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        幼升小面試考的內(nèi)容是什么

        時間:2021-06-15 09:41:25 面試 我要投稿

        幼升小面試考的內(nèi)容是什么

          豆媽這幾年都參加了學校的新生面試工作,有一些自己的感受,與即將入學的孩子家長分享。其實,大家都可以從網(wǎng)絡、報紙了解到孩子從小承受的壓力,幼兒園、小學入學面試有多難、多復雜等。特別是看到嚇人的北京“幼升小”名校面試題目,家長自嘆要回幼兒園深造。豆媽個人認為,小學一年級新生的面試并不應該是以考倒這些孩子為終極目的,讓孩子畏懼并不是我們所樂見的。所謂的面試,無非是了解孩子的各方面情況,為編班、老師的教學、了解孩子作個前提性的準備。各校的面試題目都不一樣,越是名校,考的題目就越是難,你想啊,不難如何百里挑一、千里挑一呀!>>校長答疑:幼升小測試的三個考察點

        幼升小面試考的內(nèi)容是什么

          今年豆媽學校的面試題目難度屬于中上,拿到手的面試材料共計3張A4紙(共5面),與去年的面試內(nèi)容完全不同,真是年年翻新呀!

          面試主要是考察孩子的想象力、創(chuàng)造力、觀察力、記憶力、計算能力、語言表達能力、邏輯思維能力等,考試在老師與孩子交談中進行,如果遇到孩子卡殼的地方,老師還會啟發(fā)提醒。讓孩子愉快接受面試,不緊張害怕,多給孩子鼓勵表揚,是我們面試老師應該做到的。

          我們學校面試從這三大部分方面進行,大家可以參考一下。>>幼升小面試需注意哪些問題?

          一、語文部分的考查。

          第一環(huán)節(jié)考查語言表達能力。

          老師詢問孩子的姓名、電話,并請他們寫下來。(一年級的新生一開學就要會寫自己的名字哦。┲饕^察孩子的握筆姿勢和注意力集中程度。然后是看三幅連貫性的圖講個故事,主要是看孩子的說話是否流利,表達是否完整,普通話是否標準。

          第二環(huán)節(jié)考查孩子的觀察、記憶力。

          讓孩子在15秒鐘內(nèi)看圖上畫的幾種物品,然后收起圖,讓孩子回憶看到了什么。再來是老師講一段故事,請孩子把大意復述出來,并能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的簡單提問。這是考查孩子的記憶是否準確、迅速,在記憶的基礎上理解力如何。

          第三個環(huán)節(jié)是了解學生的創(chuàng)造能力。

          老師問:有一個小皮球掉到了小河里去了,你能想出辦法把它拿上來嗎?

          二、數(shù)學部分的.考查。

          逆向思維的考查,如口頭填空:()4=7;8-()=5;()()=();()-()=()等。

          發(fā)散思維的考查,如畫一個圓“○”讓孩子說說這是什么。

          關于邏輯思維的題目,如找規(guī)律填圖案;

          還有一題特別有意思,有2個圖,從第一個圖圖上可以看出,哥哥和妹妹一起喝飲料(飲料是一樣多的),另一圖則是他們喝完后留下的杯子(一多一少),問:誰喝得更多?這一道題有部分小朋友讓他們說理由的時候卡殼了!其中還有關于空間想象能力的數(shù)一數(shù)有幾個方塊(圖上是堆疊在一起的方塊,需要孩子有空間概念)。

          最后則是關于基礎的運算能力考查?陬^回答10以內(nèi)的加減法及運用到生活實際中。三個生活運用題,一題比一題難。第一題是:如果你有6個玩具,送給弟弟2個,你還有幾個玩具?(這是順推著計算的);第二題是:一天媽媽買回來一些蘋果,多少個沒數(shù),只知道小紅吃了2個,這時還有4個在桌子上,你知道小紅媽媽買多少個蘋果嗎?(這一道題比第一題難度稍微大了一點點,但也并不難,是反著算的);第三題則是:小朋友在排隊,小明的前面有5個人,后面有2個人,這個隊一共有幾人?(許多小朋友都沒有把小明算進去,這是需要小朋友有一定思維能力的。)

          三、以孩子的表現(xiàn)為主。

          如唱唱歌呀,或者跳下舞,畫畫自己喜歡的東西,通過與孩子交流了解孩子是否有什么特長等。

          一個新生的面試時間大概是25—30分鐘左右吧。家長不能在旁邊陪伴,一個老師與一個孩子單獨進行交流了解。縱觀幾年來的面試,孩子對于面試倒是不覺得有什么,面試后大都輕松愉快與老師說再見的,緊張的反倒是家長。真是應了那句“可憐天下父母心呀!”

          其實面試后,教導處根據(jù)面試老師提供的資料,就可以均衡分班,科任老師一開學便可以了解孩子的表達方式和個性等。有時在面試中暴露的問題也有利于今后老師的因材施教,對于特長生,也有利于發(fā)展培養(yǎng)的。豆媽以為,面試還是有不少好處的。當然,短短的二三十分鐘并不能全面了解一個孩子,也只能提供一個較初始的印象,孩子具體掌握多少識字或計算的能力也不是學校關注的,我們更關注的是孩子今后的長期發(fā)展與能力培養(yǎng)!>>幼升小面試:看清孩子優(yōu)缺點

          附:2010年入學面試中,豆媽遇上的經(jīng)典對話

          1、豆媽:有一個小皮球掉到了小河里去了,你能想出辦法把它拿上來嗎?

          一女生:不要了,去買個新的。

          2、豆媽:你喜歡唱歌嗎,能不能唱一首呢?

          一男生:不會。

          豆媽:那你喜歡畫畫嗎?

          男生:不會。

          豆媽:那你平時喜歡什么運動呢?

          男生:不會。

          3、豆媽:哥哥和妹妹,誰喝得多?

          男生:哥哥。

          豆媽:你怎么知道的?

          男生:哥哥的嘴巴比較大。

          4、豆媽:你看這個“○”像什么?

          男生:皮球、籃球、乒乓球、足球、氣球、地球、月球……(一口氣冒出好多球)

          

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