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影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素1
影響美國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的因素如下：
1、工作經(jīng)驗(yàn)
具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，比沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人具有優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)的大小根據(jù)申請(qǐng)人所學(xué)的專業(yè)而定。例如工商行政新聞專業(yè)、臨床管理專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、法律專業(yè)都十分重視申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)有些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。理工類專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人工作經(jīng)驗(yàn)的要求，一般涉及的是設(shè)計(jì)、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)。如果申請(qǐng)人申請(qǐng)助研金和助教金，具有助教與助研的'工作經(jīng)驗(yàn)則很必要。
2、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來(lái)斷定學(xué)生的實(shí)際水平。美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人“標(biāo)準(zhǔn)考試”的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)�！皹�(biāo)準(zhǔn)考試”目前在內(nèi)地舉辦的有TOEFL、GRE、GMAT、LSAT、TSE五種。
其中TOEFL考試與TSE考試是一種語(yǔ)言能力的考試，一般申請(qǐng)助教獎(jiǎng)學(xué)金的話，對(duì)于TOEFL TSE考試分?jǐn)?shù)還是很看重的!尤其是口語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)，因?yàn)橹逃袝r(shí)候需要幫導(dǎo)師去上課。GRE、GMAT或LSAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)
申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來(lái)表現(xiàn)，一種是“GPA”(Grade Point Average)即“平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”。這兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，通過了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來(lái)了解其學(xué)業(yè)潛力。
4、學(xué)歷
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)研究生以上級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金資助，要比申請(qǐng)本科獎(jiǎng)學(xué)金容易得多。如果申請(qǐng)人在國(guó)內(nèi)已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，再申請(qǐng)美國(guó)的碩士或博士學(xué)位，會(huì)占有很大的優(yōu)勢(shì)。由于許多專業(yè)的博士研究人員在美國(guó)越來(lái)越少，美國(guó)學(xué)校采取了許多方法鼓勵(lì)申請(qǐng)博士學(xué)位。有許多學(xué)校允許獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人直接申請(qǐng)博士，而不再要求必須具有碩士學(xué)位。申請(qǐng)博士獎(jiǎng)學(xué)金資助會(huì)比申請(qǐng)碩士研究生的還要豐厚。
5、所受的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)
榮譽(yù)是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎(jiǎng)勵(lì)外，校外的社會(huì)榮譽(yù)、協(xié)會(huì)會(huì)員資格、市級(jí)以上學(xué)術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文，這些證明都應(yīng)與申請(qǐng)材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各類學(xué)校都?xì)g迎的。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素2
（一）平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)———GPA
美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。
在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4。0制（4。0scale）的，有1%的學(xué)校會(huì)采取5。0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。對(duì)我國(guó)學(xué)生不利的是，中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際上成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后還不夠3。0，有些大學(xué)里名列班上前5名的學(xué)生平均成績(jī)都可能會(huì)在75分以下，這樣在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，GPA都要變成2。0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書計(jì)劃中說明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的；二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌嗷蚴侨邓诺拿我约鞍俜直取?/p>
�。ǘ┊厴I(yè)名次———RANK
有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)學(xué)校招生和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金資助對(duì)象時(shí)都十分清楚成績(jī)是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，并不能十分客觀地說明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能使全班成績(jī)都在90分以上，題目難便會(huì)全班不及格。海外教育聯(lián)盟留學(xué)專家陳鴻翔老師指出，因此，美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比。考試的名次在說明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的`百分比值。或是將百分比分為2%以上、5%以上、10%以上、25%以上、 30%以上、50%以上幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)導(dǎo)師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
二、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)（Standardtests scores）
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來(lái)斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人標(biāo)準(zhǔn)考試的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)考試目前在內(nèi)地舉辦的有TOEFL（托�？荚嚕RE（研究生成績(jī)測(cè)試）、GMAT（商業(yè)管理碩士入學(xué)考試）、LSAT（法律學(xué)校入學(xué)考試）、TSE（英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試）五種。其中TOEFL考試與TSE考試是一種語(yǔ)言能力的考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即要求應(yīng)達(dá)到所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校TOEFL或TSE的最低分?jǐn)?shù)線，而對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒有實(shí)際上的幫助。
但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。
三、工作經(jīng)驗(yàn)
具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，比沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人具有優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)的大小根據(jù)申請(qǐng)人所學(xué)的專業(yè)而定。例如工商行政管理專業(yè)、新聞專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、法律專業(yè)都十分重視申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)有些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。理工類專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人工作經(jīng)驗(yàn)的要求，一般涉及的是設(shè)計(jì)、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)。海外教育聯(lián)盟專家指出，如果申請(qǐng)人申請(qǐng)助研金和助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗(yàn)則很必要。
美國(guó)留學(xué) 哪些因素會(huì)影響申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
學(xué)校名稱：美國(guó)哈佛大學(xué)（劍橋） Harvard University （Cambridge）
所在位置：美國(guó)，Cambridge，Boston
學(xué)校設(shè)置類型：綜合性大學(xué)
創(chuàng)建時(shí)間：1636年
學(xué)歷：預(yù)科 本科 研究生 網(wǎng)絡(luò)課程 MBA
學(xué)校性質(zhì)：私立
學(xué)生人數(shù)：20000人
院校地址：86 Brattle Street Cambridge， MA 02138
學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/2139
四、所受的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)
榮譽(yù)是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎(jiǎng)勵(lì)外，校外的社會(huì)榮譽(yù)、協(xié)會(huì)會(huì)員資格、市級(jí)以上學(xué)術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文，這些證明都應(yīng)與申請(qǐng)材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各校所歡迎的。
五、學(xué)歷
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)研究生以上級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金資助，要比申請(qǐng)本科獎(jiǎng)學(xué)金容易得多。如果申請(qǐng)人在國(guó)內(nèi)已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，再申請(qǐng)美國(guó)的碩士或博士學(xué)位，會(huì)占有很大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)許多申請(qǐng)人往往大學(xué)未畢業(yè)就著手準(zhǔn)備出國(guó)申請(qǐng)，以便畢業(yè)后立即到美國(guó)繼續(xù)深造，這種情況需向美國(guó)校方聲明，在入學(xué)前可以提供學(xué)位與畢業(yè)——究人員在美國(guó)越來(lái)越少，美國(guó)學(xué)校采取了許多方法鼓勵(lì)申請(qǐng)博士學(xué)位。有許多學(xué)校允許獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人直接申請(qǐng)博士，而不再要求必須具有碩士學(xué)位。申請(qǐng)博士獎(jiǎng)學(xué)金資助會(huì)比申請(qǐng)碩士研究生的還要豐厚。
決心在美國(guó)獲得博士學(xué)位的申請(qǐng)人可以在國(guó)內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位后直接申請(qǐng)博士學(xué)位，這樣也許更容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助。
六、家庭背景
雖然這一項(xiàng)內(nèi)容對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助并不是很重要，但申請(qǐng)人如果出身于高級(jí)知識(shí)分子家庭或教育科研人士家庭，應(yīng)給予說明，這樣會(huì)對(duì)申請(qǐng)人有利。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素3
美國(guó)專家介紹，一般情況下，美國(guó)各學(xué)校在考察申請(qǐng)人時(shí)，會(huì)主要考慮以下幾個(gè)因素：學(xué)習(xí)成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)、所得的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)、學(xué)歷、家庭背景等。
一、學(xué)習(xí)成績(jī)
申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來(lái)表現(xiàn)，一種是“GPA”（Grade Point Average）即“平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”。這兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，通過了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來(lái)了解其學(xué)業(yè)潛力。
二、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)（Standard tests scores）
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來(lái)斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人“標(biāo)準(zhǔn)考試”的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)�！皹�(biāo)準(zhǔn)考試”目前在內(nèi)地舉辦的有TOEFL、GRE、GMAT、LSAT、TSE五種。其中TOEFL考試與TSE考試是一種語(yǔ)言能力的考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即要求應(yīng)達(dá)到所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校TOEFL或TSE的最低分?jǐn)?shù)線，而對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒有實(shí)際上的幫助。但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。
三、工作經(jīng)驗(yàn)
具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，比沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人具有優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)的大小根據(jù)申請(qǐng)人所學(xué)的專業(yè)而定。例如工商行政管理專業(yè)、新聞專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、法律專業(yè)都十分重視申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)有些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。理工類專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人工作經(jīng)驗(yàn)的要求，一般涉及的是設(shè)計(jì)、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)。如果申請(qǐng)人申請(qǐng)助研金和助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗(yàn)則很必要。
四、所受的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)
榮譽(yù)是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎(jiǎng)勵(lì)外，校外的`社會(huì)榮譽(yù)、協(xié)會(huì)會(huì)員資格、市級(jí)以上學(xué)術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文，這些證明都應(yīng)與申請(qǐng)材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各校所歡迎的。
五、學(xué)歷
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)研究生以上級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金資助，要比申請(qǐng)本科獎(jiǎng)學(xué)金容易得多。如果申請(qǐng)人在國(guó)內(nèi)已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，再申請(qǐng)美國(guó)的碩士或博士學(xué)位，會(huì)占有很大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)許多申請(qǐng)人往往大學(xué)未畢業(yè)就著手準(zhǔn)備出國(guó)申請(qǐng)，以便畢業(yè)后立即到美國(guó)繼續(xù)深造，這種情況需向美國(guó)校方聲明，在入學(xué)前可以提供學(xué)位與畢業(yè)證明，美國(guó)學(xué)校也會(huì)受理。由于許多專業(yè)的博士研究人員在美國(guó)越來(lái)越少，美國(guó)學(xué)校采取了許多方法鼓勵(lì)申請(qǐng)博士學(xué)位。有許多學(xué)校允許獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人直接申請(qǐng)博士，而不再要求必須具有碩士學(xué)位。申請(qǐng)博士獎(jiǎng)學(xué)金資助會(huì)比申請(qǐng)碩士研究生的還要豐厚。
決心在美國(guó)獲得博士學(xué)位的申請(qǐng)人可以在國(guó)內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位后直接申請(qǐng)博士學(xué)位，這樣也許更容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助。
六、家庭背景
雖然這一項(xiàng)內(nèi)容對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助并不是很重要，但申請(qǐng)人如果出身于高級(jí)知識(shí)分子家庭或教育科研人士家庭，應(yīng)給予說明，這樣會(huì)對(duì)申請(qǐng)人有利。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素4
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)影響因素一、學(xué)習(xí)成績(jī)
申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來(lái)表現(xiàn)，一種是GPA(Grade Point Average)即“平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”。
留學(xué)專家介紹，這兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，通過了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來(lái)了解其學(xué)業(yè)潛力。
(一)平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)———GPA
美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。
在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4.0制(4.0scale)的，有1%的學(xué)校會(huì)采取5.0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。對(duì)我國(guó)學(xué)生不利的是，中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際上成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后還不夠3.0，有些大學(xué)里名列班上前5名的學(xué)生平均成績(jī)都可能會(huì)在75分以下，這樣在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，GPA都要變成2.0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書計(jì)劃中說明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的;二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌嗷蚴侨邓诺拿我约鞍俜直取?/p>
(二)畢業(yè)名次———RANK
有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)學(xué)校招生和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金資助對(duì)象時(shí)都十分清楚成績(jī)是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，并不能十分客觀地說明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能使全班成績(jī)都在90分以上，題目難便會(huì)全班不及格。海外教育聯(lián)盟留學(xué)專家陳鴻翔老師指出，因此，美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比�？荚嚨拿卧谡f明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值�；蚴菍俜直确譃�2%以上、5%以上、10%以上、25%以上、 30%以上、50%以上幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)導(dǎo)師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)影響因素二、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)(Standard tests scores)
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來(lái)斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人“標(biāo)準(zhǔn)考試”的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)�！皹�(biāo)準(zhǔn)考試”目前在內(nèi)地舉辦的有TOEFL(托�？荚�)、GRE(研究生成績(jī)測(cè)試)、GMAT(商業(yè)管理碩士入學(xué)考試)、LSAT(法律學(xué)校入學(xué)考試)、TSE(英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試)五種。其中TOEFL考試與TSE考試是一種語(yǔ)言能力的考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即要求應(yīng)達(dá)到所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校TOEFL或TSE的最低分?jǐn)?shù)線，而對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒有實(shí)際上的幫助。
但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)影響因素三、工作經(jīng)驗(yàn)
具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，比沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人具有優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)的大小根據(jù)申請(qǐng)人所學(xué)的.專業(yè)而定。例如工商行政管理專業(yè)、新聞專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、法律專業(yè)都十分重視申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)有些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。理工類專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人工作經(jīng)驗(yàn)的要求，一般涉及的是設(shè)計(jì)、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)。海外教育聯(lián)盟專家指出，如果申請(qǐng)人申請(qǐng)助研金和助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗(yàn)則很必要。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)影響因素四、所受的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)
榮譽(yù)是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎(jiǎng)勵(lì)外，校外的社會(huì)榮譽(yù)、協(xié)會(huì)會(huì)員資格、市級(jí)以上學(xué)術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文，這些證明都應(yīng)與申請(qǐng)材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各校所歡迎的。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)影響因素五、學(xué)歷
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)研究生以上級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金資助，要比申請(qǐng)本科獎(jiǎng)學(xué)金容易得多。如果申請(qǐng)人在國(guó)內(nèi)已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，再申請(qǐng)美國(guó)的碩士或博士學(xué)位，會(huì)占有很大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)許多申請(qǐng)人往往大學(xué)未畢業(yè)就著手準(zhǔn)備出國(guó)申請(qǐng)，以便畢業(yè)后立即到美國(guó)繼續(xù)深造，這種情況需向美國(guó)校方聲明，在入學(xué)前可以提供學(xué)位與畢業(yè)--究人員在美國(guó)越來(lái)越少，美國(guó)學(xué)校采取了許多方法鼓勵(lì)申請(qǐng)博士學(xué)位。有許多學(xué)校允許獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人直接申請(qǐng)博士，而不再要求必須具有碩士學(xué)位。申請(qǐng)博士獎(jiǎng)學(xué)金資助會(huì)比申請(qǐng)碩士研究生的還要豐厚。
決心在美國(guó)獲得博士學(xué)位的申請(qǐng)人可以在國(guó)內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位后直接申請(qǐng)博士學(xué)位，這樣也許更容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)影響因素六、家庭背景
雖然這一項(xiàng)內(nèi)容對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助并不是很重要，但申請(qǐng)人如果出身于高級(jí)知識(shí)分子家庭或教育科研人士家庭，應(yīng)給予說明，這樣會(huì)對(duì)申請(qǐng)人有利。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素5
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金分成很多種，有全額和部分兩種，還有各類助學(xué)金、補(bǔ)助金等，此外，還可申請(qǐng)宿舍助理、研究生助理等，但是這類獎(jiǎng)學(xué)金基本上要熟悉校園環(huán)境以后才能申請(qǐng)到。目前提供獎(jiǎng)學(xué)金的單位，除了學(xué)校外，還有政府部門和私人機(jī)構(gòu)，包括眾多的基金會(huì)和專業(yè)機(jī)構(gòu)，甚至還有個(gè)人提供者。
知己知彼是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的前提條件。一個(gè)成功的申請(qǐng)者首先要了解自己的優(yōu)勢(shì)，從而選擇最合適的學(xué)校。通常申請(qǐng)人應(yīng)同時(shí)申請(qǐng)幾所不同層次的學(xué)校，并要根據(jù)自身的實(shí)力，再有重點(diǎn)地申請(qǐng)其中的兩三所。
通常來(lái)說，影響獲得獎(jiǎng)學(xué)金的因素有以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)背景和所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、良好的家庭背景。申請(qǐng)者要充分衡量自己各個(gè)條件的'優(yōu)劣，做出適合自己的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)計(jì)劃。
留學(xué)專家提醒：申請(qǐng)文書至關(guān)重要
留學(xué)文書在西方的文化背景下是申請(qǐng)入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的極為重要的組成部分。其中個(gè)人陳述(Personal Statement，簡(jiǎn)稱PS)往往對(duì)申請(qǐng)是否成功起到很大的作用。
留學(xué)專家提醒廣大申請(qǐng)者，隨著獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來(lái)。
要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。
總體來(lái)講，充分的準(zhǔn)備可以體現(xiàn)在：全面了解美國(guó)大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。
個(gè)人陳述(PS) 寫作技巧
1.合適長(zhǎng)度為600~800個(gè)英文單詞。
2.必須緊扣所要申請(qǐng)的那個(gè)專業(yè)來(lái)寫，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。
4.許多申請(qǐng)人將簡(jiǎn)歷放在PS中，這會(huì)弱化了PS應(yīng)起的作用。
5.語(yǔ)言表達(dá)一定要用地道的英語(yǔ)
留學(xué)專家分析說，文書在申請(qǐng)過程中起著極為關(guān)鍵的作用，申獎(jiǎng)尤甚。尤其對(duì)于兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)相近的學(xué)生，就完全要靠文書博弈了。
文書不應(yīng)大而全，要結(jié)合申請(qǐng)專業(yè)，要選擇自己個(gè)性突出的地方為著眼點(diǎn)，說明為什么我的這樣的行為或者思想會(huì)符合美國(guó)高校的辦學(xué)理念，講清楚自己是怎樣一個(gè)你們會(huì)需要的學(xué)生，還要告訴人家我的加入能給學(xué)校的Diversity帶來(lái)什么樣的豐富與改變。但需要注意的是，在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的過程中文書不是萬(wàn)能的，起到的是錦上添花的功效，如果標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)不夠，文書也就起不到它應(yīng)有的作用了。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素6
美國(guó)本科獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的制約因素一、優(yōu)秀的英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)：
想美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的考生，新托福成績(jī)至少要在100分左右，最好達(dá)到105分以上。
美國(guó)本科獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的制約因素二、班級(jí)及學(xué)年排名：
如果想申請(qǐng)高額美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金，考生還要注重班級(jí)及學(xué)年排名。美國(guó)大學(xué)比較看重考生的班級(jí)排名，而且是高中或大學(xué)整個(gè)階段的班級(jí)排名。
美國(guó)本科獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的制約因素三、良好的GPA成績(jī)：
無(wú)論是高中生還是本科生，要想獲得美國(guó)本科留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，GPA(平均成績(jī))要不低于80分。考生最好從高一或大一開始準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)不要偏科。有的.專業(yè)難度系數(shù)較高，很難達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但考生要盡力。
美國(guó)本科獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的制約因素四、課外實(shí)踐活動(dòng)：
美國(guó)本科留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放，還會(huì)參考考生在本國(guó)讀書期間是否參與了課外活動(dòng)，如義工工作、學(xué)生團(tuán)體俱樂部等�？忌绹�(guó)本科獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)前要了解所申請(qǐng)的大學(xué)要求，再衡量自己是否真正滿足所申請(qǐng)大學(xué)要求。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素7
影響申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的因素之一：學(xué)習(xí)成績(jī)
申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來(lái)表現(xiàn)，一種是GPA(GradePointAverage)即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)，另一種是Rank，即畢業(yè)名次。
據(jù)美國(guó)留學(xué)專家介紹：這兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，通過了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來(lái)了解其學(xué)業(yè)潛力。
1、平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)———GPA
美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。
在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取 4.0制(4.0scale)的，有1%的學(xué)校會(huì)采取5.0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。對(duì)我國(guó)學(xué)生不利的是，中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際上成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后還不夠3.0，有些大學(xué)里名列班上前5名的學(xué)生平均成績(jī)都可能會(huì)在75分以下，這樣在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，GPA都要變成2.0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書計(jì)劃中說明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的;二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌嗷蚴侨邓诺拿我约鞍俜直取?/p>
2、畢業(yè)名次———RANK
有經(jīng)驗(yàn)的`美國(guó)學(xué)校招生和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金資助對(duì)象時(shí)都十分清楚成績(jī)是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，并不能十分客觀地說明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能使全班成績(jī)都在90分以上，題目難便會(huì)全班不及格。海外教育聯(lián)盟留學(xué)專家陳鴻翔老師指出，因此，美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比�？荚嚨拿卧谡f明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值。或是將百分比分為2%以上、5%以上、10%以上、25%以上、 30%以上、50%以上幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)導(dǎo)師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
影響申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的因素之二：標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)(Standardtests scores)
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來(lái)斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人標(biāo)準(zhǔn)考試的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)考試目前在內(nèi)地舉辦的有 TOEFL(托�？荚�)、GRE(研究生成績(jī)測(cè)試)、GMAT(商業(yè)管理碩士入學(xué)考試)、LSAT(法律學(xué)校入學(xué)考試)、TSE(英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試)五種。其中TOEFL考試與TSE考試是一種語(yǔ)言能力的考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即要求應(yīng)達(dá)到所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校TOEFL或TSE的最低分?jǐn)?shù)線，而對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒有實(shí)際上的幫助。
但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。
美國(guó)留學(xué) 影響留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的幾大因素
影響申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的因素之三：工作經(jīng)驗(yàn)
具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，比沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人具有優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)的大小根據(jù)申請(qǐng)人所學(xué)的專業(yè)而定。例如工商行政管理專業(yè)、新聞專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、法律專業(yè)都十分重視申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)有些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。理工類專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人工作經(jīng)驗(yàn)的要求，一般涉及的是設(shè)計(jì)、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)。海外教育聯(lián)盟專家指出，如果申請(qǐng)人申請(qǐng)助研金和助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗(yàn)則很必要。
影響申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的因素之四：所受的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)
榮譽(yù)是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎(jiǎng)勵(lì)外，校外的社會(huì)榮譽(yù)、協(xié)會(huì)會(huì)員資格、市級(jí)以上學(xué)術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文，這些證明都應(yīng)與申請(qǐng)材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各校所歡迎的。
影響申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的因素之五：學(xué)歷
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)研究生以上級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金資助，要比申請(qǐng)本科獎(jiǎng)學(xué)金容易得多。如果申請(qǐng)人在國(guó)內(nèi)已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，再申請(qǐng)美國(guó)的碩士或博士學(xué)位，會(huì)占有很大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)許多申請(qǐng)人往往大學(xué)未畢業(yè)就著手準(zhǔn)備出國(guó)申請(qǐng)，以便畢業(yè)后立即到美國(guó)繼續(xù)深造，這種情況需向美國(guó)校方聲明，在入學(xué)前可以提供學(xué)位與畢業(yè)--究人員在美國(guó)越來(lái)越少，美國(guó)學(xué)校采取了許多方法鼓勵(lì)申請(qǐng)博士學(xué)位。有許多學(xué)校允許獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人直接申請(qǐng)博士，而不再要求必須具有碩士學(xué)位。申請(qǐng)博士獎(jiǎng)學(xué)金資助會(huì)比申請(qǐng)碩士研究生的還要豐厚。
決心在美國(guó)獲得博士學(xué)位的申請(qǐng)人可以在國(guó)內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位后直接申請(qǐng)博士學(xué)位，這樣也許更容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助。
影響申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的因素之六：家庭背景
雖然這一項(xiàng)內(nèi)容對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助并不是很重要，但申請(qǐng)人如果出身于高級(jí)知識(shí)分子家庭或教育科研人士家庭，應(yīng)給予說明，這樣會(huì)對(duì)申請(qǐng)人有利。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素8
影響美國(guó)留學(xué)簽證申請(qǐng)的幾個(gè)因素。很多人都會(huì)說美國(guó)留學(xué)簽證很難拿，事實(shí)的確如此，但究其原因其實(shí)卻也不復(fù)雜，簡(jiǎn)單地說就是簽證官認(rèn)為你有移民傾向。所以，想要順利拿到簽證，就要打消簽證官對(duì)你移民傾向的顧慮。對(duì)此，我認(rèn)為有幾個(gè)小的方面也是會(huì)影響到簽證申請(qǐng)能否順利通過的。
首先，所申請(qǐng)學(xué)校的檔次
如果你申請(qǐng)的是一流的、名牌的大學(xué)，那么在申請(qǐng)簽證的時(shí)候，簽證官更愿意相信你是純粹去念書深造而不是借著讀書名義出國(guó)謀求移民的，當(dāng)然，越是優(yōu)秀的大學(xué)也越難申請(qǐng)；但是如果學(xué)校只是美國(guó)三流、四流的大學(xué)，那么你很可能被懷疑有不純的動(dòng)機(jī)，為什么千里迢迢出國(guó)卻選了不怎么樣的學(xué)校深造呢？一旦這樣就可能被懷疑具有移民傾向而被一票否決。
其次，獎(jiǎng)學(xué)金情況
由于美國(guó)消費(fèi)水平比較高，在申請(qǐng)簽證的時(shí)候，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)相對(duì)比較輕，也許去讀書不會(huì)因?yàn)闂l件太拮據(jù)而活不下去，簽證官也因此會(huì)更容易通過申請(qǐng)。當(dāng)然，所獲得的獎(jiǎng)學(xué)金的多少也很有關(guān)系，全獎(jiǎng)的學(xué)生更加受到信賴；而對(duì)沒有獎(jiǎng)學(xué)金的自費(fèi)學(xué)生，簽證官就主要看其準(zhǔn)備的財(cái)力證明了。有些學(xué)生本身家境富裕、財(cái)物殷實(shí)，家中有人經(jīng)商，或者申請(qǐng)者本人已經(jīng)具備多年的工作經(jīng)歷，具有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那么這些還好。但是如果有些學(xué)生是家里省吃儉用湊錢出來(lái)供其念書，那么簽證官會(huì)認(rèn)為該學(xué)生去了美國(guó)以后，家里肯定無(wú)力承擔(dān)其生活費(fèi)用，所以學(xué)生本人一定會(huì)自己找機(jī)會(huì)掙錢，荒廢學(xué)業(yè)或者只是把留學(xué)當(dāng)作一個(gè)幌子，拒簽也就在所難免了。
第三，申請(qǐng)者國(guó)內(nèi)關(guān)系如何
如果其已婚，或者和父母家人關(guān)系很好，不太可能背井離鄉(xiāng)、離家棄子，那么通過的幾率就比較大；但是年輕單身或者是到了適婚年齡卻遲遲不婚的人士，就很可能面對(duì)拒簽。尤其是適婚未婚的女孩子受到拒簽的概率還是很大。
第四，留學(xué)畢業(yè)后打算
面對(duì)簽證官，最好能自然流露出自己完成學(xué)業(yè)之后要回國(guó)工作的打算。如果你對(duì)自己的將來(lái)有完整翔實(shí)的計(jì)劃，對(duì)回國(guó)后的大展宏圖充滿了抱負(fù)，那么簽證官就會(huì)認(rèn)為你對(duì)自己的將來(lái)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，留在美國(guó)的可能性很小，放行的可能也就會(huì)增大。我有一個(gè)朋友就是申請(qǐng)了美國(guó)一個(gè)大學(xué)很冷門的`專業(yè)，但是他對(duì)簽證官說：雖然這個(gè)專業(yè)狹窄，但是它的適用范圍很廣泛，在中國(guó)許多行業(yè)都需要此類專業(yè)人才，更列舉了數(shù)個(gè)中國(guó)在這些方面的國(guó)際合作項(xiàng)目，所以發(fā)展前景廣大，等自己畢業(yè)以后，計(jì)劃回國(guó)如何如何施展拳腳。就這樣，他得到了簽證官的充分信任，相信他是真正來(lái)學(xué)習(xí)鍍金的，而非目的不純。
其實(shí)，簽證申請(qǐng)說難不難，說易不易，除了要避免移民傾向外，重要的一點(diǎn)就是能有支持留學(xué)的經(jīng)濟(jì)能力，這些能力包括獎(jiǎng)學(xué)金，以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等，再加上已握有的學(xué)校錄取通知書，那么要通過簽證申請(qǐng)也就不是一件太難的事了。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素9
一、語(yǔ)言能力。
語(yǔ)言能力是最沒有懸念的條件，可以說任何一個(gè)接收留學(xué)生的海外學(xué)校，都對(duì)申請(qǐng)人的語(yǔ)言能力有所要求。而海外高校提出這項(xiàng)要求的理由也極其簡(jiǎn)單：缺乏良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，留學(xué)生就很難在當(dāng)?shù)卣５纳睿踔烈矡o(wú)法在學(xué)校正常上課。國(guó)際高等學(xué)府對(duì)語(yǔ)言能力的要求并不像國(guó)內(nèi)這樣單以考試成績(jī)來(lái)衡量，留學(xué)生的口語(yǔ)會(huì)話能力、語(yǔ)法運(yùn)用靈活程度都在其考核范圍以內(nèi)。如美、英等國(guó)的學(xué)校就要求學(xué)生在寫自薦信時(shí)使用英語(yǔ)，以便學(xué)校對(duì)其英語(yǔ)能力能夠有一個(gè)全面的了解。提示：目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)多局限于書本內(nèi)容，缺乏口語(yǔ)等日常交流上的鍛煉，學(xué)生如果希望在留學(xué)前打下良好的基礎(chǔ)，應(yīng)盡量脫離教材，全面發(fā)展聽說讀寫的能力。
二、數(shù)學(xué)成績(jī)。
除了英語(yǔ)能力外，數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的考評(píng)也有著重大的影響。數(shù)學(xué)作為理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生將來(lái)在其它學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。特別是近年來(lái)中國(guó)學(xué)生屢次在國(guó)際各項(xiàng)數(shù)學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，引起了國(guó)外各大院校的關(guān)注，對(duì)中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力更為看中。提示：保持良好的數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)學(xué)校的申請(qǐng)非常有利，但同時(shí)也要注意不能過分偏科，保持文理科全面發(fā)展。
三、獲獎(jiǎng)情況。
不同于國(guó)內(nèi)流行的應(yīng)試教育，國(guó)際學(xué)校的教育更看重的是一個(gè)學(xué)生的綜合能力，因此即使學(xué)生平時(shí)的分?jǐn)?shù)再好，如果綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，也是無(wú)法受到海外名校青睞的。在這一點(diǎn)上，國(guó)外名校所列出的選才標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)國(guó)內(nèi)要更寬泛，他們更注意留學(xué)生其他方面的能力和潛力。在學(xué)習(xí)成績(jī)不足成為決定性標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就需要留學(xué)生盡量挖掘自己的潛力，開發(fā)自己的興趣愛好，多以一些其他門類如體育、藝術(shù)、文學(xué)等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的綜合實(shí)力。提示：死讀書、讀死書這種將所有精力集中在課本上的方法是不適合孩子健康成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)在為孩子制定教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注重孩子興趣愛好的培養(yǎng)，國(guó)際教育的流行趨勢(shì)正是在告訴我們，不應(yīng)只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而影響了孩子的正常身心發(fā)展。
四、社會(huì)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)是為了成為對(duì)社會(huì)有用的'人才，更好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，因此學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、溝通能力和社交能力也都是國(guó)際名校的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)之一。熱心社區(qū)服務(wù)、參加環(huán)�；顒�(dòng)、支持慈善行動(dòng)等，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神，也可以作為材料之一，在申請(qǐng)時(shí)得到考官的認(rèn)可。提示：社會(huì)實(shí)踐作為現(xiàn)在中國(guó)教育所欠缺的一環(huán)，卻在國(guó)外受到了高度的重視，認(rèn)為它不僅能讓孩子積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也能讓孩子更恰當(dāng)?shù)奶幚砣伺c人之間的關(guān)系，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，可以說是一些在學(xué)校中學(xué)不到的寶貴財(cái)富。
五、個(gè)人誠(chéng)信。
大到國(guó)家、小到個(gè)人，這幾年我們提過最多的詞恐怕就是誠(chéng)信，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信被全世界公認(rèn)是一個(gè)做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。作為想出國(guó)深造的留學(xué)生來(lái)說，誠(chéng)信自然也必不可少，這點(diǎn)對(duì)通過以網(wǎng)絡(luò)作為材料投遞渠道的世界各大院校來(lái)說尤為重要，學(xué)生所投材料是否真實(shí)，主要依靠其本人的誠(chéng)信來(lái)保證，而一旦發(fā)現(xiàn)材料作假，其影響將不止是學(xué)生個(gè)人，甚至還會(huì)有損整個(gè)國(guó)家的形象。提示：誠(chéng)信問題是一個(gè)社會(huì)問題，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)此都同樣負(fù)有責(zé)任，而作好誠(chéng)信的榜樣，是對(duì)孩子教育的最好方式。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素10
因?yàn)槊绹?guó)的各個(gè)大學(xué)在招生上都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，所以在學(xué)生們進(jìn)行申請(qǐng)的時(shí)候就有很多因素是有可能影響到申請(qǐng)的結(jié)果�，F(xiàn)在來(lái)看看都有哪些因素吧。
1、中學(xué)成績(jī)
在美國(guó)的高中一般都是選課制和學(xué)分制，所以哪怕是同一年級(jí)的學(xué)生可能選的課都是不一樣的，難度也會(huì)不同。所以在申請(qǐng)里，招生官是想要知道學(xué)生的這些課程有怎樣的難度，然后才去評(píng)估他們的學(xué)術(shù)能力。但是因?yàn)橹苯颖容^不會(huì)很規(guī)范，所以國(guó)內(nèi)學(xué)生最好是用AP 考試的成績(jī)來(lái)展現(xiàn)自己該項(xiàng)指標(biāo)。
2、平時(shí)成績(jī)
在學(xué)生們的申請(qǐng)里，其實(shí)GPA是要比SAT/ACT成績(jī)還要重要的。但美國(guó)的學(xué)校習(xí)慣是結(jié)合著學(xué)生所讀院校的聲譽(yù)來(lái)考慮學(xué)生的GPA ，而且很多排名前百的學(xué)校都是會(huì)這樣來(lái)評(píng)估的。
3、標(biāo)化成績(jī)
一般指的的都是TOEFL/IELTS、SAT/ACT這些成績(jī)。這些成績(jī)?nèi)绻容^好的話，可以讓學(xué)生在申請(qǐng)好的學(xué)校，或者是比較重視這些成績(jī)的學(xué)校時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力。目前美國(guó)有很多學(xué)校是會(huì)把這些作為自己很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
4、班級(jí)排名
班級(jí)排名還是有比較性的.，學(xué)校在評(píng)估學(xué)生的硬件實(shí)力時(shí)也是會(huì)用這個(gè)指標(biāo)。甚至有不少的頂尖大學(xué)是很看重這個(gè)班級(jí)排名的，所以如果想申請(qǐng)這些學(xué)校，就必然得要有一個(gè)好的班級(jí)排名了。
5、推薦信
推薦信里最好是能夠把學(xué)生的性格、學(xué)術(shù)技能這些都展現(xiàn)出來(lái)，但能夠找到這樣了解自己，還得有名氣的人還是比較難的。若是找不到，那就優(yōu)先先了解自己的人來(lái)給自己寫。
6、申請(qǐng)文書
文書自然是很重要的，特別是當(dāng)自己各方面都不錯(cuò)，但還有人跟自己的實(shí)力差不多的時(shí)候，要是能夠有一份高質(zhì)量的文書，會(huì)讓自己有更多成功率。在美國(guó)的這些院校里，對(duì)于學(xué)生的文書也是很重視的。
7、課外活動(dòng)
在留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候，學(xué)校其實(shí)也會(huì)評(píng)估學(xué)生的課外活動(dòng)部分，在這些個(gè)人項(xiàng)目里如果能夠有一些成績(jī)，或者是組織過什么活動(dòng)，是能夠體現(xiàn)出學(xué)生很多的能力與品質(zhì)的，而招生官也會(huì)想通過這些活動(dòng)來(lái)更多的了解學(xué)生。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素11
近年來(lái)，美國(guó)留學(xué)的熱潮不斷高漲，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的年齡也在趨于低齡化。下面教育留學(xué)專家就向大家介紹下影響高中生美國(guó)留學(xué)的5大因素，希望對(duì)大家的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)有所幫助。
一、語(yǔ)言能力語(yǔ)言能力是最沒有懸念的條件，可以說任何一個(gè)接收留學(xué)生的海外學(xué)校，都對(duì)申請(qǐng)人的語(yǔ)言能力有所要求。而海外高校提出這項(xiàng)要求的理由也極其簡(jiǎn)單：缺乏良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，留學(xué)生就很難在當(dāng)?shù)卣５纳�，甚至也無(wú)法在學(xué)校正常上課。國(guó)際高等學(xué)府對(duì)語(yǔ)言能力的要求并不像國(guó)內(nèi)這樣單以考試成績(jī)來(lái)衡量，留學(xué)生的口語(yǔ)會(huì)話能力、語(yǔ)法運(yùn)用靈活程度都在其考核范圍以內(nèi)。如美、英等國(guó)的學(xué)校就要求學(xué)生在寫自薦信時(shí)使用英語(yǔ)，以便學(xué)校對(duì)其英語(yǔ)能力能夠有一個(gè)全面的了解。
提示：目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)多局限于書本內(nèi)容，缺乏口語(yǔ)等日常交流上的鍛煉，學(xué)生如果希望在留學(xué)前打下良好的基礎(chǔ)，應(yīng)盡量脫離教材，全面發(fā)展聽說讀寫的能力。
二、 數(shù)學(xué)成績(jī)除了英語(yǔ)能力外，數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的考評(píng)也有著重大的影響。數(shù)學(xué)作為理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生將來(lái)在其它 學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。特別是近年來(lái)中國(guó)學(xué)生屢次在國(guó)際各項(xiàng)數(shù)學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，引起了國(guó)外各大院校的關(guān)注，對(duì)中國(guó)學(xué)生的`數(shù)學(xué)能力更為看中。
提示：保持良好的數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)學(xué)校的申請(qǐng)非常有利，但同時(shí)也要注意不能過分偏科，保持文理科全面發(fā)展。
三、獲獎(jiǎng)情況不同于國(guó)內(nèi)流行的應(yīng)試教育，國(guó)際學(xué)校的教育更看重的是一個(gè)學(xué)生的綜合能力，因此即使學(xué)生平時(shí)的分?jǐn)?shù)再好，如果綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，也是無(wú)法受到海外名校青睞的。在這一點(diǎn)上，國(guó)外名校所列出的選才標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)國(guó)內(nèi)要更寬泛，他們更注意留學(xué)生其他方面的能力和潛力。在學(xué)習(xí)成績(jī)不足成為決定性標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就需要留學(xué)生盡量挖掘自己的潛力，開發(fā)自己的興趣愛好，多以一些其他門類如體育、藝術(shù)、文學(xué)等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的綜合實(shí)力。
提示：死讀書、讀死書這種將所有精力集中在課本上的方法是不適合孩子健康成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)在為孩子制定教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注重孩子興趣愛好的培養(yǎng)，國(guó)際教育的流行趨勢(shì)正是在告訴我們，不應(yīng)只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而影響了孩子的正常身心發(fā)展。
四、社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)是為了成為對(duì)社會(huì)有用的人才，更好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，因此學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、溝通能力和社交能力也都是國(guó)際名校的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)之一。熱心社區(qū)服務(wù)、參加環(huán)保活動(dòng)、支持慈善行動(dòng)等，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神，也可以作為材料之一，在申請(qǐng)時(shí)得到考官的認(rèn)可。
提示：社會(huì)實(shí)踐作為現(xiàn)在中國(guó)教育所欠缺的一環(huán)，卻在國(guó)外受到了高度的重視，認(rèn)為它不僅能讓孩子積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也能讓孩子更恰當(dāng)?shù)奶幚砣伺c人之間的關(guān)系，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，可以說是一些在學(xué)校中學(xué)不到的寶貴財(cái)富。
五、個(gè)人誠(chéng)信大到國(guó)家、小到個(gè)人，這幾年我們提過最多的詞恐怕就是誠(chéng)信，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信被全世界公認(rèn)是一個(gè)做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。作為想出國(guó)深造的留學(xué)生來(lái)說，誠(chéng)信自然也必不可少，這點(diǎn)對(duì)通過以網(wǎng)絡(luò)作為材料投遞渠道的世界各大院校來(lái)說尤為重要，學(xué)生所投材料是否真實(shí)，主要依靠其本人的誠(chéng)信來(lái)保證，而一旦發(fā)現(xiàn)材料作假，其影響將不止是學(xué)生個(gè)人，甚至還會(huì)有損整個(gè)國(guó)家的形象。
提示：誠(chéng)信問題是一個(gè)社會(huì)問題，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)此都同樣負(fù)有責(zé)任，而作好誠(chéng)信的榜樣，是對(duì)孩子教育的最好方式。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素12
一、重視簽證環(huán)境：就算考生能申請(qǐng)到再多的美國(guó)本科獎(jiǎng)學(xué)金，如果沒有獲得簽證，也只能望洋興嘆。因此，考生要重視申請(qǐng)簽證這最后一關(guān)。面對(duì)簽證官時(shí)，考生要實(shí)話實(shí)說，如果套用別人的模版回答問題，往往很難獲簽。
二、優(yōu)秀的'英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)：想申請(qǐng)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金的考生，新托福成績(jī)至少要在100分左右，最好達(dá)到105分以上。
三、良好的GPA成績(jī)：無(wú)論是高中生還是本科生，要想獲得獎(jiǎng)學(xué)金，GPA(平均成績(jī))要不低于80分�？忌詈脧母咭换虼笠婚_始準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)不要偏科。有的專業(yè)難度系數(shù)較高，很難達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但考生要盡力。
四、班級(jí)及學(xué)年排名：如果想申請(qǐng)高額美國(guó)本科獎(jiǎng)學(xué)金，考生還要注重班級(jí)及學(xué)年排名。美國(guó)大學(xué)比較看重考生的班級(jí)排名，而且是高中或大學(xué)整個(gè)階段的班級(jí)排名。
五、課外實(shí)踐活動(dòng)：美國(guó)院校的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放，還會(huì)參考考生在本國(guó)讀書期間是否參與了課外活動(dòng)，如義工工作、學(xué)生團(tuán)體俱樂部等�？忌暾�(qǐng)前要了解所申請(qǐng)的大學(xué)要求，再衡量自己是否真正滿足所申請(qǐng)大學(xué)要求。
此外，專家提醒，申請(qǐng)者不要去一味追求獎(jiǎng)學(xué)金，更重要還是要看學(xué)校和專業(yè)是否合適自己。
影響申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的因素13
影響申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金結(jié)果一、學(xué)習(xí)成績(jī)
申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來(lái)表現(xiàn)，一種是GPA(Grade Point Average)即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)，另一種是Rank，即畢業(yè)名次。
這兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，通過了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來(lái)了解其學(xué)業(yè)潛力。
(一)平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)———GPA
美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。
在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4.0制(4.0scale)的，有1%的學(xué)校會(huì)采取5.0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。對(duì)我國(guó)學(xué)生不利的是，中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際上成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后還不夠3.0，有些大學(xué)里名列班上前5名的學(xué)生平均成績(jī)都可能會(huì)在75分以下，這樣在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，GPA都要變成2.0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書計(jì)劃中說明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的;二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的.成績(jī)?cè)谌嗷蚴侨邓诺拿我约鞍俜直取?/p>
(二)畢業(yè)名次———RANK
有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)學(xué)校招生和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金資助對(duì)象時(shí)都十分清楚成績(jī)是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，并不能十分客觀地說明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能使全班成績(jī)都在90分以上，題目難便會(huì)全班不及格。因此，美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比�？荚嚨拿卧谡f明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值�；蚴菍俜直确譃�2%以上、5%以上、10%以上、25%以上、 30%以上、50%以上幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)導(dǎo)師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
影響申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金結(jié)果二、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)(Standard tests scores)
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來(lái)斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人標(biāo)準(zhǔn)考試的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)考試目前在內(nèi)地舉辦的有TOEFL(托�？荚�)、GRE(研究生成績(jī)測(cè)試)、GMAT(商業(yè)管理碩士入學(xué)考試)、LSAT(法律學(xué)校入學(xué)考試)、TSE(英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試)五種。其中TOEFL考試與TSE考試是一種語(yǔ)言能力的考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即要求應(yīng)達(dá)到所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校TOEFL或TSE的最低分?jǐn)?shù)線，而對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒有實(shí)際上的幫助。
但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。
影響申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金結(jié)果三、工作經(jīng)驗(yàn)
具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，比沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人具有優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)的大小根據(jù)申請(qǐng)人所學(xué)的專業(yè)而定。例如工商行政管理專業(yè)、新聞專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、法律專業(yè)都十分重視申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)有些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。理工類專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人工作經(jīng)驗(yàn)的要求，一般涉及的是設(shè)計(jì)、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)。如果申請(qǐng)人申請(qǐng)助研金和助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗(yàn)則很必要。
影響申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金結(jié)果四、所受的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)
榮譽(yù)是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎(jiǎng)勵(lì)外，校外的社會(huì)榮譽(yù)、協(xié)會(huì)會(huì)員資格、市級(jí)以上學(xué)術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文，這些證明都應(yīng)與申請(qǐng)材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各校所歡迎的。
影響申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金結(jié)果五、學(xué)歷
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)研究生以上級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金資助，要比申請(qǐng)本科獎(jiǎng)學(xué)金容易得多。如果申請(qǐng)人在國(guó)內(nèi)已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，再申請(qǐng)美國(guó)的碩士或博士學(xué)位，會(huì)占有很大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)許多申請(qǐng)人往往大學(xué)未畢業(yè)就著手準(zhǔn)備出國(guó)申請(qǐng)，以便畢業(yè)后立即到美國(guó)繼續(xù)深造，這種情況需向美國(guó)校方聲明，在入學(xué)前可以提供學(xué)位與畢業(yè)--究人員在美國(guó)越來(lái)越少，美國(guó)學(xué)校采取了許多方法鼓勵(lì)申請(qǐng)博士學(xué)位。有許多學(xué)校允許獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人直接申請(qǐng)博士，而不再要求必須具有碩士學(xué)位。申請(qǐng)博士獎(jiǎng)學(xué)金資助會(huì)比申請(qǐng)碩士研究生的還要豐厚。
決心在美國(guó)獲得博士學(xué)位的申請(qǐng)人可以在國(guó)內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位后直接申請(qǐng)博士學(xué)位，這樣也許更容易獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助。
影響申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金結(jié)果六、家庭背景
雖然這一項(xiàng)內(nèi)容對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助并不是很重要，但申請(qǐng)人如果出身于高級(jí)知識(shí)分子家庭或教育科研人士家庭，應(yīng)給予說明，這樣會(huì)對(duì)申請(qǐng)人有利。
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