《愛(ài)的教育》讀后感15篇[必備]
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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《愛(ài)的教育》讀后感1
我用了整整一個(gè)寒假，終于將這本《愛(ài)的教育》看完了。讀完后，我被書中的愛(ài)深深感動(dòng)了。
《愛(ài)的教育》這本書是一個(gè)十二歲的男孩安利柯，用他的'心﹑他的愛(ài)，去關(guān)懷和注視身邊的世界。發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)社會(huì)太值得愛(ài)了。
在這本書中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中——萬(wàn)里尋母的故事。這篇文章雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸實(shí)，但卻流露出母子之間的愛(ài)。
看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對(duì)我們的愛(ài)，我不既有點(diǎn)后悔自己以前的所作所為，讓我感到臉紅。就拿平日的我來(lái)說(shuō)吧！我每天一回到家，就將書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地將書包撿起來(lái)放好，又習(xí)慣性地嘮叨了幾句，就問(wèn)：“今晚吃什么啊？”那時(shí)候，我真的覺(jué)得媽媽好煩，因?yàn)槲铱傉f(shuō)隨便，那媽媽還問(wèn)來(lái)干嘛？我沒(méi)有立刻回答媽媽�，F(xiàn)在想起來(lái)也有點(diǎn)后悔！
讀完這篇文章，我不既感受到社會(huì)上的愛(ài)。而且我還讀懂了媽媽的愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感2
寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》，懂得了很多的道理。其中最讓我感動(dòng)的一篇是：《弗蘭帝的母親》。
文章講得是：有一天正在上宗教課，弗蘭帝的母親闖了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是她來(lái)求校長(zhǎng)讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書的，如果他不念書了，他的父親就會(huì)宰了他，經(jīng)過(guò)弗蘭帝的母親再三懇求，校長(zhǎng)同意了，讓弗蘭帝回到了座位，母親下樓時(shí)咳嗽了幾聲，可是，弗蘭帝卻還在笑。
弗蘭帝的母親當(dāng)著大家的面，求校長(zhǎng)能讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書，因?yàn)樗龕?ài)弗蘭帝，雖然弗蘭帝不聽(tīng)話，但是她不愿看到弗蘭帝的父親宰了他，更希望自己的兒子能回到校園，和同學(xué)們學(xué)到一些知識(shí)，能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，有所出息。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，我們一定要孝敬父母，長(zhǎng)大后要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生一個(gè)道理，在學(xué)校里念書一定要聽(tīng)從老師的'教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，上課的時(shí)候不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，不和同學(xué)上課講話，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，會(huì)回答的問(wèn)題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí)，掌握好所學(xué)知識(shí)，為自己的目標(biāo)奮斗，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓大家對(duì)我們刮目相看。
《愛(ài)的教育》讀后感3
《愛(ài)的教育》是意大利作家米契斯的一部著作。這本書是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)記的形式，將述了很多很多的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)青年一代的思想情操。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病的教師……以及他們的平凡生活。正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的'世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
其中令我印象最深的就是《少年鼓手》這一篇，他是講軍隊(duì)在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中被困在一座的山崖上的房子，只有背面是山崖，其他三面都有敵人，被困的戰(zhàn)士犧牲了許多，房子里的長(zhǎng)官說(shuō)在幾公里外就有我放部隊(duì)，寫了封信，叫人來(lái)增援，但這樣只能從山崖下去，一個(gè)鼓手接受了任務(wù)，終于把信送到了。戰(zhàn)斗贏了，那位長(zhǎng)官在醫(yī)院看到鼓手 ，鼓手因?yàn)樵诼飞媳粩橙舜蛑辛送�，截了肢。長(zhǎng)官向他敬了一個(gè)禮。故事贊美了一個(gè)鼓手對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，從故事中，我感受到了他勇敢的精神和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心。
所以只要人人有顆愛(ài)國(guó)心，人人為國(guó)出份力，我們的國(guó)家就會(huì)變得更加強(qiáng)大!
《愛(ài)的教育》讀后感4
要說(shuō)起伴我一起度過(guò)春節(jié)的一本書，那就是如春風(fēng)化雨的《愛(ài)的教育》。
它使我明白：要做一個(gè)有愛(ài)心的人，與人互相關(guān)心，互相幫助。
書里的主人公——安利柯是一位四年級(jí)的小學(xué)生，和我們仿佛年紀(jì)。他與父母之間的親情，和老師之間的`感情，與朋友之間的友情都讓我感動(dòng)�！稅�(ài)的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯老師講的一個(gè)故事。里面講的是：有一個(gè)貧窮的家庭，孩子替父親抄文件，每個(gè)晚上抄160張。他因?yàn)樗卟蛔闼猿煽?jī)下降。父親知道他成績(jī)下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍不告訴父親事實(shí)。有一次，他不小心把書碰落，驚動(dòng)了父親，父親知道了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀！
在父親為生計(jì)勞累的情況下幫父親抄文件，而始終不告訴父親真相，他對(duì)父親的愛(ài)是默默地去行動(dòng)，讀完故事后我的眼眶濕潤(rùn)了。
這本書深深地感動(dòng)了我，影響了我，讓我明白了：愛(ài)是偉大的，愛(ài)無(wú)處不在。我作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，也要把一塊愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要愛(ài)的人！
《愛(ài)的教育》讀后感5
我最喜歡看《愛(ài)的教育》這本書啦！我每次看《愛(ài)的教育》都想流眼淚。如果是你看這本書也會(huì)想流眼淚的。
我最喜歡看這里面的《為父著想》這個(gè)故事，里面講的是一個(gè)小男孩的爸爸整天抄寫文件為家里的人賺錢，寫了300張才有3塊錢。小男孩看見(jiàn)爸爸這么辛苦地賺錢就想幫爸爸寫幾張。于是，他每到全家都睡覺(jué)了就起來(lái)幫爸爸抄寫。因?yàn)樗刻於紟桶职謱懙缴钜惯�要早起讀書，所以他上課睡覺(jué)了。后來(lái)被他爸爸發(fā)現(xiàn)了就罵他，因?yàn)榘职植恢浪刻於荚趲桶职殖瓕�。有一次，他爸爸發(fā)現(xiàn)是小男孩一直幫他寫的，心里非常感動(dòng)。
這個(gè)故事讓我明白爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是那么多，我們也要同樣的愛(ài)爸爸媽媽。以后我還要繼續(xù)看這本書，因?yàn)檫@本書讓我明白了許多許多道理。相信當(dāng)我看完這本書的時(shí)候會(huì)更深刻地感受到自己的`一舉一動(dòng)、一言一行是否珍惜了父母對(duì)我的愛(ài)。到時(shí)我要把我的愛(ài)也送給大家。
《愛(ài)的教育》讀后感6
最近，我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書，讓我知道從國(guó)家、社會(huì)、民族到父母、老師、朋友之間的各種愛(ài)。
這本書講述了一個(gè)名叫安利柯的四年級(jí)男孩的'成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括安利柯周圍的各種感人故事，父母在日記中寫的啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上閱讀的精彩“每月故事”。許多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如有俠義之舉，讓安利柯深感驕傲的卡��；品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無(wú)禮的諾卑斯；簡(jiǎn)單可愛(ài)的“小石匠”。
在學(xué)習(xí)和生活中，我經(jīng)常選擇逃避一些問(wèn)題和困難。我認(rèn)為我不能獨(dú)自完成這些困難，因?yàn)槲也宦斆�，我沒(méi)有能力。如果我這樣做了，如果我做得不好，最好不要被別人嘲笑。但在斯代，當(dāng)他被鄙視時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是努力工作，最終取得成功，這真的很棒。這值得我反思和學(xué)習(xí)。
還有敘利奧的故事。他太懂事了。為了父親不那么努力，他寧愿受委屈。他累得連上學(xué)時(shí)的精神都沒(méi)有，也不告訴父親真相。而我呢？看完敘利奧的故事，我深感慚愧。我太任性了，再也沒(méi)有想過(guò)別人的感受，以為大家都很開(kāi)心。當(dāng)這個(gè)故事讓我明白家人、朋友和同學(xué)感到壓力和痛苦時(shí)，我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會(huì)理解他們，分擔(dān)他們的擔(dān)憂。
《愛(ài)的教育》讀后感7
通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》，使我感受到這本書里充滿了善良、正直、正義、果敢。書中的主人公不僅富有正義感，而且勤勞善良、樂(lè)觀開(kāi)朗。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
安利柯，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí)學(xué)生，有著一顆純潔高尚的心靈，并帶著極大的熱情關(guān)注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營(yíng)養(yǎng)品。
德羅西，他的`帥氣的面孔、驚人的記憶和高人一等的學(xué)問(wèn)都使他身邊的人對(duì)他折服，更重要的是他處處為別人著想，以幫助困難的同學(xué)為樂(lè)，是一個(gè)優(yōu)雅的的小紳士。
柯菜諦，總是戴著一頂貓皮帽子，他是一個(gè)熱心勤勞的少年，他的父親經(jīng)營(yíng)柴火生意，曾經(jīng)是個(gè)光榮的戰(zhàn)士。
波列科西，他是鐵匠的兒子，身材瘦小，目光憂郁。父親經(jīng)常酗酒，一直打罵他，但他從來(lái)都不向別人吐露。在這樣的情況下，他依然熱愛(ài)學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)喚醒了父親。他雖然身材瘦小，但卻是我心目中的小英雄。
書中的主人公，在不知不覺(jué)中教會(huì)我們?cè)S多為人處事的道理，讓我們從中感受到了愛(ài)，并學(xué)會(huì)了如何傳播愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感8
讀過(guò)此書，我被這種高尚的愛(ài)感動(dòng)著，但我更深刻的感受不是來(lái)自于“愛(ài)”的本身，而是來(lái)自于安利柯的父母對(duì)孩子進(jìn)行的愛(ài)的教育。
本書并沒(méi)有用豪言壯語(yǔ)，只是以第一人稱的方式用平凡的語(yǔ)言記錄下人世間的溫暖。愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō)，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)。如書中的主角“我”叫安利柯，有個(gè)好朋友叫卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，還樂(lè)于助人，會(huì)幫助弱小的'同學(xué)，他對(duì)欺凌同學(xué)的人非常痛恨，也對(duì)能為朋友而犧牲的自己的人同情。他也非常愛(ài)自己的家人�？∵@個(gè)角色，在我們生活中也有很多很多，正是因?yàn)橛邢袼麄冞@樣的人，才溫暖了整個(gè)社會(huì)。
除此之外，還好有好多擁有不同性格的人物，也有許多暖人心的事，比如：一位掃煙囪的小男孩不小心把賺了好久的銅幣弄丟了，怕師傅見(jiàn)了打他，無(wú)助地在路邊哭了起來(lái)。路過(guò)的同學(xué)見(jiàn)了，湊著錢，幫助小男孩回家交差。
別人說(shuō)，只有復(fù)雜的目光才能看懂復(fù)雜的東西，但是，“心”卻不一樣，只有最純真的人，才能讀懂最偉大的愛(ài)，亞米契斯就證明了這一點(diǎn)：他的巨作《愛(ài)的教育》就用小孩子純凈渺小的心靈表達(dá)了人間最復(fù)雜偉大的愛(ài)。
這本書讓我體會(huì)到了愛(ài)、只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感9
我讀的這本《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯所著，由肖俊風(fēng)翻譯的版本，該書采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在四年級(jí)所發(fā)生的故事，以一個(gè)小男孩的目光記錄了他一年中在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章等，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。文章把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,我真得很喜歡這本關(guān)于“愛(ài)”的書。愛(ài),因其無(wú)形總被忽略，但愛(ài)總是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不論在那，我們都可以感受到。比如父母的愛(ài),那是無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我們一有不適，噓寒問(wèn)曖，嘮叨著添衣加被，守候在床邊，掖掖被角，哼兩句兒歌，講段小故事，叮囑著好好休息，期盼著我們?cè)琰c(diǎn)好起來(lái)。我們健康，父母高興，即使操勞奔波也心甘情愿，父母無(wú)愿無(wú)悔地陪伴在我們的身邊。
讀了安利柯的.故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心，都有一份深沉的親子之愛(ài)。我想父母的愛(ài)是無(wú)私的,父母的愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。我在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感10
因?yàn)閳D書館舉辦的名師導(dǎo)讀活動(dòng)，讓我享受了老師們講解這本書帶來(lái)的樂(lè)趣，讓我們這群孩子在這次活動(dòng)中獲益匪淺。
《愛(ài)的教育》以日記的形式講述著一個(gè)個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，安利科、卡隆……一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物，都讓我留下了深刻的印象。文中的許多情節(jié)也深深地觸動(dòng)了我，有一段話是這樣寫的：“冬天來(lái)了，下雪了，孩子們歡呼雀躍。但是在這樣寒冷的季節(jié)里有一些孩子，他們既沒(méi)有衣服，也沒(méi)有鞋子，更不能在爐邊烤火。成千上萬(wàn)的`農(nóng)村孩子，不得不用凍傷的小手，抱著一捆柴火走上很長(zhǎng)的路，給學(xué)校帶去一點(diǎn)點(diǎn)溫暖……”看到這里，我濕潤(rùn)了雙目，這些孩子的生活還那樣的艱苦。其實(shí)在我們的國(guó)家，有些地方的小學(xué)也還是很差，那里的孩子們?cè)谄婆f的教室里面上課，用著破舊的文具，所以我們更應(yīng)該珍惜自己的幸福生活，同時(shí)也不能忘了千千萬(wàn)萬(wàn)可憐的孩子們，冬天對(duì)他們而言，意味著痛苦。
合上書，我久久不能平靜，想想現(xiàn)在的我們是多么的幸福，在家有爸媽疼，在學(xué)校有老師愛(ài)，我們還有什么理由不努力，不好好學(xué)習(xí)呢，在這充滿愛(ài)的世界里，讓我們伸出援手，哪怕獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
《愛(ài)的教育》讀后感11
今天我讀了《愛(ài)的教育》中的《見(jiàn)義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個(gè)紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的'一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個(gè)同學(xué)在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負(fù)的克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個(gè)墨水瓶向他們?cè)胰�，沒(méi)想到他們輕易躲開(kāi)了，墨水瓶卻砸到了剛進(jìn)門的老師身上，就在老師責(zé)問(wèn)時(shí)，班里每一個(gè)人站起來(lái)，但卡隆卻站起來(lái)承擔(dān)克羅西的責(zé)任，他的行為讓我深有感動(dòng)，世界上有多少向他這樣的孩子？
許多人都在危急時(shí)刻逃避責(zé)任，把自己犯的錯(cuò)誤推給別人，哪兒會(huì)有人替別人承擔(dān)錯(cuò)誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動(dòng)，如果每個(gè)人都能學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，那世界將會(huì)有多好呀！
《愛(ài)的教育》讀后感12
最近，我再次讀了《愛(ài)的教育》這本書，里面的故事讓我深有啟發(fā)。
小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活條件相對(duì)優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松、快樂(lè)、和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人，也經(jīng)常以身作則，恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事等。它告訴我們這些讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)與尊重。
讀了這本書，我的印象最深的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記寫了老師很親切，很溫柔。對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女一般。從中我知道了，老師對(duì)學(xué)生的'愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋中暢游，讓我們把《愛(ài)的教育》中的愛(ài)演繹到我們的生活中吧！
《愛(ài)的教育》讀后感13
在暑假期間，李老師給我們推薦了四本書，今天我終于讀完了《愛(ài)的教育》。這是一本洗滌心靈的書，讓我受益匪淺�！稅�(ài)的教育》是一本具有教育意義的成長(zhǎng)經(jīng)典，真稱得上是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)教科書！這本書采用日記的形式，以四年級(jí)男生安利柯的眼光和口吻，講述了一個(gè)個(gè)感人的小故事。其中，愛(ài)、成長(zhǎng)和教育是全書的主題，濃濃的情感是全書的基調(diào)—親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、社會(huì)之同情，極富感染力和教育性。
其中有一個(gè)故事是關(guān)于親子之愛(ài)，小瑪爾可的母親在南美洲工作失去了聯(lián)系，就下定決心獨(dú)自一人去南美洲尋母親。雖然路上千辛萬(wàn)苦，但是得到了許多好心人的幫助，最后找到了生病的母親。因?yàn)槟赣H看見(jiàn)自己心愛(ài)的兒子瑪爾可，所以有了足夠的信心和勇氣做手術(shù)，終于醫(yī)治好了。
從這本書中我感受到了偉大的`母愛(ài)，小瑪爾可邁出沒(méi)有成人陪伴下的艱難路程。我覺(jué)得這樣的勇氣和膽量值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我還要感謝這本書，是它讓我懂得了太多、太多比金錢更珍貴的東西—愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感14
愛(ài)是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實(shí)它就在我們身邊。而且，它來(lái)的是那么靜悄悄，一會(huì)兒就來(lái)到了整個(gè)世界，愛(ài)它無(wú)處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會(huì)來(lái)到你的身邊。
最近我讀了《愛(ài)的教育》這本書，這是一部?jī)和沼涹w小說(shuō)，它以一個(gè)意大利小學(xué)生恩利科的視角，講述了他在四年級(jí)開(kāi)學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見(jiàn)所聞、所思所感。那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令人感動(dòng)。本書是一部愛(ài)的樂(lè)章，溫暖的文字讓大家去感受愛(ài)、去理解愛(ài)的真諦，它教會(huì)我們?nèi)绾螕碛袗?ài)的力量，如何獲得更加高尚、更加純潔的`美好品德。
讀完了《愛(ài)的教育》這本書后，我想到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我每成長(zhǎng)一步都離不開(kāi)媽媽的辛勞。對(duì)呀！世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛(ài)是人類最偉大的情感，它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真。
也許有人會(huì)問(wèn)：“是不是只要需要愛(ài)，愛(ài)就會(huì)來(lái)到？”答案是否定的。我想：我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí)，一定要去創(chuàng)造愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感15
如果你只看這本書的題目，可能會(huì)覺(jué)得這是一本講愛(ài)的書。沒(méi)錯(cuò)，這的確是一本講愛(ài)的書，但你說(shuō)的也不全對(duì)，因?yàn)檫@本書并沒(méi)有死板地講愛(ài)，而是通過(guò)一個(gè)叫恩利科的.小男孩四年級(jí)的日記，告訴讀者什么是愛(ài)，該怎么愛(ài)等知識(shí)。
恩利科是意大利都靈巴列迪學(xué)校的一名小學(xué)生，這本書講的是他在一學(xué)年里的故事。除了他的日記外，這本書中還有九個(gè)每月故事，都是講的一些少年的英雄事跡。
在這本書中，我最喜歡的故事是發(fā)生在十月二十一日的一件事。這件事非常感人，以至于我看了之后差點(diǎn)哭了。這個(gè)故事講的是：一個(gè)叫做羅伯弟的三年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生跌倒在馬路中間，而且離他幾步遠(yuǎn)的一輛馬車正好向他駛來(lái)，這時(shí)，羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去，救了這個(gè)小孩，他自己確被車輪扎傷了一只腳。
讀了這本書后，我重新認(rèn)識(shí)了愛(ài)，并知道了遇到一些困難后該怎么做。這本書讓我懂得了很多道理，真是一本值得一看的好書。
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