久碰香蕉线视频在线观看视频|色婷婷六月亚洲6月中文字幕|欧美va欧美va在线|久久国产欧美日韩精品图片

  • <style id="7ee4u"></style><object id="7ee4u"><button id="7ee4u"></button></object>

        <dfn id="7ee4u"><ul id="7ee4u"><source id="7ee4u"></source></ul></dfn>

        讀《合歡樹》有感

        時(shí)間:2024-01-03 08:06:17 心得體會(huì) 我要投稿

        讀《合歡樹》有感模板

          當(dāng)閱讀了一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的讀《合歡樹》有感模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        讀《合歡樹》有感模板1

          合時(shí)不知?dú)g,待歡已無(wú)人。

          史鐵生是一位將寫作當(dāng)作副業(yè)的作家,他的一生充滿了苦難。不幸如道道寒冷的冰向他砸來(lái),可即使被如此黑暗的人生籠罩著,他的生命依舊透出了光亮。而寫作與母親,便是他文字背后的光源!逗蠚g樹》寫于母親去世之后,看似寫合歡樹,背后卻有著更深的意味。

          《合歡樹》中,史鐵生的母親無(wú)微不至地照顧著他,在他雙腿癱瘓后四處打聽偏方,找治療方法,不放棄一絲希望。不小心把史鐵生的腿燙傷后,她又一直在責(zé)怪自己:怎么會(huì)燙傷呢?當(dāng)母親知道史鐵生喜歡上寫作后,又四處幫他去借書,還推他去看電影……這些事都能看出母親對(duì)史鐵生的在意和無(wú)微不至的'照顧,她把全部的精力都投入到孩子的事上,這不僅是關(guān)心,更是一種無(wú)私與偉大。

          其實(shí),生活中的每一個(gè)母親對(duì)孩子都是如此關(guān)心的。

          記得有一次我生病的時(shí)候,連續(xù)兩三天都一直在家里,還要定時(shí)打針,媽媽卻事無(wú)巨細(xì)地照顧著我。那段時(shí)間,媽媽中午一下班就趕著回家給我打針,做霧化,照顧我吃藥,還定時(shí)跟醫(yī)生反饋我的狀況。平時(shí)的中午應(yīng)該是她休息的時(shí)間,可是那幾天,除了工作外,她的精力幾乎全都花在了我的身上。另外,她每天下班后都要先去學(xué)校幫我拿當(dāng)天的作業(yè),因此還開玩笑說(shuō):“這幾天花在車上的油錢都多了不少呢!”我又感動(dòng)又開心。所以,沒(méi)有一位母親不把自己的孩子當(dāng)寶,母愛(ài)的無(wú)私與偉大,總是蘊(yùn)含在樁樁件件的她為你做的小事當(dāng)中。

          母愛(ài)是無(wú)法用物質(zhì)衡量的,世上任何一位母親都愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己,史鐵生的母親也一樣。當(dāng)母親還能分辨出是非之時(shí),記得跟她說(shuō)一聲:母親,您辛苦了!母愛(ài)如海,深不可測(cè);母愛(ài)如山,高不可量。

        讀《合歡樹》有感模板2

          《合歡樹》是史鐵生早年的作品,距今已有二十多年。史鐵生的作品一向以清淡悠遠(yuǎn)見(jiàn)長(zhǎng),而《合歡樹》同樣秉承了這種平淡之中見(jiàn)真情的特點(diǎn)。

          文章可以母親生前和死后分為兩個(gè)段落。在回憶母親生前場(chǎng)景時(shí),作者用了大量的筆墨寫母子的生活細(xì)節(jié):10歲那年“我”作文得了第一,母親居然不服,盎然童趣躍然紙上;20歲那年“我”雙腿殘疾,母親因此勞累奔波,但終究無(wú)濟(jì)于事,絕望與希望的交替出現(xiàn)將這一切渲染得更加哀涼;30歲了,“我”在寫作上小有成就,可是母親已經(jīng)乘鶴西去,這里作者將“我”對(duì)母親的懷念與感激描繪得不動(dòng)聲色。母愛(ài)的博大與厚重在前部分篇幅里處處可見(jiàn)。

          “合歡樹”由母親的逝世開始進(jìn)入我們的視野。合歡樹是母親生前種下的樹,在母子全心全意與病魔抗?fàn)帟r(shí),合歡樹是無(wú)暇被關(guān)注的;只有當(dāng)母親的離去使這個(gè)世界突兀地呈現(xiàn)出作者難以承受的空白,合歡樹被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線。

          《茶館》的創(chuàng)作意圖是十分清楚的,它通過(guò)“裕泰”的茶館陳設(shè)由古樸→新式→簡(jiǎn)陋的變化,昭示了茶館在各個(gè)特定歷史時(shí)期中的時(shí)代特征和文化特征。開始時(shí),茶客的弄鳥、吃茶、玩蟲,雖有些略帶古風(fēng)的聲色,但由于“偵緝”的出現(xiàn)及“莫談國(guó)事”的紙條,一動(dòng)一靜,均產(chǎn)生著一種壓抑的氣氛。第二幕中,“裕泰”的生存,及茶館設(shè)施的更新與場(chǎng)面的收縮,無(wú)疑暗示著茶館在這個(gè)矛盾不斷加劇的社會(huì)中所作的抗?fàn)。茶館中的“洋氣”以及那張?jiān)綄懺酱蟮摹澳剣?guó)事”紙條,則預(yù)示著更大的危機(jī)。到了第三幕,不僅“莫談國(guó)事”的紙條寫得更大,數(shù)目更多,而且旁邊還有一張紙條:“茶錢先付”。這表明了茶館已經(jīng)到了入不敷出的地步,而“茶錢先付”“莫談國(guó)事”顯然反映了一種因果聯(lián)系。

          讀《賣火柴的小女孩》時(shí),媽媽會(huì)告訴我,做一個(gè)有愛(ài)心的人,讀《十一只天鵝》時(shí),媽媽又會(huì)告訴我,小女孩很愛(ài)他的哥哥,愛(ài)是會(huì)創(chuàng)造奇跡,讀《丑小鴨》時(shí),媽媽告訴我要擁有夢(mèng)想,永不放棄……就這樣,《安徒生童話》伴我度過(guò)了童年。

          無(wú)疑,在作者眼里,合歡樹是上天對(duì)他思念母親的安慰,是母愛(ài)的一種象征。也因?yàn)檫@樣,作者不斷地流露出“欲罷不能”的情緒。他既渴望重溫昔日與母親相親相愛(ài)的一幕,也清醒地認(rèn)識(shí)到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾,也使作者對(duì)母親的懷念被渲染到極致。

          文末的'升華無(wú)疑是全文的點(diǎn)睛之筆。作者將自己對(duì)人生的希望寄寓在新生的孩子上!坝心敲匆惶,那個(gè)孩子長(zhǎng)大了,會(huì)想起童年的事,會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒,會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹,但他不會(huì)知道那棵樹是誰(shuí)種的,是怎么種的!

          在這個(gè)孩子的設(shè)計(jì)上,我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼,但所幸作者只是一筆帶過(guò),所以這里表現(xiàn)出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感;倘若作者此處筆墨過(guò)多,我想一定顛覆了母親對(duì)兒子的希望。從史鐵生的一生看我更希望給“合歡樹”賦予積極的意義。它不僅是死后母親的象征,而且是作者趨于成熟的人生感悟的見(jiàn)證。

          《合歡樹》是一篇贊揚(yáng)母愛(ài)的文章,盡管全文開篇就確定下了憂傷與懷念的基調(diào),但是其對(duì)獨(dú)特人生的獨(dú)特感悟,依舊耐人尋味……

        讀《合歡樹》有感模板3

          合歡樹由母親的逝世開始進(jìn)入我們的視野。合歡樹是母親生前種下的樹,在母子全心全意與病魔抗?fàn)帟r(shí),合歡樹是無(wú)暇被關(guān)注的;只有當(dāng)母親的離去使這個(gè)世界突兀地呈現(xiàn)出作者難以承受的`空白,合歡樹被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線。無(wú)疑,在作者眼里,合歡樹是上天對(duì)他思念母親的安慰,是母愛(ài)的一種象征。也因?yàn)檫@樣,作者不斷地流露出欲罷不能的情緒。他既渴望重溫昔日與母親相親相愛(ài)的一幕,也清醒地認(rèn)識(shí)到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾,也使作者對(duì)母親的懷念被渲染到極致。

          《合歡樹》是贊揚(yáng)母愛(ài)的文章,盡管全文開篇就確定下了憂傷與懷念的基調(diào),但是其對(duì)獨(dú)特人生的獨(dú)特感悟,依舊耐人尋味

          我的感受最深的莫過(guò)于這句話:我搖著車躲出去,坐在小公園安靜的樹林里,想:上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的,我聽見(jiàn)回答:她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。我的心得到一點(diǎn)安慰,睜開眼睛,看見(jiàn)風(fēng)正在樹林里吹過(guò)。

        讀《合歡樹》有感模板4

          合歡樹讀后感(二)由語(yǔ)文小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持語(yǔ)文網(wǎng),并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!

          《合歡樹》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛(ài)之曲。曲中音符如行云流水般演繹著,敲擊著每一位讀者的心靈。款款文字滲透著對(duì)母親去世的悲傷之情,跳動(dòng)著對(duì)母親的真切懷念之心。

          乍一看去,覺(jué)得文章應(yīng)是狀物類散文,因?yàn)轭}為《合歡樹》;然而,初讀文章,又心生奇異:怎么是寫人敘事文章?通讀全篇,才不得不佩服作者的構(gòu)思巧妙。

          文章以第六段我搖車離開那兒,在街上瞎逛,不想回家。作為過(guò)渡段,乘轉(zhuǎn)結(jié)合,非常自然。前部分是追憶母親,后部分是思索合歡樹。對(duì)母親的回憶為合歡樹的意義作好了鋪墊,打下了感情基調(diào)。兩部分銜接流暢,渾然一體。

          作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個(gè)鏡頭,以時(shí)間為序,信筆而書,筆觸所至。無(wú)不滲透深情,行文如水流成溪,質(zhì)樸中顯風(fēng)采,平淡中藏深味。

          第一個(gè)鏡頭是:10歲時(shí),我作文獲獎(jiǎng),母親很高興,說(shuō)自己當(dāng)年的作文寫得還要好。我不服氣,故意氣她。年幼的我想來(lái)是還沒(méi)讀懂一位母親對(duì)自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話不過(guò)我承認(rèn)她聰明,承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。體現(xiàn)出我重新回首這件事時(shí),內(nèi)心充滿對(duì)母親的敬意與眷戀。

          第二個(gè)鏡頭是:20歲時(shí),我兩腿殘廢后,母親為了讓我重新站起來(lái),不辭勞苦,全副心思放在給我治病上。當(dāng)時(shí),醫(yī)院放棄了我,我也心想死了也好,死了倒痛快。而母親從不肯放棄。這是一位母親對(duì)兒子最深沉的愛(ài)。生命是可貴的,母親把兒子帶到了這個(gè)世界,兒子成了她另一個(gè)生命,她又怎能眼睜睜地看著一個(gè)鮮活的生命走向失望?文中說(shuō)到我的胯上被熏成燙傷,醫(yī)院的大夫說(shuō)這差不多是要命的事,母親驚惶了幾個(gè)月,晝夜守著我,一換藥就說(shuō):怎么會(huì)燙了呢?我還總是在留神呀!幸虧傷口好起來(lái),不然她非瘋了不可。 人生在世,能為自己瘋,為自己痛的人有幾個(gè)?

          無(wú)論何時(shí)何地,母親都是兒子忠實(shí)而堅(jiān)定的支持者。當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)我想寫小說(shuō)時(shí),鼓勵(lì)幫助我。她到處給忘我借書,頂著雨或冒著雪推我去看電影,像過(guò)去給我找大夫,打聽偏方那樣,抱了希望。當(dāng)一個(gè)人受到如此厚重的堅(jiān)持時(shí),怎能不燃起希望之火?

          終于,30歲時(shí),我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了,母親卻已不在人世。如此的母親是偉大的,她們總是默默地為兒女無(wú)私的付出。卻從不記回報(bào),甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無(wú)情的生命剝奪。我懷念母親,遙想母親,靜靜地在樹林里遙問(wèn)上帝,風(fēng)正在樹林里吹過(guò),母親似乎曾回來(lái)過(guò)。也許母親從未離開過(guò),她活在兒子的心靈里,陪伴他一生。

          細(xì)心讀來(lái),可以發(fā)現(xiàn)作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲,20歲,30歲,這都是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),母親都在其中扮演著重要角色。雖然30歲時(shí),母親已逝世了,但30歲的成就是母親用一生的付出為我收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見(jiàn)了。這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨(dú)具匠心。

          在前部分里,我們始終不見(jiàn)合歡樹的半點(diǎn)蹤跡,從文中看來(lái),第八段有一句話我沒(méi)料到那棵樹還活著。合歡樹似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門在曾經(jīng)的鄰居的一句話中打開了到小院子去看看嗎,你媽種的.那棵合歡樹今年開花了!當(dāng)時(shí)我心里一陣抖,推說(shuō)手搖車進(jìn)出不易,拒絕與合歡樹見(jiàn)面。為什么會(huì)抖?怕憶起母親?怕難以乘受悲傷?史鐵生內(nèi)心的疼痛在一個(gè)抖字傾瀉而出。

          接著,作者追憶合歡樹的由來(lái),從追憶可見(jiàn),母親無(wú)意栽種合歡樹的時(shí)候是我已兩腿殘廢。想來(lái)那時(shí)母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵剛出土的綠苗,很大程度是寄予了一種生命常青的愿望。因?yàn)榫G是生命的象征。

          我們可以細(xì)細(xì)品味這段話母親從來(lái)喜歡這些東西,但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒(méi)有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它留在瓦盆里。第三年,合歡樹不但長(zhǎng)出了葉子,而且還比較茂盛。母親高興了好多天,以為是個(gè)好兆頭,常去侍弄它,不甘太大意。又過(guò)了一年,她把合歡樹移出盆,栽在窗前的地上,有時(shí)念叼,不知道這種樹幾年才開花。這似乎是母親全心為我找藥方到支持我寫作的過(guò)程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時(shí)定是充滿了對(duì)兒子的痊愈的希望的。

          合歡樹被棄置在路邊,在被無(wú)意栽種的一年里,無(wú)人打理。然而第三年卻長(zhǎng)出了葉子,還比較茂盛。這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命,在逆境中生存了下來(lái)?嚯y是人生最好的老師,只有勇于面對(duì)才能擁有充滿陽(yáng)光的將來(lái)。

          合歡樹是母親親手栽下的,是母親親自料理過(guò)的,它的身上有著母親的影子,凝聚著深沉的母愛(ài)。母親雖已逝去,而合歡樹仍在健康生長(zhǎng),年年都開花,長(zhǎng)得跟房子一樣高了,暗喻著母愛(ài)長(zhǎng)青,母愛(ài)永恒。

          文中三次提到那個(gè)剛來(lái)世上的孩子,前兩次說(shuō)他不哭不鬧,瞪著眼睛看樹影兒,這里的樹影兒,這里的樹影兒就是合歡樹的影子,最后說(shuō)到有那么一天,那個(gè)孩子長(zhǎng)大了,會(huì)想起童年的事,會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒,會(huì)想他自己的媽媽,一言道出,合歡樹上處處是母愛(ài)的影子,是一生都不能磨滅的。

          作者始終對(duì)合歡樹懷著一種復(fù)雜的感情,一方面找借口不肯去看,另一方面挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車進(jìn)去看看。也許是他不知如何去面對(duì)失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底,獨(dú)自咀嚼,悲傷也成享受吧。

          文章自始至終都沒(méi)有正面描寫過(guò)合歡樹,只是借回憶之手,托他人之語(yǔ),一一交代合歡樹的情況,不著一筆,卻盡顯風(fēng)采,果然不悅是大師手筆。

          合歡樹史鐵生給我們展現(xiàn)了作者的頑強(qiáng),是一篇借物抒情的課文,希望我們能夠好好閱讀這篇課文,這樣才能夠體會(huì)到作者的感情流露。

        讀《合歡樹》有感模板5

          生活中的坎坷有時(shí)能摧毀人的心智,但有時(shí)也能給人華麗的轉(zhuǎn)身。史鐵生的破繭成蝶,他最感謝的人是給予合歡樹生命的`人母親,可是子欲養(yǎng)而親不待。心中的遺憾故意掩飾成平靜。但樹欲靜而風(fēng)不止。他的思念化作無(wú)形的腳步,慢慢走,不急著回家。所有的情感凝聚在字里行間,體會(huì)情思于是成了本堂課的重點(diǎn)。仲老師用她那飽含激情的語(yǔ)言,引領(lǐng)著孩子們?nèi)ふ宜麄冄劾锏那樗,并用一段和煦的音?lè)烘焙出絲絲情韻。聆聽母親的絮語(yǔ),讓我們想起了自己的母親,自己曾經(jīng)也亮麗過(guò)的母親,自己那曾經(jīng)也懷揣夢(mèng)想的母親,可卻為了自己的孩子收起了自己美麗的羽衣,化為農(nóng)婦,精心耕織,哺育孩子

          人生不可能走回頭路,史鐵生遺憾,這遺憾不僅僅是因?yàn)闆](méi)去看合歡樹,更多的是對(duì)母親的思念怕被合歡樹觸動(dòng),一瀉而下。有時(shí)候你所逃避的往往是你心靈最需要的東西,史鐵生知道,于是他說(shuō)悲傷也成了享受,享受孤獨(dú),享受挫折,享受曾經(jīng)與現(xiàn)在的幸福。

          看淡人生的起落,看清人生的軌跡,用一顆豁達(dá)和從容的心透過(guò)人性,品悟人生。

        讀《合歡樹》有感模板6

          《合歡樹》是史鐵生的一篇散文,文章短小,語(yǔ)言樸實(shí),作者以最真誠(chéng)的語(yǔ)言譜寫了一篇追憶母愛(ài)之曲。

          文章的前半部分隨著回憶,以時(shí)間為序,信筆而書,筆觸所至。無(wú)不滲透深情,行文如水流成溪,質(zhì)樸中顯風(fēng)采,平淡中藏深味。想起了我的母親在我10歲、20歲的一些往事。10歲那年,作者的作文獲獎(jiǎng),母親很高興,說(shuō)自己當(dāng)年的作文還要好,我當(dāng)時(shí)很不服氣,年幼的作者沒(méi)有讀懂當(dāng)時(shí)母親的喜悅和自豪。母親過(guò)世以后,作者回想起這件事,內(nèi)心充滿了對(duì)母親深深的眷戀。20歲腿殘廢后,母親為了能夠讓我重新站起來(lái),用心良苦,所有的心事都放在了為我求醫(yī)的`事情上。在醫(yī)院、甚至連作者自己都放棄了之后,母親也沒(méi)有放棄。天下父母心,任何父母,對(duì)待自己的子女,何嘗不是這樣呢?而當(dāng)作者30歲的時(shí)候,他的第一篇小說(shuō)發(fā)表了,母親卻已不在人世。讀到這里,真是讓人感到深深的遺憾。作者母親在兒子雙腿癱瘓了后,盡力為兒子尋醫(yī),無(wú)論何時(shí)何地,母親都是兒子的堅(jiān)定的支持者。當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)作者寫小說(shuō)時(shí),就幫助兒子借書,頂著雨冒著雪推著兒子去看電影。給受重創(chuàng)的兒子點(diǎn)燃了希望之火。作者作品的發(fā)表,正是對(duì)母親最大、最好的安慰,可是母親卻沒(méi)能見(jiàn)到,連分享兒女成功的喜悅也常常被無(wú)情的生命剝奪。

          在作者人生的三個(gè)重要的時(shí)間段里,母親都扮演著重要的角色。雖然,當(dāng)作者30歲時(shí),母親已經(jīng)逝世,但是,作者的成功,母親的付出必不可少。正因?yàn)槿绱,作者?duì)母親的思念才會(huì)更濃重,也可以說(shuō)有一思的遺憾。因此,在來(lái)到以前居住的地方,得知母親種植的合歡樹還活著的時(shí)候,作者心理一陣抖。這個(gè)抖字,形象的寫出了作者想念母親,想見(jiàn)合歡樹,而又不敢見(jiàn),怕難以承受悲傷的矛盾心理。合歡樹是母親親手栽下的,是母親親自料理過(guò)的,它的身上有著母親的影子,凝聚著深沉的母愛(ài)。母親雖已逝去,而合歡樹仍在健康生長(zhǎng),“年年都開花,長(zhǎng)得跟房子一樣高了”,暗喻著母愛(ài)長(zhǎng)青,母愛(ài)永恒。

          文章的語(yǔ)言淡雅、樸素,娓娓道來(lái)深切母愛(ài),猶如一杯清茶,回味無(wú)窮。

        【讀《合歡樹》有感】相關(guān)文章:

        《合歡樹》讀后感05-06

        合歡樹讀后感09-28

        讀《少年讀史記》有感11-15

        讀《人生》有感02-03

        讀故鄉(xiāng)有感01-04

        讀《目送》有感03-16

        讀《哈姆雷特》有感04-25

        讀愛(ài)迪生有感07-03

        讀《屈原》有感09-21