廉潔家風(fēng)心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的廉潔家風(fēng)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)1
5月24日的《面對(duì)面》欄目報(bào)道了一條新聞，一個(gè)母親因9歲女兒不愿讀書(shū)，將其捆綁至床頭達(dá)130個(gè)小時(shí)，不供應(yīng)水和食物，最終導(dǎo)致孩子慘死�？赐陥�(bào)道，我突然想起去年我參與的“家風(fēng)家教大家談”座談會(huì)上一個(gè)主任的講話，他講到，從對(duì)教育的理解和對(duì)孩子的管理強(qiáng)度來(lái)看，家長(zhǎng)可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對(duì)孩子很專(zhuān)心的人。其次種是不懂教育，但是對(duì)孩子很專(zhuān)心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長(zhǎng)里面，其次種破壞力是最大的。
一個(gè)家長(zhǎng)，可以不懂教育，但是假如削減對(duì)孩子的胡亂的干涉，把許多的自由交給孩子的話，孩子多半會(huì)成長(zhǎng)得特別好。我們現(xiàn)在許多是70后、80后的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)不妨回想一下，自己成長(zhǎng)的年月，自己的父母也沒(méi)有文化，但也培育出許多優(yōu)秀的人才，是不是?許多的家長(zhǎng)恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對(duì)待孩子，我的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的特別好。第一類(lèi)家長(zhǎng)是最好的，我懂教育，我的每一個(gè)管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會(huì)培育出特別精彩的孩子。現(xiàn)在我們社會(huì)上布滿(mǎn)了其次類(lèi)家長(zhǎng)，本身對(duì)教育的理解不是很深刻，但是對(duì)孩子又管理的太多，對(duì)孩子的教育的確很焦急，但方式不當(dāng)或過(guò)當(dāng)，導(dǎo)致很多社會(huì)悲劇。這種父母對(duì)孩子的.影響是非常危急的，他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教，更不懂其重要現(xiàn)實(shí)意義。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭，家庭是世界觀、人生觀和價(jià)值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風(fēng)家教是培育道德、培育人格的重要途徑。父母品德正直端良，兒女上行下效;父母行為不端，兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說(shuō)是聯(lián)接個(gè)人、家庭、國(guó)家的紐帶。家是最小國(guó)，國(guó)是萬(wàn)千家�！靶奚睚R家治國(guó)平天下”的道德抱負(fù)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人、家庭、國(guó)家的有機(jī)統(tǒng)一，缺失任何一個(gè)環(huán)節(jié)，社會(huì)都不會(huì)安定和諧。社會(huì)進(jìn)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族削減，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來(lái)越多，家風(fēng)淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會(huì)上誠(chéng)信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會(huì)，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風(fēng)是什么》播出后，從沒(méi)離開(kāi)但已久違的“家風(fēng)”引起了社會(huì)熱鬧反響。在今年2月18日召開(kāi)的全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議上，中宣部部長(zhǎng)劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說(shuō)，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的心靈。其實(shí)，很多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、公平、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠(yuǎn)。抓家風(fēng)家教教育的確是一個(gè)很好的達(dá)到教育和諧的途徑，我們要樂(lè)觀引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)樹(shù)立良好家風(fēng)、學(xué)會(huì)正確家教，注意自身修養(yǎng)、留意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭教育環(huán)境。這才是實(shí)實(shí)在在地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，才是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)體、家庭身上的完善呈現(xiàn)。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)2
首先，廉潔教育是一項(xiàng)全民參與的任務(wù)。我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于反腐倡廉的責(zé)任和義務(wù)，積極參與到廉潔教育活動(dòng)中來(lái)。在教育活動(dòng)中，了解廉潔知識(shí)，掌握反腐倡廉的實(shí)際方法并將其自覺(jué)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，親自體驗(yàn)廉潔的重要性和意義，是我們參與廉潔教育活動(dòng)的關(guān)鍵步驟。通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅可以有效地加強(qiáng)個(gè)人廉政意識(shí)，也可以對(duì)全社會(huì)營(yíng)造廉潔環(huán)境做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
其次，廉潔教育需要以實(shí)踐為基礎(chǔ)。要真正落實(shí)廉潔教育的目標(biāo)與要求，教育活動(dòng)就一定要緊密結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，能夠使我們?cè)诨顒?dòng)學(xué)習(xí)中更加深刻地認(rèn)識(shí)到廉潔教育的重要性，同時(shí)也幫助我們更好地融入到反腐倡廉的日常實(shí)踐中。只有在實(shí)踐中，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)到廉潔的意義，并把這種觀念內(nèi)化于心，將其轉(zhuǎn)化成為自己言行的一部分。
第三，廉潔教育可以加強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。廉潔教育活動(dòng)并非僅僅是單純的知識(shí)學(xué)習(xí)，更著重于價(jià)值觀的引導(dǎo)。在教育活動(dòng)中，主辦方提供理論知識(shí)、案例分析，并同時(shí)強(qiáng)化道德教育，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者樹(shù)立正確的廉潔價(jià)值觀。通過(guò)正反面教材的引導(dǎo)，挖掘思考，讓學(xué)習(xí)者從種種不同的案例中認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該確立哪些廉潔的行為標(biāo)準(zhǔn)，形成自己獨(dú)特的觀念。
其四，廉潔教育是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。廉潔教育活動(dòng)雖然可以在短期內(nèi)帶來(lái)一定的教育成果，但是孤芳自賞的一次活動(dòng)顯然無(wú)法達(dá)到顯著的效果。因此，持續(xù)性的廉潔教育是必要的'。此外，經(jīng)常開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)也可以讓想要參與這類(lèi)教育活動(dòng)的人們都能有更多地機(jī)會(huì)參與其中，進(jìn)而形成社會(huì)層面的廉潔教育氛圍和文化特色。在此意義下，廉潔教育需要持續(xù)推進(jìn)，才能不斷促進(jìn)社會(huì)的反腐和倡廉發(fā)展。
最后，廉潔教育需要形成社會(huì)共識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。反腐活動(dòng)首先是來(lái)自自身的自我監(jiān)督，而社會(huì)監(jiān)督的力量則會(huì)更大更強(qiáng)。宣揚(yáng)反腐倡廉理念，引導(dǎo)公民積極參與到反腐倡廉的事業(yè)中來(lái)，還需要借助社會(huì)的監(jiān)督。這樣一方面讓策劃和實(shí)施廉潔教育活動(dòng)的單位更為認(rèn)真負(fù)責(zé)，更好貼合學(xué)習(xí)者的類(lèi)別和需求，另一方面也增加了對(duì)政府、企業(yè)等組織廉潔規(guī)范的推動(dòng)力度，從而營(yíng)造出基層到高層都高度重視的廉潔教育氛圍和環(huán)境。
總之，廉潔教育是涉及到所有地區(qū)、所有人的事情。當(dāng)前,反腐倡廉的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。上級(jí)之間,部門(mén)之間,群眾與政府之間,公職人員內(nèi)部，都需要堅(jiān)持廉潔教育并將其落到實(shí)處，好好營(yíng)造一個(gè)廉潔的環(huán)境。只有這樣，我們才能攜手打造、推行廉潔治理，為社會(huì)穩(wěn)定和諧、發(fā)展健康繁榮做出更好的貢獻(xiàn)。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)3
在創(chuàng)作廉潔紀(jì)錄片時(shí)，我深感自由度的重要性。廉潔紀(jì)錄片是為了記錄真實(shí)的事實(shí)，揭示社會(huì)的腐敗問(wèn)題，因此在創(chuàng)作過(guò)程中，應(yīng)該給予紀(jì)錄片創(chuàng)作者更多的自主權(quán)和創(chuàng)作空間。我們不能受到任何形式的.干預(yù)和壓力，只有在適度的約束下，才能做到真實(shí)記錄。
在制作紀(jì)錄片時(shí)，我們首先要搭建一個(gè)穩(wěn)定、透明的創(chuàng)作環(huán)境，讓每一個(gè)參與者都能感受到創(chuàng)作的自由和舒適。這樣，每個(gè)人都能夠毫無(wú)顧慮地展示自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。對(duì)于紀(jì)錄片的主題和內(nèi)容，我們不應(yīng)受到任何限制和指示，只有這樣，我們才能呈現(xiàn)出真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，引起廣大觀眾的共鳴。
在創(chuàng)作過(guò)程中，我們還要注意保持客觀和公正。通過(guò)充分調(diào)查研究和大量采訪，我們才能夠獲取最真實(shí)的信息。在呈現(xiàn)事實(shí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該摒棄個(gè)人的主觀意識(shí)和偏見(jiàn)，要遵循客觀的原則，盡量還原事實(shí)的真相。只有這樣，我們才能打造出具有影響力和說(shuō)服力的廉潔紀(jì)錄片。
在創(chuàng)作廉潔紀(jì)錄片時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持隨心所欲的創(chuàng)作，真實(shí)地記錄并揭示社會(huì)的腐敗問(wèn)題。只有保持自由、透明、客觀的態(tài)度，我們才能做出引人深思的紀(jì)錄片作品。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)4
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，從古至今，《誡子書(shū)》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃耀著良好家風(fēng)的思想光線。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力氣始終在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)健壯成長(zhǎng);不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
作為一個(gè)尋常百姓家，我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事、真誠(chéng)待人�！鄙钪校猿霰匦�，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、連續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
家風(fēng)家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過(guò)程。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙，學(xué)風(fēng)是對(duì)人生的充電，社會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。
從當(dāng)前來(lái)看，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的連接，是亟待討論的問(wèn)題。
只有二者互為補(bǔ)充，個(gè)人才有強(qiáng)大的'精神積淀去閱讀社會(huì)。日前，北京市西城區(qū)教育工會(huì)在北京四中舉辦了以“黼國(guó)黻家，櫛風(fēng)沐雨”為主題的家風(fēng)大家談活動(dòng)，教育專(zhuān)家與學(xué)校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風(fēng)建設(shè)路徑�，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者共享。
別失去觀賞孩子的力量�！吨熳又渭腋裱浴分杏羞@樣一句話：家門(mén)和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個(gè)良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無(wú)法實(shí)施。然而，很多父母隨著孩子的成長(zhǎng)，漸漸地失去了觀賞孩子的力量，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。
父母不觀賞孩子的緣由，一是現(xiàn)實(shí)與期望的差距，二是面子。有人總覺(jué)得自己的孩子不如人家，久而久之，覺(jué)得孩子一無(wú)是處。常常有家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：你看你，都考成這樣了，還每天美!
假如把人生比作一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽的話，學(xué)校或?qū)W校階段相當(dāng)于前5公里。42公里的競(jìng)賽，前5公里跑第一名或最終一名，重要嗎?
作為過(guò)來(lái)人，教育者和家長(zhǎng)其實(shí)都清晰，一個(gè)人將來(lái)的進(jìn)展，與學(xué)�；蛑袑W(xué)時(shí)代的考試分?jǐn)?shù)不能畫(huà)等號(hào)。可是做家長(zhǎng)的，怎么就在孩子的分?jǐn)?shù)面前失去理智，讓生氣扭曲了人性，讓自己失去了觀賞孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)的力量呢?
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長(zhǎng)身上，能發(fā)覺(jué)共同的特點(diǎn)：比如夫妻恩愛(ài)和諧，帶給孩子陽(yáng)光心態(tài)和安全感，孩子也會(huì)對(duì)他人更信任與親近。比如家長(zhǎng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長(zhǎng)，不是光看眼前的成果，也不只是關(guān)懷孩子的物質(zhì)需求。家長(zhǎng)自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是敬重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)是攜手的關(guān)系，方向是全都的：讓孩子有一個(gè)幸福的人生。在家庭教育層面，學(xué)�？梢宰鲆恍�(lè)觀的引導(dǎo)，關(guān)心孩子了解家庭，促進(jìn)家庭成員間的溝通。始終以來(lái)，我覺(jué)得最樸實(shí)也最動(dòng)人的一句宣揚(yáng)語(yǔ)是：高興奮興上班去，平平安安回家來(lái)。我們每天都會(huì)走出去，然后又歸來(lái)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是家。讓家成為一個(gè)最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對(duì)每一個(gè)成員的期許，首先就是平安，是歡樂(lè)。我想和家長(zhǎng)共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開(kāi)頭制造生活，為孩子樹(shù)立榜樣。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)5
“廉潔”的概念在今天社會(huì)中被追求著，亦是我們“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的文化理念的具體實(shí)踐。以“廉潔單位”為主題的心得體會(huì)，是對(duì)工作實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)及感受的總結(jié)。作為一名職場(chǎng)新人，我在新工作的第一天就明確了自己要成為一名“廉潔工作者”。在實(shí)踐過(guò)程中，我有許多的領(lǐng)悟與感悟，下面，我將從管理、員工、流程、價(jià)值以及思維方面闡述對(duì)“廉潔單位”的個(gè)人理解。
管理是保障廉潔的基石。在單位的日常管理過(guò)程中，要始終堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，并通過(guò)建立健全的內(nèi)部管理制度，明確工作流程、權(quán)利與責(zé)任的劃分，來(lái)提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們建立了完善的考核制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)審計(jì)，健全了內(nèi)部監(jiān)督體系，這些措施不僅保證了單位的`正常運(yùn)營(yíng)，還減少了不必要的無(wú)效支出，提升了核算的合理性。
員工是單位的主體，員工的素質(zhì)直接影響著單位的廉潔度和管理效能。在實(shí)踐過(guò)程中，我們通過(guò)不斷加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培育了良好的工作態(tài)度，提升了工作效率。并且，我們更注重員工的發(fā)展，不斷激勵(lì)員工學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展自身能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。這樣一來(lái)，員工的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)精神也更強(qiáng)，公司的整體素質(zhì)也更好。
在單位工作日常操作中，流程規(guī)范與運(yùn)營(yíng)細(xì)節(jié)也是具有相當(dāng)重要的作用。流程方面的優(yōu)化，不僅能提高工作效率，而且也是有效防止非法行為之發(fā)生。在實(shí)際工作中，我們通過(guò)改善流程，合理授權(quán)、明確流程、嚴(yán)格把控，有效實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部流程規(guī)范與管理、檢驗(yàn)及持續(xù)優(yōu)化。
說(shuō)起“廉潔單位”，不僅僅局限于單位內(nèi)部的工作，更是一個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的塑造和傳播。只有通過(guò)價(jià)值觀的傳遞和實(shí)踐，才能夠真正促進(jìn)一個(gè)民營(yíng)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。我們重視價(jià)值觀的引領(lǐng)，堅(jiān)持以客戶(hù)為中心，把員工和供應(yīng)商都當(dāng)做核心競(jìng)爭(zhēng)力，注重與供應(yīng)商的長(zhǎng)期合作，為客戶(hù)提供高質(zhì)量的產(chǎn)品，并倡導(dǎo)綠色、環(huán)保理念，提倡公司的社會(huì)責(zé)任感，積極向公眾傳遞“忠誠(chéng)、廉潔、慎行”的企業(yè)共識(shí)和行為準(zhǔn)則。
總之，廉潔單位的建立，需要我們從思想上逐漸形成一種對(duì)貢獻(xiàn)的認(rèn)同和對(duì)利益的理智分配，區(qū)分權(quán)力和職務(wù)，明確單位的預(yù)算、監(jiān)管和執(zhí)行等重要職能，在日常工作、思考、生活、行為中持續(xù)推進(jìn)和實(shí)踐。廉潔單位，是每個(gè)企業(yè)向著更美好未來(lái)前進(jìn)的重要標(biāo)志和基礎(chǔ)，我們，在磨煉中不斷提高實(shí)踐能力，體會(huì)廉潔的重要性，才能夠更好地邁向未來(lái)。
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作為一名廉潔紀(jì)錄片的創(chuàng)作者，我們不僅要追求藝術(shù)的表達(dá)和創(chuàng)新，更要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。廉潔紀(jì)錄片不僅要給觀眾帶來(lái)藝術(shù)上的享受，更要引起觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。
在創(chuàng)作廉潔紀(jì)錄片時(shí)，我們要注重影片的藝術(shù)性和敘事方式。我們可以運(yùn)用各種影像語(yǔ)言和技巧，通過(guò)剪輯、音樂(lè)、畫(huà)面等手段，創(chuàng)造出獨(dú)特的影片風(fēng)格和表現(xiàn)手法。這樣，我們的作品才能夠更加生動(dòng)、有趣，更容易引起觀眾的'注意。
與此同時(shí)，我們還要將藝術(shù)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。廉潔紀(jì)錄片要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，揭示腐敗現(xiàn)象，為民眾吶喊正義。我們要通過(guò)影片中的故事和人物，讓觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生共鳴，引起他們的思考和行動(dòng)。我們要用影片向觀眾傳遞積極的價(jià)值觀和精神力量，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與到問(wèn)題的解決中去。
作為一名廉潔紀(jì)錄片創(chuàng)作者，我們要在創(chuàng)作中堅(jiān)守原則。我們不能為了追求熱點(diǎn)和效益而放棄藝術(shù)與真實(shí)，更不能違背職業(yè)道德和倫理。我們應(yīng)該始終保持廉潔的心態(tài)，用真誠(chéng)和正直的態(tài)度對(duì)待創(chuàng)作和觀眾。
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當(dāng)我很小的時(shí)候，我父親告訴我，人們應(yīng)該善良地活著。漸漸長(zhǎng)大了，善良成了我們的家風(fēng)。等到我家有了孩子，兒子第一次叫媽媽的時(shí)候，我自己在心里說(shuō)，孩子的媽媽不希望你優(yōu)秀，但一定要成為真正善良的人。也就是說(shuō)，從那時(shí)起，沉默的我把真善美作為我家的家庭風(fēng)格。
記得教孩子表演的第一個(gè)節(jié)目是手語(yǔ)感謝之心。粉嫩的手，站不穩(wěn)的腳步，唱不清楚的歌詞，讓孩子成為我的老師。我愛(ài)孩子的認(rèn)真，但我想讓孩子知道感謝，真的不是唱歌，而是用心行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。從那一天起，感恩的種子已經(jīng)在孩子心中發(fā)芽。
孩子四歲，我開(kāi)始帶他參加所有的公益活動(dòng)。在敬老院，說(shuō)話不清楚的他能為爺爺奶奶唱燕子，義工宣傳現(xiàn)場(chǎng)，他是最早發(fā)行名片的人，在捐贈(zèng)衣物的現(xiàn)場(chǎng)，他在很多大人的眼皮下拖著大衣服，走向?qū)γ鎿炖臓敔敗２恢挥X(jué)中，孩子已經(jīng)有了善良的心。
用語(yǔ)言教。參加活動(dòng)越多，孩子的認(rèn)識(shí)也越強(qiáng)。有一次，我在市場(chǎng)上買(mǎi)了一道菜，轉(zhuǎn)眼就看不到孩子了。趕緊找，才發(fā)現(xiàn)他在遠(yuǎn)處賣(mài)蔬菜的爺爺攤前。他把義工的聯(lián)系卡交給了爺爺，告訴爺爺如果需要衣服和錢(qián)的話，請(qǐng)臨淄義工幫忙�！ぁぁぁぁぁぁぶx開(kāi)后，問(wèn)他為什么這么做。兒子的回答感動(dòng)了我。媽媽?zhuān)銢](méi)看到爺爺腳上穿的鞋子破了個(gè)洞，衣服破了嗎?他家一定很窮，義工不就是幫窮人嗎?我是個(gè)小志愿者，當(dāng)然要幫助他們。一瞬間，我覺(jué)得長(zhǎng)大了。三天后，我和兒子再次見(jiàn)到爺爺，給老人買(mǎi)了棉鞋。那位爺爺興奮地想把白菜全部交給我，表達(dá)他的感謝。
一個(gè)人的真誠(chéng)才能實(shí)現(xiàn)他的善良。孩子上小學(xué)，成了一年級(jí)的`孩子。比心更重。有一天，他回來(lái)告訴我，讓他當(dāng)義工的領(lǐng)導(dǎo)。我問(wèn)為什么兒子回答。因?yàn)槲乙呀?jīng)告訴同學(xué)了，所以我是義工的領(lǐng)導(dǎo)人。我說(shuō)，為什么呢?孩子說(shuō)，義工是個(gè)好人，小義工更是個(gè)好人，我想成為個(gè)好人。我笑著告訴兒子，好人不是你當(dāng)什么官，而是你做什么。首先不誠(chéng)實(shí)的人不適合做義工。此外，并非所有義工都是領(lǐng)導(dǎo)人，他們默默獻(xiàn)出愛(ài)，做好事不必留名。因此，我懲罰兒子寫(xiě)了兩次拼音表。因?yàn)樗_了同學(xué)。在兩小時(shí)前手牽手的貧困伙伴的現(xiàn)場(chǎng)，他把這句話交給了同一個(gè)孩子。認(rèn)真地告訴他撒謊會(huì)剝奪義工的權(quán)利。
現(xiàn)在我們一家人從事公益事業(yè)，每次兒子參加志愿者活動(dòng)都很自豪。每天晚上，他總是喜歡擺弄我得到的道德模范獎(jiǎng)杯。他說(shuō)，媽媽?zhuān)悴槐匕涯愕拿指某晌业�。因�(yàn)槲议L(zhǎng)大了也會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)杯。在他心中，他也嚴(yán)格要求自己成為好人。雖然還有這樣的不足，但我只希望他快樂(lè)善良。
因?yàn)檎\(chéng)實(shí)善良，善良美麗。沿著真善美的家風(fēng)之路，我相信孩子的明天會(huì)更加輝煌!
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)8
生活需要良好的家庭風(fēng)格來(lái)照亮指導(dǎo)，家庭風(fēng)格的內(nèi)涵非常豐富，但這三點(diǎn)是必不可少的。
一是善良。
有了善良，有了感恩，有了關(guān)心和同情的心，你就會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)你周?chē)娜耍瑦?ài)所有的生活。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，只是向這個(gè)世界借幾十年，在有限的時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)人才，值得他們自己的.生活。善良可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家庭傳統(tǒng)。祖父母對(duì)他們周?chē)拿總�(gè)人都很好，他們?cè)?jīng)灌輸?shù)鼐嫠麄兊暮⒆樱翰灰鰤氖�，做壞事，�?huì)有報(bào)應(yīng)。這種家庭傳統(tǒng)也深深地影響了我，無(wú)論我在哪里處理誰(shuí)，我都對(duì)別人很好，不要做違背良心的事。
二是勤儉。
父親教育我，端正勤儉，是一種很好的生活方式。量其所入，量其所出。你不能為了利息而沮喪，也不能為了安樂(lè)而放棄自己的野心;在官員中沒(méi)有錢(qián)，在家里也沒(méi)有浪費(fèi)錢(qián)。振是家聲，好就孝順;成為一些事業(yè)，從勤儉這個(gè)詞中得到。不能投機(jī)取巧，不勞而獲，鋪張浪費(fèi)。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤奮工作了一輩子，每年都被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了養(yǎng)育我們的六個(gè)孩子，母親從早到晚在生產(chǎn)隊(duì)做著繁重的工作。
三是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的，從書(shū)本、社會(huì)和他人那里學(xué)習(xí)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)道德的人，一個(gè)脫離低級(jí)興趣的人，一個(gè)對(duì)人民有益的人。我父親經(jīng)常對(duì)我們的兄弟姐妹說(shuō)：知識(shí)來(lái)自哪里，它來(lái)自學(xué)習(xí)。我父親只在私立學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年。后來(lái)，他在工作中取得了一些成就，因?yàn)樗W(xué)習(xí)，向同事、書(shū)籍和實(shí)踐學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我父親80多歲了，每天都堅(jiān)持讀書(shū)和看報(bào)紙。可以說(shuō)，活到老，學(xué)到老。
靈魂的家風(fēng)也是人生的家風(fēng)。靈魂的家風(fēng)越亮，人生的道路越長(zhǎng)，人生的道路越平坦。為此，我要不斷為家風(fēng)加油，代代相傳，千萬(wàn)不要讓它們熄滅。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)9
從小就經(jīng)常聽(tīng)父母說(shuō)家庭教師這個(gè)詞，但是當(dāng)時(shí)很無(wú)知，平時(shí)聽(tīng)說(shuō)孩子需要家庭教師，沒(méi)有家庭教師的孩子不受歡迎，只知道討厭。在今后的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中，在父母的語(yǔ)言教育中，逐漸理解了家庭教師的內(nèi)涵。我的家庭世代是農(nóng)民，父母不知道丁，家庭教師沒(méi)有深刻的內(nèi)涵和華麗的道理，只有簡(jiǎn)單易懂的做法，我在這種簡(jiǎn)單的做法中，默默地成長(zhǎng)為普通黨員。為此在此，我要感謝父母給我的血脈生命。同時(shí)，感謝組織給我的政治生命，所以我說(shuō)我有兩個(gè)生日，一個(gè)是生命血脈生日(這是父母給的)，另一個(gè)是政治血脈生日(這是組織給的，我的入黨時(shí)間是1994年6月)。所以，今天借我們的活動(dòng)中心在這里開(kāi)展好家風(fēng)代傳教育的機(jī)會(huì)，我簡(jiǎn)單地談?wù)勆罟ぷ髦械男「形颍「锌�。所以我發(fā)言的主題叫做感受好家風(fēng)。
一、好家風(fēng)是無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)滴的情。
從小生活在農(nóng)村的我一直在農(nóng)村的非常樸素的民風(fēng)中成長(zhǎng)，直到高中畢業(yè)參軍為止。從小父母就教育我成為聰明的孩子，不要和別的孩子吵架，不要欺負(fù)別人，要有寬容的心，有什么事情要謙虛地讓別人，不要和別人爭(zhēng)高低，否則會(huì)傷害別人，也會(huì)讓自己吃虧。在日常生活中，教育我站著(站著說(shuō)話也好，站著做別的事也好，站著也好，站著也好，走不動(dòng)，跳躍也好)，坐著坐著(坐著不要總是翹著二郎腿，或者不停地?fù)u著腳)，吃著吃著吃著(吃著一只手拿著筷子，另一只手拿著碗或者拿著碗父母這種簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的語(yǔ)言其實(shí)是家庭教師的風(fēng)格，這種家庭教師的風(fēng)格懷著對(duì)孩子的點(diǎn)滴愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)。這些足以引導(dǎo)或影響我四十多年的生活和工作，一直受到影響，一生受益。
我父母都是80多歲的老人(父親83，母親80)，至今他們倆的老人還過(guò)著依賴(lài)生命的生活，我們姐弟不在身邊，不能照顧。我父親從我記憶起，從大集體生產(chǎn)隊(duì)到現(xiàn)在鄉(xiāng)下的鄰居家，當(dāng)?shù)厝瞬唤形腋赣H的名字，叫我父親的號(hào)碼，叫什么?我父親一直被稱(chēng)為李好人，小時(shí)候不知道是什么意思，長(zhǎng)大后才知道好人是父親守紀(jì)，溫柔的人，從來(lái)沒(méi)有和別人吵過(guò)架，在農(nóng)村一直很善良。因此，老年人經(jīng)常說(shuō)善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)的時(shí)候不來(lái)。父親這些點(diǎn)滴滴的一言一行，一直影響著我做人要厚道，要誠(chéng)實(shí)，不要做沒(méi)有良心的事。老實(shí)說(shuō)，我在部隊(duì)呆了24年，回家和他們一起過(guò)年的一半時(shí)間都沒(méi)有，說(shuō)起來(lái)很尷尬，而且每次回家回到部隊(duì)，老人都會(huì)流淚。在他們心中，只要自己還活著，兒子就永遠(yuǎn)是孩子，總是擔(dān)心，真是孩子千里母擔(dān)心。另一件小事是上周我打電話回家，父親說(shuō):最近看了中央臺(tái)的新聞廣播，中央的很多高級(jí)干部犯了錯(cuò)誤被逮捕了。在外面工作要小心。特別是公家的集體物品不能貪婪。另外，說(shuō)話工作的時(shí)候要小心，不能惹人生氣，要和同事和氣。這是多么樸素的話，其實(shí)他老人的心里很清楚。一天也沒(méi)讀書(shū)，語(yǔ)言表達(dá)粗糙，但語(yǔ)言粗糙。
二、好家風(fēng)是互動(dòng)的愛(ài)，是聯(lián)動(dòng)的情。
好的家風(fēng)是雙向交流的，是前啟后上下聯(lián)動(dòng)的，他不是單一的，不是希望的，好的家風(fēng)應(yīng)該有頑強(qiáng)的生命力，是上下一代人之間的共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，外化成形，內(nèi)化成心的感情和愛(ài)。父母長(zhǎng)輩對(duì)孩子后代的教育培養(yǎng)實(shí)際上是世代家庭風(fēng)格傳承的過(guò)程，家庭風(fēng)格的好壞直接影響下一代的一言一行，我們常說(shuō)有什么父母就有什么孩子，相反有什么孩子，就能襯托出什么樣的父母原型，這是互補(bǔ)的好的家風(fēng)是交流的愛(ài)、聯(lián)動(dòng)的愛(ài)，一個(gè)是父母的長(zhǎng)輩是家風(fēng)的示范領(lǐng)導(dǎo)者。二是孩子的后輩是家風(fēng)的傳承實(shí)踐者。三是父母的孩子是家風(fēng)共同守護(hù)者。你為什么這么說(shuō)?無(wú)論是家庭還是單位，都是一樣的。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，父母的長(zhǎng)輩有義務(wù)，有責(zé)任成為好家庭風(fēng)格的示范領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)孩子的后輩們進(jìn)行語(yǔ)言教育，把家庭風(fēng)格潛移默化在孩子的靈魂深處，把好家庭風(fēng)格變成孩子后輩的自覺(jué)行動(dòng)，真正把好家庭風(fēng)格內(nèi)化于心，外化于形狀。同時(shí)，好家風(fēng)在長(zhǎng)輩和后輩之間，必須交流，必須聯(lián)動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，父母對(duì)孩子的愛(ài)，孩子對(duì)父母的愛(ài)總是在好家風(fēng)中傳達(dá)，不是單方面的支付和索賠，而是雙向的支付和回報(bào)，在交流和聯(lián)動(dòng)中一起守望，一起照顧，一起創(chuàng)造好家風(fēng)。
對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，道理也是一樣的，一個(gè)單位的氛圍好壞，風(fēng)氣好壞，當(dāng)然單位的核心領(lǐng)導(dǎo)人，主要領(lǐng)導(dǎo)人的示范領(lǐng)導(dǎo)人是重要的.，不可或缺的，但只有領(lǐng)導(dǎo)人的示范領(lǐng)導(dǎo)人的作用是不行的，部下必須有很強(qiáng)的執(zhí)行力，沒(méi)有很強(qiáng)的執(zhí)行力，沒(méi)有很強(qiáng)的執(zhí)行意識(shí)因此，對(duì)于職場(chǎng)來(lái)說(shuō)，良好的氛圍、良好的風(fēng)尚要強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要積極幫助部下，為部下解決生活工作中的實(shí)際困難，引導(dǎo)大家積極，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，部下要積極建議職場(chǎng)的全面建設(shè)，為部下做好參謀，提高日常工作的執(zhí)行力，實(shí)踐各項(xiàng)工作的配置要求，共同維護(hù)部門(mén)的整體利益，共同建設(shè)部門(mén)的各項(xiàng)建設(shè)提高階段，合作完成上司給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)等。
三、好的家風(fēng)是仁義愛(ài)，正義之情。
人是社會(huì)的細(xì)胞，家庭是社會(huì)的構(gòu)成部門(mén)。家庭離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)國(guó)家和集體。人生活在社會(huì)中，不生活在真空環(huán)境中，好家風(fēng)也一樣。好家風(fēng)離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)國(guó)家。家風(fēng)好，民風(fēng)純，家風(fēng)正，社會(huì)風(fēng)氣正，家風(fēng)和諧，國(guó)家和諧穩(wěn)定。因此，好好的家庭風(fēng)格必須致力于社會(huì)和國(guó)家水平的繼承和領(lǐng)導(dǎo)，不能孤立于社會(huì)，也不能只限于家庭水平的繼承領(lǐng)導(dǎo)，不能簡(jiǎn)單地在家庭這個(gè)單一的環(huán)境中繼承，不能離開(kāi)社會(huì)和國(guó)家談?wù)摿己玫募彝ワL(fēng)格，否則不是良好的家庭風(fēng)格，也不能代替?zhèn)鞒?/p>
要把好家風(fēng)貫穿國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)，貫穿自己?jiǎn)挝坏淖晕医ㄔO(shè)，貫穿自己日常工作的各個(gè)方面，特別是自己的工作，體現(xiàn)在執(zhí)行力上，體現(xiàn)在工作的執(zhí)行上，體現(xiàn)在工作的創(chuàng)新上等。同時(shí)，要體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的責(zé)任，敢于與不良社會(huì)風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，具有強(qiáng)烈的正義感和社會(huì)公德意識(shí)，不清楚，堅(jiān)持真理，無(wú)關(guān)緊要，對(duì)社會(huì)不良行為，敢于與職場(chǎng)不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，無(wú)視
綜上所述，我認(rèn)為好家風(fēng)是無(wú)私的愛(ài)，是點(diǎn)滴的愛(ài)，是聯(lián)動(dòng)的愛(ài)，是仁義的愛(ài)，是正義的愛(ài)這三種表現(xiàn)。好家的風(fēng)是完整的。否則，沒(méi)有生命力，沒(méi)有傳承價(jià)值，不值得尊敬和尊敬。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)10
自古以來(lái)，家風(fēng)一直被認(rèn)為是培養(yǎng)良好公民品質(zhì)的重要因素。而在當(dāng)代社會(huì)，廉潔自律家風(fēng)教育更是重要，以引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在我參與廉潔自律家風(fēng)教育活動(dòng)的過(guò)程中，我深感此類(lèi)教育對(duì)個(gè)人和家庭的重要性。以下將從理念、實(shí)踐、反思、改進(jìn)以及展望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，理念是廉潔自律家風(fēng)教育的重要基石。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，廉潔自律的家庭可培養(yǎng)出具有正確價(jià)值觀和健康道德觀的公民。在廉潔自律家風(fēng)教育中，厲行節(jié)約、互幫互助、家規(guī)制度是家庭成員間共同的理念，而這些理念正是培養(yǎng)下一代的基礎(chǔ)。在我的家庭中，通過(guò)制定家規(guī)以及親身榜樣示范，我們?cè)鰪?qiáng)了集體的集體榮譽(yù)感和自覺(jué)遵守的能力。正是這些理念的融入，使得我們家庭價(jià)值觀更加統(tǒng)一，廉潔自律成為我們家庭的標(biāo)志。
其次，實(shí)踐是廉潔自律家風(fēng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有理念而沒(méi)有實(shí)踐的教育是難以取得成效的。在實(shí)踐中，我始終認(rèn)為灌輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是為家庭成員提供機(jī)會(huì)去實(shí)踐，并進(jìn)行反饋。作為家庭中的長(zhǎng)輩，我和家人一同參與志愿者活動(dòng)，理解與他人合作和互助的意義；參與家庭日常事務(wù)，鍛煉我們的節(jié)約能力。這些實(shí)踐促使我們理解到家庭成員的力量是無(wú)窮的，只有家人們的'共同努力，我們的家風(fēng)才能逐漸形成。
第三，反思是廉潔自律家風(fēng)教育的必然環(huán)節(jié)。我們?cè)趯?shí)踐中難免會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而及時(shí)反思則是解決問(wèn)題的有效方法。在反思中，我意識(shí)到家庭成員間的溝通是非常重要的。在家庭教育中，交流是增進(jìn)家庭關(guān)系、增強(qiáng)彼此理解和信任的有效手段。我們會(huì)定期進(jìn)行家庭會(huì)議，傾聽(tīng)每個(gè)人的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題、調(diào)整家規(guī)，更好地達(dá)成共識(shí)。通過(guò)反思，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整，這使得我們的家庭更加和諧和穩(wěn)定。
第四，改進(jìn)是廉潔自律家風(fēng)教育的必然結(jié)果。通過(guò)反思，我們可以發(fā)現(xiàn)教育方法的不足之處，并積極地進(jìn)行改進(jìn)。個(gè)人的提升和個(gè)性化的教育是改進(jìn)的重要方向。在尋求個(gè)人提升方面，我們會(huì)鼓勵(lì)家庭成員進(jìn)行自我反省，發(fā)現(xiàn)不足之處，并通過(guò)自我學(xué)習(xí)和進(jìn)一步訓(xùn)練進(jìn)行改進(jìn)。個(gè)性化教育是因材施教，根據(jù)每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)和需求來(lái)進(jìn)行教育。家庭中的長(zhǎng)輩需要根據(jù)個(gè)人情況對(duì)家庭成員進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)和培養(yǎng)，以充分調(diào)動(dòng)所有人的積極性。
最后，展望是廉潔自律家風(fēng)教育的未來(lái)發(fā)展方向和希望的方向。我希望廉潔自律家風(fēng)教育能夠在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到更廣泛的推廣和普及，真正融入每個(gè)家庭的日常生活中。我相信，當(dāng)每個(gè)家庭都能積極參與到廉潔自律家風(fēng)教育中，我們的社會(huì)將變得更加和諧、穩(wěn)定，并培養(yǎng)出更多有良好道德觀念的公民。因此，政府和社會(huì)應(yīng)該加大宣傳和投入，為廉潔自律家風(fēng)教育提供更好的支持和保障。
綜上所述，廉潔自律家風(fēng)教育是培養(yǎng)良好公民品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐和反思，我們能夠不斷改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。我相信，廉潔自律家風(fēng)教育的提倡和普及，必將對(duì)家庭和社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該共同努力，為創(chuàng)造廉潔自律的家庭環(huán)境而不懈奮斗。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)11
為充分發(fā)揮家庭在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)中的重要作用和獨(dú)特作用，切實(shí)提高黨員干部及其家庭成員的'廉政意識(shí)和廉政能力，省委組織部、省直工委、省婦聯(lián)、省文明辦決定，從即日起到今年年底，在全省黨政機(jī)關(guān)、黨員干部及其家庭中深入開(kāi)展“樹(shù)清廉家風(fēng) 創(chuàng)最美家庭”活動(dòng)，并在“七一”前后掀起活動(dòng)高潮。
通知要求，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步創(chuàng)新載體，創(chuàng)造性地開(kāi)展“樹(shù)清廉家風(fēng) 創(chuàng)最美家庭”活動(dòng)。大力開(kāi)展讀書(shū)思廉活動(dòng)。要與各級(jí)機(jī)關(guān)“讀書(shū)月”活動(dòng)相結(jié)合，向黨員干部推薦和發(fā)放廉潔自律方面的書(shū)籍，并在各級(jí)各類(lèi)媒體開(kāi)設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄;要積極開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員干部及其家庭成員常思貪腐之害，體會(huì)廉潔是福，鞏固家庭反腐防線。積極開(kāi)展警示教育活動(dòng)。
要以反腐倡廉形勢(shì)教育、法律法規(guī)教育和案例剖析等為主要內(nèi)容舉辦講座;要組織黨員干部到警示教育基地學(xué)習(xí)或觀看警示教育片;要以各級(jí)各類(lèi)道德講壇、女性文化學(xué)堂為載體，深入開(kāi)展廉政文化“五教育”活動(dòng)，強(qiáng)化黨員干部自警自律的意識(shí)和能力。扎實(shí)做好黨員干部“家訪”工作。
要結(jié)合實(shí)際適時(shí)開(kāi)展好黨員干部“家訪”工作。特別是各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察和組織部門(mén)，在重大節(jié)日、干部任用等關(guān)鍵時(shí)節(jié)適時(shí)開(kāi)展“家訪”工作，向黨員干部及其家庭發(fā)出“樹(shù)清廉家風(fēng)創(chuàng)最美家庭”倡議書(shū)，提醒黨員干部及其家庭成員注重樹(shù)立良好家風(fēng)，筑牢抵御腐敗的家庭防線。大力開(kāi)展文明家庭推選宣傳活動(dòng)。
要積極在黨政機(jī)關(guān)、黨員干部及其家庭中深入開(kāi)展以廉潔修身、廉潔齊家為主要內(nèi)容的文明家庭建設(shè)工作，把文明家庭建設(shè)作為黨政機(jī)關(guān)的重要內(nèi)容，把清廉家風(fēng)建設(shè)作為黨員干部家庭文明建設(shè)的重中之重。要積極組織“好家風(fēng)好家訓(xùn)”故事會(huì)、三晉“最美家庭”和先進(jìn)典型巡回報(bào)告會(huì)、“家規(guī)家訓(xùn)懸掛”等系列活動(dòng);積極組織“廉內(nèi)助”“賢內(nèi)助”推選宣傳等活動(dòng)。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)12
家風(fēng)也稱(chēng)“門(mén)風(fēng)”，是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、連續(xù)。家風(fēng)好不好，直接打算了這個(gè)家庭或者這個(gè)家族的走向，關(guān)系到對(duì)外的社會(huì)形象和社會(huì)評(píng)價(jià)。中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)、師范高校教授趙忠心說(shuō)，在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國(guó)人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣�！斑@其實(shí)是給人思想加工的第一道工序，從而使一個(gè)人在進(jìn)入簡(jiǎn)單的社會(huì)后，擁有辨別、篩選、取舍的力量。”
“現(xiàn)在的社會(huì)狀況更為簡(jiǎn)單，新?tīng)顩r、新誘惑越來(lái)越多，更加召喚能有好的家庭教育給人生打好底色”，趙忠心強(qiáng)調(diào)，培育和弘揚(yáng)家風(fēng)是學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方面，是社會(huì)穩(wěn)定、家庭和諧、生活幸福的基石，現(xiàn)實(shí)意義重大。
好家風(fēng)帶來(lái)妻賢子孝。父母從小就教我“治家勤為本，立身孝當(dāng)先”，“拉著媽媽去旅行”的65歲退休干部謝淑華回憶，“20__年的.一天，我無(wú)意中聽(tīng)到媽媽說(shuō)：圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)了一輩子，很想出去走走。我想，趁著媽媽健在，不正是行孝盡孝的時(shí)候嗎?”由于老母親暈車(chē)，她就自制了一輛人力板車(chē)，一步一個(gè)腳印開(kāi)頭了兩萬(wàn)多里的行孝盡孝之路。
壞家風(fēng)則致“妻離子散”，一系列社會(huì)病癥都可以在家教家風(fēng)上查找到病源。
隨著反腐敗斗爭(zhēng)的持續(xù)深化，家庭式或家族式腐敗越來(lái)越多地浮出水面，尋根究底，其問(wèn)題就出在家教不嚴(yán)、家風(fēng)不正。
“以前工作是工作，生活是生活，沒(méi)想到清廉家風(fēng)如此重要，和工作、廉政的關(guān)系這么緊密，這是我以前沒(méi)有深化思索過(guò)的東西�！苯�，x龍崗區(qū)國(guó)稅分局利用清退辦公場(chǎng)地建設(shè)起廉政文化展廳，集中展現(xiàn)“家訓(xùn)”“家風(fēng)”“家教”等主題。工作人員賴(lài)碧感嘆，“一個(gè)個(gè)家風(fēng)不正的典型案例，一份份家教不嚴(yán)的警示資料，告誡我們，誰(shuí)觸碰廉潔底線，誰(shuí)就失去社會(huì)敬重，失去家庭幸福，甚至失去人身自由。只有筑牢家庭防線，廉潔修身、廉潔齊家，才能讓家風(fēng)不敗、家門(mén)不破、家庭幸福。”
家風(fēng)建設(shè)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)不是個(gè)人小事、家庭私事，而是事關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。x揚(yáng)中市委常委、組織部部長(zhǎng)黃子來(lái)表示，把家風(fēng)家訓(xùn)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的突破口，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、涵養(yǎng)好作風(fēng)，就能帶動(dòng)黨風(fēng)向好、民風(fēng)向善。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)13
做為今天的大學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣行動(dòng)起來(lái)肩負(fù)起未來(lái)的使命及責(zé)任呢？廉政建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前重要的大事，而“廉潔教育志愿活動(dòng)”是一項(xiàng)突出的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是防止腐敗和反對(duì)腐敗的有力手段。本文主要是我在學(xué)校組織的廉潔教育志愿活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)感受。
參加活動(dòng)讓我對(duì)廉政建設(shè)更加重視起來(lái)，在志愿服務(wù)過(guò)程中，我們不僅僅是將一份文明、廉潔、和諧送到街頭巷尾，更是踐行著自己的責(zé)任心和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。在活動(dòng)中，我們與群眾面對(duì)面溝通，傾聽(tīng)他們的想法和建議，了解他們的實(shí)際需要，為更好的服務(wù)和銜接轉(zhuǎn)化做出了不懈的努力，提高了我們的素質(zhì)和認(rèn)識(shí)。
第三段：規(guī)范意識(shí)。
整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程嚴(yán)格遵循“教育不留死角，借機(jī)規(guī)范行為”的原則，幫助群眾樹(shù)立和宣傳廉政意識(shí)。我在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，例如政治禮儀、社會(huì)和諧等等，受益匪淺。同時(shí)，感受到了規(guī)范操作、工作效率等等的重要性，這些知識(shí)和技能不僅僅可以提高我們的綜合素質(zhì)，也可以加強(qiáng)我們對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的.認(rèn)識(shí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
我們的活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，需要互相配合、互相協(xié)助。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到合作的重要性，珍惜著這樣閃亮的人生，我們凝聚著的力量和信念，沒(méi)有什么動(dòng)力能夠阻擋我們前行。我們共同分享、共同付出，實(shí)踐出色地展現(xiàn)我們自身的力量和文化精神。
第五段：總結(jié)。
廉潔教育志愿活動(dòng)是一項(xiàng)讓人受益匪淺的活動(dòng)，它不僅讓我更加熱愛(ài)生命、珍惜人生，同時(shí)也人群體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量的重要性、社會(huì)責(zé)任的意義等等的知識(shí)和體驗(yàn)。我將會(huì)好好地利用這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，繼續(xù)努力和拼搏，為我們國(guó)家的美好明天而貢獻(xiàn)出自己的力量。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)14
俗話說(shuō):“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！睆闹锌梢钥闯鰺o(wú)論是國(guó)家或者社會(huì)都要一定的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則是約束人們行為的一個(gè)準(zhǔn)則。在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們用這個(gè)準(zhǔn)則約束自己的言行，從而保障社會(huì)的安定。家規(guī)就是家風(fēng)，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)：尊老愛(ài)幼、孝老愛(ài)親、勤儉節(jié)約、與人為善、樂(lè)于助人;良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)安定和諧的基礎(chǔ)。
我的父母都是鄉(xiāng)下人，父親75歲，母親74歲，他們沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，雖然他們不善言辭，但是從他們的身上我看到了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，如勤儉持家、孝老愛(ài)親、誠(chéng)實(shí)守信、與人為善等。其中與人為善是我感受最深刻的。
在我印象中，我的大伯母是那么尖酸刻薄，我們沒(méi)有看過(guò)她的一次笑臉，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她一句溫暖的話，更不要談關(guān)愛(ài)了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，她完全就是陌生的。爺爺?shù)耐砟陰缀跏窃谖壹叶冗^(guò)的，吃喝拉撒她從不過(guò)問(wèn)，死后卻哭得比誰(shuí)都悲痛欲絕，不了解的`人還以為她有多孝順呢?殊不知這些只不過(guò)是做戲罷了。雖然我不信什么善有善報(bào)，但是事情卻就偏父母之間，老一輩也各執(zhí)己見(jiàn)，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛(ài)，外公則不惜動(dòng)用暴力手段來(lái)管教。
這個(gè)家庭在教育價(jià)值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個(gè)頻道上，結(jié)果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價(jià)值觀不同，家風(fēng)也就模糊混沌，家風(fēng)不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不好了，社會(huì)風(fēng)尚又怎么可能清純醇厚；家庭矛盾多了，自然也不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。有人說(shuō)，孩子是中國(guó)的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個(gè)家庭要形成良好的家風(fēng)，就得找到時(shí)代價(jià)值的公約數(shù)。
從古至今，家風(fēng)和國(guó)運(yùn)，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說(shuō)，修身、齊家、治國(guó)、平天下，正家風(fēng)就是其中重要的一環(huán)。孟子也說(shuō)過(guò)，“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家�！爆F(xiàn)在，各地也都在倡導(dǎo)“最美家風(fēng)”，尋找“最美家庭”，就是因?yàn)�，家與國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，家風(fēng)關(guān)系社會(huì)風(fēng)尚，影響國(guó)家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》等等，就記載了很多家庭教育的細(xì)節(jié)，有很多家訓(xùn)警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)最美家庭”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)還將楊興明老人樹(shù)為“全國(guó)教子有方先進(jìn)典型”，就是因?yàn)檫@個(gè)家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓(xùn)》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風(fēng)，值得更多家庭學(xué)習(xí)。
家風(fēng)是傳統(tǒng)文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范，在今天需要進(jìn)行傳承。對(duì)待傳統(tǒng)文化，有個(gè)常識(shí)判斷，就是不能全盤(pán)照搬，盲目拿來(lái)，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風(fēng)，既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理，又要積極將時(shí)代先進(jìn)的價(jià)值元素植入進(jìn)來(lái)，來(lái)為每個(gè)家庭提供可以依循的教育價(jià)值觀，形成新家風(fēng)。
這種教育價(jià)值觀所要凝聚的，也就是時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)。比如，既要有傳統(tǒng)家風(fēng)崇尚的禮儀、仁愛(ài)、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的現(xiàn)代文明進(jìn)行有效融合，形成時(shí)代價(jià)值，形成新家風(fēng)，家庭教育才不會(huì)出現(xiàn)那種價(jià)值混亂的現(xiàn)象。
《禮記學(xué)記》說(shuō)：“建國(guó)君民，教學(xué)為先�！碑�(dāng)前，應(yīng)該以更加開(kāi)放包容、兼收并蓄的精神，來(lái)凝聚時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)，形成符合現(xiàn)代社會(huì)文明需要的“最美家風(fēng)”，讓每個(gè)家庭在教育孩子方面形成理性的共識(shí)，來(lái)不斷催生符合現(xiàn)代社會(huì)需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會(huì)更加和諧。
廉潔家風(fēng)心得體會(huì)15
“奉先思孝，處下思恭；傾己勤勞，以行德義。”好家風(fēng)，自古以來(lái)就是千家萬(wàn)戶(hù)的一本厚重好教材，你方傳來(lái)、我來(lái)接力，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中倍受傳承與守護(hù)。
日前，中央文明委授予了300戶(hù)家庭第一屆全國(guó)文明家庭榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這是一面鏡子，能照差距，也是一面旗子，樹(shù)起了文明好榜樣，目的旨在促進(jìn)一種社會(huì)共同遵循，形成一種“輩輩孝、代代傳、家家和”的良性循環(huán)。事實(shí)上，這需要集小家、集眾人之力傳承、發(fā)揚(yáng)，遞好接力棒，通過(guò)一系列的有效形式把這股文明家風(fēng)吹送萬(wàn)家，恩澤萬(wàn)家。
網(wǎng)絡(luò)的“天朗氣清”為好家風(fēng)蔚成風(fēng)氣營(yíng)造了一個(gè)網(wǎng)傳的良好環(huán)境。近年來(lái)，國(guó)家大力整頓網(wǎng)絡(luò)，肅清垃圾凈化污濁，網(wǎng)絡(luò)惠風(fēng)和暢，成為了“倡文明·樹(shù)新風(fēng)”的重要陣地。在網(wǎng)上，有的通過(guò)點(diǎn)贊來(lái)匯聚能量，有的是分享文明家庭好事跡、好家訓(xùn)、好美德，有的又是撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論發(fā)微博，推動(dòng)優(yōu)良家風(fēng)的廣泛傳播。從11月23日起，中國(guó)文明網(wǎng)聯(lián)合全國(guó)各省會(huì)城市文明網(wǎng)共同開(kāi)展“好家風(fēng)·網(wǎng)上行”傳遞接力活動(dòng)，通過(guò)“讀家訓(xùn)”、“展家美”、“寫(xiě)家書(shū)”、“樹(shù)家風(fēng)”、“讀好書(shū)”等系列活動(dòng)，讓好家風(fēng)風(fēng)靡了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，深深影響無(wú)數(shù)網(wǎng)民。這對(duì)于網(wǎng)民來(lái)說(shuō)有的或是感性到理性的飛躍，有的`或是理論到實(shí)踐的直接過(guò)渡，而最終的結(jié)果定是春風(fēng)化雨。于此而言，網(wǎng)絡(luò)必然就要多些這樣似的“接力活動(dòng)”，在傳承和遠(yuǎn)揚(yáng)好家風(fēng)的同時(shí)，家庭和網(wǎng)絡(luò)文明兼得芳香。
文藝的“百花齊放”為好家風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)航行提供了必要的載體。文藝也要堅(jiān)持“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要精神，作為好家風(fēng)的傳承載體，去培育和推動(dòng)更多的文明家庭。文藝的作品多樣多式，諸如歌曲、小品、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等都可以為好家風(fēng)的傳承蓄能，以好的視聽(tīng)效果對(duì)受眾產(chǎn)生目濡耳染的影響。12月15日，天津市文藝家走訪文明家庭，根據(jù)文明家庭的生活故事為“夢(mèng)娃”譜寫(xiě)新樂(lè)章，還創(chuàng)作了相聲、書(shū)法、攝影作品，弘揚(yáng)了良好的社會(huì)風(fēng)尚和美德。不僅如此，由中央宣傳部、中央文明辦等12部委部署開(kāi)展的20xx年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，也要以時(shí)代為號(hào)召，多些好家風(fēng)的文藝文化演出、展示等方面的作品，深入家庭、扎根家庭，傳承好家風(fēng)，引領(lǐng)家庭文明向上。
志愿者的“龐大陣容”也為好家風(fēng)入腦入心傳輸了強(qiáng)大力量。截至目前，在全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)實(shí)名注冊(cè)的志愿者人數(shù)超過(guò)2825萬(wàn)，志愿服務(wù)組織在冊(cè)登記超過(guò)24萬(wàn)個(gè)，這個(gè)令人震驚的數(shù)字背后卻凝聚了一個(gè)個(gè)文明的志愿服務(wù)。當(dāng)然好家風(fēng)的傳承也要作為志愿服務(wù)的重要內(nèi)容。在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮當(dāng)志愿服務(wù)的老師，不僅要為同學(xué)們上好經(jīng)典誦讀、科技制作、非遺傳習(xí)等課目，也要把崇德向善的好家風(fēng)、一批文明家庭的好事跡用好的語(yǔ)言、好的聲音教授給他們，讓他們從小沐浴好家風(fēng)，從小形成孝老愛(ài)親、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、恭寬仁厚的好品行。讓每一個(gè)志愿者擔(dān)當(dāng)好傳承好家風(fēng)的向?qū)煟l(fā)揮好志愿者隊(duì)伍的強(qiáng)大力量，好家風(fēng)勢(shì)必能厚植于人心。
家風(fēng)無(wú)限好，傳承正當(dāng)時(shí)。于時(shí)代的洪流中，于“中國(guó)夢(mèng)”的催人奮進(jìn)中，人人共傳承、共遵循、共守護(hù)，家庭才會(huì)共文明，好家風(fēng)才有“無(wú)限的春光”。
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