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大學(xué)部門活動(dòng)策劃書
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，為了迎接新的工作目標(biāo)，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。策劃書怎么寫才更有新意呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)部門活動(dòng)策劃書，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)部門活動(dòng)策劃書1
一、活動(dòng)目的
1、推進(jìn)全民健身活動(dòng);
2、促進(jìn)和諧校園;
3、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神;
4、活躍校園文化生活。
二、活動(dòng)日期：20xx年10月9日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：足球場
四、活動(dòng)對象：梅州師范分院數(shù)學(xué)系14、15級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)人數(shù)：每班20人
六、活動(dòng)形式：以積分形式進(jìn)行比賽
七、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)的前期安排
1、準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的器材，道具，獎(jiǎng)品,物品等。
2、前期宣傳
活動(dòng)流程
1、每班選出20名參賽人員并選出一個(gè)小組長和一個(gè)副組，游戲環(huán)節(jié)開始，各小組組長或副組帶領(lǐng)自己的組員去各個(gè)游戲點(diǎn)進(jìn)行游戲。
2、比賽項(xiàng)目：
�、匐p龍戲珠：由各組派出4名代表,分出2對進(jìn)行接力賽，按所用時(shí)間排名，用時(shí)最短者為第一名如此類推，第一名積10分，第二名積9分，第三名積8分，第四名積7分,第五名積6分，第,六名積5分，第七名積4分，第八名積3分。
②瞎子背瘸子：由各組派出6名代表,分成3對進(jìn)行接力賽，按所用時(shí)間排名，用時(shí)最短者為第一名如此類推，第一名積10分，第二名積9分，第三名積8分，第四名積7分,第五名積6分，第,六名積5分，第七名積4分，第八名積3分。
�、�20人21足：20個(gè)人參加，用按所用時(shí)間排名，用時(shí)最短者為第一名如此類推，第一名積10分，第二名積9分，第三名積8分，第四名積7分,第五名積6分，第,六名積5分，第七名積4分，第八名積3分。
八、策劃書附錄：游戲規(guī)則
(一)雙龍戲珠
1、由各組派出4名代表,分出2對進(jìn)行接力賽。
2、兩人為一組，各組同時(shí)進(jìn)行，將氣球頂夾于彼此的背部之間，如果氣球落地可重新?lián)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)，(比賽進(jìn)行期間，手不可以扶著氣球走，否則視為犯規(guī))到終點(diǎn)時(shí)，將氣球傳給另外一組隊(duì)員，另外一組隊(duì)員以同樣的游戲規(guī)則，從終點(diǎn)跑回起點(diǎn)，再將氣球放在椅子坐破，即為成功。
3、如果在游戲過程中，如果氣球掉到地上，可以撿起來繼續(xù)游戲;如果氣球爆破或犯規(guī)，則重新回到起點(diǎn)重新開始。
4、起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離為5米，用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。
(二)瞎子背瘸子
1、道具：障礙物
2、參賽人員：每個(gè)組選出三對進(jìn)行比賽。
3、規(guī)則：比賽采用接力形式，每對兩人，一人用布蒙住眼睛當(dāng)“瞎子”，一人當(dāng)“瘸子”。
“瞎子”背起“瘸子”，“瘸子”給“瞎子”指路，通過障礙物到達(dá)終點(diǎn)。
碰到2次障礙物則要重新開始。
4、用時(shí)最短時(shí)間的小組獲勝。
(三)20人21足
1、結(jié)隊(duì)方式：全隊(duì)成橫排同向站立，并用綁帶將相鄰兩名隊(duì)員的`兩小腿(小腿下踝關(guān)節(jié)上方處)互相捆綁，連接后二十人形成一個(gè)具有“二十一足”的整體。
2、起跑：全隊(duì)在起跑線后結(jié)隊(duì)成預(yù)備姿式，等待起跑發(fā)令。
當(dāng)裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，所有學(xué)生做好準(zhǔn)備;發(fā)出起跑令后，學(xué)生連成一體并排向前奔跑。
3、計(jì)時(shí)與成績：在裁判發(fā)出起跑命令后開始計(jì)時(shí)，以最后一名隊(duì)員身體軀干越過終點(diǎn)線瞬間停表讀記每隊(duì)的完成時(shí)間。
最后以完成時(shí)間作為每隊(duì)的比賽成績，完成整個(gè)比賽用時(shí)最少的一方為勝，按照時(shí)間排序決定名次。
4、犯規(guī)
�、倨鹋軙r(shí)隊(duì)伍中任一隊(duì)員在起跑命令發(fā)出之前接觸起跑線前地面視為起跑犯規(guī)，一次警告無效后，則取消全隊(duì)比賽資格。
�、谠诒荣愅局�，如有隊(duì)員摔倒或隊(duì)員之間的綁帶分離，視為隊(duì)伍分離犯規(guī)，則全體隊(duì)員必須回到摔倒或分離地點(diǎn)，結(jié)隊(duì)后繼續(xù)跑完剩下的距離。
其間不停表，中間重新結(jié)隊(duì)的時(shí)間計(jì)算在該隊(duì)的成績之中。
5、安全事項(xiàng):比賽途中，如有隊(duì)員摔倒或隊(duì)員之間的綁帶分離，全體隊(duì)員必須在裁判的鳴哨后立即停止跑動(dòng)，防止相互拖帶造成損傷。
九、注意事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)為積分賽
2、參賽選手必須為班級(jí)上交名單上的同學(xué)，如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該班其他同學(xué)冒充參加比賽，則取消該班比賽資格。
十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：由數(shù)學(xué)系頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一組。
十一、競賽后勤：數(shù)學(xué)系統(tǒng)一安排。
十二、主辦單位：數(shù)學(xué)系
大學(xué)部門活動(dòng)策劃書2
陽春三月的風(fēng)和煦而溫暖，同學(xué)們是春天剛萌芽的春筍，是初生的牛犢，是充滿希望的新力量。同時(shí)也是需要我們務(wù)實(shí)求學(xué)的時(shí)候。在農(nóng)學(xué)院這個(gè)大家庭里，我們要讓全院營造游戲中學(xué)習(xí)的氣氛，把同學(xué)們帶入愛學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
一、活動(dòng)標(biāo)題：“三月街”游園會(huì)
二、活動(dòng)目的
開學(xué)之際，為了讓同學(xué)們盡快融入新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)中去，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，充實(shí)同學(xué)們的課余時(shí)間，增進(jìn)同學(xué)們之間的友好關(guān)系，加強(qiáng)同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)、互助精神。提高學(xué)生會(huì)成員及同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦和表達(dá)交際能力。加強(qiáng)各分院同學(xué)之間的交流。
三、活動(dòng)主題：在游戲中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得快樂
四、活動(dòng)對象：成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院建筑園林分院全體師生
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年03月31日下午1:30—4：30
六、活動(dòng)地點(diǎn)：xx廣場
七、活動(dòng)介紹：
在游戲的同時(shí)回答由部門提出的相關(guān)學(xué)習(xí)的問題，動(dòng)手動(dòng)腦完成游戲。讓同學(xué)們在游戲中收獲知識(shí)。這樣不僅僅是鞏固了自己的知識(shí)，增加了自己的知識(shí)面，又能提高學(xué)生會(huì)成員及同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦和表達(dá)交際能力。每個(gè)游戲由主辦部門選定，由不同的學(xué)生會(huì)的成員負(fù)責(zé)，在游戲前說明游戲規(guī)則和游戲中的提問。完成游戲的同學(xué)可在負(fù)責(zé)此游戲的學(xué)生會(huì)成員處領(lǐng)取獲獎(jiǎng)卷，憑獲獎(jiǎng)卷的張數(shù)到兌獎(jiǎng)處獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。這樣提高了同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)中的快樂。
八、活動(dòng)計(jì)劃：
1、3月12日—3月16日，提交策劃書，聯(lián)系學(xué)院，申請舉辦活動(dòng)。
2、3月15日—3月18日，聯(lián)系協(xié)助活動(dòng)的各部門干部，進(jìn)行此次活動(dòng)的溝通、洽談節(jié)目細(xì)節(jié)安排。
3、3月18日—3月26日，為活動(dòng)的開展，各部門做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。為活動(dòng)的宣傳，開展做好充分的準(zhǔn)備。
4、3月26日—3月28日，宣傳全面展開，在校道、食堂門口等人流量大的地方進(jìn)行宣傳與貼海報(bào)。與上晚自習(xí)的全院班級(jí)進(jìn)行晚自習(xí)到班上宣傳。
5、3月29日—3月30日，物資的采購開始行動(dòng)，活動(dòng)所需一些獎(jiǎng)品開始進(jìn)行購買準(zhǔn)備；活動(dòng)現(xiàn)場的安排和布置。
6、3月31日上午，檢查活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有無缺漏。
7、3月31日下午活動(dòng)結(jié)束后，由各部門收拾場地衛(wèi)生，歸還道具和用的"，如桌子，凳子，排球等。
九、活動(dòng)游戲項(xiàng)目及內(nèi)容：
1、“碩果累累”，當(dāng)同學(xué)們在各個(gè)游戲中領(lǐng)取的獲獎(jiǎng)卷，用不同張數(shù)的獲獎(jiǎng)卷在兌換不同的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品在相同張數(shù)的獲獎(jiǎng)卷有不同的的獎(jiǎng)品，根據(jù)獲獎(jiǎng)卷張數(shù)的多少再根據(jù)自己的喜好獲得自己需要的獎(jiǎng)品。
2、“一號(hào)鋪”，轉(zhuǎn)圈游戲，一個(gè)人手扶著掃把埋頭轉(zhuǎn)圈。同時(shí)，回答負(fù)責(zé)此游戲的'學(xué)生會(huì)成員的問題，五個(gè)問題回答對三個(gè)。如果是在轉(zhuǎn)圈的同時(shí)該同學(xué)轉(zhuǎn)暈或放倒了掃把，算此游戲失敗�；卮鸷笞街付ǖ牡首由希退阃瓿纱擞螒��？色@得一張獲獎(jiǎng)卷。
3、“二號(hào)鋪”，瞎子背人，游戲由兩人參加完成。背的那位同學(xué)把眼睛用布蒙上。被背的那位同學(xué)為背他的同學(xué)指路，但是游戲中必須用英語完成提示、指路，不然算游戲失敗。當(dāng)背著走完負(fù)責(zé)該游戲的學(xué)生會(huì)成員所設(shè)計(jì)的彎道，達(dá)到終點(diǎn)算游戲完成。便可獲得獲獎(jiǎng)卷一張。
4、“三號(hào)鋪”，猜字游戲，游戲由兩人參加，一人猜，另一個(gè)人在負(fù)責(zé)該游戲的學(xué)生會(huì)成員的得到猜的答案后，為猜的同學(xué)用肢體和不相關(guān)答案的話表達(dá)。在游戲中如是感覺到這個(gè)答案難猜，可以繼續(xù)猜下一個(gè)答案。只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（時(shí)間為兩分鐘）猜對五個(gè)答案就算完成游戲，可獲得獲獎(jiǎng)卷一張。
5、“四號(hào)鋪”，張揚(yáng)個(gè)性，同學(xué)們可用學(xué)生會(huì)提供的不同顏色、粗細(xì)的筆寫下自己的座右銘、心里話貼在旁邊的展板上，全院的同學(xué)老師都可以瀟灑的揮上一筆。待活動(dòng)結(jié)束后，在八教展示
6、“五號(hào)鋪”，一桿進(jìn)罐，游戲由一人參加。道具是十根筷子和十個(gè)空拉罐。在放筷子進(jìn)空拉罐的時(shí)候身體必須站直，手臂平行于肩膀。放下筷子讓筷子掉進(jìn)空拉罐里。在限定一分鐘時(shí)間內(nèi)把筷子掉進(jìn)空拉罐里，筷子掉進(jìn)五根就算是完成游戲，獲得獲獎(jiǎng)卷一張。
7、“六號(hào)鋪”，游戲教學(xué)同步，游戲由一位同學(xué)參加，在墊排球的同時(shí)回答問題，五個(gè)問題答對三個(gè)，時(shí)間不限，但是排球不能夠掉地。掉地上就算是游戲失敗。如在回答對三個(gè)問題球都沒掉地上就算游戲完成。可領(lǐng)取獲獎(jiǎng)卷一張。
8、“七號(hào)鋪”，團(tuán)結(jié)才是力量。兩個(gè)人參加游戲。兩人一人左手，一人右手。伸出兩人的小臂，把雙節(jié)棍放在他們兩的手臂上。然后一起跳過格子，到達(dá)終點(diǎn)。過程中雙節(jié)棍不能夠掉下去。然后回答所負(fù)責(zé)的同學(xué)所提出的問題，回答正確就算是完成游戲。便可得獲獎(jiǎng)卷一張。
9、“八號(hào)鋪”，夾氣球游戲。用膝蓋部位夾住氣球，跳過規(guī)定的格子，到達(dá)終點(diǎn)氣球沒有掉地，沒有破，就算完成游戲，可得獲獎(jiǎng)卷一張。
10、“九號(hào)鋪”，過障礙。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，穿過線性障礙，身體不碰觸線的同時(shí)回答五個(gè)問題，通過障礙并答對三個(gè)問題者，便算完成游戲，可得獲獎(jiǎng)卷一張。
十、活動(dòng)意義：
首先此活動(dòng)由學(xué)習(xí)部和其他學(xué)會(huì)共同完成，在此加強(qiáng)了團(tuán)學(xué)會(huì)之間的交流，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友好關(guān)系。鍛煉了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生社會(huì)化。加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。在活動(dòng)過程中，學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮，才能得到了施展，學(xué)生的獨(dú)立性、責(zé)任心、參與意識(shí)等也進(jìn)一步發(fā)展。有人認(rèn)為“交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動(dòng)而獲得”，活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)理想的環(huán)境，在這里，學(xué)生漸漸習(xí)得一些成人社會(huì)的行為，同時(shí)，學(xué)生還要解決一些與同伴相處的問題，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)和成長的必經(jīng)階段。
然后課外活動(dòng)給學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。一般來說，課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的，他們沒有多少心理負(fù)擔(dān)，有的只是探索的愉悅；另外，相對于課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動(dòng)也能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。
其次，課外活動(dòng)在發(fā)揮學(xué)生特長發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動(dòng)中，通過有計(jì)劃的豐富多采的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能找到發(fā)展自己特長的領(lǐng)域，尤其對一些差生來說。另外，在提高層次的課外活動(dòng)中，一部分學(xué)生可以脫穎而出。
國內(nèi)外許多著名的科學(xué)家、學(xué)者都有這樣的經(jīng)歷：學(xué)校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們在青少年時(shí)代的課外興趣和活動(dòng)相聯(lián)系的。
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