【經(jīng)典】自我總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的自我總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自我總結(jié)1
教體局幼兒園舉行的高效課堂自我達(dá)標(biāo)活動已落下帷幕，在本次活動中，我園制定了嚴(yán)格的自我達(dá)標(biāo)措施，力求教師們能通過此活動獲得教育教學(xué)能力方面的進(jìn)步和發(fā)展。
一、形式及措施
本次活動我們采取同學(xué)段同學(xué)科教師選取同一內(nèi)容運(yùn)用同課研究的形式開展，要求每一位教師必須上一節(jié)自我達(dá)標(biāo)課堂，同時必須聽課、評課。老師們都把這次活動當(dāng)作鍛煉身體、展示自我的機(jī)會。他們精心準(zhǔn)備，積極參與，投入了大量的時間和精力。在課堂上，老師們積級聽課，互相學(xué)習(xí)。許多教師還花時間聽跨學(xué)科或跨年級的講座。
對講課教師的課加一評析，使這次賽講活動真正起到評教評學(xué)，相互交流，共同提高的目的。
二、成果顯著
1、從教學(xué)中可以看出，我們是認(rèn)真思考，不斷探索和提高的。教師的教學(xué)方法和兒童的學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了變化。教師的態(tài)度更親切，鼓勵的語言更多，對孩子的評價方式多樣化，尺度更廣，與孩子的關(guān)系和諧，距離小。
孩子的學(xué)習(xí)興趣比過去濃了，思維活躍了，敢于發(fā)言了，特別是敢于表達(dá)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)感受，能提出一些有質(zhì)量的問題。這些變化，也正是著眼于幼兒，落腳于幼兒，以幼兒的發(fā)展為本的課改思想的具體體現(xiàn)。
2、本次講課活動展示出了各位教師的不同風(fēng)采。有的老師的課形式新，基于課本又超越課本，形式開放，著力培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，鍛煉幼兒的能力；有的語言友好優(yōu)美，講解細(xì)膩，引導(dǎo)性強(qiáng)，教師互動性強(qiáng)，在問題中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維；一些教學(xué)方法得當(dāng)，符合兒童認(rèn)知規(guī)律，層次明確，效果良好；部分教學(xué)方法先進(jìn)新穎，課件制作精巧、實(shí)用、創(chuàng)新、水平高，引領(lǐng)了現(xiàn)代課堂的發(fā)展方向；有的注重兒童知識和能力的形成；有的教風(fēng)靈活，注重幼兒興趣與情感、態(tài)度以及非智力因素的培養(yǎng)等等。通過本次活動，使我們看到我校部分青年教師的課堂教學(xué)已頗具水平，教學(xué)功底日趨扎實(shí)，特別是他們的新知識，新思想，新方法，為我園教學(xué)持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。
這些風(fēng)格各異的授課與老師們長期的教學(xué)實(shí)踐和對課堂教學(xué)不懈鉆研是分不開的。
三、存在的主要問題
1、盡管該教學(xué)活動具有明顯的優(yōu)勢，但存在的問題也非常突出
2、個別教師對此重視不夠，責(zé)任意識和危機(jī)意識淡薄。課前在準(zhǔn)備，教學(xué)，聆聽和評估方面存在應(yīng)對思想。
3、部分教師教學(xué)觀念陳舊，進(jìn)取意識淡薄。在課堂上，教師說話多，兒童活動少；心中只有教案而無幼兒，為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，全然不顧幼兒的反應(yīng)；教師講，幼兒聽，教師問，幼兒答的'教學(xué)方式在部分課中依然存在。
4、有的教師對教材學(xué)習(xí)不夠好，教學(xué)內(nèi)容隨意處理，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不到位。
5、教師間的發(fā)展不平衡。
6，本次教學(xué)活動的啟示
7、改變觀念。在自我達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行期間，不斷聽到有人講，搞這樣的教研活動一定會對教學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，教師的水平是一次或幾次活動就能提高的嗎？提高教師水平的關(guān)鍵在于教師自身的努力，而外部力量的推動也是必不可少的。缺乏學(xué)習(xí)和交流，在很大程度上制約了信息的流動，制約了自身的發(fā)展。課程改革要求每一位教師都要適應(yīng)新形勢下的新要求，更新觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)理念武裝我們。要做到這一點(diǎn)，除了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，更有效的途徑就是加強(qiáng)教師之間的溝通。
因此，教研活動不僅會影響教學(xué)，而且會促進(jìn)教學(xué)活動的正常、順利進(jìn)行
8、在評課活動中應(yīng)該堅(jiān)持少說長處優(yōu)點(diǎn)、多指出不足缺點(diǎn)的原則，堅(jiān)持坦誠交流指導(dǎo)、虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則，堅(jiān)持“自省，學(xué)習(xí)，提高”三步走的提升自己教學(xué)素養(yǎng)的原則。
9、課堂教學(xué)要落得“實(shí)”的問題：教學(xué)質(zhì)量最終是由幼兒這一方面來顯現(xiàn)的，而課堂教學(xué)“耍花架子”，只為了好看，其實(shí)是沒有多大效果的。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的“實(shí)”，應(yīng)該包括以下要求：
吃透課標(biāo)和教材，教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)落得實(shí)，幼兒活動、師生互動活動落得實(shí)，教學(xué)效果效益落得實(shí)，管理幼兒學(xué)習(xí)落得實(shí)。
我們已經(jīng)邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，創(chuàng)建一個高效的課堂。下一階段，自行達(dá)標(biāo)的教師將向?qū)W校提出校級活動申請。
自我總結(jié)2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了。這一學(xué)期，在好老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)的幫助下，加上自己的努力，基本掌握了所學(xué)知識，期末取得了不錯的成績，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人的好習(xí)慣。
在過去的一個學(xué)期里，我注意總結(jié)，思考，認(rèn)真閱讀，及時預(yù)習(xí)，對不懂的問題及時總結(jié)。在日常生活中，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加學(xué)校的各種活動。
在這一學(xué)期里，我努力學(xué)習(xí)，對各科都產(chǎn)生了興趣，學(xué)到了很多知識，豐富了大腦，得到了豐富的鍛煉，為自己更快適應(yīng)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識，課余時間也積極參加各種活動，提高自己的素質(zhì)；積極參加社會實(shí)踐活動，增加社會閱歷。
在思想修養(yǎng)方面，本人道德修養(yǎng)良好，政治方向堅(jiān)定。 我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱情參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。做事認(rèn)真踏實(shí)，遵循一切基于現(xiàn)實(shí)的.世界觀。 在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于xxx待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評。
自我總結(jié)3
本人在20xx年的一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和部門主管安排下，從事了會計(jì)主管、財(cái)務(wù)主管等財(cái)務(wù)相關(guān)工作，做為公司一名資深員工和老財(cái)務(wù)工作者，以飽滿的熱情投入到工作中，以立足本職服務(wù)公司為己任，愛崗敬業(yè)，忠于職守，團(tuán)結(jié)同志，講究和諧，為新員工做了好表率和模范帶頭作用。
在工作上我能夠遵紀(jì)守法、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研、扎實(shí)工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作，在財(cái)務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用，做出了貢獻(xiàn)。通過進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和參加政治活動及各種競賽，本人在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，同時使得政治思想素質(zhì)和執(zhí)法水平得到了極大的提高，加強(qiáng)了廉潔自律、拒腐防變的能力，增強(qiáng)了執(zhí)法和服務(wù)意識，為做好財(cái)務(wù)工作奠定了思想基礎(chǔ)
我廉潔自律，樹立起勞教工作人民x警x察和財(cái)務(wù)工作者的良好形象。我作為系統(tǒng)的一名財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，具有雙重身份。因此，在平時的.工作中，既以一名工作人民的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，學(xué)習(xí)和掌握與勞動教養(yǎng)相關(guān)的法律法規(guī)知識，做到知法依法、知章偱章。又以一名財(cái)會人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)會計(jì)人員職業(yè)道德教育和建設(shè)，熟悉財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計(jì)制度，做到秉公執(zhí)法、清正廉潔
在對新員工的傳幫代上，本人配合公司人才戰(zhàn)略規(guī)劃，以通過日常工作來培養(yǎng)和培訓(xùn)，鍛煉和培訓(xùn)新員工的會計(jì)工作技能，并以身作則傳授良好的工作作風(fēng)、工作態(tài)度和職業(yè)道德，言傳身教，以靈活機(jī)動的方式把會計(jì)工作技巧和經(jīng)驗(yàn)以及成本費(fèi)用的核算控制理念灌輸給新員工，做好公司會計(jì)承前啟后的工作。
今后的工作中，還是年初責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)會議上的那句話：我將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進(jìn)步，與公司共同成長。
自我總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，我的教師實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束。在這一個月中，有辛勞，有歡樂，但更多的是寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。由于一些原因，我的實(shí)習(xí)生活并不算長，只有短短的三個多月，但在這三個多月里，我學(xué)會了很多，也成長了不少。這三個多月結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校安排我們進(jìn)行實(shí)習(xí)并不是為了走走形式，而是讓我們真正去體驗(yàn)工作的細(xì)節(jié)和不易。學(xué)生只有切身實(shí)踐，真正融入工作圈子才能領(lǐng)略到其中的本質(zhì)和精華。
20xx年xx月xx日，這是我第一天實(shí)習(xí)的日子。我實(shí)習(xí)的地方是新營子鎮(zhèn)第四小學(xué)，一所已有十幾年歷史的小學(xué)。在重新以實(shí)習(xí)老師的身份踏進(jìn)這所學(xué)校的校園時，我的心情無比激動，也對這里的新生活充滿期待。人生有許多的第一次，而初為人師 這件事，對我而言，是充滿挑戰(zhàn)性和極其重要的。剛一進(jìn)校長辦公室就接到了校長的熱情接待，怕我不熟悉現(xiàn)在教學(xué)樓老師、教室的規(guī)劃，他還專門帶我去了之前安排好的指導(dǎo)老師的辦公室并把我介紹給了指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師看上去是個很和善的男老師，他向我詢問了 一些情況后便安排了一些工作。雖然我是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但畢竟準(zhǔn)備以后干教師這一行，因此對這次實(shí)習(xí)老師的工作很重視也很認(rèn)真，沒有一絲敷衍了事的心思。
我的指導(dǎo)老師是教六年級的，但學(xué)校規(guī)定實(shí)習(xí)老師不能給畢業(yè)班講課，好多事情也不容許實(shí)習(xí)老師代替班主任執(zhí)行。所以，為了能夠更好更完善的進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，9月10 號 那天我被重新安排到了三年級實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師也換了人。新的指導(dǎo)老師也是非常優(yōu)秀的教師，對待我實(shí)習(xí)這件事上也非常認(rèn)真，后來我也很慶幸能夠碰到這些好老師。
實(shí)習(xí)老師工作必不可少的一項(xiàng)就是批改學(xué)生的作業(yè)。從前總是覺得作業(yè)留一大堆很麻煩，認(rèn)為老師批作業(yè)只是隨便打打?qū)淳涂梢粤耍F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來批作業(yè)并沒那么容易，需要標(biāo)記出學(xué)生有錯的地方，好的學(xué)生要給予好評，不同層次的作業(yè)要分開放以便我在自習(xí)課上講解和個別輔導(dǎo)。我的指導(dǎo)老師教兩個班，加起來一共一佰二拾八人，這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業(yè)，有時碰到課上聽寫或是小測驗(yàn)還要一個一個的批改甚至算分?jǐn)?shù)登記。僅僅這些，我已經(jīng)覺得任務(wù)量很大了，但若真正作為一個老師的話，這點(diǎn)任務(wù)量就真算微不足道了。來這里實(shí)習(xí)當(dāng)然不只是判點(diǎn)作業(yè)那么簡單，最重要的是得每天認(rèn)真聽課，做好聽
課記錄。現(xiàn)在坐在教室里聽課跟以前可是不一樣的。以前是以學(xué)生的角度，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識掌握知識，而現(xiàn)在是以一個實(shí)習(xí)老師的身份坐在教室里面聽課，要觀察老師的教態(tài)，教學(xué)形式和教學(xué)方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)狀況。除了指導(dǎo)老師所在的兩個班的課，我還聽了好多其他年級和同年級其他老師的英語課。很幸運(yùn)的是，我實(shí)習(xí)的這段期間正是學(xué)校教學(xué)交流周，有好多學(xué)校骨干老師的示范課都可以去聽。不同年級，不同科目的示范課都可以任意選擇去學(xué)習(xí)。把握這個機(jī)會，我聽了很多老師很多科目的示范課，并且每節(jié)課的聽課記錄都沒落下。從他們身上吸取了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也對這些教學(xué)形式和方法進(jìn)行了比較，這些都對我的實(shí)習(xí)工作和學(xué)習(xí)給予了很大的幫助，與更多老師們的交流也讓我在教學(xué)方面領(lǐng)悟提高了很多。
實(shí)習(xí)在進(jìn)行三個星期后，指導(dǎo)老師給了我驗(yàn)證實(shí)習(xí)成果的機(jī)會，那就是講課。在后來的日子里，兩個班的課全權(quán)由我負(fù)責(zé)。面對這個最能有效鍛煉老師的機(jī)會，我不敢有一絲怠慢，從備課到講課都做了充分的準(zhǔn)備。第一次站上講臺的那節(jié)課，我把板書在課前就寫了一部分。雖然是很簡單的內(nèi)容，但對于三年級的學(xué)生們來說，如何把知識講的`清晰明白還是不容易的。英語本就是讓學(xué)生們說的課堂，在課上，我盡量與學(xué)生們互動，讓他們覺得英語課既能夠?qū)W習(xí)知識有不失興趣。課下我和指導(dǎo)老師交流了許多，還好老師對我的評價很高。后來的課講得就更加順利了，老師也說我講得一節(jié)比一節(jié)好。神奇的是，這幾天的課上，我都沒有之前想象的那么緊張，甚至很放松，這也許是已經(jīng)和這兩個班的學(xué)生很熟悉的原因吧。經(jīng)過這幾天的講課實(shí)踐才知道，上課不僅要完全掌握和講解知識，還要在管理班級應(yīng)對突發(fā)狀況上有應(yīng)對能力，這幾天的課讓我在這些方面有了新的認(rèn)識并進(jìn)步了不少。
實(shí)習(xí)工作除了教學(xué)這一關(guān)，還要進(jìn)行班主任的實(shí)踐。我是向來不善言談的，在管理人員方面也很不在行，班主任的工作對我來說無疑是個不小的挑戰(zhàn)。作為班主任，盡早記住學(xué)生們的名字是很重要的，也是能夠快速和學(xué)生們親近的最好途徑，因 此在實(shí)習(xí)第一天，我就拿著名單一個一個的記下來，效果果然顯著。平時，班主任的工作主要表現(xiàn)在自習(xí)、早讀、間操和每周五的大掃除上。然而，一開始學(xué)生們并不聽我的話，管不住他們的時候真是又沮喪又生氣。但后來吸取了指導(dǎo)老師，對他們采取一些措施，之后同學(xué)們不僅聽話了還更加喜歡我這個實(shí)
習(xí)老師了。其中印象最深的是我親自組織編排的主題班會。這次班會的一切組織事項(xiàng)都由我自己完成，包括 PPT 的制作，班會流程和主持人演講詞。這是我第一個獨(dú)立完成的主題班會， 也是三年級的第一個主題班會，為此指導(dǎo)老師還親自為我們拍了很多相片。更巧的是，有一天指導(dǎo)老師提前離校了，來了一位學(xué)生家長，于是我便成了與家長的交流對象。和家長說話可不能跟和學(xué)生說話似的，畢竟家長們也算是我的長輩。想著之前老師們與家長交流的樣子把那位學(xué)生的情況一一告訴他的媽媽，還找出他最近的作業(yè)和測驗(yàn)卷子與這位媽媽交流，整個過程很順利，這位家長也對我這個實(shí)習(xí)老師很滿意。
通過三月的實(shí)習(xí)，我得到了全面、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多上學(xué)時沒有學(xué)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這次的實(shí)習(xí)生活對我來說是非常珍貴的，它讓我向老師這一行業(yè)更邁近了一步。最后和相處幾個月的老師和同學(xué)們分別時，大家都表現(xiàn)出了濃濃的不舍，這也讓我深切感受到了做老師的成就感。希望以后可以成為一名正式的老師，重新站在講臺上與學(xué)生們共同奮斗， 幫助他們夢想成真！
自我總結(jié)5
20xx年9月11月我在宜賓市農(nóng)業(yè)街小學(xué)度過了為期兩個月的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)期間，我服從學(xué)校和實(shí)習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不遲到，不早退，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，參加實(shí)習(xí)學(xué)校的一切活動。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，自重自律，為人師表，教書育人。
實(shí)習(xí)的第一天開始就嚴(yán)格規(guī)范自己的衣著打扮，教師的身份要求著裝穩(wěn)重不失內(nèi)斂，嚴(yán)肅而不失態(tài)，才能體現(xiàn)教師嚴(yán)于律己的風(fēng)范，才能給人信服感；其次，規(guī)范的著裝也是為了師生互動教學(xué)是傳遞感情，教學(xué)信息以及不分散學(xué)生注意力的需要。在實(shí)習(xí)期間，我授課20課時，課前我刻苦鉆研教材，內(nèi)容熟悉，深入了解學(xué)生學(xué)情，備課認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)教師請教，教案完整；課堂教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)抓得準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，能用標(biāo)準(zhǔn)普通話教學(xué)，語言簡潔、流暢，和學(xué)生雙邊互動，課堂活躍又不失紀(jì)律性。有時還準(zhǔn)備小禮物，激發(fā)學(xué)生的上課積極性。在此期間，我學(xué)習(xí)到很多與學(xué)生相處的方法和技巧：對于學(xué)生應(yīng)恩威并施，既讓他怕你，又不拉大距離，讓他知道你關(guān)心他，為他好，又要樹立自己在孩子心里的.威信。
小學(xué)生正處在身體和心里健康成長的重要時期，所以小學(xué)班主任的工作繁雜，任務(wù)重大，對孩子的道德培養(yǎng)和性格塑造要加以重視。如小學(xué)生之間常發(fā)生的矛盾、糾紛事件的處理，作為班主任老師在處理時，要全面了解事情過程，對于有爭議的問題則尋找目擊證人，憑著“公平、公正”的原則，獎罰得當(dāng)，既讓學(xué)生信服，又起到告誡作用。
本次實(shí)習(xí)，收獲頗豐，向有經(jīng)驗(yàn)的在職教師學(xué)習(xí)到很多寶貴的實(shí)踐教學(xué)技能和技巧，與學(xué)生相處融洽，受到學(xué)生的歡迎和喜愛，度過了相當(dāng)寶貴、充實(shí)、愉快的兩個月，更加堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀小學(xué)教師的信念和決心。
自我總結(jié)6
時間如流水般飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已步入大學(xué)快一年半了。我也在我們班做了將近一年半的勞動委員。
作為視覺傳達(dá)班的勞動委員，首先我要感謝全班同學(xué)一直以來對我工作的支持和信任！“用心服務(wù)于大家，讓大家體會到班集體生活環(huán)境的舒適和快樂”是我作為一名勞動委員的職責(zé)和義務(wù)所在。也是我正在努力的方向所在。
因?yàn)榇蠖蠹业膶W(xué)習(xí)都比較忙，所以在我們班我目前實(shí)行的是單雙周的值日體系。也是就是說，我把我們班的人按照一定的比例關(guān)系分成了兩大組：一大組單周做值日；一大組雙周做值日。這樣做不僅不會影響到衛(wèi)生質(zhì)量的同時，也為大家節(jié)省了不少的課余學(xué)習(xí)時間。我自認(rèn)為是比較成功和可取的。
當(dāng)然，在我做勞動委員的這一年半的時間里也并不是一帆風(fēng)順的。因?yàn)榇髮W(xué)里的勞動委員并不和高初中的勞動委員一樣。高初中的勞動委員只需要在開學(xué)前安排一份值日表，放學(xué)時提醒并監(jiān)督一下大家做值日就可以了；而在大學(xué)里，學(xué)生們的自我時間比較多，目的也可能不一樣，教室的流動性也比較大，所以值日的安排工作很難進(jìn)行。有時只能一個一個的打電話叫人來打掃衛(wèi)生，雖然最后的效果是很理想的，但有時也會很棘手�？赡苓@是大學(xué)里每一位勞動委員都會有的感受吧。但總體上，我們班的同學(xué)還是對我工作很是支持，才讓我堅(jiān)持走到了今天。
自我總結(jié)一下這一年半我的工作：總體上還是可以的，因?yàn)槲乙恢痹诟鶕?jù)大家的生活和學(xué)習(xí)需求在改進(jìn)著我的勞動方案，希望能夠在保證大家的'學(xué)習(xí)環(huán)境還是很好的同時也能夠保證大家的時間安排能夠合理的利用。
在后期，我還會通過大家的需求，將對自我的工作進(jìn)行更好的改進(jìn)。為大家貢獻(xiàn)我一份綿薄之力。同時我也希望得到大家在工作和學(xué)習(xí)生活上的對我給予更大支持和協(xié)助，使我的能力得到更好的發(fā)揮，使我們在大學(xué)的生活中實(shí)現(xiàn)共同成長和進(jìn)步。使我們班的勞動順利的進(jìn)行到底，使大家有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境以助于更好的學(xué)習(xí)！
以上就是我本學(xué)年的自我對勞動的工作總結(jié)及預(yù)想。
自我總結(jié)7
選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個小小的總結(jié)。
一、自信登講臺，緊張不再來
清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處�，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。
二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路
一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的'掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。
三、板書不發(fā)愁
上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚......
自我總結(jié)8
大二的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回首過去，感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。大一曾做出過輝煌成績，大二在已打下的基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而不懈努力。本年的學(xué)校生活主要由二個部分組成：學(xué)校學(xué)習(xí)生涯和社會實(shí)踐生活。
一、學(xué)習(xí)方面。每個人都應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，對于學(xué)生更是如此，我對知識、對專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一向名列前茅，每學(xué)年都能獲得獎學(xué)金。同時還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究，課余時間在外面做起了兼職，經(jīng)常幫忙同學(xué)和朋友解決電腦方面的問題。經(jīng)過這些，使我的'專業(yè)知識得到了實(shí)質(zhì)性的擴(kuò)展，增大了知識面。
二、有廣泛愛好。我異常擅長于排版、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和多媒體的制作，同時對數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用也有必須興趣，并利用課余和假期時間學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識。我在就任體育委員的同時也參加了校青年志愿者協(xié)會和計(jì)算機(jī)協(xié)會，并任活動部長和外聯(lián)部長職。在日�；顒又�，我工作熱情負(fù)責(zé)、任勞任怨，勇于開拓進(jìn)取，和協(xié)會內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致。
一年間我牽頭組織了由校互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會和xx電腦公司合作專門針對在校學(xué)生的和裝機(jī)零距離大型講座活動。由校志愿者供給相關(guān)服務(wù)人員和活動場地，由xx電腦科技有限公司供給技術(shù)和設(shè)備，共同舉辦了個人電腦軟硬故障免費(fèi)維修和個人電腦系統(tǒng)維護(hù)和修復(fù)等現(xiàn)場咨詢活動。從中不但服務(wù)了在校學(xué)生，提高和加深了他們對計(jì)算機(jī)的興趣和了解，并且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益。
三、積極參加學(xué)校的各種活動，在xx—xx下半年至2xx—x上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計(jì)大賽，并獲得不錯的成績，與同學(xué)合作做出屬于我們班級的自我的主頁。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的�；@球和排球的比賽中，我也以身作則，進(jìn)取挑選隊(duì)員備戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，并改寫我們班在大一的體育各項(xiàng)比賽中無一名次的歷史。
自我總結(jié)9
今日晚上，三級部發(fā)召開了一次教學(xué)研討會，在教學(xué)研討會上，劉主任、吳校長、周主任對上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績以及本學(xué)期前一階段的工作進(jìn)行了總結(jié)，對下一步的教學(xué)工作進(jìn)行了一系列的安排，主要資料總結(jié)如下：
一、上學(xué)期的成績，總體上看很好，但主科相對較弱，而由于主科在中考中的分值太大，所以如果將上學(xué)期成績進(jìn)行結(jié)算，成績會相當(dāng)不夢想，所以，我們不能夠被表面的大好形勢所迷惑，而應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，將主科的成績補(bǔ)強(qiáng)，將小科的強(qiáng)勢堅(jiān)持。
二、本學(xué)期的學(xué)生秩序很好，但學(xué)習(xí)的氣氛并不濃厚，這需要教師做進(jìn)一步的學(xué)生工作。包括思想上、行為指導(dǎo)等。
三、在教學(xué)過程中，要注重基礎(chǔ)知識的夯實(shí)工作，同時也要研究學(xué)業(yè)水平測試試題的命題導(dǎo)向，并將學(xué)業(yè)水平測試試題溶入課堂教學(xué)中。
領(lǐng)導(dǎo)安排完工作之后，校長又讓教師們暢所欲言，張連賓教師的發(fā)言很有見地，他認(rèn)為現(xiàn)今的教學(xué)研討會，都把教學(xué)研究放在核心位置，而忽視了對學(xué)生的研究，這好比練武之人只練套路，不研究對手一般，是難有實(shí)效的。而研究學(xué)生要從兩個方面入手，一方面：要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，看他的基礎(chǔ)在何水平，再根據(jù)其現(xiàn)有水平制定措施，落實(shí)措施，進(jìn)行提高。
另一方面，要研究學(xué)生的思想狀況，找到其思想深處的亮點(diǎn)，將其發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)現(xiàn)其思想深處的黑子，將其埋沒，(任何一個人的心中都有兩個方面)如此，內(nèi)外協(xié)調(diào)，必能到達(dá)預(yù)定的目標(biāo)。最終張教師還強(qiáng)調(diào)了提問的重要性，并介紹了提問中的一些技巧，趙校長對提問的重要性和技巧進(jìn)行了補(bǔ)充。
會上，趙校長兩次給我表態(tài)的機(jī)會，我想過如何表態(tài)，想就去年的`教學(xué)進(jìn)行一番自我批評和檢討，對今年的教學(xué)談一下目標(biāo)和計(jì)劃，但最終我憋住了，因?yàn)槿ツ甑慕逃?xùn)還在眼前，當(dāng)時我曾多次在校長面前信誓旦旦：必須將中考成績考進(jìn)十名左右，雖然我真的很盡力，下了很多的功夫鉆研中考題，花費(fèi)了很多時間輔導(dǎo)學(xué)生，但最終我的中考成績是十六名，比期末考試十二名還要差，我是想再進(jìn)兩個名次進(jìn)入十名以前的，可……我一邊高叫著沖呀，一邊向前沖，結(jié)果我犧牲了。
這個教訓(xùn)真的很深刻，我不能再犯同樣的錯誤，我明白自我從來就沒有懈怠過，也明白我從來不曾細(xì)膩過，而此刻的學(xué)生只靠一腔熱情，一片善意，是不可能到達(dá)預(yù)期的。所以，這次，我沒有再像以前一樣，信誓旦旦的許下豪言壯語，而是簡單的談了一下本次教學(xué)研討會的收獲，那就是：僅有對學(xué)生進(jìn)行細(xì)膩的研究，才能真正的認(rèn)識學(xué)生，使學(xué)生的成績到達(dá)預(yù)期。這一次，我最終做到了慎言，當(dāng)然這也許并不能使校長和領(lǐng)導(dǎo)們滿意，但我想，如果在下一步的工作中，我能夠做到篤思和篤教并取得令大家滿意的成績的話，那時，會皆大歡喜的!
下一步，在教學(xué)工作中，我將重視對學(xué)生的提問，采取課前、課間、飯空等多時間，教室、辦公室等多地點(diǎn)，制定并落實(shí)檢查計(jì)劃，檢查措施，總結(jié)檢查效果，使檢查提問真正起到監(jiān)促學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。
自我總結(jié)10
在這一年里，我出滿勤，寵愛本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，聽從分工支配，堅(jiān)守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動，以黨的訓(xùn)練理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新改進(jìn)工作方法。 工作中堅(jiān)持面對全體同學(xué)，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進(jìn)步。留意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，著重修學(xué)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新力氣教程》和《訓(xùn)練系統(tǒng)突發(fā)公共大事應(yīng)急管理》，以及有關(guān)最新的法律學(xué)問，并有機(jī)地貫徹到教學(xué)活動中去，使同學(xué)在學(xué)習(xí)書本學(xué)問的同時，增加了自我平安和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面對世界的理念課堂教學(xué)方面，我針對當(dāng)前的較小班規(guī)模，選擇實(shí)行“激發(fā)—愉悅—體驗(yàn)”的做法，例如：
�。�1）互設(shè)提問，相互簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點(diǎn)，以利愉悅、促提高；
（2）數(shù)學(xué)計(jì)算方面，在板演練習(xí)的.同時，摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動，在發(fā)覺問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法；
（3）對個別的后進(jìn)生，布置作業(yè)時實(shí)施減輕措施，一般地說，負(fù)擔(dān)輕了，壓力就小而信念就足，這樣做實(shí)際上是留給他們自覺趕超的空間，時機(jī)一到，靈感閃爍，就有可能點(diǎn)燃才智的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍。
通過實(shí)施這一理念做法，使同學(xué)真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味，體會到學(xué)習(xí)是既緊急，也愉悅，有時還是輕松的。學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與“我”的互動，進(jìn)而達(dá)到“求之切”、“獲之牢”的目的。
自我總結(jié)11
高一的生活充滿機(jī)會與挑戰(zhàn)，我們在努力中成長。這一年，我有幸認(rèn)識了很多朋友，并學(xué)到了很多知識與技能。這相信對我以后的學(xué)習(xí)人生都將意義重大。
一、學(xué)習(xí)方面的收獲
在這一年的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己的'學(xué)習(xí)能力。我通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，悉心聽取老師的建議，并在課余時間進(jìn)行自我輔導(dǎo)等，使自己能夠更好地去理解和掌握知識。同時，我也參加了很多學(xué)術(shù)、文化等課外活動，使自己的知識和興趣都得到了拓寬和豐富。
二、生活方面的收獲
在這一年的生活中，我逐漸理解并尊重自己。我有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和個人愛好，并能夠吸取眾人長處，以此去發(fā)揚(yáng)自己的潛力。此外，我也在這一年的生活中學(xué)會了合理安排自己的課余生活，形成了健康與積極向上的生活方式。
三、不足之處
盡管我在這一年中取得了很多成績，但我想更快地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我感到自己在某些方面表現(xiàn)不出色，需要更好地發(fā)揮自己的潛力。例如，在學(xué)習(xí)中，有時我仍然會出現(xiàn)分心的情況，而在學(xué)校和社會實(shí)踐中，我也偶爾有些嬌氣和不夠老練的表現(xiàn)。
總之，在完成高一的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我也在不斷成長，并透過一些難題與挑戰(zhàn)，提高我的自信和積極向上的態(tài)度。我要珍惜這一切，不斷彌補(bǔ)自己的不足，這樣，我才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
自我總結(jié)12
自評聘助理工程師以來，我主要從事公路工程機(jī)械維修、保養(yǎng)、管理工作，歷任公路局機(jī)械隊(duì)副隊(duì)長、隊(duì)長、機(jī)務(wù)科副科長、科長等職，現(xiàn)任公路局副局長。幾年來，我立足本職，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，圍繞新形勢下公路工程對機(jī)械化程度的新要求，按照以需要為前提，高利用率為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)效益最大化為目的，重點(diǎn)圍繞機(jī)務(wù)管理、機(jī)械化施工組織、安全生產(chǎn)、工程機(jī)械融資等方面做了必須的工作。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和公路建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大，工程施工機(jī)械化程度已經(jīng)成為保證工程質(zhì)量和進(jìn)度的關(guān)鍵，同時機(jī)械設(shè)備的數(shù)量和技術(shù)含量超多增加，這給機(jī)務(wù)管理工作提出了新的要求。近幾年來，我正確選用機(jī)械自身的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，結(jié)合本單位的實(shí)際狀況，進(jìn)行了認(rèn)真的探索和實(shí)踐，從只注重設(shè)備的技術(shù)管理，實(shí)物形態(tài)管理向意識形態(tài)價值形態(tài)與實(shí)物形態(tài)相結(jié)合的管理模式轉(zhuǎn)換，以經(jīng)濟(jì)效益、工作效益為中心，為提高本單位經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。本著客觀上管理好、微觀上搞活的原則，構(gòu)成了集使用、保養(yǎng)、維修、經(jīng)營管理為一體的新體制。
(一)設(shè)備的購進(jìn)
近幾年來，隨著工程施工機(jī)械化程度的提高，對設(shè)備的'購置也提出了更高的要求，在設(shè)備的購進(jìn)過程中，我遵循兩個方面的原則：一是設(shè)備購進(jìn)前進(jìn)行必要的技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性論證，充分了解設(shè)備的機(jī)械性能、可靠性、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)潛力和工程適用范圍，結(jié)合市場狀況和本單位的實(shí)際狀況，考察購置設(shè)備的必要性，預(yù)測成本回收的時光，以及它帶來的經(jīng)濟(jì)效益;掌握同種設(shè)備的不一樣報(bào)價，貨比三家，使投資合理。二是設(shè)備購進(jìn)時充分思考了生產(chǎn)狀況和設(shè)備發(fā)展。如我局----年購置穩(wěn)定土廠拌設(shè)備時，按當(dāng)時工程需要購買每小時產(chǎn)量300噸容積式稱量的廠拌設(shè)備即可滿足使用要求，但我思考到將來等級公路施工對廠拌設(shè)備產(chǎn)量和質(zhì)量的要求將會越來越高，因此，推薦購置了當(dāng)時最為先進(jìn)的電腦計(jì)量WCQ500路基料拌合站，從而滿足了日后高等級公路對物料稱量、物料級配和產(chǎn)量的要求。目前，我局機(jī)械設(shè)備資產(chǎn)總值已到達(dá)4000余萬元，是10年前的30多倍，且配套成龍，性能先進(jìn)，已全面具備了承接高等級公路施工的潛力。幾年來，我參與主持了本單位所有大型機(jī)械設(shè)備的考察、選型、購置、安裝和調(diào)試工作，且一次試機(jī)成功率達(dá)100%。
(二)設(shè)備的使用
機(jī)械設(shè)備的正確合理使用是設(shè)備管理工作的主要資料，它不僅僅是完成機(jī)械化施工任務(wù)的保證，而且是減少機(jī)械磨損，延長機(jī)械使用壽命，降低機(jī)械運(yùn)行和保養(yǎng)費(fèi)用成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵。在使用管理中，我堅(jiān)持了人機(jī)固定的原則，做到“三定”即定人、定機(jī)、定崗位職責(zé)制，一機(jī)多人的大型機(jī)械，實(shí)行機(jī)長負(fù)責(zé)制。要求機(jī)械操作手對機(jī)械做到四懂：懂結(jié)構(gòu)、懂性能、懂原理、懂用途，三會：會操作、會維護(hù)保養(yǎng)、會排除一般故障。操作機(jī)械時做到四不準(zhǔn)：不準(zhǔn)超溫、不準(zhǔn)超壓、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超負(fù)荷。同時，對施工現(xiàn)場機(jī)械進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控、維護(hù)。要求操作人員務(wù)必聽從施工管理人員的指揮，正確操作，按規(guī)定使用，尊重科學(xué)，充分發(fā)揮機(jī)械效能，保證作業(yè)質(zhì)量，做好施工配合，對于施工人員違反安全操作規(guī)程和可能引起危險(xiǎn)事故的指揮，操作人員有權(quán)拒絕。要求機(jī)械現(xiàn)場管理人員“四到場”，即機(jī)械管理到場，機(jī)械檢查到場，機(jī)械工作協(xié)調(diào)到場，機(jī)械故障處理到場，使機(jī)械管理橫到邊、縱到底。同時，實(shí)行了機(jī)械監(jiān)理制度，機(jī)械監(jiān)理人員深入施工現(xiàn)場，監(jiān)督操作、修理人員正確使用、保養(yǎng)、維修機(jī)械設(shè)備。從而保證了機(jī)械的正確、合理使用，保證了施工質(zhì)量。
在做好設(shè)備技術(shù)管理的同時，加強(qiáng)了對設(shè)備的經(jīng)濟(jì)管理，堅(jiān)持以設(shè)備經(jīng)濟(jì)效益管理為中心，以綜合效益率為最高目標(biāo)。機(jī)械隊(duì)實(shí)行獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧，按所擁有的設(shè)備資產(chǎn)值，制定年上繳金額。機(jī)械隊(duì)實(shí)行單機(jī)單車核算制度，以成本、工作量、機(jī)械技術(shù)狀況、盈余額為主要考核指標(biāo)，與工資分配直接掛鉤，實(shí)行按勞取酬的結(jié)構(gòu)工資制。單機(jī)單車的經(jīng)濟(jì)核算方式，克服了以小單位整體經(jīng)濟(jì)核算出現(xiàn)的各機(jī)械收支不平衡、職責(zé)不到門、業(yè)績不到人的諸多弊端，使每臺機(jī)械的收入和支出明細(xì)化，并以此衡量經(jīng)濟(jì)效益，考核駕駛操作人員的工作業(yè)績。透過單機(jī)單車核算的落實(shí)，充分發(fā)揮了人才、技術(shù)、管理方面的專業(yè)優(yōu)勢，提高了設(shè)備的利用率，調(diào)動了駕駛操作人員的用心性，鼓勵了操作人員一專多能、精益求精。
按照“對內(nèi)為主、對外為輔，先內(nèi)后外、內(nèi)外有別”的原則，建立了內(nèi)部租賃制度和外部租賃制度，用心開拓內(nèi)外兩個市場，在確保內(nèi)部施工任務(wù)的前提下，用心對外出租設(shè)備，走出了一條“以租養(yǎng)機(jī)、靠機(jī)創(chuàng)利”的新路子。根據(jù)單位的實(shí)際狀況，我查尋了相關(guān)規(guī)定，制定了《內(nèi)部臺班費(fèi)用定額》、《外部租賃臺班費(fèi)用定額》、《租金核算管理細(xì)則》、《租賃合同管理細(xì)則》等，繪制了設(shè)備租賃動態(tài)分布圖、租賃經(jīng)濟(jì)分布圖等。對租賃期較長的給予必須優(yōu)惠，并隨行就市及時調(diào)整租賃價格，使自我立于不敗之地。近幾年來，我局設(shè)備利用率均持續(xù)在65%以上，設(shè)備有效利用率90%以上，對外租賃累計(jì)收入400余萬元。
自我總結(jié)13
經(jīng)過4個禮拜的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)都要他看成是對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
我們這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”，首先要感謝陪伴我們4個禮拜對我們精心指導(dǎo)的老師，幫助我們在實(shí)訓(xùn)過程中解決了很多我們解決不了的問題，讓我們能繼續(xù)的完成接下來的內(nèi)容和讓我們的實(shí)訓(xùn)成果有了圓滿的成功。在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯！這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的.老師來教我們! 還有就是團(tuán)隊(duì)的力量，對于一個大的軟件系統(tǒng)，不是一個人就能完成的，他需要小組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作 ，盡管一開始我們小組之間團(tuán)員的意見不是很統(tǒng)一，但大家各抒己見，吧自己的想法提出來，然后集思廣益，把大家認(rèn)為最好的意見說出來，最后終于完成了“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”的實(shí)訓(xùn)。
在這次實(shí)訓(xùn)過程中，老師還在期間讓我們小組各自展示我們的實(shí)訓(xùn)成果，由其他小組提出意見，取長補(bǔ)短，對于別的小組做的比我們好的地方，我們要虛心學(xué)習(xí)，不好的地方我們會一起想解決問題的辦法。這對于我們未來走向社會具有一定的鍛煉性質(zhì)。
作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。有些知識雖然我們學(xué)過，但是要把它運(yùn)用到系統(tǒng)中的過程中還出現(xiàn)了很多問題，比如對于控件listview和datagridview的使用，在基于多表查詢的時候，使用datagridview這個控件就難以實(shí)現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫里的多張表的更新，后來我們還是選擇了listview這個控件。從這里讓我知道了，只是的學(xué)習(xí)是沒有止境的，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中了解更多，并且能夠把所學(xué)的知識舉一反三，這樣我們才能更好的吧實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目做得更好。我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活各個方面。 就學(xué)習(xí)而言，專業(yè)實(shí)訓(xùn)它更偏重于應(yīng)用，更加細(xì)致，要求也更加嚴(yán)格。在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。就生活而言，專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個不同的小組的實(shí)訓(xùn)結(jié)果，讓我們知道了要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
上面的認(rèn)識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的專業(yè)實(shí)訓(xùn)更多的
是讓自己認(rèn)識到自己的不足。通過此次的實(shí)訓(xùn)，更多的是對大二一學(xué)期的回顧和反省。 總的來說，我們這一次實(shí)習(xí)是比較成功的，大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
做軟件這個東西不能著急，越是著急對我們的學(xué)習(xí)就越是不利。把心態(tài)擺平穩(wěn)，從簡單做起，不能急于求成。在學(xué)習(xí)過程中會有很多時候心情很郁悶，是在學(xué)不下去了，不過堅(jiān)持一下就好了，重在堅(jiān)持嘛，沒有什么不可能過去的。還有就是平時要注意多積累這樣在以后用知識的時候就不愁沒有資源了。
四個星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝!加油！
軟件1121朱明紅
自我總結(jié)14
自我總結(jié)是每個人都應(yīng)該做的工作，無論是在工作中還是生活中，都需要不斷反思自己的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，優(yōu)化自己的能力和行為，以此提高自己的綜合素質(zhì)。在工作中，自我總結(jié)更是不可或缺的，不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，更能夠加深對工作的認(rèn)識，提升自己的業(yè)務(wù)能力。
一、總結(jié)自己的工作內(nèi)容
每一次工作，無論成功還是失敗，我們都應(yīng)該在工作結(jié)束后對自己的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。首先，我們可以回首整個工作，梳理出完成工作所需要的具體步驟和方法，從而更好地發(fā)現(xiàn)哪些步驟存在問題，哪些方法需要改進(jìn)。其次，我們需要對自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)自己存在的短板，以及未來需要提升的能力和技能。
二、總結(jié)自己的工作態(tài)度
不僅是工作內(nèi)容的總結(jié)，我們還需要自我反思自己的工作態(tài)度。以什么樣的態(tài)度面對工作，是否充滿激情和動力，是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，都會影響我們的工作效果。因此，我們需要在總結(jié)過程中反思自己的'工作態(tài)度是否良好，是否存在消極情緒，是否對工作不夠熱情，以此發(fā)現(xiàn)自己的工作態(tài)度問題，并及時進(jìn)行調(diào)整，以便更好地完成工作。
三、總結(jié)自己的工作成果
工作總結(jié)不僅是對自己的工作過程進(jìn)行反思，更是要總結(jié)自己的工作成果。在工作總結(jié)中，我們可以回顧自己的工作成果，梳理出自己在工作過程中取得的各項(xiàng)成績，比如完成的任務(wù)數(shù)量、完成的效果、客戶反饋等等。在這些成果的基礎(chǔ)上，我們可以更好地總結(jié)出自己在工作中需要繼續(xù)努力的方向和目標(biāo)，從而更加有針對性地提高自己的工作能力。
四、總結(jié)自己的發(fā)展方向
自我總結(jié)不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，更能夠幫助我們明確自己的發(fā)展方向。在工作總結(jié)中，我們可以回顧自己在工作過程中所表現(xiàn)出的業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，并結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面需要加強(qiáng)，以此確定自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。這樣可以更好地提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為自己的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，自我總結(jié)是非常重要的，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，提高自己的職業(yè)素質(zhì)。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能在工作中不斷進(jìn)步，創(chuàng)造更加優(yōu)異的成果。因此，讓我們每天都保持一顆總結(jié)自己的心態(tài)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己的行為和能力，讓自己在職場上更加出彩。
自我總結(jié)15
“師徒制”也稱“師帶徒”，是手工藝人傳授徒弟的一種古老方式，它起源于工場手工業(yè)時期�！皫熗街啤钡某霈F(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)史上第一次革命，其特點(diǎn)：一是，師徒教與學(xué)關(guān)系的確立，打破了技藝私有不肯外傳的保守禁規(guī)；二是，有了對應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)徒期限，其實(shí)質(zhì)是通過“傳、幫、帶”來實(shí)現(xiàn)技藝傳承。
中國幾千年文明技術(shù)的世代傳承，有著自己特殊的延續(xù)方法，儒家《學(xué)記》中生動記載了我國手工業(yè)時代“父兄之教”、“子弟之學(xué)”與“父承子繼”等傳授技藝模式，至今“學(xué)徒制”模式仍是對新員工、青工進(jìn)行在崗技能培訓(xùn)的主要途徑。隨著人類的發(fā)展，這種起源于民間傳授技藝的形式被社會的變革注入了新的內(nèi)涵，已逐步架起通向“職業(yè)導(dǎo)師制”的橋梁。
辛店電廠是個有著近四十年歷史的老廠，現(xiàn)有職工1100余名，70%為技能人員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來，曾經(jīng)為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的一大批生產(chǎn)骨干相繼退休，其核心技藝的傳承也隨著人員離職而終結(jié)，使本來因歷史原因形成的人才“斷層”問題更加突出，人才的短缺已成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”，如何保證企業(yè)技術(shù)力量長青，促進(jìn)企業(yè)高效穩(wěn)定發(fā)展，已列入領(lǐng)導(dǎo)議事日程。20xx年，廠部在檢修部開展“師帶徒”活動試點(diǎn)，取得顯著效果。本文以華能辛店電廠“師帶徒”實(shí)踐活動為案例，探索現(xiàn)代企業(yè)“師徒制”培訓(xùn)模式的傳承、改良與拓展。
一、從需求分析入手，定目標(biāo)、立方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，為開展“師帶徒”活動提供組織保證
1.企業(yè)發(fā)展與現(xiàn)狀分析
華能辛店電廠始建于1973年，一期2×100MW和二期2×200MW機(jī)組，為山東七十年代最大容量的火力發(fā)電廠，該廠經(jīng)過三十幾年的運(yùn)行，已全面完成了歷史使命。隨著電力行業(yè)“上大壓小”擴(kuò)建項(xiàng)目的推進(jìn)，隨之替代的是三期2×300MW發(fā)電機(jī)組�！按笕萘俊⒏邊�(shù)、高效率、高自動化”大機(jī)組的投產(chǎn)，標(biāo)志著企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的二次飛躍。為適應(yīng)“上大壓小”形勢發(fā)展的需要，使廣大從事小機(jī)組檢修人員盡快轉(zhuǎn)型升級，更新知識，提升技能，全面掌握300MW等級發(fā)電機(jī)組的技術(shù)性能和特點(diǎn)，管理維修好大型機(jī)組，已成為企業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)之一。
人才乃企業(yè)之魂，發(fā)展之本。只有從戰(zhàn)略高度認(rèn)識人才培養(yǎng)，才能有高起點(diǎn)、大目標(biāo)。人才的培養(yǎng)非一朝一夕所能，重要的是持之以恒。通過華能辛店電廠人才現(xiàn)狀分析，廠部決定以“傳、幫、帶”為契機(jī)，以持續(xù)開展“師帶徒”活動為載體，拓展“師徒制”活動內(nèi)涵，快速傳承核心技藝，造就一支年齡結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)技能較強(qiáng)的職工隊(duì)伍，逐步解決目前企業(yè)非常棘手的技能人才斷層問題，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才保障。
2.制定專項(xiàng)培訓(xùn)方案
“師帶徒”活動是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須同聲相和，合力以共。檢修部“師帶徒”培訓(xùn)在廠技能培訓(xùn)實(shí)施意見指導(dǎo)下，為跨年度組織實(shí)施的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。廠部成立了檢修部“師帶徒”技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，其職責(zé)：負(fù)責(zé)制訂師徒技能培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、考評標(biāo)準(zhǔn)并組織實(shí)施；分專業(yè)對師徒資格進(jìn)行測評和認(rèn)定，對師徒培訓(xùn)合同進(jìn)行審查、簽訂；對師徒培訓(xùn)過程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對師徒培訓(xùn)效果進(jìn)行評定。
20xx年底，廠部多次組織各專業(yè)進(jìn)行方案的磋商和人員情況的摸底，在普遍征求意見和掌握第一手資料后，編制了“師帶徒”培訓(xùn)方案和工作計(jì)劃，方案明確了師徒遴選的具體標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、時間、要求，培訓(xùn)方式及考核標(biāo)準(zhǔn)。20xx年初，廠部以文件下發(fā)了《檢修部“師帶徒”技能培訓(xùn)實(shí)施方案》，同時，還出臺了專門的考勤制度，定期檢查制度，考試制度，以確保培訓(xùn)工作的有效進(jìn)行。
20xx年4月28日，廠部召開了師徒合同簽訂儀式，廠長、人力資源部等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自出席并寄予了殷切希望，標(biāo)志著“師帶徒”培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動。其培訓(xùn)目標(biāo)到20xx年底每班組達(dá)到不少于30%的生產(chǎn)骨干，能夠快速分析、判斷并處理設(shè)備疑難缺陷和故障；能夠承擔(dān)本班大型檢修項(xiàng)目并組織實(shí)施；帶動班組人員的整體業(yè)務(wù)技能有顯著提高，滿足現(xiàn)場安全生產(chǎn)需要。
3.簽訂《師帶徒合同》
為保證培訓(xùn)活動更加有效地開展，人力資源部牽頭，組織簽訂師徒協(xié)議，以明確師徒雙方的責(zé)任和義務(wù)。協(xié)議內(nèi)容包括“師帶徒”雙方的職責(zé)、考評標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)對的期限、所帶的專業(yè)及工種、階段性目標(biāo)和計(jì)劃等。
合同要求師傅應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，較高的業(yè)務(wù)技能，強(qiáng)烈的責(zé)任心和培養(yǎng)人才的使命感。負(fù)責(zé)制定合同期內(nèi)的培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施，定期對徒弟進(jìn)行現(xiàn)場考問、技能示范、解惑答疑、考試等培訓(xùn)，負(fù)責(zé)查找徒弟短板糾正存在的不足；對徒弟要熱心、負(fù)責(zé)，能客觀公正地對徒弟的培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)和評價。同時，要求徒弟尊重師傅，服從師傅的培訓(xùn)安排，按時完成師傅布置的培訓(xùn)任務(wù)；嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程工作，虛心向師傅請教技術(shù)上的疑難問題，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，確保達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。
二、以現(xiàn)場設(shè)備為平臺，劃區(qū)域、分類別，鎖定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)干中教才是真教、干中練才是真練
等級檢修、機(jī)組常維、設(shè)備調(diào)試，是電力檢修行業(yè)在不同時空下的三維作業(yè)組合，就培訓(xùn)而言，其三維作業(yè)項(xiàng)目對實(shí)施分類人才的培養(yǎng)提供了不同的培訓(xùn)平臺�？茖W(xué)適時地把握不同作業(yè)項(xiàng)目，同步搭建各專業(yè)、各層次人才培訓(xùn)區(qū)域，能為快速培養(yǎng)大批技術(shù)精湛、技能高超的技能型人才，達(dá)到事半功倍的效果。
1.機(jī)組等級檢修中核心人才的培養(yǎng)
發(fā)電企業(yè)依據(jù)機(jī)組檢修規(guī)模及停機(jī)時間，通常將機(jī)組計(jì)劃檢修劃分成A、B、C、D四個等級，其中A級是指對發(fā)電機(jī)組及所屬主、輔設(shè)備進(jìn)行全面解體檢查、修理及改造，以保持恢復(fù)或提高設(shè)備性能的全過程。A級檢修其停機(jī)時間最長，檢修規(guī)模最大，涉及專業(yè)工種最全，設(shè)備解體最徹底的檢修項(xiàng)目。兩年中，廠部利用大修機(jī)會，將汽機(jī)專業(yè)本體、調(diào)速、水泵，鍋爐專業(yè)本體、輔機(jī)、管閥，電氣專業(yè)電機(jī)、繼保、高試，熱控專業(yè)DCS等10個核心工種人才培養(yǎng)計(jì)劃列到大修中，激活大修現(xiàn)場培訓(xùn)平臺。
�。�1）現(xiàn)場講解法。檢修項(xiàng)目開工前，師傅從具體項(xiàng)目操作流程入手，講解檢修操作中必須掌握的知識點(diǎn)，以循序漸進(jìn)的方式，將必備的專業(yè)知識融入技能要求的描述之中。通過檢修設(shè)備結(jié)構(gòu)原理分析，講述如何做（拆裝程序），要注意什么（檢修工藝），為什么這樣做（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)），不這樣做會怎么（驗(yàn)收準(zhǔn)則），如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控（安全規(guī)程），需要耗費(fèi)什么（備品備件）。這體現(xiàn)了知識內(nèi)容的核心是技能，每個模塊以課堂講授與現(xiàn)場示范講解相結(jié)合，突出現(xiàn)場講解的比重。通過檢修前系統(tǒng)性、條理化講解，徒弟們深情地說：這樣的培訓(xùn)使我們快速成為一個明白人，實(shí)用有效，我們歡迎。
�。�2）實(shí)操示范法。對項(xiàng)目中的實(shí)際操作，以設(shè)備結(jié)構(gòu)、拆裝程序、檢修工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技改安措及工具備件六個模塊為主題，以檢修文件包為主線，師傅操作示范結(jié)束后由徒弟再進(jìn)行操作，過程中師傅要對徒弟的每一步操作給予講評，并對徒弟獨(dú)立操作不足點(diǎn)提出改進(jìn)措施，對每次的實(shí)操以操作評分卡形成培訓(xùn)記錄。
�。�3）角色換位法。師傅做A角，干主要工作，徒弟做B角，當(dāng)助手。通過師傅言傳身教，當(dāng)一個項(xiàng)目做完，徒弟熟悉了該項(xiàng)目的基本工作程序和要求，具備獨(dú)立工作的能力；在同性質(zhì)的另一個項(xiàng)目或課題中，讓徒弟做A角，師傅做B角，把徒弟推上前臺，師傅進(jìn)行指導(dǎo)，保駕護(hù)航。
2.機(jī)組常維中一專多能人才的培養(yǎng)
在電力生產(chǎn)過程中，故障的發(fā)生是頻繁的，故障的出現(xiàn)導(dǎo)致了設(shè)備功能系數(shù)的降低，如何又快又好地消除故障的缺陷，是機(jī)組常維中一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。本次“師帶徒”技能培訓(xùn)以各檢修專業(yè)常維機(jī)組為主體，以主設(shè)備和系統(tǒng)為重點(diǎn)，以典型故障和疑難雜癥為切入點(diǎn)，開展診斷分析、維修示范、編制教案、專項(xiàng)研討、推理認(rèn)證等五個模塊為主題的系列活動。
各檢修專業(yè)針對本專業(yè)系統(tǒng)設(shè)備，制定了對應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。建立以各專業(yè)工種為單位，由專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)主管牽頭，緊密結(jié)合近年來從事300MW機(jī)組常維中遇到的重大設(shè)備隱患和典型故障處理，進(jìn)行全面梳理，挖掘平時故障診斷及狀態(tài)檢修中的新方法、新工藝、新技術(shù)。同時，按規(guī)定的范本編成教案，利用專題講座、技術(shù)報(bào)告會、現(xiàn)場技術(shù)示范等形式，依次登臺自編自講，以互動的方式將重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)研討認(rèn)證，從而達(dá)到“師傅與學(xué)徒”之間，“師傅與師傅”之間，“學(xué)徒與學(xué)徒”之間，形成相互學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，教的傾囊相授，學(xué)的孜孜以求。
汽機(jī)專業(yè)針對部分老師傅經(jīng)驗(yàn)足、文化低，知道干、不會寫的現(xiàn)狀，將年輕大學(xué)生、技術(shù)人員與此結(jié)對，協(xié)助老師傅進(jìn)行知識經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)，使其多年實(shí)踐過程中得出的經(jīng)驗(yàn)在此找到了理論依據(jù)；同樣，年輕大學(xué)生在指導(dǎo)中，理論知識得到了升華，其價值得到了師傅的認(rèn)可，學(xué)到了師傅的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這種理論聯(lián)系實(shí)踐、實(shí)踐貫通理論，知識融入技能、技能突出知識的系列培訓(xùn)，形成了一個既有基礎(chǔ)培訓(xùn)，又有專門技術(shù)攻關(guān)，還有知識共享和技術(shù)傳承的多元化培訓(xùn)模式。
3.設(shè)備安裝調(diào)試殊人才的培養(yǎng)
電力調(diào)試、測試人員是一個特殊的群體，他們承擔(dān)著對電力設(shè)備進(jìn)行有效的試驗(yàn)，檢查電力設(shè)備是否存在隱患，判斷其能否投入運(yùn)行，防止發(fā)生設(shè)備損壞事故，保證設(shè)備安全運(yùn)行。隨著電力工業(yè)向看大機(jī)組、高參數(shù)、高電壓、高度自動化方向迅速發(fā)展，對調(diào)試、測試人員所掌握知識與能力的深度，廣度及監(jiān)督管理能力提出了更高的要求，將定期預(yù)防性試驗(yàn)，帶電檢測，在線監(jiān)測列入“師帶徒”技能培訓(xùn)范圍，以設(shè)備特性試驗(yàn)、特性參數(shù)測量、系統(tǒng)試驗(yàn)、設(shè)備在線監(jiān)測及設(shè)備故障分析及試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理五個模塊為主題，選拔有潛力的員工開展“師徒制”培訓(xùn)。
三、推行全方位培訓(xùn)評估體系，立標(biāo)桿、樹典型，循環(huán)漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)程序化運(yùn)作、過程化控制
1.反應(yīng)評估
由培訓(xùn)專職負(fù)責(zé)在一個培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時，采用問卷、座談等方式，總結(jié)前一階段培訓(xùn)工作內(nèi)容，評估學(xué)徒對培訓(xùn)課程、師傅與培訓(xùn)組織的滿意度，找出存在的問題和不足，并提出下步培訓(xùn)需求和改進(jìn)措施，以便在下階段的.培訓(xùn)過程中進(jìn)行修正、完善。
2.學(xué)習(xí)評估
每半年由師傅擬題對徒弟受培情況進(jìn)行考試考評，采用理論知識（含安規(guī)、檢修工藝規(guī)程考試、技能測試、現(xiàn)場實(shí)物操作等方式），衡量徒弟對培訓(xùn)內(nèi)容、技巧、概念的吸收與掌握程度，并由師傅和徒弟分別寫出培訓(xùn)小結(jié)。
3.行為評估
在培訓(xùn)結(jié)束三個月后，由用人部門負(fù)責(zé)采用觀察、主管評價、同事評價等方式，對學(xué)徒的勞動態(tài)度、工作技能、職業(yè)行為、潛能開發(fā)等方面進(jìn)行跟蹤評估，衡量學(xué)徒培訓(xùn)后的行為改變是否因培訓(xùn)導(dǎo)致；同時，為個人發(fā)展計(jì)劃、崗位晉升和培訓(xùn)獎懲制度的確立提供依據(jù)。
4.結(jié)果評估
在合同期滿后，廠部“師帶徒”考核小組依據(jù)測試測評方案，組織對徒弟進(jìn)行理論測試和技能測評。理論測試采取集中封閉出題，將安全技能列為必考內(nèi)容，技能測試全部選定實(shí)際動手操作項(xiàng)目，輔之以默畫系統(tǒng)圖、填寫工作票，進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析辨識，各測試項(xiàng)目均制訂了詳細(xì)、量化的評分細(xì)則。測試測評工作，較為全面地檢驗(yàn)了培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施效果和參考人的技能水平，也為優(yōu)秀技術(shù)骨干的選拔提供第一手資料。
四、案例思考與啟示
1.“師徒制”培訓(xùn)模式的傳承、改良與創(chuàng)新
培訓(xùn)管理創(chuàng)新是一個永恒的話題，新的發(fā)展形勢要求不斷探索新的培訓(xùn)理念，新的培訓(xùn)機(jī)制和新的培訓(xùn)方法。傳統(tǒng)的“師徒制”僅通過師傅帶徒弟的方式，對學(xué)徒提供技術(shù)上的傳授，由于“師徒制”這種模式的隨機(jī)性和隨意性較大，培訓(xùn)效果也易受師傅水平及態(tài)度的影響；同時，學(xué)徒易產(chǎn)生依賴思想，從而弱化了學(xué)徒自我創(chuàng)新意識和能力的發(fā)展，使其在工作中缺乏創(chuàng)造力。20xx年擬定了以《“職業(yè)導(dǎo)師制”培訓(xùn)模式的探索》為課題開展創(chuàng)新活動，指定企業(yè)中富有經(jīng)驗(yàn)并具備良好管理技能的資深管理者及技術(shù)專家，與新員工和具有發(fā)展?jié)摿Φ那喙ぶg建立起支持性培訓(xùn)關(guān)系，為相應(yīng)員工融入企業(yè)文化、建立職業(yè)生涯規(guī)劃，提升自我績效水平提供幫助與指導(dǎo)，還需要培訓(xùn)體系的支撐。
2.建立切實(shí)有效的激勵與約束機(jī)制
建立高技能人才培養(yǎng)的長效機(jī)制，首先，需要在體制上打通管理、技術(shù)與技能崗位雙重職業(yè)發(fā)展通道，在關(guān)鍵崗位設(shè)立專家型技能人才、首席技師、專業(yè)工種帶頭人等高級職位，受聘期間由企業(yè)發(fā)放崗位津貼；企業(yè)在聘的技師、高級技師與本單位工程師、高級工程師對應(yīng)享受同等工資福利待遇；其次，推動企業(yè)建立培訓(xùn)師制度、名師帶徒制度和技師研修制度，獎勵在高技能人才培養(yǎng)上做出突出貢獻(xiàn)的企業(yè)培訓(xùn)師，并及時總結(jié)推廣他們成功培養(yǎng)人才的方法，充分發(fā)揮其典型示范效應(yīng)；再次，定期組織技能大賽，評選、表彰和獎勵技術(shù)能手，讓技術(shù)能手、能工巧匠像金子般閃亮，但需要企業(yè)文化的滲透。
3.建設(shè)企業(yè)技能人才實(shí)操培訓(xùn)基地
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