關(guān)于教育講座的心得范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的關(guān)于教育講座的心得范文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于教育講座的心得范文1
國防即國家的防務(wù)，是為了保衛(wèi)國家的主權(quán)，統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，國防隨國家產(chǎn)生而產(chǎn)生，國家的興衰和國防密切相關(guān)，因?yàn)檫^分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的安全，民族的尊嚴(yán)和社會(huì)的發(fā)展。
地球是我們共同的家園，我們要保護(hù)我們的家園，最重要的是世界的和平和穩(wěn)定，而決定世界是否和平，以及人與人的和睦。國與國的發(fā)展想和平，首先兩國家要相互尊重，不用為了擴(kuò)大自己的.領(lǐng)土，爭奪不屬于自己資源，而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅，或擴(kuò)大軍事集團(tuán)，強(qiáng)化軍事同盟。
為了保護(hù)我們的國家，保護(hù)人民，必須要國防，最重要的是所有人站在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力為人民服務(wù)，因?yàn)槿伺c人必須和睦，不能勾心斗角，每個(gè)人都要有國防觀念，人類社會(huì)已經(jīng)全面成為一個(gè)整體，國防只有成為這個(gè)整體不可分割的一部分，才能體現(xiàn)出更大的威力。因此我們要樹立大國國防觀念，把國防的建設(shè)納入整個(gè)國家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。
關(guān)于教育講座的心得范文2
5月13日下午，在青園陽春廳參加了以"提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長"為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為學(xué)生的家長，非常感謝學(xué)校！對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié)，孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么？因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚唬蠋熓亲類鬯麄兊�，老師是無所不能的，老師說一不二。老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表揚(yáng)，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自已做，從小樹立"吃苦"的`精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在"逆境"中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子"深讀"的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
關(guān)于教育講座的心得范文3
20xx年2月18日上午在朝鳳路小學(xué)報(bào)告廳聆聽了楊老師《當(dāng)老師，也可以如此幸�！返闹v座，頗有感悟。楊老師身處教學(xué)一線，當(dāng)班主任，在教學(xué)實(shí)踐中開掘智慧，多有心得。在她的幸福班級(jí)中學(xué)生陽光、幸福、快樂，深受學(xué)生和家長認(rèn)可、喜愛。每一份成功的背后都有難以言說的努力和辛酸，但孩子的成長、成功就是為師者的心愿。教師之福，幸福著學(xué)生的幸福；教師之樂，快樂著學(xué)生的快樂！
下面輯錄幾條聽取講座過程中的所思所感，與大家分享：
1、教育需要合力。孩子的成長需要氛圍，需要環(huán)境，需要合力。教師單打獨(dú)斗，學(xué)校盡心傾力，如果沒有家庭、社會(huì)等育人環(huán)境的支持，恐怕也是徒然。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣無不深受孩子家庭、父母的熏陶浸染，一定程度上可以說，家庭對(duì)于孩子教育能否成功所占比重遠(yuǎn)甚于學(xué)校。所以，教師除了教育孩子，還有一項(xiàng)重要工作就是教育家長，讓家長能成為教師的同盟軍，永遠(yuǎn)和教師站在一個(gè)戰(zhàn)壕里。要讓家長不站在你的對(duì)立面，讓他信服你，那也是很不容易的事，需要用真情、實(shí)事來感染他、同化他，這樣才會(huì)自覺自愿地配合你的工作。要利用好家長群，充分傳遞正能量，讓家長影響家長，點(diǎn)燃家長支持班級(jí)工作的激情、熱情。對(duì)于傳播負(fù)能量的家長要及時(shí)采取措施進(jìn)行教育、溝通，避免造成大的負(fù)面影響。學(xué)會(huì)挖掘家長資源，利用好家長的力量，為班級(jí)做出積極貢獻(xiàn)。記得有篇文章，說家長是原件，孩子是復(fù)印件，孩子出了問題，一定是原件就有問題。所以，要改變孩子，先改變家長！家校共育才是正確的教育方向。
2、教育需要用心。班級(jí)管理的核心工作就是班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)分硬文化（墻壁、物質(zhì)文化）和軟文化（制度、觀念文化）兩大塊。以文化人、以文育人，讓孩子在班級(jí)文化氣息、文化氛圍中受到無形的熏染，正如春風(fēng)化雨，這是的教育方式。班名、班牌、班歌、班規(guī)、班徽、班旗、班服、班杯、班花、班幣、班章、班帽甚至是班級(jí)獎(jiǎng)狀、班級(jí)都是一個(gè)個(gè)故事，都經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)。楊老師在班級(jí)管理中，極其關(guān)注教育細(xì)節(jié)，每一項(xiàng)教育活動(dòng)都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，提前構(gòu)思好活動(dòng)的.流程，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都賦予有教育意義。比如，她會(huì)在講桌上放一盒喉片、護(hù)手霜，讓班級(jí)任課教師感受到班級(jí)的溫度；窗臺(tái)上有意的放上幾塊抹布，引導(dǎo)孩子參與班級(jí)衛(wèi)生的打掃，喚醒孩子身上沉睡的能量；用手機(jī)、相機(jī)記錄下孩子成長變化的一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，發(fā)給孩子、發(fā)給家長，通過展示、呈現(xiàn)孩子的成長歷程，表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，激勵(lì)、喚醒孩子內(nèi)心的真善美；班里每一個(gè)孩子的生日都會(huì)舉行一個(gè)別致的儀式，給孩子一份溫暖的美好回憶；給孩子推薦優(yōu)秀書籍，開展豐富的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓孩子終生受益。
3、教育需要有情。聽楊老師講課很受感染，因?yàn)橹v起自己的班級(jí)，楊老師的表情都是幸福滿滿，自信滿滿。她的講述，娓娓動(dòng)聽，隨手拈來都是教育故事，都是教育情懷。她說：教育一開始是一場“單戀”，但愛出者愛返，真心關(guān)愛孩子，久而久之，教師和學(xué)生、教師和家長就會(huì)成為互相傾慕的雙向之戀。開學(xué)第一天，她對(duì)家長如是說：“從今天起，你的孩子就是我的了，不許讓我的孩子在你們那里受到欺負(fù)�！比粘＝虒W(xué)中，她知道每個(gè)孩子都希望得到老師的認(rèn)可，想著辦法給孩子多一些信任、贊美，力圖讓每一個(gè)孩子在班里過上一種有尊嚴(yán)的生活。班級(jí)管理中，她說：學(xué)會(huì)裝糊涂也是一種教育技巧。要對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤模糊一點(diǎn)，給予孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間和機(jī)會(huì)。放假了，她說：放假就是要讓每個(gè)孩子帶著榮譽(yù)回家。所以她想出了班級(jí)名人榜、文明小雅士、衛(wèi)生標(biāo)兵、愛心天使、學(xué)習(xí)能手等等各種榮譽(yù)稱號(hào)，每個(gè)孩子都被她找到了有點(diǎn)、長處，都拿到了一張屬于自己的獎(jiǎng)狀，都收獲了一份成長路上的自信。每一個(gè)孩子在她心里都是天使，她用真情在孩子心田種下了善良的種子，讓溫暖在人與人之間流動(dòng)起來。孩子、家長對(duì)教師的尊重哪里來？從她身上，我們知道，尊重都是來自于老師對(duì)孩子無私的付出、真誠的關(guān)愛。
楊老師說：成長是自己的事情，想要教育好別人就要先做好自己。她把自己的教育經(jīng)歷、教育故事寫下來，那不僅是她成長的足跡，也是在筑自己的教育豐碑。
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