教師節(jié)名言經(jīng)典
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言是易于留傳的結(jié)論、建議或警世的比較有名的言語。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編收集整理的教師節(jié)名言經(jīng)典，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲&&老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
3、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！
4、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
5、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
6、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
7、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
8、一日為師，終身為父。
9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
10、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
11、身為世范，為人師表。
12、講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
13、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
15、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
16、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
17、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
18、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的。山谷中回響。
19、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
20、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
21、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
22、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
23、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
24、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
25、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意！
26、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
27、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
28、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
29、教師的春風(fēng)，日日沐我心
30、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
31、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
32、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
33、人類靈魂的工程師。
34、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
35、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
36、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
37、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
38、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
39、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
40、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
41、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
42、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
43、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
44、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
45、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
46、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
47、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
48、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
49、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
50、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
51、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
52、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
53、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
54、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
55、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
56、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
57、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
58、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
59、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
60、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
61、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
62、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
63、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
64、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
65、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
66、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
67、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
68、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
69、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
70、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
71、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
72、君子隆師而親友。——《荀子修身》
73、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
74、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
75、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
76、師者，人之模范也�！獥钚�
77、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語》
78、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
79、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
80、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
81、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
82、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐。韓愈《師說》
83、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
84、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
85、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
86、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
87、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義)——《荀子·勸學(xué)》
88、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
89、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
90、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
91、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
92、善之本在教，教之本在師。——李覯
93、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
94、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
95、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
96、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
97、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
98、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
99、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
100、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
101、對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
102、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
103、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
104、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W(xué)》
105、疾學(xué)在于尊師。——《勸學(xué)》
106、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
107、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
108、身教重于言傳�！醴蛑�
109、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
110、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
111、講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，多謝您！
112、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
113、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
114、培育參天的大樹要從幼苗護(hù)起，呵護(hù)幼小的心靈應(yīng)把點(diǎn)滴看重。
115、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
116、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
117、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
118、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
119、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
120、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！
121、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。
122、一位好老師，勝過萬卷書。
123、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
124、身為世范，為人師表。
125、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
126、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
127、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
128、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
129、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)刻都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)刻，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
130、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
131、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
132、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
133、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，老師！
134、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，多謝您！
135、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
136、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
137、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
138、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
139、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
140、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
141、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂如意！
142、啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
143、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
144、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
145、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
146、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
147、一位好老師，勝過萬卷書。
148、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
149、善之本在教，教之本在師。——李覯
150、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！R梭
151、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
152、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
153、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
154、一日為師，終身為父。
155、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
156、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
157、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
158、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不一樣狀況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
159、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
160、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展帶給充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
161、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
162、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您理解我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
163、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
164、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
165、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
166、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
167、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
168、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
169、身為世范，為人師表。
170、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
171、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
172、我們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要?jiǎng)拥臅缓渺o的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書。——陶行知
173、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
174、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基
175、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
176、您桃李滿天下，春暉遍四方。
177、老師，您是真誠(chéng)的善良的完美的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
178、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
179、有人說，師恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，正因大海浩瀚，無法估量。
180、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
181、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
182、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
183、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
184、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
185、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
186、人類靈魂的工程師。
187、教育加贊賞等于教育的平方。
188、人不可以瞧不起自己。
189、學(xué)生是貼身小棉襖，常帶來家的溫馨。
190、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
191、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
192、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
193、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
194、給孩子一片愛心，對(duì)家長(zhǎng)一份真心，留自己一顆童心。
195、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
196、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
197、信任，溝通彼此；信心，支持你我。
198、和孩子們一起走，才能走得遠(yuǎn)。
199、嬌弱的幼苗需要土壤的給養(yǎng)，稚嫩的孩子需要教師無私的愛護(hù)。
200、知其心，然后能教其失也。
201、如果有人可以點(diǎn)亮知識(shí)和愛的火花，他們是勇于奉獻(xiàn)的教師。
202、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
203、和孩子們?cè)谝黄�，我們要用愛心接納孩子，用細(xì)心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會(huì)孩子。
204、有愛，就會(huì)有奇跡！
205、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
206、你們是我眼中一道最美的風(fēng)景。
207、不愛認(rèn)錯(cuò)的孩子往往有一個(gè)不愛認(rèn)錯(cuò)的家長(zhǎng)，孩子是跟家長(zhǎng)學(xué)的。
208、學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
209、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
210、兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，關(guān)懷備至呵護(hù)孩子，真心誠(chéng)意服務(wù)家長(zhǎng)。
211、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
212、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
213、君子隆師而親友。——《荀子修身》
214、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
215、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
216、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
217、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
218、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
219、師者，人之模范也�！獥钚�
220、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
221、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
222、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
223、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
224、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
225、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
226、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
227、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
228、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
229、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
230、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
231、舉世不師，故道益離。——柳宗元
232、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
233、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》
234、圣人無常師�！n愈
235、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
236、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
237、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
238、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
239、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐、韓愈《師說》
240、一日之師，終身為父。元、關(guān)漢卿
241、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
242、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
243、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》
244、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
245、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白
246、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
247、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
248、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群�！镨�
249、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝垡蛩固�
250、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！櫜�
251、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也�！蹶�(yáng)明
252、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
253、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
254、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
255、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
256、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
257、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學(xué)》
258、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學(xué)》
259、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)、好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子、勸學(xué)》
260、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。晉、葛洪《勤求》
261、國(guó)將興，心貴師而重傅。《荀子、大略》
262、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。《論語》
263、片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法、自序》
264、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。康有為《政論集、在浙之演說》
265、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
266、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
267、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
268、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
269、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
270、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
271、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
272、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
273、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
274、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
275、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
276、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
277、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
278、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
279、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
280、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
281、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
282、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
283、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
284、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
285、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
286、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
287、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
288、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
289、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
290、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
291、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
292、一日為師，終身為父。
293、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
294、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
295、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
296、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
297、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
298、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在這一天，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
299、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
300、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
301、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
302、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
303、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
304、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
305、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
306、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
307、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
308、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
309、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
310、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
311、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
312、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
313、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
314、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
315、慈父+慈母=教師。
316、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
317、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
318、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
319、把一切知識(shí)教給一切人。
320、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
321、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
322、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
323、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
324、天荒地老，教師的童心不泯。
325、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的。鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
326、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
327、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
328、心靈塑造的最佳工程師。
329、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
330、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
331、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
332、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
333、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
334、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
335、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
336、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
337、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
338、以德感人，為人師表。
339、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
340、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
341、學(xué)高為師，身正為范。
342、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
343、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
344、您在學(xué)生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。
345、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
346、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
347、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
348、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
349、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
350、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
351、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
352、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
353、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
354、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
355、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
356、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
357、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
358、舉世不師，故道益離�！谠�
359、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
360、您的思想，您的話語，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
361、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
362、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
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