- 相關(guān)推薦
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)1
當(dāng)說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我在想：“我到底有沒(méi)有把我的愛(ài)平分給每一個(gè)孩子了呢？”每一個(gè)孩子長(zhǎng)著不同的臉，有著不同的性格，不同的特點(diǎn)他們都是不一樣的，面對(duì)著這么多的孩子們我該怎樣教育他們呢？我從觀察每個(gè)孩子做起，每個(gè)星期我會(huì)仔細(xì)觀察一個(gè)孩子，把他說(shuō)的話(huà)和做了什么奇怪的事情和在我對(duì)他實(shí)施了教育方法后他又是如何改變的都用筆記著，等過(guò)了一個(gè)月在看他是否有進(jìn)步了。
我有一個(gè)習(xí)慣就是每天會(huì)孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間，在這期間孩子們可以跟小朋友們互相交流例如：
1、在家里發(fā)生了什么事情？
2、你在家喜歡干什么？
3、每天放學(xué)后你喜歡做什么？
等等一些問(wèn)題、剛開(kāi)始他們不清楚什么叫自由活動(dòng)，我就告訴他們拋給他們問(wèn)題請(qǐng)他們互相交流，慢慢的孩子們都知道了，每次只要說(shuō)休息五分鐘，孩子們就高興自由的說(shuō)了起來(lái)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)靜靜的.坐在他們的周?chē)�，仔�?xì)的傾聽(tīng)著他們的所互相交流的事情，發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)的話(huà)講的事情都很有意思，好幾次我都忍不住插上幾句，我認(rèn)為這是一個(gè)鍛煉孩子們語(yǔ)言發(fā)展能力的好的交流點(diǎn)，他們也慢慢的喜歡說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)。
多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)他們?cè)鰪?qiáng)他們的自信心，多鍛煉他們的表現(xiàn)能力，在這方面我采取的是從學(xué)號(hào)開(kāi)始，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)、表演、得到表?yè)P(yáng)，經(jīng)常帶著他們?nèi)ネ�，讓他們心情愉快，在日常生活中�?jīng)常會(huì)有孩子突然跑過(guò)來(lái)問(wèn)你問(wèn)題，不管我正在干什么，我都會(huì)馬上停止，耐心的為孩子們解答，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的問(wèn)題都有求必應(yīng)。多給那些內(nèi)向的孩子們機(jī)會(huì)幫他們找回自信心，生活中經(jīng)常抱抱他們和孩子們打成一片、說(shuō)悄悄話(huà)談?wù)勑牡�，多用�?ài)的方式去教育他們，他們會(huì)更容易接受和理解，在我心里每一個(gè)孩子都一樣的，我深深的愛(ài)著他們、用心教育著他們，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，也公平的將“我的愛(ài)平等的分給每一個(gè)孩子”。
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)2
古代思想家陳壽曾說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這句話(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是不可言喻。下面我就來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)體會(huì)吧！
還有一次班上舉行童話(huà)比賽，內(nèi)容自選，心想：這真是“張飛吃豆腐——小菜一蝶”。以前看的《查理九世》、《怪物大師》……等書(shū)籍，又像教母似地發(fā)揮了作用。比賽時(shí)以前的故事都在我腦海里涌現(xiàn)。結(jié)果那次比賽我贏得了一等次。從那時(shí)起我開(kāi)始贊嘆書(shū)那神奇的威力。
讀書(shū)讓我滿(mǎn)足；讀書(shū)讓我充實(shí)；讀書(shū)讓我感到無(wú)比的'快樂(lè)……。
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)3
在春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的五一黃金周里，我有幸參加了今年在首都北京舉辦的全國(guó)青少年讀書(shū)節(jié)及頒獎(jiǎng)活動(dòng)，感到非常的高興，同時(shí)，也感覺(jué)特自豪。
今年三月份，我的作文《登越太空》榮獲了全國(guó)青少年散文協(xié)會(huì)舉辦的作文大賽三等獎(jiǎng)。當(dāng)我收到獲獎(jiǎng)通知時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，雖然我的作文曾多次在刊物上發(fā)表，但全國(guó)的大賽，我還是第一次參加，我把這好消息告訴媽媽時(shí)，媽媽也高興的不得了，上網(wǎng)一查，果然有我的名字，高興的同時(shí)，媽媽告訴我，這與我每天寫(xiě)日記、老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，要繼續(xù)努力才行，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我來(lái)到了仰慕已久的.首都北京，見(jiàn)到了來(lái)自全國(guó)各地的小伙伴時(shí)，我更是高興，激動(dòng)。散文協(xié)會(huì)的老師熱情的接待了我們，頒獎(jiǎng)大會(huì)是在國(guó)家圖書(shū)館舉行的，當(dāng)林非爺爺宣讀獲獎(jiǎng)名單時(shí)，小伙伴們都靜靜的聽(tīng)著“盧冠華”頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我站在臺(tái)上自豪的拿著獎(jiǎng)杯，有一股暖流涌入了我的心田，好幸福啊。頒獎(jiǎng)會(huì)結(jié)束后，我又參加了讀書(shū)節(jié)的讀書(shū)競(jìng)賽、研討會(huì)，組委會(huì)還帶領(lǐng)我們參觀了北京的名勝古跡。更值的高興的是，我被吸收為中國(guó)散文學(xué)會(huì)的會(huì)員，成為散文協(xié)會(huì)的一名小記者。
短短的幾天一晃而過(guò)，我們就要離開(kāi)首都北京，和全國(guó)各地的小朋友說(shuō)再見(jiàn)了，我們都相互留下了地址，互相鼓勵(lì)，希望來(lái)年再在北京相會(huì)。
俗話(huà)說(shuō)‘好記性不如爛頭“小伙伴們，快拿起你手中的筆，寫(xiě)下你所看、所想、所做的事情來(lái)，大膽投稿，一定會(huì)有收獲的。
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)4
軍訓(xùn)很累。每個(gè)人面對(duì)枯燥并且勞累的訓(xùn)練，心中總有太多的厭煩與痛苦，但是，我們明白：堅(jiān)持就是勝利!每個(gè)人都知道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”每個(gè)人都清楚:“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志�！敝挥小伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，才能“直掛云帆濟(jì)滄�！卑�!
軍訓(xùn)苦嗎?答案是肯定的。沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜中甜?正是由于此，從古至今，才會(huì)有那么多的文人騷客，給我們留下了“風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹”的感受。軍訓(xùn)雖苦，卻受益無(wú)窮。在紋絲不動(dòng)的站立軍姿時(shí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與毅力;在不斷糾正自己錯(cuò)誤動(dòng)作的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了刻苦鉆研;軍訓(xùn)訓(xùn)練中，我們領(lǐng)會(huì)了嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律……軍訓(xùn)是無(wú)聲的`老師，它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無(wú)聊的幻想。咬緊牙關(guān)，奮力堅(jiān)持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我懂得了從客觀的角度正視生活。
一周艱苦的訓(xùn)練，讓我們煥然一新，皮膚雖然曬得很黑，但內(nèi)心變得陽(yáng)光起來(lái)。身體雖然酸痛，可意志變得堅(jiān)定無(wú)比�？梢哉f(shuō)，經(jīng)過(guò)了這為期一周的軍訓(xùn)，我們都多了一份成熟，少了一份依賴(lài)。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們笑了，帶著那豐碩的果實(shí)滿(mǎn)載而歸。這是一個(gè)美麗的插曲，我們笑了，帶著優(yōu)美的主旋律，踏入精彩的人生之旅，尋找一個(gè)完美的休止符。
從內(nèi)心深處感覺(jué)到：“軍訓(xùn)，真好!”
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)5
讀書(shū)是我們最有利的知識(shí)武器。通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的.科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
書(shū)籍是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。
我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校，首先意味著書(shū)籍。“學(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒(méi)有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書(shū)，或如果不熱愛(ài)書(shū)和冷淡地對(duì)待書(shū)，這還不算是學(xué)校；相反，學(xué)校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡(jiǎn)陋的，但如果有永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)世界之窗的書(shū)，這就是學(xué)校了�！痹趯W(xué)校中，我最看重的就是教師與圖書(shū)。學(xué)校就是提供了一個(gè)讀書(shū)的空間，一個(gè)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下讀書(shū)的空間。而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受老師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提。
教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。有人說(shuō)，教師是一個(gè)辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。這些曾經(jīng)寫(xiě)在我們教育學(xué)教科書(shū)上的東西，現(xiàn)在看來(lái)，是有不少問(wèn)題的。
我認(rèn)為，教師不僅僅是園丁，他自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。花是無(wú)法去影響園丁的，它只能給園丁帶來(lái)感官的愉悅，帶來(lái)工作的成就感。而在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生對(duì)于教師的影響是巨大的。教育過(guò)程是教師與學(xué)生互相作用的過(guò)程。同時(shí)，園丁自己是如何發(fā)展的呢？我們過(guò)去的教育理論強(qiáng)調(diào)教師的價(jià)值必須通過(guò)學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，忽視了教師自己價(jià)值的直接呈現(xiàn)方式。
教師也不是春蠶，教師的生命在每一個(gè)季節(jié)。春蠶吐絲是沒(méi)有目的甚至是沒(méi)有對(duì)象的，它的使命是為自己筑一個(gè)永遠(yuǎn)的巢，最多是為人類(lèi)提供幾根紡織用的絲。在顯然不應(yīng)該是現(xiàn)代教師的形象。
教師更不是蠟燭。那種把教師看成是點(diǎn)燃自己照亮別人的說(shuō)法，其實(shí)是很荒唐的。有人還嫌不夠，要教師兩頭燃燒，加快成為灰的步伐。把學(xué)生發(fā)展的前提建立在犧牲教師的基礎(chǔ)之上，顯然也是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)6
書(shū)籍是明燈，照亮我前進(jìn)的方向；書(shū)籍是方舟，載我駛向知識(shí)的海洋；書(shū)籍是潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心田。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，這句話(huà)是我一直遵循的。因?yàn)樽x書(shū)的重要性取決于你讀什么書(shū)。如果你什么書(shū)都看，那你還能學(xué)到知識(shí)嗎？讀書(shū)，要多讀名著，讀有用的書(shū)，那樣我們才能學(xué)到知識(shí)，并且有新的收獲。
而溫習(xí)、思考也很重要。溫習(xí)的效果是我親身體驗(yàn)過(guò)的，它讓我對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有了一個(gè)更深刻的理解和感悟；思考使我更加體會(huì)問(wèn)題，和知識(shí)融為一體，常思索，多體會(huì)。
孔子說(shuō)過(guò)："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？"這說(shuō)明了學(xué)習(xí)和溫習(xí)是連在一起的，不可以分開(kāi)�？鬃舆�說(shuō)過(guò)"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"這又說(shuō)明學(xué)習(xí)和思考也是連在一起的，只有這樣才能收獲知識(shí)。
就如劉墉所說(shuō)的一樣：讀書(shū)也可以象是參加發(fā)現(xiàn)之旅的比賽，大家拼命讀、拼命沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考的好。只是到未來(lái)，很可能沒(méi)見(jiàn)到多少，沒(méi)學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間，又搞壞了身體。
書(shū)雖然不會(huì)動(dòng)，像是"死的"，但里面的學(xué)問(wèn)是"活的"，那活的.學(xué)問(wèn)又好像種子，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來(lái)，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長(zhǎng)出一大堆雜草來(lái)，是不可能有好收獲的。
你看！在歷史的長(zhǎng)河中，培根說(shuō)："書(shū)籍是時(shí)代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。讀書(shū)在于造成完全的人格，給人以樂(lè)趣、給人以光彩、給人以才干。"孫中山說(shuō)："我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能生活。"而高爾基說(shuō)："讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，我讀書(shū)越多，書(shū)籍就越使我和世界接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜牲而上升到人類(lèi)更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這本書(shū)。"。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，常思考，常溫習(xí)，常進(jìn)步！
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)7
自古以來(lái)，人們都認(rèn)為“我的”是一種固有的東西，是不能被取締的。然而，近年來(lái)，“無(wú)我”成為了一種追求自由、誠(chéng)實(shí)和心靈成長(zhǎng)的理念。無(wú)我是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感受，它讓我們意識(shí)到，自己的生命沒(méi)有獨(dú)立的存在，我們只是浩瀚宇宙中的一粒塵埃。在這篇文章中，我想分享我的體驗(yàn)，講述我如何通過(guò)實(shí)踐無(wú)我的生活方式，更好地與自己、他人和世界相互關(guān)聯(lián)。
第一段，對(duì)于我而言，無(wú)我意味著放下自我。眾所周知，人類(lèi)往往在與自我相處時(shí)痛苦且疲倦不堪。我們?yōu)榱俗约旱睦婧蜐M(mǎn)足感，不斷的涉足競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)斗、比較中，最終讓自我迷失在自己過(guò)度強(qiáng)化的“價(jià)值觀”之中。但是，“無(wú)我”思想讓我不再固執(zhí)于我是誰(shuí)，我要成為什么樣的人，過(guò)什么樣的生活等，而是以寧?kù)o和接納的心態(tài)去面對(duì)自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，讓自己更開(kāi)放和輕松。當(dāng)然，這也需要更多地接受和寬容自己的缺陷，細(xì)心呵護(hù)內(nèi)心的柔軟，更少用自我標(biāo)簽來(lái)定義自己，讓自我得到很好的修復(fù)。
第二段，我意識(shí)到無(wú)我也意味著更多的愛(ài)和關(guān)注他人。經(jīng)常在人際關(guān)系領(lǐng)域中感受到困惑和不適，更多地因?yàn)槲覀兺ǔ?huì)傾向于放大自我意識(shí)，看待他人時(shí)經(jīng)常會(huì)帶有自我利益的孕育。掌握了無(wú)我技巧后我則能以重新審視的目光看待身邊的'人，提高對(duì)他們的敏感程度，以更平等真誠(chéng)、尊重和包容人的心態(tài)認(rèn)真和他們交往，這樣表達(dá)出去的愛(ài)會(huì)更加明凈溫暖有效。
第三段，我想談?wù)劅o(wú)我對(duì)于處理挫折的影響。挫折本身是一種非常沉重的負(fù)擔(dān)，它往往會(huì)占據(jù)一個(gè)人的心智空間，讓人難以動(dòng)彈，甚至讓人偏離原有的目標(biāo)和生活軌跡。但是，透徹?zé)o我便可以快速釋放和展現(xiàn)我們內(nèi)心的自我能量，在經(jīng)歷挫折后面向困難接納的心態(tài)會(huì)讓我們更加堅(jiān)韌與易于恢復(fù)，更有勇氣迎接未來(lái)的生活和付出。
第四段，我發(fā)現(xiàn)無(wú)我的修行幫助我更好的關(guān)注自然和周?chē)h(huán)境。在人類(lèi)建造的城市中生活久了，我們會(huì)變得遠(yuǎn)離自然，沉迷于日常生活等小事中。但實(shí)際上，自然界中種種生命的生長(zhǎng)和衰退才是真正的生命。通過(guò)“無(wú)我”的修行，我學(xué)會(huì)了深入觀察和尊重周?chē)沫h(huán)境，靜下心來(lái)察覺(jué)自然和環(huán)境中微小的變化，也更愿意在這里平和地留下自己的足跡。
第五段，最后，無(wú)我讓我對(duì)生命的感悟有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。它讓我深刻洞悉生命的輪回，為這個(gè)世界和這個(gè)宇宙的盡頭充滿(mǎn)敬畏和敬仰。在這個(gè)宇宙之中，生命的無(wú)性別、無(wú)界限、無(wú)形狀，各種生命形態(tài)在相互作用中孕育著紛繁復(fù)雜的真諦和奧秘。人類(lèi)只是宇宙中的滄海一粟，我們的生命中經(jīng)歷的每一個(gè)瞬間，甚至是糟糕、無(wú)法解釋的苦痛，都有其存在的價(jià)值和特別的意義。通過(guò)穿越“無(wú)我”在生命中暗藏的寶藏，我們可以釋放出更多的潛力和能量，更加深刻的Appreciate和珍惜我們的人生。
結(jié)尾段，總結(jié)無(wú)我的體會(huì)。無(wú)我的經(jīng)歷讓我看到了更加真切、溫柔和奇妙的世界，讓我變得更加自由、真誠(chéng)和自信。它教會(huì)了我那些生活中最重要的價(jià)值，自我、親情、友情、社會(huì)的歸屬感和探索世界的好奇心。雖然人類(lèi)不可能完全的無(wú)我，但我們可以通過(guò)慢慢調(diào)整去提升生活和人際關(guān)系中的重要性，為自己的生命中注入更多的和諧、自由和全新的生命能量。
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)8
過(guò)去人們比吃、比穿、比錢(qián)多，現(xiàn)在卻開(kāi)始比孩子了。誰(shuí)家的孩子成績(jī)多么多么優(yōu)秀；誰(shuí)家的孩子多么多么有才華；誰(shuí)家的孩子考上了重點(diǎn)學(xué)校？把孩子學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)成裝飾品，當(dāng)成向別人炫耀的資本。據(jù)一位媽媽所說(shuō)，平時(shí)她和同事們?cè)谝黄鹫務(wù)撟疃嗟脑?huà)題就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。別人的孩子如何如何優(yōu)秀，如果自家的孩子比不上人家的話(huà)，會(huì)讓做家長(zhǎng)的很沒(méi)面子。
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰(shuí)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀，誰(shuí)都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識(shí)分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績(jī)不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺(jué)得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽(tīng)的最多的話(huà)語(yǔ)是：“小子，好，這樣的'分?jǐn)?shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒(méi)有白辛苦！”或者“你真沒(méi)出息，這個(gè)分?jǐn)?shù)叫我怎么去見(jiàn)人？”稱(chēng)贊也好，斥責(zé)也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分?jǐn)?shù)直接跟父母的面子掛鉤。我覺(jué)得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點(diǎn)。
首先，對(duì)教育孩子的重要性，我覺(jué)得有六點(diǎn)需要注意：
一、慎用批評(píng)：不管是不是孩子的錯(cuò)，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評(píng)不是辦法。此外，不要過(guò)早地下結(jié)論，要等待他（她）把事情全部說(shuō)完。聽(tīng)完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長(zhǎng)應(yīng)越來(lái)越走到幕后，給孩子自己思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對(duì)他（她）們沒(méi)有壓力和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你真的需要問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，也要少用“為什么”，這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理�！昂⒆�，讓我們來(lái)談?wù)�！”如果你們的談�?huà)是這樣開(kāi)始的，結(jié)果往往是說(shuō)話(huà)的只有你一個(gè)人。然而，在你們周末一起玩時(shí)候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時(shí)候。
三、控制反應(yīng)：比如，盡管當(dāng)孩子告訴你，他（她）沒(méi)有被校鼓樂(lè)隊(duì)選中時(shí)，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來(lái)。否則，會(huì)造成以后他（她）只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的后果。
四、選擇時(shí)間：吃完晚飯的時(shí)間段，正是孩子想告訴你很多事的時(shí)候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽(tīng)。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會(huì)怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時(shí)彌補(bǔ)：不管我們?cè)鯓幼⒁�，總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，則彌補(bǔ)就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
其次，有五句話(huà)應(yīng)時(shí)常掛在嘴邊。
1、“自己來(lái)做決定吧。”如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，建議你這樣說(shuō)――“自己來(lái)做決定吧”。這么說(shuō)是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負(fù)責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他（她）“媽媽?zhuān)ò职郑┫矚g你”，這樣做也能提醒你自己，批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò)，而不是處罰他（她）。
3、“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”有的時(shí)候，孩子會(huì)無(wú)法說(shuō)清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個(gè)時(shí)候，就需要你來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。等孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周?chē)娜吮磉_(dá)自己的感覺(jué)了。
4、“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題。”這是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對(duì)立面。當(dāng)孩子在做不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，這樣說(shuō)還能讓孩子懂得什么事情在什么時(shí)間不能做。
5、“不同的人有不同的需要�！碑�(dāng)孩子又在跟你討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話(huà)。你要讓孩子了解，每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。
第三，表?yè)P(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
大家知道，實(shí)際上表?yè)P(yáng)也是一門(mén)藝術(shù)。
1、表?yè)P(yáng)要具體：表?yè)P(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書(shū)后，自己把書(shū)放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)�！北�?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說(shuō)：“你自己把書(shū)收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
2、表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過(guò)程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。
因此，只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。
總之，了解你的孩子并不難，難的是從內(nèi)心深處去了解他，再用你的經(jīng)驗(yàn)去告訴他是對(duì)還是錯(cuò)，從而讓孩子踏上人生漫長(zhǎng)旅途，這是我的感想，也是我的夢(mèng)想！
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)9
自入學(xué)以來(lái)，為期3周的軍訓(xùn)終于畫(huà)上了完美句點(diǎn)，這對(duì)于新生來(lái)講是大學(xué)的的開(kāi)始，是新的起航，更讓他們對(duì)人生的另一種理解。小編走進(jìn)新生的世界，捕捉到他們獨(dú)特的一角，接下來(lái)的幾天我們將分軍訓(xùn)感受篇，大學(xué)暢想篇，大學(xué)規(guī)劃篇三個(gè)板塊來(lái)跟大家分享屬于14服裝不一樣的世界。有的甚至心里想的太多，小編也只能截取最最精彩的與大家分享，分享你們的世界，分享你們的喜怒哀樂(lè)。
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的`勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為軍訓(xùn)中的一顆亮星。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話(huà)："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。"這句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
在訓(xùn)練場(chǎng)上明白了什么叫堅(jiān)毅；當(dāng)綠草被熱浪風(fēng)干，當(dāng)鮮花被驕陽(yáng)曬得低下高貴的頭，我們口號(hào)嘹亮，步伐整齊地從它們身邊經(jīng)過(guò)。離開(kāi)了一朵花兒的絢爛，天上有一朵白云飄過(guò)，我們明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)。我們期待有場(chǎng)酣暢淋漓的大雨，澆滅這烈日下的炎熱，滋潤(rùn)下干旱的大地，那樣我們也許會(huì)休息兩天�？墒翘炜找廊磺缋�，太陽(yáng)依然毒辣太陽(yáng)依然重復(fù)著東升西落，時(shí)間仍一秒一秒從我們身邊悄然流逝，我們揮一揮手，作別稚嫩的從前。軍訓(xùn)的日子里，一張張充滿(mǎn)稚氣的臉，一起哭著一起笑著也鬧著，只是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的風(fēng)雨與考驗(yàn)。堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)始擠對(duì)脆弱的空間，團(tuán)結(jié)成為一切的主角，在這淺淺的秋光里，該開(kāi)的花兒開(kāi)著，什么也沒(méi)有改變。但誰(shuí)也想不到就在軍訓(xùn)的時(shí)間里，會(huì)給我們衣裙孩子留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每個(gè)生命的旅程綻放出光彩�；蛟S最后我們會(huì)拿下軍訓(xùn)標(biāo)兵的稱(chēng)號(hào)，或許多年后我們會(huì)飛得比雄鷹更高，但能與否都已不重要，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后的陽(yáng)光普照，沉淀下一種精神，已足以讓我們享用終生。
同學(xué)們，因?yàn)橛辛私坦俚膰?yán)格要求，我們才會(huì)有今天的成績(jī)。在此，讓我們向所有離去的教官致敬！因?yàn)橛袑W(xué)校的支持和配合，軍訓(xùn)才得以畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，所以，讓我們向所有老師，輔導(dǎo)員說(shuō)聲："謝謝！"高爾基在《海燕》中寫(xiě)到：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！同學(xué)們，讓我們對(duì)將來(lái)說(shuō)："讓暴風(fēng)雨變?yōu)樨?zé)任與堅(jiān)韌，讓它們來(lái)得更猛烈些吧！"讓我們用軍訓(xùn)后的金剛鐵骨來(lái)迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！讓我們用鋼鐵般的意志來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！讓我們用鋼鐵的脊梁來(lái)完成祖國(guó)建設(shè)賦予我們的任務(wù)。
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)10
說(shuō)到軍訓(xùn)，我的媽呀!一聽(tīng)到這兩個(gè)字就把我嚇得快要尿褲子了。因?yàn)橛幸淮挝覀儗W(xué)校請(qǐng)來(lái)了教官來(lái)學(xué)校進(jìn)行過(guò)一次全校的軍訓(xùn)，都把我累死了!何況這次還要在校外進(jìn)行三天的軍訓(xùn)。參加軍訓(xùn)的有四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)，我有點(diǎn)羨慕三年級(jí)，因?yàn)樗麄兛梢悦馊ミ@次軍訓(xùn)。不過(guò)臨走前一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別羨慕他們了，他們明年也要去的�！�
第二天，我的三天軍訓(xùn)生活開(kāi)始了!以下是我在軍訓(xùn)中的幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：閃電報(bào)數(shù)。
聽(tīng)到“報(bào)數(shù)”二字，我就想：“不就是報(bào)數(shù)嗎，這么簡(jiǎn)單，我們五(1)班絕對(duì)勝利!”后來(lái)教官說(shuō)：“閃電報(bào)數(shù)共分三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)就是閃電報(bào)數(shù)，要求參賽的同學(xué)以最快的速度報(bào)完二十個(gè)數(shù);第二個(gè)環(huán)節(jié)就是比啦啦隊(duì)的口號(hào)，你們不參賽的同學(xué)給我想一個(gè)有創(chuàng)意的口號(hào);第三個(gè)環(huán)節(jié)就是鋼鐵戰(zhàn)士報(bào)數(shù)，要求參賽的同學(xué)用最大的音量來(lái)把二十個(gè)數(shù)報(bào)完。等一下就看你們的了!”
比賽的時(shí)候。我們啦啦隊(duì)一直都在喊我們想了十三分鐘的'口號(hào)：“五(1)五(1)，沖擊第一，鋼鐵戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，閃電報(bào)數(shù)，五(1)必勝。”最后，我們班得了第一。
鏡頭二：飛奪瀘定橋。
我本來(lái)以為是跑過(guò)一座橋，沒(méi)想到竟然是我最不擅長(zhǎng)的爬山。oh!no!而且這次要爬的園山又高又陡，爬完這座山我已經(jīng)大汗淋漓,筋疲力盡了!
鏡頭三：吸管建塔。
教官說(shuō)：“吸管建塔就是一個(gè)用平時(shí)喝飲料的吸管做成一座塔，你們想做什么塔?”
最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)11
愛(ài)，是人類(lèi)永恒的話(huà)題，也是每個(gè)人都向往的情感。在人際關(guān)系中，被他人愛(ài)戴、被他人關(guān)懷是一種幸福和溫暖的感受。而在我親身經(jīng)歷的愛(ài)我的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了愛(ài)的力量和愛(ài)能帶給人們的改變。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠給所有愛(ài)我的人以啟示和思考。
首先，愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。回首過(guò)往，我曾受到許多人的愛(ài)戴和關(guān)懷，包括家人、朋友、老師等等。他們?yōu)槲腋冻隽舜罅康臅r(shí)間、精力和心血，給予了我無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。正是因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我才能成長(zhǎng)為今天的我，充滿(mǎn)信心和勇氣面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。父母默默付出的愛(ài)是無(wú)可替代的，他們不求回報(bào)，只希望看到我們成長(zhǎng)得更好。而朋友的真誠(chéng)友愛(ài)更是讓我感到溫暖和快樂(lè)。在我遇到困難、苦惱時(shí)，他們總會(huì)伸出援手，給予我?guī)椭椭С�。老師的�?ài)和教誨更是讓我受益匪淺，他們不僅傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)我的品德和價(jià)值觀。從這些親身經(jīng)歷中，我深深感受到愛(ài)是一種無(wú)私無(wú)求的奉獻(xiàn)，愛(ài)能帶來(lái)快樂(lè)和幸福。
其次，愛(ài)是一種情感的傳遞。在我幼小的時(shí)候，我對(duì)愛(ài)的理解是非常淺薄的，喜愛(ài)看漫畫(huà)、電視劇，總是被主角們的故事情節(jié)所吸引。然而隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是通過(guò)親情、友情和愛(ài)情來(lái)傳遞的。在家庭中，愛(ài)是親人之間相互體諒、相互關(guān)心、相互尊重的表現(xiàn)。親人之間的愛(ài)是無(wú)私的，它來(lái)自于血緣的紐帶，承載著無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。朋友之間的愛(ài)則是基于真誠(chéng)和信任的，只有真心對(duì)待對(duì)方，才能收獲真誠(chéng)的友誼。而愛(ài)情則更是人們渴望的一種甜蜜和幸福。兩個(gè)人的愛(ài)意味著相互扶持、相互包容，共同度過(guò)人生的起起伏伏。通過(guò)這一系列的愛(ài)的`傳遞，我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)是一種情感的交流和傳遞。
然后，愛(ài)是一種力量的激發(fā)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，然而在路上會(huì)遇到各種困難和阻礙。正是在這時(shí)候，愛(ài)的力量會(huì)激發(fā)出我們內(nèi)心的勇氣和決心。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了很多挫折和困難。有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，陷入了低迷和自卑的情緒中。然而，正是父母無(wú)私的愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我重新找回了自信和動(dòng)力。他們對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論遇到什么困難，只要你有夢(mèng)想并為之努力，就能夠成功。”這句話(huà)激發(fā)了我內(nèi)心的力量，我重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。從那時(shí)起，我努力克服困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。愛(ài)的力量讓我明白，當(dāng)我們真正愛(ài)自己的時(shí)候，我們會(huì)變得無(wú)比強(qiáng)大。
最后，愛(ài)是一種生活態(tài)度的塑造。愛(ài)是一種正能量，它可以塑造一個(gè)人的性格和品質(zhì)。在我與他人相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)的態(tài)度對(duì)人際關(guān)系的影響是極其重要的。當(dāng)我們以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)對(duì)待他人時(shí)，我們會(huì)變得更加寬容和理解。在與愛(ài)我人相處的過(guò)程中，我意識(shí)到他們表現(xiàn)出的寬容和理解，使我感到快樂(lè)和幸福。于是我也學(xué)會(huì)了對(duì)待他人更加寬容和理解，這使我與他人的關(guān)系更加融洽。愛(ài)還能夠培養(yǎng)人的感恩之心，讓人懂得珍惜和感謝他人的付出。我深信，只有用愛(ài)心對(duì)待他人，才能真正地感受到愛(ài)的美好和力量。
綜上所述，愛(ài)我的心得體會(huì)是多方面的，愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，是一種情感的傳遞，是一種力量的激發(fā)，是一種生活態(tài)度的塑造。通過(guò)與愛(ài)我的人相處，我深刻認(rèn)識(shí)到了愛(ài)的力量和愛(ài)能帶給人們的改變。因此，讓我們互相關(guān)心、互相愛(ài)戴，用愛(ài)的力量去創(chuàng)造美好的世界，讓愛(ài)無(wú)處不在，讓我們每個(gè)人都能感受到愛(ài)的溫暖和幸福。
【最新我的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)】相關(guān)文章：
最新汽車(chē)銷(xiāo)售心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)12-31
最新領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)01-28
最新自己種花的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)01-21
最新醫(yī)師法的心得體會(huì)范文優(yōu)質(zhì)01-28
最新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作總結(jié)經(jīng)典10-07
優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)11-16