感恩系列活動策劃書

　　時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰(zhàn)，為此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？以下是小編收集整理的感恩系列活動策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動背景

　　尊老愛幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經濟繁榮社會快速發(fā)展的今天，我們作為新時代的大學生和青年志愿者，有責任和義務樹立榜樣，傳承并發(fā)揚這個延續(xù)千年的傳統(tǒng)美德，為貫徹中共中央關于構建和諧社會的要求，及營造社會尊老愛幼的良好氛圍盡綿薄之力。同時也為展示華水青年志愿者的“平等、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，進一步傳播我校青年志愿者協(xié)會“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會”的社團理念。為此我校青年志愿者協(xié)會開展“情系老人”xx社區(qū)行的活動。

　　二、活動目的

　　1.豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛(wèi)生健康，增強老人們的身體健康意識。

　　2.提高志愿者奉獻愛心的意識，實現自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能，增長服務經驗。

　　3.通過本次活動，不僅可以將尊老愛幼的思想傳承下去，而且可以宣傳我校青年志愿者協(xié)會的志愿服務精神，讓更多的人加入志愿者這一神圣行列。

　　三、活動名稱

　　“情系老人”xx社區(qū)行

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日(第四周周六)

　　五、活動地點

　　xx市xx社區(qū)特殊人群安置點

　　六、活動單位

　　xxxx學院青年志愿者協(xié)會

　　七、活動參與人員

　　xxxx學院青年志愿者協(xié)會各部若干成員

　　八、宣傳方案

　　1.志愿者旗幟一面。旗幟字樣為“xxxx學院青年志愿者協(xié)會”

　　2.宣傳橫幅一條，內容為“情系老人，xx社區(qū)行”

　　3.海報宣傳。由我校青協(xié)宣傳部在校園內做好宣傳工作。

　　4.網絡宣傳。青年志愿者協(xié)會信監(jiān)部有關人員在活期間進行信息采集，回校后將活動內容整理并上傳到我校主頁、論壇、xx等。

　　九、活動流程

　　(一)活動前期

　　1.策劃書取得學院團工委的批準，并取得本次活動經費和許可證明。負責人青年志愿者協(xié)會主席。

　　2.人員分組。根據參議人員的準備內容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。

　　3.與特殊人員安置點相關負責人取得聯系，說明活動安排，并由負責人統(tǒng)計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。

　　4.取得本次活動參與人員的聯系方式，以便幾時取得與活動人員的聯系，以保證本次活動順利得進行。

　　5.明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。

　　6.辦公室相關人員負責攜帶志愿者衣帽;外聯部人員攜帶旗幟、橫幅。

　　7.信監(jiān)部相關人員攜帶照相機、簽到表。

　　(二)活動中期

　　1.在x月x日上午800，學校北門集合人員，點清活動人數，交代活動內容細節(jié)和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發(fā)。

　　2.到達指定地點后與安置點負責人取得聯系，并將每個活動小組所服務老人們的房間號統(tǒng)計表分發(fā)給各小組組長。

　　3.各活動小組組長合理分配人員，明確任務分工(附件1)

　　4.活動開展戲曲組向老人們表演名曲名段，共說梨園佳話，可將自帶的活動前準備的下載的名曲名段與老人共同欣賞;

　　春天的故事組與老人們共敘革命年代、現代、當代的社會大事、偉人，傾聽老人們過去的生活;

　　健康衛(wèi)生組給老人們講述飲食、生活衛(wèi)生等的健康常識并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配，同時幫老人們做飯，整理房間衛(wèi)生等。

　　5.活動結束后與老人們共同合影留念。

　　6.信監(jiān)部相關成員負責本次活動的人員簽到。

　　7.集合活動人員，清點人數，人員集齊后即可返校。返校后對本次活動點評，做工作總結。

　　(三)活動后期

　　1.辦公室人員做活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。

　　2.宣傳部人員將此活動照片上傳至校主頁、論壇，xx并保留活動照片，為以后宣傳工作積累材料。

　　十、活動注意事項

　　1.活動人員要在規(guī)定的時間內集合完畢;聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。

　　2.活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進，不可單獨行動。遇到突發(fā)問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。

　　3.全體參與人員在活動開展中要預期親和、禮貌熱情，確保自身的衣著打扮符合志愿者的精神風貌，以體現我xx志愿者的素質風貌。

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