訪談策劃書

訪談策劃書1

　　節(jié)目名稱：《相約CEC》

　　節(jié)目類型：電視訪談節(jié)目

　　選題背景：當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，社會人才供求矛盾深化，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨一些困難和問題，就業(yè)崗位缺口帶來的就業(yè)壓力十分嚴(yán)峻。因此，針對此種情況，我校電氣系舉辦一次就業(yè)指導(dǎo)方面的訪談節(jié)目。

　　節(jié)目宗旨：為我校大學(xué)生與企業(yè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提供面對面的交流平臺，使我們了解更多就業(yè)的相關(guān)信息，學(xué)的更多的面試技巧，并且在互動中更深刻的剖析、認(rèn)識自身，以便更加從容的面對今后的競爭。

　　節(jié)目單位

　　主辦：成都電子機(jī)械高等�？茖W(xué)校電氣系

　　協(xié)辦：《相約CEC》欄目組

　　節(jié)目對象：本校全體學(xué)生

　　節(jié)目時(shí)間：4月21號 下午1點(diǎn)30

　　節(jié)目地點(diǎn)：報(bào)告廳

　　節(jié)目具體安排

　　(一) 前期準(zhǔn)備

　　具體安排:

　　部門具體工作負(fù)責(zé)人

　　宣傳組海報(bào)、通知、橫幅等文字宣傳

　　校園廣播宣傳

　　網(wǎng)絡(luò)宣傳，在校園網(wǎng)刊登相關(guān)信息

　　攝影組提前借好相機(jī)，安排專人負(fù)責(zé)照相

　　后勤組買好嘉賓及主持人飲用的礦泉水布置會場(花、橫幅)，借好話筒，調(diào)試音響，擺好訪談嘉賓的椅子，安排專人遞話筒給同學(xué)互動發(fā)言

　　紀(jì)檢部維持會場活動秩序

　　欄目組

　　1 采用以班級為單位進(jìn)行問題收集，請同學(xué)們將希望得到解決的關(guān)于就業(yè)方面的問題寫在發(fā)下去的調(diào)查單頁上，回收后，將問題整理收集，形成問題大綱。

　　2 和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)溝通有關(guān)訪談節(jié)目的訪談提綱，確定最后的問題提綱和溝通訪談中其它環(huán)節(jié)的設(shè)置。

　　3 聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師現(xiàn)場觀看。

　　系領(lǐng)導(dǎo)1 聯(lián)系Intel公司來訪嘉賓：

　　生產(chǎn)部主管 人事部經(jīng)理 Intel工作的我校校友(1~2人)

　　(二) 訪談環(huán)節(jié)

　　1 背景音樂

　　具體：在背景音樂中，主持人進(jìn)行開場白，介紹活動的大概，并激起同學(xué)們對本次活動主題的興致。

　　2 觀看宣傳片

　　具體：選擇一些關(guān)于招聘會現(xiàn)場的片子及一些大學(xué)畢業(yè)生在應(yīng)聘過程中遇到困難的短片播放，讓同學(xué)們感到一定的壓力。主持人作簡單的介紹，然后請嘉賓入場，在訪談區(qū)就坐。

　　3 訪談環(huán)節(jié)

　　(1) 正式進(jìn)入訪談，由主持人引入話題，請嘉賓談?wù)剬σ旬厴I(yè)或即將畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)方面的看法，及我們在應(yīng)聘時(shí)會遇到什么樣的問題和一些解決的方法，并談?wù)動惺裁春玫拿嬖嚰记�，為我們提供一些方向，�?jīng)驗(yàn)及相關(guān)內(nèi)容。

　　(2) 在嘉賓給予我們就業(yè)指導(dǎo)結(jié)束后，我們請一至兩位同學(xué)進(jìn)行模擬應(yīng)聘面試，由嘉賓做考官，以便我們能對面試有一個(gè)感性的認(rèn)識。

　　(3) 模擬面試結(jié)束后，有幾分鐘的互動環(huán)節(jié)，一方面給嘉賓一定的休息時(shí)間，同時(shí)主持人告訴大家接下來是同學(xué)自由提問的時(shí)間，好讓同學(xué)們整理好自己的思路和語言。

　　(4) 進(jìn)入同學(xué)自由提問階段，由同學(xué)向任意嘉賓提問，對他們所感興趣的話題及他們的迷惘之處與嘉賓展開交流。

　　(5)自由提問結(jié)束時(shí)，可放些有關(guān)Intel公司工作環(huán)境和取得的一些成就的PPT或DV，讓同學(xué)們產(chǎn)生一種對Intel公司的向往之情。(需要Intel公司的提供)

　　(6) 由我校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)。

　　(7) 由主持人作結(jié)束語。

　　節(jié)目具體流程

　　節(jié)目開始前：節(jié)目宣傳片

　　節(jié)目開始：

　　介紹環(huán)節(jié)：介紹本次活動的目的，到場嘉賓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　主持人開場白，播放招聘會現(xiàn)場的宣傳片(2~3分鐘)，嘉賓就視頻發(fā)表看法(穿插嘉賓簡介，PPT格式)

　　提問環(huán)節(jié)：

　�、偕鐣�需要什么樣的大學(xué)生，在校大學(xué)生應(yīng)該從哪些方面發(fā)展才可以讓自己成為企業(yè)所需要的“千里馬”(可針對Intel公司對人才的需求發(fā)表看法)

　�、陔x開學(xué)校走向社會應(yīng)該把握什么樣的核心價(jià)值，持怎樣的就業(yè)觀，一些非名校，專科類院校畢業(yè)生是不是只能從比較低端的工作做起

　　播放應(yīng)聘過程中求職者遇到困難的一些短片(2~3分鐘)，嘉賓就短片作出評價(jià)。

　　提問環(huán)節(jié)：

　�、� 簡歷的制作有哪些需要注意，什么樣的簡歷可以讓自己更突出?

　　② 試技巧，如：面試禮儀，面試心態(tài)

　�、� 現(xiàn)在很多工作單位都需要工作經(jīng)驗(yàn)，可是像我們這樣的工科學(xué)生覺得平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)又不輕，到了找工作的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的問題，使得自己覺得像是什么都沒有學(xué)到一樣，該怎么解決這樣的問題?

　　互動環(huán)節(jié)：現(xiàn)場模擬面試

　　嘉賓對現(xiàn)場某幾位同學(xué)(面臨畢業(yè)的學(xué)生)進(jìn)行面試，做出面試提問，最后給出結(jié)論假如說要從中招聘一位會選擇哪位，為什么?最后做出點(diǎn)評。

　　提問環(huán)節(jié)：

　　①工作單位和學(xué)校是倆個(gè)不同的環(huán)境，作為一名剛剛踏入社會的畢業(yè)生，該怎么做才能盡快適應(yīng)新環(huán)境，做好自己的工作?

　�、贗ntel公司屬于外企，優(yōu)勢在哪?(穿插播放Intel公司工作環(huán)境和展現(xiàn)企業(yè)風(fēng)貌的宣傳DV,讓同學(xué)們產(chǎn)生一種對該公司向往之情)，需要該公司提供。

　�、酆芏嗳擞X得女大學(xué)生畢業(yè)后就難就業(yè)，用人單位會不會就性別上在招聘時(shí)作出限制，該怎么改變這一現(xiàn)狀，女大學(xué)生在校的時(shí)候該做些什么努力呢?

　　自由提問環(huán)節(jié)：

　　現(xiàn)場的同學(xué)向嘉賓提問!

　　(三)后期階段

　　1 歡送嘉賓出常

　　2活動后會場的打掃。

　　3編輯新聞稿送至本系，上傳校園網(wǎng)。

　　4引導(dǎo)大家制定職業(yè)規(guī)劃，強(qiáng)化就業(yè)意識，使本次訪談更有意義。

訪談策劃書2

　　一、被采訪對象及本次節(jié)目觀眾。

　　1、被采訪者：內(nèi)蒙古師范大學(xué)傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)1班xx同學(xué)。

　　2、節(jié)目觀眾：傳媒學(xué)院眾學(xué)生。

　　二、采訪主題。

　　我的大學(xué)，我的夢。即：關(guān)于她對這次演講比賽的體會，她在這一年多中參加的各類比賽活動的目的，對接下來的大學(xué)生活的規(guī)劃，還有關(guān)于大學(xué)生如何在大學(xué)生活中過得更加精彩的一些建議。

　　三、采訪活動的意義。

　　此種訪談?lì)惞?jié)目有利于增強(qiáng)本學(xué)院不同年級學(xué)生的溝通交流，并且為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵(lì)與督促作用。

　　四、采訪方式。

　　此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪。

　　五、采訪時(shí)間，地點(diǎn)。

　　選在一些比較輕松的環(huán)境場所，最好是學(xué)生大多數(shù)沒課的時(shí)候進(jìn)行。

　　六、采訪前期工作。

　　1、提前預(yù)約。

　　用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。

　　2、采訪前準(zhǔn)備。

　　必須證件，器材。如照相機(jī)，錄音筆，采訪本，攝像機(jī)（如有條件）等。

　　七、采訪過程。

　　最重要的隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)采訪時(shí)的具體情況。并且要因人而異。比如對于演講比賽的，重在問他們是如何讓自己在緊張中正常發(fā)揮，如何更好的處理學(xué)習(xí)與其他事情的關(guān)系的。她是如何發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)興趣所在并堅(jiān)持自己的理想的，如何一步步走下來的。在遇到困難事實(shí)如何克服的，等等。 采訪的問題可分為引導(dǎo)性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學(xué)弟學(xué)妹的建議，忠告結(jié)尾。

　　八、采訪后期。

　　整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達(dá)報(bào)告，并傳給被采訪者進(jìn)行確認(rèn)，保證修改無誤，成文。

　　九、可行性分析及備注。

　　（一）可行性分析：

　　1、由于現(xiàn)在是大二生，所以相應(yīng)的課不太多，空閑時(shí)間相對的.充足，顧可行性較高。只要問題提法得當(dāng)，善于取舍，此次采訪易于實(shí)行。

　　2、此次訪談節(jié)目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。既有利于增強(qiáng)本學(xué)院不同年級學(xué)生的溝通交流，又能為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵(lì)與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎(chǔ)。

　　（二）備注：

　　采訪時(shí)，以預(yù)備問題作為基本問題，也可即興追問。

訪談策劃書3

　　各班級：

　　為幫助我校學(xué)生盡早了解職業(yè)、了解社會、了解校友擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，提高學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃意識和能力，使更多的同學(xué)能夠分享，學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心將于XX年繼續(xù)組織學(xué)生開展校友走訪活動。就業(yè)指導(dǎo)中心提供部分校友名單，各班級協(xié)助做好組織工作，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、活動時(shí)間：

　　XX年第二學(xué)期5月下旬

　　二、活動目的：

　　1、了解職業(yè)世界和外部就業(yè)環(huán)境

　　2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。

　　3、通過尋訪活動，擴(kuò)大學(xué)生參加社會實(shí)踐的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、服務(wù)社會，在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。

　　4、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供參考資料。

　　5、采集校友對學(xué)校就業(yè)工作的建議，進(jìn)一步提高我校的就業(yè)工作水平。

　　三、采訪內(nèi)容：

　　1、專業(yè)特點(diǎn)和可能從事的職業(yè)以及行業(yè)的發(fā)展前景

　　2、校友的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷；

　　3、通過校友感受學(xué)校的發(fā)展歷程，為山東大學(xué)的人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;

　　4、校友對在校大學(xué)生學(xué)習(xí)、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的建議；

　　5、校友在本行業(yè)所做出的突出成就。

　　四、參加人員：

　　1、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；

　　2、責(zé)任心強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

　　3、身體健康，吃苦耐勞；

　　4、有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗(yàn)，能夠順利完成人物走訪任務(wù)。

　　五、截止日期：

　　有意參加者，請?zhí)顚憟?bào)名表后，以班級為單位于5月20日前，送至臨床就業(yè)服務(wù)中心辦公室7—408.

　　六、活動的宗旨和目的：

　　為了加強(qiáng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平建設(shè)，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠保持樂觀向上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，我們將學(xué)院建立至今涌現(xiàn)的杰出校友的事跡加以宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的熱潮。

　　人生短暫，每個(gè)人都不想碌碌無為地過完自己的一生。但是也有一些杰出的人才在取得一定的成就之后，由于缺乏一定的思想品德修養(yǎng)，走上了一條不歸之路�？芍^是一失足成千古恨。所以為了使我們的學(xué)生不光具有優(yōu)秀的專業(yè)知識，還具有崇高的思想品質(zhì)，我們學(xué)院策劃了這次“知名校友風(fēng)采展”活動。

　　生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學(xué)們樹立良好的追求目標(biāo)，為他們在前進(jìn)的道路上指明前進(jìn)的方向，對他們產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的意義。

　　前期信息收集

　　學(xué)院五十年間，出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀人士，他們各自在自己的崗位上做出了巨大的成就。我們在經(jīng)過一系列的調(diào)查活動的制約，優(yōu)秀校友雖然未必全面包括，但是可以確定的是，我們選出的這些已完全有資格成為學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀代表。

　　在初步確立了采訪對象之后，進(jìn)行更為深入的資料調(diào)查，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓學(xué)生對他們的了解不僅僅停留在眩目的榮譽(yù)之中，更要看到他們?yōu)榇硕�付出的更多的汗水，�?jīng)歷的艱難坎坷。以此來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，端正他們的人生和學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，使之戒驕戒躁，努力向上，為日后事業(yè)有成打下良好的基矗

　　中期宣傳及評選

　　在獲得預(yù)期的資料后，采訪對象的事例做成展板，放在學(xué)院大廳展覽一段時(shí)間，同時(shí)通過學(xué)院學(xué)生會的積極宣傳工作，讓每個(gè)同學(xué)都能夠自發(fā)的、主動的參與到這項(xiàng)活動之中來，與此同時(shí)，我們也會收集從同學(xué)中的來的反饋信息，并盡量讓他們提出自己希望知道的更多的關(guān)于校友的情況，我們盡力予以解答。

　　后期總結(jié)和反饋工作

　　今后我們將盡可能多地在歷年校慶之際邀請一些優(yōu)秀校友到我們學(xué)院和大家見面開展互動活動，或者進(jìn)行講座，或者以茶話會的形式和同學(xué)代表進(jìn)行面對面的交談，在百年校慶之際，邀請盡可能多的著名校友，增強(qiáng)同學(xué)們與老校友之間的相互聯(lián)系，同時(shí)建立一個(gè)持久的聯(lián)系機(jī)構(gòu)，為今后校友分會的工作創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。同時(shí)也讓活動對學(xué)生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響

訪談策劃書4

　　一、策劃主題：

　　走訪培訓(xùn)

　　二、培訓(xùn)目的：

　　1、使走訪人員高效、準(zhǔn)確地完成采集信息工作

　　2、確保走訪社員的安全

　　三、策劃時(shí)間：

　　XX年5月8日

　　四、策劃負(fù)責(zé)人：

　　羅小芳，項(xiàng)明明

　　五、策劃流程：

　　1、5月4日~5月5日：組長擬定策劃

　　2、5月7日21：30在辦公室全組集體完善策劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容

　　3、5月8日8：收集整合資料

　　策劃人員具體分工：

　　1)熟悉和完善走訪用表及回訪注意事項(xiàng)

　　2)學(xué)習(xí)和完善走訪路途中的注意事項(xiàng)，向已下鄉(xiāng)的社員收集相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，

　　如：如何搭順風(fēng)車？ 坐車和步行如何選擇？ 如何問路？等等 走訪人家不在時(shí)怎么辦？

　　3) 學(xué)習(xí)和完善走訪采集信息的注意事項(xiàng)及向已走訪過的中心人員收集相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，

　　如：聽不懂方言怎么辦？ 進(jìn)門如何介紹來訪目的？

　　主問技巧及主問和輔問如何配合？

　　4）5月15日：在七號樓前中午12：30全組集體學(xué)習(xí)大家整合好的資料，負(fù)責(zé)人務(wù)必給每一位組員一份書面的學(xué)習(xí)資料，方便大家回去消化。

　　5）5月20日~5月22日：大家自己消化走訪的所有資料，務(wù)必弄清每一項(xiàng)內(nèi)容，并積極思考，提出問題，若有問題匯報(bào)組長，再臨時(shí)決定開會一起解決。同時(shí)對培訓(xùn)形式進(jìn)行討論確定。

　　六、注意事項(xiàng)：

　　經(jīng)驗(yàn)的收集并不是指一定要按老成員說的去做，他們的經(jīng)驗(yàn)僅做參考，只是希望經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁刮覀兾�取他們的教�?xùn)，走訪更順利

　　相信經(jīng)過大家的共同努力，一定能順利完成走訪培訓(xùn)，大家加油哦。

　　附： 關(guān)于組織XX年走訪校友活動的通知

訪談策劃書5

　　一．活動主題

　　通過采訪數(shù)學(xué)學(xué)院大四優(yōu)秀學(xué)長，介紹他們大學(xué)生活的經(jīng)歷，展開對他們在本科期間的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)興趣的探討，借鑒他們對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)生活的幾點(diǎn)建議，和關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的指導(dǎo)。

　　二．活動目的

　　**學(xué)院此次舉辦“職業(yè)生涯人物訪談”活動旨在提供一個(gè)平臺，讓廣大同學(xué)能夠認(rèn)清自己的前路，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標(biāo)準(zhǔn)，解決部分初入大學(xué)的新生關(guān)于“職業(yè)目標(biāo)”的三個(gè)難題：沒有職業(yè)目標(biāo)、有目標(biāo)卻無實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認(rèn)識以致于脫離現(xiàn)實(shí)。

　　此次活動能夠提供一個(gè)與有成功經(jīng)驗(yàn)的人士交流的機(jī)會，得到其對大學(xué)生活規(guī)劃方面的建議，使同學(xué)們能夠在把握住主要任務(wù)的同時(shí)讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。

　　三．活動舉辦單位：

　　**學(xué)院科技與創(chuàng)新協(xié)會 職業(yè)規(guī)劃興趣小組

　　四．活動介紹

　　活動時(shí)間：

　　10月07日：科協(xié)職業(yè)規(guī)劃小組介紹人物訪談活動，招募采訪志愿者； 10月13日：對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，說明采訪細(xì)節(jié)；

　　10月21日晚：再次核實(shí)采訪人數(shù)、職責(zé)；

　　10月22日：正式采訪。

　　活動地點(diǎn)：待定

　　訪談對象：待定

　　訪談方式：以座談形式展開，面對面采訪。

　　五．活動流程

　　1.前期準(zhǔn)備階段

　�。�1）聯(lián)系與本學(xué)院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)長，詳細(xì)整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片）。

　　（2）由職業(yè)規(guī)劃小組人員在學(xué)院內(nèi)宣傳，招募采訪志愿者。宣傳形式為：海報(bào)+宣傳單+輔導(dǎo)員通知+社團(tuán)成員宣傳。

　�。�3）對參加采訪的干事、志愿者進(jìn)行簡單培訓(xùn)、分組、分工。

　　2.采訪實(shí)施階段

　�。�1）再次確定采訪人數(shù)、職責(zé)，檢查采訪所需物品（相機(jī)、紙筆）。

　�。�2）以事先準(zhǔn)備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，依事先的分組分工對受訪者進(jìn)行訪談（靈 活處理）。

　　（3）采訪結(jié)束，向生涯人物表示感謝，帶領(lǐng)采訪人員離開。

　　3.后期總結(jié)階段

　�。�1）由采訪人員根據(jù)訪談記錄寫新聞稿。

　�。�2）對采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進(jìn)行處理，制作刊物。

　　（3）召集參與訪談的干事，收集他們關(guān)于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意 見和建議。

　�。�4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結(jié)（PPT電子版，可使用部分訪談 照片）。

　　注意：

　　1.宣傳:

　　（1）大海報(bào)2張，分別貼于大一男女宿舍樓下。

　�。�2）制作傳單，由干事向大一同學(xué)分發(fā)。

　�。�3）輔導(dǎo)員口頭通知.。

　�。�4）由本社成員宣傳。

　　2.對采訪志愿者分組的要求：

　�。�1）每個(gè)成員的職業(yè)愿望應(yīng)該是相同或相近的。

　　（2）每個(gè)成員的職責(zé)盡量明確，并確定一位成員為小組長。

　�。�3）每組成員不超過4個(gè)。

　�。�4）訪談時(shí)做好記錄、拍照工作。

　　3.對所有采訪者的要求：

　　（1）面談時(shí)一定要守時(shí)守禮，不浪費(fèi)他人時(shí)間。

　�。�2）訪談小組成員在活動前設(shè)計(jì)出訪談提綱，可圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：專業(yè)行業(yè)、

　　單位名稱、職業(yè)（職位）、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。

　　（3）采訪前做好準(zhǔn)備，生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。

　　（4）注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。

　�。�5）尊重被采訪者，注意保護(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私。

　　六.所需設(shè)備及工具

　　相機(jī)、簽字筆、記事本、雙面膠等。

　　七、工作安排

　　1、此次活動主要負(fù)責(zé)人：

　　2、前期宣傳：宣傳部、職業(yè)規(guī)劃興趣小組；

　　3、招募采訪志愿者負(fù)責(zé)人：

　　4、對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)人員：

　　5、人物采訪帶隊(duì)負(fù)責(zé)人：

　　八．資金預(yù)算

　　宣傳單200份 ：30元 刊物制作費(fèi) ：150元 獎品 ：XX0元

　　其他（車費(fèi)、飲料） ：90元 總計(jì)：390元

訪談策劃書6

　　一、 活動背景：

　　使全院學(xué)生對就業(yè)有更深的了解，激勵(lì)大家奮發(fā)努力，積極投入醫(yī)學(xué)事業(yè)。

　　二、活動目的：

　　為幫助我院學(xué)生盡早了解職業(yè)、了解社會、了解校友擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，提高學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃意識和能力，使更多的同學(xué)能夠分享

　　三、活動時(shí)間：

　　XX年5月23---5月24

　　四、活動人員：

　　中心部分成員及各班級有意向參與的同學(xué)

　　五 、活動安排：

　�。�1）中心指導(dǎo)老師確定走訪校友名單

　�。�2）通知各班級此活動的開展并分發(fā)通知

　�。�3）成員分工

　　每組成員5名：設(shè)組長（同時(shí)也是機(jī)動人員）、安全員、記錄員、攝影人員各一名。

　�。�4） 職責(zé)明確

　　組 長：縱觀全局，負(fù)責(zé)和組員協(xié)商走訪路線，管理車費(fèi)；

　　安全員：注意走訪過程中的潛在的不安全因素，人員的點(diǎn)到，禁止單獨(dú)活動

　　記錄員：負(fù)責(zé)走訪過程的全程記錄，務(wù)必詳細(xì)，包括具體的走訪途中出發(fā)和到達(dá)某 地所花的時(shí)間以及走訪的信息；

　　攝影員：負(fù)責(zé)走訪的攝影工作。

　　為了更加明確在走訪過程各人的分工和職責(zé)，以及學(xué)會相互的協(xié)調(diào)和合作。同時(shí)了解一些注意事項(xiàng)和交流技巧

　�。�5） 技能事項(xiàng)

　　組 長：隨時(shí)注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。；

　　安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途；

　　記錄員：盡量做到詳細(xì)，要求記錄客觀、真實(shí)，如遇見語言不通，找聽得懂的成員 或附近的鄰居或小孩翻譯；

　　攝影員：調(diào)查過程中做好文字，照片，影像資料的收集整理工作

　　(6)內(nèi)部合作

　　大家的分工職責(zé)是相對的，并非有一個(gè)明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在走訪過程中相互協(xié)作。另外，每個(gè)人都不允許單獨(dú)行動，每個(gè)人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在走訪過程注意時(shí)間的把握，一般在15 - 20min左右。在走訪時(shí)，盡可能的每個(gè)人都去關(guān)注信息。

　　六、走訪事宜：

　　1、 在進(jìn)入別人家時(shí)，要作到熱情貼切，并做簡短的自我介紹。

　　2、 小組各成員注意觀察屋內(nèi)和屋外的環(huán)境，有必要時(shí)提醒攝影人員的注意拍攝。

　　3、 問題盡量避免重復(fù)和直接。

　　4、 問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。

　　5、 不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實(shí)現(xiàn)。

　　6、 離開時(shí)可以贈送一些物品，覺得必要時(shí)可要求照一張全家福。

　　7、 學(xué)會表達(dá)謝意。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、出發(fā)前注意清查物品；

　　2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便；

　　3、走訪前了解當(dāng)?shù)氐母艣r及任務(wù)分布情況

　　4、走訪途中安全第一！

　　5、走訪途中禁止購買除水以外的物品，原則上不應(yīng)接受人家給予的除水以外的物品；

　　6、走訪的過程中走訪用表注意保管，走訪用表避免讓他人看見；

　　7、注意手機(jī)，家訪時(shí)注意將手機(jī)調(diào)成靜音或會議模式，避免用手機(jī)看時(shí)間。

　　8、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

　　八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(根據(jù)以往走訪校友的經(jīng)費(fèi)開支）

　　校友禮物 600元

　　車費(fèi) 10*10=100元

　　總計(jì)共 700元

　　九、活動意義：

　　此次活動對今后進(jìn)一步加強(qiáng)與校友的聯(lián)系和服務(wù)又搭建了新的平臺。

訪談策劃書7

　　一、前言。

　　在大學(xué)這個(gè)能夠充分展示青春風(fēng)采的舞臺上，涌現(xiàn)出一批批才藝非凡卓越超群的人物。他們在太工這片沃土上揮灑過自己的青春，洋溢著自己的才華。這些人物中有的執(zhí)著于學(xué)習(xí)而勤勤懇懇、默默奮斗，有的在學(xué)生組織的工作中運(yùn)籌帷幄。但他們有著共同的經(jīng)歷：他們每天都在為自己的美好未來努力耕耘，他們身上閃耀著不同的發(fā)光點(diǎn)。所以，為了將這些優(yōu)秀人物進(jìn)行深度挖掘，策劃對他們進(jìn)行訪談，通過他們對一些人生、新聞事件的看法，了解他們的人生歷程以及背后的故事，探討和發(fā)現(xiàn)他們那五彩斑斕的內(nèi)心世界。讓他們的青春風(fēng)采得以在太工傳承。

　　在借鑒相關(guān)媒體的成功經(jīng)驗(yàn)，借助于太原工業(yè)學(xué)院網(wǎng)站的強(qiáng)大品牌優(yōu)勢，組合記者團(tuán)內(nèi)部優(yōu)秀的人力資源，擬在每月在校報(bào)和新聞網(wǎng)站上，聯(lián)合開辦的一檔高端人物訪談節(jié)目。該節(jié)目旨在對當(dāng)今太原工業(yè)學(xué)院各方面優(yōu)秀人物進(jìn)行面對面的訪談，探討他們的人生理念，追尋他們的生活故事，從而為世人展現(xiàn)他們成才、成名、成業(yè)的非凡之路及其背后鮮為人知的精彩片段。

　　訪談通過與新聞人物的對話，講述人生故事，解讀心靈秘密，挖掘新聞背景，辨析熱點(diǎn)難題，力圖將人與社會交織的起伏跌宕表現(xiàn)出來，感知當(dāng)今校園發(fā)展的脈絡(luò)和走向。 因此，這個(gè)人物訪談欄目，針對的范圍應(yīng)該是全校師生，風(fēng)云人物講述自己在太工奮斗所經(jīng)歷的各種故事，或其行為在太工發(fā)展過程中所產(chǎn)生的影響，尤其是能夠打動觀眾、引起共鳴的經(jīng)歷講述。因?yàn)槲覀兊奈恼乱环矫鎸�學(xué)生能產(chǎn)生激勵(lì)作用，另一方面又讓老師們產(chǎn)生懷舊感，引起共鳴。

　　二、欄目內(nèi)容。

　　（一）欄目描述。

　　1、欄目人物的選擇：

　　第一，我們要依托本校的人才資源，比如學(xué)生組織的學(xué)生干部，成績優(yōu)秀或是有特長的學(xué)生、在各大比賽獲得榮譽(yù)的學(xué)生及指導(dǎo)老師等重量級人物。

　　第二，注重自我發(fā)掘在太原工業(yè)學(xué)院時(shí)代發(fā)展、社會進(jìn)步的過程申一馬當(dāng)先，勇立潮頭的弄潮兒和優(yōu)秀典型人物。

　　2、欄目定位：

　　我們在欄目定位上自始至終突出思想性，注重文化品位。通過共同努力，使欄目由一系列的設(shè)想到實(shí)現(xiàn)成功啟動，由不成熟到受到校園各界的關(guān)注，充分體現(xiàn)了太原工業(yè)學(xué)院自身的文化追求。該欄目要使人物選擇獨(dú)具特點(diǎn)、訪談內(nèi)容深刻，具有哲理性，給人以啟迪和教益，同時(shí)還要突出在稿件上故事性強(qiáng)、富有感染力。

　　3、欄目宗旨：

　　訪談是在對人物深入了解的基礎(chǔ)上，對全部訪談內(nèi)容所進(jìn)行的系統(tǒng)整理和再創(chuàng)作，以人物訪談為主線，穿插詳細(xì)的背景介紹，并配以精彩的照片。通過記者聆聽人物口述，見證風(fēng)采，讓我們通過聆聽和見證，分享他們關(guān)于成長、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于事業(yè)的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。

　　4、欄目總體框架：

　　這個(gè)人物訪談欄目為讀者深入了解風(fēng)云人物提供了一個(gè)窗口，也為太工的知名人物走進(jìn)普通學(xué)生的生活提供了一個(gè)平臺。通過這個(gè)窗口，同學(xué)們領(lǐng)略了精英人物的風(fēng)采，通過這個(gè)平臺，拉緊了與讀者的距離。同時(shí)在每一期精彩訪談的背后，活躍著一支激情向上的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。

　�。ǘ�）欄目特點(diǎn)（優(yōu)勢）。

　　1、特點(diǎn)：

　�。�1）該欄目能夠讓受眾從一個(gè)個(gè)案例身上看到自己的影子，能夠感同身受，拉近節(jié)目與觀眾的距離感。

　�。�2）嘉賓具有廣泛性、真實(shí)性，只要愿意，誰都可以成為我們舞臺的主色。

　　（3）節(jié)目預(yù)期：讓我們舞動青春的手臂，讓我們高舉青春的旗幟，為我們的青春留下痕跡！讓更多我們的同齡人找到前進(jìn)路上的同行者！

　　2、預(yù)期效果：

　　通過與新聞人物的對話和交流，解讀新聞事件和時(shí)代特征，在透視時(shí)事的同時(shí)觸及被訪人的經(jīng)歷、感受、個(gè)性和智慧，在解讀新聞的同時(shí)，力求純粹、真實(shí)地展示人物的魅力。這就是訪談欄目。記者通過人物訪談，講述成長經(jīng)歷，倡導(dǎo)積極向上，勇于挑戰(zhàn)的理念。主題突出、內(nèi)容積極；題材廣泛，通過這一方法促進(jìn)年輕一代和上一代人的溝通，做成一個(gè)老師與學(xué)生都喜歡的精彩欄目。因此積極運(yùn)作，一定會取得成功。

　　三、具體制作。

　　1、人員組成。

　�。�1）策劃記者：

　　預(yù)約訪談的對象，通過人脈以及學(xué)校各信息調(diào)查被訪談人物的背景給予訪談記者一同合作提出將要訪談的問題

　�。�2）訪談記者：

　　采訪前需與策劃記者協(xié)調(diào)好，對采訪者要熟悉，提出問題要精練，且要有臨場應(yīng)變能力，注意防止冷場。 編輯記者 在采訪過程中，可用錄音筆錄好音，并手動記錄訪談內(nèi)容，便于稿件整理。

　�。�3）攝影記者。

　　2、欄目設(shè)置。

　�。�1）人物簡介 （介紹人物經(jīng)歷 新聞背景及事件）。

　�。�2）人物照片 （生活照 新聞事件照）。

　�。�3）人物通訊。

　�。�4）訪談內(nèi)容 （問答形式或文章格式）。

　�。�5）訪談視頻 （ 訪談錄制 或新聞事件視頻） 。

　�。�6）采訪手札 （訪談記者的切身感受或評論）。

　　3、欄目周期：

　　為保證節(jié)目的質(zhì)量，建議一月一至兩期。

　　4、欄目宣傳形式：

　　主要登載于太工新聞網(wǎng)記者團(tuán)專欄，可刊登于校報(bào)，也可為廣播站提供播音素材。

　　5、采訪地點(diǎn)：

　　記者團(tuán)辦公室或隨機(jī)地點(diǎn)。

　　6、采訪設(shè)備：

　　錄音筆、照相機(jī)、DV機(jī)。

訪談策劃書8

　　一、采訪對象

　　長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀輔導(dǎo)員：包括評過先進(jìn)的輔導(dǎo)員，有多次帶領(lǐng)畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員

　　二、采訪主題

　　憶往昔歲月，展望美好未來：給未畢業(yè)學(xué)生的啟示錄

　　即：關(guān)于輔導(dǎo)員多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于畢業(yè)大學(xué)生現(xiàn)狀的了解和情況，對學(xué)生對于專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度，課外擴(kuò)展知識，實(shí)習(xí)需求和生活經(jīng)驗(yàn)的建議進(jìn)行探討。

　　三、采訪活動的意義

　　此次訪談節(jié)目有利于在校大學(xué)生對于大學(xué)生活的進(jìn)行正確規(guī)劃，對于未來實(shí)習(xí)工作的專業(yè)需求有所了解，為他們的生活學(xué)習(xí)方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對他們的未來發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用。

　　四、采訪方式

　　此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪，并分時(shí)間段在私下事先進(jìn)行采訪溝通。

　　五、訪談時(shí)間，地點(diǎn)

　　待定

　　六、訪談?lì)愋?/strong>

　　面對面訪談，提問，交流

　　七、訪談前期工作

　　1、提前預(yù)約 用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。

　　2、采訪前準(zhǔn)備器材。如照相機(jī)，采訪本，攝像機(jī)等。

　　3、與攝像師，燈光師，道具，場記溝通，寫出鏡頭拍攝方案，燈光道具。

　　4、開一次例會確定最終方案

　　5、進(jìn)行一次彩排

　　八、采訪過程策劃

　　開場白要具有引導(dǎo)性，提問過程中要注意細(xì)節(jié)，注意禮貌。提問的問題要隨機(jī)應(yīng)變，善于營造輕松氛圍。

　　其他預(yù)備的問題如下：

　　1、大學(xué)生在三年里該怎么學(xué)習(xí)

　　2、作為當(dāng)代大學(xué)生最重要的素質(zhì)要求

　　3、歷屆大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)情況是怎么樣的

　　4、如何看待自己的專業(yè)，培養(yǎng)自己專業(yè)興趣。

　　5、如何對自己的未來進(jìn)行規(guī)劃

　　6、如何面對自己的迷茫期，走出低谷

　　7、如何給自己進(jìn)行初步定位

　　8、讓他們印象最深刻的學(xué)生

　　9、給大學(xué)生的忠告等等

　　九、采訪后期

　　整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達(dá)報(bào)告，并傳給被采訪者進(jìn)行確認(rèn)，保證修改無誤，成文。

訪談策劃書9