小學(xué)生讀后感集合（15篇）
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀后感1
暑假期間，我閱讀了《神筆馬良》、《危險(xiǎn)的沼澤地》、《奇幻水晶球》等課外書(shū)。其中，我愛(ài)不釋手的是《神筆馬良》這本書(shū)。
書(shū)中，馬良有一支神奇的畫(huà)筆，它能幫助我們實(shí)現(xiàn)許多的愿望，故事中的馬良就是用這支畫(huà)筆為窮苦的鄉(xiāng)親畫(huà)需要的犁耙、耕牛、水車(chē)、石磨……因?yàn)轳R良，鄉(xiāng)親們的生活有了很大改善�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，大官知道這件事后，就派人把馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà)，但是馬良不肯畫(huà)，于是，大官就把他關(guān)起來(lái)了。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出來(lái)后的'馬良繼續(xù)只給窮人畫(huà)畫(huà)。
我也想有一只神筆，給貧困地區(qū)的孩子們畫(huà)出許多新書(shū)和學(xué)習(xí)用品，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我還想畫(huà)出許多糧食，讓那些吃不飽飯的人都能吃飽飯。
今天的我們和馬良所處的時(shí)代不同：那時(shí)的人們付出了，不但沒(méi)有收獲，還要忍受地主的壓迫。而我們現(xiàn)在自己當(dāng)家作主，只要勤奮付出就一定會(huì)有大的收獲。所以我們要珍惜現(xiàn)在的每分每秒。努力地學(xué)習(xí)更多知識(shí)，用所學(xué)的知識(shí)為人類(lèi)造福。同時(shí)還要做一個(gè)善良的人，去幫助有困難的人。
小學(xué)生讀后感2
我今天閱讀的，是一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，作者是亞米契斯。
我是和同學(xué)、老師一起閱讀，我讀了書(shū)中的《弗洛倫薩的小抄寫(xiě)匠》。這篇故事講述了小抄寫(xiě)匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫(xiě)信條，他爸爸不知道。小抄寫(xiě)匠原來(lái)一直上學(xué)成績(jī)非常好，他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里，一直上學(xué)不好。一天，小抄寫(xiě)匠正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，感覺(jué)非常困，就趴在練習(xí)本上睡起覺(jué)來(lái)。爸爸看到了，非常生氣，就說(shuō)了小抄寫(xiě)匠。到后來(lái)爸爸知道了小抄寫(xiě)匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樾〕瓕?xiě)匠是一個(gè)懂事的好孩子，知道為爸爸我的媽媽承擔(dān)責(zé)任。
我覺(jué)得書(shū)中最感人的是，小抄寫(xiě)匠的'爸爸說(shuō)了他，小抄寫(xiě)匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫(xiě)匠的爸爸說(shuō)了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會(huì)十分生氣，不會(huì)開(kāi)心。
我覺(jué)得這部小說(shuō)很適合我看。我從書(shū)中收獲了，爸爸我的媽媽說(shuō)我們，我們要虛心接受，我也要做一個(gè)好孩子。
我讀的這部小說(shuō)是浙江少年兒童出版社出版。
小學(xué)生讀后感3
暑假里，我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)。
故事描述了一個(gè)寧?kù)o的山村里的一個(gè)天真而勇敢的小男孩，他的夢(mèng)想是成為一個(gè)能捉住大魚(yú)的人。終于有一天，他找到了傳說(shuō)中的“旱手魚(yú)王”，后來(lái)又遇到守護(hù)水根的“水手魚(yú)王”，先后拜兩位魚(yú)王為師，學(xué)習(xí)捕魚(yú)的故事。
故事里的“水手魚(yú)王”守護(hù)著“水根”。有水，才會(huì)有魚(yú)；因?yàn)橛恤~(yú)，才會(huì)有水。世界萬(wàn)物都是共生的，水手魚(yú)王很早就發(fā)現(xiàn)了大魚(yú)，卻不捉它，“魚(yú)王”守護(hù)著水根，如果沒(méi)有了“魚(yú)王”，大山就沒(méi)有水了�！棒~(yú)”就是自然界，就是人們的生存之源。自然界的.各種資源都是需要我們?nèi)ケＷo(hù)的，而不是去無(wú)休止的索取。就像木材，如果我們一味去砍伐，森林就會(huì)慢慢消失，各種動(dòng)植物也會(huì)慢慢滅絕。
“長(zhǎng)輩領(lǐng)三里，自己走七里，一輩子十里。”這句話是“旱手魚(yú)王”對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)的，這也是他從父輩的經(jīng)驗(yàn)里總結(jié)出來(lái)的。這句話給我的印象非常深刻。前輩的知識(shí)，我們需要用心學(xué)習(xí)，用心體會(huì)，但也不能一味的生搬硬套，自己要親自嘗試，總結(jié)，才能做到融匯貫通。
小學(xué)生讀后感4
今年8歲生日，我收到了媽媽送的很特別的生日禮物：一套楊紅櫻老師寫(xiě)的作文課系列。其中，《非常女生》這本書(shū)深深吸引了我。她不僅僅是好看、有可愛(ài)的封面，更是因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容貼近生活。這本書(shū)我看了許多遍，但我還是百看不厭。
《非常女生》里的主人公是幾個(gè)性格特點(diǎn)各不同的女生，其中，我喜歡的有兩個(gè)。一個(gè)是魅力無(wú)限的女生冉冬陽(yáng)，她聰明、寬容、友愛(ài)、善解人意。她趁父母打網(wǎng)球時(shí)，把家里打掃的干干凈凈，又做了一桌讓父母吃驚的飯菜：她還幫同學(xué)馬加照顧剛出生幾個(gè)月的弟弟小馬達(dá)。她的性格很好，我想像她一樣。另一個(gè)是堅(jiān)強(qiáng)、努力的女生梅小雅。她的.父母離婚，母親下崗，才十二歲就自力更生，開(kāi)小店做生意，成為家里的頂梁柱。我喜歡梅小雅的堅(jiān)強(qiáng)，她比誰(shuí)都厲害。竟然可以自己到那么遠(yuǎn)的地方幫媽媽進(jìn)貨！
我希望大家也看一看楊紅櫻老師寫(xiě)的書(shū)，很好看哦！
小學(xué)生讀后感5
在暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《鋼琴小精靈》。
故事講述了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩丹妮爾，她不喜歡彈鋼琴。有，她找理由說(shuō)：“這個(gè)鋼琴太老了，我要換一個(gè)�！卑职种荒軒退儋I(mǎi)一個(gè)。在新買(mǎi)的鋼琴里，丹妮爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈，叫克雷琛多。小精靈告訴小女孩，只有相信它存在的人，才能看得到它。小精靈是以音樂(lè)為食的，它也很想念它的'家人。于是，小女孩只得天天練鋼琴，鋼琴水平提高的很快。之后，小女孩和她的弟弟，還有鋼琴店的一位店員的兒子，他們一起開(kāi)始了奇妙的旅程。他們分工合作，一起解決難題。終，他們?cè)谝粋�(gè)從來(lái)都不彈琴的小女孩家發(fā)現(xiàn)了家人。他們把小精靈送回家了。
其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)小精靈，他也許是鋼琴精靈、也許是讀書(shū)精靈、也許是畫(huà)畫(huà)精靈……他會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒我們：練練琴吧、讀讀書(shū)吧、練練畫(huà)吧……這個(gè)小精靈是守護(hù)我們實(shí)現(xiàn)理想的精靈。它只需要我們每天花一點(diǎn)時(shí)間和精力去澆灌它，讓它變得更強(qiáng)大，我們離自己的理想也就更近了一步。
小學(xué)生讀后感6
讀了釣魚(yú)的啟示這篇作文，我收獲了許多。
本文當(dāng)年那沮喪的我收到了嚴(yán)格的教育，懂得了一個(gè)人要是從小受到把大鱸魚(yú)放回湖里這樣嚴(yán)格的.教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。懂得這個(gè)道理，后來(lái)成為著名建筑設(shè)計(jì)師。這就是道德的回報(bào)。
我認(rèn)識(shí)的道德也就是不占便宜，遵守規(guī)定。雖然我現(xiàn)在明白了道德說(shuō)起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，我們生活中會(huì)遇見(jiàn)很多次這種魚(yú)。如果我們每個(gè)人都能為道德而作出是與非的決定，那一定是非常了不起的。往往這樣的人很少，沒(méi)有長(zhǎng)期實(shí)踐是根本不可能達(dá)到的。
實(shí)踐道德，就需要放棄個(gè)人利益。我不止一次的遇到了那個(gè)絆腳石：學(xué)校里考試，老師多給了幾分，沒(méi)人知道，是改還是不改;買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，歸還還是將錯(cuò)就錯(cuò);過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但四周沒(méi)有民警，沖過(guò)去還是等待。這些說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事，又有幾個(gè)人可以做到呢?
現(xiàn)在，我也要經(jīng)過(guò)道德的考驗(yàn)去創(chuàng)造將來(lái)，實(shí)踐這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。
小學(xué)生讀后感7
今年漫長(zhǎng)的暑假馬上就要結(jié)束了。在這段歡樂(lè)而愉快的時(shí)光中，我也讀了許多書(shū)籍，但其中我還是喜歡這本書(shū)：《小學(xué)生心理學(xué)漫畫(huà)》。
這本書(shū)是小禾心理研究所寫(xiě)的。其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì)有不愿與別人交往，不敢積極參加比賽，比較內(nèi)向的時(shí)候。這本書(shū)中寫(xiě)到了很多和我們一樣的困惑，比如第一章《怯場(chǎng)怎么辦》讀完這一章，我知道了怯場(chǎng)是因?yàn)檫^(guò)度緊張和缺乏自信心導(dǎo)致的，書(shū)中還說(shuō)道，只要自己正常發(fā)揮就好了，不需要給自己承受太多負(fù)擔(dān)。還總結(jié)到只要給自己適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和加油，在上場(chǎng)前做好充分的準(zhǔn)備，這樣害怕的程度就會(huì)降低不少，從而才會(huì)對(duì)我們上場(chǎng)做好正常的發(fā)揮有幫助。
讀完這本書(shū)，我知道了其實(shí)每個(gè)人都不是完美的'，都應(yīng)該留意自己的缺點(diǎn)，適當(dāng)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并且努力改變它，都要爭(zhēng)取做完美的自己！
小學(xué)生讀后感8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我特別喜歡看書(shū)，爸爸媽媽還叫我“小書(shū)蟲(chóng)”呢。我讀過(guò)很多書(shū)，其中令我印象深刻的是在我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，媽媽送給我的那一本《外星人》。
當(dāng)我剛拿到書(shū)時(shí)，我就迫不及待地把它捧在手中。看著封面上充滿奧秘的圖形，我在心底暗暗期待著，期待探索書(shū)中的寶藏圖。它從一開(kāi)始就引人入勝，書(shū)中的文字就把我?guī)У揭粋�(gè)可以身臨其境又充滿科學(xué)幻想的全新世界。書(shū)頁(yè)的設(shè)計(jì)很獨(dú)特，有的可以翻開(kāi)，或者折疊，甚至讓人感覺(jué)到不同的質(zhì)感，那些不同色澤的卡片也讓我移不開(kāi)眼睛，我真的是愛(ài)不釋手��！還有那些千奇百怪的'外星人的造型給了我很大的觸動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)外星人的興趣。
我介紹的還僅僅是這本書(shū)的表相，它的內(nèi)容讓你一開(kāi)始就感覺(jué)亦真亦假，讓你有責(zé)任感和使命感，讓你有閱讀和探索的渴望。尤其那些外星人的皮膚標(biāo)本，不同的金屬元素，都會(huì)讓你陷入沉思。
聽(tīng)了我的介紹，相信你一定很想看看，那就趕快行動(dòng)吧！
小學(xué)生讀后感9
今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，故事的名字叫《精衛(wèi)填海》，故事的內(nèi)容大致是，太陽(yáng)神炎帝有個(gè)小女兒叫女娃，女娃喜歡在大海邊玩，一天，女娃一不小心被無(wú)情的大海吞沒(méi)了。其實(shí)，女娃并沒(méi)有死，她的精靈化作了一只叫精衛(wèi)的小鳥(niǎo)，口里還不停的叫著精衛(wèi)，精衛(wèi)，所以人們就叫它精衛(wèi)鳥(niǎo)。精衛(wèi)鳥(niǎo)記住自己是被無(wú)情的大海給吞沒(méi)的，所以它發(fā)誓要填平大海，不讓其他無(wú)辜的人被大海淹死，于是它整天銜來(lái)小石頭、木根、樹(shù)葉等想把大海填平。
當(dāng)精衛(wèi)把一粒小石子投進(jìn)大海時(shí)，海波像無(wú)數(shù)只眼睛嘲笑著它，我是大海，這么點(diǎn)小石子算什么！”頑強(qiáng)的精衛(wèi)不理睬大海的.嘲笑，繼續(xù)填下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，精衛(wèi)始終頑強(qiáng)不息的地工作著它的不懈努力終于填平。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理，只要真心想把一件事情做好，就要竭盡全力，努力地去做，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。
小學(xué)生讀后感10
小說(shuō)《愛(ài)的教育》是一名意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了他四年級(jí)生活中發(fā)生的事情。這本書(shū)充滿了父母和孩子之間的感情；老師和學(xué)生之間的深厚感情；同學(xué)和朋友之間的友誼；主人公卡隆的愛(ài)國(guó)主義……書(shū)中的每一個(gè)小故事，都包含著一個(gè)大道理，總是讓我津津有味地看著，忘記吃飯睡覺(jué)。
其中一個(gè)小故事給我留下了特別深刻的印象�？≡�(jīng)是一個(gè)淘氣的小男孩。在老師和家長(zhǎng)的認(rèn)真指導(dǎo)下，他取得了良好的成績(jī)，成為了一個(gè)明智的`孩子�？](méi)有忘記感謝他的老師多年來(lái)對(duì)他的教育，以及他父母對(duì)他的教育，這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。
書(shū)中還講述了堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂(lè)于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引了我。
小說(shuō)《愛(ài)的教育》讓我體會(huì)到了愛(ài)的深刻和偉大的內(nèi)涵。教我團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助別人，提醒我永遠(yuǎn)不要忘記可親可敬的老師和父母，他們是多么的善良和偉大！
小學(xué)生讀后感11
這個(gè)假期，我讀了一些書(shū)，其中有一本，書(shū)名叫做《尋找美人魚(yú)》，給我留下了十分深刻的印象。這本書(shū)以童話的方式，向我介紹了許多海洋生物的知識(shí)。書(shū)中的兩個(gè)主人公分別是？魚(yú)波卡和一位潛水本領(lǐng)高強(qiáng)的小男孩，人們都稱呼他小蛙人。
波卡被漁民用繩子拴住尾巴，用頭上的.吸盤(pán)吸住大型魚(yú)類(lèi)，成為了漁民的捕魚(yú)工具而失去自由。小男孩在潛水時(shí)，救出了波卡，并且他們從此成為了一對(duì)好朋友，一起漫游大海。
其中一段印象深的是，大馬哈魚(yú)迪迪媽媽產(chǎn)卵很辛苦，鮭鮭爸為了保護(hù)自己的寶寶們，和狗魚(yú)拼命戰(zhàn)斗，即使付出生命的代價(jià)，腸子都流出來(lái)了，鮮血染紅了水面也在所不惜。看的我眼淚差點(diǎn)流了下來(lái)。
在平常生活中，我一直在爸媽的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，我還經(jīng)常不聽(tīng)話惹他們生氣，我覺(jué)得好慚愧呀�？粗职诸^上的白發(fā)，我一定要從今天開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，改掉我一些拖拉的壞習(xí)慣，每天主動(dòng)的幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)，做一個(gè)乖巧懂事的好孩子。
這本書(shū)通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓我在獲取知識(shí)的同時(shí)，得到放松，這種既能學(xué)習(xí)又很快樂(lè)的過(guò)程，真是太棒了！
小學(xué)生讀后感12
暑假明間，我用心閱讀了一篇文章《月亮》，是德國(guó)格林兄弟寫(xiě)的一篇童話故事。
這個(gè)故事非常有趣，原本月亮就是掛在天上的，格林兄弟用詼諧幽默的語(yǔ)言講述了月亮是如何掛到了天上的。
有一個(gè)國(guó)家的人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)月亮是什么樣子，于是有四個(gè)青年人買(mǎi)回了月亮回到自己的國(guó)家，使他們那個(gè)國(guó)家人見(jiàn)到了月亮。月亮的光照亮了整個(gè)黑暗大地，給在夜晚走路的人找到了回家的路，這個(gè)國(guó)家的人從此不再在黑暗里摸索了。這四個(gè)青年人把自己的'無(wú)私精神力量奉獻(xiàn)給自己的國(guó)家，給他們國(guó)家的人們帶去了快樂(lè)。
從這篇童話故事中我體會(huì)到，我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的國(guó)家，我們是祖國(guó)的未來(lái)，忠誠(chéng)于祖圖，熱愛(ài)自己的國(guó)家。用我的行動(dòng)做一些有價(jià)值的事情。
比如，在這個(gè)酷暑難耐的夏天，每當(dāng)我頂著炎炎烈日坐公交去求學(xué)時(shí)，盡管我是汗流夾背，我也會(huì)毫不猶豫站起來(lái)，把座位讓給需要幫助的人。予人玫瑰，手留余香。我們每個(gè)人都要做到有一分熱發(fā)一分光，用自己的精神力量和汗水去幫助需要幫助的人。做人生有價(jià)值的事情，幫助別人，快樂(lè)別人，也幸福了自己。
同時(shí)，在這篇文章中，我們也看到了人們的想象力十分重要。我們需要努力，拓寬我們的思維，讓生活變得更加有趣。
小學(xué)生讀后感13
愛(ài)的力量是偉大的，它可以讓你感到溫暖，反之也可以讓你受到傷害。
《四弟的綠莊園》有熱愛(ài)田野的四弟，溺愛(ài)孩子的母親等人，而我最喜歡有著不約束孩子，大膽讓孩子嘗試的外祖父。
文章講了：四弟有喜新厭舊的習(xí)慣，母親給他的東西第二天就丟了。最后，四弟竟開(kāi)始輟學(xué)，在母親望子成龍的溺愛(ài)下，終于被從鄉(xiāng)下趕來(lái)的`祖父帶走了。四弟開(kāi)始種田，他為自己能種出那么多那么好的紅薯而興奮不已。但最終被母親帶走了。從那以后，四弟一蹶不起，竟把床搬到了院子里。大家一起野游，四弟很晚沒(méi)回，到學(xué)校后，班主任問(wèn)他為什么會(huì)一二再再二三地跑到紅薯地里。在溺愛(ài)之下的四弟最后垮掉了。
我剛看到這本書(shū)時(shí)不禁想，這母親的溺愛(ài)得多大呀，我家父母對(duì)我的約束不大，想騎車(chē)子就騎車(chē)子，想玩泥巴就玩泥巴，想學(xué)什么就學(xué)什么，只要不是不能干的。所以我生活的無(wú)憂無(wú)慮，特別快樂(lè)。
我覺(jué)得外祖父說(shuō)過(guò)的話挺對(duì)的，四弟還是株苗，不一定適合每一種土質(zhì)，但總有一種土壤讓他長(zhǎng)得最壯。是啊，適合自己的就是最好的。
讓我們丟掉不應(yīng)該有的約束，用自己的雙手創(chuàng)造出屬于自己的藍(lán)天。
小學(xué)生讀后感14
草房子的作者曹文軒，出生于1954年1月。是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，草房子就出自他的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。
作品講述了油麻地的男孩桑桑，六年的小學(xué)生活。六年中，他經(jīng)歷了一些看似平常的但又崔人淚下的故事：光頭小子禿鶴、可憐又溫柔的紙?jiān)�、固�?zhí)的秦大奶奶、我從杜小康和細(xì)馬他們倆個(gè)身上看到了堅(jiān)強(qiáng)，還有白雀與將老師的愛(ài)情。無(wú)不令我深深的感動(dòng)著。
這篇文章令我記憶最深的一章就是艾地，講述了油麻地小學(xué)里的秦大奶奶，為了保住自己和丈夫買(mǎi)下的一塊地，也就是油麻地小學(xué)這一片地。她就和所有要趕他走的.人作斗爭(zhēng)，在一個(gè)小角落中蓋了一棟草房子。但經(jīng)過(guò)種種的事，最終和油麻地的每一個(gè)人作成了好朋友。最后秦大奶奶因?yàn)橐粋�(gè)救小學(xué)的一個(gè)落水南瓜，就永久的睡在了那片地上……我為奶奶的執(zhí)著感動(dòng)、為奶奶的善良感動(dòng)、為奶奶的寬大感動(dòng)。我喜歡這一章。
桑桑的生活，真是百味交雜，令我感動(dòng)。
小學(xué)生讀后感15
19世紀(jì)中葉，美國(guó)北方肯塔基州農(nóng)場(chǎng)謝爾比家有一名忠心維護(hù)利益的黑奴，大家都稱呼他是湯姆叔叔。因?yàn)橹魅嗽诠善笔袌?chǎng)投機(jī)失敗而破產(chǎn)，主人只好將此湯姆叔叔及十名黑奴價(jià)賣(mài)給奴隸販子利格里抵債一起乘船運(yùn)回南方。在船上一個(gè)得了不治之癥的小女孩，特別喜歡聽(tīng)湯姆叔叔唱1=歌就堅(jiān)決請(qǐng)求她的父親圣克萊爾買(mǎi)了湯姆叔叔，由于主張解放黑奴，利格里等奴隸主對(duì)他恨之入骨，隧下毒手將他暗殺，從此，湯姆叔叔落到了利格里的手里。湯姆叔叔為解救不愿充當(dāng)利格里玩物的奴女卡茜，被車(chē)撞得重傷致命，他在奄奄一息時(shí)，終于悟出了只有斗爭(zhēng)才會(huì)有自由的真理。他督促黑奴們?cè)议_(kāi)水閘在白人的'幫助下，與利格里展開(kāi)斗爭(zhēng)。這時(shí)湯姆叔叔躺在他的小屋里，眼看利格里自認(rèn)失敗落魄離去，對(duì)自己黑人同胞能取得勝利，以及有許多白人都站在他們一邊而無(wú)限欣慰地離開(kāi)了人間。
這本書(shū)告訴了我們：只有斗爭(zhēng)才會(huì)有自由的真理。
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