(jìn)大觀園，什么都新奇，什么都想要，從網(wǎng)上下載很多源程序的代碼，軟件技術(shù)文檔之類，恨不得把所有的好東西收集到手中，其實有些在他人看起來就是垃圾一堆。當(dāng)時覺得有了這些 “ 武林秘籍 ” ，成為高手指日可待。最初參加工作由于自己工作努力有幸轉(zhuǎn)為開發(fā)，加入項目組后我的習(xí)慣還是沒有改，反而變本加厲，手中的資源更加多，上網(wǎng)的時間更加頻繁。
一次項目經(jīng)理分配任務(wù)，覺得依靠手中的秘籍加上自己的 “ 聰明才智 ” 很快會完成，不料短短的時間，所有的一切變成了馬奇諾防線。解決問題很慢，思路不清晰，項目經(jīng)理在對我施壓的過程中教會了我終身難忘的一招，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)尋找要解決問題的答案，從此 google 成了我的最愛，關(guān)鍵字成了我變化的招數(shù)。在軟件測試工作中，他幫我解決了很多疑難問題，解答了很多令我迷惑的地方。也是我?guī)椭鷾y試同行解決問題手段之一，很多軟件測試新手，甚至老手都沒有意識到自己手上就握有 “ 無敵秘籍 ” ，所以只要你耐心找，答案就在身邊。
這里總結(jié)一下利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的技巧：
組合搜索
每次搜索某個文件，如果只給出一個單詞進(jìn)行搜索，經(jīng)常會出現(xiàn)成千上百萬計的匹配網(wǎng)頁。然而如果再加上一個單詞，那么搜索結(jié)果會更加切題。
選擇表述內(nèi)容的詞組
一般我在網(wǎng)頁搜索引擎的時候，選擇一些可以表達(dá)我要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞組，用來縮小搜索范圍，從而找到搜索結(jié)果是最好的辦法。運用詞組搜索涉可以先先簡單地輸入一個問題作為詞組搜索，如果仍然找不到合適的，那就用多個可以表達(dá)要查詢內(nèi)容的關(guān)鍵字進(jìn)行查詢。
定位信息來源
有的時候用詞組搜索不到或者無法準(zhǔn)確表達(dá)所需信息。可以用另一種方法直接到信息源，就是直接到到提供某種信息的站點去�？梢杂霉� “www。 公司名 。com” 去猜測某一組織的特點。從而得到所要搜索的信息的主要詞組
其實網(wǎng)絡(luò)上還有很多關(guān)于搜索技巧的文章，大家可以自行學(xué)習(xí)。千萬要記住搜索引擎是幫助你成功的有力武器。
第二招 學(xué)會動手
參加軟件測試工作后，隨著工作經(jīng)驗的增長自我感覺越來越好。在公司里也逐漸受到同事領(lǐng)導(dǎo)的重視，一次針對公司的新的軟件功能進(jìn)行測試的時候，像往常一樣 “ 隨手 ” 測試出了幾個 bug ，然后 “ 仔細(xì) ” 的填寫了 bug 單（這個 bug 的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了很多次了），自我評價《軟件工程師自我評價》。這時候測試經(jīng)理走過來，重新復(fù)查了一下填寫的 bug 。他在重現(xiàn)我的 bug 的過程中，簡化了我的輸入變化， bug 神奇的又出現(xiàn)了，同樣的現(xiàn)象，他關(guān)閉軟件重新變化輸入，擴展出 10 幾個變化后，軟件不動了，內(nèi)存不斷上升。終于他找到了產(chǎn)生軟件的 bug 的原因，然后對我說 “ 尋找 bug 要準(zhǔn)確定位，我們開發(fā)團(tuán)隊是一個整體，時間是等量的，時間不在你身上浪費，就是在他身上浪費。如果測試人員每次發(fā)現(xiàn)的 bug 描述不清楚，并且多個問題潛在的錯誤原因是一個，雖然操作可能稍微有些變化。這樣開發(fā)人員在重現(xiàn) bug 的時候他要調(diào)試跟蹤判斷，很花費時間，而且效率低。如果測試人員發(fā)現(xiàn) bug 的時候多動手可以更加準(zhǔn)確的定位 bug 步驟和原因，給開發(fā)人員最精確的步驟和準(zhǔn)確的描述，這樣整個團(tuán)隊才能高效，所以需要大家協(xié)作！。 ” 。
在以后的日子里，每次解決問題的時候我都記得多試驗幾次，多嘗試。網(wǎng)上很多朋友還有同事問我問題的.時候，其實他們只是萬里長征就差一步，只要再多動手實驗一次就可以達(dá)到目的了。所以多動手，多嘗試。
第三招 思考自己所作的
剛開始入行的時候，總是思考如何做好軟件測試。認(rèn)為公司的測試流程混亂總是很郁悶，認(rèn)為自己學(xué)不到東西，如何才能測試好產(chǎn)品，常說心動不如行動，以前看到古龍小說中經(jīng)常出現(xiàn)的場景無名小子不斷挑戰(zhàn)高手，總結(jié)積累。我總結(jié)了有些經(jīng)驗是實戰(zhàn)中得到的，所以不斷嘗試引入新的測試流程然后評估，這個過程雖然很痛苦，但是從中積累了不少經(jīng)驗。這段時間讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，接觸了 iso，cmm ，測試管理工具，自動化工具（因為公司不正規(guī)給了我很多學(xué)習(xí)的機會，后來到了比較大的軟件公司后，以前的經(jīng)歷給了我更多的發(fā)展機會，因為大公司非常正規(guī)了，公司內(nèi)部人員分工明確，所以能力的鍛煉反倒少了）。由于工作中經(jīng)常寫報告反倒養(yǎng)成了總結(jié)教訓(xùn)的習(xí)慣，因為紙面上的東西是永遠(yuǎn)也忘不掉的。在寫的過程中可以不斷補充擴展，整個過程是思想升華的過程，當(dāng)年達(dá)摩面壁九年就是融會貫通的典型例子，如果他不是有個思考的過程，他也不能成為一代大家。如果后來不時有人把他的絕技記錄下來，也就不能有后來的少林寺七十二絕技。所以善于思考，總結(jié)經(jīng)驗，也是成為高手之路的不二法決。
第四招 學(xué)會利用論壇資源
其實測試新兵和測試高手之間的區(qū)別，往往是不會利用現(xiàn)有資源。在論壇中我們會看到很多新手不斷的提問，但是有很多問題其實都是已經(jīng)別人提過了，或者已經(jīng)有解決方案的。所以經(jīng)常會看到 “測試高手”的身影，并且不提問題，而且還能“鋤強扶弱”，是測試新丁的救命稻草。好像是高手們無所不能，其實摘掉這層耀眼的光環(huán)，他們并沒想像得那么厲害，只不過通過自己的搜索找到的答案，然后幫助其他人。當(dāng)然也有很多人都是通過自學(xué)，然后在論壇中交流得到了很多經(jīng)驗，高手其實也是因為善于思考問題，親自動手解決問題。所以動手和利用論壇資源的過程中他們也在不斷提高。
很多時候看到論壇中有人提問，問題描述不清，很多人看了很困惑。發(fā)貼題目動不動請高手幫忙，救命之類的，好像天下大亂，世界末日。雖然這個題目很招人，但是無法讓那些想幫助你的人幫你，因為題目不清晰，而且高手字樣嚇阻了很多人。其實問問題也是個思路整理的過程，描述清晰，讓人理解清楚，才能望文知意知道你的當(dāng)前發(fā)生問題的環(huán)境，才能讓那些想幫你的人解決問題，否則給人無從下手的感覺，解決問題效率不高。
第五招 學(xué)習(xí)和你所測試的軟件產(chǎn)品相關(guān)的知識
要想成為好的測試人員，還要了解你要測試的軟件的 相關(guān)知識。要了解軟件產(chǎn)品的架構(gòu)是什么樣的。要了解軟件的市場需求，在接觸軟件之初要可以多看看用戶的反饋信息，這些才是用戶最關(guān)心的，也是你在測試中需要注意的問題，滿足客戶是最大的需要。但是了解軟件需求之后要學(xué)會要多讀些軟件系統(tǒng)的技術(shù)文檔，軟件設(shè)計文檔，這些文檔可以幫助你了解產(chǎn)品如何工作。還有多看看公司 bug 庫中的問題，這些存在的問題可以幫助你了解軟件產(chǎn)品那些地方存在缺陷，軟件系統(tǒng)那些地方會出現(xiàn)錯誤。軟件是運行在一個大環(huán)境中，如果對系統(tǒng)不熟悉，那么有些問題你不能從一個更廣闊的層面考慮，學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的知識，有助于你發(fā)現(xiàn)缺陷，定位問題更加準(zhǔn)確。比如軟件運行在 windows 或者 linux ，如果你不懂操作系統(tǒng)，你就無法建立測試環(huán)境，有些時候時候軟件的組件發(fā)生問題，就是你系統(tǒng)配置造成的，對系統(tǒng)不熟悉，你會把外在原因歸結(jié)為軟件本身。所以要學(xué)習(xí)關(guān)于和軟件系統(tǒng)相關(guān)的知識，比如編程，網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫等。不一定你要學(xué)習(xí)到多好的程度，只是通過這些擴展的知識面，你可以在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題上不會局限在狹小的圈子里。
和一切相關(guān)的人員交流，不同的交流渠道，獲取消息是不同的，角度也不同。和客戶交流，你會在測試中從客戶的角度發(fā)現(xiàn)問題;和開發(fā)人員交流，你會了解開發(fā)人員怎么實現(xiàn)軟件功能的;和項目管理人員交流，你會知道開發(fā)進(jìn)度以及遇到的困難。
軟件工程自我評價4
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；
有很強的'組織能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強，工作積極配合；
意志堅強，具有較強的無私奉獻(xiàn)精神。
軟件工程自我評價5
1、本課程的主要特色及創(chuàng)新點
1、實踐與考核互動，以實際案例和創(chuàng)新性激勵機制帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性：考核方法改革與教研結(jié)合，大型項目模擬真實環(huán)境，“項目經(jīng)費法”激發(fā)學(xué)生積極性，全面培養(yǎng)現(xiàn)代軟件工程師需要的能力。
2、科研與教學(xué)互動，科研為教學(xué)及時補充前沿理論，教學(xué)為科研輸送得力干將：最新科研成果促進(jìn)教學(xué)，雙語教學(xué)培養(yǎng)國際化人才，啟發(fā)式教學(xué)鍛煉創(chuàng)新能力，激勵自主性學(xué)習(xí)。學(xué)生工作后以實戰(zhàn)經(jīng)驗改進(jìn)教學(xué)。
3、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場學(xué)習(xí)互動，全方位滿足學(xué)生即時溝通和個性化學(xué)習(xí)的需要：提供豐富網(wǎng)絡(luò)資源，開放多種討論渠道，提供自動測評習(xí)題庫，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)提供良好支撐環(huán)境。
2、本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平
本課程是20xx年浙江大學(xué)校級精品課程、20xx年教育部IBM精品課程、浙江大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程。從80年代開始，經(jīng)過20多年課程建設(shè)，各階段均取得了豐富的成果，特色明顯，在國內(nèi)同類課程中位居領(lǐng)先。
1、一系列緊跟發(fā)展前沿的先進(jìn)的教學(xué)改革在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響：
20xx年：課程組負(fù)責(zé)人陳越赴香港大學(xué)做《軟件工程》課程教學(xué)經(jīng)驗交流，其一整套大型實驗項目的設(shè)計與考核方案引起香港同行極大興趣并贏得好評。
20xx年：課程組負(fù)責(zé)人陳越在教育部高等學(xué)校雙語教學(xué)協(xié)作組召開的“理工科課程雙語教學(xué)研討會”上代表浙江大學(xué)做大會發(fā)言《雙語教學(xué)實踐與體會》，將包括軟件工程教學(xué)在內(nèi)的改革實踐向全國同行推廣。
20xx年：課程組負(fù)責(zé)人陳越出席機械工業(yè)出版社“課程設(shè)計叢書”專家指導(dǎo)委員會工作會議，在高校教師培訓(xùn)班上推薦Roger Pressman的這部經(jīng)典教材并做《雙語教學(xué)》講座，進(jìn)一步推廣包括軟件工程教學(xué)在內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗。
20xx年課程組主講教師們先后發(fā)表教學(xué)研究論文《軟件學(xué)院中軟件工程課程教學(xué)改革的的探索與實踐》、《軟件工程課程項目實踐中激勵機制的探索》、《“軟件工程基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革中的三個互動》，進(jìn)一步總結(jié)并推廣“項目經(jīng)費法”。 另外將包括“項目經(jīng)費法”在內(nèi)的一整套實踐體系建設(shè)總結(jié)為實驗指導(dǎo)教材《軟件工程課程設(shè)計》，由浙江大學(xué)出版社出版。同時將浙江大學(xué)道富技術(shù)中心真實項目作為案例，編寫教材《軟件工程原理與實踐》，將于20xx年由機械工業(yè)出版社出版。
20xx年：課程組負(fù)責(zé)人陳越成為20xx年教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會委員。
課程組負(fù)責(zé)人陳越于20xx年7月教育部計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會與機械工業(yè)出版社華章分社聯(lián)合舉辦暑期教師研修班上主講《軟件工程》。
課程組負(fù)責(zé)人陳越于20xx年9月教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、教育部軟件學(xué)院建設(shè)辦公室及高等教育出版社聯(lián)合主辦《全國高校軟件工程專業(yè)教育年會》上做關(guān)于《軟件工程》課程建設(shè)與教學(xué)方法改革的大會特邀報告，受到與會專家們的廣泛認(rèn)可，并因此受邀在北京工業(yè)大學(xué)就軟件工程教學(xué)改革做報告，與兄弟院校進(jìn)行交流。
為了更好地將《軟件工程》的雙語教學(xué)向全國普通高校推廣，課程組負(fù)責(zé)人陳越分別與機械工業(yè)出版社和清華大學(xué)出版社合作，改編了Roger Pressman的經(jīng)典教材《軟件工程實踐者之路》的中、英文版，調(diào)整壓縮其內(nèi)容的容量，使其更符合國內(nèi)本科教學(xué)的教學(xué)大綱要求，也使得普通高等院校的學(xué)生也可以承受原版教材的閱讀量。改編后的中、英文版將于20xx年出版。
2、經(jīng)過多年教學(xué)改革的積累，培養(yǎng)人才碩果累累：
20xx年：美國CIO Magazine以《Critical Application Development Blooms in China》為題首次報導(dǎo)道富公司與浙大的合作，而當(dāng)時道富技術(shù)中心完全由我院師生組成，充分體現(xiàn)了軟件工程教學(xué)團(tuán)隊大力推進(jìn)實踐教育與教育國際化帶來的影響，學(xué)生能力與成果得到國際性認(rèn)同。
道富技術(shù)中心發(fā)展至今已達(dá)800人規(guī)模，自20xx年至今，有超過400位浙大計算機學(xué)院和軟件學(xué)院的學(xué)生加入道富技術(shù)中心，平均每年招收的學(xué)生超過50人。所有這些學(xué)生在學(xué)期間均修學(xué)了必修課程“軟件工程”，掌握了軟件工程的概念、原理和方法。特別是實踐教學(xué)活動 —— 由于課程練習(xí)項目提煉于道富技術(shù)中心的實際項目，具有很強的實戰(zhàn)性，通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生也基本掌握了真實軟件開發(fā)項目的流程和管理要求。學(xué)生進(jìn)入技術(shù)中心后，能很快適應(yīng)實際項目的軟件工程規(guī)范要求，充分運用軟件工程方法和技術(shù)，在全球化軟件開發(fā)實踐中表現(xiàn)了扎實的軟件工程理論基礎(chǔ)和優(yōu)秀的工程實踐能力。400人中，其中超過50人已成長為優(yōu)秀的項目經(jīng)理，能獨立面對國外客戶，獨立管理軟件開發(fā)項目，協(xié)調(diào)管理幾十人規(guī)模的項目組；另外有近20xx年5月獲得了該項賽事舉辦以來的第一個月賽滿分。20xx年黃寧海（計算機學(xué)院20xx年來連續(xù)被世界頂級商業(yè)媒體《商業(yè)周刊》和美國《計算機世界》作為頭版人物報導(dǎo)的TopCoder公司中國技術(shù)副總裁吳嘉之（竺可楨學(xué)院20xx年45場競賽中贏了39場, 其出色表現(xiàn)在全球范圍內(nèi)引起了業(yè)界關(guān)注，《商業(yè)周刊》報導(dǎo)認(rèn)為像吳嘉之這樣的'天才學(xué)生令全世界重新評判中國的軟件產(chǎn)業(yè)能力。
3、本課程目前存在的不足
（1）對照建設(shè)精品課程的要求，在網(wǎng)上交互性強的多媒體教學(xué)課件建設(shè)方面，尚待進(jìn)一步提高；
�。�2）如何在開展研究型教學(xué)、提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的同時，又要保證不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是需要進(jìn)一步探討的問題；
�。�3）需要進(jìn)一步理順本課程與計算機專業(yè)和軟件工程專業(yè)中其它專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程間的關(guān)系，為軟件工程方向課程群的一體化建設(shè)提供強有力的支持。
軟件工程自我評價6
本人具有8年電子制造類企業(yè)技術(shù)部門工作經(jīng)驗，熟悉電子類產(chǎn)品制造生產(chǎn)的'整體流程，有良好的英語讀、寫能力;作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，人及關(guān)系良好，處事冷靜穩(wěn)健，具有較強的組織、溝通、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌能力;能合理地統(tǒng)籌安排工作中的問題，具有良好的團(tuán)隊精神。
軟件工程自我評價7
本人能夠獨立設(shè)計完成非標(biāo)工程項目，項目范圍為電鍍行業(yè)，工業(yè)清洗行業(yè)，部分涂裝行業(yè);同時待人誠懇熱情，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作期間 獨立完成鍍鉻生產(chǎn)線，陽極氧化生產(chǎn)線，鍍金鍍銀生產(chǎn)線及配套設(shè)備等的選型和設(shè)計，使用三菱PLC和觸摸屏獨立完成注塑機械手等的.機械設(shè)計，接線，編程，調(diào)試;參與完成伺服驅(qū)動五軸平面噴涂自動化生產(chǎn)線和精確點膠機，各種清洗機等設(shè)備的開發(fā),送排凈風(fēng)的無塵車間。熟悉使用solidworks20xx，PRO/E20xx，AUTOCAD，各種辦公軟件，熟悉ISO14000及ISO9001 期望從事職業(yè)： 研發(fā)工程師，機電工程師，自動化工程師 期望月薪： 面議 目前狀況： 我目前在職，正考慮換個新環(huán)境(如有合適的工作機會，到崗時間一個月左右)
軟件工程自我評價8
1.本課程的主要特色及創(chuàng)新點
1、實踐與考核互動，以實際案例和創(chuàng)新性激勵機制帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性：考核方法改革與教研結(jié)合，大型項目模擬真實環(huán)境，“項目經(jīng)費法”激發(fā)學(xué)生積極性，全面培養(yǎng)現(xiàn)代軟件工程師需要的能力。
2、科研與教學(xué)互動，科研為教學(xué)及時補充前沿理論，教學(xué)為科研輸送得力干將：最新科研成果促進(jìn)教學(xué)，雙語教學(xué)培養(yǎng)國際化人才，啟發(fā)式教學(xué)鍛煉創(chuàng)新能力，激勵自主性學(xué)習(xí)。學(xué)生工作后以實戰(zhàn)經(jīng)驗改進(jìn)教學(xué)。
3、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場學(xué)習(xí)互動，全方位滿足學(xué)生即時溝通和個性化學(xué)習(xí)的需要：提供豐富網(wǎng)絡(luò)資源，開放多種討論渠道，提供自動測評習(xí)題庫，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)提供良好支撐環(huán)境。
2.本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平
本課程是xx年浙江大學(xué)校級精品課程、xx年教育部IBM精品課程、浙江大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程。從80年代開始，經(jīng)過xx年課程建設(shè)，各階段均取得了豐富的成果，特色明顯，在國內(nèi)同類課程中位居領(lǐng)先。
1．一系列緊跟發(fā)展前沿的先進(jìn)的教學(xué)改革在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響：
xx年：課程組負(fù)責(zé)人陳越赴香港大學(xué)做《軟件工程》課程教學(xué)經(jīng)驗交流，其一整套大型實驗項目的設(shè)計與考核方案引起香港同行極大興趣并贏得好評。
xx年：課程組負(fù)責(zé)人陳越在教育部高等學(xué)校雙語教學(xué)協(xié)作組召開的“理工科課程雙語教學(xué)研討會”上代表浙江大學(xué)做大會發(fā)言《雙語教學(xué)實踐與體會》，將包括軟件工程教學(xué)在內(nèi)的改革實踐向全國同行推廣。
xx年：課程組負(fù)責(zé)人陳越出席機械工業(yè)出版社“課程設(shè)計叢書”專家指導(dǎo)委員會工作會議，在高校教師培訓(xùn)班上推薦Roger Pressman的這部經(jīng)典教材并做《雙語教學(xué)》講座，進(jìn)一步推廣包括軟件工程教學(xué)在內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗。
xx年課程組主講教師們先后發(fā)表教學(xué)研究論文《軟件學(xué)院中軟件工程課程教學(xué)改革的的探索與實踐》、《軟件工程課程項目實踐中激勵機制的探索》、《“軟件工程基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革中的三個互動》，進(jìn)一步總結(jié)并推廣“項目經(jīng)費法”。另外將包括“項目經(jīng)費法”在內(nèi)的一整套實踐體系建設(shè)總結(jié)為實驗指導(dǎo)教材《軟件工程課程設(shè)計》，由浙江大學(xué)出版社出版。同時將浙江大學(xué)道富技術(shù)中心真實項目作為案例，編寫教材《軟件工程原理與實踐》，將于xx年由機械工業(yè)出版社出版。
xx年：課程組負(fù)責(zé)人陳越成為xx年教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會委員。
課程組負(fù)責(zé)人陳越于xx年7月教育部計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會與機械工業(yè)出版社華章分社聯(lián)合舉辦暑期教師研修班上主講《軟件工程》。
課程組負(fù)責(zé)人陳越于xx年9月教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、教育部軟件學(xué)院建設(shè)辦公室及高等教育出版社聯(lián)合主辦《全國高校軟件工程專業(yè)教育年會》上做關(guān)于《軟件工程》課程建設(shè)與教學(xué)方法改革的大會特邀報告，受到與會專家們的廣泛認(rèn)可，并因此受邀在北京工業(yè)大學(xué)就軟件工程教學(xué)改革做報告，與兄弟院校進(jìn)行交流。
為了更好地將《軟件工程》的雙語教學(xué)向全國普通高校推廣，課程組負(fù)責(zé)人陳越分別與機械工業(yè)出版社和清華大學(xué)出版社合作，改編了Roger Pressman的經(jīng)典教材《軟件工程實踐者之路》的中、英文版，調(diào)整壓縮其內(nèi)容的容量，使其更符合國內(nèi)本科教學(xué)的教學(xué)大綱要求，也使得普通高等院校的`學(xué)生也可以承受原版教材的閱讀量。改編后的中、英文版將于xx年出版。
2．經(jīng)過多年教學(xué)改革的積累，培養(yǎng)人才碩果累累：
xx年：美國CIO Magazine以《Critical Application Development Blooms in China》為題首次報導(dǎo)道富公司與浙大的合作，而當(dāng)時道富技術(shù)中心完全由我院師生組成，充分體現(xiàn)了軟件工程教學(xué)團(tuán)隊大力推進(jìn)實踐教育與教育國際化帶來的影響，學(xué)生能力與成果得到國際性認(rèn)同。
道富技術(shù)中心發(fā)展至今已達(dá)800人規(guī)模，自xx年至今，有超過400位浙大計算機學(xué)院和軟件學(xué)院的學(xué)生加入道富技術(shù)中心，平均每年招收的學(xué)生超過50人。所有這些學(xué)生在學(xué)期間均修學(xué)了必修課程“軟件工程”，掌握了軟件工程的概念、原理和方法。特別是實踐教學(xué)活動——由于課程練習(xí)項目提煉于道富技術(shù)中心的實際項目，具有很強的實戰(zhàn)性，通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生也基本掌握了真實軟件開發(fā)項目的流程和管理要求。學(xué)生進(jìn)入技術(shù)中心后，能很快適應(yīng)實際項目的軟件工程規(guī)范要求，充分運用軟件工程方法和技術(shù)，在全球化軟件開發(fā)實踐中表現(xiàn)了扎實的軟件工程理論基礎(chǔ)和優(yōu)秀的工程實踐能力。400人中，其中超過50人已成長為優(yōu)秀的項目經(jīng)理，能獨立面對國外客戶，獨立管理軟件開發(fā)項目，協(xié)調(diào)管理幾十人規(guī)模的項目組；另外有近xx年5月獲得了該項賽事舉辦以來的第一個月賽滿分。xx年黃寧海（計算機學(xué)院xx年來連續(xù)被世界頂級商業(yè)媒體《商業(yè)周刊》和美國《計算機世界》作為頭版人物報導(dǎo)的TopCoder公司中國技術(shù)副總裁吳嘉之（竺可楨學(xué)院xx年45場競賽中贏了39場,其出色表現(xiàn)在全球范圍內(nèi)引起了業(yè)界關(guān)注，《商業(yè)周刊》報導(dǎo)認(rèn)為像吳嘉之這樣的天才學(xué)生令全世界重新評判中國的軟件產(chǎn)業(yè)能力。
3.本課程目前存在的不足：
1.對照建設(shè)精品課程的要求，在網(wǎng)上交互性強的多媒體教學(xué)課件建設(shè)方面，尚待進(jìn)一步提高；
2.如何在開展研究型教學(xué)、提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的同時，又要保證不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是需要進(jìn)一步探討的問題；
3.需要進(jìn)一步理順本課程與計算機專業(yè)和軟件工程專業(yè)中其它專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程間的關(guān)系，為軟件工程方向課程群的一體化建設(shè)提供強有力的支持。
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