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迎接教師節(jié)名言
在學習、工作或生活中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編幫大家整理的迎接教師節(jié)名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！死�
2、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
3、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
4、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
5、務學不如務求師�！獥钚�
6、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
7、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
8、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學生的前提。
9、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
10、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
11、日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
12、老老實實做人，認認真真教書。
13、師道既尊，學風自善。——康有為
14、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
15、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
16、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
17、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
18、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
19、人之性，教也；人之情，育也。
20、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
21、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
22、身教重于言傳�！醴蛑�
23、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
24、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
25、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
26、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
27、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
28、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
29、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
30、豈能盡如人意，但求無愧我心。
31、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
32、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
33、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
34、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
35、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
36、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
37、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
38、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
39、君子藏器于身，待時而動�！�
40、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
41、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
42、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
43、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
44、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
45、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
46、興學之本，惟有師范。——張謇
47、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
48、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
49、師者，人之模范也�！獥钚�
50、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
51、善之本在教，教之本在師�！钣M
52、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
53、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
54、人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
55、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
56、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
57、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學問，到處都可以找到老師�！�
58、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
59、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
60、日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
61、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
62、人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
63、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
64、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
65、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
66、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
67、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
68、老老實實做人，踏踏實實工作。
69、成功之秘訣，在始終不變其目的。
70、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
71、給學生一個世界，給老師一片天空。
72、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
73、舉世不師，故道益離�！谠�
74、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
75、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
76、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
77、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
78、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
79、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
80、利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力�！髅�
81、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
82、行是知之始，知是行之成�！招兄�
83、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
84、容忍學生的過錯，關(guān)注他們的進步，扶助他們健康成長。
85、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
86、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
87、利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力�！髅�
88、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
89、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
90、斯文有傳，學者有師�！K軾
91、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
92、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
93、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
94、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
95、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
96、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
97、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
98、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
99、身教重于言傳。——王夫之
100、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
101、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
102、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
103、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
104、師者，人之模范也�！獥钚�
105、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
106、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞。——佚名
107、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
108、厚德載物，自強不息。
109、成功之秘訣，在始終不變其目的。
110、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
111、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
112、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
113、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
114、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是的教學技巧所在。
115、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
116、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
117、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
118、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學生的前提。
119、人之性，教也；人之情，育也。
120、容忍學生的過錯，關(guān)注他們的進步，扶助他們健康成長。
121、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
122、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
123、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
124、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
125、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
126、給學生一個世界，給老師一片天空。
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