關(guān)于教師名言
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，熟記名言有助我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于教師名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師名言1
在我們生命中，有人的地方就有老師。他們是引領(lǐng)我們夢(mèng)想翱翔的導(dǎo)航，也是點(diǎn)亮我們智慧火苗的明燈。
“成功的路上沒有捷徑�！边@是我曾經(jīng)的老師在我畢業(yè)典禮上說過的一句話。那時(shí)候我還不明白這句話的意義，直到走出校園，踏入社會(huì)，方才感悟其中的深遠(yuǎn)。
我的高中班主任，張老師，是我彷徨時(shí)最堅(jiān)定的支持者。面對(duì)選擇大學(xué)專業(yè)的壓力，張老師對(duì)我說：“興趣是最好的.老師，只有追隨內(nèi)心的聲音，才能走上正確的道路�！边@句話深深地激勵(lì)了我，讓我有勇氣追求自己的夢(mèng)想。
大學(xué)期間，遇到了一位風(fēng)趣幽默的物理老師，李教授。每次上課他總是用生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和幽默的語(yǔ)言帶給我們知識(shí)的啟迪。他告訴我們：“不要害怕失敗，因?yàn)槌晒Φ穆飞嫌肋h(yuǎn)會(huì)有一串串的失敗。關(guān)鍵是堅(jiān)持不懈，從每次失敗中學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)�！�
我也曾遇到過一位嚴(yán)厲但充滿智慧的音樂老師，王老師。她對(duì)我們說：“藝術(shù)之道無(wú)他，唯手熟爾。只有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，才能創(chuàng)造美妙的音符�！边@句話讓我明白只有日積月累的努力，才能在藝術(shù)的殿堂中留下自己的名字。
現(xiàn)在，作為一名年輕的教師，我深知教育的使命與責(zé)任。我希望能夠像我的老師們那樣，給予學(xué)生真正的關(guān)愛和引導(dǎo)。
“傳道、授業(yè)、解惑�！边@是老子提出的教育三大使命。我將以此為座右銘，用心悉心教育每一個(gè)學(xué)生，讓他們生活中飽含智慧和道德，成為對(duì)社會(huì)有益的人才。
總結(jié)起來，老師的名言給了我成長(zhǎng)的指引，如同一面明鏡，讓我看清前行的道路。他們教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持追求夢(mèng)想。我將永遠(yuǎn)懷念我的老師們，感恩他們給予我的教育和關(guān)懷。
關(guān)于教師名言2
1、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
2、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
3、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
5、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？方法，厥為教育�！獜埐�
6、舉世不師，故道益離�！谠�
7、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
8、不愿向小孩學(xué)習(xí)的`人，不配做小孩的先生。——陶行知
9、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
10、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
關(guān)于教師名言3
1、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。
2、片言之賜,皆事師也。
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
4、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
5、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
6、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的'心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
7、國(guó)將興,心貴師而重傅。
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
11、疾學(xué)在于尊師。
12、事師之猶事父也。
13、尊師則不論其貴賤貧富矣。
14、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
15、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
關(guān)于教師名言4
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
3、君子隆師而親友。
4、學(xué)貴得師，亦貴得友。
5、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
6 、教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
9、身為世范，為人師表。
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
12、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
13、十年樹木百年樹人。
14、循循善誘，誨人不倦的是老師。
15、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
16、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
17、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
18、教師的人格是教育的基石。
19、明師之恩誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
21、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
22、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
24、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
25、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
26、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
27、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的`名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
29、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
30 、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
關(guān)于教師名言5
1、圣人無(wú)常師。
2、身教重于言傳。
3、為學(xué)莫重于尊師。
4、一日為師，終身為父。
5、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
6、師德是一面鏡子。
7、愛，是師生間的橋梁。
8、好筍出好竹，好師出好徒。
9、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
10、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
11、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
12、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
13、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。
14、尊師則不論其貴賤貧富矣。
15、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。
16、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
17、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
18、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
19、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
20、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
21、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
22、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、一個(gè)人的青春是在他不再追求的那一天結(jié)束的。
25、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
26、教師的人格是教育的基石。
27、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
28、善之本在教，教之本在師。
28、教師是人類的靈魂工程師。
29、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽(yáng)光。
30、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
31、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
32、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
33、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
34、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
35、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
36、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
37、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
38、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
39、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
40、古之圣王，未有不尊師者也。
41、師也者，教之以事而喻諸德也。
42、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
43、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來的。
44、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
45、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
46、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
47、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
48、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
49、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
50、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
51、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
52、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
53、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
54、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
55、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
56、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
57、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
58、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
59、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
60、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
61、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
62、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
63、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
64、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
65、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
66、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
67、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
68、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
69、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
70、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
71、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
72、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
73、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
74、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)。
75、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
76、愛校、愛生是我們職責(zé)。
77、身為世范，為人師表。
78、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
79、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
80、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
81、循循善誘，誨人不倦的是老師。
82、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
83、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
84、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
85、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
86、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
87、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
88、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
89、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
90、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
91、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
92、教師的天職在勇于探索教育。
93、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)–教師。
94、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
95、講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
96、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
97、教師的`工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
98、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
99、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
100、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
101、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
102、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
103、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
104、愛生如愛己，教生如教子。
105、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
106、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
107、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
108、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
109、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
110、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
111、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
112、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
113、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
114、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
115、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
116、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
117、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
118、給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能有意想不到的收獲。
119、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
120、特殊的學(xué)生，需要特別的愛。
121、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
122、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
123、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
124、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
125、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
126、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
127、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
128、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
129、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
130、面對(duì)教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
關(guān)于教師名言6
1、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
2、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
4、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
5、心靈塑造的最佳工程師。
6、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
7、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
8、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
9、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
10、在必須好處上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
11、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。——伊索
12、為他人的'幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
13、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
14、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
15、一日為師，終身為父。
16、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
17、一位好老師，勝過萬(wàn)卷書。
18、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
19、三人行，必有我?guī)?/p>
20、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟其歸�！獜堝�
關(guān)于教師名言7
1、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
2、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
3、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
4、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
5、人類靈魂的工程師。
6、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
7、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
9、身為世范，為人師表。
10、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
11、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
12、一日為師，終身為父。
13、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
14、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
15、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！
16、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
17、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
18、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
19、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
20、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
21、一位好老師，勝過萬(wàn)卷書。
22、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
23、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
24、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
25、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
26、在生活的大海上，老師，您就像高高的'航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
27、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
28、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
29、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
30、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
31、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
32、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
33、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
34、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意！
35、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
36、教師的春風(fēng)，日日沐我心
37、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
38、講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
39、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
40、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這
個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
41、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
42、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
43、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
關(guān)于教師名言8
1、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
2、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的'課堂，享受智慧的課堂。
4、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
5、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
6、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
7、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
8、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
9、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
10、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
關(guān)于教師名言9
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 --[美國(guó)]布魯納
你若喜愛自己的`價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 --[德國(guó)]歌德
沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國(guó)]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱栴}不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子
怎樣做人。 --[法國(guó)]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學(xué)》
教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說》
一日之師,終身為父�！�.關(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
明師之恩,誠(chéng)為過于天地,重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
國(guó)將興,心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
關(guān)于教師名言10
1、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。
2、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
3、己所不欲，勿施于人。
4、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
5、做教師最主要的是不說假話，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
6、舉世不師，故道益離。
7、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
8、冰凍三尺，非一日之寒。
9、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
10、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
11、民為貴，社稷次之，君為輕。
12、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
13、千里之堤，潰于蟻穴。
14、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
15、我認(rèn)為，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。
16、教育植根于愛。
17、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
18、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
19、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
20、只要功夫深，鐵杵磨成針。
21、鞠躬盡瘁，死而后已。
22、靜以修身，儉以養(yǎng)德。
23、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。
24、若要人不知，除非己莫為。
25、由儉入奢易，由奢入儉難，勤儉建國(guó)家，永遠(yuǎn)是真言。
26、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
27、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
28、世路無(wú)如貪欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生。
29、在教師手里操著幼年人的'命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
30、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
31、我們手里的金錢是保持自由的一種工具。
32、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
33、教育難，難就在回到常識(shí)。
34、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
35、朱門酒肉臭，路有凍死骨。
36、教師是人類靈魂的工程師。
37、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
38、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
39、為學(xué)莫重于尊師。
40、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
41、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
42、千里之行，始于足下。
43、盛名之下，其實(shí)難副。
44、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。
45、水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒。
46、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
47、學(xué)而不厭，誨人不倦。
48、師以質(zhì)疑，友以析疑。
49、茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷。
50、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
51、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。
52、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。
53、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
54、一日之師，終身為父。
55、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
56、把一切知識(shí)教給一切人。
57、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
58、經(jīng)師易遇，人師難遇。
59、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
60、身教重于言傳。
61、拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。
62、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。
63、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
64、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
65、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。
66、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
67、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。
68、圣人無(wú)常師。
69、善之本在教，教之本在師。
70、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
71、言必信，行必果。
72、業(yè)精于勤，荒于嬉。
73、教育人就是要形成人的性格。
74、不鳴則已，一鳴驚人。
75、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
76、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
77、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。
78、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。
79、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
80、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
81、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Α?/p>
82、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。
83、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
84、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
85、捧著一顆心，不帶半根草去。
86、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
87、老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。
88、對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。
89、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
90、疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，歲寒見后凋。
91、言必行，行必果。
92、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
93、曲則全，枉則直。
94、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
95、片言之賜，皆事師也。
96、十年樹木，百年樹人。
97、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
98、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
關(guān)于教師名言11
1、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
2、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
3、教育人就是要形成人的性格。
4、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
5、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
6、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
7、片言之賜，皆事師也。
8、教師的.人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
9、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
10、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
11、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
12、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
13、善之本在教，教之本在師。
14、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
15、身教重于言傳。
16、教師是人類靈魂的工程師。
17、師以質(zhì)疑，友以析疑。
18、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
19、圣人無(wú)常師。
20、我認(rèn)為，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。
21、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
22、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。
23、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
24、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
25、為學(xué)莫重于尊師。
26、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
27、把一切知識(shí)教給一切人。
28、十年樹木，百年樹人。
29、做教師最主要的是不說假話，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
30、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
31、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。
32、水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒。
33、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
34、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
35、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
36、舉世不師，故道益離。
37、教育難，難就在回到常識(shí)。
38、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
39、經(jīng)師易遇，人師難遇。
40、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
41、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
42、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。
43、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。
44、教育植根于愛。
45、靜以修身，儉以養(yǎng)德。
46、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
47、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。
48、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
49、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
50、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
51、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
52、學(xué)而不厭，誨人不倦。
關(guān)于教師名言12
1、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
8、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
11、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
12、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
13、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
14、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
15、教師一字一句溫馨和智慧的話語(yǔ)，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美！
16、同譜育人新篇，共架理想金橋。
17、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
18、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……。
19、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
20、沒有愛的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
21、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
22、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
23、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
24、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
25、教書育人，功德無(wú)量。
26、教師要融于師生的相互理解中。
27、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
28、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
29、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
30、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
31、慈父+慈母=教師。
32、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
33、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
34、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
35、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
36、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
37、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
38、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
39、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
40、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
41、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
42、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
43、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
44、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
45、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
46、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
47、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
48、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。
49、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
50、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
51、教是為了不需要教。……“為了不需要教”，就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
52、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
53、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
54、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
55、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
56、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
57、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
58、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
59、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。——康扥爾
60、一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。——葉瀾
61、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！ふ材肥�
62、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知
63、數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)�！佋�
64、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
65、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
66、情感為紐帶是貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中的，師生的情感隨著課文情感的.起伏而推進(jìn)、延續(xù)。課堂教學(xué)因?yàn)橛辛饲楦屑~帶的牽動(dòng)、維系，變得更富誘惑力。——李吉林
67、一個(gè)具有傾聽意識(shí)和習(xí)慣的教師不會(huì)滿足于僅僅聽到了學(xué)生的言辭，他還善于傾聽言辭背后的思緒和性情、欲望和需求，并加以熱情地呵護(hù)和細(xì)心地引導(dǎo)。——周一貫
68、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才�！陡裱詫�(duì)聯(lián)》
69、數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活；試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵�！巳R因《西方文化中的數(shù)學(xué)》
70、沒有一條寓有詩(shī)意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展�！K霍姆林斯
71、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過程�！盘m特
72、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲�！跤辣�
73、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
74、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
75、數(shù)學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬(wàn)物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識(shí)，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識(shí)與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
76、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會(huì)教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生。——田本娜
關(guān)于教師名言13
1、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
2、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚�
3、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
4、人生是花，而愛是花蜜�！旯�
5、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)�！膳_(tái)梭利
6、人生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。——弗里奇
7、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
8、所有的人都是我的老師，不管是比我聰明的.還是比我笨的�！獑碳�
9、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
10、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
11、師者，人之模范也�！獥钚�
12、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
13、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！斞�
14、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
16、國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
17、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
18、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
19、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
21、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
22、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
23、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n語(yǔ)
24、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
25、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
關(guān)于教師名言14
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
6、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
18、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
22、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
23、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
26、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
30、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
32、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
33、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
39、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
42、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
43、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
44、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
45、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
48、不要隨便給一個(gè)人定性。
49、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
55、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
56、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
57、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
58、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
59、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
60、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
61、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
62、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
63、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
64、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
65、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
66、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
67、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
68、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
69、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
70、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
71、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
72、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
73、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
74、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的.師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
75、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
76、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
77、視責(zé)任為美德。
78、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
79、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
80、心靈塑造的最佳工程師。
81、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
83、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
84、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
85、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
86、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
87、教師的人格是教育的基石。
88、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
89、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
90、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
91、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
92、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
93、把一切知識(shí)教給一切人。
94、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
95、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
96、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
97、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
98、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
99、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
100、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
101、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
102、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
103、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
104、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
105、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
106、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
107、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
108、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
109、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
110、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
111、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
112、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
113、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
114、學(xué)高為師，身正為范。
115、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
116、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
117、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
118、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
119、以德感人，為人師表。
120、教師就是要敬業(yè)愛生。
121、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
122、慈父+慈母=教師。
123、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
124、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
125、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
126、好筍出好竹，好師出好徒。
127、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
128、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
129、教書育人，功德無(wú)量。
130、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
131、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
132、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
133、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
134、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
135、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
136、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
137、師德是一面鏡子。
138、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
139、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
140、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
141、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
142、捧著一顆心，不帶半根草去。
143、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
144、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
145、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
146、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
147、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
148、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
149、循循善誘，誨人不倦的是老師。
150、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
151、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
152、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
153、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
154、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
155、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
156、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
157、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
158、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
159、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
160、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
161、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
162、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
163、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
164、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
165、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
166、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
167、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
168、天荒地老，教師的童心不泯。
169、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
170、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
171、教師要融于師生的相互理解中。
172、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
173、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
174、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
關(guān)于教師名言15
1、愛教育，愛學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
2、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
3、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)陶行知。
4、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
5、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
6、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、學(xué)生的呼喚要用心才能聽見，學(xué)生的信任要用真愛才能換來。
9、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。
10、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感。
11、信心是準(zhǔn)備，決心是開始，細(xì)心是經(jīng)驗(yàn)，恒心是過程。
12、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長(zhǎng)。
13、讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)。
14、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
15、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
16、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
17、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
18、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
19、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
20、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的.活人。
21、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
22、人生諸多未知的事情，需要開動(dòng)腦筋，大膽假設(shè)，小心求證。
23、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
24、不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。
25、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
26、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)祖國(guó)的花朵燦爛地開放。
27、老師必須非常細(xì)心，對(duì)自己所做的事負(fù)全部責(zé)任。
28、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
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