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讀《小島》有感
當(dāng)細細品完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的讀《小島》有感，希望對大家有所幫助。
讀《小島》有感1
這本《小島經(jīng)濟學(xué)》可以說是適合所有人閱讀的經(jīng)濟學(xué)書，本書的作者是彼得·希夫和安德魯·希夫兩位兄弟合著的。本書始于他們的父親的影響，一位終身為了奧地利學(xué)派正名和凱恩斯學(xué)派斗爭的經(jīng)濟學(xué)家。彼得·希夫是著名經(jīng)濟學(xué)家，他的著作《美元大崩潰》也是超級暢銷書；安德魯·希夫是經(jīng)濟學(xué)與融資學(xué)方面的知名專家。
做為經(jīng)濟學(xué)入門讀物，這是一本讓上至90歲下至9歲的讀者洞悉生活現(xiàn)象背后經(jīng)濟規(guī)律的一本書。這本書以漫畫、寓言的形式，闡釋了貨幣、儲蓄、資本、銀行、政府、基礎(chǔ)設(shè)施、貿(mào)易、信貸、債務(wù)、債務(wù)貨幣化、通貨膨脹、通貨緊縮、量化寬松等看似高深莫測的經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)象。
全書分為十九章，從一個點子如何促進了發(fā)展，再到魚成為貨幣如何促進了發(fā)展、以及市場的運作、國家的政府的職能、魚本位的成立及廢除、到最后的占領(lǐng)華孚街。本書以魚的例子從頭到尾講述了經(jīng)濟學(xué)的一些原理。從一開始的原始人到大蕭條再到20xx年的經(jīng)濟危機，用了通俗易懂、詼諧幽默的話闡述了經(jīng)濟學(xué)的原理。以前馬克思說過，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，但是我對這個概念還是比較懵懂的，什么是生產(chǎn)力？什么是生產(chǎn)關(guān)系呢？好像沒有很明顯的感覺。小島經(jīng)濟學(xué)中開篇以捕魚為例詳細的闡述了這個關(guān)系。
一個非常閉塞的小島上，生活很艱苦，沒有任何奢侈品，只能吃魚維持生計，住著三個人，艾伯，貝克，查理，最開始的時候，三個人都是通過徒手抓魚來解決生計問題，由于采用的是最原始的方式——徒手抓魚，每天只能抓到一條魚，他們的活動就是醒來，捕魚，吃魚，睡覺。除此之外，別無選擇。這個時候艾伯想了一個點子，想要制作一個簡單的捕魚器來抓魚，經(jīng)過挨餓一天后，他終于成功的做出了一個捕魚器，用這個捕魚器，艾伯每天可以捕捉到兩條魚，由于每天只需要吃一條魚就能維持生活，每天都會有一天魚多出來，他可以捕魚一天，休息一天。由于生產(chǎn)力提升了，不用只靠以前徒手捕魚，現(xiàn)在可以通過簡單的捕魚器捕魚，他獲得生產(chǎn)關(guān)系也就是魚就多了，因此，生產(chǎn)力的提升會增加生產(chǎn)關(guān)系數(shù)量。為什么有的人賺錢多，有的人賺的少呢？很大一部分是由個人的生產(chǎn)力水平高低決定的。艾伯做出了簡單的漁網(wǎng)后，又想做一個巨型捕魚器放置到水下，會自動的捕魚，但是這個工程浩大，單憑一個人的力量是不夠的。他就邀請貝克和查理一起來制作這個工程浩大的巨型捕魚器。
為什么分工會提升生產(chǎn)效率呢？因為每個人擅長做的事情是有限的，而要做一個產(chǎn)品出來，需要涉及到的工序和流程是非常多的，比如要做一件衣服，需要涉及到棉花的生成，抽線，染色，織布，設(shè)計，裁剪成衣這么多的流程，如果全部一個人做的話，除了專業(yè)知識的熟練外，還會涉及到場景的切換與分割帶來的銷量的降低。再抽線完成后，去染色，再去織布，中間切換的.過程中，時間成本，精力的再次集中都需要時間的。因此每個人做擅長的部分，各種工種的人合起來完成一件產(chǎn)品的銷量遠高于一個人去完成一件產(chǎn)品，社會的分工越精細，經(jīng)濟生產(chǎn)銷量就越高。
一切產(chǎn)業(yè)的興衰都是與技術(shù)的發(fā)展都是由人的需求而變更的。當(dāng)小島上的人的生存需求徹底的解決了后，小島人終于可以完全的從捕魚事業(yè)上釋放出來了，這個時候貝克就開始從事服裝行業(yè)了，查理開始從事房產(chǎn)事業(yè)了，再到后來與其他的島嶼產(chǎn)生了貿(mào)易后，交通工具，道路相關(guān)的產(chǎn)業(yè)也就孕育而生。隨后安全保護，金融投資等服務(wù)行業(yè)也火起來了。消費帶動不了經(jīng)濟的發(fā)展，生產(chǎn)才是經(jīng)濟發(fā)展的根本動力。單純的消費并沒有創(chuàng)造經(jīng)濟的增長，生產(chǎn)才是經(jīng)濟發(fā)展的根本動力。如果沒有捕魚的數(shù)量增多，也帶動不了魚的消費。做為創(chuàng)業(yè)者，它讓我們明白了許多經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，去洞悉到政府政策的對與錯以及其背后的制定原理，我們要么是尋找新的需求，要么是從舊的需求中提高生產(chǎn)率。
總有一些人讓你自配不如；總有一些景讓你嘆為觀止；總有一些書讓你如獲至寶想要一讀再讀。此書正是如此。人生讀書學(xué)習(xí)有四種境界，不知道自己不知道；知道自己不知道；不知道自己知道；知道自己知道。路漫漫其修遠兮，吾仍需上下而求索。
讀《小島》有感2
曾經(jīng)，那絢麗的中國紅令我熱血沸騰，而最近，我們學(xué)習(xí)的課文《小島》中那一抹“中國綠”卻深深感動了我。
這篇文章是陸穎墨先生寫的，講述了將軍來到島上與戰(zhàn)士們分享一盤蔬菜的故事。當(dāng)我讀到“島那邊是什么東西，搞得那么神秘？”時，不禁也產(chǎn)生疑惑：對呀，那是什么呢？我接著往下讀，才知道那是一塊蔬菜地�？墒鞘卟说貫槭裁匆愕媚敲瓷衩�?文中的隊長告訴我們，小島上樹少、草少、土也少，菜地里的土都是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的，連菜種也是從老家?guī)淼摹Ｋ麄冎砸糜筒颊谏w菜地，不僅是因為要防鹽、防曬，更是他們對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和思念呀！
“那一片油布已經(jīng)翻開……那綠油油的一片，竟構(gòu)成了一幅中國地圖�！薄叭珖氖》荩淮蟀胗型猎谶@里�！睉�(zhàn)士們雖然來自全國各地，可他們濃濃的愛國之情是一樣的'！雖然守島衛(wèi)國的生活異常艱苦，可他們依然把菜地種成中國地圖的樣子，仍不辭辛苦地訓(xùn)練、巡邏。面對這樣的愛國戰(zhàn)士，叫我如何不肅然起敬！我熱淚盈眶地繼續(xù)往后讀，“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么�！薄皯�(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？”“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子�！薄瓚�(zhàn)士們敬愛將軍，將軍關(guān)心戰(zhàn)士們，正是因為有他們，我們才有和平、幸福和安寧！守島戰(zhàn)士們在這樣艱苦的環(huán)境下都樂觀堅強地堅持了下來，可我們呢？我感到我的臉正在止不住的發(fā)燙，我有時也會為作業(yè)喊累，為背書而哭。
讀到最后，將軍“向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮�！蔽野蛋迪露藳Q心，一定好好學(xué)習(xí)，長大也為祖國貢獻自己的一份力量。
我愛《小島》，愛負責(zé)、關(guān)愛戰(zhàn)士的將軍，愛愛國、敬愛將軍的戰(zhàn)士，愛他們崇高的精神和品質(zhì)，更愛那一片“中國綠”！
讀《小島》有感3
這是一個關(guān)于溫暖與孤獨，付出與接受的故事。它讓我們，從中懂得：沒有誰，是一座孤島；每本書，都是一個世界�！}記
“那塊招牌掛在一棟維多利亞風(fēng)格的紫色小屋的前廊上，已經(jīng)褪色阿米莉亞差點錯過……”故事就從這里拉開得帷幕。
這個故事的主人公是一個中年男人，A.J.FIKRY。他原本和愛妻妮可一起在艾利絲島上經(jīng)營著這個偏遠小島上唯一一家書店，但命運卻跟他開了一個不算小的玩笑，讓他并不強大的內(nèi)心淪為“孤島”:先是愛妻突然去世，緊接著又在精神不振的情況下丟掉了唯一值錢的寶貝，這簡直就是人生的僵局。但在我看來，最初的他，只是沒有理解什么是孤島。
書里有這樣一句話：“沒有一座現(xiàn)實中的孤島�！蔽蚁�，現(xiàn)實中，我們的生活并不孤獨，身邊也并不缺少溫暖，只是我們的內(nèi)心是不是愿意接受，是否甘愿付出的問題。就像A.J.，在最失意的時刻，他感到自己的內(nèi)心就是一座荒島，四周水天茫茫，沒有任何的溫暖可言。不過事實是：這時他的身邊也不乏關(guān)心他的人，比如他平時聯(lián)絡(luò)并不密切的妻姐，她經(jīng)常去他的書店，幫他打掃衛(wèi)生，照看生意，為喝醉后的他打掃嘔吐物……但是那時的A.J.認為自己是這個世界上最孤獨無助的人，他自己封閉了自己，所以這時，他的內(nèi)心淪為孤島。
當(dāng)我們敞開心扉，去接受他人的溫暖，付出行動，去付出自己的`愛，我們就是大陸，便不再孤獨。A.J.遇到了小女孩瑪雅，瑪雅童真可笑，A.J.給她 喂 飯，給她洗澡，為他付出愛，然后他得到了“愛你”。她又說了一遍這樣的溫暖，是因為他感受到，接收到，有個人在關(guān)心他。一個兩歲的小孩的關(guān)心，終究源于他的付出。他收獲了溫暖。其實，那溫暖一直都在，只是當(dāng)我們付出，當(dāng)我們接受，不再封閉自己，封閉自己在那個自己心中的荒島里時，才能去收獲到溫暖。
就像書中提到過很多次的那樣“沒有人是荒島，或者說，我們誰也沒有辦法成為最理想的孤島。故事到了結(jié)尾，本以為就會那樣平淡的結(jié)束了，但是故事又一次轉(zhuǎn)折。A.J.患上了一種很罕見的腦部腫瘤，那會讓他漸漸喪失語言，無法閱讀，最后在不痛不癢中走向死亡。這對他無疑是最痛苦的事情，這是只能讓他自己去面對的、一座真正的孤島。但是，仍然不是最理想的孤島。在他逐漸喪失語言，走向死亡的道路上，他的女兒，他的妻子，都在一旁鼓舞著他，給他力量，雖然大腦一片空白，意識無法表達，但是當(dāng)他想要說“愛”，但說成“手套”時，他的女兒走過來，關(guān)切的問：爸爸，是你手冷嗎？……即使是這樣一座孤島，也并不是理想中汪洋里的唯一一座荒島，而是在大海中獨一無二的人煙密稠的小島。
無人為孤島。我們每個人都是一本書，擁有整個世界﹍﹍
讀《小島》有感4
閱讀經(jīng)濟學(xué)著作，可以幫助我們提升理財能力，讓我們獲得更多的財富，知識是最重要的手段之一，《小島經(jīng)濟學(xué)》就是這樣一本好書！
作者觀點：
本書的兩位作者Peter D. Schiff和Andrew J. Schiff是奧地利經(jīng)濟學(xué)派的堅定擁護者，因此全書都在批判凱恩斯主義經(jīng)濟政策，指出凱恩斯主義是錯誤的甚至是極其危險的。
凱恩斯主義的核心觀點是，在經(jīng)濟不景氣時，政府可以通過擴大貨幣供給和財政赤字緩和自由試產(chǎn)的波動，政治家們偏愛凱恩斯主義的原因也在于他可以拿出一套解決經(jīng)濟危機的.無痛方案。
奧地利學(xué)派則認為經(jīng)濟衰退是經(jīng)濟繁榮期所做出的錯誤決定的必然補償，政府過度發(fā)鈔，在短期內(nèi)誤導(dǎo)了人們對未來的決策，從而產(chǎn)生了暫時的繁榮景象。經(jīng)濟迅猛發(fā)展過后必然會有一個相應(yīng)的衰退期。
本書通過講述小島上的寓言故事，聯(lián)系美國社會的經(jīng)濟現(xiàn)象，介紹了奧地利經(jīng)濟學(xué)派的三個重要觀點：
1）促進經(jīng)濟增長的根本原因是生產(chǎn)而不是消費。
2）改善惡化的經(jīng)濟狀況，需要儲蓄而不是消費。
3）經(jīng)濟不景氣時，需要通貨緊縮而不是通貨膨脹。
讀后感心得體會：
這是一本別具一格的故事型經(jīng)濟學(xué)讀物。作者用通俗的小故事把儲蓄、借貸、貨幣的產(chǎn)生、政府職能、貿(mào)易、通貨膨脹、金本位的破滅、房地產(chǎn)泡沫進行了串聯(lián)，但需要讀者對美國經(jīng)濟背景有所了解，尤其是后半部分。
由于本書作者是奧地利學(xué)派支持者，幾乎全文都在批判凱恩斯主義，一部分奧地利學(xué)派甚至否認數(shù)學(xué)和概率論在經(jīng)濟學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，他們否定一切和政府相關(guān)的部門，認為只有純粹的市場才能產(chǎn)生價格，近幾十年奧地利學(xué)派的發(fā)展有走向極端的傾向。
我個人是支持消費的，每個人的消費都是其他人的收入，資金只有流通才能創(chuàng)造價值。
讀《小島》有感5
這周溫度突然下降，都要穿棉襖了的，再加上天氣不好也在下雨。
讀完了「小島經(jīng)濟學(xué)」，對一些經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律有了一些新的認知，不過以前在這些方面也是有一定盲區(qū)的`，然后就日�？磿鴣砺嵘@方面的認知。
小島經(jīng)濟學(xué)圍繞一個小故事展開，隨著時間的發(fā)展逐步擴大，以小島中的魚來舉例，就算是沒有經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)的人讀了，也會很容易理解。
整本書圍繞著捕魚展開，隨著人們生產(chǎn)力的變化，捕魚量的變化來看經(jīng)濟的發(fā)展，還介紹了隨著經(jīng)濟的發(fā)展，等人們成立政府以后，政府為選舉的一些舉措，執(zhí)政人的一些舉措使經(jīng)濟發(fā)展到一個不可控的地步，然后隨之而來的是通貨膨脹等一些經(jīng)濟問題。
讀這本書可以更好地去理解「經(jīng)濟發(fā)展」的客觀規(guī)律，可能大部分人對這些并不關(guān)心，可是你感興趣可以去讀讀，總的來說大部分人還是要對經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律有一定了解，不一定要像科班出生那樣了解那么多，可以像讀讀小島經(jīng)濟學(xué)這本書，對經(jīng)濟發(fā)展這方面有一定認知，不存在說是一片盲區(qū)。
讀《小島》有感6
今天，我有幸讀了一本書，它的名字叫做《在印尼的小島上》。這本書可好看了。
這本書講述的是：作者來到印尼加里曼丹島的東部沿海城市——巴厘巴板教漢語過程中的故事。
作者用她細膩以及生動的筆觸寫出那里的孩子們的可愛。書中還有許多圖片。FAUZAN的圖片最搞笑，他可真是好動�。�
當(dāng)我看到印尼語“狗”的讀音就是漢語的“安靜”時，我忍不住大吃一驚，那樣子，老師能在亂哄哄的課堂上上課嗎？帶著疑問，我看了下去，接下來的故事又有趣了。
書中的張老師，可真厲害��！同學(xué)間的`小吵鬧他一出手，問題就解決了。不但兩個孩子握手言和，還忸忸怩怩的笑了。
打拉根的一些戰(zhàn)爭，都是因為石油啊，在二戰(zhàn)期間，日本用了兩天的時間，把打拉根占領(lǐng)了，然后荷蘭為了石油，和澳大利亞和英國聯(lián)手登陸，才趕跑了日本鬼子。
大伯公廟是一個神奇的地方，1942年，日本人侵占東南亞，并用炮火攻打打拉根變成了一片廢墟，但大伯公廟卻沒有變成廢墟。你說，神奇不神奇。
我想長大了以后去巴厘巴板島玩，還要吃海南雞飯，姜汁豆腐花那些之類的美食。最重要的是，我要學(xué)印尼語。
讀《小島》有感7
這周溫度突然下降，都要穿棉襖了的，再加上天氣不好也在下雨。
讀完了「小島經(jīng)濟學(xué)」，對一些經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律有了一些新的認知，不過以前在這些方面也是有一定盲區(qū)的。然后就日常看書來慢慢提升這方面的認知。
小島經(jīng)濟學(xué)圍繞一個小故事展開，隨著時間的發(fā)展逐步擴大，以小島中的'魚來舉例，就算是沒有經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)的人讀了，也會很容易理解。
整本書圍繞著捕魚展開，隨著人們生產(chǎn)力的變化，捕魚量的變化來看經(jīng)濟的發(fā)展，還介紹了隨著經(jīng)濟的發(fā)展，等人們成立政府以后，政府為選舉的一些舉措，執(zhí)政人的一些舉措使經(jīng)濟發(fā)展到一個不可控的地步，然后隨之而來的是通貨膨脹等一些經(jīng)濟問題。
讀這本書可以更好地去理解「經(jīng)濟發(fā)展」的客觀規(guī)律，可能大部分人對這些并不關(guān)心，可是你感興趣可以去讀讀，總的來說大部分人還是要對經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律有一定了解，不一定要像科班出生那樣了解那么多，可以像讀讀小島經(jīng)濟學(xué)這本書，對經(jīng)濟發(fā)展這方面有一定認知，不存在說是一片盲區(qū)。
讀《小島》有感8
通過讀簡單易懂的寓言故事，有如下啟發(fā)：
生產(chǎn)是經(jīng)濟增長的根本原因，消費不可過度消費，將原始積累消耗完了就會出現(xiàn)不可控危機理解了美國的美元在國際金融市場起的作用，并對其潛在風(fēng)險有初步的了解，面對現(xiàn)在的世界，特朗普的一些政策推動，也變得容易理解了以小見大，對于家庭而言，應(yīng)當(dāng)撇去會消費才會掙錢的偏見，要有正確的.消費觀，理性有價值的消費觀使生活品質(zhì)有所提高，貪婪，心熱的消費，只會獲得短暫的快樂。個人認為可以提高生產(chǎn)力的消費，是值得鼓勵的，過于鋪張浪費的消費是不提倡的，只有這樣，才能獲得長久的儲蓄，增加抵抗意外風(fēng)險的能力學(xué)習(xí)了很多經(jīng)濟學(xué)的名詞概念，感覺經(jīng)濟學(xué)蠻有趣的，待下次拜讀。
讀《小島》有感9
書中虛擬了一個只有3個人的島嶼，以捕魚和吃魚為生，慢慢地有人發(fā)明了漁網(wǎng)，大力地促進了生產(chǎn)力的提升，逐漸多余的勞動力被釋放，應(yīng)運而生更多的經(jīng)濟、金融產(chǎn)物和現(xiàn)象，比如儲蓄、借貸、抵押、銀行、政府、國際貿(mào)易等。相當(dāng)?shù)钠v述美國和中國國際貿(mào)易的情況，當(dāng)時美國國內(nèi)經(jīng)濟下行，發(fā)放過多聯(lián)邦儲蓄券而缺少商品/黃金時，中國正處在改革開放的初期，為美國送去了一艘一艘船的商品，換回的是大量的外匯，生產(chǎn)大于消費，而美國憑借著自己政治經(jīng)濟大國的地位，作為世界貨幣的美元，讓他享受著在國內(nèi)印錢就能換取大量其他國家真金白銀商品的待遇，消費大于生產(chǎn)。后來，中國手上美元外匯越來越多，也將自己放置在尷尬的局面上，如果不再購買聯(lián)邦儲蓄券，那么供大于求，可能到時聯(lián)邦儲蓄券貶值，從而導(dǎo)致手上外匯縮水，但是如果繼續(xù)購買，不就意味著白白地又為他人輸出了商品，自己的人民卻提著褲腰帶過日子。最后，中國選擇了相對減少購買儲蓄券，并擴大國內(nèi)內(nèi)需的手段。
本書的推薦中講到“這是一本能夠讓上至90歲下至9歲的讀者都能通過一本書洞悉日常生活現(xiàn)象背后的經(jīng)濟規(guī)律”，但實際上，建議對經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)有一定基礎(chǔ)，并且對美國金融經(jīng)濟發(fā)展史有一定了解的讀者閱讀這本書。
一方面是因為作者是堅定的奧地利學(xué)派學(xué)者，站在凱恩斯主義的堅決反面，崇尚看不見的.手“市場”的調(diào)控能力，反對政府對市場進行過多的干預(yù)。而實際上，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)凱恩斯主義，或者是新凱恩斯主義是主流，強調(diào)政府的有效適當(dāng)干預(yù)是維持市場繁榮的必要條件，過早地留下自由主義絕對是正確的觀念，未必是件好事，還是建議先對整個經(jīng)濟學(xué)有個框架性的認識。
另一方面是因為作者書中暗指非常多美國政府的經(jīng)濟、金融、民生政策，以及各個總統(tǒng)及金融領(lǐng)域關(guān)鍵人物的思想及做法，若是美國人民，因為長期處在相關(guān)的環(huán)境中，對書中影射的事件非常了解，容易產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想。但如果對相關(guān)歷史事件毫不了解，可能也就產(chǎn)生了外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道的尷尬。
讀《小島》有感10
最近，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《小島》，這篇課文令我感動至深。
這篇課文主要講了一個將軍到南沙群島視察守島部隊，發(fā)現(xiàn)了一塊菜地，決定留下學(xué)習(xí)種菜方法，士兵們?yōu)榱俗寣④姵陨鲜卟俗约簠s在吃罐頭的故事�！敖议_油布，菜地的全貌竟是中國版圖的形狀�！蔽覐倪@里感受到了戰(zhàn)士們愛國之情。守島部隊的生活異常艱苦，每次運上島的補給都壞掉了大半。戰(zhàn)士們?yōu)榱松嬷荒苓x擇保存最好的罐頭，這使戰(zhàn)士們的身體收到了極大的傷害，可戰(zhàn)士們?nèi)匀徊晦o辛苦地訓(xùn)練、巡邏，就連菜地的樣子都是中國版圖的形狀。他們是多么的堅強，多么的'勇敢呀！面對這樣的愛國戰(zhàn)士，叫我如何不肅然起敬！
守島戰(zhàn)士們在這樣艱苦的環(huán)境下都堅強地生存了下來，可我們呢？想到這里，我感到我的臉正在止不住的發(fā)燙，戰(zhàn)士們這樣辛苦都堅持了下來，可我卻在為每天的作業(yè)喊累。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)了這篇文章后，我下定了決心，一定好好學(xué)習(xí)，長大為祖國貢獻自己的一份力量。
讀《小島》有感11
今天，我終于把《在印尼的小島上》這本書讀完了。
這本書主要講的是趙小敏老師和他的兒子星杰在印尼的打拉根小島上教書所遇到的很有趣的事。了解到了很多與我們不同的上課方式和印尼的風(fēng)土人情。
我覺的這本書非常好看。通過這本書，讓我知道了在太平洋和南中國海之間，有一個沒有地震、沒有火山、沒有海嘯、沒有臺風(fēng)，年均氣溫25度和29度之間的小小美麗海島——打拉根。穿著“廣州包子、廣州饅頭”制服的`員工而餐廳里卻偏偏沒有“包子”和“饅頭”的怪事。特別的張老師，73歲了還在教書，她可比我的爺爺奶奶還要老呢。
印尼的小朋友學(xué)寫漢字——“批發(fā)”寫字、印尼的小朋友不知道什么是“河”令我很驚奇；白屁股的牛、水泡樹公園、吃自己幼子的科莫多巨蜥都令我感到很新奇。最令我感動的是中文在打拉根的流行以及印尼小朋友學(xué)習(xí)中文的熱情，和對老師的熱愛。趙小敏老師是從廣州到打拉根教中文的，感覺特別親切。
長大了我也想看看趙小敏老師教過的學(xué)校，看看這個世界上的小小美麗海島。
讀《小島》有感12
周末，我讀了一個故事——漂浮的小島，我要把這個故事推薦給大家。
從前有個小島，它有一條清澈的小河、茂盛的`大樹、美麗的鮮花。有一天，人來到小島上，砍伐樹木，把小河弄臟了。于是小島就漂到了大海中心。幾天過去了，小鳥飛過來對小島說：岸上有一群小朋友。于是小島把小朋友們送了上來，小朋友們把小河清理干凈，還在上面種植了新的小樹。小朋友們快活地玩耍。
最令我高興的是小朋友們把小島重新清理好的一部分。這告訴了我們惡人會遭到惡報，好人會遇到好報，這種保護環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這個故事告訴我們：要保護環(huán)境，就要從自己平時的行為習(xí)慣做起。讓我們伸出援助之手，一起來保護地球吧！
讀《小島》有感13
這是一個關(guān)于溫暖與孤獨，付出與接受的故事。它讓我們，從中懂得：沒有誰，是一座孤島；每本書，都是一個世界。
――題記
“那塊招牌掛在一棟維多利亞風(fēng)格的紫色小屋的前廊上，已經(jīng)褪色阿米莉亞差點錯過……”故事就從這里拉開得帷幕。
這個故事的主人公是一個中年男人，A。J。FIKRY。他原本和愛妻妮可一起在艾利絲島上經(jīng)營著這個偏遠小島上唯一一家書店，但命運卻跟他開了一個不算小的玩笑，讓他并不強大的內(nèi)心淪為“孤島”：先是愛妻突然去世，緊接著又在精神不振的情況下丟掉了唯一值錢的寶貝，這簡直就是人生的僵局。但在我看來，最初的他，只是沒有理解什么是孤島。
書里有這樣一句話：“沒有一座現(xiàn)實中的孤島。”我想，現(xiàn)實中，我們的生活并不孤獨，身邊也并不缺少溫暖，只是我們的'內(nèi)心是不是愿意接受，是否甘愿付出的問題。就像A。J。，在最失意的時刻，他感到自己的內(nèi)心就是一座荒島，四周水天茫茫，沒有任何的溫暖可言。不過事實是：這時他的身邊也不乏關(guān)心他的人，比如他平時聯(lián)絡(luò)并不密切的妻姐，她經(jīng)常去他的書店，幫他打掃衛(wèi)生，照看生意，為喝醉后的他打掃嘔吐物……但是那時的A。J。認為自己是這個世界上最孤獨無助的人，他自己封閉了自己，所以這時，他的內(nèi)心淪為孤島。
當(dāng)我們敞開心扉，去接受他人的溫暖，付出行動，去付出自己的愛，我們就是大陸，便不再孤獨。A。J。遇到了小女孩瑪雅，瑪雅童真可笑，A。J。給她 喂 飯，給她洗澡，為他付出愛，然后他得到了“愛你”。她又說了一遍這樣的溫暖，是因為他感受到，接收到，有個人在關(guān)心他。一個兩歲的小孩的關(guān)心，終究源于他的付出。他收獲了溫暖。其實，那溫暖一直都在，只是當(dāng)我們付出，當(dāng)我們接受，不再封閉自己，封閉自己在那個自己心中的荒島里時，才能去收獲到溫暖。
就像書中提到過很多次的那樣“沒有人是荒島，或者說，我們誰也沒有辦法成為最理想的孤島。故事到了結(jié)尾，本以為就會那樣平淡的結(jié)束了，但是故事又一次轉(zhuǎn)折。A。J�；忌狭艘环N很罕見的腦部腫瘤，那會讓他漸漸喪失語言，無法閱讀，最后在不痛不癢中走向死亡。這對他無疑是最痛苦的事情，這是只能讓他自己去面對的、一座真正的孤島。但是，仍然不是最理想的孤島。在他逐漸喪失語言，走向死亡的道路上，他的女兒，他的妻子，都在一旁鼓舞著他，給他力量，雖然大腦一片空白，意識無法表達，但是當(dāng)他想要說“愛”，但說成“手套”時，他的女兒走過來，關(guān)切的問：爸爸，是你手冷嗎？……即使是這樣一座孤島，也并不是理想中汪洋里的唯一一座荒島，而是在大海中獨一無二的人煙密稠的小島。
無人為孤島。我們每個人都是一本書，擁有整個世界。
讀《小島》有感14
暑假，我讀完了《在印尼的小島上》這本書。這是一本中國老師教印尼孩子們學(xué)習(xí)漢語的書，書中主要講述作者和她的兒子星杰在打拉根印華三語學(xué)校，所見到的獨特美麗的風(fēng)景和許多有趣的事。在那里，有安靜的小島，彩云中美麗的海島小城，傳說可以藏妖隱仙的水泡樹公園，一米長的大蜥蜴居然與人同住一屋，可怕而又新奇；印華三語學(xué)校獨特的晨值等等。還有那些可愛調(diào)皮又乖巧的小朋友。比如：FAUZAN同學(xué)，他很調(diào)皮，特別是他會扮青蛙，他的學(xué)習(xí)很好，有時候很倒霉，有時候又很逗人開心。有JETANG，其實叫他“雞蛋”的孩子，雖然他的學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一，但他創(chuàng)意的游戲卻非常出色，簡直是一個運動天才，他創(chuàng)意的`“桶蓋游戲”，深深吸引著我。在這所學(xué)校里，學(xué)生還可以用中文和老師們對話，他們真是厲害。雖然她教過的孩子沒有來過中國，但他們遵循著父母們的心愿努力地學(xué)習(xí)漢語。
看完這本書后，讓我知道了學(xué)習(xí)原來是快樂的，其實沒有你想象地那么難，只要認真地學(xué)，就一定會學(xué)好的。
讀《小島》有感15
一本對凱恩斯主義有理有據(jù)的極力抨擊美國08年的金融危機是歷史遺留下來的詬病所導(dǎo)致的必然結(jié)果，而解決方法解決的只是孰輕孰重，這本書講述的是從根本上的解決方案，它提供我們的是另一種邏輯方法與思維方式。
一下純是本書觀點與加入個人的一點點薄論：
本書批判了當(dāng)代凱恩斯主義追捧者和不懂經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)濟學(xué)家一個重大的失誤：不懂常識。凱恩斯主義受到政府的青睞，因為它提供的做法，提高了政府在人們心里的形象，同時鼓了自身的腰包。凱恩斯主義強調(diào)消費，認為消費促進經(jīng)濟增長，并付諸以真理，導(dǎo)致種種錯誤的判斷與決定。生產(chǎn)決定了消費，假設(shè)沒有生產(chǎn)，那么我們消費什么呢？空氣？gdp的假象使人們強迫蒙蔽了雙眼，100w的空氣被出售，那里也是被計算與記錄的。
同時本書指出“貨幣實驗”，導(dǎo)致貨幣的`出現(xiàn)其本身就是最大的騙局，當(dāng)然歷史文明上貨幣的出現(xiàn)是人類的進步，但是權(quán)力者錯誤的操控導(dǎo)致經(jīng)濟的停滯與退后。
彼得認為生產(chǎn)促進消費，而不是一味的消費促進消費，為了消費而消費，房地產(chǎn)就是例子。
利率低，借貸多，借貸人增多，還不上就是一種浪費，大家紛紛買房，甚至零首付，利率提高房奴們傻了眼，這時并沒有促進經(jīng)濟的發(fā)展。
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