關(guān)于畢業(yè)的感言作文匯編四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，此時就很有必要寫一篇感言。那么寫感言要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)的感言作文7篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的感言作文 篇1
光陰荏苒，歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼六月了，鳳凰花開了，又到驪歌高唱的季節(jié)。畢業(yè)的鐘聲響起，六年級的學(xué)長、學(xué)姐們就要離開母校了，你們的心中一定有無數(shù)的感觸 吧?是”喜”?是”悲”?是”惆悵”?或是”徬徨”?不管是什么滋味，在此恭喜你們!你們畢業(yè)了，即將步入人生的另一個里程，開始嶄新的人生。
雖然畢業(yè)后你們離開了母校，但是你們曾留下的腳印和笑聲，卻將永遠深藏在這里，不會離去。今后假如你們遭遇波折或挫敗時，請不要氣餒，要拿出信心和勇氣來 面對，請你們不要忘記，母校的大門，會為你們而開!永遠歡迎學(xué)長學(xué)姐們，更希望你們永遠記得母校的恩惠，長存心底，發(fā)奮圖強，為母校爭光，這樣才不枉師長 們歷年來的教誨和指導(dǎo)。希望”今日你們以母校為榮，他日母校以你們?yōu)闃s�！�
天下無不散的筵席，縱使心中有萬般的不舍，也只能化為輕輕的一聲祝福，但愿學(xué)長、學(xué)姐們展翅高飛，鵬程萬里!但愿人長久，千里共嬋娟。學(xué)長、學(xué)姐們，珍重再見!
畢業(yè)的感言作文 篇2
六年的小學(xué)生活馬上就要過去了，時間如同流水，嘩啦啦的流向遠方，時間也就這樣流走了，回想起六年的生活，真的不想放開。
六年的生活，酸甜苦辣，我們都嘗過了。麻花snag要離開這個學(xué)校了，我舍不得這個母校，我舍不得這個母校里的老師，舍不得同學(xué)，在這個學(xué)校有那么多的回憶，讓我該怎么留住這些呢？和同學(xué)在一起的歡笑、悲傷都一一刻在我的欣賞了。
班上同學(xué)當(dāng)然是我最舍不得的，都不敢想想離別的情景，不知道以后會不會有緣再見，真希望長大以后可以開一個同學(xué)聚會，那樣就可以見到面了，可以撿到她們長大以后的樣子了，那樣我就不會感傷了。不知道和同學(xué)分開是什么樣的情景，想起來，早在我眼眶里徘徊的淚水終于忍不住落了下來，眼淚里有那么多的回憶。時光如果可以倒流，那么我一定要到全班在一起最快樂的日子。
每一個人我都會記住的。那些男同學(xué)也是一樣，被我打過的人，我鄭重的向你們道歉：“對不起，這最后一個學(xué)期，我不想再和你們有戰(zhàn)爭了，我只想和和氣氣地過完最后一學(xué)期�！�
時間為什么要過得那么快？我和同學(xué)的戰(zhàn)爭也結(jié)束了。
我希望我們還能成為好朋友，還要成為永遠的好朋友！！
畢業(yè)的感言作文 篇3
六年的小學(xué)生涯，即將邁入尾聲，六年來師長們對我的教導(dǎo)與照顧我在此表達至誠的感謝。
從一年級的方老師以最嚴(yán)厲的態(tài)度來教導(dǎo)我們，并且也同時容忍我那野牛班沖動的脾氣，更用愛心及耐心來教育我們，想當(dāng)時我常因為同學(xué)們不經(jīng)易地一兩句玩笑話而點燃心中的'怒火，造成與同學(xué)之間植下不佳的印象。是方老師喚回我的理智，讓我的個性不在那么的沖動，也改善了我在班上的人際關(guān)系。
進入了三年級后，班導(dǎo)師換成廖老師，同學(xué)們也都變動了，從此展開了全新的學(xué)習(xí)生活。廖老師更是以熱心的教學(xué)態(tài)度來教育我們，同學(xué)們之間的互動也十分融洽。這時期的我變得更加沉穩(wěn)，讓我的成績也進步神速。后來廖老師因故離開學(xué)校，隨后，曾老師接下我們四年二班，雖然曾老師與廖老師的教學(xué)方式不同，但對教學(xué)的熱枕是一樣的，因此在曾老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都表現(xiàn)優(yōu)異。
最后進入了五、六年級的學(xué)習(xí)階段，班導(dǎo)師由張老師帶領(lǐng)我們。剛開始，張老師就以輕松活潑的教學(xué)方式來教育我們，使班上每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上獲得更好的效率及成果，并且同學(xué)間的互動更良好，而我在這段學(xué)習(xí)的期間，若與同學(xué)們有發(fā)生爭執(zhí)的事，張老師也都公正處哩，讓大家都能誠心信服，而我在這階段的學(xué)習(xí)也感到十分愉悅。
我將告別了這六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，也即將進入嶄新的初中領(lǐng)域，心中充滿不舍及感恩。感謝學(xué)校陪我成長，使我更加茁壯。并且在往后的日子，會更加努力學(xué)習(xí)，將來獲取更大的成就，貢獻于社會，服務(wù)人群。
畢業(yè)的感言作文 篇4
原以為，遺留在我的記憶匣子里的只會是民族中學(xué)那緊鑼密鼓的讀書生涯所帶來的無限壓力，然而，沒想到，我錯了。
再次重溫舊地時，踏上了熟悉的熱土，這感覺是如此的微妙，甚至有如小鳥歸巢般的喜悅、興奮。
而，心也是熱熱溫溫的，因為,這再次讓我感受到了老師們的溫情。那時，一聲聲的親切稱呼,洋溢著熱情與溫暖。一道道眼神的交流，反映出彼此之間的濃厚師生情意與關(guān)懷。
有哪位老師會因為太了解你，而對你說出了一番一針見血、真知灼見的話語？
有哪位老師會利用她的“激光眼”，在學(xué)生毫無告之實情的當(dāng)兒，還主動地發(fā)揮出母性的光芒，打電話來訊問及解決錯綜復(fù)雜的感情問題？
或是，有哪位老師，會在眾多的學(xué)生當(dāng)中，還會注意到缺席一天的你，并道出了深情的問候？
還有，有哪位老師會傳授給你她的保健秘方？
而這些老師們，我都在民族中學(xué)遇過，并使我感受到非一般的關(guān)愛。
也許，就是他們這樣一味地為學(xué)生付出，使我在畢業(yè)的幾個月后，還忘不了他們對我的熱切關(guān)懷及幫助。
顯然，說不記得了，實在是自欺欺人。
若不，有誰會在電視前見到母校民中的老師時，興奮地大喊大叫了起來？有誰會在報章上見到有母校民中的報道時，就會立即地把它剪了下來，好好地保存了呢？
誠然，老師們的熱情、老師們的影子，在離校后，早已深深地埋在我的心底了。而她就像我手上行影不離的手表一樣，表帶早已把我對老師們的濃厚情意緊緊地扣住了，分離不得。
此時，我終于可以解釋為什么每當(dāng)我見到五香瓜子時，總會不經(jīng)意地買了一包。因為，那是我在課堂上曾經(jīng)吃過的，仿佛就像吃在嘴里，“憶”在心里的百般感覺一樣。
誠然，對我來說，雖然我并沒有把這些記憶無時無刻地掛在嘴邊，或是一直激烈地贊美我的老師、我的母校，但是，不知不覺中，隱藏在心里的他們早就已成為了我生活中的一份子。也許就是這樣，當(dāng)我遇到學(xué)弟時，總會情不自禁地問起了我的老師的狀況。
我想，這就是我對母校油然而生的自豪感及認同感吧！
此時此刻，我對母校的一切情意，無可厚非，是在我的記憶里抹不去，也滅不掉的......
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