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關(guān)于日積月累的名言
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。還苦于找不到優(yōu)秀的名言？以下是小編收集整理的關(guān)于日積月累的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于日積月累的名言1
1、你若對自己誠實日積月累就無法對別人不忠了。
2、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。"
3、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來——魯迅
4、每日些微的浸潤，日積月累，長久持續(xù)下來的學習成果之大，常是我們無法想象的。
5、隨時隨處自我克制，防微杜漸日積月累自我完善，加強修養(yǎng)。
6、做學問要花工夫，持之以恒，日積月累。
7、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出
8、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。中國魯迅
9、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就能夠創(chuàng)造出來——魯迅
10、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。魯迅
11、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就能夠創(chuàng)造出來魯迅"
12、偉大的成績和辛勤的勞動成正比例，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。魯迅
13、二是要通過體驗觀察把好奇變成興趣。深刻的教育來自學生自己深刻的體驗，所有的好奇的事情你都要親眼看親手做動嘴說動腦想，追根求源，反復比對，開闊眼界，沉淀經(jīng)驗，日積月累，興趣自然產(chǎn)生。
14、但求日積月累，收獲于細微；不要左顧右盼，專注于自我。
15、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就自此創(chuàng)造出來。
16、你若對自己誠實，日積月累，就無法對別人不忠了。
17、學習需要日積月累，成就事業(yè)也需要積累，不懈地努力奮斗。積累是一種毅力，是由微小到偉大的必經(jīng)之路，是成功的`前提，是由量變到質(zhì)變的過程。
18、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！斞�
19、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
20、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就能夠創(chuàng)造出來�！斞�
21、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。魯迅
22、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。--魯迅
23、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。魯迅
24、人經(jīng)歷過一次又一次的風浪會變得更強，可是船不一樣，對它而言，日積月累下來的只有傷痛�！_羅亞索隆《海賊王》
25、天天向上組口號榮譽來自發(fā)奮，進步來自勤奮！堅信自我，永不言棄！每一天進步一小步，日積月累跨大步！
26、信任的建立，需要真誠的日積月累；信任的崩潰，一句謊言就夠。佚名
27、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來--魯迅
28、成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來！
29、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！斞�
30、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來--魯迅"
31、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來魯迅
32、學習需要日積月累，成就事業(yè)也需要積累，不懈地努力奮斗。積累是一種毅力，是由微小到偉大的必經(jīng)之路，是成功的前提，是由量變到質(zhì)變的過程。
33、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。--魯迅
34、知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。
35、你若對自己誠實，日積月累，就無法對別人不忠了�！勘葋�
36、成功的人之所以成功，是因為將有限的精力專注到一個領(lǐng)域，每天做好一件事，日積月累成就偉業(yè)。而把所有事擠在一起，缺乏核心競爭力，則最終會一事無成。
37、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。中國魯迅
38、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。--魯迅
39、成功的人之所以成功，是因為將有限的精力專注到一個領(lǐng)域，每天做好一件事，日積月累成就偉業(yè)。而把所有事擠在一起，缺乏核心競爭力，則最終會一事無成。
40、習氣那個怪物，雖然是魔鬼，會吞掉一切的羞恥心，也會做天使，把日積月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便飯。莎士比亞
41、信任的建立，需要真誠的日積月累；信任的崩潰，一句謊言就夠。在保持和重建信任的過程中，能不能首先要
42、再者，讀書是一種內(nèi)心體驗，讓我們靜下心來，耐下心來，克服惰性，養(yǎng)成讀書的良好習慣，日積月累，才會收到好的效果，把學到的知識應(yīng)用到實踐中和我們的教育教學相結(jié)合，方能使我們的教學游刃有余，從容而又輕松，這樣的讀書才是最有用的。
43、同學們偉大的成功和幸勤的勞動是成正比的，一分耕作，一分勞績，日積月累，奇跡便是在這樣的歷程中創(chuàng)造出來的，學習同樣。同學們讓我們大家都自主的學習，主動的學習，勤勞的學習，做學習的主人，做時間的主人！
44、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！袊斞�
45、人生是日積月累的過程組成，并不是連貫的目地的排列，生命的真帝就蘊含在每一天的每一時每一刻中，追求成功，就應(yīng)去珍惜每一刻，因為真正的成功從生活的每一細微處都能獲得。
關(guān)于日積月累的名言2
●教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任；不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的的'人去應(yīng)用的�！淘�
●你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。——陶行知
●有經(jīng)驗的教師在備課的時候，總是要周密地考慮，他所講授的知識將在學生的頭腦里得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點來挑選教學方法。
——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
●培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
——（前蘇聯(lián)）馬卡連柯
●對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
——（奧）布貝爾
●教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長�！ㄓⅲ┞蹇�
●學校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標�！溃⿶垡蛩固�
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