職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告[集合]
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告十分的重要，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
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職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告1
暑假如約而至，這個(gè)暑假是我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，時(shí)間較長。俗話說要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，就必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)掙點(diǎn)錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個(gè)人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機(jī)會好好實(shí)踐，體驗(yàn)一下真正的社會生活。
因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份導(dǎo)購的工作，雖然僅有15天時(shí)間，但我覺得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的“愉悅。
下面就讓我介紹一下我的社會實(shí)踐打工生活：
路在何方，腳下？
(XX-07-01 23:31:33)
幾天的奔波，幾天的努力，幾天的社會經(jīng)歷，富士康終究沒有進(jìn)去。偶然的機(jī)遇到巴黎春天報(bào)名開始了服裝這一行業(yè)，結(jié)緣vora moda.一個(gè)全女性服飾。第一天的面試直接是上班工作，體力活也是意料之中的事情，九個(gè)半小時(shí)不過或許是第一天沒感覺到有多累，一切還是可以忍受的。
年齡相差不是很多的老板（不過她好像不喜歡我叫她這個(gè)稱呼），同樣的小時(shí)工，還有幾個(gè)好心的女同胞。十一個(gè)小時(shí)四十五分鐘，十二個(gè)小時(shí)四十五分鐘，十二個(gè)小時(shí)四十五分鐘，這就是這四天自己在moda品牌店的工作時(shí)間。
不過從明天開始一切都已經(jīng)改變，開始倒班了，在也沒有這種累但可以掙錢的時(shí)候了，明天開始我又的開始逼迫自己往那條路上走了，這幾天的收獲是怎么來的，心里清楚的很，也不想淪為三人團(tuán)體的累贅，原來在哪個(gè)地方都會有自己不愿意但又不得不做的事情，爭吵～～其它意想不到的事情都將會發(fā)生，卻迷茫在自己將會走什么樣的路，不如意的事情肯定會發(fā)生，卻正如《大話西游》中的那樣只猜到開頭卻猜不到結(jié)局，隨遇而安吧。
即使在這個(gè)租的狹小的空間里也不盡人意何況那個(gè)大的世界�！断�?zhàn)宓膴^斗》的生活即將開始，未來的路在何方？
昏暗的夜空
(XX-07-05 20:47:16)
本可平淡的一天，卻讓老板完全攪和了。即使最終大家都選擇留守自己的崗位，但每個(gè)人的心中都會有一些芥蒂。對店長不這個(gè)人的看法都在慢慢改變，畢竟并不是完全的摳門兒可以概括的。不會做人，不會做事，用一張可以說服人的嘴來彌補(bǔ)自己做過的事，但誰都知道那些事情都是心知肚明的事情，說出來就是個(gè)笑話。
依舊不能確定自己在moda還可以待多長時(shí)間，也不是自己一個(gè)人可以說了算的，越來越發(fā)現(xiàn)一個(gè)人真的可以隨心所欲的干自己喜歡的事情而不用牽三帶四的。不得不承認(rèn)這是個(gè)鍛煉的機(jī)會，正如店長所說你還是有點(diǎn)放不開，其實(shí)這又不是自己不知道，但是真的好難。每天說的最多的就是“你好，moda.全場五折”每天稱呼最多的就是“姐，您試試這個(gè)吧，這個(gè)宣瘦，這個(gè)宣身材。這種有偽良心的話正在不斷的適應(yīng)，真不知是進(jìn)步還是退步。原來一個(gè)人可以如此自私，原來可以如此心胸狹窄，算是見識過了，真是林大什么鳥都有啊。佩服…
依舊是倒班，也依舊是每天一個(gè)人穿梭在同知人－黑土巷－五龍口，無論早上還是漆黑的夜晚，在畢業(yè)之前過著畢業(yè)之后的生活，也算是一個(gè)體驗(yàn)吧。面對著漆黑的夜空，坐在這類似的四合院，享受著夏日的輕風(fēng)，任思緒隨風(fēng)而去，記下自己的生活，美哉，快哉，獨(dú)哉…
再見moda三人組合
(XX-07-07 12:19:05)
不知為什么或許我該為你們感到高興，但是彼此再見我們更多的是傷感，我很努力控制自己的情緒，但依舊表現(xiàn)在臉上。
從上班的第一天開始我們彼此相識，以前的你們經(jīng)常叫我督導(dǎo)，常把我和那個(gè)四十歲的老男人相提并論，雖然我一直強(qiáng)調(diào)沒有可比性，但總是坳不過你們。后來我們?nèi)值揭粋�(gè)班，冰給我們起了個(gè)moda戰(zhàn)神又叫最強(qiáng)三人組合，我們?nèi)齻�(gè)人每天的銷售總是最好的，也配的上這個(gè)稱呼。其實(shí)剛開始我是對這個(gè)名稱反感的，畢竟以冰那幼稚的思維想出的東西估計(jì)也不怎么的。不過我們都沒說些什么，我們一起每天互相幫助，互相在那忽悠顧客，我們總是最棒的。
前天的事情對我們影響都很大，本來該走的是我們四個(gè)，結(jié)果把你們也牽扯進(jìn)來，我們真的很抱歉，你們突然間選擇離去，而我們也還是選擇留下，畢竟每個(gè)人的路不同，每個(gè)人都有自己的路要走。你們走后再也沒有看見票據(jù)上的冰，瓊，權(quán)三個(gè)字，而只是剩下我一個(gè)人的名字，我已無以前的激情，也沒有和你們在一塊兒的快樂，但我還是尊重你們的決定。
昨天就想把我們這幾天的點(diǎn)滴記錄下來，可是昨天我一直加班到半夜二點(diǎn)鐘才一個(gè)人回來，現(xiàn)在剛掙開朦朧的睡眼，來續(xù)寫一下吧。再見冰，再見小尚，愿以后各自的我們一切安好
再見心中那份追求
(XX-07-12 12:26:20)
已經(jīng)淡忘了何時(shí)有了體驗(yàn)社會的心，從這學(xué)期三次蒞臨哈元火火鍋店，到后來的暑期打工。一切都沒有計(jì)劃的那樣簡單，這或許也是生活的一種詮釋。
偶然的結(jié)緣vera moda,本來也想著在這堅(jiān)持一個(gè)月去改變自己的那份稚嫩與羞澀，但一切都似乎事與愿為，原來也只是一廂情愿。有這種想法的時(shí)候也就是三人組合分開的時(shí)候吧，現(xiàn)在也開始覺得你們當(dāng)初的離開真的是正確的抉擇。一個(gè)團(tuán)體沒有一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者是件多么可悲的事情。也開始對國企和私企有了本質(zhì)的認(rèn)識。
昨天下午的一幕更象是一根導(dǎo)火線引發(fā)出這些混亂的思緒與行為，也許是自己真的還是太幼稚，真的不敢去挑戰(zhàn)社會與生活，未來的充滿著太多的未知。可以憑一時(shí)之快走人，可以選擇不再給她干下去，可是永遠(yuǎn)都可以這樣嗎？以后呢？決定開始動(dòng)搖，原來沒有什么可以一成不變。我是該選擇離開還是在這里每天不順心的繼續(xù)下去？但以無當(dāng)初的那份激情與信心，每天在那折磨自己真的有意義嗎？又是個(gè)未知的答案。那份避風(fēng)港是存在的，真的就這樣回去嗎？我還是下不了決心。下午去再看看吧，或許一切都會好的，也可能就這樣結(jié)束，順其自然吧！
蟻?zhàn)迳畹慕Y(jié)束
(XX-07-13 22:02:35)
我們生活在這里，我們是生活在這片天空下每天早出晚歸的螞蟻，只不過依舊是頭頂著天，腳踏著地罷了，無力改變生活，只能努力的生存。
或許直到現(xiàn)在才真正的體會到了蟻?zhàn)宓膴^斗里面的生活。終于在外漂泊的日子告一段落，也可以早點(diǎn)回歸那個(gè)心早已去的地方。從六月二十八號到昨天七月十二號，總共十五天，139個(gè)小時(shí)，這是我在vero moda店里總共待的時(shí)間，無論是一天工作十二個(gè)小時(shí)，還是那天晚上加班到深夜二點(diǎn)，都注定以回憶留在心中。
雖然結(jié)局并沒有想到是這樣的結(jié)束，但也確實(shí)收獲到許多東西，這已足已.那個(gè)吝嗇胖胖的店長，那個(gè)心靈幼稚的王海冰，心口如一直來直去的尚靜瓊，大一的小張，94年的.元元，墻頭草般的蓉蓉姐，這些名字，那些在一起的記憶，我會永遠(yuǎn)深藏在心中，很高興，也很榮幸可以認(rèn)識到你們，有你們的日子我是開心的。特別是那個(gè)冰，瓊，權(quán)的三人組合，我會永遠(yuǎn)記得我們?nèi)齻�(gè)在一起是多么的團(tuán)結(jié)與優(yōu)秀，愿你們可以在女子會社每天開心的工作與生活。
明天我就會離開這個(gè)生活了半個(gè)月的小院子，很遺憾不知道該說是幾合院，每天除了上班，就是窩在家里看書，所以除了隔壁的幾個(gè)河南叔叔，其它的也沒什么交情可言。驚訝的是房東老太太居然會給退一半的房租，我深感榮幸。
再見了這個(gè)十五天的窩，再也不用擔(dān)心床太小了。明天我將在清晨離去，回到那片生我養(yǎng)我的故土，離開城市的繁茂與喧嘩，到那個(gè)心本該歸宿的安靜的地方。再見太原～
或許心中的那份奢望的追求依舊等待時(shí)間去實(shí)現(xiàn)，不過我已相信這段生活還是很值得體驗(yàn)的。杰克瓊斯家的那女生說堅(jiān)持在這待著就可以了，也是一種辦法，但那并不適合我。不是因?yàn)閯诶�，也不是因�(yàn)槟切┳约翰辉该鎸Φ臓幎罚吘故菑哪菚r(shí)起就再無任何興趣可言，所以也只能這樣結(jié)束。
或許如果一個(gè)的話還是可以在干一段時(shí)間的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是不該有倆種想法同時(shí)存在的，所以這樣的結(jié)局也是可以接受的。皆大歡喜的離開，總比被動(dòng)的離去好受些，況且還是每天心中有很多疑問存在。
這樣結(jié)束也好，回去看看自己喜歡的書，親手做些自己喜歡吃的菜，四處溜達(dá)溜達(dá)，多么愜意的生活。
生活如此，何必強(qiáng)求
(XX-07-15 22:20:49)
已從外面的漂泊回到該回的地方，或許任何的想象都與現(xiàn)實(shí)有一定的落差，而不同的也只不過是程度到底有多深。沒法來評價(jià)這個(gè)與我相關(guān)的生活，也許有些不滿，也可能有點(diǎn)傷感，但是我又能怎么樣呢，我不可能改變什么，也就沒必要去報(bào)怨什么，也許眼不見為凈吧，但是真的可以？我不相信可以。
生活或許本該如此。已經(jīng)之前想過該做些什么，可能會有些差距，但盡力就可以了。一切隨遇而安，可能有點(diǎn)消極，也有點(diǎn)悲觀，但一直是這樣，不用改變什么，也沒有那個(gè)必要�！斗钦\勿擾》中的一位女生走之前說“我會感謝那些喜歡我的人，謝謝有你們的存在，我也感謝那些恨我的人，你們會讓我更堅(jiān)強(qiáng)”幾年前，自己曾用過這樣的話作為座右銘：感謝那些愛我和恨我的人－羅雪娟。也用過曾經(jīng)宋江的反詩，“它時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”或許有些激進(jìn)，但也起過些作用。
單位實(shí)踐評語
劉志權(quán)同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無怨言。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告2
一，自我評估
通過mbti的性格測評，說明我是一個(gè)多血質(zhì)個(gè)性的人。屬于活潑,好動(dòng)，敏感的氣質(zhì)類型。感受性低而耐受性高，舉止敏捷姿態(tài)活潑；情緒色彩鮮明，具有較大的可塑性和外向性；語言表達(dá)能力和感染能力強(qiáng)，善于交際。缺點(diǎn)是，感情外露但有顯得粗心浮躁；辦事大都貧興趣，雖富于幻想但缺乏耐力和毅力。
多血質(zhì)人工作能力較強(qiáng)，容易適應(yīng)新環(huán)境適應(yīng)面較廣泛，都是種充滿自信的人。重大局，不貪小利，不感情用事等等，這都是多血質(zhì)人在氣質(zhì)方面的長處。
父母對我的期望是，有一份穩(wěn)定的工作，但更希望的是我所成就，將來不用依靠他人。盡管他們是普普通通的.農(nóng)民，沒有什么高深的理論知識吧，但他們明白一個(gè)道理，長在溫室里的花朵是經(jīng)不起陽光的洗禮的，只有經(jīng)歷一番風(fēng)雨才能見彩虹。對于我的追求他們也會支持和鼓勵(lì)。
自我優(yōu)勢：
我性格活潑外向，工作能力和適應(yīng)能力較強(qiáng)，對人坦率，已得到大家的認(rèn)可，對于事情充滿熱情，易感染周圍的人，朋友多，社會資源豐富，并且在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，一且皆有可能，只要努力了就不會后悔。我所學(xué)習(xí)的人資源管理專業(yè)與現(xiàn)在日益迅速發(fā)的經(jīng)濟(jì)狀況相匹配，因?yàn)橐粋�(gè)企業(yè)想要發(fā)展的更好更快更健康，
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告3
作為一個(gè)中職生，我們更早一步地規(guī)劃未來，制定目標(biāo)，為自己即將踏出社會作鋪墊。在這個(gè)時(shí)候，如果對自己的目標(biāo)不清晰，就好像上司說隨時(shí)裁員，微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有半年，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時(shí)醒來，又可能永遠(yuǎn)不醒。未來一片迷霧，讓人心里永遠(yuǎn)定不下心神，又怎么能好好學(xué)習(xí)好好工作呢？由此看來，制定職業(yè)規(guī)劃對于我們中職生來說有多么重要與不平常啊。
現(xiàn)在這個(gè)社會，職業(yè)規(guī)劃必不可少，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來的生活，為了未來能在社會中安穩(wěn)地生存，只有試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，才能將來在社會上立足時(shí)不慌不忙，冷靜地照著自己設(shè)計(jì)好的路線走，不必愚蠢地浪費(fèi)時(shí)間，。中國是個(gè)人口擁擠的大國，就業(yè)難是個(gè)普遍的難題，若此時(shí)不為自己先布置好前程，又怎么能到時(shí)再社會上占據(jù)一席之地？因此，我在此為自己寫一份職業(yè)規(guī)劃書，設(shè)定目標(biāo)，才有動(dòng)力。
自我認(rèn)知
經(jīng)過對自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未來，于是，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
職業(yè)興趣
人的一生中，理想總會隨著思想的成熟而變化。從很小的時(shí)候開始，我就擁有了許多理想，但小時(shí)候的離奇夢想，又怎能搬到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來，所以，經(jīng)過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個(gè)明確的目標(biāo)——平面設(shè)計(jì)師。
我喜歡繪畫與計(jì)算機(jī)，從小就喜歡設(shè)計(jì)各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè)，因?yàn)檫@便是我的職業(yè)理想，我熱愛它。
我現(xiàn)在是一個(gè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)一年級的在校讀書的中職生，正在初步學(xué)習(xí)素描和計(jì)算機(jī)，下個(gè)學(xué)期，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計(jì)課程，我將一絲不茍，專心致志地學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間，定要為將來打好基礎(chǔ)，做一個(gè)優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計(jì)師。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計(jì)師的工作，實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo)，開始新生活。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，對這個(gè)專業(yè)的專業(yè)課，我學(xué)習(xí)到了很多，素描我正在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，photoshop和專業(yè)考證我也正在積極地利用星期六日練習(xí)與熟悉。這幾門專業(yè)，對我們以后的學(xué)習(xí)與工作有著巨大的幫助，我們必須能夠完全地熟練地操作它們，以到時(shí)候
擴(kuò)大我們的`工作范圍，保證我們工作的穩(wěn)定。三年時(shí)間，我相信自己能夠?qū)W習(xí)好美術(shù)與計(jì)算機(jī)，能力得到一定的提升，然后充滿自信地踏出學(xué)校，去拼搏，去奮斗……
個(gè)人特質(zhì)
在下，是一個(gè)典型的雙子座女孩，好奇心特別強(qiáng)，接受新事物快，喜歡打破常規(guī)，這對于設(shè)計(jì)新事物，有著很大的幫助，我認(rèn)為自己非常適合平面設(shè)計(jì)這門專業(yè)，而且一定能勝任。我的性格是比較溫和，低調(diào)，有責(zé)任心，有公德心，與周圍的人相處非常融洽。在學(xué)校，我是個(gè)幽默，調(diào)節(jié)人際關(guān)系強(qiáng)的人，老師交給我做的事情，一定全力以赴，做到最好，經(jīng)常得到老師的贊賞。班里時(shí)常要求我們設(shè)計(jì)手抄報(bào)，開動(dòng)我們的思維，為此，我愈來愈喜歡這個(gè)專業(yè)，我對自己設(shè)計(jì)出來的東西，有成就感。
職業(yè)價(jià)值觀
我認(rèn)為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè)，再仔細(xì)地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡，并且合適自己，自己能掌握得當(dāng)。同時(shí)，仍舊要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
所以，一開始，我只希望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個(gè)小的設(shè)計(jì)師，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè)。
勝任能力
優(yōu)勢
1性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心。
2興趣廣泛，接受新事物極快，寫作能力甚強(qiáng)。（曾得過全國作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)）3專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識了解范圍廣。
劣勢
1缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)認(rèn)知
家庭環(huán)境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里經(jīng)濟(jì)能力不太好。我自知這一點(diǎn)，所以從小獨(dú)立意識就非常強(qiáng)的我，從初中開始就學(xué)會利用暑假寒假的時(shí)間，找臨時(shí)工作。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強(qiáng)，他們自己亦為了生計(jì)而奔波勞累，為了我和弟弟的學(xué)業(yè)。父母總
是無條件為我們付出，把希望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個(gè)平凡的家庭，一個(gè)平凡的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動(dòng)力。
我的家人們，都非常支持我學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)這項(xiàng)專業(yè)，他們認(rèn)為只要是我的理想，我就一定能學(xué)習(xí)得很好。
學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校設(shè)備齊全，并且能夠?yàn)槲覀兲峁┥鐣䦟?shí)踐機(jī)會，能使我們盡快適應(yīng)社會。
社會環(huán)境分析：社會上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個(gè)人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個(gè)中職生，應(yīng)該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該時(shí)刻提高自身綜合能力，加強(qiáng)技術(shù)能力，具備良好的社會適應(yīng)能力。唯有不斷增強(qiáng)自身能力，才能在這殘酷的社會中占據(jù)一席之地，實(shí)現(xiàn)自己的理想。職業(yè)環(huán)境分析：
1行業(yè)分析：對于廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，我認(rèn)為社會對它的需求量愈來愈大。
�。�1）從市場上看，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑。
�。�2）從企業(yè)上看，廣告是各個(gè)大小企業(yè)競爭的重要武器。
�。�3）從消費(fèi)層上看，廣告引導(dǎo)消費(fèi)，刺激消費(fèi)。
公益廣告同時(shí)還存在教育與指責(zé)的作用。
由此看來，廣告起了促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。在我看來，廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)永遠(yuǎn)是無量前途的，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個(gè)行業(yè)，是我經(jīng)過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。
2職業(yè)分析：平面設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)，環(huán)境干凈，氛圍不會緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有一定的發(fā)展空間。但是，當(dāng)前社會上的設(shè)計(jì)師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設(shè)計(jì)師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自己，增強(qiáng)技能，并擁有更加突出的特點(diǎn)，令聘請方眼前一亮。
3地域分析：深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在進(jìn)行中。并且趨勢一片大好。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告4
一、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)職業(yè)認(rèn)識
這是一個(gè)全新的專業(yè)。20xx年首次在山東大學(xué)歷史文化學(xué)院出現(xiàn)。文化產(chǎn)業(yè)管理，它的前提是文化，文化是這個(gè)專業(yè)的深層基礎(chǔ)，是這個(gè)專業(yè)的靈魂所在。沒有文化之根，管理就難以為繼。中國缺乏管理人才，但更缺少真正了解本土文化底蘊(yùn)，能把握文化內(nèi)部深層的豐富性和同一性并因勢利導(dǎo)對他們進(jìn)行保護(hù)、管理并使其健康發(fā)展的人才。
文化始終是這個(gè)專業(yè)的靈魂所在。學(xué)習(xí)者不僅要看到物質(zhì)層面的文化，更要看到精神層面的文化。應(yīng)該充分的吸收和發(fā)掘社會的文化底蘊(yùn)，把文化、生態(tài)環(huán)境、輿論導(dǎo)向和管理結(jié)合起來。
這又是一個(gè)飛速生長的專業(yè)。
該專業(yè)甫一出現(xiàn)，便引起全國各高校，尤其是綜合類、文科類高校的極大關(guān)注。受該專業(yè)潛在的就業(yè)市場前景的誘惑，以及投資少（幾乎不用投資），師資好找（歷史老師可以迅速轉(zhuǎn)向）的誘導(dǎo)，短短幾年，該專業(yè)便在全國各地雨后春筍般地茁壯成長起來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截至20xx年，全國已有30所左右的高校開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，這還不包括在相關(guān)專業(yè)設(shè)立專業(yè)方向的高校。預(yù)計(jì)今后幾年，該專業(yè)還會以更快捷的速度登陸其他高校。
二、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)職業(yè)培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能，受到文化產(chǎn)業(yè)管理方面的基本訓(xùn)練，具有文化產(chǎn)業(yè)管理崗位工作的技能。
三、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)核心能力
1、系統(tǒng)地掌文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)知識；
2、具有寬闊的文化視野和現(xiàn)代管理意識；
3、具備較強(qiáng)社會調(diào)研和信息處理能力；
4、具備較強(qiáng)規(guī)劃、決策、組織、策劃、創(chuàng)意以及溝通表達(dá)能力；
5、具備物業(yè)管理業(yè)務(wù)處理的能力；
6、要求熟悉文化產(chǎn)業(yè)管理相關(guān)的法律、法規(guī)。
四、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)主干課程
文化學(xué)、中國文化史、中國文化交流史，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理心理學(xué)、文化市場營銷學(xué)、管理信息系統(tǒng)、文化管理學(xué)、會計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、公共事業(yè)管理學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化資源概論、公共部門公共關(guān)系、文化政策與法規(guī)、文化管理理論與實(shí)踐、藝術(shù)基礎(chǔ)、美學(xué)概論、世界文化簡史、民俗學(xué)、宗教文化概論、廣告學(xué)、文化項(xiàng)目策劃實(shí)務(wù)、文化地理學(xué)、出版管理學(xué)、文博基礎(chǔ)、影視產(chǎn)業(yè)概論、文化旅游概論、動(dòng)漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)概論、管理文秘等。
五、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃
初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。
大學(xué)一年級
重點(diǎn)：明確大學(xué)四年的專業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向，制定科學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
1、真正明白讀大學(xué)，讀什么，怎么讀；
2、深入了解自己的專業(yè)和將來的職業(yè)方向；
3、建立學(xué)習(xí)新模式：大學(xué)的學(xué)習(xí)屬于典型的“自助式學(xué)習(xí)”。
學(xué)什么，怎樣學(xué)，完全由大學(xué)生自己決定，你可以完全按本專業(yè)的課程設(shè)置去學(xué)，也可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣和愛好，跨學(xué)科，跨專業(yè)的去學(xué)。大學(xué)學(xué)習(xí)新模式的.特點(diǎn)：是緊緊圍繞自己的人生目標(biāo)和職業(yè)方向，有目的的、主動(dòng)地、有選擇地學(xué)習(xí)和積累知識、能力；
4、制定大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和實(shí)施步驟。
大學(xué)二年級
重點(diǎn)：修煉職業(yè)人應(yīng)具備的基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。
根據(jù)大一制定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)方向，從成為一個(gè)合格的職業(yè)人入手，開始主動(dòng)的積累職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)和技能。
1、職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)：人際交往與溝通能力。
通過人際交往和溝通，從中學(xué)會與人交往、與人有效溝通的規(guī)則和技巧。通過人際交往和溝通，培養(yǎng)自己的情商，建立自己的人脈網(wǎng)；
2、職業(yè)人應(yīng)修煉的基本職業(yè)技能：時(shí)間管理和目標(biāo)管理。
通過ABC分析法、帕累托原理、工作效率曲線的學(xué)習(xí)和修煉，成為時(shí)間管理的高手；
大學(xué)三年級
重點(diǎn)：清晰的職業(yè)定位、全面深入的職業(yè)體驗(yàn)，更多地了解希望從事的職業(yè)和職位，進(jìn)一步補(bǔ)充和優(yōu)化專業(yè)知識和積累職業(yè)所需的核心技能。
1、清晰的職業(yè)定位，使學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)、有動(dòng)力。
有了明確的職業(yè)定位，大學(xué)后兩年的學(xué)習(xí)就有了更加具體的目標(biāo)和努力的方向，也更便于根據(jù)職業(yè)定位來進(jìn)行職業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)的積累；
2、職業(yè)體驗(yàn)，深入了解職業(yè)的途徑和方式。
在確定了自己的職業(yè)定位后，應(yīng)該圍繞選擇的職業(yè)，制定職業(yè)體驗(yàn)計(jì)劃，對今后欲從事的職業(yè)和職位進(jìn)行更深入的了解和體驗(yàn)。通過短期的職業(yè)體驗(yàn)，對這個(gè)行業(yè)和相關(guān)的職位進(jìn)一步分析和了解，熟悉這一職位所要求的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)職業(yè)體驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)一步修訂和完善原來的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，職業(yè)體驗(yàn)后，根據(jù)該職業(yè)的具體要求，有目的地，針對性地進(jìn)行專業(yè)知識的補(bǔ)充和職業(yè)技能專項(xiàng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
大學(xué)四年級
重點(diǎn)：科學(xué)規(guī)劃實(shí)習(xí)、強(qiáng)化和提升職業(yè)核心競爭能力、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備。
1、科學(xué)規(guī)劃實(shí)習(xí)。
通過有規(guī)劃、有目的的實(shí)習(xí)，大學(xué)生逐漸要完成由校園到社會的過渡，學(xué)會與企業(yè)發(fā)展同步，學(xué)會融入到企業(yè)發(fā)展之中，實(shí)現(xiàn)由社會人到企業(yè)人的過渡；
2、優(yōu)化、完善、提升職業(yè)的核心競爭力。
大學(xué)生的職業(yè)核心競爭力包括：工作經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)精神、解決問題的思路和方法、某一方面的專業(yè)技能等內(nèi)容；
3、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備，我的職業(yè)我做主。
認(rèn)真做好求職的準(zhǔn)備，有目的、有規(guī)劃的設(shè)計(jì)自己的簡歷和求職書，同時(shí)注重面試技巧和面試禮儀。
六、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向分析：
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可既能從事文化產(chǎn)業(yè)管理方面的理論研究，也能在宣傳文化系統(tǒng)、文化管理部門和文化產(chǎn)業(yè)各個(gè)行業(yè)（如廣播電視、新聞出版、旅游、藝術(shù)演出、文化貿(mào)易與投資、文博事業(yè)等）的綜合管理層中，從事相關(guān)的實(shí)際工作，也能到海關(guān)、銀行等部門從事國際文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作。
1、考公務(wù)員
招考職位概述：黨委宣傳部、文化部（局）、廣電局、教育部（局）。
2、考選調(diào)生職位概述
西部及基層老少邊地區(qū)的文教宣傳等工作者。
3、應(yīng)聘文化企業(yè)文員職位。
4、文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作。
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)崗位包括：區(qū)域總經(jīng)理、總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目經(jīng)理等等。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告5
一、背景介紹
訪談對象：馬廷淮教授
所處職位：南京信息工程大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院副院長，教授，博導(dǎo)。
訪談時(shí)間：20xx年11月29日下午15：00—15：30
訪談方式：面談
訪談地點(diǎn)：雷丁學(xué)院S221辦公室
二、訪談部分內(nèi)容
�。�1） Q：在課堂上老師您曾說過曾經(jīng)在中興通訊有限公司工作過一
段時(shí)間，在那邊的工作時(shí)間一般是什么樣的，有沒有經(jīng)常加班或熬夜的情況？
A：加班是少不了的。在中興的時(shí)候大概每天八點(diǎn)下班，每周六會有半天的加班。早上的話有時(shí)候八點(diǎn)就到公司，正常八點(diǎn)半開始正式上班。公司那邊早上會提供早飯，一般來說進(jìn)了公司的大門就相當(dāng)于上班了。不過這是零四年時(shí)候的情況，現(xiàn)在是什么樣子我也不太清楚。
（2） Q：在工作中如果沒有完成領(lǐng)導(dǎo)給的人物，一般會有什么樣的
懲罰或者不利于自己的事情發(fā)生?
A：其實(shí)一般不會有多么嚴(yán)重的懲罰，領(lǐng)導(dǎo)都是經(jīng)驗(yàn)豐富的人，都是按照能力分配任務(wù)的，比如一個(gè)人能力高，就給他六個(gè)小時(shí)完成一項(xiàng)任務(wù)，而另一個(gè)人水平稍差，就給他十個(gè)小時(shí)完成一項(xiàng)任務(wù)。如果在公司的時(shí)間解決不了，那程序員就只有帶回家解決。往往不是公司逼著你加班，而是你不加班的話沒法解決需求。如果你用很短的`時(shí)間就完成了任務(wù)，不加班也是可以的。但如果你在家還沒有完成任務(wù)，那就只有第二天和領(lǐng)導(dǎo)反映什么什么問題，上面的人其實(shí)也能理解你，把問題交給其他人解決或是用其他辦法。
�。�3） Q：當(dāng)我們學(xué)習(xí)了多種編程語言，C，C++，C#，JAVA，javascript,python,J2EE,vb等，如果才能不混淆各種語言的語法規(guī)則？
A：這是無法避免的，人的記憶畢竟有局限性。哪怕是高手也會有出錯(cuò)的時(shí)候，比如在java上運(yùn)行C的代碼，不過這不要緊，編譯器會告訴你這出錯(cuò)了，然后你就能反應(yīng)過來。
�。�4） Q：計(jì)算機(jī)行業(yè)更新?lián)Q代很快，從哪些具體的渠道可以學(xué)習(xí)到
最新的知識和技術(shù)，讓自己不落伍？
A：推薦兩個(gè)公司，谷歌和IBM。谷歌在最近四五年一直引領(lǐng)著潮流，而IBM在四十年內(nèi)都有著巨大影響力，現(xiàn)在的實(shí)力我相信也不會弱于谷歌，在硬件和軟件上都很強(qiáng)。你可以去關(guān)注這兩個(gè)公司發(fā)布的一些信息。最近幾年谷歌與微軟相比都要強(qiáng)上一些。然后可以去一些論壇性質(zhì)的地方，比如CSDN和MSDN。我以前就經(jīng)常買CSDN的雜志，里面有許多編程的高手。我以前去面試別人，有個(gè)研究生的狀態(tài)很差，其他方面都很好，就是狀態(tài)很差，沒睡醒一樣。我就問他怎么感覺你狀態(tài)很差，他就說昨晚熬夜在CSDN上怎么怎么，我就知道他可能在編程方面確實(shí)有一定水平，不過這樣的人可能不太適合公司，公司需要組織紀(jì)律性，自由慣了的人不一定適合。
�。�5） Q：現(xiàn)在大批學(xué)生選擇計(jì)算機(jī)行業(yè)，會不會造成以后某個(gè)階段
出現(xiàn)計(jì)算機(jī)中層或基層人員貶值？
A：目前市場對計(jì)算機(jī)人才的需求仍然很大，云計(jì)算之類的仍有很大的上升空間，計(jì)算機(jī)崗位的薪資也一直在上漲。有個(gè)榜單是關(guān)于最具潛力的十個(gè)專業(yè)，計(jì)算機(jī)行業(yè)就占據(jù)了五六個(gè)，像軟件工程什么的都在里面，至少十年之內(nèi)不用擔(dān)心貶值的問題。就算有所貶值了，也普遍要比大部分的其他專業(yè)薪資要高。
三、訪談體會
本次訪談讓我更加深入的了解了程序員的工作生活，對未來有了更加清晰的認(rèn)識。同時(shí)幫助自己明確了未來獲取最新知識的渠道，并進(jìn)一步樹立了職業(yè)信心。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，時(shí)時(shí)刻刻都不能離開學(xué)習(xí)，只要不斷地更新自己地知識，才能在這個(gè)社會站穩(wěn)站高。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告6
一、前言
介紹背景
二、自我剖析
1、mbti測試結(jié)果
mbti人格動(dòng)力測試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達(dá)理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的。
infj人對語言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當(dāng)然，在寫作，咨詢，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：
富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)立自主，細(xì)心周到，熱情細(xì)膩；全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力，并有高漲的熱情；細(xì)致謹(jǐn)慎，深思熟慮；有計(jì)劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的；有節(jié)制，有禮貌。
2、自我認(rèn)知
自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神。
自我調(diào)整。
三、環(huán)境分析
1、社會一般環(huán)境
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境
3、行業(yè)環(huán)境分析
就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，理臨床護(hù)士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。
四、定目標(biāo)
1、20010—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
2、20xx—20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
3、20xx以后事業(yè)上升期：在單位努力工作虛心求教向上級學(xué)習(xí)請教不斷拼搏創(chuàng)新作出一點(diǎn)成績工作步步高升。通過努力學(xué)習(xí)進(jìn)修取得職業(yè)醫(yī)師資格證書獲取到一定的臨床經(jīng)驗(yàn)。
五、職業(yè)差距
1、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識不是太扎實(shí)，英語基礎(chǔ)較差，里目標(biāo)還有一定的距離。
2、做事情的反應(yīng)不夠敏捷，對于動(dòng)手能力的訓(xùn)練還有待提高。
3、對于技術(shù)比較生疏，缺乏創(chuàng)新能力，適應(yīng)能力較差。
六、縮小差距的方法
1、利用今后的.在校時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書。
2、在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。常參加一些交流會，聯(lián)誼會等，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，向其他人“取經(jīng)”。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
七、結(jié)束語
南丁格爾說：“護(hù)士其實(shí)就是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身�！�
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告7
職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容之一，是企業(yè)與職工制定職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的主題活動(dòng)內(nèi)容，職業(yè)生涯規(guī)劃宣傳材料。職業(yè)生涯管理是竭力滿足管理者、職工、企業(yè)三者需要的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。在現(xiàn)代企業(yè)中，職工個(gè)人需要清楚地了解自己所掌握的知識、技能、能力、興趣、價(jià)值觀等，并且，對職業(yè)選擇有較深了解，以便制定目標(biāo)、完善職業(yè)計(jì)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃管理分為個(gè)人職業(yè)生涯管理和企業(yè)職業(yè)生涯管理。個(gè)人職業(yè)生涯管理是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的，通過對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展愿望。企業(yè)職業(yè)生涯管理是以提高企業(yè)人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率為目的，通過個(gè)人發(fā)展愿望與企業(yè)發(fā)展需求的結(jié)合實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)六原則
企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的宗旨是以人的全面發(fā)展為中心，因?yàn)榕c企業(yè)的其它發(fā)展戰(zhàn)略相比，企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略的突出特點(diǎn)是始終以人為實(shí)施對象，為此，制定職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循如下六項(xiàng)基本原則。
1、利益結(jié)合原則。利益結(jié)合原則即個(gè)人發(fā)展、企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展相結(jié)合的原則。沒有個(gè)人、企業(yè)、社會三者利益的結(jié)合，就不會有職業(yè)生涯的成功。
2、公平性原則。公平性原則是指企業(yè)公開、公平、公正地開展職業(yè)生涯開發(fā)活動(dòng)，職工有均等的機(jī)會接受組織的.職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)。企業(yè)在提供發(fā)展信息、提供教育培訓(xùn)機(jī)會、提供任職機(jī)會時(shí)都應(yīng)該公開其條件與標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。公平性原則是人格價(jià)值與人人平等的體現(xiàn)，是維護(hù)職工整體積極性的重要保證。
3、共同性原則。共同性原則是指在企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略的制定和實(shí)施過程中，皆由組織該項(xiàng)工作的管理者和實(shí)施對象共同參與、共同制定、共同實(shí)施與共同完成。職業(yè)生涯規(guī)劃絕對不是別人為自己制定的，每個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃一定是由自己制定的，但是要結(jié)合企業(yè)的情況，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃宣傳材料》。
4、時(shí)間性原則。時(shí)間性原則是指對企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)中的每一個(gè)事件都標(biāo)記兩個(gè)時(shí)間，即開始執(zhí)行行動(dòng)方案的時(shí)間和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間。由于職業(yè)發(fā)展階段性和職業(yè)生涯周期發(fā)展任務(wù)的特殊性，職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容與完成必須分解為有明確時(shí)間坐標(biāo)的里程碑，否則，沒有明確的時(shí)間規(guī)定的開發(fā)活動(dòng)，將失去其意義。
5、發(fā)展創(chuàng)新性原則。發(fā)展創(chuàng)新性原則是指在職業(yè)生涯規(guī)劃中提倡采取新的方法、新的思路發(fā)現(xiàn)和解決問題。職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略并不是讓職工學(xué)習(xí)和掌握一套規(guī)章程序，循規(guī)蹈矩、按部就班地工作，而是要讓職工發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展自己的潛能，獲得創(chuàng)造性的成果。職業(yè)生涯成功也不僅僅是職務(wù)的晉升，更有工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換和增加、責(zé)任范圍擴(kuò)大、創(chuàng)造性增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
6、全面評價(jià)與反饋原則。全面評價(jià)與反饋原則是指對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行全過程評價(jià)、多角度評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果反饋給有關(guān)職工和管理人員，以促進(jìn)其改正缺點(diǎn)，更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略能夠幫助職工在職業(yè)生涯、個(gè)人事務(wù)等方面共同發(fā)展，并為企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論依據(jù)
人力資源管理的學(xué)者們對個(gè)人職業(yè)生涯推出了較為流行的理論。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)生涯的發(fā)展階段
每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都需要經(jīng)過幾個(gè)階段，個(gè)人需要依據(jù)職業(yè)發(fā)展周期調(diào)整個(gè)人的知識水平和職業(yè)偏好，個(gè)人工作后，主要分兩個(gè)發(fā)展階段。
一是確立階段。這一年齡段是個(gè)人工作生命周期中的核心部分。通常情況下，剛參加工作的人們第一次不得不面對一個(gè)艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的犧牲和努力。
二是維持階段。在這一職業(yè)生涯的發(fā)展階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要就放在保持現(xiàn)狀和擁有這一位置上。
�。ǘ┞殬I(yè)錨管理
職業(yè)錨就是對一個(gè)人職業(yè)起到定位的作用，找到了自己的職業(yè)錨，就知道了自己想干什么、能干什么和到底為什么干。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告8
（一）自我介紹：
本人平時(shí)愛好攝影繪畫，至此學(xué)習(xí)藝術(shù)，走上了藝考生這條路。日常喜歡創(chuàng)新多變的風(fēng)格變化。同時(shí)熱愛以繪畫設(shè)計(jì)表達(dá)情感，尊重感性和理性。認(rèn)為攝影繪畫即是感性和理性的結(jié)合。用感性感受藝術(shù)風(fēng)景，用理性拍攝繪制藝術(shù)。個(gè)人勇于嘗試探索未知事物，崇尚精神，追求快樂，喜于冒險(xiǎn)刺激，做事具有目的性，不喜歡權(quán)衡某件事的利弊價(jià)值，追求效率最大化。喜好設(shè)計(jì)，職業(yè)發(fā)展方向致力于設(shè)計(jì)創(chuàng)新類，希望成為一名平面設(shè)計(jì)師。
�。ǘw驗(yàn)活動(dòng):
體驗(yàn)活動(dòng)一
活動(dòng)名稱：
《MBTI性格與職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)研》
學(xué)時(shí):
6學(xué)時(shí)
參加活動(dòng)時(shí)間：
6月9日18：00-19：30
輔導(dǎo)方式:
xx
線上輔導(dǎo)會議：
xx
輔導(dǎo)教師：
xx
體驗(yàn)活動(dòng)一：
《MBTI性格與職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)研》線上分享活動(dòng)，
這門實(shí)踐課讓我理解了，作為一名即將由大一升至大二的大學(xué)生，位于人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該時(shí)常展望未來、規(guī)劃未來前景，對以后生活的未知一切鼓起勇氣、充滿好奇、充滿期待和敬畏。人生是一條要走一輩子的路，要規(guī)劃自己的理想、追求夢想。要讓自己的人生多姿多彩，就應(yīng)該由自己的實(shí)際情況制定一個(gè)確切的目標(biāo)規(guī)劃。
現(xiàn)在處于這個(gè)時(shí)間段的我們，正是人生中最為自由璀璨而又重要的時(shí)期。人生這條道路上會由此分出許多條道路，無數(shù)種可能在我們面前擺放，讓我們選擇。面對即將到來的茫茫困惑時(shí)期，我們又不禁開始內(nèi)心憂慮，憂慮以后會不會虛度年華、浪費(fèi)光陰，而又愧對于父母的期望與這么多年的堅(jiān)持，不想以后在這巨大競爭壓力的社會中立不住腳。所以，我們應(yīng)該對自己的未來負(fù)責(zé)、對自己未來的職業(yè)有具體的計(jì)劃，做好萬全準(zhǔn)備，為完成自己以及父母的夢想打下夯實(shí)的堅(jiān)定基礎(chǔ)。時(shí)間如白駒過隙，只有在短短的這幾年中先提前規(guī)劃好未來目標(biāo)，在既定的時(shí)間中完成目標(biāo)，我們才不會虛度光陰。
我是一個(gè)喜歡攝影藝術(shù)的美術(shù)生，走上了這條路，平時(shí)就更喜歡看一些功能性主義的書籍，平時(shí)也會由專業(yè)課老師推薦的幾本書去入手，研究著名著作和老師推薦的。除此之外在早期接觸互聯(lián)網(wǎng)比較多，也喜歡在網(wǎng)上看一些小說，并且由此嘗試自己寫小說，寫作是一件能讓人沉靜的事情。在自己比較煩躁的時(shí)候就嘗試寫作，很容易就能夠讓自己沉浸進(jìn)去并且不再思考雜事。最近在自學(xué)PS、AI等繪圖剪輯軟件，具有一定自己動(dòng)手能力。對世間萬物有自然的好奇心求知欲，對世事充滿期待，且學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會剛剛接觸的新事物。對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一定了解，可以自己動(dòng)手，能力內(nèi)最大程度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的快捷與便利。具有一定的媒體剪輯制作繪圖能力，能獨(dú)自制作視頻。具有一定寫作文字功底。
個(gè)人自我評價(jià)學(xué)習(xí)潛力很大，有大量發(fā)展空間�，F(xiàn)階段在自我有意識的綜合接受全方位學(xué)習(xí)信息，從而進(jìn)一步思考自己的不足，時(shí)刻反思，加油努力攻克自己的各方面薄弱之處，要習(xí)慣且樂于接受來自他人的批評與建議，并且隨之銘記改正。積極吸取平時(shí)事情所犯下的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要練習(xí)自己與人交往的能力，鍛煉個(gè)人與他人溝通的能力，學(xué)會考慮到團(tuán)隊(duì)所有人的.能力點(diǎn)和不足，學(xué)會合理安排分配任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)效率最大化。學(xué)會分析思考失敗的原因和他人意見。要在平時(shí)避免自己的玻璃心，使自己內(nèi)心強(qiáng)大起來，從而面對失敗不畏懼失敗，在失敗面前也能堅(jiān)持自己，勇往直前。要練習(xí)取長補(bǔ)短，用自己的長處彌補(bǔ)自己的短處，多多完善自我。
鑒于以上分析，使我大致了解了自己的職業(yè)需求和能力定位，以及包括個(gè)人所追求的工作意義。對本人的職業(yè)定位進(jìn)一步清晰了大致方向。
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�。�1）、職業(yè)方向：
由于本人專業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)，我更愿意選擇與本專業(yè)較為重合的職業(yè)。比如工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、包裝師、原畫師、美宣等。
�。�2）、職業(yè)差距：
暫時(shí)還沒有具備作為一名設(shè)計(jì)師該有的綜合素養(yǎng)。
暫不能夠熟練相關(guān)應(yīng)用；應(yīng)該進(jìn)一步熟悉文字排版軟件比如：Pagemaker。
沒有考到平面設(shè)計(jì)師證書。
暫且還不具備對美的感受能力、創(chuàng)造的能力、美學(xué)鑒定能力、表達(dá)能力、構(gòu)想能力以及全面的專業(yè)能力。
�。�3）、學(xué)業(yè)生涯準(zhǔn)備方面：
1、前提：需完成個(gè)人本科學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在剩余時(shí)間盡量一次通過英語四級和英語六級，若是有余力，也想通過計(jì)算機(jī)二級和考下教師資格證。
2、中期目標(biāo)：在大四之前完成自己的作品集，有一個(gè)完善且完整的個(gè)人作品。了解與自己行業(yè)相關(guān)的各大公司和投簡歷的流程，豐富自己的內(nèi)心世界和個(gè)人能力，在畢業(yè)之前可以進(jìn)入一個(gè)大公司或者企業(yè)或者外包團(tuán)隊(duì)擔(dān)任一職，有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，以及豐富發(fā)展自己的事業(yè)資源。
3、長期目標(biāo)：堅(jiān)持用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)某一項(xiàng)技能，并且健身，提高身體素質(zhì)。堅(jiān)持培養(yǎng)某一個(gè)好習(xí)慣且不間斷持續(xù)下去。培養(yǎng)一個(gè)職業(yè)關(guān)系網(wǎng)，讓自己隨時(shí)可以到更好更廣的舞臺去鍛煉自己，學(xué)會抓住機(jī)會。永不間斷的培養(yǎng)鍛煉自己的職業(yè)技能，讓自己個(gè)人能力更為強(qiáng)大突出，隨時(shí)適應(yīng)社會發(fā)展。
�。ㄋ模┫雽蠋熣f的話
通過這門課程，讓我更為清晰清楚的感受到了自己的個(gè)人能力以及欠缺所在，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的目標(biāo)與理想。讓我對自己有一個(gè)綜合分析并制定未來的計(jì)劃。讓我明確目標(biāo)與夢想并隨之奮斗，看清了眼前的路并選了最為適合自己的幾條路與選擇。這會是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會一直努力不斷充實(shí)自我，完備自我，敢于接受失敗和挑戰(zhàn)。謝謝老師的辛勤教育！
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告9
我的家庭條件不理想，父母的期望就是多學(xué)知識去改變家庭現(xiàn)狀。說實(shí)在的在大學(xué)期間真的沒有學(xué)到什么，這與個(gè)人意志和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。所以不打算繼續(xù)深造專業(yè)，尋求別的理想職業(yè)，只要能創(chuàng)造人生的一個(gè)制高點(diǎn)即可。
當(dāng)今社會，政策開放，無處不充滿商機(jī)，同樣有人群的地方就有他們需要的財(cái)富，社會依然殘酷和競爭，有作為的人大都摸索出了社會發(fā)展的潛在規(guī)律 ，并結(jié)合一些實(shí)際情況具體執(zhí)行而已。
三.確立志向有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
很多理想和志向像流水一樣消失在現(xiàn)實(shí)長河里，曾經(jīng)立志當(dāng)警察、教師、作家、哲學(xué)家，但在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)下都蕩然無存。現(xiàn)在呢?最合實(shí)際的職業(yè)是銷售和物流。
殘酷的現(xiàn)實(shí)就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會，適者生存永遠(yuǎn)是自然界的不變法則。所以選擇一個(gè)能鍛煉自己的企業(yè)部門，學(xué)些真本領(lǐng)比一味的追求物質(zhì)財(cái)富走的更遠(yuǎn)更長久。
四.職業(yè)規(guī)劃希望本是無所謂有，無所謂無的，正如這地上的路，其實(shí)地上式?jīng)]有路的，走的人多了也便成了路。
人生的路，是走出來的，歷史，是人寫出來的職業(yè)生涯規(guī)劃書800字職業(yè)生涯規(guī)劃書800字。人的每個(gè)歷程都在抒寫著自己的歷史。所以，針對自己的實(shí)際情況給自己做個(gè)合理的規(guī)劃。
(1) 大學(xué)期間。含蓄的說就是不求有功，但求無過，能夠順利畢業(yè)就好，剩下的時(shí)間可以多了解社會，學(xué)些實(shí)用性強(qiáng)的知識，盡管學(xué)業(yè)不理想，但還是應(yīng)該每天進(jìn)步點(diǎn)，相信不管學(xué)什么，總有一天用的上的，只是時(shí)間的問題了。
(2) 畢業(yè)三年。這個(gè)時(shí)候人生第一份工作應(yīng)該定位下來了，能夠熟悉自己工作的業(yè)務(wù)和處事能力，也積累了一點(diǎn)財(cái)富。等到自己性格成熟穩(wěn)重，各方面條件具備后應(yīng)該積極規(guī)劃下一個(gè)人生目標(biāo)。
(3) 30歲之前。這是人生黃金時(shí)段，已經(jīng)確定了自己的未來十年奮斗目標(biāo)，就是能開個(gè)公司，逐漸擴(kuò)大市場占有率，以良好的人脈和可靠的品德贏的財(cái)富。
(4) 50歲之前。當(dāng)自己的公司規(guī)模壯大了，在社會上有一定的影響力后，我會嘗試成功轉(zhuǎn)型，從商業(yè)到參政，因?yàn)槠髽I(yè)的管理在官場上也有用武之地，這個(gè)年齡段已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看淡紅塵，憑借扎實(shí)的為人處事的基本功，定有一番建樹。
五.與時(shí)俱進(jìn)。天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。
在漫長的路途中，難免會遇到很多障礙需要去克服，有很多計(jì)劃在行動(dòng)中局勢發(fā)生變化，所以做好前期預(yù)備工作也很重要。在生活中領(lǐng)悟成功的要素，在成功中感受生活的樂趣，盡量讓自己的人生豐富多彩。
從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：
�、� 職業(yè)準(zhǔn)備期 ：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的.職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色;
�、� 職職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動(dòng)者的過程，只有個(gè)人與社會成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會成功。
③ 職業(yè)適應(yīng)期 ：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告10
一、概述與結(jié)論
1、目的意義：
了解大學(xué)生對未來職業(yè)的想法與規(guī)劃及影響大學(xué)生自我規(guī)劃的因素。
2、調(diào)查信息：
時(shí)間：
20xx年6月27日至6月30日
地點(diǎn)：
西安科技大學(xué)及西安工程大學(xué)
調(diào)查對象：
在校大學(xué)生
調(diào)查內(nèi)容：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
3、調(diào)查方式：
隨機(jī)問卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
4、調(diào)查結(jié)論：
經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人通過各種途徑對職業(yè)生
涯規(guī)劃有一定的了解，并認(rèn)為在大學(xué)期間做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃是相當(dāng)重要的。但真正有詳細(xì)計(jì)劃并且去實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的人很少。
二、正文
本次調(diào)查活動(dòng)本組總共發(fā)放70份調(diào)查問卷，回收55份有效問卷，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可從以下三方面進(jìn)行分析：
1、大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解、需求程度及制定：
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，82%的人對職業(yè)生涯規(guī)劃聽說過但不是很了解；13%的人對此有相當(dāng)清楚的認(rèn)識，83%的人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是不可缺少的，且大約有81%的人希望得到職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)介紹，但只有3%的人具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，53%的人只有簡單構(gòu)想，而沒有仔細(xì)考慮過。
綜合以上數(shù)據(jù)可得，當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的，并且希望獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)介紹。但是絕大多數(shù)人對其還不是很了解，甚至有人沒有聽說過。而且大部分人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃只有簡單構(gòu)想，并沒有做詳細(xì)的制定。
2、影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素：
本小組預(yù)測的影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有：專業(yè)、親友、社會現(xiàn)實(shí)、了解程度、從眾心理、興趣愛好、家庭教育、家庭背景、對自己的'了解（特長、個(gè)人能力、思想道德）、外界信息（書刊、電影、專家指導(dǎo)等）。
據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，從當(dāng)代大學(xué)生選擇專業(yè)和制定職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)來看，57%的人選擇專業(yè)是個(gè)人興趣所在，42%的人認(rèn)為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，興趣愛好是最關(guān)鍵的；從專業(yè)本身來看，25%的人是根據(jù)專業(yè)的熱門程度及就業(yè)率高低來選擇專業(yè)的，35%的人認(rèn)為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)所讀專業(yè)是最關(guān)鍵的依據(jù)。而13%的人是聽從家人建議，15%的人依據(jù)自己的特長制定職業(yè)規(guī)劃。
此外，他們獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)信息的途徑主要有相關(guān)講座及演講和周圍親友的經(jīng)驗(yàn)交流，分別占27%和25%。也有一部分人，大約占35%是經(jīng)由書籍、電影、電視及其他媒體獲得相關(guān)信息的。
綜上所述，影響職業(yè)生涯規(guī)劃最關(guān)鍵的因素有個(gè)人興趣愛好和所學(xué)專業(yè)。
其次，親友的意見以及個(gè)人的特長，即對自己的了解，對制定職業(yè)生涯規(guī)劃也有一定的影響。另外，外界信息，如相關(guān)講座及演講、書籍、電影、電視及其他媒體信息也對其有一定的啟發(fā)。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃在實(shí)際未來發(fā)展中的可實(shí)現(xiàn)性：
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在看待專業(yè)與工作不對口的現(xiàn)象上，65%的人認(rèn)為這會給就業(yè)造成一定困難，但可以克服；35%的人認(rèn)為這種現(xiàn)象非常普遍，很容易適應(yīng)。幾乎沒有人覺得工作與專業(yè)不對口就無法就業(yè)。從大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來看，有42%的人對工作未來發(fā)展空間較為看重；22%的人較為看重工作穩(wěn)定性，然而，只有18%的人把個(gè)人興趣作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，看重工作與專業(yè)的相關(guān)性的人就更少了。當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為企業(yè)在招聘員工時(shí)最注重的是工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)、交際能力以及工作態(tài)度。極少數(shù)人認(rèn)為企業(yè)最看重學(xué)歷及學(xué)習(xí)成績。同樣的，專業(yè)與工作的相關(guān)性仍很少被重視。
由此可得以下三點(diǎn)：
（1）當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為，專業(yè)與未來發(fā)展的聯(lián)系并不大。
�。�2）社會現(xiàn)實(shí)造成了職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)際未來發(fā)展之間存在差距。
�。�3）大學(xué)生在大學(xué)期間為實(shí)際的未來發(fā)展所做的準(zhǔn)備缺乏針對性。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生實(shí)際的未來發(fā)展中的可實(shí)現(xiàn)性很小。
三、調(diào)研結(jié)論與建議
綜合以上分析可得：當(dāng)代大學(xué)生雖然認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要，但對其制定方法以及實(shí)際意義還缺乏一定的重視與了解。根據(jù)影響職業(yè)生涯規(guī)劃制定的因素，本小組認(rèn)為，應(yīng)該為大學(xué)生提供相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)，如開設(shè)相關(guān)講座及培訓(xùn)、舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會等。其中需著重強(qiáng)調(diào)的是如何制定可實(shí)施性較強(qiáng)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告11
計(jì)劃往往趕不上變化。我定于每半年，進(jìn)行一次總結(jié)評估；每一年，進(jìn)行一次“第二年的細(xì)節(jié)規(guī)劃”；每3年，進(jìn)行一次5年規(guī)劃調(diào)整。
從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)的應(yīng)對特殊情況、突發(fā)事件，及時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的、合理的、有建設(shè)性的調(diào)整。還將總結(jié)出一套適合自己的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
備 選 方 案
我在制定備選方案時(shí)所衡量的因素：
1.環(huán)境、時(shí)機(jī)是否適合我的設(shè)計(jì)。
2.就業(yè)過程的可能發(fā)生的狀況
3.職業(yè)是否走對方向
4.職業(yè)是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)
5.我在工作崗位上是否有所成就
假如通過5年努力我未能成為節(jié)目主持人，那么我將轉(zhuǎn)行當(dāng)中學(xué)教師或企業(yè)講師。 根據(jù)自我評估中的職業(yè)能力測試的職位建議――“適合從事說服、教育方面的工作”。事實(shí)上我也非常喜歡。我擅長于語言表達(dá)，并具有較強(qiáng)的文字功底和組織能力。同時(shí)，教師、講師的能力要求相對于主持人來說比較容易，另外我受過“播音與主持藝術(shù)”與“漢語言文學(xué)”專業(yè)熏陶。
所以，我是可以勝任中學(xué)教師、企業(yè)講師工作。這對我最后當(dāng)教師的規(guī)劃也是一脈相承的。
當(dāng)出現(xiàn)在原計(jì)劃的3年時(shí)間后，我一直未能進(jìn)入媒體管理經(jīng)營層的`時(shí)候，我就繼續(xù)從事節(jié)目主持人工作，并向更深度的節(jié)目和更好的單位進(jìn)軍。
根據(jù)職業(yè)適合度的評語，我的職業(yè)適合度分?jǐn)?shù)達(dá)到了8分。
繼續(xù)從事主持人工作，可以結(jié)合我的興趣與原有的專長、積累，我在新聞采訪、文字編輯、問題策劃等方面上做更多努力，我將可以謀求更大的發(fā)展。
如果繼續(xù)當(dāng)主持人，這將使我最后當(dāng)傳媒高校教師的專業(yè)方向選擇更加明確。（很可能將確定為“播音與主持藝術(shù)”方向）
如果在畢業(yè)后在1年內(nèi)，我沒辦法在潮汕基層快速就業(yè)的話，我就回到我的母校所在地――東莞。
因?yàn)槲以谶@有很多感情深厚的導(dǎo)師和同學(xué)，他們可以借助自己的人脈優(yōu)勢，為我在東莞工作提供很大的幫助。
工作地域改變，對我具體的職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，不會產(chǎn)生本質(zhì)影響。
如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況等情況有變動(dòng)，我將瞄準(zhǔn)最終目標(biāo)，優(yōu)先解決當(dāng)前最重要最緊急的問題，靈活調(diào)整。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告12
訪談時(shí)間：年月日
訪談方式：當(dāng)面采訪
訪談人：
被訪談人：某科技集團(tuán)研發(fā)處黃某
被訪談人簡介：黃某，硬件工程師。畢業(yè)與于福州大學(xué)，在大學(xué)畢業(yè)后直接簽約冠捷，成為一名普通的研發(fā)人發(fā)人員。經(jīng)過幾年的打拼。黃某終于在工作上取得很大的突破，從一名普通不起眼的研發(fā)人員成為研發(fā)處主管，也實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功。黃某對于成功的座右銘就是：實(shí)干，敢干+機(jī)遇。正是他的這種實(shí)干精神使他取得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功。
訪談內(nèi)容：
問：因?yàn)楦咝U(kuò)招的原因，目前大學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍有所下降，您認(rèn)為我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)才能更好地提升我們的素質(zhì)?
答：在學(xué)校，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，你可以多上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息，多學(xué)習(xí)涉及廣告的知識內(nèi)容等。在外面，你一定要跟周邊的人去學(xué)習(xí)，哪怕人家只是比你早一天進(jìn)入公司。因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄸|西值得你去學(xué)習(xí)。
問：現(xiàn)在很多求職者選擇進(jìn)什么樣的公司，很重要的一點(diǎn)就是考慮進(jìn)一家公司是否有比較好的發(fā)展前景。我想問一下從事這份工作的人的發(fā)展前景或晉升機(jī)會如何?
答：這主要還是要看自己的能力。俗話說，雞窩是養(yǎng)不住鳳凰的，如果你是鳳凰的話，你早晚都會跳出狹小的雞窩的。但有些公司，如果你沒有能力的話，你就只能做一個(gè)職工，因?yàn)椴豢赡苊總�(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)人。就像你做的這樣一份生涯人物訪談活動(dòng)或是一份生涯規(guī)劃，如果你做不到的話，那你就沒有辦法了。但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒有錯(cuò)的。所以能力真的很重要。
問：學(xué)校中的哪些課程對這個(gè)行業(yè)比較有幫助?
答：總的來說是有幫助的，但是大家都知道，書上的知識永遠(yuǎn)趕不上技術(shù)的發(fā)展，所有如果你向在這個(gè)行業(yè)有好的發(fā)展的話，就不能局限于書本上的東西，要多動(dòng)手，這樣能學(xué)到的`東西比你課程上所能學(xué)到的多很多。
問：我們專業(yè)在大三的時(shí)候有一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備?
答：首先梳理自己已有的專業(yè)知識能力，客觀地評價(jià)自己的優(yōu)勢和劣勢，盡可能做到揚(yáng)長補(bǔ)短。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)單位，有針對性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn)，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現(xiàn)狀?
答：因?yàn)槲沂亲鲅邪l(fā)的，所以很多時(shí)間要花在看書，做試驗(yàn)上面，很有收獲。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺得它目前可以承載我對職業(yè)的那些想像，也符合我當(dāng)前的期望。
問：您認(rèn)為如何才能做好這份工作?應(yīng)該具備哪些知識、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類的?
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
問：行業(yè)內(nèi)，單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn)?如果有，是哪方面的培訓(xùn)?今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高?是否有繼續(xù)深造的機(jī)會?
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn)，內(nèi)容主要是對新來員工培訓(xùn)相關(guān)技能，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門自己組織的學(xué)習(xí)以外，公司每年都會組織一些培訓(xùn)，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新技術(shù)，新動(dòng)態(tài)。正式進(jìn)入工作崗位后，要求每個(gè)人都有一定的技能，能夠獨(dú)立面對一些問題，在技術(shù)方面要求會比較多。在深造方面，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí)，公司所舉行的每周一次的讀書會就是一個(gè)很好的例子。
問：在您的工作領(lǐng)域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?
答：每個(gè)公司的薪酬水平有所不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
問：據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何?
答：目前期顯示器和tv行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀研發(fā)人才，總的來說就是，高層然才比較欠缺，低層人員泛濫。所以，對于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來說，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告13
1、總體目標(biāo)和規(guī)劃
(一)、20xx年到20xx完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)，并取得相應(yīng)的學(xué)位證書，順利通過與未來自己從事工作相關(guān)的職業(yè)考試取得相應(yīng)的證書。
(二)、20xx年利用一年的時(shí)間熟悉并適應(yīng)社會，適應(yīng)，學(xué)會處理各種各樣的事情。
(三)20xx年到20xx從事汽車研究員。從事汽車行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場所，有自己的工作隊(duì)伍，在此期間繼續(xù)跟老員工學(xué)習(xí)技巧 ，及一些專業(yè)知識。
2、短期規(guī)劃--大學(xué)生活的規(guī)劃
時(shí)光飛逝，在我寫自己人生規(guī)劃書的時(shí)候，我的大二生活也過一大半了，在此，我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始。
(一)在20xx年6月通過英語四級和計(jì)算機(jī)二級，在大三考取英語口語等級證書
(二)在校期間多做一些志愿活動(dòng)，盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人，爭取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。
(三)從大二開始準(zhǔn)備，同時(shí)為英語口語考試、計(jì)算機(jī)二級考試做好準(zhǔn)備，刻苦學(xué)習(xí)，為目標(biāo)而奮斗。
(四)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，取得在畢業(yè)的時(shí)候能夠相應(yīng)的學(xué)位證書。
(五)多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料，擴(kuò)展視野;多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);積極參加集體和社會實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和合作意識。
3、結(jié)束語
以上是我對未來15年的，有目標(biāo)，才會有動(dòng)力;有信念，才會堅(jiān)定地沿著自己要走的路走下去;有規(guī)劃，才會讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到!
阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng)，我只要給自己找到一個(gè)適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會隨時(shí)間的推移有太大的變化，但是會根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會的需要做相應(yīng)的`調(diào)整。事情不會一成不變，很多時(shí)候，計(jì)劃趕不上變化，我會對自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅(jiān)定不移地為之拼搏奮斗。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告14
寒假期間我對當(dāng)前xx學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前xx學(xué)院的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)體系不夠完善，職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作主要通過學(xué)生社團(tuán)開展，職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍較缺乏；職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作主要集中在理論指導(dǎo)方面，大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃理解的廣度和深度不夠，對職業(yè)生涯的規(guī)劃不夠科學(xué)合理，可行性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上，我有一些相關(guān)建議與意見，包括完善職業(yè)規(guī)劃服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃體系的本土化建設(shè)；科學(xué)規(guī)劃開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的時(shí)間，促使職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作順利開展；加強(qiáng)師資建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯教育課程化；豐富校園職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，進(jìn)一步普及職業(yè)規(guī)劃理念；推行“學(xué)長計(jì)劃”，建立高校“職業(yè)生涯數(shù)據(jù)庫”；將職業(yè)規(guī)劃理念引進(jìn)中學(xué)，開展人生規(guī)劃指引教育，以此推動(dòng)呂梁市職業(yè)教育發(fā)展。
一、導(dǎo)言
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
近年來，職業(yè)生涯規(guī)劃的理念逐漸在國內(nèi)高校傳播，尤其是美國次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融危機(jī)，使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對大學(xué)生的就業(yè)帶來了巨大的沖擊，越來越多的高校為了解決當(dāng)前的就業(yè)難問題，加強(qiáng)了對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的研究與探討。為了解呂梁大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀，探索地方高校更具針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的新路子，切實(shí)服務(wù)大學(xué)生成長成才。
二、調(diào)查方法
本次調(diào)查主要以問卷調(diào)查為主，訪談?wù){(diào)查為輔。以xx學(xué)院各年級的在校生為調(diào)查對象，分別進(jìn)行抽樣調(diào)查。從不同角度進(jìn)行分析，歸納出目前xx學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本狀況，并對職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作在呂梁的本土化建設(shè)提出相關(guān)建議。
三、分析論證
通過數(shù)據(jù)分析與研究得知，xx學(xué)院在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下九個(gè)方面：
（一）缺乏自我認(rèn)識，對未來的就業(yè)方向感到迷茫與彷徨
問題1：您了解自己的興趣嗎？
問題2：您了解自己的性格嗎
問題3：您了解自己的能力特長嗎？
問題4：您了解自己最喜歡和最不喜歡的職業(yè)嗎？
自我認(rèn)識是規(guī)劃職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，只有在充分剖析自己的基礎(chǔ)上才能為今后的職業(yè)生涯規(guī)劃出最適合的方案。xx學(xué)院有將近一半的大學(xué)生不了解自己的性格和興趣，而了解自己能力特長的學(xué)生更少，不了解率高達(dá)63%，甚至有少數(shù)大學(xué)生從來都沒有想過自己的興趣、性格和特長。由于缺乏對自己的認(rèn)識與了解，導(dǎo)致69%的學(xué)生不了解自己到底喜歡什么樣的職業(yè)，對未來的就業(yè)方向感到彷徨與迷茫。上述情況的出現(xiàn)，與當(dāng)前呂梁的社會結(jié)構(gòu)和利益分配制度有密切關(guān)系。當(dāng)前，在優(yōu)越的生活條件下，本土青年缺乏主動(dòng)就業(yè)的意識，未能結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。
（二）對將來要從事的職業(yè)認(rèn)識不足，就業(yè)意識比較被動(dòng)
問題5：您清楚自己適合往哪些職業(yè)方向去發(fā)展嗎？
問題6：您清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢嗎？
問題7：您清楚自己將來從事職業(yè)的具體工作內(nèi)容嗎？
職業(yè)分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)，大學(xué)生如果擁有明確的職業(yè)目標(biāo)，并能根據(jù)職業(yè)目標(biāo)的崗位分析在大學(xué)期間開展有針對性的學(xué)習(xí)，可以增加就業(yè)競爭籌碼。調(diào)查得知，由于缺乏對自身興趣、性格和愛好的分析，僅有32%的大學(xué)生清楚自己今后發(fā)展的職業(yè)方向。而在對大學(xué)生自己將來要從事職業(yè)的具體工作內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有將近八成的學(xué)生不清楚其情況。調(diào)查訪談中，不少學(xué)生都說以后要做總裁、總經(jīng)理或人力資源總監(jiān)等，但他們對總裁、總經(jīng)理和人力資源總監(jiān)的工作性質(zhì)，需要具備的素質(zhì)，認(rèn)知甚少，對將來自己要從事的職業(yè)僅停留在感性認(rèn)識的層面，未能結(jié)合行業(yè)的發(fā)展和實(shí)際崗位的要求進(jìn)行科學(xué)分析。
（三）認(rèn)為就業(yè)前景不容樂觀，人生發(fā)展急需科學(xué)指導(dǎo)
問題8：對于未來的人生發(fā)展，您是否感到缺乏指引、沒有方向？
問題9、每個(gè)人都有自己的理想，請問您對實(shí)現(xiàn)您的理想有明確的計(jì)劃嗎？
問題10：您對自己未來的就業(yè)前景抱何種態(tài)度？
調(diào)查資料顯示，近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，而越來越意識到呂梁對外依存度過高、經(jīng)濟(jì)根基不夠扎實(shí)的現(xiàn)狀的大學(xué)生，其就業(yè)危機(jī)意識已有所增強(qiáng)，接近一半的大學(xué)生認(rèn)為自己未來的就業(yè)前景不太樂觀，甚至有15%的大學(xué)生對自己的就業(yè)前景感到悲觀和茫然，面對壓力無所適從。面對競爭激烈的`社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，45%的大學(xué)生感到人生缺乏指引和沒有方向，而能夠針對自己理想做出明確計(jì)劃的學(xué)生只占19%。
（四）對職業(yè)規(guī)劃缺乏了解，但卻意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性
問題11：您了解職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？
問題12：您認(rèn)為您是否需要職業(yè)生涯規(guī)劃？
當(dāng)前，我市各高校的職業(yè)生涯規(guī)劃工作僅停留在活動(dòng)層面，大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解較少。調(diào)查顯示，約80%的大學(xué)生未能系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃理論，學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃知識的了解都是通過學(xué)校相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和自己閱讀報(bào)紙書籍等方面零散地積累。令人感到意外的是，雖然大學(xué)生未有系統(tǒng)地接受職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)的機(jī)會，但他們卻普遍認(rèn)好職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)培訓(xùn)，64%的同學(xué)認(rèn)為自己需要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)為其有助于提高就業(yè)競爭力。
（五）xx學(xué)院職業(yè)規(guī)劃服務(wù)配套不夠完善，服務(wù)體系有待進(jìn)一步加強(qiáng)
問題13：學(xué)校有提供相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)嗎？
調(diào)查顯示，學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有提供很完善的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的僅占8%，而覺得職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)還不夠完善的占61%。當(dāng)前我市各高�；旧隙荚O(shè)置了與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的服務(wù)機(jī)構(gòu)（一般為各高校的就業(yè)指導(dǎo)中心），但就業(yè)指導(dǎo)中心開展的職業(yè)生涯教育，其方式主要是給畢業(yè)班開設(shè)“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”課，而學(xué)校對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程沒有明確的要求和規(guī)定。大多數(shù)的就業(yè)指導(dǎo)課只是講講就業(yè)形勢、就業(yè)政策、應(yīng)聘技巧等，并沒有讓大學(xué)生懂得為什么需要以及如何去規(guī)劃自身的職業(yè)生涯。其余各年級受職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)較少，指導(dǎo)方式基本集中在引導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)生涯規(guī)劃講座和職業(yè)規(guī)劃大賽等一些比較常規(guī)的活動(dòng)。盡管個(gè)別高校在一年級開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課，但由于師資力量的薄弱，在傳播職業(yè)生涯規(guī)劃理念中很難形成完整的體系。
（六）學(xué)生對自身職業(yè)規(guī)劃科學(xué)性持保留態(tài)度，但職業(yè)規(guī)劃的作用不可否認(rèn)
問題14：您覺得您為自己做的職業(yè)生涯規(guī)劃是否科學(xué)？
數(shù)據(jù)顯示，由于我市各高校職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)體系不夠完善，大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識的學(xué)習(xí)不夠充分，大部分大學(xué)生對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)性持保留態(tài)度，其中認(rèn)為自己做的職業(yè)生涯規(guī)劃比較科學(xué)的僅占13%，不清楚科學(xué)與否的占58%，認(rèn)為不科學(xué)的占16%。不少大學(xué)生表示，即使職業(yè)目標(biāo)未能最終實(shí)現(xiàn)，但大學(xué)期間自己在努力實(shí)踐職業(yè)規(guī)劃的過程中確實(shí)收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對從事其他相關(guān)的工作起到很大的作用。
（七）缺乏對專業(yè)測評的了解，未能借助專業(yè)測評工具了解自己
問題15：您了解專業(yè)職業(yè)測評嗎？
接近86%大學(xué)生缺乏對專業(yè)職業(yè)測評的了解，而未做過職業(yè)測評的大學(xué)生高達(dá)80%，大部分大學(xué)生都是通過自己的體會和別人的評價(jià)認(rèn)識自己，自我認(rèn)識的方法和手段不科學(xué)，自我認(rèn)識也較感性。
（八）最希望學(xué)校提供職業(yè)規(guī)劃和面試求職技巧方面指導(dǎo)
問題16：面對走向社會工作的壓力，您最希望學(xué)校提供哪方面的指導(dǎo)？
調(diào)查顯示，33%的大學(xué)生希望能提供面試及求職技巧輔導(dǎo)，位列第一位，25%的學(xué)生希望學(xué)校能提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。這從一個(gè)側(cè)面反映了畢業(yè)生的困惑和障礙，同時(shí)也反映了在校大學(xué)生想從低年級開始接觸職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)的愿望。
（九）希望學(xué)校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課，且在課程設(shè)計(jì)上應(yīng)有創(chuàng)新
問題17：如果學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，您會選嗎？
調(diào)查結(jié)果表明，如果學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，有46%的大學(xué)生愿意選擇去上課，而有43%的大學(xué)生表示不確定。深入訪談發(fā)現(xiàn)，面對越來越大的就業(yè)競爭，大學(xué)生的危機(jī)意識有所增強(qiáng)。他們希望能夠在低年級的時(shí)候獲得職業(yè)規(guī)劃方面的指導(dǎo)，以取得更大的競爭優(yōu)勢。同時(shí)，大學(xué)生厭倦了傳統(tǒng)的課堂理論教學(xué)方式，期望職業(yè)規(guī)劃課能以一種新穎的形式進(jìn)行授課，以增強(qiáng)課程的實(shí)用性。
四、總結(jié)與建議
調(diào)查分析充分顯示，xx學(xué)院的職業(yè)生涯規(guī)劃教育取得了一定的成績，但服務(wù)體系不夠完善，可行性與實(shí)踐性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，努力方向建議如下：
（一）完善職業(yè)規(guī)劃服務(wù)體系，強(qiáng)化本土化建設(shè)
職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育是一個(gè)長期實(shí)踐的過程，職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)需要建立一個(gè)完整的服務(wù)體系。同時(shí)，在推行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的過程中，不能完全照搬模式，要結(jié)合本土青年生活安逸，缺乏主動(dòng)就業(yè)意識的實(shí)際，有針對性地完善職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作體系，盡快使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的指導(dǎo)思想、輔導(dǎo)內(nèi)容、培訓(xùn)模式等方面實(shí)現(xiàn)本土化，使職業(yè)生涯規(guī)劃理論能夠更好地為大學(xué)生成長成才提供幫助。
（二）科學(xué)規(guī)劃開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的時(shí)間，分階段有重點(diǎn)地實(shí)施職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作
由于不同年級、不同階段的學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的需求和認(rèn)識不一，高校開展的職業(yè)規(guī)劃教育切忌搞“一刀切”，也不可能一促而就。職業(yè)規(guī)劃教育只有結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際、結(jié)合職業(yè)市場的變化，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，分階段有重點(diǎn)地扎實(shí)推進(jìn)，才能達(dá)到有針對性的成效。
大學(xué)一年級：要讓大學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，主要體現(xiàn)在讓大學(xué)生加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識，增加專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，讓其初步了解將來所從事的職業(yè)，為制定職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，并形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)�？赏ㄟ^組織學(xué)生參觀就業(yè)實(shí)習(xí)基地，了解未來工作的基本條件，組織他們與高年級學(xué)生座談，聽取高年級學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的建議和經(jīng)驗(yàn)等途徑，實(shí)現(xiàn)對大一學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)。
大學(xué)二年級：使大學(xué)生熟悉職業(yè)的分類和“職業(yè)群”，了解本專業(yè)的職業(yè)選擇范圍，本地和外地的雇傭結(jié)構(gòu)以及求職的途徑，能夠把對自己的了解與職業(yè)信息結(jié)合起來思考自身的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生在二年級開始逐步學(xué)習(xí)專業(yè)課，這就要求他們深入了解自己的專業(yè)和相關(guān)的專業(yè)，在培養(yǎng)對本專業(yè)的情感基礎(chǔ)上，選擇自己最感興趣的其它專業(yè)進(jìn)行輔修。
大學(xué)三年級：主要培養(yǎng)大學(xué)生具有評價(jià)和分析職業(yè)信息，區(qū)分各種職業(yè)的異同，判斷何種職業(yè)適合自己，在職業(yè)群中作出初步選擇的能力。在這一階段，要使大學(xué)生能夠意識到職業(yè)選擇的重要性，引導(dǎo)他們在所選擇的某些專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的探索，對選定的專業(yè)進(jìn)行實(shí)際的嘗試（如開展教學(xué)實(shí)習(xí)、組織參觀訪問相關(guān)企業(yè)等），基本確立就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向。
大學(xué)四年級：大學(xué)生通過做畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，深化對本專業(yè)操作技能及前沿理論的認(rèn)識，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化從學(xué)校到工作崗位心理適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)會獨(dú)立走向社會，順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。
（三）加強(qiáng)師資建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的課程化
目前，xx學(xué)院幾乎還沒有專門的職業(yè)規(guī)劃師，專職從事職業(yè)規(guī)劃教育人員數(shù)量少，且素質(zhì)參差不齊，缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和操作技巧，無法提供成熟的個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)。所以，我們一方面要加強(qiáng)對高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們掌握職業(yè)規(guī)劃的知識和程序，不斷向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展。另一方面，通過引進(jìn)專業(yè)人士來加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
同時(shí)，針對絕大多數(shù)學(xué)生需要職業(yè)生涯教育的課程，需要招聘面試技巧、就業(yè)理念等相關(guān)的培訓(xùn)，高校應(yīng)該把職業(yè)生涯教育正式列入低年級的教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)職業(yè)生涯教育課程化建設(shè)，并對此課程進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，采用開放靈活的教學(xué)方式，確保取得良好的教學(xué)效果。
（四）豐富校園職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，進(jìn)一步普及職業(yè)規(guī)劃理念
學(xué)生是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，高�？蛇M(jìn)一步依托學(xué)生社團(tuán)組織大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)講座、職業(yè)生涯規(guī)劃展覽和出版校園刊物等活動(dòng)，繼續(xù)豐富校園職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)并提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃理念在校內(nèi)的傳播，使職業(yè)生涯規(guī)劃理念深入人心。
（五）推行“學(xué)長計(jì)劃”，建立高校“職業(yè)生涯數(shù)據(jù)庫”
通過跟蹤走出社會的畢業(yè)生的工作情況，詳細(xì)了解畢業(yè)生的職業(yè)生涯發(fā)展情況。學(xué)�？梢詫ⅰ皩W(xué)長”的流向建立職業(yè)生涯數(shù)據(jù)庫，每個(gè)學(xué)生都可以從職業(yè)生涯數(shù)據(jù)庫中尋找和自己具有相似職業(yè)目標(biāo)的學(xué)長的職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐情況，甚至可邀請畢業(yè)生回校給在校生講述自己的職業(yè)生涯經(jīng)歷或采取一對一的形式引導(dǎo)在校生，這樣活生生的職業(yè)生涯案例會給學(xué)生帶來更大的啟發(fā)。
（六）將職業(yè)規(guī)劃理念引進(jìn)中學(xué)，開展人生規(guī)劃指引教育
中學(xué)階段是學(xué)生形成價(jià)值觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生發(fā)展，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，是提高學(xué)生素質(zhì)的要求。中學(xué)可開展人生規(guī)劃指引教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，學(xué)習(xí)科學(xué)、合理地規(guī)劃自己的人生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生對人生規(guī)劃的主控力及學(xué)習(xí)作決定的方法。這有利于促進(jìn)大學(xué)職業(yè)生涯教育的銜接，不斷完善呂梁的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)體系，對緩解當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢具有一定的作用。
職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告15
導(dǎo)讀：答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。問：行業(yè)內(nèi)，單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn)？如果有，是哪方面的培訓(xùn)？今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高？是否有繼續(xù)深造的機(jī)會？答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn)，內(nèi)容主要是對新來員工培訓(xùn)相關(guān)技能，讓員工能夠...
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。問：行業(yè)內(nèi)，單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn)？如果有，是哪方面的培訓(xùn)？今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高？是否有繼續(xù)深造的機(jī)會？
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn)，內(nèi)容主要是對新來員工培訓(xùn)相關(guān)技能，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門自己組織的學(xué)習(xí)以外，公司每年都會組織一些培訓(xùn)，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新動(dòng)態(tài)。正式進(jìn)入工作崗位后，要求每個(gè)人都有一定的技能，能夠獨(dú)立面對一些問題，在教學(xué)方面要求會比較多。在深造方面，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí)，公司所舉行的每周一次的讀書會就是一個(gè)很好的例子。
問：據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？
答：目前期教學(xué)行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才，總的來說就是，高層人才比較欠缺，低層人員泛濫。所以，對于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來說，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的。
三、訪談時(shí)間：20xx年7月17日
訪談方式：QQ采訪訪談人：陳斌
被訪談人：某小學(xué)教師
被訪談人簡介：陳斌，畢業(yè)與于杭州師范大學(xué)，在大學(xué)畢業(yè)
后參加上崗考，成為一名普通的人民教師，剛工作1年訪談內(nèi)容：
問：您是如何找到這份工作的？答：參加上崗考。
問：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識、技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀看穑鹤鳛橐粋�(gè)老師，教學(xué)基本功肯定要扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)是可以在教學(xué)的過程中慢慢學(xué)習(xí)，最主要就是自己的態(tài)度要認(rèn)真。
問:目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和
培訓(xùn)背景？答：這個(gè)要求是因地方而異的，他們的要求肯定不同，有些地區(qū)
本科師范畢業(yè)能教高中，而有些地方只能叫初中，甚至是小學(xué)，作為一個(gè)新老師，上班前的新老師培訓(xùn)是不可缺少的。
問:行業(yè)內(nèi)，單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會提供培訓(xùn)嗎?
都會進(jìn)行哪些培訓(xùn)呢？答：一般學(xué)校都會進(jìn)行一些培訓(xùn)，有一些比較權(quán)威或者資格比較老是老師去執(zhí)行，作為一個(gè)老師，培訓(xùn)的內(nèi)容肯定是和怎么樣當(dāng)好一位教師有關(guān)的，包括教師的一些人生觀和價(jià)值觀等等。
問：您覺得做好這份工作應(yīng)有什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格、能力？
答：我覺得作為一個(gè)老師，必須要耐得住寂寞，只有這樣你才能默默無聞的付出，教師不同于其他行業(yè)，這是幾十年如一日的工作，每天都在重復(fù)著，所以你的人格耐力必須要很強(qiáng)。
四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)
時(shí)光匆匆，眨眼間，大一就這樣結(jié)束了，說實(shí)話，大學(xué)是一個(gè)過渡期，一個(gè)從單純簡單的象牙塔走向紛繁復(fù)雜的社會的橋梁。而當(dāng)今是一個(gè)信息時(shí)代，一個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，光靠書本上的的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，本來對于這個(gè)社會的了解就少之又少的我們，如何
能夠快速加深對這個(gè)社會的了解，明晰自己今后的職業(yè)生涯呢？我想，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)是虛需要的，俗話說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，別人走過的的路，前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，都是非常寶貴的財(cái)富。而今年暑假，正好有此機(jī)會，于是，我便積極地展開了我的職業(yè)生涯人物的訪談……
此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。
也上過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻……但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的.經(jīng)歷，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復(fù)雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是師范專業(yè)，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：
（一）要重視和精通自己的專業(yè)知識。
所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競爭實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。
�。ǘ┮獙W(xué)好英語。
面對全球化的今天，英語的重要是不言而喻的，你要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國外留學(xué)等，英語就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語吧。（三）要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源。
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