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班級歌唱比賽策劃書【優(yōu)選】
時光如箭，轉(zhuǎn)眼一劃而過，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編收集整理的班級歌唱比賽策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級歌唱比賽策劃書1
一、活動目的
進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新，銳意進取，蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和展示自己的舞臺，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美。
二、活動主題
用音樂展現(xiàn)夢想，用旋律譜出輝煌
三、組織單位
主辦單位：xx學院校團委、xx學院大學生藝術(shù)團
贊助單位：中國電信xx分公司
四、參賽對象
xx學院全體在籍學生
五、參賽方式
1.xx學校報名點處報名參加，參賽選手人數(shù)不限。 2.參賽形式不限。 3.參賽曲目不限。
六、活動具體事宜
（一）活動流程:報名→初賽→復賽→決賽
注：參賽選手比賽歌曲要求主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上，活動形式新穎，具有鮮明的時代特征和學生特色。報名
報名分組：音樂系為專業(yè)組，其他專業(yè)均為非專業(yè)組。
報名方式：在報名處領(lǐng)取報名表直接報名、由各院系選送優(yōu)秀選手。
報名時間及地點：xx
初賽
初賽地點及時間：xx xx學術(shù)報告廳初賽評委：音樂專業(yè)學生兩名，藝術(shù)團干部一名。
初賽流程：參賽選手依據(jù)報名先后順序參加評選，包括選手自我介紹和自選曲目清唱兩個環(huán)節(jié)（曲目時間控制在1分鐘以內(nèi)），服裝不做要求。兩名評委舉牌通過則該名選手進入復賽。
復賽
復賽時間：11.08—11.11復賽地點：專業(yè)組xx學術(shù)報告廳非專業(yè)組xx教三202復賽流程:參賽選手依次上臺先演唱自選曲目（限時3分鐘），再從指定的10首紅色歌曲中選擇一首，評委根據(jù)選手表現(xiàn)分別為其自選曲目及指定曲目打分。兩邊進入決賽的名額：專業(yè)組9名，非專業(yè)組9名。決賽
決賽地點及時間：xx學術(shù)報告廳（時間待定）
決賽評委：學校領(lǐng)導，音樂專業(yè)老師兩名，藝術(shù)團干部兩名
大眾評審：xx學院藝術(shù)團31名決賽流程：
十八名選手進行開場風采展示（約20分鐘）
非專業(yè)組的選手進行比賽，由專業(yè)評委選出前三名。（約30分鐘）專業(yè)組的選手進行比賽，由專業(yè)評委選出前三名。（約30分鐘）
非專業(yè)組的前三名選手進行PK賽，由大眾評審評定非專業(yè)組冠亞季軍。（約10分鐘）專業(yè)組的前三名選手進行PK賽，由大眾評審評定專業(yè)組冠亞季軍。（約10分鐘）
注：大眾評審每人一朵貼花，每人限投一票。由最終票數(shù)決定大賽的冠亞季軍。由評委綜合評定選出最佳臺風獎、最佳潛質(zhì)獎、最佳唱功獎、最佳造型獎四個獎項，其他進入決賽的選手均可獲得優(yōu)秀獎。（約15分鐘）
�。ǘ┰u分細則
本次比賽具體評分標注為兩部分，細則如下：
A、演唱指數(shù)（語言、旋律音準、演唱技巧）
語言發(fā)音：發(fā)音標準，語音語調(diào)到位。
�。�1）節(jié)奏感：選手能正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫帶、不強拍、不跑調(diào)，不離調(diào)。
（2）情感表達：理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲的`旋律中及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現(xiàn)歌曲的意境，語言自然流暢，感染力強，處理上各有獨到之處。
�。�3）音色：聲音自然，圓潤，優(yōu)美，流暢。
B、舞臺指數(shù)
�。ㄈ┗顒娱_展準備工作：
1、做好詳細的策劃，防止無序組織和賽事進行
2、對大賽做好宣傳，保證同學們充分的參與
3、對此次活動的報名工作進行有序的組織
4、準備一切和比賽有關(guān)的東西，確保比賽的萬無一失
5、提前將大賽的舞臺背景及舞臺設(shè)計好，并做好噴繪、橫幅等
6、提前做好對大賽工作人員的分工工作
7、提前邀請好評委，確保評委可以在比賽當天按時出席，并對大賽可能出現(xiàn)的一切突發(fā)情況要提前考慮周全，并做出相應(yīng)的應(yīng)急準備
8、比賽前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查
七、注意事項
1．復賽和決賽階段每位選手必需準備兩手歌曲，所有歌曲伴奏CD級服裝選手自備。
2.進入決賽選手需準備兩首歌曲。
3．各選手必須服從大賽組織方安排并遵守比賽規(guī)則。
八、獎項設(shè)置
冠軍一名：證書+價值200元獎品
亞軍一名：證書+價值150元獎品
季軍一名：證書+價值120元獎品
最佳臺風獎一名：證書+價值80元獎品
最佳潛質(zhì)獎一名：證書+價值80元獎品
最佳唱功獎一名：證書+價值80元獎品
最佳人氣獎一名：證書+價值80元獎品
班級歌唱比賽策劃書2
為豐富我班同學課余活動、培養(yǎng)學生藝術(shù)修養(yǎng)，我班擬定于十六周舉辦“體育科學院09人體班歌唱比賽”大賽，屆時歡迎各位同學大展歌喉。
一、活動名稱：
09人體，歌唱比賽
二、活動主題：
“我們是一家”
三、活動目的：
本活動以增強班級間凝聚力和陶冶學生的藝術(shù)情操為目的，并展示學生的自我風格。
四、時間和地點：
五、策劃舉辦單位：
09人體班
六、活動安排：
1、初期宣傳：
�。�1）以宿舍為單位，在宿舍內(nèi)部對本活動進行宣傳和動員工作；
�。�2）初步確定有意參賽及參與主持工作的'人員（由各宿舍舍長負責）。
2、前期工作；
�。�1）由通過者上報參賽曲目并準備配樂和ppt；
�。�2）參賽人員抽簽決定出順序；
�。�3）選定主持人并由選手出場順序及曲目撰寫主持人臺詞；
�。�4）制作好背景；
�。�5）確定評委；
�。�6）對評委和選手集中進行規(guī)則的詳細介紹；
�。�7）制作歌手號碼牌和評分表格；
�。�8）賽前分配工作（記分員，傳遞人員，計算人員，現(xiàn)場布控人員等）；
�。�9）以拉花氣球等布置賽場；
�。�10）領(lǐng)選手熟悉賽場，進行簡單的排練，測試現(xiàn)場和多媒體效果；
（11）進行決賽，頒獎。
3、后期：
（1）合影留念；
�。�2）總結(jié)工作經(jīng)驗。
七、賽制：
�。�1）賽程：出場亮相：所有選手登臺自我介紹；（個人或是組織）
演唱階段：選手按之前抽簽的順序依次上場演唱各自上報的曲目，并由評委按平分規(guī)則評分，在下一位選手演唱結(jié)束后通告其演唱得分
（2）評分規(guī)則：曲目完整性20分（歌詞，是否搶拍、慢拍，咬字等）
唱功30分（音準，氣息，穩(wěn)定性，率動等）
臺風20分（表現(xiàn)是否自然，與觀眾的交流情況）
整體效果10分（包括但不限于服裝、ppt和歌曲的融合度）
情感表達及歌曲詮釋20分
附：評分表
選手編號及姓名：
曲目
臨場紀錄
評分內(nèi)容
完整性
唱功
臺風
整體效果
情感表達歌曲詮釋
分值
30
20
20
20
10
得分
評委編號：
�。�3）獎項：1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎以及最佳創(chuàng)意獎，最佳努力獎，最佳幽默將和最具人氣獎
�。�4）小游戲：在選手依次演唱完畢后，進行選手與觀眾互動的小游戲，等待分數(shù)的計算和結(jié)果的揭曉。
八、幕后人員分工
1、場監(jiān)：負責協(xié)調(diào)和監(jiān)督整個會場的工作（要求對比賽的具體細節(jié)十分熟悉）【歐亞成、謝永秋】
2、入場組：負責簽到和帶領(lǐng)選手嘉賓等人入席【楊曉鵬、林杰勝】
3、背景組：【吳麗冰】
4、音響組：負責切換配樂【袁健欲、梁家銘】
5、催場：負責通知下幾位選手的上場時間【陳真泉】
6、氣氛：主持人和舍長及各位干部
九、資金計劃：
音響100元，會場布置和觀眾道具100元，獎項設(shè)置200元。獎品的購買�？傆�400【何盛賢】
班級歌唱比賽策劃書3
一．活動名稱：09人體，歌唱比賽
二．活動主題：“我們是一家”
三．活動目的：本活動以增強班級間凝聚力和陶冶學生的藝術(shù)情操為目的，并展示學生的自我風格。
四．時間和地點：（暫定）
五．策劃舉辦單位：09人體班
六．活動安排：
1.初期宣傳：（1）以宿舍為單位，在宿舍內(nèi)部對本活動進行宣傳和動員工作；
�。�2）初步確定有意參賽及參與主持工作的'人員（由各宿舍舍長負責）。
2.前期工作；（1）由通過者上報參賽曲目并準備配樂和ppt；
�。�2）參賽人員抽簽決定出順序；
�。�3）選定主持人并由選手出場順序及曲目撰寫主持人臺詞；
�。�4）制作好背景；
�。�5）確定評委；
（6）對評委和選手集中進行規(guī)則的詳細介紹；
�。�7）制作歌手號碼牌和評分表格；
（8）賽前分配工作（記分員，傳遞人員，計算人員，現(xiàn)場布控人員等）；
�。�9）以拉花氣球等布置賽場；
�。�10）領(lǐng)選手熟悉賽場，進行簡單的排練，測試現(xiàn)場和多媒體效果；
�。�11）進行決賽，頒獎。
3.后期：（1）合影留念；
（2）總結(jié)工作經(jīng)驗。
七．賽制：
（1）賽程：出場亮相：所有選手登臺自我介紹；(個人或是組織)
演唱階段：選手按之前抽簽的順序依次上場演唱各自上報的曲目，并由評委按平分規(guī)則評分，在下一位選手演唱結(jié)束后通告其演唱得分
�。�2）評分規(guī)則：曲目完整性 20分（歌詞，是否搶拍、慢拍，咬字等）
唱功30分 （音準，氣息，穩(wěn)定性，率動等）
臺風20分 （表現(xiàn)是否自然，與觀眾的交流情況）
整體效果10分 （包括但不限于服裝、ppt和歌曲的融合度）
情感表達及歌曲詮釋20分
�。�3）獎項：1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎以及最佳創(chuàng)意獎，最佳努力獎，最佳幽默將和最具人氣獎
�。�4）小游戲：在選手依次演唱完畢后，進行選手與觀眾互動的小游戲，等待分數(shù)的計算和結(jié)果的揭曉。
八．幕后人員分工
1.場監(jiān)：負責協(xié)調(diào)和監(jiān)督整個會場的工作（要求對比賽的具體細節(jié)十分熟悉）【歐亞成 、謝永秋】
2.入場組：負責簽到和帶領(lǐng)選手嘉賓等人入席【楊曉鵬、林杰勝】
3.背景組:【吳麗冰】
4.音響組：負責切換配樂【袁健欲、梁家銘】
5.催場：負責通知下幾位選手的上場時間【陳真泉】
6.氣氛：主持人和舍長及各位干部
九.資金計劃：音響100元，會場布置和觀眾道具100元，獎項設(shè)置200元。獎品的購買。總計400【何盛賢】
班級歌唱比賽策劃書4
一、活動背景：
為了豐富孩子在園的活動，也作為甜甜樂幼兒園的經(jīng)典實踐活動——“小百靈”幼兒歌唱比賽在園領(lǐng)導、教師以及家長的支持配合下，終于在20xx年1月拉下了帷幕。
二、活動過程：
（一）比賽前夕的準備工作：
比賽活動前夕，我們都以下發(fā)宣傳單的形式，讓家長與孩子們了解比賽的開展形式、比賽內(nèi)容及比賽時間。同時也在班級中，積極鼓勵每位孩子參與到活動中。演唱曲目也均由家長與孩子共同商議所得，充分發(fā)揮了家長的主動性與孩子的自主性。
�。ǘ┍荣愋问剑�
為了體現(xiàn)比賽的公正、公開，我們將比賽形式定為海選——決賽，決賽時，我們也邀請了家委會的家長代表作為評委共同參與到活動中來。
�。ㄈ┍荣愡^程：
以每班為單位，在班中進行海選，并根據(jù)原定計劃，每班擇優(yōu)選擇3個節(jié)目入選決賽，節(jié)目形式不限。在決賽過程中，我們同時要求各年齡段的孩子須跟著伴奏帶進行演唱。評委則根據(jù)評分標準進行打分，隨后以平均分由高到低，擇優(yōu)選拔并將最后的比賽賽果張貼在門外的公告欄處，供家長了解。
三、活動的觀察與反思
活動亮點：
1、家長、幼兒積極、參與熱情高。
當我們在公告欄處張貼了有關(guān)比賽活動的宣傳海報，下發(fā)了宣傳單后，孩子們的參與熱情非常高，因為有了之前歌唱比賽的經(jīng)驗之后，孩子的報名人數(shù)幾乎達到了全園總動員的狀態(tài)，這也是作為活動組織者的我們沒有預(yù)料到的。
2、創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自我的舞臺。
兩次比賽過程中，可以看到我們的孩子愿意在人前大膽表現(xiàn)自我，特別是參加過之前唱歌比賽的孩子明顯比首次參加比賽的.孩子要放得開，表現(xiàn)欲強烈，活動狀態(tài)自如，產(chǎn)生了好幾匹“小黑馬”，讓身為老師的我們欣喜不已�？梢�，孩子們對于此類活動形式，非常喜歡，也大大有利于增強了幼兒的自信與膽量。
3、提升了家長在比賽活動中的主動性。
兩次比賽，我們主要以家園合作的形式進行開展，從選擇表演內(nèi)容、練習都主要由家長們在家里為孩子進行一定輔導，大大提升了家長們在活動中的主導位置，一改以往老師一把抓的現(xiàn)象。通過來園與家長的溝通之后，發(fā)現(xiàn)家長們大都非常關(guān)注此類活動的開展，如會主動詢問老師孩子在比賽中的表現(xiàn)；主動告知孩子在家的練習情況，希望老師在園能加強指導；會為孩子從選歌——找伴奏帶——設(shè)計動作等全方位輔導。在最后的決賽中，我們也邀請了部分家長代表作為評委共同參與到活動中來。
活動的不足：
1、比賽周期較短，孩子準備不足
由于時間關(guān)系，所以本次唱歌比賽在兩個星期里，完成了海選、決賽兩個環(huán)節(jié)。間隔時間較短，導致老師與家長無法對孩子進行較多的針對性輔導，也因此，在比賽時，發(fā)現(xiàn)有部分孩子出現(xiàn)了忘詞、忘動作等現(xiàn)象。
2、借助多媒體等輔助手段完善幼兒演出，提供相關(guān)道具供幼兒表演。
雖然孩子們的參與度很高，表現(xiàn)欲也很強烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接觸此類比賽，因此明顯出現(xiàn)了怯場、緊張等現(xiàn)象，導致表演時聲音過輕，忘詞等。在下一次的比賽中，可為孩子佩戴上麥克風，提供演出服、小頭飾等道具，增加比賽的欣賞性。
3、規(guī)范幼兒的文明禮儀。
在比賽活動中發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們對于自己的表演內(nèi)容都表現(xiàn)得十分充分與熟悉，但是在文明禮儀方面做得稍顯欠缺。大部分孩子在表演結(jié)束時，都是只是靜靜地站在原地，沒有進行謝幕，同時當評委老師在點評時，一直在不停的走動，沒有認真聽講老師的點評。
4、節(jié)目表演的形式，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)度身打造。
在本次決賽中發(fā)現(xiàn)，幾乎每個班級的節(jié)目都以小組唱的形式出現(xiàn)，但是，由于幼兒本身的舞臺表現(xiàn)力與歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的幼兒會被表現(xiàn)力不佳的幼兒所影響，導致節(jié)目的整體水準均有所不高。
四、預(yù)設(shè)下次比賽的結(jié)果
為了能夠讓下一次比賽能夠圓滿的開展，我們所能做的就是，根據(jù)這次活動的不足，有針對性的進行加強與指導。如對于比賽周期性較長的活動，可將比賽時間提前，而不是壓縮在一塊進行；請專人負責孩子播放伴奏帶、控制麥克風等多媒體技術(shù)；請班主任老師對參賽孩子加強有關(guān)文明禮儀方面的指導；根據(jù)幼兒的舞臺表現(xiàn)力，為幼兒設(shè)計相應(yīng)的節(jié)目表演形式。
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