精選心理工作計(jì)劃匯總十篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的心理工作計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
心理工作計(jì)劃 篇1
一、教材分析：
小學(xué)心理健康是六年級(jí)全年制的教材，是為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生能做新一代適應(yīng)社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)的健康的“四有”新人。整體上分為三大塊內(nèi)容：人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、自我問(wèn)題。整冊(cè)教材分為六個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)幾個(gè)不同課題的內(nèi)容。各課題設(shè)有“導(dǎo)航臺(tái)”、“體驗(yàn)館”、“感受室”、“訓(xùn)練營(yíng)”、“啟示錄”等五大內(nèi)容。實(shí)踐與理論相結(jié)合，展示學(xué)生自我感受，自我調(diào)節(jié)，自我完美的平臺(tái)。
二、教材總目標(biāo)：
1、 提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康水平。
2、 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
3、 對(duì)個(gè)別學(xué)生心理異�，F(xiàn)象進(jìn)行防治和糾正，讓學(xué)生具有一個(gè)健全的高尚品格。
三、各單元教學(xué)目標(biāo)：
第一單元：（1——5課）
1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己確定實(shí)際的目標(biāo)，從而有計(jì)劃有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、 使學(xué)生了解培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并且養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，講求效益；獨(dú)立鉆研，務(wù)求甚解；善于請(qǐng)教等好習(xí)慣。
3、了解什么是注意力，學(xué)習(xí)怎樣提高注意力。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題時(shí)換個(gè)角度想想。
4、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)打開(kāi)思路，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
第二單元（1——4課）
1、 讓學(xué)生明白弄虛作假是一件荒唐可恥的事，對(duì)待任何事情都要真誠(chéng)。
2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)作決定。
3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生擺脫自卑心理，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，表現(xiàn)自己。
4、 讓學(xué)生掌握一些不斷完善自我的方法。
第三單元：（1—4課）
1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人。
2、 讓學(xué)生明白理解的重要性，學(xué)會(huì)互相理解。
3、 讓學(xué)生明白友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜朋友間的友情。
4、 幫助學(xué)生改正在與交往中存在的不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)處理好與大家的關(guān)系。
第四單元：（1——4課）
1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的成績(jī)是大家共同努力的成果，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)班集體的歸屬感，并學(xué)會(huì)合理認(rèn)識(shí)和對(duì)待非正式的群體。
2、 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)辦事拖延的壞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五單元：（21——25課）
1、 讓學(xué)生了解什么是自卑，什么是自信。
2、 幫助學(xué)生了解考試及成績(jī)的意義。
3、 了解各種可能發(fā)生的不測(cè)事件，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
第六單元：（26——30課）
1、 明確集體是同學(xué)們生活的“家庭”，集體的事情就是我們的事情。
2、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到困難和誘惑是學(xué)習(xí)中不可避免的事情，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待困難和誘惑。
3、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不斷完善現(xiàn)實(shí)的我，追求理想的我，是達(dá)到自我的統(tǒng)一，完善人格的必然歷程。
4、 讓學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿信心和期待。
5、 教育學(xué)生從小養(yǎng)成為母校爭(zhēng)光的信念，從現(xiàn)在做起，為母校作貢獻(xiàn)。
心理工作計(jì)劃 篇2
夏去秋來(lái)，心理學(xué)社迎來(lái)了新的學(xué)年。在過(guò)去的一年里，我心理學(xué)社在院團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，舉辦了一系列充滿意義的活動(dòng)。為豐富校園文化、促進(jìn)大學(xué)生心理健康做出了卓越的貢獻(xiàn)。本學(xué)年我社將秉承并發(fā)揚(yáng)一貫作風(fēng)：及以豐富學(xué)生課余文化生活為己任，促進(jìn)精神文明建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園環(huán)境，普及心理學(xué)知識(shí)；提高大學(xué)生心理自我保健意識(shí)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)發(fā)展為己任。
心理學(xué)社的口號(hào)是“了解自己，關(guān)愛(ài)他人，讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓陽(yáng)光充滿世界”。將社團(tuán)的服務(wù)宗旨落實(shí)到每一位同學(xué)身上，充分體現(xiàn)心理學(xué)社的個(gè)性特色，使學(xué)社各項(xiàng)工作邁進(jìn)一個(gè)新的階段，在新的學(xué)年里，心理學(xué)社將在院團(tuán)委和學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)全心全意為全院廣大師生服務(wù)，為打造一流學(xué)生社團(tuán)而作出不懈努力！
現(xiàn)將心理學(xué)社20xx-20xx年第一學(xué)期工作做出如下計(jì)劃。
一、 在社團(tuán)建設(shè)方面：
1、 完善管理模式，鞏固運(yùn)行機(jī)制，提高社團(tuán)工作效率。
在過(guò)去的一年里，學(xué)社取得了優(yōu)異的成績(jī)，但同時(shí)也暴露出許多的問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了學(xué)社的進(jìn)一步發(fā)展，所以本學(xué)期工作的重點(diǎn)將是健全社團(tuán)管理機(jī)制。
2、 充分彰顯學(xué)社特色，以專(zhuān)題講座形式進(jìn)行社員培訓(xùn)。
我學(xué)社發(fā)展立定于心理學(xué)。心理學(xué)作為我學(xué)社的辦社特色，作為心理學(xué)社的成員，必須學(xué)習(xí)一些必要的心理學(xué)知識(shí)。所以本學(xué)期我社將舉辦一系列針對(duì)心理學(xué)社社員的心理學(xué)培訓(xùn)講座。
3、 重塑學(xué)社靈魂，加強(qiáng)文化建設(shè)，搭建合作平臺(tái)。
二、 在舉辦活動(dòng)方面：
1、 九月份：
在9月16日新生的納新活動(dòng)。我社將舉行大規(guī)模的納新活動(dòng)，在納新過(guò)程中，防止個(gè)人隱私舞弊，真正納出一部分“有用、能用”的人才，同時(shí)，納新的人員應(yīng)與部門(mén)相互對(duì)應(yīng)。例如：把一部分有個(gè)人特長(zhǎng)的調(diào)入固定的部門(mén)，方便以后學(xué)校文藝活動(dòng)，板子的書(shū)畫(huà)等。各部門(mén)根據(jù)不同的特色突出納新標(biāo)準(zhǔn)，打破只靠演講的單一模式。
再次是9月第三個(gè)星期二的國(guó)際和平日。從心理學(xué)方面講，世人唯為有心理健康，心里達(dá)到飽和，世界乃至地球才會(huì)和平，所以在這一天，我社亦以社團(tuán)的名義貼出橫幅，呼吁大學(xué)生關(guān)注心理健康，關(guān)注世界和平。
2、十月份：
1）今年xx月xx日是第十四個(gè)世界精神衛(wèi)生日。今年世界衛(wèi)生日的主題確定為“心神健康幸福一生”,其內(nèi)涵在于，強(qiáng)調(diào)心理健康與生理健康的相互關(guān)聯(lián)，相互影響及相互作用，強(qiáng)調(diào)精神健康與身體健康的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)生命健康全面與完整的概念。
隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，我國(guó)精神衛(wèi)生工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，精神疾病在我國(guó)疾病總負(fù)擔(dān)中排名首位，約占疾病總負(fù)擔(dān)的20%。所以為了減少大學(xué)生的精神疾病，我社在這一天將舉行大規(guī)模的簽名活動(dòng)，另外將會(huì)把精神疾病的相關(guān)內(nèi)容打印成傳單模式在這一天發(fā)放，以此來(lái)擴(kuò)大精神衛(wèi)生日在在校大學(xué)的知名度。
2)十月第一講座周：
對(duì)于納回的新社員，大部分對(duì)待心理這方面的問(wèn)題還很欠缺，所以我社將協(xié)同專(zhuān)業(yè)老師為新社員講一些有關(guān)心理方面的知識(shí)，以此來(lái)提高新社員對(duì)心理的初步認(rèn)識(shí)和了解。
3、十一月份：
1）十一月的第二個(gè)周為十一月第二講座周：
此次講座依然是我社骨干協(xié)同專(zhuān)業(yè)老師為心理學(xué)的新社員講一次“為人處事”的專(zhuān)題講座。
2）十一月第四個(gè)星期四為感恩節(jié)：
感恩父母，感恩老師，感恩朋友，以及許許多多需要感恩的人。對(duì)于感恩節(jié)的活動(dòng)，我社愿協(xié)同全院兄弟社團(tuán)組織一次全院性的感恩活動(dòng)。
4、十二月份：
1）十二月一日為預(yù)防艾滋病日：
艾滋病是世界性的，預(yù)防很重要。所以我社將在這一天把如何預(yù)防艾滋病的具體內(nèi)容打印成傳單式進(jìn)行發(fā)放，并進(jìn)行簽名和綁紅絲帶的活動(dòng)。以此來(lái)提高在校大學(xué)生更好，更全面的預(yù)防艾滋病。
2）十二月第三講座周：
在這次的講座周中，由我社前任社長(zhǎng)為新社員講一次“初次步入大學(xué)這個(gè)小社會(huì)的種種心理問(wèn)題”。以問(wèn)題的模式進(jìn)行全方位的講解。
3)十二月底組織全體社員召開(kāi)社團(tuán)大會(huì)，每位部長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期工作作出詳細(xì)的總結(jié)，從而評(píng)出優(yōu)秀部門(mén)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)召開(kāi)期末考試全體社員動(dòng)員會(huì)，號(hào)召大家認(rèn)真對(duì)待考試。
心理工作計(jì)劃 篇3
新的學(xué)期又開(kāi)始了，新的一年，孕育著新的希望。假期中的讀書(shū)學(xué)習(xí)使我感覺(jué)有一種激情在心中涌動(dòng)，我要把這種激情化作動(dòng)力，用務(wù)實(shí)的精神扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展本學(xué)期的心理健康教育工作，促使學(xué)校的心理健康教育工作呈現(xiàn)出新的局面。為了更加有效的開(kāi)展本學(xué)期的工作，為了自身得到更快成長(zhǎng)，制定工作計(jì)劃如下：
一、積極參加心理工作室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高心理健康教育技能和水平。
翟老師對(duì)每次活動(dòng)都能精心組織，讓我們高興而來(lái)，滿載而歸;每次活動(dòng)都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導(dǎo)的知識(shí)，提高心理輔導(dǎo)的技能，促進(jìn)自我成長(zhǎng)并獲得成長(zhǎng)的能量。我將克服困難，積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，積極為工作室出謀劃策，做好各種服務(wù)和協(xié)助工作，為工作室的發(fā)展盡自己的一份力量。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身理論水平。
讀書(shū)學(xué)習(xí)是促進(jìn)自我成長(zhǎng)的根本途徑。本學(xué)期，我將精讀《心理學(xué)》和《發(fā)展心理學(xué)》兩本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，使頭腦中的理論知識(shí)更加系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)理論的目的是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作，我將努力將所學(xué)知識(shí)與教育教學(xué)工作相結(jié)合，用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，提高工作的效率和效能。另外，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我將結(jié)合工作實(shí)際積極進(jìn)行思考，勤于筆耕，將工作中的感受和收獲及時(shí)記錄下來(lái)，寫(xiě)出至少一篇有質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取能在報(bào)刊雜志上發(fā)表。
三、做好沙盤(pán)輔導(dǎo)的研究工作，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，學(xué)校對(duì)心理健康教育工作給予了有力支持，投資購(gòu)買(mǎi)了沙盤(pán)和沙具，將建立沙盤(pán)游戲室。由于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為了充分發(fā)揮沙盤(pán)游戲室的作用，我將做好以下幾項(xiàng)工作：一是自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)沙盤(pán)療法的理論學(xué)習(xí)，豐富沙盤(pán)療法理論知識(shí)，掌握基本的操作流程;二是向有經(jīng)驗(yàn)的工作室成員學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行交流溝通，熟悉沙盤(pán)療法的技能和技巧;三是鑒于師生和家長(zhǎng)沒(méi)有接觸過(guò)沙盤(pán)，對(duì)沙盤(pán)知之甚少，甚至毫無(wú)所知。我將組織師生和家長(zhǎng)知識(shí)講座，讓師生和家長(zhǎng)了解沙盤(pán)的基本知識(shí)與作用，解除他們心中的神秘感，擴(kuò)大沙盤(pán)療法的影響力，并積極取得他們的信任和支持;四是在師生中征集玩具，不斷豐富沙具的種類(lèi)，增加沙具的數(shù)量;五是主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)為師生、家長(zhǎng)進(jìn)行沙盤(pán)輔導(dǎo)，在實(shí)踐中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，掌握運(yùn)用沙盤(pán)進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)的技能和技巧。
四、組織學(xué)生開(kāi)展心理體驗(yàn)活動(dòng)，在學(xué)生心中種下愿意上心理輔導(dǎo)課的種子。
目前，學(xué)生對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)仍存有一種戒備心理，仍感覺(jué)誰(shuí)要去心理咨詢，誰(shuí)就不正常。為了幫助學(xué)生對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)有正確的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我將以六年級(jí)和七年級(jí)為重點(diǎn)，利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展心理體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生消除對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)的神秘感和不正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生喜歡上心理輔導(dǎo)，接納心理咨詢，為今后心理咨詢和輔導(dǎo)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
五、組織知識(shí)講座，傳播心理學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大心理健康教育的影響力。
1、學(xué)期內(nèi)組織兩次教師心理知識(shí)講座，一是關(guān)于教育中的心理效應(yīng)，促使教師將這些心理效應(yīng)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng);二是挑選十個(gè)便于操作、容易掌握的心理游戲教給老師，尤其是班主任老師，幫助老師多掌握一些教育學(xué)生的方法和手段，逐步改變教師“說(shuō)教”為主的傳統(tǒng)教育模式，而代之以學(xué)生參與體驗(yàn)為主的體驗(yàn)活動(dòng)。
2、嘗試給學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法知識(shí)講座，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
3、組織1-2次家長(zhǎng)講座，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)教育孩子的方法，幫助家長(zhǎng)走出教育孩子的誤區(qū)，提高他們的育子能力。
六、學(xué)習(xí)組織學(xué)生心理社團(tuán)的方法，做好心理社團(tuán)的籌備工作。
一個(gè)人的精力和時(shí)間畢竟有限，需要做的事情又很多，我將盡自己最大努力按照計(jì)劃完成各項(xiàng)目標(biāo)，不斷促進(jìn)自我成長(zhǎng)，為學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展盡微薄之力。
心理工作計(jì)劃 篇4
石家莊市十分重視未成年人心理健康教育工作，從XX年開(kāi)始，就在全市城鄉(xiāng)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育。中央8號(hào)文件下發(fā)后，我市將心理健康教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一件大事來(lái)抓。自XX年開(kāi)始，石家莊市委宣傳部、文明辦、教育局按照由易到難、由點(diǎn)到面的推進(jìn)思路，建設(shè)了由市未成年人心理維護(hù)中心和26個(gè)分中心、245個(gè)站點(diǎn)組成的未成年人心理維護(hù)三級(jí)體系。三年多來(lái)，共培養(yǎng)1276名具備國(guó)家職業(yè)資格的心理教師，為未成年人義務(wù)咨詢6萬(wàn)余人次。出版發(fā)行了《未成年人心理維護(hù)手冊(cè)》、《來(lái)自心里話熱線的報(bào)告》等叢書(shū)20余萬(wàn)冊(cè)，《心理教育》雜志255期15萬(wàn)份，免費(fèi)贈(zèng)送到全市 3000多所中小學(xué)校。今年，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，將每年5月10日定為“全市中小學(xué)生心理健康日”，并開(kāi)展大規(guī)模心理維護(hù)宣傳和咨詢活動(dòng)。心理健康教育工作促進(jìn)了未成年人心理素質(zhì)的提高，從對(duì)28.8萬(wàn)中小學(xué)師生進(jìn)行的心理調(diào)查結(jié)果來(lái)看，石家莊中小學(xué)生在各維度有心理問(wèn)題的比率明顯低于全國(guó)中小學(xué)生心理障礙比例，比我市XX年調(diào)查結(jié)果顯示的比例降低了8個(gè)百分點(diǎn)。
抓好未成年人心理健康教育工作，是落實(shí)中央8號(hào)文件的具體舉措，是各級(jí)文明辦的職責(zé)所在。這次參加全國(guó)未成年人心理健康輔導(dǎo)工作集中調(diào)研活動(dòng)，學(xué)習(xí)考察南京市“陶老師”工作站的成功經(jīng)驗(yàn)，使我們進(jìn)一步理清了思路，找到了差距。我們一定認(rèn)真落實(shí)此次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒南京經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，采取有效措施，扎實(shí)推進(jìn)我市未成年人心理維護(hù)三級(jí)體系建設(shè)工作。
一、完善服務(wù)功能，全面提升未成年人心理維護(hù)三級(jí)體系的整體水平
一是加強(qiáng)龍頭建設(shè)。將市未成年人心理維護(hù)中心進(jìn)行升級(jí)改造，擴(kuò)大服務(wù)面積，完成“心網(wǎng)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中心與全市心理維護(hù)網(wǎng)點(diǎn)“一點(diǎn)通”，使其在推進(jìn)全市未成年人心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮帶頭作用。二是提高城鄉(xiāng)站點(diǎn)服務(wù)水平。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、均衡發(fā)展的思路，實(shí)施一區(qū)帶四縣“城鄉(xiāng)手拉手” 協(xié)作計(jì)劃，從市內(nèi)五區(qū)分中心抽調(diào)優(yōu)秀心理教師定期到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行幫扶，以城帶鄉(xiāng)，互相借鑒，共同提高未成年人心理健康維護(hù)水平。三是擴(kuò)大三級(jí)站點(diǎn)數(shù)量。推進(jìn)第四批100個(gè)學(xué)校三級(jí)站點(diǎn)建設(shè)，同時(shí)將心理維護(hù)工作由學(xué)校向社區(qū)延伸，分步建設(shè)社區(qū)心理維護(hù)示范點(diǎn)，就近為未成年人提供心理輔導(dǎo)，為家長(zhǎng)解疑釋惑。四是加強(qiáng)社會(huì)宣傳力度。與省、市媒體合作，開(kāi)辦“心家庭”、“心理名師面對(duì)面”等心理健康教育節(jié)目和“心靈成長(zhǎng)”專(zhuān)欄，進(jìn)一步深化“5·10全市中小學(xué)生心理健康日”活動(dòng)，努力擴(kuò)大心理健康教育的社會(huì)影響力。
二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高心理教師的能力和素質(zhì)
一是充分發(fā)揮高校專(zhuān)業(yè)教師作用。繼續(xù)發(fā)揮從清華、北大、北師大等多所知名院校聘請(qǐng)的43位教育、心理和醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的作用，定期對(duì)全市心理教師進(jìn)行培訓(xùn)。二是加強(qiáng)心理教師隊(duì)伍建設(shè)。制定《石家莊市中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)規(guī)劃》，啟動(dòng)“雙百心理名師工程”，開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)，年底前實(shí)現(xiàn)三級(jí)站點(diǎn)校的心理教師與學(xué)生之比達(dá)到1：500，力爭(zhēng)到XX年全市城鄉(xiāng)所有非站點(diǎn)中小學(xué)至少配備一名心理教師。三是積極運(yùn)用志愿者力量。更好地發(fā)揮我市現(xiàn)有160余名具有專(zhuān)業(yè)資格的心理咨詢志愿者的作用，加強(qiáng)志愿者形象與能力建設(shè)，培養(yǎng)選拔“明星志愿者”，擴(kuò)大公益影響力。同時(shí)，開(kāi)辦家長(zhǎng)課堂，讓心理志愿服務(wù)進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。
三、深化教育內(nèi)容，逐步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化在心理健康教育中的滲透力
一是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化滲透。積極探索將中華傳統(tǒng)文化精華滲透到心理維護(hù)工作中去的新途徑。通過(guò)舉辦“傳統(tǒng)文化與心理維護(hù)高層論壇”，開(kāi)辦“心理·國(guó)學(xué)培訓(xùn)班”等，強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教育與心理健康教育的創(chuàng)新與結(jié)合，增強(qiáng)心理維護(hù)師資隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。二是廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)。在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”、“經(jīng)典誦讀”和“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人懂禮儀、講道德，培養(yǎng)健全人格、陽(yáng)光心態(tài)和健康追求。三是增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性。根據(jù)全市中小學(xué)生心理健康調(diào)查結(jié)果，從家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)角度編寫(xiě)心理維護(hù)讀本，盡可能減少家源性和師源性心理問(wèn)題的發(fā)生。
四、抓好工作保障，進(jìn)一步創(chuàng)造有利于心理健康教育工作的環(huán)境和條件
一是落實(shí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在繼續(xù)堅(jiān)持“黨委政府支持、宣傳部文明辦牽頭、教育部門(mén)管理、非營(yíng)利性民營(yíng)機(jī)構(gòu)承辦、分中心和站點(diǎn)具體落實(shí)”的工作模式基礎(chǔ)上，完善由文明辦牽頭、有關(guān)部門(mén)參加的聯(lián)席會(huì)議制度，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)委“陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃”、婦聯(lián)“家長(zhǎng)學(xué)�！�、關(guān)工委“五老隊(duì)伍”等在未成年人心理健康教育中的作用，形成強(qiáng)大工作合力。二是落實(shí)投入保障機(jī)制。繼續(xù)把未成年人心理維護(hù)三級(jí)體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入市、縣兩級(jí)財(cái)政預(yù)算。今明兩年將再投入 150萬(wàn)元，用于市心理維護(hù)中心升級(jí)改造和第四批心理維護(hù)站點(diǎn)建設(shè)。按照“個(gè)人出一點(diǎn)、學(xué)�；I一點(diǎn)、財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)”的辦法，市教育局和學(xué)校每年列專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 60萬(wàn)元，用于心理教師培訓(xùn)。三是落實(shí)考核激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)完善《石家莊市未成年人心理維護(hù)三級(jí)體系建設(shè)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)站點(diǎn)軟硬件建設(shè)與考核工作進(jìn)行規(guī)范。強(qiáng)化心理咨詢師專(zhuān)業(yè)能力的自我提高，對(duì)心理教師的入編、職稱(chēng)評(píng)定問(wèn)題給予政策傾斜。同時(shí)，將開(kāi)展未成年人心理健康教育工作成效與文明單位評(píng)選和教育系統(tǒng)班子實(shí)績(jī)考核掛鉤，對(duì)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行宣傳表彰，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心未成年人心理維護(hù)工作的良好氛圍。
心理工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
我校的心理咨詢工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。
二、工作思路
1、面向全體殘疾學(xué)生，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。
3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。
4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有新的成果和突破。
三、具體工作
1、積極開(kāi)展心理咨詢工作
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對(duì)殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的每個(gè)殘疾學(xué)生提供咨詢，對(duì)盲、聾啞、智障等各類(lèi)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)。每周一 ---到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開(kāi)放4小時(shí)。
開(kāi)放時(shí)間為：上午8：00到11：00，中午12：00到13：00。
2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課
每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段和殘疾類(lèi)型學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。
3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：(1)針對(duì)畢業(yè)班面臨中考的心理教育。(2)針對(duì)六年級(jí)盲聾學(xué)生開(kāi)展青春期的心理教育。(3)開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。(4)利用家長(zhǎng)來(lái)探望學(xué)生的機(jī)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。
4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作
班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。
5、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境
積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的.心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
四、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。
2、咨詢室正常開(kāi)放。
3、七年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專(zhuān)題講座--《青春期心理衛(wèi)生》。
4、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。
5、開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。
6、做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
7、各類(lèi)資料整理、歸檔。
心理工作計(jì)劃 篇6
為了更好適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，確實(shí)加快我校心理健康教育工作的不斷深入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，開(kāi)創(chuàng)我校心理健康教育工作新局面。根據(jù)《安溪縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心關(guān)于20xx年學(xué)校心理健康教育工作的意見(jiàn)》(安心育【20xx】1號(hào))和《安溪八中20xx年德育工作計(jì)劃》的重要精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。具體安排如下:
1、召開(kāi)新學(xué)期專(zhuān)兼職心理教師工作例會(huì)。為了更好服務(wù)學(xué)生，心理咨詢室將在學(xué)期初召開(kāi)學(xué)校心理健康教育工作例會(huì)，部署新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作。每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)校要求上下班，做好學(xué)生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務(wù)，為學(xué)生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師。
2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)培訓(xùn)提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家來(lái)校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專(zhuān)、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。
3、根據(jù)各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，做好教育重點(diǎn)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性和緊迫性，要把學(xué)生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。把心理健康教育工作納入德育工作體系，使心理健康教育成為增強(qiáng)德育實(shí)效性和針對(duì)性的重要突破口。本學(xué)期我們將根據(jù)各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，做好教育重點(diǎn)。
(一)學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。
(二)建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。
(三)自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀等。
(五)生活和社會(huì)適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo))。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
4、深入開(kāi)展青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，彰顯我校辦學(xué)特色。近幾年來(lái)，我校不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康教育活動(dòng)作為常規(guī)教學(xué)來(lái)抓，取得“四多四少”的顯著成效，并促進(jìn)我校辦學(xué)水平和層次的顯著提高，是安溪縣首批“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)示范校，也是泉州市生育關(guān)懷——青春健康教育示范基地，20xx年1月19日，泉州市教育局發(fā)文泉教中〔20xx〕1號(hào)，我校被確認(rèn)為泉州市普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校。為了更好的凸顯我校這一辦學(xué)特色，本學(xué)期，學(xué)校將著重做好以下幾項(xiàng)工作:
(一)做好《安溪八中青春健康論文匯編》工作。為了尋找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務(wù)。我校積極匯編青春健康教育論文，上學(xué)期以完成教師論文匯編，本學(xué)期將進(jìn)行文字校對(duì)，論文修改工作，寫(xiě)好前言，最終形成獨(dú)具安溪八中特色的《安溪八中青春健康教育論文匯編》，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。
(二)完善青春健康教育活動(dòng)室陣地建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)陣地硬件等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效發(fā)揮陣地的作用，我校積極建設(shè)青春健康教育活動(dòng)室，不斷完善陣地建設(shè)。本學(xué)期將本著更好的為學(xué)生服務(wù)為宗旨，更新活動(dòng)室內(nèi)容，完善活動(dòng)室基礎(chǔ)設(shè)備。因?yàn)橹挥型晟脐嚨氐幕A(chǔ)設(shè)施，才能引導(dǎo)和動(dòng)員家長(zhǎng)、學(xué)生廣泛參與青春健康教育活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)和孩子知識(shí)得以獲取，觀念得以更新，靈魂得到凈化，境界得到提升，心智得到啟發(fā)，素質(zhì)得到提高，促進(jìn)人的全面發(fā)展，這應(yīng)該是全面而持久地開(kāi)展青春健康教育的關(guān)鍵之一。
(三)落實(shí)“心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”工作。為了更好的開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，使青春健康教育活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)學(xué)生，本學(xué)期將五月份確定為“心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”。四月份制定工作方案，五月份活動(dòng)開(kāi)展，六月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和表彰。
5、落實(shí)心理咨詢工作常態(tài)，做好日常宣傳教育工作
(一)學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)中心將繼續(xù)實(shí)施日常咨詢值班制度。心理咨詢室每周一—周五的中午12:00-15:50和下午17:30-19:00均對(duì)學(xué)生開(kāi)放，并有專(zhuān)業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來(lái)訪咨詢，開(kāi)通在線QQ、電子郵箱和咨詢熱線(0595-23056125)，全天候24小時(shí)預(yù)約，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學(xué)生咨詢需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑;
(二)進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案。咨詢室材料、檔案的進(jìn)一步整理、完善、充實(shí)為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)按照心理咨詢的專(zhuān)業(yè)要求，對(duì)心理咨詢室材料和檔案進(jìn)行了一系列的整理、完善和充實(shí)。
(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作。在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，添置適合學(xué)生閱讀的心理書(shū)籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。更新在校道宣傳長(zhǎng)廊“心理健康園地”心理知識(shí)，繼續(xù)在校園廣播之聲“心語(yǔ)”欄目、《心之舟》簡(jiǎn)報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康心理知識(shí)的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。
(四)辦好每月一期《心之舟》簡(jiǎn)報(bào):簡(jiǎn)報(bào)以普及心理健康知識(shí)為主，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康為輔，提高學(xué)生心理健康水平為宗旨。簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容主要是針對(duì)平時(shí)來(lái)信咨詢過(guò)程中學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，心理協(xié)會(huì)會(huì)員自己學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，介紹一些心理健康常識(shí)等，每月一期，分別發(fā)至全校教師、學(xué)生。
心理工作計(jì)劃 篇7
在大二上學(xué)期新的一屆選舉中，我很榮幸的得到大家的認(rèn)可和支持，被選為心理委員。第一次當(dāng)心理委員，心里難免有些忐忑生怕自己做的不夠好，不能很好的為班級(jí)服務(wù)。但在新的學(xué)期里，我會(huì)很努力很認(rèn)真的落實(shí)班級(jí)里的心理工作，絕不辜負(fù)大家對(duì)我的信任和期待，為此我制定了以下工作計(jì)劃。
(一)從我做起，幫助同學(xué)
從自己做起，努力的克服自己性格上的缺陷，以真誠(chéng)、樂(lè)觀、開(kāi)朗、大方的心態(tài)來(lái)獲得大家心與心的交流。經(jīng)過(guò)一年的相處，我相信我已經(jīng)給大家坦率，樂(lè)觀的印象，但是和少部分的同學(xué)還缺乏交流。在新的學(xué)期里我會(huì)更加主動(dòng)更加努力更加積極地和同學(xué)們交流，通過(guò)qq，人人，校內(nèi)網(wǎng)等及時(shí)的了解同學(xué)的心理狀態(tài)，以一個(gè)朋友的身份，將心比心，轉(zhuǎn)換立場(chǎng)為對(duì)方思考，分享他們的喜怒哀樂(lè)，真正努力地做到和大家都是好朋友。我會(huì)多閱讀一些心理書(shū)籍，豐富自己的心理知識(shí)，可以更好的為同學(xué)們提供幫助。
（二）日常生活，關(guān)愛(ài)同學(xué)
在日常生活中，我會(huì)更加留意同學(xué)們的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與班干們和同學(xué)們交流，掌握同學(xué)們的最新?tīng)顟B(tài)，及時(shí)解決問(wèn)題，并會(huì)定期的向班主任反應(yīng)班里的情況，隨時(shí)掌握同學(xué)們的心理狀態(tài)。我會(huì)定期的在QQ空間上宣傳心理知識(shí)，定期的轉(zhuǎn)載一些心理小測(cè)試。對(duì)于那些內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)們，我會(huì)主動(dòng)的多和他們交流，談心，鼓勵(lì)他們多與外界交流溝通。我會(huì)多與各個(gè)室長(zhǎng)們交流，盡量讓同學(xué)們保持平和健康的心態(tài)學(xué)習(xí)生活。主動(dòng)和那些學(xué)習(xí)部認(rèn)真散漫的同學(xué)交流，找到他們存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題；主動(dòng)關(guān)心那些家庭困難，心理有困惑的同學(xué)，進(jìn)行心與心的交流，讓他們感受到我們的愛(ài)。
（三）心理輔導(dǎo)，用心經(jīng)營(yíng)
針對(duì)班上存在不和諧的現(xiàn)象，比如自由散漫，浮躁，沒(méi)精打采，無(wú)紀(jì)律性??對(duì)于比較嚴(yán)重的同學(xué)我們要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，溝通交流解決問(wèn)題。還要定期的開(kāi)展以“友情 愛(ài)情 人生 目標(biāo)”等為主題的研討會(huì)，共同探討也可以了解同學(xué)們的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。班上還要定期的開(kāi)展心理班會(huì)，讓同學(xué)們了解常見(jiàn)的心理問(wèn)題和緊急干預(yù)的常識(shí)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技術(shù)，提高自我的心理素質(zhì)；積極地向同學(xué)們宣傳心理健康和心理衛(wèi)生方面的知識(shí)，讓他們充分的了解自己，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)自我保健。
（四）團(tuán)體活動(dòng)，加強(qiáng)感情
1.為同學(xué)過(guò)生日。在那一個(gè)月里過(guò)生日的同學(xué)，可以集中到一天，集體出資為他們幾個(gè)人過(guò)生日，可以采取party的形式，我覺(jué)得這樣更能讓同學(xué)們感受到我們的溫暖與用心。
2.組織同學(xué)們一起觀看有關(guān)心理健康和心理學(xué)方面的影片，可以以三四班作為一個(gè)團(tuán)體來(lái)實(shí)施。
3.在班級(jí)中積極開(kāi)展心理主題活動(dòng)。例如：期末，四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)考試迎考階段，鼓勵(lì)同學(xué)們，給同學(xué)們加油，我還會(huì)準(zhǔn)備一些減壓的方法，讓同學(xué)們以一顆平和淡然的心輕松迎考。
4.鼓勵(lì)同學(xué)們多參加一些心理情景劇。一來(lái)可以鍛煉同學(xué)們的組織能力，二來(lái)可以提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。
作為班里的心理委員，我有責(zé)任和義務(wù)帶頭促進(jìn)班里的互相交流，促進(jìn)班委協(xié)作，我堅(jiān)信只要我們彼此能夠不斷加深了解，班內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活氛圍會(huì)更加濃厚，和諧。我會(huì)努力的完善自己，豐富自己，努力的引導(dǎo)大家能有一個(gè)健康平和的心態(tài)去面對(duì)生活，學(xué)習(xí)，感情上遇到的問(wèn)題，希望在今后的生活里能讓每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)完滿充實(shí)的大學(xué)生活。
心理工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為目標(biāo)。針對(duì)在校學(xué)生存在著獨(dú)立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不強(qiáng)，不敢面對(duì)挫折和困難以及嚴(yán)重到厭學(xué)、輟學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、主要任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。
2、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
3、對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行治療。
4、開(kāi)展適應(yīng)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自我、應(yīng)對(duì)考試的專(zhuān)題教育活動(dòng)。
三、工作安排
1、加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥，心理輔導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)。
3、開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專(zhuān)題研究。
4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5、開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6、每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。
7、開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。
8、發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者及時(shí)轉(zhuǎn)介。
9、追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、樹(shù)立人人參與的觀念
開(kāi)展心理健康教育不是新開(kāi)設(shè)一門(mén)課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。教師課堂中的認(rèn)識(shí)自己、理解他人、學(xué)會(huì)感恩、面對(duì)挫折、學(xué)會(huì)交流、參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)等等都是在進(jìn)行著心理健康教育。教師提倡的關(guān)愛(ài)學(xué)生也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心靈交流，有有利于學(xué)生的心理健康。因此積極和學(xué)校政教處、學(xué)校教務(wù)處配合，把心理健康教育融入課堂融入各項(xiàng)活動(dòng)中。
心理工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念教學(xué)方法，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。堅(jiān)持以人為本，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)的奮發(fā)精神和高尚的人格以及良好的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展；使心理健康教育成為我校開(kāi)展德育工作的一大特色。
1．積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心理：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)困難，樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2．穩(wěn)健的情感和意志心理：讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3．和諧的人際關(guān)系心理：培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
4．正確的個(gè)性心理：把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
5．健康的青春期心理：讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)工作
1.七年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專(zhuān)題講座。
2.開(kāi)展針對(duì)部分特殊學(xué)生的心理講座。
四、學(xué)情分析
本學(xué)期擔(dān)任七年一班班主任工作，同時(shí)兼任他們的心理健康教育工作，這屆學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活一學(xué)期了，大部分學(xué)生需要逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
五、教學(xué)措施
1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理。
4.與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)�；臏贤�，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
根據(jù)實(shí)際情況每周兩周上一節(jié)健康課。新的學(xué)年，新的開(kāi)始，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
心理工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以市教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、主要任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。
2、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
三、工作安排
1、加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán)、政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)。
3、開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。
4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5、開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6、心理健康教育課要上課表，進(jìn)課堂。
7、開(kāi)展心理健康活動(dòng)課，每學(xué)期五課時(shí)，做到有計(jì)劃，有教案。
8、繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者，送去咨詢。
9、追蹤調(diào)查在校生中接受過(guò)咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、特別提示
1、開(kāi)展心理健康教育不是新開(kāi)設(shè)一門(mén)課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。
2、開(kāi)展心理健康教育做到三個(gè)避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。
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