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何莊小學(xué) 莊嚴 班主任培訓(xùn)心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的何莊小學(xué) 莊嚴 班主任培訓(xùn)心得體會，希望能夠幫助到大家。
20xx年x月中旬，陽光明媚。我懷著激動地心情來到利辛劇院，來聆聽全國知名專家有講授的利辛縣骨干班主任培訓(xùn)，聆聽了專家的講座、通過我們學(xué)員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學(xué)習(xí)到了很多豐富的工作經(jīng)驗、，從案例故事、讓我接觸了很多先進的教育理念，學(xué)到了很多先進的管理經(jīng)驗和問題處理技巧，這實在是一次難得的機遇。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽知名老師的高見，使自己的能力得到了大幅度的提升，無論是專業(yè)理論知識還是班主任工作經(jīng)驗，都在培訓(xùn)中取得了較大的進步，并努力把所學(xué)的先進管理理念用來指導(dǎo)自己的班級管理實踐，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束時，我認真地反思了自己的班主任工作，學(xué)到的一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。李曉凡的《內(nèi)化師德》、鄭學(xué)志的《班級自主化管理實踐》、段惠民的《教就是教做人，育就是育心靈》、 王文英的《酸甜苦辣咸---五把利刃直入心扉》，我受益匪淺，感觸頗深，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：
一、關(guān)愛學(xué)生
熱愛學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)，愛心是教育學(xué)生的
前提和基礎(chǔ)，沒有愛心就沒有教育。誰愛孩子,孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要多與學(xué)生接觸,體貼和關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。生活方面出現(xiàn)的問題要處處留心，體貼入微的為學(xué)生解決，要讓學(xué)生感到學(xué)校就像家、老師就像媽媽。要多與學(xué)生交流溝通，善于聽取學(xué)生的建議,.對于正確的要給予肯定和支持。.當(dāng)孩子遇到困難時班主任要去關(guān)懷、體貼，鼓勵學(xué)生克服困難，勇敢前進。只有用心去愛撫他們，才能教育好他們。
二、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。
班主任是一個特殊的群體,是班級的主要經(jīng)營者。班主任工作的好壞,直接決定著教育結(jié)果的成敗。培訓(xùn)中我深知，做事情光憑熱情和好心是不夠的。通過培訓(xùn)，我知道了班主任遇到問題為什么要這樣處理而不那樣處理的原因，找到了班主任工作的理論支撐。在這次培訓(xùn)中，我感受到班主任工作要有藝術(shù)性，要學(xué)會巧妙的使用表揚和批評，對學(xué)生要多表揚少批評，要學(xué)會藝術(shù)的批評，才能使學(xué)生更快的成長進步。我要把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實際，在反思中切切實實地推進了我班的管理。
三、重視家校合作
僅靠班主任一個人的力量管理學(xué)生是不夠的。要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭、社會三方面的力量參與班級管理，以提高班級管理工作成績。學(xué)校是一個大家庭，老師是孩子們的管理者和監(jiān)督者，而家庭的
作用也顯而易見，更何況家長是孩子的第一任老師。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本上是學(xué)校和家庭兩部分的銜接，經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理、班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大�？傊�(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明確了新時期班主任工作的地位、作用和基本要求,學(xué)到了班主任工作方法和工作藝術(shù)。學(xué)到了許多班級管理的新理念，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。
四、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作各種能力
班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實實在在的影響。
提高個人學(xué)識方面的素質(zhì)：
1、要有扎實的專業(yè)知識，自覺堅持繼續(xù)教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實際工作中去。
2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識，必備的教育學(xué)科知識，廣博的科學(xué)文化知識，還必須具備相應(yīng)的能力，如：準確生動的語言
表達能力，完整的課堂教學(xué)組織能力，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)能力，自我調(diào)控能力等。
提高管理方面的能力素質(zhì)：
1、較強的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求。
2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識。
3、慧眼識人的能力。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再如何根據(jù)各人所長，知人善任。這就要求班主任具有“識人”的能力。班主任管理工作應(yīng)在不斷地反思，不斷地總結(jié)中進行創(chuàng)新與發(fā)展。我要努力成為一名優(yōu)秀的班主任！
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