【精華】學(xué)科工作計(jì)劃匯編十篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)科工作計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇1
一、工作思路
本學(xué)期工作重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；注重專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
本學(xué)期工作的策略是：“充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”�？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)廣大一線(xiàn)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平
1．精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對(duì)性、有效性。
�。�1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
�。�2） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
�。�3） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
�。�4） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著。
2．精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
�。�1） 繼續(xù)邀請(qǐng)省知名課程與教學(xué)^專(zhuān)~家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
（2）不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實(shí)施水平
1．加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違規(guī)行為。
2．加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市（區(qū)）專(zhuān)（兼）職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在**市有序開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
3．整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專(zhuān)題研究組，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究。本學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)研究的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目的深入研究與適度推廣共進(jìn)；二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4．有序推進(jìn)“春暉工程”，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5．根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
6．結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開(kāi)展各種形式的基地活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1．改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等^對(duì)`話(huà)，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市（區(qū)）科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2．以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3．開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4．切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開(kāi)展教學(xué)案例的模仿（大力倡導(dǎo)）與創(chuàng)生（適度嘗試）。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。
5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6．不定期舉辦各種專(zhuān)題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
7．繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
�。ㄋ模┲匾暯逃蒲�，深化課題研究
1．探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性�？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀(guān)研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。
2．系統(tǒng)展開(kāi)省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。
�。ㄎ澹└母镌u(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系
1．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。
2．幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。
3．逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測(cè)調(diào)研工作，對(duì)符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4．探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式，是小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
�。┙M織各類(lèi)研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。
1．繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開(kāi)，為新課程實(shí)施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障。
2．組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3．以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4．加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度；通過(guò)雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開(kāi)展小型課題研究工作。
5．根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
（七）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力
1．加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專(zhuān)題，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3．教研員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
三、工作日程
九月份
1．市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會(huì)；
2．籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動(dòng)；
3．籌措“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”課題結(jié)題活動(dòng)；
4．籌措村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研機(jī)制；
5．籌措直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研機(jī)制；
6．科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析；
7．申報(bào)“做中學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù)；
8．申報(bào)《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù)；
9．組織開(kāi)展**市小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)操作大賽；
10．精品課工程拍攝活動(dòng)。
十月份
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng)；
5．直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng)；
6．“做中學(xué)”專(zhuān)題研究活動(dòng)；
7．精品課工程拍攝活動(dòng)。
十一月份
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng)；
5．直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng)；
6．“做中學(xué)”專(zhuān)題研究活動(dòng)；
8．常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；
9．精品課工程拍攝活動(dòng)。
十二月份
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng)；
5．直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng)；
6．“做中學(xué)”專(zhuān)題研究活動(dòng)；
7．精品課工程拍攝活動(dòng)；
8．科學(xué)教學(xué)城際交流活動(dòng)。
一月份（20xx年）
1．科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研；
2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3．科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
4．村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng)；
5．直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng)；
6．“做中學(xué)”專(zhuān)題研究活動(dòng)；
7．精品課工程拍攝活動(dòng)；
8．本學(xué)期工作總結(jié)；
9．制訂下學(xué)期工作計(jì)劃。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以雷校長(zhǎng)的現(xiàn)代教育理念為方向，以領(lǐng)會(huì)教材和教法研究為重點(diǎn)開(kāi)展工作，貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。
2、結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
4、加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動(dòng)考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，同時(shí)教師批改也要求做到規(guī)范性。
6、爭(zhēng)取今年在賴(lài)州市抽考中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績(jī)平均達(dá)到及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。
三、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，明確方向。
�、艑W(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)，充分領(lǐng)會(huì)其精神，提高教師對(duì)課改重要性的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，確立新理念。
�、茖W(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況確定小課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。結(jié)合課堂教學(xué)法寫(xiě)好案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。
認(rèn)真組織集體備課，本學(xué)期，教研組每?jī)尚瞧诨顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫(xiě)意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。
3、重視研究課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺(tái)。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進(jìn)行研究課活動(dòng)。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材，聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)心，做好聽(tīng)課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見(jiàn)。
4、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
根據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二、周四下午選修課時(shí)間加強(qiáng)培優(yōu)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要求進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的教師要有制定的目標(biāo)和備課方案。，爭(zhēng)取達(dá)到我們既定的目標(biāo)。
5。要求每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。
6。根據(jù)學(xué)校安排，九月份針對(duì)青年教師開(kāi)展評(píng)優(yōu)課，十月份針對(duì)新加盟的教師開(kāi)展匯報(bào)課，十一月份針對(duì)高級(jí)教師開(kāi)展示范課，同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展研究課的探索。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《丹徒區(qū)提高質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》，緊緊圍繞區(qū)教研室教研計(jì)劃開(kāi)展工作。以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為工作重點(diǎn)，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高我區(qū)的地理教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教研工作的基本思路是：學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干、輻射全體，聚焦課堂、彰顯自主，深刻反思、認(rèn)真總結(jié)。
二、主要工作
1。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，本學(xué)期將引領(lǐng)教師重溫基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。倡導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠基；倡導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，促使在反思中成長(zhǎng)。
2。加強(qiáng)對(duì)教師集體備課的指導(dǎo)。
各校要做到以年級(jí)組為單位，進(jìn)行集體備課。既要有明確的分工，又要通力協(xié)作。有條件的學(xué)�？蓪�(shí)行電子備課，不斷積累和完善資料。不同層次的學(xué)校還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，因校因人制宜，切不可好高騖遠(yuǎn)。校際之間要加強(qiáng)交流和合作。具體做好以下幾項(xiàng)工作：
�。�1）加強(qiáng)課堂教學(xué)前的備課環(huán)節(jié)
�、偌訌�(qiáng)教材與課標(biāo)的整合——雖然新課程強(qiáng)調(diào)，教材只是教學(xué)的重要資源，教師授課絕不是教教材，但教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性等是任何一本資料都不能替代的。教師要認(rèn)真研究不同版本教材，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，吸收各種版本教材的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行重組、加工。要避免照本宣科、囫圇吞棗的灌輸式教學(xué)。
②準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)、目標(biāo)——“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為體現(xiàn)“以人為本、創(chuàng)新教育”思想，在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生差異性；強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，關(guān)注課堂教學(xué)的開(kāi)放性、情感性。力爭(zhēng)做到：依據(jù)學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)選擇教學(xué)資源和制作教學(xué)媒體；依據(jù)學(xué)生知識(shí)和能力水平準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)應(yīng)變。
�、鄯纸庹n堂教學(xué)的基本要點(diǎn)——對(duì)于每堂課要明確：課堂教學(xué)的核心內(nèi)容是什么 ？ 怎么分解 ？ 如何圍繞核心的內(nèi)容設(shè)計(jì)有效的問(wèn)題 ？如何組織和實(shí)施上述問(wèn)題的解決 ？教師要增強(qiáng)每節(jié)課的目標(biāo)意識(shí)，力爭(zhēng)堂堂清。
（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與反思，進(jìn)行教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與研討
積極探索新課程理念為指導(dǎo)的適應(yīng)新教材的體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式，組織教師聽(tīng)課與現(xiàn)場(chǎng)研討，反思教學(xué)，總結(jié)和推廣典型課型和課例，并將相對(duì)成熟的教學(xué)模式進(jìn)行推廣，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3。改進(jìn)教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)。
地理教師還要錘煉教學(xué)語(yǔ)言，做到既簡(jiǎn)明扼要，又形象直觀(guān)；重視地圖在地理教學(xué)中的運(yùn)用，要通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、從圖中提取信息、分析信息的能力。
�。�1）各校要為地理直觀(guān)教學(xué)創(chuàng)造必要的條件，添置教學(xué)掛圖、電子影像資料、教學(xué)模型等。建議每一個(gè)教室張貼中國(guó)和世界政區(qū)圖，學(xué)生耳濡目染，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常查看地圖的良好習(xí)慣。
�。�2）地理教師要熟練掌物多媒體在教學(xué)中的輔助作用，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上下載課件和嘗試制作課件。高中教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。全區(qū)所有初中地理教師都能開(kāi)設(shè)一節(jié)利用多媒體進(jìn)行地理教學(xué)的研討課，要充分利用好上級(jí)配發(fā)的電子音響資源。
（3）力爭(zhēng)完整收集區(qū)域地理空白填充圖，提供給一線(xiàn)教師，并檢查使用情況。將利用調(diào)研的機(jī)會(huì)，對(duì)初中學(xué)生的讀圖、填圖能力進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)控檢測(cè)。
4。深入推進(jìn)課堂改革，做好教學(xué)指導(dǎo)工作。
以?xún)?yōu)化教學(xué)案內(nèi)容和結(jié)構(gòu)為抓手，讓目標(biāo)引領(lǐng)，讓學(xué)習(xí)前置。積極探索課堂教學(xué)的考評(píng)機(jī)制，解決課堂講風(fēng)太盛的`問(wèn)題，推進(jìn)有效教學(xué)的研究。在全區(qū)范圍內(nèi)，精心打造“高效課堂”的范例。
�。�1）我區(qū)初中地理教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響，一直處于低水平狀態(tài)。學(xué)校重視不夠、師資力量薄弱、教學(xué)條件簡(jiǎn)陋。各校地理科任教師如不能做到專(zhuān)業(yè)，但應(yīng)做到專(zhuān)職，保持教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。積極引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)好地理課程。全體初中教師要不斷增強(qiáng)學(xué)科意識(shí)，不辱使命，勵(lì)精圖治，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和課堂駕馭能力。本學(xué)期將經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課，與教師共同探討課堂教學(xué)的優(yōu)化。通過(guò)開(kāi)設(shè)示范課、觀(guān)摩課、送課下鄉(xiāng)等，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，不斷反思自己的教學(xué)行為，促使教師與新課程共同成長(zhǎng)。xx年學(xué)業(yè)水平考試暴露出學(xué)校之間地理教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重不平衡，今后還應(yīng)不斷提高教師的責(zé)任意識(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流與合作，達(dá)到均衡發(fā)展、共同提高的目的。
（2）高一、高二地理教學(xué)要求低起點(diǎn)，小坡度，寬底面，嚴(yán)要求。注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高他們參與教研的主動(dòng)性和積極性。自然地理的難點(diǎn)突破要能做到深入淺出，人文地理還要拓寬視野、理清脈絡(luò)。
�。�3）在認(rèn)真分析xx高考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)清現(xiàn)狀，明確目標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)高考考試難度、考試內(nèi)容、高考能力的研究。組織高三地理教師認(rèn)真分析總結(jié)近三年的我省地理高考試卷，對(duì)比近幾年江蘇高考地理試卷，找出命題變化的趨勢(shì)和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué)；組織好教師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇；深入學(xué)校進(jìn)行高三專(zhuān)題研討，重點(diǎn)督促檢查有關(guān)“規(guī)定動(dòng)作”的落實(shí)執(zhí)行情況；做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作，做到及時(shí)溝通、及時(shí)傳達(dá)。
目前在各個(gè)學(xué)段、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，作業(yè)布置不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。反對(duì)不加選擇的“拿來(lái)主義”，題海戰(zhàn)術(shù)只能禁錮學(xué)生的思維，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期將“走進(jìn)練習(xí)，改革學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式，拒絕懲罰性作業(yè)和無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè)，重視發(fā)展性、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)”作為抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的一個(gè)切入點(diǎn)。指導(dǎo)初中教師使用好《新課程課時(shí)練》，高中各年級(jí)作業(yè)練習(xí)必須做到精選，要體現(xiàn)知識(shí)與能力并重。作業(yè)講評(píng)側(cè)重思路、方法、規(guī)律，難點(diǎn)講解要做到深入淺出。
三、主要活動(dòng)安排
日期
主要內(nèi)容
地點(diǎn)
9月23日
學(xué)科工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教研室“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的指導(dǎo)下,即以“教師成長(zhǎng)為中心，重點(diǎn)抓校本作業(yè)和課題研究”為學(xué)科改革發(fā)展的定方向，圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，制定具體的、分階段的、切實(shí)可行的工作步驟和方案，充分發(fā)揮政治學(xué)科在學(xué)校的教學(xué)、管理中的作用,發(fā)揮學(xué)科主任的引領(lǐng)和管理作用。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、調(diào)動(dòng)全員，提高教學(xué)教學(xué)管質(zhì)量。政治學(xué)科的管理堅(jiān)持常規(guī)化、規(guī)范化。以備課組為單位，不斷加強(qiáng)和高一高二年級(jí)組聯(lián)系。要求他們認(rèn)真上好每節(jié)課。高一發(fā)揮楊雪飛組長(zhǎng)、骨干教師岳梅、新銳翁珍娟、進(jìn)取的楊小川、干練的陶慶婧各自?xún)?yōu)勢(shì)，形成政治學(xué)科組的強(qiáng)磁場(chǎng)，人人優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)抱團(tuán)取暖。發(fā)揮鉆研精神，鉆研教材、鉆研學(xué)生、鉆研校本作業(yè)、鉆研課標(biāo)。要求責(zé)任到人，規(guī)范到事，規(guī)范教學(xué)、管理過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高課堂45分鐘效益。
高二的三位男老師都有教齡十年左右，可以攜手三位剛工作不久的女教師，尤其是高二本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要任務(wù)，需要很好思考怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)去保證質(zhì)量地完成必修三《文化生活》的教學(xué)任務(wù)和學(xué)測(cè)任務(wù)，而不是把教材上完了。因此要扣住綱要，加強(qiáng)時(shí)間管理提高單位時(shí)間的效率。
2、不折不扣形式多樣互動(dòng)，執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老師的研究性公開(kāi)課以迎接4月的教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)檢查活動(dòng)。要求精心準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，希望是新的教育理念舞動(dòng)的課堂給人以啟迪而非復(fù)制。經(jīng)過(guò)幾番錘煉教學(xué)技能得到提升，讓公開(kāi)課成為課堂教學(xué)中真正的概念車(chē)，對(duì)學(xué)校和教師的與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展有積極地導(dǎo)航作用，公開(kāi)課的價(jià)值才彌足珍貴。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“藍(lán)青工程”計(jì)劃，做好年輕教師的“傳、幫、帶”工作。楊雪飛和楊小川結(jié)對(duì)子，互相進(jìn)步實(shí)現(xiàn)雙贏。以一貫之上學(xué)期校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的精神，把公開(kāi)課具體落實(shí)到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、班級(jí)，并努力做到一課一評(píng)、一課一記，鼓勵(lì)跨備課組聽(tīng)課，特別是組內(nèi)的年輕老師更是要求他們先聽(tīng)課后上課，同時(shí)把集體備課、公開(kāi)課和集體評(píng)課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備好課就要求我們青年教師要做到一個(gè)字-“勤”。勤閱讀，勤做讀書(shū)筆記，勤思考，并且勤觀(guān)察，善于捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)所體現(xiàn)的豐富內(nèi)涵和哲理，并把它們應(yīng)用到教學(xué)中。教師必須通過(guò)這些方式不斷的豐富自我。而教師自身的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)，正是提高自身教學(xué)水平的關(guān)鍵。因?yàn)橹挥凶约簱碛幸煌八臅r(shí)候，才能毫不費(fèi)勁的給予學(xué)生一杯水。教師的“劇本”，那就是教案了，這是每一位教師不得不去應(yīng)對(duì)的工作，同時(shí)也是青年教師保證教學(xué)質(zhì)量，迅速提高教學(xué)水平的法寶之一。作為科班出生的師范生，在備課的過(guò)程中首先要絕對(duì)地避免“漏備”“錯(cuò)備”的低級(jí)錯(cuò)誤。除了這些基本要求以外，最值得花時(shí)間琢磨的就是，如何把教學(xué)內(nèi)容備的精彩。讓本組的青年教師盡快在業(yè)務(wù)上成熟起來(lái)，職業(yè)責(zé)任感也逐步得到升華。
3、做好教師的成長(zhǎng)檔案袋工作。宣傳成長(zhǎng)檔案袋對(duì)個(gè)體發(fā)展規(guī)劃的意義，作為青年教師，尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)后就踏上講臺(tái)，這期間順利地實(shí)現(xiàn)“學(xué)生”到“教師”的角色轉(zhuǎn)變是首要問(wèn)題。而站在8中這樣的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的講臺(tái)上，這個(gè)問(wèn)題就不再是簡(jiǎn)單的“轉(zhuǎn)變”，而是如何華麗地完美地實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變�？陀^(guān)的講這是個(gè)“時(shí)間問(wèn)題”，但是首先還是個(gè)態(tài)度問(wèn)題，我們必須認(rèn)真的思考。優(yōu)秀的演員包含兩層意思：一是基本功，一是靈氣。教師亦然。通過(guò)層層選拔進(jìn)入八中，基本功方面一本不存在太大的問(wèn)題，至于靈氣，這既是個(gè)人的先天造化，同時(shí)也需要在長(zhǎng)期的實(shí)踐中慢慢琢磨、領(lǐng)悟，要在個(gè)人發(fā)展規(guī)劃中不斷的通過(guò)“反思-總結(jié)-改進(jìn)”的循環(huán)中獲得，相信五年左右高二的張麗莎等老師良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)的潛質(zhì)會(huì)迸發(fā)的，她的教學(xué)有一天會(huì)風(fēng)卷海浪花萬(wàn)朵、雁上晴空詩(shī)一行，會(huì)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的專(zhuān)家型老師
4.集體備課求真務(wù)實(shí)。加強(qiáng)備課的規(guī)范性，有效性。從指定地點(diǎn)、主備人、課題、形式等方面統(tǒng)一規(guī)定，高一政治集體備課定在周一上午，高二集體備課定在周五下午，備近期教學(xué)內(nèi)容、校本作業(yè)等，歡迎領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真作好必要的記錄。學(xué)科主任將配合學(xué)校進(jìn)行不定期的督查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題力爭(zhēng)在第一時(shí)間解決。
高三是文綜組集體備課在搞好分科復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，也要適當(dāng)注意各學(xué)科知識(shí)之間的銜接，對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多角度分析，以學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用三個(gè)學(xué)科的知識(shí)解決問(wèn)題，注重多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。
5、堅(jiān)持不懈做好命題與考試工作。課標(biāo)是命題的主要依據(jù)，尤其核心命題人必須熟悉課標(biāo)所規(guī)定的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及能力要求，熟悉學(xué)科主干知識(shí)及其在學(xué)科教學(xué)中的地位；同時(shí)，結(jié)合教材，明確各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的課時(shí)比例和相互聯(lián)系。
非畢業(yè)班繼續(xù)任用兩個(gè)年級(jí)的命題小組成員，尤其對(duì)核心命題人進(jìn)一步從責(zé)任、質(zhì)量、技術(shù)方面從嚴(yán)要求，期待學(xué)校從制度規(guī)范命題行為，以此促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，努力打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的命題專(zhuān)家。對(duì)校本作業(yè)作更高要求，經(jīng)過(guò)一輪試用修改，將變成有八中特色的專(zhuān)業(yè)品牌。
高三年級(jí)是做好和合肥晚報(bào)的教育視線(xiàn)聯(lián)手的安徽聯(lián)考卷命題，每次命題都要精雕細(xì)琢。緊扣時(shí)代脈搏，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，強(qiáng)烈體現(xiàn)國(guó)家意志，充滿(mǎn)了時(shí)代氣息。試題從發(fā)展變化著的時(shí)代大背景中選取材料，從豐富多彩的社會(huì)生活中選取典型案例，注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活中的重大活動(dòng)和作用，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則和能力立意的要求。每周五考完借力新校崔俊和楊小川兩位老師力爭(zhēng)當(dāng)天晚上閱卷完成，第一時(shí)間反思評(píng)析解決學(xué)生在考試中暴露的問(wèn)題，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。并做好每次�？嫉脑嚲矸治�。
6、做好課題申報(bào)等教研活動(dòng)。要求高一高二教師積極申報(bào)相關(guān)課題，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念，不能僅做“教書(shū)匠”，更要努力成為脫離匠氣的研究型的學(xué)者。
7、三個(gè)年級(jí)工作各有側(cè)重。高一備課組本學(xué)期的中心工作是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,全面推進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。高二備課組本學(xué)期的中心工作是全年級(jí)穩(wěn)扎穩(wěn)打抓好學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在6月的測(cè)試中取得好成績(jī)。高三備課組本學(xué)期的中心工作是抓高考復(fù)習(xí)，通過(guò)全市二模考試提升學(xué)生的政治做題的良好題感，期待在6月的高考中勇奪佳績(jī)，得文綜者得高考！
學(xué)科工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以《全民素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神為指針，以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo)，以學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為根本，以新課程實(shí)施為中心，以校本教研為平臺(tái)，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的目標(biāo)，方式以及教學(xué)規(guī)范，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、常規(guī)教學(xué)
本期行課20周，時(shí)間緊，任務(wù)重，必須抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點(diǎn)，為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周檢查教案，并做適當(dāng)?shù)呐�。�?jiān)持每周輪流聽(tīng)課。具體措施如下：
工作措施：
1、抓校本教研，促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，以參與式備課活動(dòng)為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。圍繞課題積極開(kāi)展小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。
3．大力開(kāi)展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng)，多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。
4．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，培養(yǎng)后備隊(duì)伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。
三、教學(xué)科研
本期繼續(xù)堅(jiān)持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合，配合課程改革的要求，本學(xué)年主要的研究課題是：“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性”，本期教研活動(dòng)都將以之為主線(xiàn)開(kāi)展，把研究貫穿于實(shí)際教學(xué)及學(xué)生的活動(dòng)中，為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的落實(shí)和達(dá)成，去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
主要安排如下：
1、理論學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)帶頭將各方有用的經(jīng)驗(yàn)、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里，大家相互學(xué)習(xí)交流，每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或隨感。
2、每個(gè)年級(jí)都開(kāi)展行動(dòng)研究，每單元后進(jìn)行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報(bào)在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案、效果、改進(jìn)設(shè)想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學(xué)個(gè)案保存下來(lái)并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。
四、各年段培養(yǎng)目標(biāo)及效果：
三年級(jí)：具有初步的觀(guān)察能力與探究能力，通過(guò)多種活動(dòng)激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過(guò)小種植，小養(yǎng)殖等多種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。
四年級(jí)：具有一定的實(shí)驗(yàn)與記錄技能，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間觀(guān)察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ鲩L(zhǎng)最快的一學(xué)期。
五年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力和分析數(shù)據(jù)的能力，能自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)探究的過(guò)程與方法來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對(duì)課堂記錄的要求，以及課堂練習(xí)的要求，多數(shù)學(xué)生完成情況好。
六年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強(qiáng)后期復(fù)習(xí)和管理。六年級(jí)的課程安排較靈活，補(bǔ)充了的大量的課外活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。
五、主要工作安排
9月：
1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會(huì)議
2、布置本學(xué)期工作任務(wù)
3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo)
4、確定本組教研目標(biāo)制訂計(jì)劃。
10月：
1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)暨備課會(huì)議
2、課堂教學(xué)展示
3、開(kāi)展科技創(chuàng)新作品制作。
11月：
1、市小學(xué)科學(xué)小論文競(jìng)賽
2、進(jìn)行一次科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。
3、課堂展示活動(dòng)
12月：
1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。
2、期末評(píng)價(jià)研討活動(dòng)
3、整理科技資料。
4、撰寫(xiě)科學(xué)教學(xué)論文。
5、撰寫(xiě)本教研組工作總結(jié)。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇6
一、 教學(xué)指導(dǎo)思想：
在教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來(lái)得與失，反思一年來(lái)學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會(huì)以及對(duì)教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(zhǎng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
小學(xué)：小學(xué)年級(jí)多、跨度大。從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級(jí)教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對(duì)所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，無(wú)論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；教師教學(xué)科知識(shí)技能的連貫性；避免盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識(shí)技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。
初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無(wú)疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來(lái)從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書(shū)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長(zhǎng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、知識(shí)性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會(huì)運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì)起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計(jì)劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識(shí)技能和兩個(gè)一般掌握的知識(shí)技能。
�。ㄒ韵聻榻ㄗh）現(xiàn)高一為過(guò)渡年級(jí)，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jī)，建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè) 。有條件的學(xué)�？上�?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開(kāi)設(shè)以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國(guó)畫(huà)或水彩或素描（自選）3、硬、軟書(shū)法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影（自選）
必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫(huà)流派、中外知名畫(huà)家、
具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時(shí)：14課時(shí) 學(xué)分：1學(xué)分
自選課：國(guó)畫(huà)、水彩、素描、（其中一項(xiàng)）。學(xué)時(shí)：11課時(shí) 學(xué)分：1學(xué)分
自選課：書(shū)法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計(jì)、（其中一項(xiàng)）學(xué)時(shí)：11課時(shí)。學(xué)分：1學(xué)分
二、 區(qū)、市活動(dòng)：
6月1號(hào)舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》（主辦：美術(shù)教研會(huì)）
展覽地點(diǎn)：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做 1×2M 展板，不要支架 展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評(píng)選集體獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)、教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)1、2、3若干名。
3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件交流
4月8日高中課例錄像片段交流，評(píng)比優(yōu)秀錄像課
4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀(guān)摩
5月13日高中課標(biāo)測(cè)驗(yàn)或競(jìng)賽
舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評(píng)選、展覽活動(dòng)
評(píng)選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區(qū)學(xué)校報(bào)名、推薦；6月16、17日參賽、評(píng)選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)
預(yù)報(bào)：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報(bào)的教師提前準(zhǔn)備。考核項(xiàng)目：電腦設(shè)計(jì)、手工制作、色彩、有關(guān)《課標(biāo)》理論）
學(xué)科工作計(jì)劃 篇7
年度第一學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)始了,為了更好地完成本職工作特制定如下計(jì)劃：
一、具體工作目標(biāo)
在本學(xué)期里本人承擔(dān)了初中八年級(jí)二個(gè)班的教學(xué)工作，每周課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。由于本學(xué)期是初中學(xué)生首次接觸物理這門(mén)學(xué)科，因此本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制是通過(guò)師生的共同努力達(dá)到以下要求：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)物理。
2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，合作交流能力，有一定的提高。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材顯然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀(guān)念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課
7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
總之，在本學(xué)期里，通過(guò)求實(shí)求嚴(yán)的工作，努力完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇8
圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合新一輪課程改革，
以觀(guān)念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識(shí)，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀(guān)念。
一、課題研究
�。�、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，繼續(xù)本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。
�。�、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀(guān)摩研討，于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。
二、隊(duì)伍建設(shè)
�。薄⒔M織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
２、結(jié)合新教材的使用，開(kāi)設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課，通過(guò)開(kāi)研究課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。
�。场⒗^續(xù)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。
�。�、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。
�。�、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。
６、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動(dòng)。
�。贰⑴e辦市美術(shù)教師基本功比賽。
南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程
時(shí)間：8.26
內(nèi)容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì)議
地點(diǎn)：市教研室
人員：區(qū)縣教研員、教研組長(zhǎng)
時(shí)間：9.2
內(nèi)容：學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
地點(diǎn)：市教研室
人員：中學(xué)教師
時(shí)間：9.16
內(nèi)容：美術(shù)教師基本功比賽
人員：有關(guān)教師
時(shí)間：9.16
內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)教師會(huì)議
地點(diǎn)：鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
人員：小學(xué)教師
時(shí)間：9.30上午
內(nèi)容：新教材研究課
人員：中學(xué)教師
時(shí)間：9.30下午
內(nèi)容：新教材研究課
人員：小學(xué)教師
時(shí)間：10.14
內(nèi)容：美術(shù)課題研究課
人員：中小學(xué)教師
時(shí)間：10.28
內(nèi)容：小班化教學(xué)研討活動(dòng)
人員：有關(guān)教師
時(shí)間：11.11
內(nèi)容：美術(shù)課題研究課
地點(diǎn)：南京三中
人員：中學(xué)教師
時(shí)間：11.25
內(nèi)容：送教交流活動(dòng)
人員：有關(guān)教師
時(shí)間：12.9
內(nèi)容：美術(shù)課題研究課
人員：中小學(xué)教師
時(shí)間：12.23
內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)青年教師說(shuō)課
地點(diǎn)：雨花區(qū)
人員：小學(xué)教師
時(shí)間：1.6
內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動(dòng)交流
地點(diǎn)：市教研室
人員：教研員、教研組長(zhǎng)
學(xué)科工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽(yáng)光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1、創(chuàng)建目標(biāo)：
創(chuàng)建吳江市先進(jìn)教研組。
2、競(jìng)賽成績(jī)有突破：
3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
4、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對(duì)吳江市先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，精心準(zhǔn)備迎檢資料，力爭(zhēng)成為吳江市先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期開(kāi)展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。
2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)
3、組織語(yǔ)文的出卷工作。
語(yǔ)文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長(zhǎng)分工、把關(guān)，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫(kù)。
4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，一個(gè)月后將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
5、組織學(xué)科類(lèi)校級(jí)比賽活動(dòng)。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，講論語(yǔ)故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。競(jìng)賽結(jié)果與教師期終考評(píng)掛鉤。（與學(xué)科節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。）
6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等，安排專(zhuān)人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取滿(mǎn)意的成績(jī)。
7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)
本學(xué)期將開(kāi)展賽課活動(dòng)，40周歲以下教師參加校級(jí)賽課。評(píng)比出09年校級(jí)的A級(jí)課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對(duì)外活動(dòng)，組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個(gè)班級(jí)力爭(zhēng)及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級(jí)抽測(cè)調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。
本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校在期中和期末也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。
根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫(xiě)算工程。四年級(jí)繼續(xù)推行全年級(jí)的整班軟筆書(shū)法課程，外聘專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫(xiě)字、現(xiàn)場(chǎng)作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生，重視成績(jī)。
語(yǔ)文教研組設(shè)立寫(xiě)作、朗讀、書(shū)法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃，并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。
5、《論語(yǔ)》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫(kù)。把論語(yǔ)作文按年段進(jìn)入課程，把人人會(huì)背論語(yǔ)作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語(yǔ)走出校門(mén)，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
（三）在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語(yǔ)、骨干老師示范課活動(dòng)。（每柆老師每次聽(tīng)課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)，提高評(píng)課水平，作為聽(tīng)課依據(jù)之一。）
抓青年教師培養(yǎng)。3—4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)09年度好課A級(jí)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開(kāi)展市級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、以敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心參加市局各項(xiàng)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2A級(jí)評(píng)優(yōu)課。
6、語(yǔ)文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科基地的作用，組織開(kāi)展3次專(zhuān)題研討活動(dòng)：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)題培訓(xùn)。
7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并且對(duì)于課題研究要做到”五個(gè)一“。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動(dòng)，著手編寫(xiě)語(yǔ)文《論語(yǔ)》輔導(dǎo)教材。
4、組織開(kāi)展《論語(yǔ)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)，講”論語(yǔ)小故事“。
5、出好語(yǔ)文單元試卷。
6、質(zhì)量調(diào)研一。
7、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
三月份：
1、語(yǔ)文”放飛理想“作文節(jié)活動(dòng)，組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文賽。
2、校級(jí)A級(jí)課評(píng)比開(kāi)始。
3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。
4、”江蘇省讀寫(xiě)大賽“活動(dòng)。
5、質(zhì)量調(diào)研二。
6、備課檢查二。
7、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
四月份：
1、校級(jí)A級(jí)課評(píng)比。
2、市級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。
3、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、”六認(rèn)真“檢查。
5、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
五月份：
1、開(kāi)展整班寫(xiě)字比賽。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、質(zhì)量調(diào)研三
4、”六認(rèn)真“檢查。
5、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
六月份：
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。
6、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)。（主題另定）
七月份：
1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。（包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié) ）
學(xué)科工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，以教導(dǎo)處和教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、深入推進(jìn)課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線(xiàn)的行動(dòng)策略，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。
3、每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
4、抓好備課組活動(dòng)，搞好集體備課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況。
三、主要工作與措施：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學(xué)生的發(fā)展，因此教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓(xùn)、集體備課、教研活動(dòng)等校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)，研究新教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，以便更好地在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中靈活應(yīng)用，使理論和實(shí)踐有效的結(jié)合，發(fā)揮最好的教學(xué)效果，從而提高教師實(shí)施新課標(biāo)的能力。全組教師在充分抓住學(xué)生在校的有效時(shí)間外，要聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量。
2、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣，益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，大處著手，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、注重基礎(chǔ)，培優(yōu)補(bǔ)差并舉。小學(xué)數(shù)學(xué)的的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生必備的數(shù)學(xué)素質(zhì)，是今后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)這方面的知識(shí)教師們應(yīng)有所側(cè)重。與此同時(shí)配合培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)困生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)必備的知識(shí)，讓優(yōu)等生在數(shù)學(xué)上有進(jìn)一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補(bǔ)差的意識(shí)，而且要有培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間和措施。培優(yōu)補(bǔ)差的重點(diǎn)是補(bǔ)差。在日常的教學(xué)中，教師必須重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在補(bǔ)差的同時(shí)，我們不能忽略了培優(yōu)工作，在教學(xué)中，我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力，使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個(gè)新的高度。
4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。在教導(dǎo)處的安排下，定期或不定期地對(duì)本組教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查，主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并真誠(chéng)地幫助老師改正。各備課組長(zhǎng)要抓好本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的階段性質(zhì)量檢測(cè)，使問(wèn)題能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決，不把問(wèn)題拖到無(wú)法補(bǔ)救的地步，并根據(jù)問(wèn)題反思自己教學(xué)的成敗，在今后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地為學(xué)生服務(wù)。
四、月份具體工作安排：
九月份：
1、學(xué)科組會(huì)議，安排本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。
2、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃。
3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。
4、專(zhuān)題沙龍：如何開(kāi)展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
十月份：
1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評(píng)比活動(dòng)。
2、案例剖析。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份：
1、課例研討（1）。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1、課例研討（2）。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、一、二、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽周。
一月份：
1、學(xué)科組工作總結(jié)。
2、備課組工作總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、資料收繳及歸檔。
【【精華】學(xué)科工作計(jì)劃匯編十篇】相關(guān)文章：
【精華】公司工作計(jì)劃十篇09-05
【精華】幼兒工作計(jì)劃匯編八篇08-28
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃集合6篇09-30
精選中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃3篇09-03
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文八篇09-01