家庭教育促進法心得體會[常用2篇]

　　我們心里有一些收獲后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的家庭教育促進法心得體會，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育促進法心得體會1

　　今天認真的學習了家庭教育法，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都是潛移默化的影響著孩子，孩子教育也是我們都需要去學習，去接受，去改變，去用心體會的一個過程。那么作為家長的我們就需要在生活中做到以身作則，用我們的言行舉止去感化，去影響孩子。

　　以身作則做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力

　　孩子剛上了初中，可能是習慣了小學時候的學習環(huán)境跟方法，剛開學第一個月，一回來就是電視手機，一問就是作業(yè)做完了還動不動就發(fā)脾氣。成績也一落千丈，給做了幾次思想工作仍改變不大，我冷靜想了想，覺得孩子也跟我們一樣，他也是邊成長邊總結，這時候家里剛好斷網(wǎng)，我每天下班回來看書，做運動，做家務把自己排的滿滿的，慢慢的孩子也變得回來先看書寫作業(yè)等，也突然間就懂事多了，也知道幫忙干家務，就這樣進步很快，回來高興的說今天這個老師表揚我了，今天我哪科成績又提高了，成長離不開學校老師的辛苦教導，更離不開我們家鄉(xiāng)的配合跟鼓勵。

　　父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣

　　鼓勵孩子要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)�痛快，科目慢慢增多，孩子負擔也越來越重，所以我們要給孩子安排合理的時間跟空間，要讓他們有個好的學習環(huán)境，更要勞逸結合，好的成長應該是一起進步，而不是單方面的成績決定的`，平時孩子在學習5天的時間都是老師安排好的習慣，而周末2天就需要我們家長去陪伴孩子去有規(guī)律的學習，生活，有個放飛自我的空間與時間。帶孩子出去走一走，看一看。我們只有做好家庭教育孩子才會健康茁壯的成長。

　　培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

　　曾經看過一篇文章，讓寫出孩子21個優(yōu)點，我寫了十來個就一個也想不出來了，我就在想到底是孩子不夠優(yōu)秀還是自己看問題有些偏執(zhí)，后來在不斷的學習跟成長中我發(fā)現(xiàn)，孩子的成長是兩面性的，你不要光盯著她的缺點去看，如果盯著缺點，那么孩子的缺點就會越來越多，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的童心，好孩子都是鼓勵出來的。當然鼓勵這個度就需要我們去把握，原則上的缺點跟壞的習慣就是需要給她提出來并且督促改正，在適當?shù)墓膭罡�表揚中孩子一些小的壞習慣竟然慢慢都有所改變跟改正，所以我們家長要正確用心引導孩子，學會賞識自己的孩子，讓孩子在成長中也去慢慢總結，去體會，去收獲，孩子才會更快樂的成長。

　　教育是門學問，并且是門不淺的學問，我們做家長的也需要去用心學習，體會，進步。自己有個好的改變好的進步孩子才會有好的成長跟進步！

家庭教育促進法心得體會2

　　好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現(xiàn)家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協(xié)同校內、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。

　　《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務更加細化，指導性更強，實現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學習這部法律，嚴格按照法律規(guī)定，科學帶娃，依法帶娃。我覺得，應該做到以下幾點：

　　一、以身作則。

　　孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。

　　二、創(chuàng)造環(huán)境。

　　現(xiàn)在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作為家長，應盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的.家務。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。

　　三、換位思考。

　　換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。

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