精選職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃匯總六篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，工作了許久，你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎？讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編幫大家整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1

　　大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。曾服務(wù)企業(yè)客戶包括中國電信、中國移動、聯(lián)想集團、奇瑞汽車、中石化、物美集團等眾多國內(nèi)知名企業(yè)的萬學(xué)教育ACT職業(yè)能力特訓(xùn)老師崔方老師建議在校的大學(xué)生,只有及早設(shè)計自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

　　1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強自我約束力和自我管理能力

　　沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美好光陰、浪費青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)未來目標(biāo)的一部分，從而重視現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，集中時間、精力和資源，選定學(xué)業(yè)。

　　2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強生活與學(xué)習(xí)的主動性

　　一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與未來職業(yè)理想，評估個人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會運用科學(xué)有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學(xué)業(yè)競爭力，實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，并在大學(xué)期間為自己的目標(biāo)努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

　　3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個具體目標(biāo)的實現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫，使自己對學(xué)業(yè)的實現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識,進而更有信心、勇氣，達到自我完善。

　　4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位

　　同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點，進而進行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動態(tài)的規(guī)劃過程，是一個認(rèn)識自身優(yōu)勢與弱勢、機會與挑戰(zhàn)的過程，是一個自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機會”、“我選擇干什么”等問題的過程，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。

　　大學(xué)生做好四年的職業(yè)規(guī)劃需要注意哪些方面

　　A：明確知道你想要什么

　　“我在考慮幾個不同的職業(yè)選擇——哪一個最我是最優(yōu)選擇呢?”“我應(yīng)該為這個職業(yè)準(zhǔn)備寫什么呢?”“大一以來，我的興趣有那些變化?這將會怎樣影響我現(xiàn)在的行動?”這些問題就說明我們對自己想要什么沒有明確的目標(biāo)。

　　在對策上崔方老師建議從大一開始就盡量參加實習(xí)或者兼職。這些將幫助你獲得新的技術(shù)，了解更多的職業(yè)咨訊，并且構(gòu)建你自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。同時經(jīng)常表現(xiàn)自己的優(yōu)勢，尤其是你的專業(yè)方面。

　　B：用長處來經(jīng)營自己

　　有的畢業(yè)生存在過分的自卑心理，總認(rèn)為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長處去比，因而不敢主動地推銷自己。其實每個人都有自己的長處與短處，所謂”尺有所短,寸有所長”.成功人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處!因此，在人生之旅上，一個人如果站錯了位置，用他的短處而不是長處來謀生的話，那后果肯定不會理想的，他可能會在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業(yè)時要注意發(fā)揮自己一技之長.首先你不要過多地考慮這個職業(yè)能給你帶來多少錢，能不能使你成名，而是應(yīng)該把最能發(fā)揮你個人優(yōu)勢的職業(yè)作為首選，因為，你若能發(fā)揮自己的特長，錢是可以慢慢積累的;經(jīng)營自己長處能給你的人生增值，而經(jīng)營自己的短處會使你的人生貶值!

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2

　　又到高考時節(jié)，很多家長和考生在關(guān)注高考迎考準(zhǔn)備的同時，也關(guān)注怎樣填報志愿。然而，一些家長、考生發(fā)現(xiàn)，很難在學(xué)校里獲得志愿填報的具體指導(dǎo)，甚至有學(xué)校直接告訴他們，學(xué)校更關(guān)心考生考出怎樣的分?jǐn)?shù)，也會告訴學(xué)生志愿填報的時間安排，但具體如何規(guī)劃志愿選擇，是考生和家長自己的事。

　　學(xué)校之所以關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而不關(guān)心學(xué)生究竟上怎樣的大學(xué)，根源在于目前的學(xué)校考核體系。地方以學(xué)校的一本率、二本率來評價辦學(xué)水平，而一本率和二本率的計算，不是以多少學(xué)生被一本、二本院校錄取為依據(jù)，而是以有多少學(xué)生考分超過一本線、二本線為指標(biāo)。換句話說，學(xué)生分?jǐn)?shù)達到一本線，哪怕沒有被錄取，也不影響一本率。當(dāng)然，也有一些重點高中是關(guān)心考生被哪些學(xué)校錄取的，對于這些學(xué)校來說，除了一本率，還追求名校錄取率。

　　關(guān)注一本率，而不關(guān)注學(xué)生究竟能否被大學(xué)錄取以及今后的學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致高中辦學(xué)也出現(xiàn)異化。比如，有的高中反復(fù)強調(diào)名校的價值，鼓勵本來已經(jīng)考得不錯的學(xué)生復(fù)讀，以便來年考出更高的分?jǐn)?shù)，增加本校的高考平均分、名校率，也保障一本率。高考“考霸”也是這樣出來的考上名校后，考生并不去報到，而是來年再參加高考，在目前的教育業(yè)績考核體系中，被稱為考生、學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃�的“多贏”，考生獲得考上名校的獎金，學(xué)校獲得考生上名校的聲譽，當(dāng)?shù)責(zé)o用，最后等于大家都沒有選擇。 其次，要推進對學(xué)校辦學(xué)的專業(yè)評價，而不再是行政評價。近年來，各地教育部門意識到了教育發(fā)展中的問題，比如學(xué)生負擔(dān)沉重、體質(zhì)下降、身心健康出問題，進而采取治理措施，但這些措施并沒有落實學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，給學(xué)生自由成長的空間，而是進一步強化行政辦學(xué)傾向，故而效果不佳。 早在上世紀(jì)90年代，我國大中學(xué)校就提出了對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃教育的概念，可時至今日，職業(yè)規(guī)劃教育在一些學(xué)校中并不受重視，這是值得深思的。只有推進改革，讓學(xué)校真正成為育人機構(gòu)，以育人為出發(fā)點的教育才能回到校園中。教育部門也年年有拿得出手的政績。

　　還有一個怪現(xiàn)象是，某個考生以當(dāng)?shù)亍盃钤�”身份考進大學(xué)之后，就被當(dāng)作本地教育的典型。哪怕這名“狀元”進入大學(xué)之后學(xué)業(yè)不佳被退學(xué)，也會被當(dāng)?shù)貙W(xué)校請回，當(dāng)成模范給學(xué)弟學(xué)妹傳授高考經(jīng)驗。

　　這樣的辦學(xué)，是典型的“育分不育人”。育人角度的辦學(xué)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，而不是只在乎學(xué)校的政績。要改變這種現(xiàn)象，靠政府部門發(fā)通知嚴(yán)禁排名(對學(xué)生排名以及對學(xué)校升學(xué)率排名)，或者期望辦學(xué)者有教育家的理想，都很難有實質(zhì)效果。因為基本的教育管理、評價體系放在那里，辦學(xué)者無法忽視其存在。

　　要讓中學(xué)從學(xué)生成長角度來思考辦學(xué)，重視對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，首先必須建立科學(xué)、多元的評價體系，讓學(xué)校有自主辦學(xué)的空間。美國和加拿大重視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，是因為高中就實行學(xué)分制，大學(xué)則采取多元評價、多元錄取方式，學(xué)生在高中可自主選擇課程，按個性、興趣發(fā)展。而在我國，教給學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意識和能力，可高中沒有選修課，或者雖然有選修課，卻在升學(xué)中無用，最后等于大家都沒有選擇。

　　其次，要推進對學(xué)校辦學(xué)的專業(yè)評價，而不再是行政評價。近年來，各地教育部門意識到了教育發(fā)展中的問題，比如學(xué)生負擔(dān)沉重、體質(zhì)下降、身心健康出問題，進而采取治理措施，但這些措施并沒有落實學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，給學(xué)生自由成長的空間，而是進一步強化行政辦學(xué)傾向，故而效果不佳。

　　考，在目前的教育業(yè)績考核體系中，被稱為考生、學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃�的“多贏”，考生獲得考上名校的獎金，學(xué)校獲得考生上名校的聲譽，當(dāng)?shù)亟逃�部門也年年有拿得出手的政績。 還有一個怪現(xiàn)象是，某個考生以當(dāng)?shù)亍盃钤�”身份考進大學(xué)之后，就被當(dāng)作本地教育的典型。哪怕這名“狀元”進入大學(xué)之后學(xué)業(yè)不佳被退學(xué)，也會被當(dāng)?shù)貙W(xué)校請回，當(dāng)成模范給學(xué)弟學(xué)妹傳授高考經(jīng)驗。 這樣的辦學(xué)，是典型的“育分不育人”。育人角度的辦學(xué)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，而不是只在乎學(xué)校的政績。要改變這種現(xiàn)象，靠政府部門發(fā)通知嚴(yán)禁排名(對學(xué)生排名以及對學(xué)校升學(xué)率排名)，或者期望辦學(xué)者有教育家的理想，都很難有實質(zhì)效果。因為基本的教育管理、評價體系放在那里，辦學(xué)者無法忽視其存在。 要讓中學(xué)從學(xué)生成長角度來思考辦學(xué)，重視對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，首先必須建立科學(xué)、多元的評價體系，讓學(xué)校有自主辦學(xué)的空間。美國和加拿大重視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，是因為高中就實行學(xué)分制，大學(xué)則采取多元評價、多元錄取方式，學(xué)生在高中可自主選擇課程，按個性、興趣發(fā)展。而在我國，教給學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意識和能力，可高中沒有選修課，或者雖然有選修課，卻在升學(xué)中

　　早在上世紀(jì)90年代，我國大中學(xué)校就提出了對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃教育的概念，可時至今日，職業(yè)規(guī)劃教育在一些學(xué)校中并不受重視，這是值得深思的。只有推進改革，讓學(xué)校真正成為育人機構(gòu)，以育人為出發(fā)點的教育才能回到校園中。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3

　　課程預(yù)告

　　[上海] CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證55期 7.15-7.19

　　[上海] BSC商業(yè)咨詢師特訓(xùn)營28期 7.21-7.23

　　[上海] CCP生涯規(guī)劃師培訓(xùn)101期 7.28-7.30

　　[北京] UAP高考志愿規(guī)劃師培訓(xùn)2期【高級班】 8.4-8.6

　　[蘇州]CEM選科目定方向8.11-8.13

　　[重慶] CCP生涯規(guī)劃師培訓(xùn)102期 8.27-8.29

　　學(xué)員發(fā)展

　　叢綠 CCDM47期優(yōu)秀學(xué)員 上海交大專家。清華大學(xué)博士，中科院心理所研究生，生涯教育專欄撰稿人，具有高�？蒲信c出版?zhèn)髅焦芾斫?jīng)驗

　　陳蓉暉 CCDM第47期優(yōu)秀學(xué)員 人力資源經(jīng)理，負責(zé)職業(yè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)。有10年采購供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗，曾在政府質(zhì)量管理部門任職9年

　　母會萍 CCDM第47期優(yōu)秀學(xué)員 十多年獵頭工作經(jīng)驗，行業(yè)跨互聯(lián)網(wǎng)、金融、工業(yè)、快消等領(lǐng)域，曾獲得最值得信賴咨詢師稱號

　　最新動態(tài)

　　CCDM可終身免費復(fù)訓(xùn) 中國職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)體系，揭開終身免費復(fù)訓(xùn)序幕

　　[發(fā)展動態(tài)] 【向陽生涯】第98期CCP國家生涯..

　　[發(fā)展動態(tài)] 【向陽生涯】第96期CCP國家生涯..

　　[發(fā)展動態(tài)] 【全國首期國家認(rèn)證】高級高..

　　[發(fā)展動態(tài)] 【向陽生涯】第97期CCP國家生涯..

　　[發(fā)展動態(tài)] 全國首批高級高考志愿規(guī)劃師昨..

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4

　　Greg Mckeown,《紐約時報》最暢銷作家，畢業(yè)于哈佛大學(xué)、肯尼迪政治學(xué)院。

　　一次一位客戶在回答我的問題時說：“哎，格雷，這生活忙得我都沒時間去思考了!”他這么一句題外話道出了我們不少人的心聲。換句話說，我們花了很多精力和時間為事業(yè)奮斗，卻忽視了去思考它。

　　為了避免這個圈套，我強烈建議找個時間，或者在假期里，花上那么幾個小時，按照如下幾個步驟來分析一下自己的事業(yè)。

　　第一步：重新審視過去的12個月

　　把每個月分開，逐個分析。再列一個表格，填上你的時間分配：包括你做的主要項目、職責(zé)和成就。這一步?jīng)]必要搞得很復(fù)雜。

　　第二步： "有什么新變化?"

　　瀏覽你的表格，發(fā)掘有價值的信息。用記者的'思路問自己：這一項為什么重要?有什么趨勢?這個趨勢發(fā)展下去會怎樣?

　　第三步：問自己"如果我愿意做任何事，我職業(yè)發(fā)展下一步會怎么做?"

　　在摒除一切妨礙你的負面聲音后去頭腦風(fēng)暴。把腦袋里所有的點子一一寫下來。

　　第四步：回過頭多花點兒心思在第三步上。

　　很多時候我們將大腦中的次優(yōu)選擇用于職業(yè)規(guī)劃。我們能感知到我們最鐘愛的事業(yè)是什么，但很快又把它放到一邊。為什么呢?一般來說這是因為它不切實際(這玩意兒賺不了錢)，我明白賺錢很重要，但很多時候我們也因為太早放棄而錯過許多不錯的機會。

　　第五步：寫下未來12個月的6個目標(biāo)。

　　列出你明年工作中最想完成的6個目標(biāo)并將它們按優(yōu)先級排列。

　　第六步：去掉后五個目標(biāo)。

　　當(dāng)你真正回到漩渦般的工作中，這僅存的事業(yè)目標(biāo)將如"指南針"般為你指明方向。

　　第七步：為這個月做一份行動計劃。

　　做一份接下來的三到四周你期望迅速完成的成就的清單。

　　第八步：決定你要對哪些事說不。

　　列一個清單，枚舉出會阻礙你完成那個僅存事業(yè)目標(biāo)的看似“好”的小目標(biāo)，并思考如何取舍。

　　愛默生說過："之所以會亡國和破產(chǎn)，是因為他們不專注于自己的主要目標(biāo)，總是見異思遷。"

　　我從很多年以前就遵循這些個步驟，毫不夸張地說，它改變了我的生活。

　　我通過它獲得的洞察力讓我離開法學(xué)院，離開英格蘭，遠走美利堅，并開始了我的教師、作者生涯。你在閱讀這篇文章正是因為我當(dāng)初作出了這個決定。這個決定是我人生中最重要的事業(yè)選擇。

　　磨刀不誤砍柴工，在接下來的幾周里，花上兩個小時動動腦子，可以輕易地提升你接下來8760個小時(一年)的生活質(zhì)量，這作用甚至更長久。畢竟，如果你自己不做事業(yè)規(guī)劃，你不可能找到任何方向。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5

　　市面上有很多職業(yè)生涯規(guī)劃的書籍文章，不過大部分都是為職業(yè)而規(guī)劃。我們整個人的一生大部分時間都在工作，這誠然不假，但是職業(yè)或者事業(yè)只是謀生手段而非人生目的。況且，僅從職業(yè)角度看問題做規(guī)劃難免失之偏頗，影響個人成功的因素、影響個人抉擇的因素實在很多。你想要什么樣的生活、你能要什么樣的生活決定了你的職業(yè)走向，而不是簡單的一句“我一定要”決定一切。

　　分析影響個人發(fā)展的因素大體有：原有物質(zhì)條件（含父母積累）、原有社會資源（含父母積累）、原有人脈資源（含父母積累）、個人先天稟賦、個人興趣、個人追求、個人機遇、個性特點、學(xué)習(xí)成長環(huán)境、是否正確規(guī)劃人生、是否自律堅持等等。因此，做職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該是綜合個人原有基礎(chǔ)條件、個人內(nèi)在品質(zhì)與外部發(fā)展機遇而鋪設(shè)軌道。所以，我們就會發(fā)現(xiàn)：有些人說我對某某職業(yè)充滿興趣，但卻沒有考慮自己實際沒有半點基礎(chǔ)，即先天稟賦很差；有些人說我一定要實現(xiàn)某個職業(yè)/事業(yè)目標(biāo)，卻過于相信自己一人之力，不自量力；或者有人只是迫于生存壓力就業(yè)，卻在工作中倍感痛苦，因為所選并非所愛，等等。 個人認(rèn)為，在做職業(yè)規(guī)劃之前，務(wù)必認(rèn)清自己，即上述所說的自己各方面的基礎(chǔ)情況（物質(zhì)、人脈、能力）、自己的價值觀、自己的個性等，沒有這個前提，所謂的職業(yè)規(guī)劃將誤導(dǎo)人生。而個性、能力等內(nèi)在特質(zhì)不能僅依靠個人粗略判斷，必要時還需要借助測評手段來準(zhǔn)確測量。完成了這一步，就完成了“自知”，就具備了自知之明。然后再“知行業(yè)”、“知崗位”、“知職業(yè)發(fā)展走勢”。 “知行業(yè)”，即了解行業(yè)分類、行業(yè)特性、行業(yè)發(fā)展趨勢。“知崗位”，即了解崗位分工、崗位特性、崗位所要求具備的能力素質(zhì)等�！爸�職業(yè)發(fā)展走勢”，即了解職業(yè)路徑，通常有專注于專業(yè)理論研究的，最后成為專業(yè)人士，比如會計師，慢慢轉(zhuǎn)換成管理咨詢師、培訓(xùn)講師等自由職業(yè)路徑；也有長期在一個行業(yè)由淺入深發(fā)展的，慢慢成為“行家”，這種人要么最后成為投資人，要么自己創(chuàng)業(yè)；還有既注重行業(yè)經(jīng)驗積累，又注重個人管理能力積累的，最后成為優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，凡此種種，都需要職業(yè)規(guī)劃之前了解。完成了幾個“知”，接下來，則需要結(jié)合起來確定職業(yè)目標(biāo)。

　　定職業(yè)目標(biāo)有以下幾個步驟 第一步一定是經(jīng)過“可行”、“一定行”兩個步驟逐步清晰的，假設(shè)“可行”的有五項目標(biāo)，經(jīng)過再次分析判斷，最后確�！耙欢ㄐ小钡闹挥袃身椖繕�(biāo)，這兩項目標(biāo)若有連帶關(guān)系即可并行不悖，實現(xiàn)層次遞進；如果相互排斥，則必須舍棄其一。還需要特別重視的是，定職業(yè)目標(biāo)，一定要清晰確定“在哪一年在哪個行業(yè)在哪個職務(wù)層級達到多少年收入”，切記“先有行業(yè)再有職業(yè)”，一個人的職業(yè)高度需建立在行業(yè)積累的基礎(chǔ)上。 第二步建立了明確的職業(yè)目標(biāo)。 第三步則必須清晰要實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)需要哪些支持條件，借用“崗位勝任能力模型”我們可以搭建基于目標(biāo)定位的“職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)支撐模型”，仍然由“知識”、“能力”“素養(yǎng)”三大方面構(gòu)成。將實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需知識羅列清單（結(jié)構(gòu)比例）、將所需能力羅列清單（能力即資本，資金資本、資歷資本、資源資本）、將所需素養(yǎng)羅列清單，以進一步查找不足、清晰努力方向。 第四步，職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)過程。對于“知識”的積累，需要先劃定知識結(jié)構(gòu)（比例），如專業(yè)知識60%，相關(guān)知識20%，次相關(guān)知識10%，有益補充10%，這個比例不僅是結(jié)構(gòu)比例，也是我們平時的時間和精力分配比例。而為了使自己的理論知識加速積累，除了自我廣泛涉獵，還可以通過學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)來實現(xiàn)。 對于“能力”的積累，需要明確，對于個體而言，能力代表安身立命的資本。資金積累在個人沒有條件實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)時主要通過打工積累。所以不斷獲得晉升機會很重要。資歷主要為個人行業(yè)經(jīng)驗、職務(wù)高度、實戰(zhàn)能力、所在企業(yè)背景，所以堅持把一個行業(yè)做熟很重要，堅持在實踐中不斷提高工作能力很重要，選擇人才濟濟、管理規(guī)范、模式新穎、財力雄厚的企業(yè)很重要。資源指人脈資源、社會資源等，仍必須依托于特定行業(yè)和職務(wù)層級的基礎(chǔ)上實現(xiàn)積累，再次證明行業(yè)選擇的重要性。完成了個人資金、資歷、資源三大資本積累就構(gòu)筑起個人強大的生存發(fā)展能力。 對于“素養(yǎng)”的積累，首先要明確素養(yǎng)乃個人成就事業(yè)的根本，比如“堅毅、勤奮、好學(xué)、膽識、胸懷、格局、守信”等等，給自己確立素養(yǎng)目標(biāo)，然后日日總結(jié)、夜夜反思，如曾國藩那樣“痛自刻責(zé)”，每日三省自身。又可勤讀儒釋道思想，深悟圣賢之言。 第五步，堅持職業(yè)大目標(biāo)，只做微調(diào)整，自律堅持。 從“想要”分析確定了“一定要”，剩下的就是一定要做到。很多職場員工受“不在其位、不謀其政”影響，上級沒有要求的不學(xué)、不想，工作被動，這種情況證明還沒有思考透徹，需知，為自己而積累才是根本。 另外，制定階段性的步驟和目標(biāo)對于落地執(zhí)行很有幫助，確立了職業(yè)大目標(biāo)，還需分解為可實施的小目標(biāo)，比如年度計劃、每日學(xué)習(xí)計劃等，然后堅持再堅持，如此方能快速實現(xiàn)人生改變。

　　 以上是個人平素思考總結(jié)，一人之言，不足難免，歡迎有興趣的朋友交流！

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6

　　一個人在職場上究竟能走多遠，能獲得多大的成功？在一定程度上，這依賴于自己的職業(yè)規(guī)劃。對自己的認(rèn)識和定位準(zhǔn)確，個人才能發(fā)揮出自己的特長。而從事熱愛的工作，你也容易獲得幸福和快樂，也最容易在事業(yè)上取得最大的成功。

　　據(jù)說，職業(yè)規(guī)劃有兩大需要：一種是個人自己的職業(yè)規(guī)劃需求；另外一種是企業(yè)為員工做的職業(yè)道路發(fā)展�！皩τ谝粋�即將步入職場或者已經(jīng)在職場的人來說，個人自己做的職業(yè)規(guī)劃更重要�！比A數(shù)數(shù)字電視傳媒集團有限公司人力資源部總監(jiān)王華說，自己要想清楚自己想要什么，做出什么樣的選擇，這才是最關(guān)鍵的。

　　如何讓自己有一份好的職業(yè)規(guī)劃呢？王華建議，首先要對自己做一番了解并參考一些職業(yè)測評。

　　“雖說，讓大家提前準(zhǔn)備一些問題比較困難。大部分有困惑的人，自己壓根也不清楚自己想要什么，該怎么準(zhǔn)備咨詢問題就無從談起了。”王華表示。但他建議大家做一些簡單的準(zhǔn)備—比如，前期自己做過的一些SWOT分析，或者是準(zhǔn)備一些初步的問題和想法。這樣一來，專家才能更好地為你分析職業(yè)規(guī)劃。

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