2021年支教實(shí)習(xí)心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的2021年支教實(shí)習(xí)心得體會，希望能夠幫助到大家。
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會1
上周五和我的指導(dǎo)老師一起備了我即將要講的新——水的凈化。宋老師每一次和我一起備都很認(rèn)真，很用心地指導(dǎo)我。宋老師給了我三天時(shí)間準(zhǔn)備，想讓我周二的時(shí)候先向她試講一次。第一次試講的時(shí)候，我很緊張，因?yàn)橛X得自己準(zhǔn)備得很不充足，覺得自己好像辜負(fù)了宋老師的期望一樣。結(jié)果宋老師一直向我打氣，不斷地給我意見修改。周二晚上和周三晚上連續(xù)兩天我都去了實(shí)驗(yàn)室講，我想利用余時(shí)間把自己的能力提升。周四下午是第一次向?qū)W生講這節(jié)的知識。學(xué)生們都不太活躍，不過這節(jié)的知識我都完全能夠傳達(dá)給學(xué)生了。當(dāng)天晚上，宋老師也給了我不少的建議，例如，上的時(shí)候可以使用麥克風(fēng)，這樣會大聲點(diǎn)，而且說話需要有抑揚(yáng)頓挫。還給我修改了ppT，調(diào)整了程知識的內(nèi)容。
到了周五，另外一位化學(xué)梁老師發(fā)燒了，梁老師安排了我替他上今天早上的，所以我今天早上就連續(xù)上了四節(jié)。上前有點(diǎn)緊張，我就找了宋老師聊天，宋老師開解了我，并向我傳授了一些以前她實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。然后，過了五分鐘，我收拾整理好我的心情，我就去了梁老師的一個(gè)班上了，梁老師跟宋老師的班級進(jìn)度不一樣，所以我要在這節(jié)開始的時(shí)候先講了自水廠的流程。講完自水廠以后，這一節(jié)是調(diào)整程內(nèi)容后第一次上的，我還是不太熟悉新的順序，講到最后，我才發(fā)現(xiàn)我落下了一個(gè)活性炭層凈水器的內(nèi)容。不過還好，剛剛到時(shí)間下了，梁老師也安慰我說沒有關(guān)系，下周他可以補(bǔ)講這節(jié)的內(nèi)容。接下的三個(gè)班我覺得講的流暢性越越好了。我很自然地就記住了這節(jié)的順序，我在跟學(xué)生互動的時(shí)候，我也會知道我下一步應(yīng)該做些什么，而不是呆呆地站在那里。中途校長巡堂了，還聽了五分鐘，我好像沒有想象中那么緊張。最后一節(jié)，宋老師不能聽了，宋老師叫了梁老師聽，我好像一點(diǎn)都不緊張了。在后，梁老師也給我了一些建議，梁老師還說我講得比他剛實(shí)習(xí)的時(shí)候要好。哈哈，我這是講了八次的內(nèi)容，梁老師聽到的剛好是我講的最后一節(jié)，比起昨天的那節(jié)啊，老師可能就不會這樣說了。期待我下一次講，能夠越講越好。
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會2
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希冀和一份茫然來到了德令哈市第五中學(xué)，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習(xí)老師，生活環(huán)境將從城市轉(zhuǎn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)教師，雖說老師對我們在教育工作過程中的要求已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，怕被指導(dǎo)老師罵，害怕自己的教學(xué)方式不能被學(xué)生接受，自己不知該從何入手……
我知道教學(xué)工作是件非常不易的事情，作為還未正式踏出校門的我們，首先一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備。身體上包括:初到異地的適應(yīng),飲食還有天氣的變化等,總之,有個(gè)好的身體是我們開展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證；心理上我們要做好充分的準(zhǔn)備，大家不要在學(xué)生面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿，我們來到了這里是鍛煉和豐富我們的好機(jī)會，我們一定從分利用好這個(gè)平臺展現(xiàn)磨練自己。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，兩個(gè)多月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這兩個(gè)多月的支教生活中，課前培訓(xùn)，聽課評課，教師交流會議，跟班學(xué)習(xí)，正式代課，少年宮二胡課程，維穩(wěn)值周等經(jīng)歷，在過去的兩個(gè)多月我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。所做的事情充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神，一切全在苦盡甘來的實(shí)踐過程中不斷程長。
一、思想方面
這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在支教的第一個(gè)月里我主要是聽課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來的十六個(gè)人還相互聽對方的課，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，老師開始讓我登上講臺講課，從實(shí)踐中提升自己的各種能力。真正的鍛煉開始了，
初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初中的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我更加體會到教師的辛苦。
三、生活方面
校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，趙老師，衛(wèi)老師開會幫我們解決各種難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關(guān)心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們十六個(gè)人親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球，羽毛球，籃球等運(yùn)動來打發(fā)無聊的時(shí)光，在運(yùn)動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過這段特殊的時(shí)光。
四、其他方面
當(dāng)然，在這兩個(gè)月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。
一個(gè)學(xué)期的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)多月已經(jīng)過去了。在這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著�！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的支教時(shí)間，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！
回顧過去，我無怨無悔，因?yàn)槲覀兣^；
面對今天，我倍加珍惜，因?yàn)槲覀兿硎苤?/p>
展望明天，我信心百倍，因?yàn)槲覀兤谂沃?/p>
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會3
實(shí)習(xí)的時(shí)候要更深入的了解企業(yè)的實(shí)際情況和問題，結(jié)合理論和實(shí)際，要給企業(yè)解決實(shí)際問題，有一個(gè)具體的成果，讓企業(yè)真正感覺到你的項(xiàng)目做好了。
我們到和田了，這是我們來這的第一周。一切都是那么的陌生，一切都是那么的艱難，一切都是那么的不適應(yīng)，似乎打電話訴苦已成為一種習(xí)慣。
在和田市教育局門口還沒下車，邢娜就在喊我：“葛園，快看，浙江中學(xué)，好近啊!”下了車，什么都沒拿，直接沖到路邊。這就是我要支教的學(xué)校啊!表面看來很不錯(cuò)的，校園很寬廣，一棟教學(xué)樓正對大門，還有種滿花的花壇。我心中不禁一陣驚喜，還好!比我想象中的好多了。更讓我激動的是學(xué)校在慶祝教師節(jié)，全校同學(xué)為老師們唱歌。啊!同學(xué)們，如果早來一天，我就可以站在校園里聽你們唱歌了，現(xiàn)在站在馬路邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽聽吧。心中還是很激動的!
因?yàn)閯偤泌s上學(xué)校放教師節(jié)和中秋節(jié)大假，學(xué)校后勤主任把我們接到宿舍(學(xué)校的醫(yī)務(wù)室)后帶著我們見了學(xué)校的李副校長。負(fù)責(zé)我們支教的校長，交代了一些事之后，就宣布放假了。我們一來就成了“留守教師”，還好給我們留了大門鑰匙和一個(gè)食堂師傅給我們做飯。因?yàn)檫@里是新開發(fā)區(qū)，不通車，沒商店，沒菜市場，我們有種被遺忘的感覺。自己的問題自己解決吧!幸好我?guī)Я穗娝畨�，有熱水就好辦了，我們四個(gè)對付了一下就過去了。
想打電話，特別想回家，第一次離開家這么遠(yuǎn)。大家互相打電話問了情況，我發(fā)現(xiàn)我還是比較幸運(yùn)的，至少這是漢語學(xué)校，我們交流起來沒有多大障礙。第二天，我們四個(gè)人決定一起出去，去市里。辛運(yùn)的是出租車司機(jī)聽明白了我們的意思，最終把我們拉到了和田市第三小學(xué)。知道嗎?再次見到同學(xué)的那一刻，真的覺得特別親切。我們班的、音樂系的、生物系的來了好多同學(xué)，在師大的時(shí)候也沒發(fā)現(xiàn)我們這么親，這時(shí)候大家真的像是一個(gè)大家庭的親人一樣。這里的人都像看外星人一樣看我們，我們對于他們來說可能看起來有點(diǎn)特別吧!覺得大家在一起真好啊!
放假的日子是難熬的，學(xué)校位置較偏，也沒機(jī)會出去。開學(xué)了，學(xué)校又恢復(fù)了生機(jī)，同學(xué)們都用好奇的眼光看著我們四個(gè)支教老師。安排我的指導(dǎo)老師賀老師是一位老教師，也是八年級的年級主任。教地理，對于我來說剛好專業(yè)對口，很幸運(yùn)吧!安排支教實(shí)習(xí)的老師告訴我：“賀老師罵人很厲害，你小心點(diǎn)!”我說：“我會努力做到讓老師從罵到不罵的”。自見到賀老師之后，我發(fā)現(xiàn)并不像那個(gè)老師說的那樣。賀老師為人很和藹，也很負(fù)責(zé)，有什么不明白的，她都會耐心教給我。班里的學(xué)生對于我這個(gè)老師很是好奇，難道這不是個(gè)好的開始嗎?
由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校先安排我們進(jìn)班聽課，熟悉教學(xué)流程。聽了幾節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)的課程綜合性、理論性較強(qiáng)。而初中的地理則相對講得較詳細(xì)，要求的知識點(diǎn)很仔細(xì)，這讓我覺得自己的知識不夠豐富。聽了幾節(jié)課后，我認(rèn)為自己要多注意各種信息，這樣才能豐富課堂，吸引學(xué)生的注意。只有抓住學(xué)生的興趣，學(xué)生才會喜歡地理這門課。
一周過去了。說實(shí)話，哭也哭過了，苦也訴過了。生活還是要繼續(xù)，課還是要好好聽，教案也要好好寫，還要積極備課。我想我會堅(jiān)持下去的，加油!
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會4
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十一月初了，實(shí)習(xí)支教的時(shí)間已經(jīng)過了兩個(gè)月了，也就意味著我們支教的時(shí)間已經(jīng)過了將近一半了。
兩個(gè)月，說長不長，說短不短。這段時(shí)間以來，我已經(jīng)和班上的熊孩子徹底混熟了，課后的時(shí)候，和他們成了無話不談的好朋友。和辦公室的老師特別是我的指導(dǎo)老師們相處得很融洽，在她們身上也學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對講課的流程和課堂把控也逐漸上手�？偠灾磺卸荚谙蛑玫姆矫姘l(fā)展。
特別是講課方面，因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)知識其實(shí)還是蠻欠缺的，所以在剛開始上課的時(shí)候中間會出不少小差錯(cuò)，所以最近一段時(shí)間都在不斷完善自己上課前的準(zhǔn)備，特別是教案方面，每次都會精心準(zhǔn)備幾天，再根據(jù)教案自己親自弄PPT。弄好教案后還會在自己的備課本上詳細(xì)寫清楚上課的流程和對學(xué)生的提問時(shí)的提示語，這樣防止自己在上課的時(shí)候出錯(cuò)。經(jīng)過一段時(shí)間之后，終于慢慢熟悉了教學(xué)的流程和每節(jié)課講課時(shí)的時(shí)間控制和課堂把控，這樣才終于稍微越來越熟悉。我也越來越享受站在講臺上授課的感覺，享受和學(xué)生之間的課堂配合，享受教導(dǎo)學(xué)生時(shí)他們學(xué)有所成所獲得的成就感。
這兩個(gè)月來，特別是近一個(gè)月，我都把自己的重心放在課程講授這一方面上，真的是做到了不恥下問，同時(shí)，還跟著我的指導(dǎo)老師到處去聽課，聽完后都會及時(shí)和指導(dǎo)老師交流自己對這節(jié)課的感受、感悟，從而獲取更深的理解。平時(shí)自己講課完畢后也會和指導(dǎo)老師交流，了解自己課堂的不足之處。最近一次講課，我按照往常詢問我的指導(dǎo)老師有沒有需要改進(jìn)的地方，我的老師對我說“這次講得很好，比老師講得還要好”，霎時(shí)間覺得心花怒放，也終于知道自己的確是有進(jìn)步的！所以，我對自己在支教期間的表現(xiàn)還是挺滿意的。
接下來，支教的時(shí)間僅剩一半左右了，我會更加珍惜鍛煉的機(jī)會，好好提升自己，更加努力地完成自己的目標(biāo)。
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會5
正式的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開始了，自己真的很是開心，真的在這個(gè)過程中我收獲了好多，比如我成為了學(xué)生心中的老師，我有了自己的班級，有自己喜愛的學(xué)生，還有我喜歡的指導(dǎo)老師，這一切都得有點(diǎn)突然，讓我有點(diǎn)措手不及。但是心中還是很開心的，因?yàn)樽约河辛素?zé)任，就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，對的起每一位學(xué)生。
真的很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，把兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班給我。我深知自己的責(zé)任感，我要對的起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，還要對的起我的每一位學(xué)生，讓他們學(xué)有所獲，最終讓他們有一個(gè)好成績，這是我最終的目標(biāo)。
第一次上真的是感觸頗多，真的和學(xué)校那種模擬的堂真的是差別太大了，隨時(shí)都有突發(fā)狀況，我去上，我的ppt居然出了問題，讓我一時(shí)慌了神，幸虧自己還有最充足的準(zhǔn)備，就是自己的教案還在，自己還可以板書，還可以按自己的思路進(jìn)行下去，不過還要面對老師的聽，真的是難以想象自己當(dāng)時(shí)的那種境遇，只能硬著頭皮上，把自己的看家本領(lǐng)拿出征服自己的學(xué)生和老師。還有每次指導(dǎo)老師聽完我的總會給我很多建議，讓我自己慢慢琢磨，自己慢慢去改變，慢慢去適應(yīng)一線老師的教學(xué)方式。真是收獲了太多太多！
我很感動的就是每一位學(xué)生對我很尊重，每次見了我都喊老師，而且對他們很親切，還有他們很要求上進(jìn)，今天就有一位學(xué)生告訴我，老師你上多提問提問我，他們那種要求上進(jìn)的態(tài)度真的很令我感動，還有我的學(xué)生在上的時(shí)候真的很配合我，我們的堂還是很和諧的，我現(xiàn)在最關(guān)鍵的就是提高自身的專業(yè)素質(zhì)，將知識摳的仔細(xì)，讓他們能更多收獲知識，讓他們學(xué)的更加仔細(xì)，更加有效率的學(xué)習(xí)，減輕他們重重的業(yè)負(fù)擔(dān)，這是我最希望能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)更加的努力。讓他們更加的信任我，就是我的知識更加的廣博。
我深知自己的不足，和自己的責(zé)任，我會努力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，對的起每一個(gè)人，努力完成自己的工作，讓自己變得更好，更加受學(xué)生歡迎的老師！我會更加努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，無愧于自己的工作。每一天都要加油，加油！
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會6
從1月的20日到2月x日實(shí)踐的結(jié)束，看似漫長遙遠(yuǎn)的兩個(gè)多星期的時(shí)間在，以及緊張的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備，以及最后在郯城美澳中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時(shí)的不舍與眼淚
這是一個(gè)有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個(gè)關(guān)鍵詞來概括我們的實(shí)踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、準(zhǔn)備、走訪、傾聽(心疼)、忙碌、感動�；蛟S這幾個(gè)詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。
轉(zhuǎn)變
當(dāng)我們回過頭來重新審視我們最初的想法時(shí)，雖不會因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。
最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項(xiàng)——去支教。那個(gè)時(shí)候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個(gè)地區(qū)教學(xué)多年，我們僅僅只是一兩周的時(shí)間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實(shí)踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。漸漸地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會價(jià)值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。
而在這個(gè)過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動的社會價(jià)值。
而活動的意義與價(jià)值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注我們。
任何活動的意義都不是在實(shí)施之前通過制定目標(biāo)或者計(jì)劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
首先是我們的實(shí)踐時(shí)間處在一個(gè)“青黃不接”的時(shí)候，孩子們正在放寒假，即使我們意識到這一點(diǎn)而在策劃中表示讓高年級的學(xué)生來學(xué)校上課，而對低年級的學(xué)生進(jìn)行家訪，仍然有很多問題我們在當(dāng)時(shí)都沒有考慮到，學(xué)生到學(xué)校上課，午飯肯定要學(xué)校提供，學(xué)校從哪里提供這午餐費(fèi)呢？另一點(diǎn)，學(xué)生寒假的安全本
來不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍，而把學(xué)生們集中起來以后誰來負(fù)責(zé)學(xué)生們的安全呢？我們自然希望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財(cái)力呢？
準(zhǔn)備
時(shí)間真的已經(jīng)很緊張了，但是大家都很有信心在這一個(gè)月中從零開始，做成一個(gè)相當(dāng)棒的支隊(duì)。
這次重新開始，我們基于以往支教支隊(duì)留下來的經(jīng)驗(yàn)、我們自己對于社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊(duì)做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊(duì)的出來的結(jié)論一樣，寒假實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時(shí)間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個(gè)夢想，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間傾聽孩子們的心聲。而且寒假實(shí)踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實(shí)踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子，關(guān)注他們的夢想;能夠讓更多的人、更多的團(tuán)體幫助支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫了周密的實(shí)踐策劃書;與中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通，了解當(dāng)?shù)厍闆r。
令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運(yùn)完一次物資，就又接到一個(gè)電話，又有物資送來。
我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者詳細(xì)的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機(jī)系計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護(hù)卡、重裝系統(tǒng)、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個(gè)隊(duì)員全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項(xiàng)工作我們都做得一絲不茍，十分細(xì)致。
在準(zhǔn)備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)和備課中。
我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個(gè)活動和課程，安排到一周的時(shí)間內(nèi)，每天都有新鮮的活動和課程。而這19個(gè)活動和課程都是孩子們平時(shí)接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以夢想和興趣為引導(dǎo)——例如勵(lì)志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課，趣味數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營，“大聲說出我的夢”演講比賽等。
之后我們把這些課程和活動分配給各個(gè)支隊(duì)隊(duì)員，開始進(jìn)行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)十分嚴(yán)格，因?yàn)槲覀兿Ｍo孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個(gè)人的備課都分成三個(gè)階段，第一個(gè)階段，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時(shí)間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式;第二個(gè)階段，在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并準(zhǔn)備試講;第三階段，試講。前兩個(gè)階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議;第三個(gè)階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個(gè)小時(shí)的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié)。最后大家
再對自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)我們來到當(dāng)?shù)刂螅诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后，對很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。
除此之外，我們還自行設(shè)計(jì)印制了許多印刷品，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀(jì)念冊等等。
其實(shí)準(zhǔn)備階段，是一個(gè)十分忙碌的階段，又是我們支隊(duì)迅速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備。
感動
感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。
當(dāng)我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨？？
當(dāng)孩子們知道我們將要離開的時(shí)候，依舊認(rèn)認(rèn)真真在課堂上聽著課，卻在課下的時(shí)候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低年級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個(gè)人尋找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個(gè)地方“押”到辦公室與他們合影？？
當(dāng)我們和孩子們在最后一個(gè)晚上舉行聯(lián)歡會時(shí)，本想搞成一個(gè)歡歡喜喜結(jié)束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》
當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個(gè)夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼
其實(shí)最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的大學(xué)夢。從開營第一天我們統(tǒng)計(jì)的孩子們個(gè)人信息(包括理想)到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅(jiān)定也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個(gè)夢想，最終，我們完成了。
實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開始，是我們的一個(gè)開始，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭?lì)與支持;更是孩子們一個(gè)開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途
這就是我們的實(shí)踐。
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會7
9月6號，我們實(shí)習(xí)隊(duì)整隊(duì)出發(fā)，我們拎著全部的“家當(dāng)”上車，輾轉(zhuǎn)24個(gè)小時(shí)才抵達(dá)了目的地——烏恰縣鐵列克鄉(xiāng)小學(xué)。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好住宿。接著，便是一場在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實(shí)習(xí)生的見面會。會上，校長發(fā)表講話，表達(dá)了對我們實(shí)習(xí)生的歡迎，全面介紹了學(xué)校的情況，進(jìn)行了近期的工作安排，并對我們實(shí)習(xí)生提出了期望。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個(gè)和諧快樂的大家庭。更讓我們高興的是開始實(shí)習(xí)的第一天（9月8日），我們的班班主任木克達(dá)斯老師和縣教育局的幾位工作人員過來看望我們，并在校長的帶領(lǐng)下參觀我們實(shí)習(xí)的學(xué)校。
在整個(gè)見習(xí)階段，我主要從聽課評課、見習(xí)班主任工作、第二課堂實(shí)踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學(xué)的常規(guī)，認(rèn)真作好聽課筆記，并及時(shí)和科任指導(dǎo)老師交流意見。在聽課的同時(shí)，我會積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點(diǎn)，往往是做教學(xué)實(shí)錄，面面俱到而失去了重點(diǎn)方向。接著，我閱讀小學(xué)母語課標(biāo)、小學(xué)母語教學(xué)法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點(diǎn)突破、課堂師生互動、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地研究評價(jià)。其中，科任指導(dǎo)老師、原班主任真誠的指導(dǎo)和支持，讓我受益匪淺。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導(dǎo)老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。
經(jīng)過近兩個(gè)月的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的融洽相處，我已經(jīng)記住了每個(gè)學(xué)生的`名字，大概了解了大部分學(xué)生的性格，并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)五、六年級學(xué)生少了低年級的乖巧，多了一份小學(xué)畢業(yè)生的調(diào)皮。他們不理解老師的苦口婆心，同時(shí)不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學(xué)生，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗(yàn)了做任課教師的勞心之累！
除了聽課評課、備課試講，還有一些意想不到的工作。由我和兩個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)的朗誦比賽（第一次第二課堂活動）是9月21日下午舉行的。由珠瑪古麗和另外兩個(gè)教師負(fù)責(zé)的（第二次第二課堂活動）寫字比賽10月12號下午舉行的。幸運(yùn)的是，這樣讓我們有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢，同時(shí)和大學(xué)期間參與的相關(guān)活動不謀而合。第二課堂真正展開的時(shí)候卻遇到了阻力：一方面，時(shí)間比較緊，他們參與活動的積極性不高。另一方面，場地不當(dāng)，設(shè)備不全等。
我們的見習(xí)即將告一段落，通過近兩個(gè)月的努力，我們有理由相信自己已完成了見習(xí)初階段的任務(wù)，同時(shí)也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會8
人總是在不斷地實(shí)踐中成長的，如果沒有實(shí)踐來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處。對于我們師范生來說，這一次的頂崗實(shí)習(xí)支教活動就是對我們學(xué)習(xí)過的知識的最好的檢驗(yàn)，它不僅僅讓我們在這難得的實(shí)踐活動中認(rèn)識到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務(wù)社會，回報(bào)國家的機(jī)會。
時(shí)間就像不斷運(yùn)動的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實(shí)際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實(shí)習(xí)開始之前，我總是會想，這么長的時(shí)間要怎樣才能度過呢，可是當(dāng)自己真正地來到這里之后，我才知道，這看似漫長的時(shí)間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時(shí)間內(nèi)，我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友，新問題，新觀念。直到現(xiàn)在，我仍記得自己第一次被人稱為“老師”，雖然不像是想象之中的那么激動，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長，原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春。
頂崗實(shí)習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長期開展的一種很有實(shí)踐意義的師范生培養(yǎng)活動，在這其中，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實(shí)際情況，作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉�，F(xiàn)在，為期半年的教育實(shí)踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去。
在重復(fù)但是富有激情的授課之中，為期18個(gè)星期的頂崗實(shí)習(xí)支教活動結(jié)束了，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學(xué)中，在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會成為一名負(fù)責(zé)，優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)生頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(四)
今天是10月25號了，算算，除去“十一”假期的12天，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來談?wù)勎业�，算是一點(diǎn)小心得吧。
作為一名教師，執(zhí)教能力是樹立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強(qiáng)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)有方，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高，孩子們對教師便會有一種崇拜的，樂意接近的傾向，而且這種傾向產(chǎn)生的過程是很短暫的，也許是一節(jié)課的時(shí)間，也許是一句話的時(shí)間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這一科也會很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。
作為一名實(shí)習(xí)老師，在頂崗實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候，我是很緊張的，當(dāng)然對自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時(shí)候，在踏進(jìn)教室的時(shí)候是尤為緊張的。我是有教學(xué)缺點(diǎn)的，例如，語速快啊，表達(dá)生動性不強(qiáng)，課堂延展性低等等，這使學(xué)生對我的評價(jià)不是很高，這個(gè)根據(jù)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量是可以感覺出來的。那我得像個(gè)方法來改變之一狀況。首先，我的先了解一下學(xué)生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現(xiàn)積極起來，專心聽講，跟著我的思路去思考，作業(yè)質(zhì)量提高了，抄襲現(xiàn)象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時(shí)間長了點(diǎn)。
現(xiàn)在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機(jī)會。孩子們是那么的可愛，活潑，說話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂。
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會9
20xx年的暑假對我來說，注定是難忘的。這個(gè)夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個(gè)月的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時(shí)間里，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。小學(xué)的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。在與同事的交流和與學(xué)生的配合下，我覺得我的講課技能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我更加體會到教師的辛苦。
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個(gè)老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起聊天來打發(fā)無聊的時(shí)光，在交流中找到快樂，增進(jìn)了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過這段特殊的時(shí)光。
當(dāng)然，在這一個(gè)月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。一個(gè)月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說說支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著�！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
最后，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會10
時(shí)間過得真快，不經(jīng)意之間已經(jīng)過了六月，我們的支教生活也經(jīng)接近尾聲，在這四個(gè)月中我們從陌生逐漸變得熟悉，逐漸如入其中，在職業(yè)高中找到了自己的位置。四個(gè)月的工作和生活，使我們這幾個(gè)“外來客”漸漸適應(yīng)了這里，也把我們這幾個(gè)“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨，逐漸成為一名真正的老師。我們以前學(xué)的知識在這里得以實(shí)踐和檢驗(yàn)，也時(shí)刻在補(bǔ)充新的知識。有了這四個(gè)月的支教生活，我們的知識才得以完善，才得以快速的提升，有了這四個(gè)月的支教生活，我們的教師生涯才能完整。不知不覺我們已經(jīng)將要離去，真的想說舍不得。在富蘊(yùn)縣職業(yè)高中支教的這四個(gè)月中，我深深地體會到了教師的壓力，體會了生活環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟到了支教的快樂和人生價(jià)值的美好�；匚哆@四個(gè)月的工作和生活，感慨萬千。
3月9日我們順利抵達(dá)，那天天特別的藍(lán)，似乎我們離天不遠(yuǎn)。這個(gè)給我第一印象像個(gè)歐洲小鎮(zhèn)的富蘊(yùn)縣，從陌生到熟悉，從初見到離別，短短的四個(gè)月，給我留下了美好的回憶。和藹可親的趙老師不僅是我的指導(dǎo)老師，也是一個(gè)好朋友，不論在工作上還是生活上都給了我很大的幫助，教會了我很多知識。精明干練的秦老師，雷厲風(fēng)行，將任務(wù)繁重的辦公室工作處理的井井有條。順便說一句“秦老師，你做的手抓肉很好吃。”熱情的馬老師，謝謝你每次赴宴都多點(diǎn)幾個(gè)菜，給我們帶回來。祝你早日找到心儀的另一半，我們宿舍的石頭就留給你當(dāng)“嫁妝”了。歐老師別喝那么多酒，牛老師一定要天天開心。漂亮的阿蘭老師，幸福的張楊夫婦，樂觀的畢老師......
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會11
這個(gè)星期應(yīng)該是開學(xué)以來最為忙碌的一周了吧。公開課、調(diào)研、教師資格證的考試，全都聚集到了這一周。但是這一周，也是自入學(xué)以來收獲最多的一周。
有的時(shí)候，我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我：上課并沒有固定的章法，也沒有固定的模式，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語文課堂一定要注意的就是調(diào)動學(xué)生們的情緒，使他們不要抵觸語文。從此，我將這句話牢牢記在心里，奉為至理名言。有的時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動學(xué)生們的熱情，我便會利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。
3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語文教師集體教研的日子，崔校長和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語文老師一起聽我的公開課。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心臟都快跳出來了，我所帶的班級共有68個(gè)人，最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無法想象將近二十名教師來聽課時(shí)的場景，該是怎樣的緊張和擁擠，但既然是已經(jīng)決定了的事情，我也決定要勇敢的面對。
這一天終于來了，我一直對自己調(diào)動課堂情緒的能力很有自信，但不知道是不是因?yàn)榻裉靵砹嗽S多聽課老師的緣故，孩子們回答問題總是畏畏縮縮的，小組討論也總是熱鬧不起來。我很傷心，將過錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。第二節(jié)課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對我的教學(xué)思路表示肯定和鼓勵(lì)，但隨后又語重心長地告訴我，這節(jié)課最大的不足就是氣氛太過沉悶。這次這么多的老師聽課，同學(xué)們一定會比較緊張，但這也正體現(xiàn)了平時(shí)的訓(xùn)練不夠，老師對于孩子們能力的把握不到位。開始的時(shí)候我并不服氣，心想，平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的，我也總是會想盡辦法活躍課堂氣氛，一定是今天同學(xué)們過于緊張，才不敢大聲回答問題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白，原來問題不僅僅出現(xiàn)在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來只是因?yàn)閷ξ宜v的故事感興趣，而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上，我對于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多，而且在一定方面存在著偏差。
這一周的調(diào)研真的讓我明白了很多事，課堂上所有的互動必須圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容，而且作為一名合格的教師，我也應(yīng)該花更多的心思去了解和關(guān)愛我的學(xué)生。我相信以后我一定可以做得更好。
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會12
時(shí)間的長河在不知覺中悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過了和田支教生活的第一周。短短的七天內(nèi)，可以談得上感受頗豐。無論從哪一方面談起，總說不完道不盡。
首先，感受最深的莫過于身份的轉(zhuǎn)變。由校園里的師大學(xué)子轉(zhuǎn)變成學(xué)生們口中稱謂的老師，這不單是一種頭銜變化，而且是心靈意境的升華。作為師大的學(xué)子當(dāng)然銘記我們的校訓(xùn)博學(xué)篤行，為人師表。深入和田基層支教的第一天，從站在講臺上的那一刻起，才算真正體會到這句話的內(nèi)涵。學(xué)生口中稱謂的老師，是知識的權(quán)威象征，是禮儀形象的標(biāo)準(zhǔn)，是行為規(guī)范的準(zhǔn)則。所以，作為一名義務(wù)教育階段的老師，必須以高度的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
其次，離開了家和母校之后，身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動中，沒有了時(shí)刻提醒我們什么可為，什么莫為的人。一切的一切，都要自己來權(quán)衡和制約。突然間發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候才真正的長大
值得稱道的是，我懂得了怎樣自立。以前總說一個(gè)完善的人要學(xué)會：自尊，自強(qiáng)，自立，自省，卻并未并未真正意義上去實(shí)踐，如今實(shí)踐起來還真沒那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出細(xì)致的安排，容不得半分大意。一旦不慎，則將自食其果。
作為維吾爾語專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)然要比其他專業(yè)的學(xué)子多一份任務(wù)，那就是口語的實(shí)踐練習(xí)。在學(xué)校的時(shí)候，只是學(xué)在課堂，用在課堂。而到了和田才發(fā)現(xiàn)，口語要時(shí)刻練習(xí)，詞典要隨身攜帶，詞匯更是隨處可記。在這維吾爾語是日常交際的主流用語。再也不能拖延學(xué)習(xí)，再也不能保持沉默，因?yàn)槟菢又荒芰钗覀兇绮诫y行。
這一周是那么的難忘，那么的富有意義。不為別的，單說人生中的第一次體驗(yàn)；第一次被學(xué)生稱作老師；第一次離家那么遙遠(yuǎn)；第一次在工作和生活中獨(dú)擋一面；第一次面對困難，接受社會的考驗(yàn)。恰逢和田的沙塵天氣，感受天空中的流沙漫飛，在這能見度極低的情況下，迎來風(fēng)塵仆仆的指導(dǎo)老師的慰問，心中倍感溫馨。
雖然生活比較艱苦，要時(shí)刻面臨各種考驗(yàn)，但是我們一定要不畏艱難，努力履行這次南疆之行的職責(zé)，做出一名師大學(xué)子應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會13
今年九月，我們來自新疆幼兒師范學(xué)校的一行五人來到了阜康市幼兒園水磨新村分園實(shí)習(xí)，現(xiàn)在兩個(gè)多月過去了，我們收獲滿滿!
一、享受溫暖的愛
從我們第一天進(jìn)入這個(gè)牧區(qū)幼兒園，沒有一點(diǎn)陌生感，幼兒園的一切都是那樣的熟悉，還記得第一次見到幼兒園的馬桂芬老師，他是那么的和藹可親，給我莫名的親切感，使我們很快融進(jìn)了這個(gè)充滿愛的大家庭，她在生活上傾盡所能，關(guān)心我們，讓我們住進(jìn)了鄉(xiāng)里的周轉(zhuǎn)房，兩人一間，條件特別好!每天都能吃上可口的飯菜，其他老師們每天都會對我們噓寒問暖，時(shí)刻關(guān)注著我們。隨著時(shí)間的推移，班里的孩子和我們越來越親近了，總有孩子和我們擁抱、牽手、說悄悄話。和孩子們相處的越來越親密，他們把我們當(dāng)自己的大姐姐，我們把他們當(dāng)自己的親弟弟妹妹。從憨厚淳樸的哈薩克農(nóng)牧民的談話和微笑中讓我們看到了一份信任，一份支持。種種發(fā)自內(nèi)心的喜歡和愛把我們緊緊的凝聚在了一起，相互享受著溫暖的愛。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的成就感
在這里，讓我們深深體驗(yàn)到，沒有做不到的，只有想不到啊!老師們帶領(lǐng)我們創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，一片樹葉，一根絲瓜、一個(gè)茄子，一個(gè)葫蘆，一捆蘆葦、一塊石頭…….都成了我們和孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)材。當(dāng)我們看到幼兒園的角角落落都有我們和孩子的作品，一下子覺得自己手太巧了，百看不厭!從環(huán)創(chuàng)上，我們體驗(yàn)到只有做了才不會忘記得道理，體驗(yàn)到農(nóng)村的特色和哈薩克族民俗風(fēng)情。
三、公開課促成長
初進(jìn)班級，先讓我們熟悉班級幼兒，掌握一日保教工作，緊接著由徐老師教我們?nèi)绾蝹湔n，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的講，從不會到會備課，我們學(xué)到許許多多課本上沒有學(xué)到的東西。在接下來的兩輪公開課中，使我們進(jìn)步最快的，第一輪公開課上，馬老師對我們的上課要求很低，親自聽課，但我們在組織活動的過程中，孩子們也不聽我們的，每個(gè)環(huán)節(jié)銜接不上，忙亂中結(jié)束了活動。緊跟著馬老師對每一個(gè)公開活動做了詳細(xì)的點(diǎn)評，找出了問題所在，同時(shí)教我們遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣解決，怎樣組織活動才能更大程度上發(fā)揮幼兒的主動積極性。第二輪的公開課馬老師做了精心的指導(dǎo)安排，提高了要求，從備課到活動手把手的教我們，這一次，我們成熟了，各方面得到了升華，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)上受益非淺。
我們敬佩在農(nóng)牧區(qū)幼兒園默默奉獻(xiàn)的老師們，忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，初為人師的我，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。我真正感受到這份職業(yè)的神圣!他們才是我們學(xué)習(xí)的真正榜樣!
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會14
20xx年1月24日我背著行囊從老家山東煙臺出發(fā)，我們隊(duì)里或許我是去廣西最遠(yuǎn)的一個(gè)吧。沒法直達(dá)柳州的我先到濟(jì)南和我們的隊(duì)長還有另一隊(duì)的李蕾集合。之前只聊過天的隊(duì)長，見到面后卻沒有一絲的不合拍或是尷尬，就像多年的老友一樣處的十分舒服……經(jīng)過了35個(gè)小時(shí)的車程，我們到了柳州遇到換英和師萍，當(dāng)時(shí)真有種見網(wǎng)友的感覺，但是同時(shí)又感覺很親切。這種矛盾的感覺在看到其他隊(duì)員的時(shí)候也出現(xiàn)了；可能就像壯哥說的我們一起為一個(gè)目標(biāo)努力過，就會不自覺得去互相相信與親近。26日晚上除了凌晨3點(diǎn)到的輝輝和仍在工作的芳姐，我們兩隊(duì)的人都到齊了，大家還有蒙老師一起聚了個(gè)餐氣氛很和諧。
第二天一早，蒙老師就帶著我們?nèi)ネ思t鄧小學(xué)，路上買了被子和一些日用品及蔬菜瓜果，學(xué)校的偏遠(yuǎn)和崎嶇的山路使我們花費(fèi)了2個(gè)多小時(shí)才到達(dá)我們的目得地--紅鄧小學(xué)。一下車就有孩子圍了上來幫忙拿行李，看著他們開心的笑容我就對自己說，既然來了就要好好的陪伴孩子，盡自己最大的能力讓孩子快樂的過好這10天。到了之后我一瞬間就被周圍的環(huán)境震驚到了，坑洼的地面還積著昨晚的雨水，泥濘的路面，破舊的教學(xué)樓，走進(jìn)教室引入眼簾的是凹凸不平的黑板，簡陋的教學(xué)設(shè)施，所謂的窗戶也因?yàn)橛泻芏嗥扑榈牟ＡФ謸醪蛔±滟暮L(fēng)。隨后我拉著五個(gè)小男孩聊天，了解了一些這里的班級分配等情況。在紅鄧的第一天我們主要是安頓下來，晚上車隊(duì)給我們開會討論了明天的開學(xué)事宜，以及課程安排，還有今后生活的分工等，一切都還井井有條。
計(jì)劃不如變化快，第二天誰都沒有想到會有那么多的孩子來上課，本來兩個(gè)班的分配，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了到來的孩子人數(shù)，在車隊(duì)的帶領(lǐng)下我們緊急的把孩子分為了三個(gè)班，課程安排也隨之發(fā)生了變化�；蛟S我是我們隊(duì)最大的漏洞吧，第二天的時(shí)候感覺莫名的心煩意亂，甚至對這次的支教之行的意義產(chǎn)生懷疑，還好在和隊(duì)友的相處下，在家人、朋友的鼓勵(lì)下，我重新拾起自信，和大家一起為這里的孩子奉獻(xiàn)，每天的上課，每天與孩子的相處，每天去往孩子家的家訪，不能一一贅述，但確實(shí)帶給了我很多，也了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┟袼酌耧L(fēng)，了解了他們對孩子受教育的看法。10天的教與學(xué)在2月10日下午進(jìn)行的文藝匯演中完美落幕，晚上進(jìn)行的百家宴更是在讓我們感受到當(dāng)?shù)厝说臒崆橹�，更是把氣氛推到了高潮。晚上孩子們的戀戀不舍告訴我們這十天的陪伴是值得的。第二天接我們的班車到了，看著那些追著汽車跑的孩子的孩子們，心里一酸，看看周圍的隊(duì)友已經(jīng)開始抹眼淚了……走的時(shí)候是真的不舍。
十天，不長不短的時(shí)間，帶給了我們許多，不僅是對孩子，也是對自己。忘不了初來時(shí)孩子的好奇與不配合，忘不了去家訪時(shí)家長的熱情與對孩子的期待，忘不了孩子們?yōu)楦兄x老師親手疊的禮物和寫下的并不工整卻十分真摯的文字，忘不了我們?nèi)齻�(gè)男生擠一張窄窄的單人床，六個(gè)女生擠兩張床的日子，忘不了一起嘻哈打鬧的時(shí)光，忘不了孩子開心的笑容和走時(shí)孩子不舍的眼神與淚水，太多的忘不了告訴我這次的支教是值得的，感謝紅鄧的孩子給我?guī)砹艘淮涡撵`的洗滌、感謝我的隊(duì)友這一路上的照顧與陪伴，不管困難與否，我相信我們都一定會再見，就像歌詞寫的那樣"我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，這段日子在我心中永遠(yuǎn)都不會抹去".
2021年支教實(shí)習(xí)心得體會15
有人會問：“短暫的支教能帶給孩子們什么呢？”我之前也一直在思考這個(gè)問題，但得到的都是較為抽象的“想象”，因?yàn)槲也辉?jīng)歷過。所以，這個(gè)暑假，我沒有回家，放棄了找實(shí)習(xí)的機(jī)會，而是選擇踏上那美麗而神秘的西南，去經(jīng)歷這美好的一切。
“初印象”
在坐了三十幾個(gè)小時(shí)的火車后，我們支教小隊(duì)終于到達(dá)了云南。在我們看到大巴窗外隨處可成畫的風(fēng)景時(shí)，連長途跋涉的疲憊都消失不見了。而后在大巴車上過了五六個(gè)小時(shí)，經(jīng)過了“十八彎”的驚險(xiǎn)的盤山公路，我們終于到達(dá)了目的地——云南大海鄉(xiāng)武警春蕾小學(xué)。這是一所當(dāng)?shù)匚渚ǖ男W(xué)，所以學(xué)校的硬件設(shè)施并不是很差。學(xué)校海拔三千多米，第一次見到它時(shí)，我覺得仿佛活在了云里。抬頭四望，視線可見指出都是云和山，學(xué)校的后面更是當(dāng)?shù)氐摹安萆骄皡^(qū)”，隨手一張照片都是美美的。
“學(xué)生篇”
從初見到分別，他們一直都是活力滿滿，清澈又害羞的眼神，可愛又靦腆的笑容，我想，我會一直記得。啊，寫的我好想念我的三年級小家庭呀！不知道他們會不會想念我這個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)厲的班主任呢？期待他們繼續(xù)給我發(fā)短信。
“教學(xué)篇”
雖然在試講的時(shí)候表現(xiàn)的很緊張，但在真正面對他們這群可愛的小精靈的時(shí)候卻一點(diǎn)都不會緊張呢！一周緊湊的課程，雖然身體累了，嗓子啞了，但卻感到很幸福、很充實(shí)，也更希望我的這些課程給他們帶去了有用的東西。
“家訪篇”
我們家訪的所去的村落是在一座大山腳下，距離大海鄉(xiāng)只有不到一個(gè)小時(shí)的山路，但境況卻完全不同。村落的人家都是稀稀疏疏地分散著的，簡陋的房屋、家什，陳舊的衣著，微薄的收入，無不讓我的心情有些異樣。但家長對我們表現(xiàn)出來的親切、對孩子的疼愛這些也都溫暖著我的心。我不想說，物質(zhì)條件的缺失會讓他們看起來有多么的可憐，因?yàn)橐苍S在他們自己看來，他們只是跟我們過著不一樣方式的生活，只要家人在一起、家人健康，他們就會覺得很幸福了。他們以后說不定也會有大的成就，會有自己的幸福家庭，但這一切都在于他們自己。我只希望自己的努力能給他們一個(gè)希望。
“生活篇”
每天六點(diǎn)半到七點(diǎn)起床，七點(diǎn)半到八點(diǎn)半做早操，八點(diǎn)半到九點(diǎn)半是早餐時(shí)間，九點(diǎn)四十到下午四點(diǎn)半都是教學(xué)時(shí)間，下午四點(diǎn)半送孩子們到校門口，下午五點(diǎn)到七點(diǎn)是自由活動時(shí)間和晚飯時(shí)間，晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半是例會時(shí)間，然后我就會收拾一下心情，總結(jié)每天事情，做好洗漱，十一點(diǎn)之前進(jìn)入睡眠狀態(tài)。這就是我在支教期間的一天，每天重復(fù)但卻滿足快樂。
“參觀篇”
在要離開武警春蕾小學(xué)的那天，我們在當(dāng)?shù)匦ｉL的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校后面的草山，如坐過山車般的盤山公路一直延伸到了草山深處，在這里，我看到了從未見過的風(fēng)景。
暑假結(jié)束很久了，但這次支教帶給我的感受卻一直揮之不去，我覺得這應(yīng)該是我大學(xué)以來做的我認(rèn)為的最有意義的一件事情了，期待以后還有機(jī)會回到云南大海鄉(xiāng)。
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