《讓孩子安心做自己》讀書心得

　　有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的《讓孩子安心做自己》讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這本書強(qiáng)烈建議做父母的人去看，很多真實(shí)的案例。作為老師，除了教書以外，更要學(xué)會如何育人。育人，就要懂他們，了解他們，這樣，才知道從哪教育。

　　書中關(guān)于情緒這一章，我是深有感觸。有時(shí)會被學(xué)生的負(fù)面情緒牽著鼻子走，而不能像李教授講的那樣能疏導(dǎo)和引導(dǎo)孩子的情緒。每次當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好時(shí)，我的負(fù)面情緒就像火苗一樣的蹭蹭往上漲，大聲訓(xùn)斥孩子，要求他們立即停止吵鬧。有的時(shí)候都不愿意去搞清楚孩子為什么會這樣做，就簡單粗暴的阻擋孩子的負(fù)面情緒。都說孩子是我們家長的復(fù)印件，而在學(xué)校，我們老師的一舉一動，也會被孩子們模仿。你暴躁，她們會不安，但更多的時(shí)候我只是一味的想改變他們。想要孩子有教養(yǎng)，首先得從改變我們自己開始。

　　“失控—孩子不聽管教怎么辦？”亮黃色的封面上是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，用自己的手指分別朝兩邊拉自己的嘴巴，做著鬼臉。我立刻想到班里那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，對老師的批評教育無動于衷，還在老師的背后做鬼臉。往往會因?yàn)檫@種行為更加暴跳如雷！我總是在想，這種不聽管教的孩子該怎么教育？書中提到：親子沖突的根源在于父母對孩子的控制與管教，如果父母能夠放棄“我的孩子應(yīng)該如何”的執(zhí)著，轉(zhuǎn)而接納孩子“本來面目”，尊重孩子的需求。而這種沖突不僅僅只出現(xiàn)在家里，在老師與學(xué)生之間也是存在的。老師總想控制和管教，讓學(xué)生聽從，而那些個(gè)性突出的孩子，必然會反抗。其實(shí)我們總是教育孩子們學(xué)會尊重別人，但在自身上我們并沒有真正做到尊重我們的學(xué)生。尊重孩子，意味著把他們視為真正的人，就像我們希望別人把我們作為真正的人來對待那樣。孩子們只是做自己而已，就算他們不聽話，他們也只是想做自己而已呀！

　　老師應(yīng)當(dāng)善用言語，正如李坤珊老師所說“不以語言攻擊幼兒的人格，做錯了就應(yīng)該道歉！”在我們心情極壞的時(shí)候，我們的語言也會有一定的殺傷力，孩子弱小的心靈自然也會受到傷害。當(dāng)我明白這點(diǎn)后，我會努力控制好自己的情緒，對孩子的語言，做到相互尊重。

　　無論是作為父母，還是老師，要真正擁有一顆“同理心”，必須充分尊重孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn)。要善于發(fā)現(xiàn)，要善于梳理分析。最重要的一點(diǎn)就是經(jīng)常進(jìn)行平等的溝通，從而發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，激勵孩子。

　　書中有這么一句話，令我印象最深刻！最后分享給大家：真正有效的溝通，是能看見彼此的需要，找到利己而又利他的妥協(xié)點(diǎn)！

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