學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)心得模板

　　當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)心得模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)心得模板1

　　這個(gè)學(xué)期我光榮地被評為了“三好學(xué)生”，還得到了三獨(dú)舞蹈比賽三等獎(jiǎng)。老師對我的評價(jià)是：這個(gè)學(xué)期進(jìn)步非常大。得到老師的肯定，我心里很高興，我覺得我能夠取得這么好的成績是和老師對我的教育、家長對我的支持、同學(xué)對我的幫助分不開的。

　　記得有一次，在學(xué)校教室做功課的時(shí)候，我有一道數(shù)學(xué)小題怎么也不會做，于是我就向坐在我身后的桂林同學(xué)請教，桂林耐心地告訴我如何解答，我連忙謝謝了桂林，桂林熱情地說：“這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助�！�

　　還有一次，在寫作業(yè)的.時(shí)候，由于我的粗心大意，把眉毛的“眉”字下面的“目”字寫成了“日”字，一眼看上去是很難看出來的，可是這沒能逃出郭老師的火眼金睛。正是由于許多像郭老師這樣的園丁，在教學(xué)上對我們一絲不茍，我們才能取得進(jìn)步。

　　我從三月份開始參加了三獨(dú)舞蹈比賽，每天下午五點(diǎn)都要進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)榘职�、媽媽要上班，所以每天下午都是奶奶先到學(xué)校來接我，然后把我送到舞蹈學(xué)校，奶奶接著趕緊回去準(zhǔn)備晚飯，再送過來給我吃，她自己都沒時(shí)間坐下來吃一餐完整的飯。在我比完三獨(dú)比賽以后才能有時(shí)間休息，為此她瘦了好幾斤，我心里特別感動(dòng)。

　　看見貼在墻上的獎(jiǎng)狀，我就想起爸爸對我說的話：榮譽(yù)、成績代表著過去，我們不能總是想著過去，我們必須向前看。為了將來我要更加努力。

學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)心得模板2

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力之后，每日拼命學(xué)習(xí)的努力終于開花結(jié)果。還記自己在從老師手中拿到試卷的之前，信心滿滿，覺得自己一定能拿下滿意的分?jǐn)?shù)。但是在看到試卷的情況之后，我卻發(fā)現(xiàn)自己的情況遠(yuǎn)沒有自己所想的順利。在這次的期末考試中，自己因?yàn)榇笠夂蜋z查上的疏忽，漏掉了許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。甚至有些丟分的問題，完全是自己對題目的理解錯(cuò)誤所導(dǎo)致的!這實(shí)在是讓人非常的慚愧。

　　1.考試反省

　　好好的檢查過試卷后，我認(rèn)識到自己自大的心理給自己帶來了很大的麻煩。那些自己認(rèn)為不需要重復(fù)檢查的地方，往往就是自己的失分點(diǎn)!那些自己自信滿滿的答案，很多都因?yàn)闆]有認(rèn)真的深入解答而丟掉寶貴的分?jǐn)?shù)�？傊�在最后評價(jià)一下我這次的期考，盡管成績有所上升，但實(shí)際上是滿卷的敗績。想著之前自己的自信，真是感到萬分的慚愧。

　　在老師們簡單的分析了這次的試卷后，我真的每一句都感到老師們的先見之明是多么的重要。在考試前，老師們都對可能出現(xiàn)的題目進(jìn)行了大量的復(fù)習(xí)鞏固，而在考試后，我們也同樣找出很多考試中的題目，其實(shí)就是老師所預(yù)測的題目，甚至有些題目都是原模原樣的照搬題!但是，因?yàn)樽约涸趶?fù)習(xí)中的不用心，只想著記住關(guān)鍵點(diǎn)就好，反而沒對這樣的典型題下功夫。導(dǎo)致白白的丟掉了這樣的分?jǐn)?shù)。

　　其次，老師還要求架加強(qiáng)我們的閱讀理解能力。我沒有在意，只認(rèn)為這不過是讀的用不用心的區(qū)別。結(jié)果也因此“大意失荊州”!浪費(fèi)了很多的分?jǐn)?shù)。

　　細(xì)觀我的試卷，其實(shí)很多地方都有失分，盡管丟的分小，但是當(dāng)整張卷子分?jǐn)?shù)加起來的時(shí)候，就沒剩下多少分?jǐn)?shù)了。這也同樣體現(xiàn)出我在做題時(shí)對細(xì)節(jié)的掌控非常不到位，每題都不好好的'檢查，導(dǎo)致每題都丟一點(diǎn)，這樣最后怎么可能有高分呢?

　　2.對情況的總結(jié)

　　自己在知識方面的問題是基礎(chǔ)不牢固，很多本該記得的基礎(chǔ)都沒能好好的答上，甚至都忘記了!而且在學(xué)習(xí)方面，自己因?yàn)榕侣闊�，�?dǎo)致丟掉了很多老師講解的珍貴經(jīng)驗(yàn)，要是我都能好好的聽課，就能更好的將試卷完成的圓滿。最后，自己對于細(xì)節(jié)的不認(rèn)真，注定自己在學(xué)習(xí)和考試中都會受到極大的影響!

　　這次的考試讓我感到非常有些害怕，這次的錯(cuò)誤如果不是盡早的發(fā)現(xiàn)，在高考時(shí)我真是怎么被自己坑下去的都不知道。看到自己還有這么多的問題，我明白我必須趕緊行動(dòng)起來，并且，在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加的努力，更加下功夫!這才能徹底改變自己的逆境!

學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)心得模板3

　　完成了高中三年的學(xué)業(yè)，我考上了理想中的大學(xué)�；厥卓催@三年高中生活，我總結(jié)出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，寫在這里，供各位參考。

　　一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃

　　一個(gè)有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。

　　想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動(dòng)力。

　　制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報(bào)。

　　有些人的計(jì)劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

　　計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

　　二、學(xué)習(xí)需要興趣

　　老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

　　三、學(xué)習(xí)要專心

　　專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。

　　也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的'學(xué)習(xí)效率會降低，出錯(cuò)率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

　　假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。

　　四、學(xué)習(xí)要刻苦

　　"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。

　　刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。

　　總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。

　　五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/strong>

　　學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

　　某種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

　　六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引

　　有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無原因的。

　　這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

　　若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。

　　在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。 所以，我建議各位，在你們的學(xué)習(xí)生活之中，多聽聽老師的話，這是有好處的。 以上是我在高中學(xué)習(xí)中的心得，希望對各位的學(xué)習(xí)有所幫助，并預(yù)祝各位在高考中取得好的成績。

學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)心得模板4