幼師如何愛孩子心得，幼兒教師如何愛幼兒園

　　我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的幼師如何愛孩子心得，幼兒教師如何愛幼兒園，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我是一名幼兒園老師。時光飛逝。轉眼間做幼師幾年多了。最后一年，我了解到一個幼師的工作很瑣碎，很小，但是很有意義。

　　班主任的工作更重要，雖然不大；事情雖然不多，但是很復雜，很瑣碎；雖然辛苦，但也很有趣。就我個人而言，這個學期，我是中學二班的班主任。這兩個月上任的班主任有點難。剛開學的時候有點不適應。我每天都很忙，但我現(xiàn)在已經(jīng)習慣了。其實只要認真做好自己的工作，合理安排時間，是沒有問題的。

　　所以在這里我就談談我這學期以來工作中的一些體會:

　　第一，常規(guī)管理往往注重體現(xiàn)班級的特點。

　　我班的孩子剛進幼兒園，中班。明顯感覺孩子太小太活潑，有的孩子活動量很大。但是，這也是為什么中班的孩子看起來更聰明、活潑、好動的原因。為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動的順利開展，我和梁老師決心把一些調(diào)皮搗蛋、行動自由的孩子放到常規(guī)管理中，讓老師隨時教育。我們特別關注一些容易接受但就是控制不了自己行為的孩子。另一方面，我也及時表揚他，讓他不再影響別人。我對待班里所有的孩子，一般都是采取多鼓勵少批評的方法，孩子的積極性會大大提高，會找到被表揚的感覺。

　　第二，愛情

　　做好班主任工作的首要條件是:1)有良好的心態(tài)；2.對班主任工作的熱愛，只要對這份工作有積極的熱情，就能做好班主任的工作。其次，你應該關心、愛護、耐心、細心地對待你的孩子。關愛每一個孩子，是做好班主任的前提。我們要像關心自己的孩子一樣關心他，教育他，培養(yǎng)他，讓每一個孩子都能感受到老師的關懷。老師總是像家人和媽媽一樣關心他們的成長，讓每一位家長都能放心把孩子送到我的班里。

　　第三，家庭聯(lián)系

　　做好與家長的溝通。我們采用電話面試和面對面交流的方式。家長配合和支持班主任的工作，所以做起來很輕松，很容易。

　　因此，我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系專欄向孩子的家長介紹幼兒園活動的新動向，明確應該如何配合幼兒園教育。另外，我通過校訊通把每周的教學內(nèi)容及時發(fā)送給家長，讓家長及時了解我們的動向。另外，我認真填寫兒童手冊，對每個孩子在園的表現(xiàn)有一個客觀的評價。

　　一切為了孩子，一切為了孩子，我相信只要心中有愛，平凡的工作也會做得很出彩，也希望自己在以后的工作中能做得更好，讓父母對我放心，讓園領導對我有信心。走吧。

　　前幾天看了《幼兒教育》雜志上的一篇文章——《每個孩子都是老師的寶貝》，深受感動。

　　“愛孩子，真誠對待每一個孩子”是幼師最基本的職業(yè)素養(yǎng)。真心對待每一個孩子都不容易。有些孩子聰明、漂亮、干凈，很受老師歡迎。有的孩子調(diào)皮搗蛋，不愛整潔，不喜歡老師，但不管孩子如何，都應該被老師一視同仁。

　　著名作家雨果曾說:“花的事業(yè)是高貴的果實，葉的事業(yè)是甜蜜的，因為葉的事業(yè)是平凡而卑微的�！卑倌甏笥�，教育為本，教師為本，教師為本，師德為本。幼兒教師不僅要具備知識和能力素質，還要具備良好的師德。一個優(yōu)秀的幼兒教師首先應該具備什么？可能有人會說:是扎實的基本功，但我覺得我們更應該具備的是強烈的責任感和對幼兒的愛。沒有強烈的責任感和愛心，一切都無從下手。

　　作為一名幼兒園老師，我們應該對自己的孩子負責。我們要用“愛全世界”的心態(tài)去關愛每一個孩子。我們要像對待自己的孩子一樣對待他們，像愛護自己的眼睛一樣愛護他們，像欣賞自己的杰作一樣欣賞他們，用真誠的關愛讓每一個孩子健康成長。

　　我在幼兒園工作三個多月了，但我仍然記得我來到幼兒園的第一天。看到一群群天真可愛的孩子一張張好奇的臉，我甚至有點不知所措。

　　幸運的是，我遇到了這么多好領導，好老師。

　　是他們給了我?guī)椭�和鼓勵，讓我學到了很多，知道了什么是愛，什么是責任。

　　讓我們用愛呵護童真，用智慧哺育成長，用真誠敞開心扉，用希望放飛理想。我愿用自己的雙手和大家一起默默耕耘，托起明天的太陽。

　　個人對幸福的感受是不一樣的。有些人聽到一句贊美就感到高興，有些人享受一頓美餐就感到高興，有些人得到一件漂亮的衣服就感到高興，孩子們玩得開心就感到高興。

　　不管是精神上還是物質上，我覺得只要你能開心的放松，有個好心情，你開心就好了。

　　作為一名幼師，生活在一群天真活潑的孩子中間，任何時候都會讓你感到無比的快樂和幸福。讓我們走近孩子們，去體驗和感受他們帶給我們的快樂和幸福。

　　現(xiàn)在的孩子都是寶寶，父母的寶寶，爺爺奶奶的寶寶，老師的寶寶。作為老師，我的寶寶們信任我，崇拜我，愛他們，同時也教育他們。

　　我在教學過程中也遇到了很多問題。最難的是和父母的溝通。我是一個很開朗的人，但是對于只見過一次面，從來沒有和他們交流過的父母，我不知道該說些什么。有一次，我剛開始教書，沒多久我們班一個寶寶來幼兒園了。爸爸媽媽一起哭了，我一家人一臉悲傷。我站在一旁，不知道該怎么辦。這是院長。她一進來就馬上開始哄寶寶，讓我們班的小朋友抱抱他，和她一起跳舞。嬰兒的情緒突然穩(wěn)定下來，她看到父母臉上的表情有些變化。父母走后，她發(fā)現(xiàn)自己有那么多缺點。

　　后來院長也給我解釋了一切，才明白嚴格不是對孩子的愛，而是要改變自己，變得柔軟如水，這樣孩子才會慢慢認可我，我也會在帶領班級的路上不斷探索和學習。

　　同時我也從院長那里學到了一些經(jīng)驗，我知道遇到這樣的事情該怎么做。

　　為成為一名優(yōu)秀的幼師打好基礎。

　　生活在這樣一群孩子中間，我情不自禁地親吻這個逗逗，他們的一個親密動作，一句天真無邪的話語，一個浸透了他們聰明、活潑、天真的奇特想象。是孩子特有的靈性讓我們永遠保持童心，讓我們的眼睛時時發(fā)光，讓我的心時時快樂，讓快樂時時圍繞在我身邊。

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