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        大學(xué)生的語(yǔ)錄36條

        時(shí)間:2023-10-31 11:58:11 名言語(yǔ)錄 我要投稿
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        大學(xué)生的語(yǔ)錄匯編36條

          用比較法看學(xué)生越看越黯淡,用發(fā)現(xiàn)法看學(xué)生越看閃光點(diǎn)越多。下面是小編收集整理的大學(xué)生的語(yǔ)錄36條,歡迎大家前來(lái)欣賞。

        大學(xué)生的語(yǔ)錄匯編36條

        1、對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我們要用語(yǔ)言開導(dǎo),用行動(dòng)啟迪,用思想感化。

        2、以寬容的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生的不足,以賞識(shí)的眼光去挖掘每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性。

        3、在與學(xué)生談話時(shí),語(yǔ)氣要平和,態(tài)度要溫和,要做到真誠(chéng)實(shí)在,要給學(xué)生以平易近人、和藹可親之感。

        4、一視同仁的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不用有色眼鏡看待學(xué)生。

        5、尊重學(xué)生,我們才會(huì)收獲學(xué)生的尊重。

        6、在規(guī)則面前,師生平等。

        7、以尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,既能消除彼此之間的距離感,又更容易被學(xué)生認(rèn)可,從而獲得尊重。

        8、尊重學(xué)生的人格,批評(píng)學(xué)生要顧及學(xué)生的面子和自尊。

        9、教師要尊重學(xué)生的人格,不能以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)換取自己的尊嚴(yán)。

        10、將尊重寫在臉上,將學(xué)生記在心頭,將理解納入行動(dòng)。

        11、像朋友一樣與學(xué)生交流,如家人一樣與學(xué)生相處。

        12、教育的藝術(shù)在于相信和尊重每一個(gè)學(xué)生,使他們的力量和可能性發(fā)揮出來(lái),充分享受到成功的樂趣。

        13、老師一句尊重的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)甜甜的微笑,都能使學(xué)生感到和老師的距離很近。

        14、批改最后一本作業(yè)應(yīng)該和批改第一本作業(yè)一樣認(rèn)真。

        15、用寬容之心對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失,用期待之心對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一份成功。

        16、保護(hù)并踐行學(xué)生的權(quán)利,使其得到最好的發(fā)展,成為有個(gè)性的社會(huì)人,就是最好的尊重。

        17、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)中肯的評(píng)價(jià),可能會(huì)影響甚至?xí)淖兒⒆拥囊簧?/p>

        18、在平時(shí)的教學(xué)中,要注意傾聽學(xué)生的心聲,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)建平等和諧的課堂氛圍,為學(xué)生提供主動(dòng)探索、自主發(fā)展、愉快交流的良好學(xué)習(xí)空間。

        19、多一份尊重,也就多一份愛戴;多一份鼓勵(lì),也就多一份回報(bào)。

        20、要以平等、誠(chéng)摯、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,與學(xué)生建立平等、合作、友好的師生關(guān)系。

        21、用慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn),用真心去欣賞孩子的成功處,用激勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。

        22、愛生如己,育生如子,待生如友。

        23、尊重學(xué)生、尊重知識(shí)、尊重生活,那你就會(huì)被尊重。

        24、可以有恨鐵不成鋼的"恨",卻不可以有坐視不管的"漠然"。

        25、真正的尊重學(xué)生,真切的寬容學(xué)生,真誠(chéng)的欣賞學(xué)生,用真愛贏得學(xué)生的信賴。

        26、用文明、民主、平等的課堂語(yǔ)言把自信和希望、善良和寬厚播種在學(xué)生的心田。

        27、學(xué)生是一個(gè)有尊嚴(yán)的個(gè)體,教師只有尊重學(xué)生,才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。

        28、對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)教育者的尊嚴(yán),多一點(diǎn)慈母般的溫和;少一點(diǎn)公眾場(chǎng)合的指責(zé),多一點(diǎn)師生之間的交流。

        29、凡事多替學(xué)生想想,給學(xué)生選擇的機(jī)會(huì);放下你手中的活,聆聽孩子的訴說(shuō);不當(dāng)眾責(zé)備孩子,這就是尊重。

        30、尊重學(xué)生的個(gè)性,保護(hù)學(xué)生的自尊,塑造學(xué)生的心靈,提升學(xué)生的品味。

        31、尊重學(xué)生,老師要扮演好四種角色:一是學(xué)習(xí)上的良師益友,二是生活中的愛心天使,三是感情驛站的知心朋友,四是游戲活動(dòng)的快樂伙伴。

        32、尊重學(xué)生,不僅要讓學(xué)生感覺到你對(duì)他們的尊重,還要讓他們感受到你對(duì)他們的欣賞。

        33、最不能原諒的教育失誤,就是對(duì)學(xué)生心靈的傷害。

        34、學(xué)生不是一個(gè)模式制造出來(lái)的工業(yè)產(chǎn)品,尊重學(xué)生,就要承認(rèn)和接受他們身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律的差異,不能強(qiáng)求一致。

        35、尊重是一顆給人溫暖的舒心丸,給成功的學(xué)生以尊重,是對(duì)他們的欣賞;給失敗的學(xué)生以尊重,是對(duì)他們的安慰。

        36、"理解、尊重、平等"是師生溝通的基礎(chǔ),心與心交流是師生信賴的橋梁。

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