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工作后的心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的工作后的心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作后的心得體會(huì) 篇1
首先，我想我應(yīng)該是幸運(yùn)的，因?yàn)槲壹尤肓斯具@個(gè)大家庭，更幸運(yùn)的是我加入了房建工程公司這個(gè)充滿(mǎn)活力的大家庭。在集團(tuán)公司組織的培訓(xùn)時(shí)，有一個(gè)聲音一直在身邊響起：對(duì)，這就是屬于你的地方，這就是你成長(zhǎng)的地方，這就是你騰飛的地方!在背上行李出發(fā)的那一刻，心里充滿(mǎn)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的希望…….
進(jìn)入公司，那就意味著你成為了一個(gè)公司人，也就意味著你應(yīng)該具備一個(gè)公司人應(yīng)具有的文化素養(yǎng)，有著“忠信厚德、熔鑄精品”的核心理念。這么多年來(lái)是什么支撐著公司一路走過(guò)來(lái)，是什么讓公司在競(jìng)爭(zhēng)激烈的自由經(jīng)濟(jì)中蓬勃發(fā)展?那就是公司人有著一種信仰，有著一種理念---忠信厚德、熔鑄精品。有了崇高的理念來(lái)指導(dǎo)自己就有了不盡的力量，以勉勵(lì)自己不斷的努力，不斷的前進(jìn)，直到成功。反之，如果沒(méi)有了信仰，一個(gè)人就不在一個(gè)完整的人，而是一具行尸走肉。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到融入到公司文化體系中的重要性，這不但是我做好后續(xù)工作的基礎(chǔ)，也是指引我前進(jìn)的燈塔。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在工作中追求的是什么呢，在追求事業(yè)成功的同時(shí)追求的也是一種文化氛圍，作為一個(gè)新員工融入到公司的文化氛圍當(dāng)中去尤其重要。在公司為期兩天的培訓(xùn)當(dāng)中，公司領(lǐng)導(dǎo)悉心的講解，我深刻的感受到房建公司各位領(lǐng)導(dǎo)的做為公司人的企業(yè)文化底蘊(yùn)。是的，房建公司能有現(xiàn)在累累碩果，也正是結(jié)合集團(tuán)公司“忠信厚德、熔鑄精品”的核心理念，堅(jiān)持著“服務(wù)立業(yè)，品質(zhì)求遠(yuǎn)”的企業(yè)文化的結(jié)果。當(dāng)企業(yè)的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，也是我個(gè)人的.價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。做為房建公司的一員我應(yīng)該繼承著：堅(jiān)韌、勤儉向上、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效的精神;秉承著：珍惜有限，創(chuàng)造無(wú)限，服務(wù)為本，自強(qiáng)不息的理念，以此在工作中來(lái)勉勵(lì)自己。
作為一名新員工，一個(gè)剛踏入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)，個(gè)人職業(yè)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要與企業(yè)的目標(biāo)相結(jié)合。這樣才能讓自己更忠誠(chéng)于企業(yè)，才能把自己放心的奉獻(xiàn)給企業(yè)。進(jìn)入工作當(dāng)中，我要充滿(mǎn)激情的對(duì)待每一天，活力是我的資本。雖然初出茅廬的我難免會(huì)遇到困難，但正是我有活力，就更要迎難而上。在工作中，要腳踏實(shí)地，更要勤奮努力，要懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心去做好每一件事。在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
孟德斯鳩說(shuō)：“我接受三種教育，一種來(lái)自父母，一種來(lái)自教師，另一種來(lái)自社會(huì)。”人的一生不僅要接受家庭的教育，更要接受社會(huì)的考驗(yàn)。
大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后我才深刻體會(huì)到老師的良苦用心。除了語(yǔ)言文字和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用的很少，工作中的問(wèn)題更多的需要我勤思考、善分析、多動(dòng)手。從工作中，我感悟頗深。很多事情需要親自去體驗(yàn)。很多東西書(shū)本上是學(xué)不來(lái)的，知識(shí)是死的，人是活的。我要運(yùn)用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理事情，完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，用心觀察，用心學(xué)習(xí)。我所在部門(mén)是物資部，也就是材料管理部門(mén)。因?yàn)槲镔Y部要負(fù)責(zé)項(xiàng)目上絕大數(shù)材料，而且材料種類(lèi)繁多，所以就給材料的管理帶來(lái)了一定的困難。比如，各種材料的名稱(chēng)規(guī)格、用途、用在什么地方、一個(gè)地方的用量大概是多少、庫(kù)存有多少等。在工作當(dāng)中，我感受比較深的是，很多事一定要自己去做了才知道究竟是怎么回事，就如一個(gè)成語(yǔ)所說(shuō)“熟能生巧”，是的，你要是不去做，怎么能熟悉，怎么能了解呢。所以，多去實(shí)踐顯得尤為重要。再者，就是我?guī)煾党＝o我說(shuō)的一句話：在學(xué)習(xí)的時(shí)候要多觀察，而且要學(xué)會(huì)觀察。在工作中我時(shí)常記住這句話，也盡量去觀察，但是有些地方總是“看不清，看不到”，但是師傅稍微一點(diǎn)撥，自己才突然發(fā)現(xiàn)是那么回事。經(jīng)歷幾次失敗的“觀察”，我才發(fā)現(xiàn)觀察的重要性，在以后工作當(dāng)中我更要不斷的去觀察。
作為公司人員，言行舉止，態(tài)度都關(guān)系著整個(gè)公司的形象。見(jiàn)微知著，一個(gè)小小的舉動(dòng)可以看出一個(gè)人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心，細(xì)心，用心。就我這一崗位來(lái)說(shuō)，服務(wù)，奉獻(xiàn)，創(chuàng)新也很重要。而從這一崗位放大到整個(gè)學(xué)習(xí)生活，我更應(yīng)該勤學(xué)習(xí)，善思考，常修身，敢創(chuàng)新。
通過(guò)這次培訓(xùn)、工作，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度，企業(yè)文化的重要性�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！庇H身實(shí)踐，結(jié)合自身所學(xué)，方能提高自己。
工作后的心得體會(huì) 篇2
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間馬上都畢業(yè)一個(gè)多月了。現(xiàn)在的我仍然不能放的下從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到上班族�？赡苁怯捎谕饷嫣F(xiàn)實(shí)了，一時(shí)接受不了。日子在一天一天的流失，而我仍然是現(xiàn)在的我本來(lái)想來(lái)到這個(gè)公司先積累點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，然后在做其他的打算。但是每天重復(fù)的工作，并沒(méi)有給我?guī)?lái)多少樂(lè)趣，相反卻增加了許多的煩惱。今天心情特別的難受，看到什么都是心里面煩，我也不知道是什么原因。唯一能給我?guī)?lái)點(diǎn)希望之光明天終于可以看奧運(yùn)會(huì)了。對(duì)于這個(gè)新的工作單位我也不想說(shuō)的太多，制定的規(guī)章制度特別的多，如果有違反的.話，那就罰款。我還真有點(diǎn)郁悶，外面的世界太現(xiàn)實(shí)了，稍微有點(diǎn)錯(cuò)誤就要用金錢(qián)來(lái)度量。我覺(jué)得這是不可取的。罰錢(qián)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只能增加對(duì)工作的厭惡，失去對(duì)工作的信息，一點(diǎn)都激起不了我的工作的熱情。
前幾天拍攝的一對(duì)客人也對(duì)公司發(fā)表了意見(jiàn)，覺(jué)得這樣的公司都是用錢(qián)來(lái)說(shuō)話。工作一切圍繞著顧客展開(kāi)，然而說(shuō)就是靠這樣的手段來(lái)騙到顧客的錢(qián)。最中的目的達(dá)到了�，F(xiàn)在想象以前的想法真的有點(diǎn)天真，不過(guò)在難的事情我也要做，我小時(shí)候發(fā)過(guò)誓，為理想而奮斗終身�，F(xiàn)在都畢業(yè)一個(gè)多月了，未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃還沒(méi)有制定出來(lái)，悲哀呀？希望自己能夠多給自己一點(diǎn)信心和力量，向著目標(biāo)奮勇前進(jìn)。我想我會(huì)在未來(lái)的一個(gè)多月中盡快規(guī)劃出自己的職業(yè)生涯，不要在為自己找任何借口。對(duì)于我現(xiàn)在跟的老師我對(duì)他真的是沒(méi)有語(yǔ)言了，連點(diǎn)溝通技巧都不會(huì)，說(shuō)話說(shuō)出來(lái)氣死人，但內(nèi)心還是好的。總之，我不會(huì)因?yàn)橹退^(guò)不去，做自己該做的事情就行了。他說(shuō)話在難聽(tīng)，那是他的事情。對(duì)他的技術(shù)我真有點(diǎn)不想跟他了，整天拍攝的都是最簡(jiǎn)單的，而且沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)新，都是些傳統(tǒng)的動(dòng)作。哎，不想說(shuō)了，越想越是增加自己的煩惱。
工作后的心得體會(huì) 篇3
我個(gè)人認(rèn)為客戶(hù)分層維護(hù)就是客戶(hù)為中心的經(jīng)營(yíng)理念
實(shí)施的具體方式�？蛻�(hù)分層維護(hù)工作做到實(shí)處，不但可以促進(jìn)個(gè)人存款的快速增長(zhǎng)，還可以對(duì)我行各項(xiàng)產(chǎn)品進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)。結(jié)合我行以及我個(gè)人維護(hù)實(shí)際狀況，主要閱歷有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)客戶(hù)進(jìn)行群組劃分。想要更好地維護(hù)客戶(hù)，首先要了解客戶(hù)，把客戶(hù)按風(fēng)險(xiǎn)偏好、投資偏好、執(zhí)有產(chǎn)品、工作性質(zhì)等進(jìn)行分群為今后精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)做好預(yù)備。
2、分層維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有將維護(hù)落到實(shí)處才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)。維護(hù)客戶(hù)就是與客戶(hù)建立關(guān)系的一個(gè)過(guò)程。只有實(shí)實(shí)在在用心去做才能取得好的效果，才能讓客戶(hù)選擇我行，認(rèn)為正確而不懷疑我行的產(chǎn)品，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)。
3、打鐵還需自身硬，加強(qiáng)自身的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)素養(yǎng)同樣重要。只有自身業(yè)務(wù)生疏，才能更好的服務(wù)客戶(hù)，獲得客戶(hù)的信任。這就要求我們員工加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，生疏各項(xiàng)業(yè)務(wù)，這樣才能更好地為客戶(hù)服務(wù)。
4、要擅長(zhǎng)利用我行客戶(hù)維護(hù)系統(tǒng)，我行新一代維護(hù)客戶(hù)功能特別強(qiáng)大，不但有理財(cái)產(chǎn)品和定期存款到期的提示，還有各類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)商機(jī)的提示。依據(jù)系統(tǒng)自己認(rèn)真分析還可以了解到客戶(hù)的風(fēng)險(xiǎn)偏好，甚至是消費(fèi)習(xí)慣。每天多進(jìn)幾次客戶(hù)維護(hù)系統(tǒng)，每天堅(jiān)持給7個(gè)客戶(hù)電話，日積月累下來(lái)，確定會(huì)感覺(jué)到得心應(yīng)手。客戶(hù)維護(hù)率和存款以及產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)定會(huì)取得不錯(cuò)的效果。
客戶(hù)維護(hù)就好像是春天播種一樣。只要你認(rèn)真做好客戶(hù)分層維護(hù)這項(xiàng)工作，等到秋天來(lái)到的時(shí)候你確定會(huì)得到不錯(cuò)的成果的。
工作后的心得體會(huì) 篇4
在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門(mén)運(yùn)行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，透過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)操作技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在參加培訓(xùn)的這半個(gè)月里，經(jīng)過(guò)水校專(zhuān)業(yè)教師們對(duì)機(jī)電和水利專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授，以及多項(xiàng)實(shí)踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實(shí)踐上都有了必須的提高。
培訓(xùn)使我更加意識(shí)到工作前安全檢查的重要性。安全工作對(duì)于操作工人來(lái)說(shuō)，職責(zé)重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響;對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，涉及到家庭幸福，個(gè)人安危，絕不能掉以輕心。僅有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才會(huì)保證水利事業(yè)健康發(fā)展。所以，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的.安全檢查，比如檢修傳動(dòng)設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專(zhuān)人監(jiān)護(hù)等。
在平時(shí)的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行維修，缺乏專(zhuān)業(yè)理論的支持。透過(guò)機(jī)電和操作專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我在操作知識(shí)理論方面的不足，為我今后的操作運(yùn)行工作打下了必須了理論基礎(chǔ)。我會(huì)盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實(shí)際狀況及自身崗位特點(diǎn)，把所學(xué)的理論知識(shí)科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
目前，單位對(duì)員工技能的重視程度越來(lái)越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢(shì)，在我們迫切需要提高自我技術(shù)技能的時(shí)候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工帶給了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們很感到振奮。
為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能比賽活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間在一齊探討所學(xué)到的知識(shí)，交流平時(shí)遇到的問(wèn)題，分享實(shí)際維修操作過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過(guò)程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以提升，帶動(dòng)身邊的同事一齊提高。不僅僅使所學(xué)到得知識(shí)和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識(shí)水平，還能透過(guò)實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。
透過(guò)技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要用心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，還要加強(qiáng)同事間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊(duì)伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航，也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。
工作后的心得體會(huì) 篇5
聽(tīng)了六年班主任的工作交流后，我真的為之感動(dòng)，原來(lái)當(dāng)班主任有這么大的學(xué)問(wèn)，我從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，以前只知道班主任這個(gè)工作不好干，事情太多，但具體怎么不好干，事多哪不是很清楚，聽(tīng)了這幾位班主任的交流后，我有所體會(huì)：
一、“關(guān)注”與“忽視”并存。
這是宋老師講的，聽(tīng)到這之后我就不明白，為什么要并存，“關(guān)注”什么？“忽視”什么？之后，才知道，對(duì)于年齡小的學(xué)生，表?xiàng)畹氖痉蹲饔镁褪窃陉P(guān)注他的好的地方，“忽視”其錯(cuò)誤。我雖然沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，但我當(dāng)媽媽了，而且孩子現(xiàn)在也正是這個(gè)年齡，我這個(gè)人性子急，說(shuō)話直接，對(duì)于自己的孩子也是有什么說(shuō)什么，看到什么說(shuō)什么，根本沒(méi)“關(guān)注”與“忽視”，這回我要先將所學(xué)應(yīng)用到自己的孩子身上，這樣孩子也不至于跟我學(xué)那樣說(shuō)話，因?yàn)槲以诤⒆由砩习l(fā)現(xiàn)他的很多問(wèn)題都是跟我學(xué)的，說(shuō)話語(yǔ)氣等等，這回我改，做好孩子的第一個(gè)老師。
二、工作中的“愛(ài)、細(xì)、嚴(yán)”。
這是三年級(jí)的王老師所說(shuō)，在工作中可能有“愛(ài)”，可能有“細(xì)”，可能有“嚴(yán)”，但“愛(ài)、細(xì)、嚴(yán)”這三者兼顧的確是很難，如果這三者都有，那一定是位好老師。在我的工作中，我對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”多，“愛(ài)”與“細(xì)”少，這樣的'話，開(kāi)始學(xué)生會(huì)怕我，不敢說(shuō)、動(dòng)，可是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就不怕了，不怕之后就管不了學(xué)生了，學(xué)生不聽(tīng)話了，那就應(yīng)該像么老師所說(shuō)：不能讓學(xué)生怕，應(yīng)該讓學(xué)生敬。
三、傾注心血，愛(ài)生如子。
這是五年級(jí)的郭老師說(shuō)的，她說(shuō)到：前段時(shí)間，田靜宇的人造耳蝸由于老化完全損壞了，幾乎什么都聽(tīng)不見(jiàn)了。他的媽媽聯(lián)系好了北京一家醫(yī)院，決定重新為他再做一次耳蝸植入。小小的他，不止一次念叨，“媽媽?zhuān)也幌胱觥�，“媽媽�(zhuān)中g(shù)不成功我怎么辦？”，“我以后還能再聽(tīng)見(jiàn)你們說(shuō)話嗎？”……
從他的這些話語(yǔ)中，我感受到他此時(shí)是多么的恐懼、失落，多么的無(wú)助、害怕。害怕自己從此失去珍貴的有聲世界！聽(tīng)到這兒，我的心為之一顫：作為老師的我，能為孩子做些什么？怎樣讓它有信心、有力量、勇敢地走向手術(shù)臺(tái)，不再茫然，害怕、無(wú)助！于是，我把田靜宇的近況告知了全班同學(xué)，并向全班學(xué)生發(fā)出倡議“幫幫我的同學(xué)”，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一致認(rèn)為：為伙伴打氣，奉獻(xiàn)愛(ài)心！于是我?guī)ь^給田靜宇捐助了100元錢(qián)，于是學(xué)生們也都紛紛拿出了自己的零用錢(qián)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，我們師生共捐助661元錢(qián)，為他巨額的醫(yī)藥費(fèi)增添一份微薄之力，并為田靜宇寫(xiě)下了祝福、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他帶在身邊。告訴他：老師、同學(xué)、伙伴、朋友，一直在你的背后支持你，一直在為你祈禱祝福！在他臨行之前，我特意去家中看望了他，給他帶去了心愛(ài)的禮物，帶去了我的希望、鼓勵(lì)與祝福，孩子既高興又沉默。當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)田靜宇默默地低下了頭，跟我說(shuō)：“老師，下學(xué)期你還要我嗎？”“要，老師等著你回來(lái)。等著你清楚地聽(tīng)我講課，考個(gè)好成績(jī)�！�；說(shuō)到：為劉一銘同學(xué)擦吐的東西，連他媽媽都不管時(shí)，我的眼睛濕了，眼淚在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)腦海中就呈現(xiàn)了田靜宇那渴望的神情，劉一銘那感動(dòng)的目光，是呀，老師要是都能作到這樣，孩子還會(huì)與我們不親嗎？還會(huì)不聽(tīng)我們的話嗎？他們也有愛(ài)，有負(fù)出就會(huì)有收獲。
工作后的心得體會(huì) 篇6
不懂就問(wèn)，是每個(gè)人耳熟能詳?shù)慕ㄗh，但為何我們大部分人從小時(shí)候的“不懂就問(wèn)”到“不懂不問(wèn)”甚至到“不懂裝懂”呢?
其他的人我不太知道，就我個(gè)人而言，小時(shí)候唧唧呱呱，不懂就問(wèn)，把人問(wèn)煩了，就比如我現(xiàn)在兩個(gè)娃，如果他們真的所有問(wèn)題不懂就問(wèn)，我估計(jì)一天到晚要被煩死了，或許我也做了他們“不問(wèn)”的助推手，很是愧疚。
以后孩子問(wèn)的時(shí)候，如果自己不懂，或者就算懂為了培養(yǎng)他們自己尋找答案的能力，應(yīng)該回復(fù)“這是個(gè)好問(wèn)題，我們看看如何能夠找到答案”而非“專(zhuān)心做自己的事，不要關(guān)心太多不相關(guān)的事”“等你長(zhǎng)大些就懂了，現(xiàn)在和你說(shuō)你也理解不了”，就算曾經(jīng)被這樣對(duì)待過(guò)，也不能成為自己犯錯(cuò)的借口。
到“不懂也不問(wèn)”的階段，通常都是受到了“這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)，你腦子呢?上課/培訓(xùn)干嘛去了?怎么這點(diǎn)常識(shí)都沒(méi)有”（言外之意，問(wèn)出這種弱智的問(wèn)題，真懷疑你的智商），士可殺不可辱，干脆不問(wèn)“你就不知道我不懂了吧”。但事實(shí)是遲早會(huì)暴露出來(lái)的，其后果比受到智商的質(zhì)疑更加慘烈。
“兩害相權(quán)取其輕”，這時(shí)候就算受到了這種質(zhì)疑，還是要堅(jiān)持問(wèn)。
做到這點(diǎn)當(dāng)下非常難，但突破之后就相當(dāng)于打怪升級(jí)了，后續(xù)的事情簡(jiǎn)單很多。
我上學(xué)的時(shí)候也不太敢問(wèn)，上班之后怕暴露自己無(wú)知也不太敢問(wèn)，縱使學(xué)習(xí)工作勤勉多年，成績(jī)一般，最嚴(yán)重的問(wèn)題就是“不敢問(wèn) 不懂問(wèn)”�，F(xiàn)在我會(huì)經(jīng)常和孩子、年輕一些的同事強(qiáng)調(diào)“不懂要問(wèn)，沒(méi)關(guān)系，我們都是這么過(guò)來(lái)的”。
前面提到的突破還有個(gè)就是不要覺(jué)得問(wèn)人是傷自尊的事情，自己的心態(tài)擺正，只要我們不偷、不搶、不傷害他人，其他所有需要或者想要的東西都值得我們努力嘗試。
不過(guò)為了避免浪費(fèi)他人和自己的時(shí)間，我們?cè)趩?wèn)之前需要做好這幾步：
自己思考（可以借助文字梳理，有時(shí)一開(kāi)始沒(méi)答案自己梳理著就有答案了，比如我曾借助寫(xiě)給低谷時(shí)候的信、想要**時(shí)候的信梳理出了困惑自己已久的'問(wèn)題）
借助網(wǎng)絡(luò)工具搜索，比如谷歌、必應(yīng)（關(guān)鍵詞搜索，可以多寫(xiě)幾個(gè)，盡量少用百度，太多廣告了，我已經(jīng)不大用百度搜索好多年，偶爾用下百度網(wǎng)盤(pán)或者前兩個(gè)搜索引擎實(shí)在搜不出來(lái)的時(shí)候百度試試運(yùn)氣）
想好請(qǐng)教時(shí)候的措辭“如，**老師，這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)搞懂，我是——————想的，但是好像不通，不知道問(wèn)題在哪里，你可以幫我一下嗎?”“**，你什么時(shí)候有空?我這有個(gè)問(wèn)題需要向你請(qǐng)教，我通過(guò)谷歌和知乎等查了一遍還是沒(méi)有找到什么有效信息”
一些簡(jiǎn)單的分享，希望對(duì)問(wèn)問(wèn)題有顧慮的人有些參考作用。
人的一生不懂的太多，不必羞愧，撞到了不懂的，把它變成懂的是件幸運(yùn)的事。
如果實(shí)在不想弄懂也沒(méi)有關(guān)系，徹底放下，畢竟要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。
最后想提一下，問(wèn)了一般有兩種結(jié)果，有回復(fù)固然好，如果問(wèn)了人家沒(méi)有回應(yīng)，也不要責(zé)怪他人或者自己，每個(gè)人有自己的課題，對(duì)你來(lái)說(shuō)緊要的，對(duì)他人未必同樣緊要，問(wèn)了沒(méi)有收獲自己也沒(méi)失去什么，沒(méi)有關(guān)系。（千萬(wàn)不要用諸如“他看不起我”“他就是不想幫我”“這人對(duì)我一點(diǎn)都不關(guān)心”之類(lèi)的小心思來(lái)傷害自己，放下繼續(xù)前行如問(wèn)另一個(gè)人或記本子上以后再問(wèn)）。
工作后的心得體會(huì) 篇7
“嘿，小伙。你是政府新來(lái)的嘛？”剛走出食堂，耳邊傳來(lái)一個(gè)洪亮的聲音，側(cè)身一看，幾位和藹的阿姨正微笑地看著我，我拘謹(jǐn)?shù)鼗卮鸬剑骸笆堑�，我是才�?lái)的選調(diào)生。”“選調(diào)生？?jī)?yōu)大生個(gè)嘛，你啷個(gè)來(lái)我們這點(diǎn)喲？”面對(duì)阿姨突如其來(lái)的問(wèn)題，我沒(méi)有馬上回答，我對(duì)她們笑了笑然后離開(kāi)。阿姨關(guān)于我為什么來(lái)到這里的問(wèn)題，我想也是老鄉(xiāng)們對(duì)選調(diào)生為什么來(lái)基層的疑問(wèn)，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是選擇。
我選擇榮譽(yù)，所以來(lái)到這。選調(diào)生的隊(duì)伍是光榮的，選調(diào)生的全稱(chēng)是選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，“天之驕子”是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的稱(chēng)呼，選調(diào)生是“天之驕子”中的佼佼者，是大學(xué)生中優(yōu)秀的代表，這光榮的稱(chēng)號(hào)吸引著廣大青年進(jìn)入這只隊(duì)伍，投身到基層這片廣袤的天地。選調(diào)生的事業(yè)是光榮。脫貧攻堅(jiān)是一場(chǎng)創(chuàng)造歷史的“戰(zhàn)斗”，它的勝利將首次整體消除中華民族幾千年來(lái)絕對(duì)貧困現(xiàn)象，能成為一名光榮的排頭兵，奮斗在這場(chǎng)載入史冊(cè)的戰(zhàn)斗的一線，將是我最燦爛的青春。
我選擇夢(mèng)想，所以來(lái)到這。“我要到北京闖出一片天地”是無(wú)數(shù)北漂奮斗青年的夢(mèng)想，“我要到基層闖出一片天地”是我的夢(mèng)想。毛主席曾說(shuō)：“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。”成就一番事業(yè)不是只有在大城市才能實(shí)現(xiàn)，在農(nóng)村、在基層同樣能有所作為。八步沙六老漢，躬耕三十八年，艱苦奮斗完成治沙偉業(yè)；塞罕壩務(wù)林人，傳承數(shù)代人，愛(ài)崗敬業(yè)建成美麗高林。只要沉下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地干好工作中的每一件事情，在基層，平凡的我也可以做不平凡的事情。
我選擇使命，所以來(lái)到這。每一代人有每一代人的使命，為民族獨(dú)立而奮斗是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代年輕人的使命，為城市發(fā)展而拼搏是經(jīng)濟(jì)建設(shè)年代年輕人的.使命，為鄉(xiāng)村振興而努力是我們這代年輕人的使命。城市的夜晚街市如晝，流光溢彩，但在一些大山深處，日落之后，一片寂靜，微風(fēng)吹過(guò)才能透過(guò)樹(shù)林能看到零星的燈光，老鄉(xiāng)們的生活有待提高，基層需要有才華、有膽識(shí)的人。在高等教育下成長(zhǎng)的我，接受過(guò)先進(jìn)思想的洗禮，接受過(guò)前沿科學(xué)的熏陶，接受過(guò)先進(jìn)技術(shù)的培訓(xùn)，我堅(jiān)信能完成為人民謀幸福的使命。
我崇尚榮譽(yù)，追求夢(mèng)想，肩負(fù)使命，所以我選擇了選調(diào)生，所以我來(lái)到了這里書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。
工作后的心得體會(huì) 篇8
我是一名90后的獅子座男生，是安徽六安金安區(qū)橫塘崗鄉(xiāng)的一名選調(diào)生。如今畢業(yè)3年有余，回憶往事，感觸頗深。今天，和大家分享一下我的故事。
大學(xué)時(shí)，憑著獅子座敢拼敢想的干勁和老師的栽培，我當(dāng)選了校社團(tuán)社長(zhǎng)，并且順利入黨。也正是因此，我具備了成為選調(diào)生的硬性資格。學(xué)校的大力推薦加上自己的努力，我終于如愿考取了選調(diào)生。畢業(yè)前夕，很多同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光。當(dāng)時(shí)，自己年少得志，滿(mǎn)懷抱負(fù)，一心走仕途。我依然記得選調(diào)生入職培訓(xùn)那天，市委組織部的會(huì)議室座無(wú)虛席，空氣里彌漫著濕熱的味道，市委組織部的領(lǐng)導(dǎo)坐在遠(yuǎn)方的主席臺(tái)上說(shuō)：“我相信，若干年以后，你們中的大多數(shù)人都將成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的中流砥柱�！边@句話，深深刻在了我的腦海中。
想象永遠(yuǎn)是那么美好。來(lái)參加工作之前，我認(rèn)為選調(diào)生應(yīng)該是這樣的：即便不存在一人一間辦公室，但人手一臺(tái)電腦應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的；即便住不了電梯樓，但高大上的辦公樓應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題吧；即便不存在一人一輛車(chē)，但經(jīng)常外出部門(mén)配備一輛公車(chē)應(yīng)該能保證吧；即便不存在工資以年薪計(jì)，但生活應(yīng)該可以不用像在校生那樣拮據(jù)吧；即便工資再低，但作為國(guó)家公職人員訪親探友應(yīng)該很有面子吧；即便中午不休息，但雙休日時(shí)間自我支配應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧；即便自己剛出校門(mén)，但只要有人愿意教自己認(rèn)真學(xué)，開(kāi)展工作應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧；即便基層再苦再累，但呆在辦公室日不曬雨不淋應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧；即便規(guī)定朝九晚五，但早上晚一點(diǎn)來(lái)晚上提前一點(diǎn)走應(yīng)該沒(méi)事吧；即便到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，但組織應(yīng)該始終能記得自己的吧；即便說(shuō)工資固定，但組織也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況給予一些補(bǔ)貼或獎(jiǎng)勵(lì)吧；即便。
然而，現(xiàn)實(shí)卻總是那么骨感。即便自我做出了那么多讓步，但實(shí)際還是和想象之中有些許的差距。沒(méi)有想象中高大上的辦公樓、沒(méi)有預(yù)期中的朝九晚五、也沒(méi)有想象中自由的雙休日。抱著既來(lái)之則安之的心態(tài)，調(diào)節(jié)好心理，輕裝上陣，開(kāi)始了可能要干一輩子的事業(yè)。
根據(jù)按需分配的原則，我被安排在鄉(xiāng)黨建辦。本部門(mén)一起共4人，一間辦公室，電腦2臺(tái)，我與我的師傅共用一臺(tái)電腦，前期主要自我學(xué)習(xí)，了解工作內(nèi)容和配合本部門(mén)其他工作人員相關(guān)工作。作為21世紀(jì)提倡無(wú)紙化辦公的時(shí)代，幾人共用一臺(tái)電腦是什么滋味，也許用所有的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)都顯得蒼白無(wú)力。由于同事使用習(xí)慣的原因，電腦桌面常常雜亂無(wú)章，文件常常和自己玩捉迷藏，甚至是玩失蹤，并且電腦的使用常常需要按照輕重緩急排隊(duì)，就是這樣的狀況，還得拼著勁成長(zhǎng)。
這快魚(yú)吃慢魚(yú)的時(shí)代，很多時(shí)候，也許不是我們想那么拼命，而是社會(huì)、環(huán)境、家人讓我們不得不努力。掐指一算，13年的校園生涯在不知不覺(jué)中結(jié)束，自己的成長(zhǎng)成才父老鄉(xiāng)親都看在眼里、記在心里。第一次以上班族的身份回家，也想風(fēng)風(fēng)光光、體體面面，但也許是受社會(huì)風(fēng)氣的影響，大家對(duì)公務(wù)員身份不是那么期盼，恰恰是對(duì)幾年前輟學(xué)打工，如今帶著妻子、孩子，開(kāi)著自己車(chē)子、拿著票子回家過(guò)年的年輕人贊不絕口，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑卻也是一點(diǎn)也不假。作為選調(diào)生，趕著又?jǐn)D又鬧的客車(chē)，為父母和弟弟妹妹包不起又紅又大的紅包，內(nèi)心有些許愧疚。晚上躺在溫馨又熟悉的.床上，不斷進(jìn)行自我反思，久久未能入睡。當(dāng)告訴別人自己是選調(diào)生，別人卻一頭霧水時(shí)，我深感自己肩上的責(zé)任，決心樹(shù)立好“選調(diào)生”品牌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，多干事，干好事，讓更多的群眾知道我們、了解我們、擁護(hù)我們、支持我們，讓選調(diào)生這個(gè)稱(chēng)謂更加光彩奪目。
說(shuō)到工作時(shí)間，我想用幾個(gè)字來(lái)形容，“多、雜、繁”，“白加黑”“五加二”是工作的常態(tài)。因?yàn)楣ぷ�，你可能�?huì)減少對(duì)父母盡孝的時(shí)間，也可能會(huì)顧不上對(duì)家庭成員的親情、與親朋好友的友誼，但正因?yàn)橛辛嗽S許多多這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，基層建設(shè)才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)有力。身邊的小伙伴偶爾也會(huì)吐槽說(shuō)，有時(shí)候常常感到“心累”，當(dāng)多件工作安排交織重疊的時(shí)候，這邊催著你報(bào)報(bào)表，那邊催著你報(bào)總結(jié)，加之文字材料多、質(zhì)量要求高，一個(gè)材料往往要修改四五次才能過(guò)關(guān)，我們往往感嘆，如果可以有分身術(shù)該多好呀！但感嘆之余，又埋下身子繼續(xù)攻堅(jiān)克難了。有時(shí)候難免會(huì)問(wèn)，這么狠、這么拼、這么玩命，這群人究竟為了什么？其實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了、思考久了、浸透夠了，你也就明白了。那時(shí)候，也會(huì)覺(jué)得很累很心酸，但我清楚地知道，收獲必然需要過(guò)程，做三四月的事，在七八月自有答案。
很多時(shí)候，我們走著走著，就忘了為什么出發(fā)。選擇選調(diào)之路的很多朋友，最初走上工作崗位的時(shí)候，多少是有些志向的，是想為社會(huì)作些貢獻(xiàn)的。當(dāng)然，也是因?yàn)椤斑x調(diào)優(yōu)秀大學(xué)生到基層工作”的光環(huán)、一開(kāi)始就是儲(chǔ)備干部的自豪，對(duì)選調(diào)生涯懷抱著玫瑰色的憧憬與幻想。但是很少有人考慮過(guò)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的每一天、每一時(shí)、每一刻，都是實(shí)實(shí)在在的，而付出與收獲很多時(shí)候卻并不成正比。很久以后，我慢慢開(kāi)始明白，如果你沒(méi)有做好扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的準(zhǔn)備，或者說(shuō)，如果你不甘愿成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的“中流砥柱”，選調(diào)生之路并不適合你。
回望過(guò)去，一開(kāi)始我覺(jué)得這里仿佛像一座無(wú)形的圍墻，困在里面，感到無(wú)措和些許的難過(guò)。但后來(lái)我慢慢意識(shí)到，正是在這種平靜的生存與打拼中，那些當(dāng)時(shí)的艱辛，都已經(jīng)蛻變?yōu)槌砷L(zhǎng)的底色。我很感激那段歲月，它填補(bǔ)了我個(gè)人經(jīng)歷的空白，也令我更加懂得珍惜當(dāng)下。因?yàn)檫@就是自己想要的生活，這就是自己想要的人生。
草木蔓發(fā)，春山可望。這世上沒(méi)有一份工作不辛苦。生活雖然還很茍且，但我仍愿意懷揣著玫瑰色的夢(mèng)，一路奔涌而上，不斷遇見(jiàn)更好的自己。
工作后的心得體會(huì) 篇9
剛剛畢業(yè)，初入社會(huì)，受傷、彷徨、不知所措，等等等等等，這一切的一切都是在所難免，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，唯一不變的是，一直不灰心，始終對(duì)自己不拋棄、不放棄。我堅(jiān)信：努力，有改變就會(huì)有進(jìn)步！
從學(xué)校出來(lái)，就會(huì)面臨很多問(wèn)題，諸如工作，生活，找對(duì)象一類(lèi)，都是要解決的問(wèn)題，可是我們絕對(duì)不能盲目。我朋友小崔，他是個(gè)幸福的人，就要打算月底結(jié)婚了，這不是每個(gè)人都能做到的，得有實(shí)力，得有資本養(yǎng)得起家，我沒(méi)有，所以我還要奮斗。
我的應(yīng)聘真言是：我要的是工作，不是工資！
這樣的信念使我很容易在這個(gè)社會(huì)上生存，所以，現(xiàn)在我可以在安徽一笑堂茶業(yè)公司里學(xué)習(xí)，公司雖然不是什么巨頭，但是對(duì)于我這個(gè)初出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣可以學(xué)到相當(dāng)多的東西，沒(méi)有工資、更沒(méi)待遇，這使我更加努力的學(xué)習(xí)，更加謙虛的向師兄師姐們請(qǐng)教，因?yàn)槲抑�，公司最終不會(huì)讓一個(gè)毫無(wú)用處的職員留下。
很多時(shí)候，我個(gè)人認(rèn)為我的一些同學(xué)、朋友在找工作的過(guò)程中走進(jìn)了一些誤區(qū)，總把工資、待遇放在最前面，而最先考慮的不是前途、發(fā)展和將來(lái)。這樣完全不好，剛畢業(yè)，家里也不會(huì)指望自己掙多少錢(qián)，都是父母的骨肉，他們也能體諒的，更不是說(shuō)一年帶個(gè)多少多少錢(qián)回家才算是好兒子、乖女兒。
道理是這樣說(shuō)的，我們要把眼光放遠(yuǎn)，剛畢業(yè)，可能一、兩年內(nèi)工作都不會(huì)有什么起色，或許有時(shí)候還得需要家里貼補(bǔ)點(diǎn)生活費(fèi)，這些都是很正常的.，而且有很大的可能，但是面對(duì)這樣的情形，我們不能放棄，更不能因?yàn)檠矍暗木硾r就隨意找份工作糊口，這我不同意，還是那句話：我要的是工作，不是工資。如果真的缺錢(qián)只想要糊口的話，干什么不行，那些工廠里、工地上的活多著呢，而且工資還高，工作不分貴賤，但是你捫心自問(wèn)一下，那些活都是體力活和技術(shù)活，你能行嗎？你能長(zhǎng)久的堅(jiān)持嗎？
很多朋友不理解為什么我愿意在這公司這樣被“剝削”，都說(shuō)我是不是大腦不好使、腦袋進(jìn)水了，都不明白為什么有些不錯(cuò)的公司讓我去面試都被我以已經(jīng)找到工作回絕了，都勸我不要學(xué)了，其實(shí)他們完全不明白我想要的，我不愿意為了眼前的工資去放棄這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，即使學(xué)習(xí)過(guò)后我還得重新找工作，那樣我也會(huì)覺(jué)得值！
一份好的又前途的工作，比一份眼前的“高”工資好多了，我不是“富二代”，人生路怎么走，得靠自己，一笑堂的總監(jiān)教會(huì)了我，做大腦勤勞的人更容易成就事業(yè)。
無(wú)論結(jié)果是什么樣子的，我都是會(huì)努力的！
工作后的心得體會(huì) 篇10
幼兒時(shí)期是人生的啟蒙時(shí)期，是塑造健康人格、形成良好道德品質(zhì)的重要時(shí)期。但從目前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境來(lái)看，孩子所理解的道德熏陶和教育并不樂(lè)觀，星星的地位就像月亮一樣。父母重智輕德的教育，讓我們的孩子從小就養(yǎng)成了“以我為中心，任性、傲慢、粗暴”等不良道德意識(shí)和行為。幼兒園是兒童理解教育最基本的時(shí)期和主要場(chǎng)所。它有義務(wù)和義務(wù)幫助我們的孩子克服自己的缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，造福社會(huì)。因此，對(duì)幼兒園兒童進(jìn)行道德教育是非常重要和必要的。
然而，我們也看到目前幼兒園德育的材料和方法存在許多不足。如果德育教材過(guò)于抽象，德育教材不遵循兒童社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，將兒童德育與兒童社會(huì)教育割裂開(kāi)來(lái)。在方法上，老師是最占優(yōu)勢(shì)的，忽視了孩子的主體作用；注重群體教育，忽視孩子的個(gè)體特點(diǎn)和差異；道德知識(shí)最重要，忽略了孩子的內(nèi)在需求。在幼兒園，“重說(shuō)輕做”的.傾向，讓一些孩子說(shuō)話有了自己的想法，但他們的行為卻不一樣。德育效果不佳，當(dāng)前的德育教材和方法亟待更新。因此，我們學(xué)校在德育過(guò)程中不斷摸索。
第一，在日常生活中滲透德育
幼兒園德育不是一堂單獨(dú)的課，它滲透在孩子日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子的成長(zhǎng)。比如在晨間活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子主動(dòng)和老師的同伴打招呼，早起的孩子會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角落，給自然角落的植物澆水。我們改變了傳統(tǒng)的命名方式，讓孩子找出班里哪些孩子沒(méi)來(lái)公園，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同齡人，熱愛(ài)群體。在自由活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)與人互動(dòng)的語(yǔ)言，愿意與同齡人分享自己的玩具。午餐時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米�；虺允５氖澄�，吃完后有意識(shí)地收拾餐具，抓住有利的教育機(jī)會(huì)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。每?jī)芍芤淮蔚纳靸x式也是我們公園的亮點(diǎn)，因?yàn)檫@也是對(duì)孩子進(jìn)行道德教育的一種有利方式�；顒�(dòng)前，我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)性、月度教育重點(diǎn)和重大社會(huì)活動(dòng)制定相應(yīng)的計(jì)劃，選擇孩子喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等。從而在輕松、幽默、愉快的氛圍中開(kāi)導(dǎo)孩子。
第二，優(yōu)化教育活動(dòng)，讓孩子成為德育活動(dòng)的主人
在幼兒園開(kāi)展德育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育的重要載體。德育活動(dòng)應(yīng)改變形式化和單一化的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，走進(jìn)兒童生活，注重感知和體驗(yàn)，充分釋放兒童的生活潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)兒童探究研究和終身發(fā)展的能力，使兒童在活動(dòng)中學(xué)會(huì)為人處世。我們不是給孩子灌輸?shù)赖轮R(shí)，而是在孩子的實(shí)踐和個(gè)人經(jīng)歷中。我們利用日常滲透、游戲、情景表演和兒童參與，鼓勵(lì)兒童成為德育活動(dòng)的主人。比如在兒童游戲中滲透德育素材：給老太太讓座，幫弟弟穿衣。組織孩子參加自助餐、玩具等活動(dòng)，孩子從中感受到分享的快樂(lè)。故事的表演讓孩子體會(huì)到幫助別人和關(guān)心別人的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，孩子成為活動(dòng)的主人，幼兒園的德育活動(dòng)不枯燥，孩子有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，這有助于孩子將外部的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
第三，在德育主題活動(dòng)中深化德育
新學(xué)期一開(kāi)始，新中產(chǎn)階級(jí)的三個(gè)孩子就受到了歡迎。汾西幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)陌生又陌生。為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，融入群體，我們中產(chǎn)階級(jí)的孩子充分發(fā)揮了兄弟姐妹的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹們參觀幼兒園。才藝展示后，他們幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活。在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，培養(yǎng)了孩子的交際能力，中產(chǎn)階級(jí)的孩子在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)了。中秋節(jié)，我們以年級(jí)小組的形式開(kāi)展大型活動(dòng)。孩子們陸續(xù)從家里帶來(lái)月餅和糖果。在活動(dòng)中，孩子們嘗試我的，我嘗試你的，并學(xué)會(huì)與他人分享。國(guó)慶節(jié)到了，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們和孩子們一起了解了祖國(guó)的大好河山和民族文化，深深地促進(jìn)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。為了裝扮教室，孩子們和他們的父母制作了獨(dú)特的燈籠和小國(guó)旗，使我們的教室看起來(lái)非常漂亮。“秋天真美”“迎接新年長(zhǎng)一歲”“寒冬”等活動(dòng)也充分體現(xiàn)了德育對(duì)孩子的重要性。
第四，做好家長(zhǎng)，建家園促進(jìn)教育
兒童道德教育不能單靠幼兒園的努力，必須堅(jiān)持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童的道德教育，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)嬰兒成長(zhǎng)書(shū)、父母花園、父母會(huì)議、父母開(kāi)放日和家庭友誼活動(dòng)開(kāi)展教育。
此刻，有很多孩子自私、任性、霸道。所以，我們通過(guò)了嬰兒成長(zhǎng)書(shū)和父母的花園
工作后的心得體會(huì) 篇11
教育與最好的教育
有這樣一個(gè)小故事。
從前，有一棵很小的番茄，安靜而快樂(lè)地生長(zhǎng)著。但是人們都告訴它，只要它努力，就可以長(zhǎng)得大，結(jié)的果實(shí)會(huì)像西瓜一樣大，像香瓜一樣香，像蘋(píng)果一樣營(yíng)養(yǎng)豐富。于是，小番茄很努力地吸取營(yíng)養(yǎng)，很賣(mài)力地做著體操，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身。結(jié)果，它的果實(shí)仍然只是小小的番茄。而且，現(xiàn)在的小番茄以為自己不再是番茄了，到處夸耀，說(shuō)自己是一棵蘋(píng)果樹(shù)。
教育潛藏著巨大的可能性，所以，教育工作者總是對(duì)這種可能性充滿(mǎn)了憧憬，孜孜追求�？墒牵呀K究不可能成為西瓜、蘋(píng)果。遺憾的是，這樣的常識(shí)往往被人們忽視甚至遺忘。
什么是教育?
盧梭認(rèn)為，教育即生長(zhǎng)，這揭示了教育的本義。教育就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康生長(zhǎng)，而不是把外在的東西(例如知識(shí))灌輸進(jìn)一個(gè)容器，今天的教育一直在給生長(zhǎng)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如適應(yīng)社會(huì)、求職謀生、做出成就之類(lèi)。我們往往以為自然生長(zhǎng)沒(méi)有價(jià)值，面用功利的目標(biāo)規(guī)范著生長(zhǎng)，結(jié)果往往是壓制和扭曲了生長(zhǎng)。其實(shí)，教育的終極目標(biāo)是使人能夠感受幸福，獲得幸福。一個(gè)天性得到健康發(fā)展的人，才是幸福的，這就是教育的價(jià)值。
小番茄最終不能認(rèn)識(shí)自我，這樣的生命個(gè)體是健康而幸福的嗎?
如過(guò)說(shuō)教育即生長(zhǎng)，那么，教育的使命就是為生長(zhǎng)提供最好的環(huán)境。什么是最好的環(huán)境?讓孩子始終覺(jué)得自己行，自己能行，周?chē)际瞧诖�、相信、寬容，是生長(zhǎng)最需要的溫暖和養(yǎng)分。
我曾經(jīng)是一名奮斗在一線的教師，教過(guò)的學(xué)生不少，也干過(guò)很多吃力不討好的事。
接手新班，知道胡杰很頑劣，常常惹是生非。是家長(zhǎng)和老師眼里的問(wèn)題孩子。
為了千方百計(jì)地提高他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，我急切地尋找機(jī)會(huì)。經(jīng)常有意識(shí)地為他創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，給他樹(shù)立信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我欣慰地看到，他安靜多了，對(duì)學(xué)習(xí)投人多了。
不久后的一天，他又偷懶了作業(yè)沒(méi)有完成.第三次說(shuō)放在家里。一番軟硬兼施之后，我還是強(qiáng)勢(shì)地從他書(shū)包里掏出了那本空著的家庭作業(yè)本。一時(shí)間，付出的很多心血、恨鐵不成鋼，匯成一股惱怒。我提出要告訴他的'父親或者退學(xué)他父親管教他比較嚴(yán)厲，他很怕父親。退學(xué)，他更加無(wú)法面對(duì)。他哭著請(qǐng)我原諒，我以他屢教不改、故伎重演為理由，堅(jiān)決不同意。
相持了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候.孩子竟然在我身后跪下了：老師，求求你我驚往了，一把扶起他，告訴他，遇到手機(jī)么樣的事情.都不允許這樣求饒。
那一幕，很長(zhǎng)時(shí)問(wèn)一直在我眼前揮之不去，內(nèi)心還有一份自責(zé)和挫敗感。我不得不反思：孩子為什么不愿意完成作業(yè)?因?yàn)樗枰嫠５臅r(shí)間。我作為教師為什么不能體諒孩子的偷懶和撒謊?我們所謂的盡心盡職迫使做沒(méi)有止境的作業(yè)，究竟是不是過(guò)于功利?教師權(quán)力、強(qiáng)勢(shì)教育對(duì)于孩子，多么可怕!這件事情，失去尊嚴(yán)的不僅僅是孩子，還有我。
在希臘文中，學(xué)校一詞的意思就是閑暇。一個(gè)有閑暇的孩子才能放松，覺(jué)得自由。盧梭強(qiáng)調(diào)：誤用光陰比虛擲光陰損失更大!今天的孩子最缺少的是閑暇的光陰，缺少的是在閑暇中的自然生長(zhǎng)。所以，老師，請(qǐng)寬容那些用各種方式爭(zhēng)取閑暇的孩子吧!
前些日子，和我十幾年前的幾個(gè)學(xué)生相聚，他們都已經(jīng)工作，有了家庭。
席間不免憶及小學(xué)生活。大家又一次興致勃勃地談?wù)摦厴I(yè)班的數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲、很負(fù)責(zé)任的一位老師。他們模仿當(dāng)年這位老師的動(dòng)作只要學(xué)生的數(shù)學(xué)題有了他認(rèn)為不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，就笑著揮手，連說(shuō)：來(lái)!來(lái)!來(lái)!學(xué)生都知道他的意思，以至于有的學(xué)生一旦被招手過(guò)去訓(xùn)話，臉色就立刻驚變。
當(dāng)年老師的過(guò)激行為，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，這些長(zhǎng)大的孩子在笑談之余，能夠輕松看待老師嚴(yán)厲，都是為他們好。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的強(qiáng)化，幫助他們養(yǎng)成了細(xì)致、認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也讓他們的數(shù)學(xué)思維、解題能力提升很多。
學(xué)生的話，當(dāng)然也有顧忌，況且也不代表受傷孩子的全部感受。作為教師的我聽(tīng)著，心里自然有著另一番滋味。
什么是最好的教育?
教育的形態(tài)有很多種.一種時(shí)時(shí)刻刻端著教育的面孔，嚴(yán)肅沉重、喧囂華麗;還有一種.就是靜悄悄地生長(zhǎng)沒(méi)有強(qiáng)勢(shì)，沒(méi)有灌輸，更沒(méi)有逼迫，好奇心在發(fā)展，思考力在提高.靈魂在逐漸豐富
其實(shí)，教師很多時(shí)候也很無(wú)奈現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境的限制，今天的教育評(píng)價(jià)還不夠健全，評(píng)價(jià)結(jié)果關(guān)乎著教師的利益。很多時(shí)候，教師自己沒(méi)有自由，沒(méi)有閑暇。沒(méi)有能力給教育即生長(zhǎng)以施展的空間。但是，作為教師，還是要努力做一名明師明白教育的真正本意，明白每個(gè)生命個(gè)體在教師陪護(hù)下的這個(gè)階段什么最重要，明白什么是健康生長(zhǎng)的生命最需要的不要以為了學(xué)生好來(lái)漠視兒童生命成長(zhǎng)的權(quán)利，盡可能給學(xué)生能夠舒展生命的空間。
也許我還不能描述出最好的教育的樣子，只期望，教育的面孔即使嚴(yán)肅，也應(yīng)該透出足夠的恬靜、溫馨、從容，呈現(xiàn)出田園牧歌般的生命氣息和美好。
工作后的心得體會(huì) 篇12
自從學(xué)了河南省鄉(xiāng)村振興局申蘭石的關(guān)于鞏固脫貧成果后評(píng)估工作專(zhuān)題培訓(xùn)，縣委巡察辦駐楊峪河村工作隊(duì)對(duì)于后評(píng)估工作的重要意義、關(guān)注重點(diǎn)、操作重點(diǎn)都有了更深的認(rèn)識(shí)。
申蘭石同志從二方面著手，對(duì)后評(píng)估工作做了全面深刻的闡述；
一、解決思想認(rèn)識(shí)上的偏差
目前，自從打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)全面脫貧之后，全體駐村干部普遍存在松松勁、歇歇腳的松懈心理。因此，必須壓實(shí)各級(jí)主體責(zé)任，及時(shí)糾偏，提高廣大干部對(duì)后評(píng)估的重視。今年后評(píng)估檢查有三個(gè)不同，一是統(tǒng)籌各方力量，綜合編隊(duì)，將帶隊(duì)人員、第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)、抽調(diào)人員進(jìn)行混合編隊(duì)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、合理分工，形成合力，推動(dòng)后評(píng)估工作深入開(kāi)展。二是樣本量大幅增加，省內(nèi)后評(píng)估抽查樣本為脫貧攻堅(jiān)檢查的3到4倍，保證各個(gè)群體全覆蓋。三是注重后評(píng)估成果運(yùn)用，將后評(píng)估的結(jié)果作為干部考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于后評(píng)估考核成果不合格的'要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)、處理。
二、后評(píng)估操作方面
一是檢查方式。派出綜合隊(duì)采取定性與定量結(jié)合方式結(jié)合方法，分兩批進(jìn)駐被評(píng)估村，第一批主要為看材料，走訪，三天后調(diào)查人員入村走訪，第一批定性檢查，第二批定量檢測(cè)。
二是目標(biāo)選取。國(guó)家后評(píng)估一個(gè)省3到4個(gè)縣、省后評(píng)估51個(gè)縣，摘帽縣19個(gè)，每個(gè)縣15個(gè)村300—400人，選一兩個(gè)村的一個(gè)村民組全覆蓋，按照3：5：2的比例選取受訪戶(hù)，其中監(jiān)測(cè)戶(hù)全覆蓋。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向突出，從后評(píng)估的各個(gè)環(huán)節(jié)，都從問(wèn)題出發(fā)，從數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比研判，優(yōu)先選取存在數(shù)據(jù)矛盾的對(duì)象。注重閉環(huán)印證，所有的材料與入戶(hù)的現(xiàn)狀相互印證，暴露問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)河南省鄉(xiāng)村振興局申蘭石關(guān)于鞏固脫貧成果后評(píng)估工作專(zhuān)題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)后評(píng)估工作有了更深認(rèn)識(shí)，也更明白了自己責(zé)任重大，明白了工作數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度、準(zhǔn)確度，正確性至關(guān)重要。后評(píng)估工作，是代表全縣接受全市、全省乃至全國(guó)的檢驗(yàn)。保證匯報(bào)材料真實(shí)準(zhǔn)確、訪談提綱詳實(shí)好記、會(huì)談流程熟記于心，積極開(kāi)展入戶(hù)走訪，讓全村重點(diǎn)戶(hù)，對(duì)于自己收入、享受政策均清晰明了，充分認(rèn)可。保證后評(píng)估準(zhǔn)備工作順利完成。
工作后的心得體會(huì) 篇13
近日，在單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我閱讀了《積極去工作》這本書(shū)，此書(shū)堪稱(chēng)是一位良師益友，書(shū)中對(duì)工作方法、溝通協(xié)作等方面的獨(dú)到論述與見(jiàn)解，使我深刻了解到積極工作的重要意義--積極去工作不僅是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。而積極去工作所詮釋的那種工作態(tài)度恰恰就是決定我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。
工作，是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺(tái)，無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、積極去做，總會(huì)有收獲，這是不變的真理。但是一個(gè)認(rèn)真工作的人，只能稱(chēng)作稱(chēng)職;一個(gè)積極工作的人才能企及優(yōu)秀。積極去工作在于情感的融入，勤思考、多創(chuàng)意、敢超越，具有積極主動(dòng)的工作意識(shí)在里面，積極工作的標(biāo)準(zhǔn)追求，不僅僅是完成任務(wù)而已，而是具有工作的責(zé)任心和使命感。
責(zé)任心是積極工作的關(guān)鍵跟動(dòng)力，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。有責(zé)任心就是要用感恩之心思進(jìn)取、謀發(fā)展，積極做事，聚精會(huì)神，竭盡所能才是。責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)就是能把別人做到合格的事情做到優(yōu)秀，把別人做到優(yōu)秀的事情做到卓越。責(zé)任能讓人無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地方都能履行好自己的.職責(zé)和義務(wù)。我身在綜合柜員這個(gè)農(nóng)發(fā)行的第一線工作崗位上，深知農(nóng)發(fā)行不僅為我提供了學(xué)習(xí)跟施展才華的機(jī)會(huì)，更是我未來(lái)人生的大舞臺(tái)，我懷著這份感恩的心情更是應(yīng)該以主人翁的責(zé)任感來(lái)做好自己的工作。因?yàn)槲疫x擇了農(nóng)發(fā)行的這份工作，就是選擇了承擔(dān)農(nóng)發(fā)行賦予我的這份責(zé)任。
時(shí)代在變，環(huán)境在變，我們的工作也時(shí)時(shí)變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)，新的情況發(fā)生，這都需要我們積極去對(duì)待自己的崗位工作，積極去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，積極去服務(wù)好每一個(gè)客戶(hù)。與時(shí)俱進(jìn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)工作，不斷進(jìn)取，與農(nóng)發(fā)行共同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造更美好的明天。
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