少先隊紅領巾爭章心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家整理的少先隊紅領巾爭章心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，建立健全少先隊榮譽激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，制定《xx希望小學少先隊“紅領巾獎章”實施方案》。

　　“紅領巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層中小學校為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽激勵機制。

　　牢牢把握立德樹人根本任務，旗幟鮮明開展思想引領、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復興大任的時代新人從小做好準備。

　　把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層開展黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容銜接、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的組織教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

　　尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。

　　整合校內(nèi)外資源，構建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。

　　紅領巾獎章爭章活動與學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領巾獎章評選，融入中小學生素質(zhì)綜合評價。與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結合，原則上各級優(yōu)秀少先隊員、各級少代會少先隊員代表從獲得較高星級獎章的隊員中產(chǎn)生。

　　堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設定新的目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。

　　“紅領巾獎章”圍繞對少先隊員提出的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”重要要求設置獎章。

　　包括“基礎章”、“特色章”。

　　紅領巾獎章按照少先隊員不同年齡特點、成長需求設置階梯上升、分層遞進的爭章標準。按照小學低中高3個年級段，制定不同的獲章參考標準。結合實際開展自主性爭章活動，實現(xiàn)少先隊激勵日�；�、過程化、行動化。

　　正式加入少先隊組織的少先隊員參加“紅領巾獎章”爭章活動。爭章活動要緊密結合每周一課時少先隊活動課，結合“爭做新時代好隊員”等主題活動，結合“扣好人生一�？圩印被顒�、記錄隊員爭章歷程，激勵隊員不斷成長。

　　低段（一至二年級）：五星紅旗章、向日葵章和星星火炬章。

　　中段（三至四年級）：誠信章、團結章和服務章。

　　高段（五至六年級）：勞動章、博學章和創(chuàng)新章。

　　低段（一至二年級）：善體章和善美章。

　　中段（三至四年級）：善讀章和善為章。

　　高段（五至六年級）：善讀章和善思章。

　　善體章：熱愛運動，堅持體育鍛煉；積極參加各類體育活動；如跳繩、打羽毛球等。

　　善美幸：多才多藝，對藝術有濃厚的興趣愛好；在美術、音樂、舞蹈、書法、朗誦、攝影等方面有突出特長；積極參加各項演出活動。

　　善讀章：熱愛閱讀，主動閱讀，有良好的閱讀習慣；假期認真閱讀老師推薦閱讀書目，并制作讀書卡，開學后和老師、同學交流自己的閱讀感受。

　　善為章：自主學習，爭做學習的小主人。假期合理安排和利用時間，自覺按計劃學習；學會生活，爭做生活的小主人。能夠自己的事情自己做，學做簡單的家務事；體驗父母的辛苦，感恩父母。

　　有良好的閱讀習慣和興趣；假期有效閱讀學校推薦的閱讀書目，開學后以中隊為單位用美篇形式做閱讀分享。五年級部分隊員閱讀推薦書目《“新時代好少年”-一美好生活，勞動創(chuàng)造》，撰寫征文、演講稿，開學后參加演講和征文比賽。

　　有獨特的創(chuàng)意和構想，熱衷于創(chuàng)道發(fā)明和科學小實驗；動手操作能力強，愛好小發(fā)明、小創(chuàng)作、小制作；假期積極參加探究和社會實踐活動。

　　1、熱愛祖國、關心集體、積極向上、要求進步；（5分）。

　　2、助人為樂、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素；（5分）。

　　3、待人真誠、辦事踏實、不怕困難、自尊自愛；（5分）。

　　4、辨別是非、友愛同學、遵守公德。（5分）。

　　1、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課；（5分）。

　　2、嚴格執(zhí)行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，無傷害事故；（5坋）。

　　3、服務值日教師和學生的管理；（5分）。

　　4、自覺遵守公共秩序和交通規(guī)則。（5分）。

　　1、學習目的性明確，學習態(tài)度端正；（5分）。

　　2、認真預習、認真上課、認真復習、認真作業(yè)、認真考試；（5分）。

　　3、勤學好問、刻苦鉆研、互相幫助、共同進步；（5分）。

　　4、努力培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，積極回答老師的問題，有一定的自學能力、動手能力和自理能力；（5分）。

　　1、按要求認真上好體育課，掌握體育衛(wèi)生知識；（4分）。

　　2、認真做好早操和眼保健操，積極參加體育活動和各項競賽；（4分）。

　　3、刻苦鍛煉身體，體育達標，防近做得好；（4分）。

　　4、衣冠整潔，保持教室和保潔區(qū)的整潔；（4分）。

　　5、不亂拋紙屑、雜物，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；（4分）。

　　1、尊敬師長、敬老愛幼，把方便讓給別人，把困難留給自己；（5分）。

　　2、儀表端莊、舉止大方、待人謙和；（5分）。

　　3、語言文明、不講粗話、不欺負同學；（5分）。

　　4、不亂涂亂畫，乘坐公共汽車時不搶座位。（5分）。

　　備注：有下列情況之一的學生不予評比獎章：

　　1、期中、期末考試作弊者；

　　2、經(jīng)常欺負同學、惹事生非者；

　　3、不遵守社會公德、有破壞公物行為者；

　　4、經(jīng)常拖欠作業(yè)者。

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