第二學期五年級語文教學工作計劃范文

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的第二學期五年級語文教學工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

　　一、班級學生情況分析：

　　本班共有學生21人，大部分學生的語文成績比較穩(wěn)定，6人的成績不是很理想。

　　本學期，我將寫作、閱讀作為重點之重，盡心輔導，力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促進語文水平的提高。

　　二、指導思想：

　　著力培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。注重提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和愛美的情趣。引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

　　三、教材分析：

　　本冊教材在訓練方面的特點是，繼續(xù)學習分段的方法，并概括段意。學習已經(jīng)學過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎上，本冊學習按事物的幾個方面分段，抓住重點分段。在習作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓練重點是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點，看望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應用性特點；另一方面，跟習作訓練配合，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此，要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學。

　　四、教學任務：

　　[精讀課文]

　�。�1）加強朗讀指導，尊重學生獨特的理解和感受，注重語感的培養(yǎng)。

　�。�2）注重基礎知識的教學，加強語言的積累和運用。

　�。�3）鼓勵多角度的思維和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新意識。

　　（5）留給學生自主學習、獨立思考的時間和空間，加強自學能力的培養(yǎng)。

　�。�6）倡導自主、合作、探究的學習方式，提高質(zhì)疑、討論、小組合作學習的質(zhì)量。

　　（7）加強課內(nèi)外結合，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力。

　�。�8）增強讀寫結合的意識，加強讀寫結合的訓練。

　　[口語交際]

　�。�1）進一步了解口語交際的特點。

　　（2）聽說訓練是口語交際的基礎，交際的話題要來自學生的生活。

　�。�3）努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生想說、想交流的愿望。

　　（4）重視群體活動，調(diào)動全員參與。

　　[習作]

　　（1）激發(fā)學生習作興趣，提倡自由表達。

　�。�2）引導學生關注生活，留心觀察，勤于思考。

　�。�3）鼓勵學生大膽想象，交給學生想象的方法。

　�。�4）切實降低作文要求，根據(jù)學生實際進行作文教學。

　�。�5）教給修改方法，提高修改作文的水平。

　　五、教學措施：

　　1、課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。

　　2、以課標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。

　　3、力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。

　　4、強化閱讀、作文訓練，盡心輔導。

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