家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
今天下午三點(diǎn)，作為符山小學(xué)一名新生的家長，我懷著期待與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校園，與一年級(jí)一班四十多位新生的家長一起，接受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的新生家長指導(dǎo)會(huì)。
班級(jí)的幾位主要任課老師分別介紹了教學(xué)情況和家長需要注意配合的各項(xiàng)事宜。班主任兼語文老師季老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，循循善誘；數(shù)學(xué)老師穩(wěn)重大氣，文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。
本屆學(xué)生的家長大部分出生于70年代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完全不同�？梢哉f在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，一個(gè)孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度，很大程度上是需要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作，家長必須有所犧牲，并使用一定的方法和技巧。通過與會(huì)幾位老師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用有效的教育方式�？偨Y(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使孩子能自覺自愿的學(xué)習(xí)知識(shí)。
家長輔導(dǎo)時(shí)注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習(xí)慣和方法，而不是直接告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。
避免過度的批評(píng)和打擊，通過表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樹立自信心。
堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。
二、生活習(xí)慣養(yǎng)成
早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。
注意寫字姿態(tài)，保護(hù)視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。
注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。
養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣。
三、校園紀(jì)律及注意事項(xiàng)
遵守入校和放學(xué)時(shí)間，解散前不擅自離隊(duì)。
根據(jù)班級(jí)安排做好值日。
不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。
正如班主任老師所說“嚴(yán)是向，松是害”，只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎(chǔ)，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會(huì)理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學(xué)階段。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
做為一個(gè)普普通通的農(nóng)民，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個(gè)小孩子會(huì)有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方太多了。
關(guān)皓陽的字寫的一直不工整，他每次放學(xué)回來寫作業(yè)的時(shí)候，我都一直在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣�，F(xiàn)在我明白了，我應(yīng)該怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫和地，婉轉(zhuǎn)地去鼓勵(lì)他，這才是正確的教育方法。
在和老師溝通這方面，我們做家長的也有所欠缺。我們一直認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有老師管著，教育著，我們做家長的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操心他了，現(xiàn)在我們明白了，這種想法是錯(cuò)誤的，通過學(xué)習(xí)，我知道和老師溝通竟然這么重要，長和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會(huì)定期和老師通電話的。
孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時(shí)我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)該給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。
今后我一定努力配合學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育孩子的方法，把孩子教育好。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
孩子在一天天長大，他變得更加快樂了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長凝集著老師和家長的心血，家校合力讓孩子快樂的成長著。通過對(duì)孩子的教育，我有了以下的認(rèn)識(shí)。
每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向?qū)�，熱愛是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師所講的一切嗎？作為家長，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子慢慢的認(rèn)識(shí)老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對(duì)老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課，也就是說，只有當(dāng)孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo)，學(xué)好這位老師所教的知識(shí)。
高爾基曾說過：“帶孩子，這是母雞也會(huì)做的事�！比欢�，今天我們面對(duì)的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足，他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等，從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)校——家庭——社會(huì)的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長，來自各方面的壓力都很大，但是我們沒有任何理由不去教育孩子，必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子的一些情況，和老師交換意見達(dá)成家校教育的一致性，以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
近日與孩子一起學(xué)習(xí)了家庭教育關(guān)鍵的十個(gè)“一分鐘”。通過學(xué)習(xí)和對(duì)比，作為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的家長我感觸很深。
孩子的教育我認(rèn)為應(yīng)該分為家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)階段的教育。對(duì)于孩子的家庭教育我粗淺地談一下自己的看法，希望能與老師和家長們相互學(xué)習(xí)和交流。
首先，作為家長應(yīng)該了解自己的孩子，俗話說：“知子莫如父。，家長是目前孩子最親近也是最信任的人，我想每一名家長現(xiàn)要想了解自己孩子的性格及習(xí)慣應(yīng)該不是一件難事，應(yīng)該都能做到。
其次，是用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子。古語說：“言傳身教“，我十分贊成這句話，家長作為孩子的第一任老師，自己的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分重要的，要求孩子做到的事，家長首先要做到，給孩子起到帶頭和榜樣的作用。只有這樣孩子才能信任你。
再次，就是給孩子制定明確的獎(jiǎng)罰制度，“沒有規(guī)矩不成方圓”。清清楚楚的給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到要求和目標(biāo)——獎(jiǎng)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)——罰。
一定做到獎(jiǎng)罰分明，才能激發(fā)孩子的潛能，磨練孩子的意志。千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)心軟讓孩子無視規(guī)矩。這樣必然會(huì)得不償失，必須做到言必出、行必果。
做為每一名家長對(duì)自己孩子的愛護(hù)都是無法用語言來表述的，我們應(yīng)該關(guān)心，愛護(hù)孩子，讓愛伴隨孩子的成長，但我們要清楚的看到：不能溺愛孩子，更不能因?yàn)槟鐞鄱B(yǎng)成孩子不良的習(xí)慣，也不能一味的對(duì)孩子實(shí)施高壓政策，應(yīng)該時(shí)緊時(shí)松，松弛有度，讓孩子感到緊迫而不勞累，放松不放縱，這里面的尺度該由每一名家長根據(jù)自己的孩子實(shí)際情況來掌握了。最后希望我們的孩子在老師辛勤的教育關(guān)心和愛護(hù)下，在每一名家長的支持和鼓勵(lì)下，茁壯的成長，能為國家和社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
開學(xué)至今學(xué)校已開辦了四次家長學(xué)習(xí)講座，每次我和家長們都認(rèn)真地聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝犝n的感受
孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象，也不愿意與家長交流溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫......
通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長如果不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
同時(shí)做一個(gè)好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個(gè)長期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！
總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
周五下午的家長會(huì)時(shí)間很趕，因?yàn)樽约翰粌H要負(fù)責(zé)自己本班的班主任發(fā)言，還要輪流到一年級(jí)其他三個(gè)班級(jí)和家長交流各班學(xué)生開學(xué)到現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)情況。于是我在自己班上很快速地利用了將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和各位家長溝通了開學(xué)至今班里的學(xué)生在校的一些學(xué)習(xí)情況，存在的一些問題，以及在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方面需要家長配合的一些地方，然后就輪番的守在一年級(jí)其他三個(gè)班的教室門口，挨個(gè)兒的進(jìn)去和在座的家長交流，就和打仗一樣。
盡管如此，開完家長會(huì)以后，我的心情卻很好。雖然回家的時(shí)候看看手表，都已經(jīng)到6點(diǎn)10分了，心情卻沒有受到絲毫的影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛的小電驢。后來回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細(xì)細(xì)地交流了今天家長會(huì)上的一些事情。自己都和家長交流了些什么內(nèi)容，家長的一些反應(yīng)和聽我說話時(shí)臉上流露出來的表情。
一番表達(dá)下來，我才知道自己心情愉悅的原因。原來自己之所以心情好是因?yàn)樽约汉芟矚g這樣的與家長面對(duì)面交流溝通的方式，我能夠很直接的通過家長現(xiàn)場的反應(yīng)以及臉上的神情來判斷，我們之間的交流是否到位，是否有效。也因?yàn)槲液芟矚g把孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上和生活中的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步如數(shù)家珍的告知給家長，很喜歡看到家長聽到孩子進(jìn)步時(shí)臉上露出來的笑容……特別是我在翻動(dòng)學(xué)生英語聽讀簽字本時(shí)，很多家長目不轉(zhuǎn)睛的眼睛，讓我甚是喜歡。
我當(dāng)時(shí)就和家長開玩笑似的說了一句，也讓各位家長看看，開開眼界，知道一下原來咱們一年級(jí)的家長里面也是藏龍臥虎的，還有這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的家長。在座的家長沒能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。由于時(shí)間的關(guān)系，家長會(huì)上幾乎都是家長在聽著我說，還沒能有夠多的時(shí)間讓家長談?wù)勛约宏P(guān)于孩子英語學(xué)習(xí)的一些想法或感受。
以后還是要多找機(jī)會(huì)和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣家長能及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，自己也能和家長有及時(shí)高效的溝通。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
一直對(duì)《愛與智慧》高端課有向往，囿于觀念，覺得家訓(xùn)營的課沒能完全領(lǐng)會(huì)，再去上高端課會(huì)吃力。這次在李守營老師的積極鼓勵(lì)下，參加了12月16日至18日第12期的高端課。聽過后才知道，高端課與家訓(xùn)營同本同源，只要成過家，有點(diǎn)生活經(jīng)歷、有生活感悟的人都可去聽聽。
高端課回來后，人變輕松了，心情也愉悅了，生活變得從容了點(diǎn)。無論對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)同事多了份理解。
在我家里，爸爸去世早，媽媽獨(dú)自一人帶我們姐妹倆，我從內(nèi)心敬重我的媽媽，希望她健康、快樂。我的心情也會(huì)隨著她得心情轉(zhuǎn)，她高興我就滿足，她生氣我心情就壓抑。我也時(shí)常抱怨，我都這樣滿足你，為什么還這么挑剔我，對(duì)女兒不能包容點(diǎn)嗎？遇到矛盾，我只是忍一忍，順著她，因?yàn)閺男睦镂矣X得我沒錯(cuò)。
這次上高端課，媽媽很反對(duì)，之前我跟她說時(shí)，她就表明態(tài)度，但她沒想到我真會(huì)去，加之我上火車前沒打個(gè)電話，等到第二天得知我已到北京了，非常生氣。媽媽發(fā)來短信，看完短信的剎那間，我很心里很難受，主觀上我最怕因我讓她生氣。但轉(zhuǎn)念一想，我已經(jīng)來了，我不調(diào)整好自己的情緒，上不好課，豈不白來，再者，家里都這樣反對(duì)，下次還不知什么時(shí)候才有機(jī)會(huì)再來，我得更加珍惜這次的機(jī)會(huì)。因此我給媽媽發(fā)了一條短信，一句話：您是我媽媽，我永遠(yuǎn)愛您。沒有為我辯解。之后，妹妹告訴我，媽媽接到我短信后，很感動(dòng)，氣消了大半。真實(shí)話不在多，在于精。
這件事后，我問我自己，類似這樣的事我和媽媽之間也有發(fā)生，為什么這次處理簡單，效果確好？我反思自己曾經(jīng)的言行—一一是我只愿意做，沒有表達(dá)；二是我抱怨媽媽不理解我的同時(shí)，其實(shí)也在挑剔我的媽媽。這次我拋開這兩點(diǎn)，她是我媽媽，只需這一條理由，再不需要其他任何條件，我就單純地對(duì)她好，關(guān)心她，愛她，接納她，做到我應(yīng)該做的，剩下的交給上帝�？�，上帝顯現(xiàn)了，媽媽不生氣了。
第二次參加高端課后，不像第一次那么興奮，但對(duì)自身存在的問題的思考深入了點(diǎn)，跟老媽、老公的關(guān)系由第一次高端課后的由緊到松，轉(zhuǎn)變成目前是有了親密感了。第一次參加高端課，跟我媽之間的改變是源于愛的表達(dá)，我倆之間關(guān)系由高度緊張變成較為輕松。
這次復(fù)訓(xùn)回來，我反思自己，為什么這么多年來，跟自己的母親都相處不好。我才警覺，一直以來我跟媽媽之間沒有感情交流，我是盲目順從，只是在盡義務(wù)、盡責(zé)任，我還自以為這就是孝順。我對(duì)我媽媽充滿著擔(dān)心和恐懼，我擔(dān)心她一個(gè)人生活太孤單，我擔(dān)心她一個(gè)人過的不幸福，我打電話問候、陪伴她時(shí)，內(nèi)心都是同情的狀態(tài)，我把這些焦慮、緊張負(fù)面情緒，每天源源不斷的傳給我的媽媽，導(dǎo)致我再怎么順著她，她都不快樂�，F(xiàn)在我漸漸把這些擔(dān)心和焦慮放下，以一顆感恩的心面對(duì)她：我的媽媽還健在，你看她還年輕、有活力，生活充實(shí)，多好呀。真是想啥來啥，媽媽自己也變得很開心。每周六我媽來我這吃飯，我倆都能談?wù)勑�，偶爾還能開開玩笑，最主要的是我很有信心，相信自己有能力將母女關(guān)系處理得更好。
跟我愛人之間關(guān)系的改善也是源于第一次高端課。在愛的表達(dá)訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)我拉著搭檔的手，對(duì)著他說：老公，我愛你時(shí)，眼淚已不自覺地流了下來，伴隨著是自責(zé)和內(nèi)疚涌上心頭。
結(jié)婚十來年，我從沒有將愛字說出口，更主要的是，自從有了孩子，我對(duì)他太忽略了。我愛人做技術(shù)工作，非常不善表達(dá)，常常他說話時(shí)我心底就煩，內(nèi)心是漠視他。我也分析不出是什么原因，但我現(xiàn)在看他是順眼多了，有時(shí)他工作太辛苦回來很晚，我都等他，真的有點(diǎn)心疼。跟我說工作上的事，我大部分都能聽得下去，而且真心崇拜、佩服他，也不自覺地冒出一句贊美他的話，“這么�！�。他也真是孩子氣，夸著夸著，跟我的話越來越多。男人確實(shí)需要贊美和崇拜。
人到中年了，我才學(xué)會(huì)愛。不過這種感覺真的是好極了。
但我對(duì)孩子卻好像沒多大影響，因?yàn)閮鹤記]有什么變化。
都說成人改變難，孩子改變?nèi)菀�，但我的�?shí)際情況卻恰恰相反。
第一次走進(jìn)博瑞智是為了孩子，隨著學(xué)習(xí)的深入，知道孩子有問題是因?yàn)榧议L有問題后，就努力改變自己，不斷學(xué)習(xí)，努力完善，到如今，我改變了，但孩子還是那樣，而且這學(xué)期成績比上學(xué)期還有退步，我真的很茫然，有幾次都要泄氣了，但我泄氣了，老公跟著也要泄氣，兒子怎么辦，學(xué)習(xí)還是靠他，他要沒了信心，那真是沒救了，只好再振作起來，找問題出在哪？
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
工作之余認(rèn)真了學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過學(xué)習(xí)后我對(duì)幼兒教育有了更深一步的了解與認(rèn)識(shí)，深深地體會(huì)了作為家長在孩子一生的教育起著舉足輕重的作用，同時(shí)明白了幼兒園和家庭相互支持與配合，才能把《指南》中各項(xiàng)理念與方法貫徹并實(shí)施好�！吨改稀窂慕】�、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)這幾個(gè)方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個(gè)年齡階段所該達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，以及家長在幫助孩子們達(dá)成目標(biāo)時(shí)的建議。
《指南》中提到要尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。這個(gè)觀點(diǎn)我個(gè)人就比較贊同的，我家孩子不知什么原因，舌尖音dtnlzcs與舌根音gkh總是分不清楚，如“多少”她會(huì)說成“多搞”，所以很多時(shí)候都會(huì)聽到同樣的問題：“你家孩子舌頭是不是有什么問題��？”“你們帶孩子出去看了沒有？”“看人家孩子說得多好！”而我自己知道，孩子舌頭沒有問題，刻意糾正也能說得清楚，只是語言比別同齡孩子發(fā)展慢些罷了�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很淡定了，基本不會(huì)拿孩子與他人來橫向?qū)Ρ�，也不�?huì)強(qiáng)化這些書面知識(shí)讓孩子自卑。
我是想著三年很快就過完了，再過三年就得開始辛苦的求學(xué)道路了，我想珍惜好這三年的時(shí)間，讓他盡情地玩，盡情地耍。即使他現(xiàn)在很多方面不如同齡的孩子，比如認(rèn)字、算術(shù)和繪畫，但我還是有理由相信他現(xiàn)在的不作為并不能代表今后會(huì)比同齡人落后多少。讓他有一個(gè)快樂的童年很重要，同時(shí)在游戲和生活中學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)比書本知識(shí)更牢固，而幼兒時(shí)期只要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣，待他玩夠了自然就會(huì)去找東西學(xué)習(xí)的，同時(shí)有興趣的學(xué)習(xí)會(huì)比被逼的用功更加事半功倍。
《指南》還提到了幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程�？茖W(xué)教育對(duì)幼兒很重要，從小讓寶貝親近大自然比起書上的認(rèn)知圖畫也更實(shí)際，所以暑假的美術(shù)興趣班我取消了，我和孩子一起商量并讓他自己選擇，他告訴我他的愿望是：放假可以回鄉(xiāng)下和那里的小朋友玩，我雙手贊同了也感到很欣慰，他能明確地表達(dá)自己的想法。爸爸也同意了讓他和爺爺回鄉(xiāng)下，我們都知道在那里空間大，到處跑也不用擔(dān)心，還可以交到新朋友學(xué)習(xí)新語言，還得自己處理人際關(guān)系。而城市的孩子就像金絲雀，每天只能呆在小小的圈子里：幼兒園-家-公園，還不能和陌生人說話。我只希望他長大后能處理好自己的人際關(guān)系，在這個(gè)社會(huì)的生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造力真的很重要�；剜l(xiāng)下孩子可以親近大自然，也可以見到很多真實(shí)的小動(dòng)物，他的小腦袋里面裝了更多的見識(shí)后才會(huì)畫出更美好的圖畫，才會(huì)有更多的想法和創(chuàng)造力，相比美術(shù)課上的學(xué)習(xí)我想他也更喜歡在大自然中來真實(shí)地體驗(yàn)。
《指南》中還有很多值得家長和老師一起參考及借鑒的，每個(gè)孩子的身體發(fā)育和各項(xiàng)指標(biāo)不一樣，我們要尊重孩子的個(gè)體差異，做為家長要明白每個(gè)孩子在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同，不能強(qiáng)求。歸根到底，我認(rèn)為孩子優(yōu)良的品質(zhì)，文雅的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志力等一切良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都與父母的言傳身教起著潛移默化的作用。所以，做為父母的我們，自己先行動(dòng)起來吧！
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
通過家校這個(gè)平臺(tái)，我們老師、家長能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長的重要保證，也使老師和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們老師和家長提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長，通過幾次的學(xué)習(xí)讓我們老師家長受益頗多，感受非淺。
從小家長對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制較多，因?yàn)榧议L希望他能做個(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間家長已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們老師和家長還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
通過這次講座，讓我們老師和家長懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長們提出了長期學(xué)習(xí)的要求。我們老師和家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，作為家長不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。
家校平臺(tái)是我們老師與家長溝通的一座橋梁；是家庭教育和學(xué)校教育的樂園；是我們教師成長的沃土！
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
感謝老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長學(xué)習(xí)，說實(shí)話，今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得，我真不知從何說起，我的孩子在班里不是出類拔萃的，我真的覺得沒什么經(jīng)驗(yàn)。我覺得自己在教育孩子方面也存在這些問題，就讓我們互相取長補(bǔ)短，多多學(xué)習(xí)吧。
首先，我們要感謝這幾年來各位老師，特別是升入五年級(jí)之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養(yǎng)和照顧，沒有老師們的付出，就沒有女兒的今天。我代表我們?nèi)抑x謝老師們!
其次，給孩子營造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長千萬別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將，這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習(xí)的心里落差，從而消極。沒有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也看看書，哪怕烹飪種花養(yǎng)魚之類的書籍，甚至可以洗衣服，清掃衛(wèi)生等家務(wù)活。潛移默化，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種主動(dòng)需求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習(xí)慣，放學(xué)后可以在外玩一玩，但不要時(shí)間長了。由于在校時(shí)間長了，他們也有拘束感，放學(xué)后緊接著回家就寫作業(yè)，他們會(huì)感覺太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長必須做好引導(dǎo)，提醒讓孩子自我監(jiān)督。放學(xué)后如小鳥出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫作業(yè)效果會(huì)好點(diǎn)，寫作業(yè)時(shí)盡量持續(xù)做完，不要做這又做那，比如做著作業(yè)，吃點(diǎn)吧，喝點(diǎn)吧等等，這些都會(huì)分散孩子的注意力。
第三，家長是孩子在家里的主心骨。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表現(xiàn)出來，家長要一直堅(jiān)信，自己的孩子就是可以成功的。女兒上三年級(jí)剛開始的時(shí)候，讀書害羞，不張嘴，而且發(fā)音不準(zhǔn)，我們就鼓勵(lì)她，給她做示范，領(lǐng)著她讀。幾次之后，她就放開了，張嘴大聲讀。我們還告訴她，我們也有好多單詞不認(rèn)識(shí)，要她學(xué)會(huì)好教我們。這樣她的信心就更足了。
第四，一定要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意鼓勵(lì)她的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。我女兒好奇心很重，總是問這問那的�？墒侨绻蛔⒁夤膭�(lì)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。所以我們兩個(gè)人都要對(duì)孩子的問題認(rèn)真思考，不清楚的可以百度一下，再講給她聽。有時(shí)候看到她迷茫的樣子，我們也很自責(zé)(準(zhǔn)備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍，盼女成鳳，所以就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。所以，我女兒有一段時(shí)間寫作業(yè)磨蹭，我們就慢慢的問她，是什么原因，可以給她一些選項(xiàng)。最終，女兒承認(rèn)是怕多布置課外作業(yè)。所以，我們一直不給她布置過多的課外作業(yè)。
第五，注重對(duì)女兒的感恩教育。要刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛他人。我們讓孩子感恩每位教導(dǎo)她的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，知識(shí)掌握的牢固。感恩父母，讓她知道爸爸媽媽的不容易，知道艱苦樸素，知道不要攀比，知道分擔(dān)家里的家務(wù)等等。
最后，我想說，陪伴是最好的家教的方式，跟孩子一起成長會(huì)有無窮的樂趣。
啰里啰嗦的說了這么多，以上是我一些粗淺的心得體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
每次舉行家長會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。
一.在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養(yǎng)孩子的自理能力、動(dòng)手能力。就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果?這次開家長會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當(dāng)中，難免犯錯(cuò)，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
四、父母是孩子的第一任老師，我覺得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
五、學(xué)會(huì)和孩子做朋友。
說實(shí)在話，我們對(duì)孩子的付出還不夠，特別是單獨(dú)和她交流、談心的時(shí)間很少，大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師，對(duì)此我們非常內(nèi)疚。其實(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多了解她童年的內(nèi)心世界，和她做一個(gè)好朋友。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
我是劉新玉的媽媽，我特別想說的是劉新玉以前愛吃的東西吃的還行，不愛吃的東西就吃的很少，但自從參加這個(gè)夏令營班，吃的方面變化很大，吃飯不剩飯粒，而且吃的很多。
特別感謝龐老師為孩子指出不足之處，要不然我還稀里糊涂的沒發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)。我還按照龐老師的指導(dǎo)方法陪伴孩子，讓他陽光快樂，積極向上。
我聽龐老師第一節(jié)課，心里一下子就特別平靜。以前心里總是很亂，可能某一件小事就能讓我胡思亂想，格局太小了。我現(xiàn)在數(shù)著，昨天是我堅(jiān)持不生氣的第一天，我要努力延長不生氣的時(shí)間，讓自己不斷修心。
龐老師及各位老師不畏天氣炎熱，起早貪黑的備課，用心良苦的教孩子，無私奉獻(xiàn)，使我們這些孩子家長，升起了感恩的心。我真是發(fā)自內(nèi)心感恩老師。我還要感恩廚房的義工和中心的領(lǐng)導(dǎo)，更感恩我們國家國泰民安，使我們有這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。感恩先祖，感恩先師，感恩圣人。我也感恩各位家長對(duì)我的關(guān)懷和給我的某些心靈的啟示。
總之，我學(xué)習(xí)的收獲很多，我也立志為孩子、為家庭努力去做好自己、完善自己。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
今天聽了龐老師一天的課，滿滿的感動(dòng)和收獲。
老師說，你給孩子足夠的愛，孩子回饋給你的也是同樣的愛，所有的付出都會(huì)有回報(bào)。
自從第一天走進(jìn)傳統(tǒng)文化中心起，我就每天都被各位老師的真情所感染，幾乎每天都被感動(dòng)的哭上幾次。我一度感覺自己是不是得病了，怎么這么愛哭，這么容易感動(dòng)呢？其實(shí)不就是像侯老師說的往自己身上歸嗎？一歸，感覺自己做的非常不好非常不夠，既有感動(dòng)的淚水，也有慚愧的淚水。
聽完幾天課，確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己有很多地方做的不對(duì)。以前從來不懂得認(rèn)錯(cuò)，就算錯(cuò)了也不說自己錯(cuò)了，總是趾高氣揚(yáng)、目中無人。以前沒結(jié)婚時(shí)，父母就非常慣著我，使得我總跟媽媽頂嘴。上小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)還挺好，老師對(duì)我也好，所以養(yǎng)成了目中無人、特別傲慢的性格，以自我為中心，從來不會(huì)為別人著想，唯我獨(dú)尊，強(qiáng)勢(shì)，用我老公形容我的話就是女王性格，所以導(dǎo)致我們倆剛結(jié)婚那幾年總吵架。自從來了傳統(tǒng)文化中心，感覺自己一下子變了許多，知道認(rèn)錯(cuò)了，知道慚愧了，這就是我最大的改變。
孩子也比以前懂事了�；丶抑螅蠊媒o買的鍋包肉，他知道先給媽媽吃然后再自己吃，這是以前從來沒有的，多么可喜的變化��！
媽媽改變了，孩子就會(huì)改變。這在我家得到了認(rèn)證。我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼續(xù)改過，把傲慢心、嫉妒心，見火就著的火爆脾氣都改了，我一定要堅(jiān)定信心，不能放棄。
真的感恩傳統(tǒng)文化中心老師和義工們對(duì)我們的關(guān)愛，在這里我感受到了濃濃的愛和尊敬，在這個(gè)大家庭里，充滿著正能量，真的感覺自己身上滿滿的都是正能量。在這種環(huán)境里，我接受著陽光和溫暖，我感覺特別舒服！感恩所有義工老師的辛勤奉獻(xiàn)！
我愛傳統(tǒng)文化中心，我愛圣賢文化，我愛所有的家人們！
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過它，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。
通過學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。
通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此在日常生活中要對(duì)他有意識(shí)的知識(shí)的傳輸，同時(shí)還要時(shí)刻準(zhǔn)備回答孩子提出的問題，幫孩子解決作業(yè)中的難題。而對(duì)這些，我們決不能掉以輕心，敷衍了事，事實(shí)證明，現(xiàn)實(shí)生活中孩子提出的問題及作業(yè)中的難題等，并不是任何人任何時(shí)候都能準(zhǔn)確回答的，這就要求我們必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，否則時(shí)間一長，次數(shù)一多，就會(huì)讓孩子對(duì)你失去信心，以后有問題也不問你，讓它暫時(shí)成為“秘密”藏在心底，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，你作為家長和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須加強(qiáng)修養(yǎng)，打鐵還得本身硬呢！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。
通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到作為家長，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
今天的家長會(huì)有些特別，班主任宋英偉老師請(qǐng)來了松山區(qū)教育學(xué)會(huì)劉延?xùn)|會(huì)長和松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)教導(dǎo)處盧海林主任，為我們展開了一場別開生面的家長會(huì)，聽了以后受益匪淺，結(jié)合自家孩子情況，總結(jié)如下：
孩子正處于二年級(jí)上半學(xué)期，同一年級(jí)相比，學(xué)習(xí)能力有所加強(qiáng)，但仍有待提升。家長要有意識(shí)地鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
現(xiàn)階段存在的問題：課上不夠認(rèn)真，搞小動(dòng)作，不愛回答問題，通過與老師溝通、交流，了解癥結(jié)所在，及時(shí)糾正。
關(guān)于家庭作業(yè)：每天都是放學(xué)后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點(diǎn)粗心馬虎，希望能再細(xì)心一點(diǎn)。以后應(yīng)逐步做到：寫作業(yè)要一氣呵成，最好能自己檢查一遍再交給家長二次檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)改正，弄懂弄會(huì)。
堅(jiān)持每天的閱讀。學(xué)校和老師推薦了許多優(yōu)秀讀物，班級(jí)里也有圖書可供借閱，給孩子營造了良好的讀書氛圍，這一點(diǎn)深有體會(huì)。每天晚上回到家里，我檢查作業(yè)，她會(huì)很自覺地去看書，有時(shí)一本書要反復(fù)地觀看，詞匯量在逐漸增加，現(xiàn)階段看圖寫話和日記基本能獨(dú)立完成，進(jìn)步很大，值得鼓勵(lì)。
興趣是最好的老師。孩子一旦對(duì)某件事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索，家長要有意識(shí)地引導(dǎo)，積極主動(dòng)地幫助孩子，培養(yǎng)正確的興趣愛好�，F(xiàn)在各種各樣的特長班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長會(huì)真是及時(shí)雨，幫我化解了許多疑問和困惑。
通過幾位老師的現(xiàn)身說法，深深體會(huì)到家長要以身作則，多看書，提高個(gè)人修養(yǎng)，與孩子多親近、多交流，每天再忙也要放下手頭的事情，耐心傾聽、詢問，同學(xué)校、老師加強(qiáng)互動(dòng)交流。家長同孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在孩子面前樹立良好的形象，文明用語，你的一言一行、一舉一動(dòng)，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲(chǔ)物箱。
感謝松山區(qū)教育學(xué)會(huì)劉會(huì)長，從去年的讀書匯報(bào)會(huì)開始，一直在關(guān)注關(guān)愛著我們；感謝松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)的盧主任，百忙之中抽出寶貴的時(shí)間給我們上了生動(dòng)的一課，宋英偉老師不遺余力、誨人不倦，宋曉翠老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、盡職盡責(zé)，她們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L付出了很大的心血，期待下一次家長會(huì)，我們有更大的進(jìn)步！
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