學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文8篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的學(xué)期教科研工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)年第二學(xué)期，本校教學(xué)教科研工作的總體思路：繼續(xù)以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo)，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線，以加強(qiáng)實(shí)效課堂研究、提高教師業(yè)務(wù)能力為抓手，全面抓質(zhì)量，科學(xué)抓質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn)：在認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課有效性研究，提升全校教師準(zhǔn)確把握教材、處理教材的能力；加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效率的研究，努力以高效的課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”；加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)研究，以學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教科研工作的有效開展。
結(jié)合**縣教研室新學(xué)年的工作思路、本校的實(shí)際情況以及學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，現(xiàn)將本校本學(xué)期的相關(guān)工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”
在教學(xué)管理過程中，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)，提高精細(xì)管理水平。學(xué)習(xí)全國(guó)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，樹立縣內(nèi)的管理典型，提高精細(xì)化管理水平，打造一個(gè)和諧協(xié)作、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高效率。
1、發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理中的帶頭作用，營(yíng)造全校上下重視教學(xué)管理工作的教學(xué)氛圍。正確理解省教育廳“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的內(nèi)涵，堅(jiān)守“三條底線”，推進(jìn)“四個(gè)轉(zhuǎn)移”，落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)格”和“六項(xiàng)制度”。落實(shí)縣教育局“10條規(guī)范性舉措”和“12個(gè)增效提質(zhì)抓手”及學(xué)�！锻菩小拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”工作實(shí)施方案》，科學(xué)抓質(zhì)量。
進(jìn)一步做好“校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)調(diào)研”工作，要求校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期深入校內(nèi)課堂聽課調(diào)研40節(jié)以上，其他學(xué)校中層以上干部、教研組長(zhǎng)每學(xué)期深入課堂調(diào)研聽課20節(jié)以上，在調(diào)研聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的普遍問題，及時(shí)研究解決。
2、推行實(shí)效性的平行班教師“集體備課”制度，提高備課工作的實(shí)效性。
要求平行班教師之間在每一單元教學(xué)工作開始前，針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)整個(gè)單元的主要知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。在每一課的備課工作開始之前，針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)整節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。確保教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。
備課工作抓“六備三有”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源；做到心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法）；學(xué)校繼續(xù)將“布置給學(xué)生做的作業(yè)教師要先做”作為一個(gè)備課工作的基本環(huán)節(jié)。
3、堅(jiān)定不移地開展“任務(wù)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)分解任務(wù)，確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學(xué)生應(yīng)達(dá)到的任務(wù)目標(biāo)。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和及時(shí)反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾；二是師生共建錯(cuò)題本，繼續(xù)開展錯(cuò)題本的評(píng)比和展示活動(dòng)；三是落實(shí)二次檢測(cè)，每次檢測(cè)之后，針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，重新編制題目測(cè)試，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，二次檢測(cè)應(yīng)使學(xué)生的正確率達(dá)到90%以上。
4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好習(xí)慣。重點(diǎn)從以下方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣（獨(dú)立完成、書寫工整、表達(dá)規(guī)范）、知識(shí)整理習(xí)慣（梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，收集典型題目，建立錯(cuò)題集）、反思習(xí)慣。在學(xué)習(xí)管理上重點(diǎn)抓“五個(gè)100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學(xué)生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學(xué)生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點(diǎn)知識(shí)的筆記；課堂學(xué)習(xí)率100%，要求學(xué)生養(yǎng)成一到教室就認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使是非上課時(shí)間，進(jìn)了教室就要保持安靜，形成一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結(jié)耳，自主安排時(shí)間學(xué)習(xí)；作業(yè)上交率100%，按省教育廳關(guān)于對(duì)各學(xué)段學(xué)生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿足不同層次學(xué)生需要。
5、建立全面的質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)和諧發(fā)展。
樹立全面的質(zhì)量觀，綜合考慮學(xué)生德、智、體、美等方面，建立全面的質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。一是在學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比等過程中，繼續(xù)堅(jiān)持“全面考核”的操作方式。二是繼續(xù)重視學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績(jī)的測(cè)試工作，在學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績(jī)的測(cè)試后，任課教師要及時(shí)結(jié)合本班學(xué)生、平行班之間的對(duì)比性質(zhì)量分析，形成質(zhì)量分析報(bào)告，根據(jù)診斷結(jié)果適時(shí)調(diào)整教學(xué)。三是加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤評(píng)價(jià)，加強(qiáng)后20%弱勢(shì)學(xué)生群體的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及其改進(jìn)幫扶；組織好指定學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，夯實(shí)各學(xué)科前10%學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)，為學(xué)生提供特長(zhǎng)發(fā)展的充足空間，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，及早發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
二、落實(shí)有效教研，努力探究“高效率”的課堂教學(xué)模式
課堂教學(xué)的實(shí)效性是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。大量的課堂聽課調(diào)研結(jié)果表明，我校的各學(xué)科的課堂教學(xué)的“實(shí)效性”還存在著較大的提升空間。本學(xué)期的學(xué)校教研工作重點(diǎn)放在研究實(shí)踐“實(shí)效課堂”，提高課堂駕馭能力之上。
1、豐富學(xué)校的教研活動(dòng)的組織形式，加強(qiáng)常態(tài)課的診斷性教研。
以往的學(xué)校教研活動(dòng)以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主，教研活動(dòng)開始前，上課教師有較充分的時(shí)間進(jìn)行上課準(zhǔn)備，這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用，但也有一個(gè)明顯的缺陷：不能如實(shí)反映常態(tài)課的課堂真實(shí)情況，因此，本學(xué)期學(xué)校的教研活動(dòng)增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動(dòng)前教研組長(zhǎng)不事先安排開課教師，由教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況，臨時(shí)確定開課班級(jí)、教師，組織相關(guān)的教師參加沒有事先刻意準(zhǔn)備的“常態(tài)課”聽課活動(dòng)，對(duì)上課過程中暴露出來的問題進(jìn)行研討、分析，提出改進(jìn)性意見及相關(guān)的教學(xué)策略。評(píng)課過程推廣三三制評(píng)課方式（人人講三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，三個(gè)缺點(diǎn)）、三思行動(dòng)（個(gè)人反思、教研組或備課組討論思考、學(xué)校點(diǎn)評(píng)思考課堂教學(xué)中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)）。
2、加強(qiáng)同學(xué)科、平行班教師之間的常態(tài)課聽課交流活動(dòng)。
同學(xué)科、平行班教師之間的探討、互學(xué)，對(duì)提高自身的教學(xué)能力和提高課堂教學(xué)實(shí)效有著重要的意義。是避免教學(xué)工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學(xué)效率不高——學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好——教師化大量的時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)——教師沒有時(shí)間鉆研教材——課堂效率不高），實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的途徑。為此，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)重視推行同學(xué)科、平行班教師間的相互聽課研討活動(dòng)。每次聽課后，必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。學(xué)校規(guī)定青年教師讀書會(huì)會(huì)員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，老年教師聽課不少于10節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其中每位教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)（請(qǐng)每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況在期初大致做好聽課對(duì)象、聽課時(shí)間的總體安排）。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的收集、積累與合理運(yùn)用研究。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校教學(xué)工作提供了大量的可供利用的教學(xué)資源，如何合理運(yùn)用好這些資源為教學(xué)工作服務(wù)是我們必須加以人研究的工作，這是我校開展“網(wǎng)絡(luò)教研”特色建設(shè)活動(dòng)的主要目的。針對(duì)這一方面，本學(xué)期要認(rèn)真做好以下幾方面的研究工作：
（1）“浙江”、“學(xué)科智慧網(wǎng)”相關(guān)資源的合理運(yùn)用研究；
（2）其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的合理運(yùn)用研究；
（3）學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源的積累與合理運(yùn)用研究。
4、認(rèn)真做好教學(xué)論文的撰寫以及教育科研課題研究工作。
�。�1）各任課教師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，以“規(guī)范教學(xué)和管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以實(shí)施《學(xué)科教學(xué)建議》的研究為重點(diǎn)，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)論文的撰寫工作，爭(zhēng)取在各級(jí)論文評(píng)選中取得好成績(jī)。
（2）結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真做好市級(jí)立項(xiàng)的四個(gè)教育科研課題和縣級(jí)立項(xiàng)的一個(gè)教育科研課題的實(shí)際研究工作，使課題研究真正為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，向市教科所、市教研室申報(bào)新學(xué)年教育科研課題開展課題研究。
5、組織教師積極參加各級(jí)教師比武活動(dòng)，提高學(xué)校師資整體素質(zhì)。
新學(xué)年縣教研室將組織開展“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)展示活動(dòng)，年輕教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)測(cè)試”活動(dòng)，教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動(dòng)。希望有關(guān)及早做好準(zhǔn)備，積極參加各種業(yè)務(wù)比武活動(dòng)。
6、認(rèn)真做好教育聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校之間的互幫互學(xué)等教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。
三、重視特色建設(shè)，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航
我校的學(xué)校特色建設(shè)工作分為兩大塊。對(duì)教師層面來說，學(xué)校開展以教師組織撰寫教育博客為切入點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)；對(duì)學(xué)生層面來說，學(xué)校組織學(xué)生開展以“踢毽子”活動(dòng)為切入點(diǎn)的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大課間活動(dòng)。這兩大特色項(xiàng)目的實(shí)施，將有利于整體提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此，本學(xué)期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項(xiàng)目的建設(shè)工作，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
四、做好師訓(xùn)工作，為學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石
青年教師在學(xué)校教師隊(duì)伍中占有相當(dāng)大的比重，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低，直接關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)重視做好青年教師的培養(yǎng)工作。認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)、青年教師讀書會(huì)等工作，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，為學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展打好師資基礎(chǔ)。
五、行事歷
2月份：
1、做好學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)、擴(kuò)流生、學(xué)籍變更等工作；
2、做好上一學(xué)年第一學(xué)期三好學(xué)生、星級(jí)學(xué)生等的表彰工作；
3、各任課教師認(rèn)真分析教材、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃；
4、組織各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查工作；
5、組織召開全校教學(xué)工作會(huì)議；
6、召開學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議，研討新學(xué)期教學(xué)教研工作，制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃；
7、參加全縣教學(xué)工作會(huì)議；
8、組織參加全體體育教師工作會(huì)議；
9、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生課外閱讀推薦書目（雙冊(cè)）》；
10、組織學(xué)習(xí)《新學(xué)年小學(xué)六年級(jí)學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽說明》；
11、組織開展校級(jí)學(xué)生自制毽子比賽活動(dòng)。
12、做好三月份“踢毽子”考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。
3月份：
1、組織參加全縣各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比；
2、組織參加縣低年級(jí)語文教學(xué)研討會(huì)暨二年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)分析會(huì)；
3、語文教研組長(zhǎng)外出考察學(xué)習(xí)（**等校）；
4、組織參加縣小學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽（初賽）；
5、參加全縣學(xué)校教育科學(xué)研究工作會(huì)議；
6、組織申報(bào)**年市教科、教研課題；
7、組織參加縣中小學(xué)生聲樂舞蹈器樂比賽；
8、組織參加縣中小學(xué)生美術(shù)、書法比賽；
9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測(cè)；
10、組織開展校級(jí)學(xué)生3月份踢毽子考級(jí)及4月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。
11、開展全校性踢毽子比賽活動(dòng)。
4月份：
1、組織參加縣小學(xué)科學(xué)“探索杯”學(xué)生競(jìng)賽復(fù)賽活動(dòng)；
2、組織參加縣二年級(jí)學(xué)生“我講書中的故事”比賽；
3、參加縣“破解難題，高效和諧”教研組三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃；
4、參加全縣小學(xué)英語復(fù)習(xí)探究課；
5、參加全縣心理健康教育工作會(huì)議；
6、參加縣初中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)有效性研討會(huì)；
7、縣中小學(xué)生乒乓球賽，縣小學(xué)生籃球賽；
8、做好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作；
9、參加鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會(huì)議；
10、單揺、雙飛跳繩項(xiàng)目比賽；
11、組織開展校級(jí)學(xué)生4月份踢毽子考級(jí)及5月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。
5月份：
1、組織參加縣小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)“智慧杯”競(jìng)賽；
2、組織參加全縣“實(shí)效課堂”教學(xué)評(píng)比；
3、組織參加三年教齡以下小學(xué)語文教師語文素養(yǎng)大賽（粉筆字、硬筆、模擬課堂）；
4、組織參加全縣小學(xué)英語教師說課比賽(初、決賽) ；
5、組織參加縣小學(xué)品德教壇新苗評(píng)比；
6、組織參加**年縣小學(xué)科學(xué)教壇新苗評(píng)比；
7、組織參加縣心理健康輔導(dǎo)課評(píng)比；
8、中小學(xué)生“三棋”比賽；
9、組織開展全校教師教學(xué)論壇活動(dòng)；
10、30%學(xué)生踢毽子比賽活動(dòng)。
11、組織開展校級(jí)學(xué)生5月份踢毽子考級(jí)及6月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。
6月份：
1、組織參加全縣教師“錯(cuò)題本”評(píng)比；
2、組織參加六年級(jí)老師聽初中語文教師試卷講評(píng)課活動(dòng)；
3、組織參加全縣體育教師基本功大比武；
4、組織期末復(fù)習(xí)考試工作，配合做好鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)；
5、迎接縣小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；
6、做好期終教學(xué)工作常規(guī)檢查活動(dòng)；
7、本學(xué)區(qū)一年級(jí)學(xué)生入學(xué)通知書發(fā)放；
8、縣中小學(xué)生游泳比賽；
9、組織開展校級(jí)學(xué)生5月份踢毽子考級(jí)活動(dòng)。
7月份：
1、認(rèn)真做好各科教學(xué)質(zhì)量分析工作，召開期終教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；
2、做好學(xué)年教學(xué)教研、校本培訓(xùn)等工作的總結(jié)工作；
3、各教研組認(rèn)真總結(jié)學(xué)年教研組工作情況，寫出總結(jié)；
4、組織教師參加教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)考試工作。
5、做好學(xué)年檔案整理工作；
6、做好一年級(jí)新生的招生工作；
7、做好上一年立項(xiàng)市級(jí)研究課題的資料分析整理工作，做好結(jié)題準(zhǔn)備。
8月份：
1、組織參加全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)”測(cè)試；
2、組織參加全縣教師集體備課。
**小學(xué)
年2月
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇2
一，指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)為目標(biāo)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)，服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二，工作目標(biāo)
1， 加強(qiáng)課題組建設(shè)，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。
2， 做好揚(yáng)州市市級(jí)課題市《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》的`研究工作。
3， 總結(jié)和推廣科研成果，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展特別是體驗(yàn)特色辦學(xué)提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三，具體措施和要求
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
隨著課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教學(xué)教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著，教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，每月寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇。
（二）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，本年度將繼續(xù)通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)科研一體化等方法，探索教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1，學(xué)校將結(jié)合青年教師成長(zhǎng)沙龍的契機(jī)，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家定期來我校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和培訓(xùn)，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
2，認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。
（三）抓好課題研究，細(xì)化過程管理。
本年度學(xué)校教科領(lǐng)導(dǎo)小組將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理。在細(xì)化課題過程管理的同時(shí)，做好揚(yáng)州市市級(jí)課題市《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》開題研究工作，組織課題承擔(dān)者開展多層次，多渠道，全方位的研究，邊實(shí)踐邊研究邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。此外做以下幾個(gè)方面工作：
1語文教學(xué)多元化閱讀與實(shí)踐的探究（江都市十一五市級(jí)課題）
我們打算在十一五期間，在提高小學(xué)語文閱讀課的質(zhì)量上進(jìn)行研究，結(jié)合新課改對(duì)我校的語文教學(xué)，進(jìn)行一次重新洗牌。在語文課堂結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)沒有課內(nèi)課外之分的這一理念指導(dǎo)我校語文課堂教學(xué)。增加學(xué)生的閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐。
2讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開放，走向?qū)嵺`（江都市十一五市級(jí)課題）
這一課題旨在應(yīng)對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的新變化提出來的，解決學(xué)生思維的多元性和實(shí)踐性不強(qiáng)的這一問題。解決教師如何變教教材為用教材的觀念的轉(zhuǎn)變。目的既訓(xùn)練學(xué)生的思維有讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)。
3營(yíng)造外語學(xué)習(xí)的氛圍（江都市十一五市級(jí)課題）
這一課題目的是發(fā)展我校書香校園的特色，鞏固體驗(yàn)教育成果。我們打算在今后一段時(shí)期內(nèi)，讓學(xué)生處處感覺到外語，次課題具有強(qiáng)烈的實(shí)用性和針對(duì)性，從校園文化建設(shè)上去發(fā)展我校外語教學(xué)，讓中西文化在我校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境中交輝相映，大面積提高我校外語教學(xué)質(zhì)量。
另外，我們要評(píng)比書香班級(jí)，充實(shí)班級(jí)圖書櫥；評(píng)比書香家庭，動(dòng)員親子共讀好書。其次師生共寫隨筆。要求有五年計(jì)劃的老師至少每月撰寫一篇有一定質(zhì)量的隨筆，中高年級(jí)學(xué)生號(hào)召寫日記。每班的語文老師在對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行選拔修改的基礎(chǔ)上，每星期上傳一篇至論壇中。
在課題研究過程中，各課題研究教師要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理制度，按計(jì)劃，有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實(shí)效性，科學(xué)性。
（四）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。
本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫課題研究論文，教育教學(xué)案例及分析，教學(xué)隨筆等向各級(jí)各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。教科室將擔(dān)負(fù)起收集，反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文，論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至區(qū)教科室，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
同時(shí)，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，教科室將繼續(xù)辦好�？�(bào)。本年度繼續(xù)辦好�？痘▓@之聲》，教師隨筆和學(xué)生日記集一冊(cè)，為全校教師施展才能提供舞臺(tái)，對(duì)外推廣教科研成果。
四，行事歷
九月份：
1，制定教科工作計(jì)劃。
2，召開教科研例會(huì)。
3，各課題承擔(dān)者制訂階段性研究計(jì)劃。
4，教師撰寫九月份教學(xué)隨筆。
十月份：
1，召開《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》課題組會(huì)議，交流研究進(jìn)展情況。
2，組織課題組教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
3，教師撰寫月份教學(xué)隨筆。
4，向教科室推薦教師論文。
十一月份：
1，組織教師到其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
2，教師上交十月份教學(xué)隨筆。
3，召開《讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開放，走向?qū)嵺`》課題組例會(huì)，匯報(bào)研究進(jìn)展情況。
4，向教科室推薦教師論文。
十二月份：
1，結(jié)合課題研究全面開展創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動(dòng)。
2，撰寫本月教學(xué)隨筆。
3，向市教科室推薦論文
一月份：
1，完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。
2，整理各課題研究資料。
3，做好獲獎(jiǎng)?wù)撐牡慕y(tǒng)計(jì)。
4，召開教科研例會(huì)。
5， 各課題承擔(dān)教師上交課題研究資料。
7， 撰寫本月教學(xué)隨筆。
8，出版一冊(cè)教學(xué)隨筆和學(xué)生日記專集。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇3
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著積極的推動(dòng)作用,教科室應(yīng)該為幼兒園辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。
本學(xué)期,由幼兒園教科研工作實(shí)際需要出發(fā),提出以下工作意見。
一、建好教科室,逐步使其成為教學(xué),教研,科研一體化的一個(gè)科室。主要常規(guī)工作是:開展每月一次教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)(形式內(nèi)容多樣,包括科技特色教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報(bào)和教科研基礎(chǔ)知識(shí)講座等)、吸納教師工作意見并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集(或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集)、本學(xué)期出一本品德評(píng)語集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、集思廣益,減輕班主任工作負(fù)擔(dān);具體分配:小班教師寫大下、小上各三條;中班教師寫小下、中上各三條;大班教師寫中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點(diǎn))活動(dòng)等。
二、管理好各級(jí)立項(xiàng)課題,要求課題能做小做實(shí),科研與教研結(jié)合,教研與
學(xué)科結(jié)合,學(xué)科與幼兒結(jié)合;每月一次召開課題組長(zhǎng)會(huì)議,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報(bào)活動(dòng),按時(shí)保質(zhì)保量結(jié)題。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊(duì)伍,同時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研知識(shí)講座,以加強(qiáng)理論指導(dǎo)(已制訂好課題管理細(xì)則)。
三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心,開展一系列相關(guān)的教育科研活動(dòng)。
1. 班級(jí)一日生活中科技教育的滲透(晨間談話、自然角、科學(xué)角、散步等)。
2.各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的滲透(可從教育內(nèi)容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)去體現(xiàn))(?大班語言每月2個(gè),中班語言每月1個(gè)、小班語言不作要求;?大班計(jì)算每月3個(gè)活動(dòng),中、小班每月2個(gè);?大班美術(shù)每月3個(gè),中班2個(gè),小班1個(gè);?大班音樂每月2個(gè),中、小班每月1個(gè);?大班、中班、小班體育每月1個(gè)。)這些教案學(xué)期結(jié)束時(shí)上交一份至教科室。
3.各年段組科技園本課題的撰寫(可簡(jiǎn)單些、但要有較強(qiáng)的可操作性)。
4.幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實(shí)施。
5.邀請(qǐng)上海幼教科技集團(tuán)教師與我園教師進(jìn)行“交替開課、研討促優(yōu)”活動(dòng)。
6.科學(xué)區(qū)材料配備。
7.科技課題優(yōu)秀成果展示。
8.舉辦科技周活動(dòng)(幼兒多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
制訂教科研工作計(jì)劃。
觀看上�？萍加變簣@錄像。
課題組長(zhǎng)會(huì)議。
3月:
黃燕虹老師的課題階段性小結(jié),并
向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。
與上�？萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動(dòng)觀摩。
向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)不定期檢查。
4月:
教科研知識(shí)理論學(xué)習(xí)。
科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行情況抽查。
市級(jí)課題結(jié)題輔導(dǎo)。
5月:
科技周活動(dòng)籌備與開展。
市級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備。
6月:
教科研學(xué)期小結(jié)。
課題后測(cè)。
出幼兒品德評(píng)語集。
蔣芳英課題結(jié)題匯報(bào)。
收各項(xiàng)資料(各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)教案)。
浣江幼兒園教科室
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)�！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，把“導(dǎo)學(xué)案”作為專題研究方向，貫徹落實(shí)學(xué)�！瓣P(guān)于推進(jìn)我校中專專業(yè)特色建設(shè)的意見”和“關(guān)于推進(jìn)我校高效課堂改革的意見”、“關(guān)于在全校開展 “課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知”，強(qiáng)化落實(shí)教師集體備課活動(dòng)，搞好理論研究，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)研究的各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo) 1、組織好三個(gè)課題的研究和結(jié)題工作。
2、組織好教師基本功競(jìng)賽比武活動(dòng)。
3、抓導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范和優(yōu)質(zhì)課的推廣。
4、健全集體備課制度，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化活動(dòng)落實(shí)
5、組織好學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)
6、收集評(píng)選優(yōu)秀論文、、教學(xué)敘事等，參與上級(jí)評(píng)比
三、主要工作及措施
1、課題研究要再接再厲，及早實(shí)施并按時(shí)結(jié)題
本學(xué)期承擔(dān)20xx-20xx年xx省職業(yè)教育科學(xué)研究課題立項(xiàng)并給予經(jīng)費(fèi)資助課題三個(gè)省級(jí)課題，分別是重點(diǎn)課題 “技能型人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)規(guī)律研究”、一般課題“德育活動(dòng)課程教學(xué)方案開發(fā)研究”、“教學(xué)管理改革與創(chuàng)新研究”。 課題負(fù)責(zé)人分別是夏慶友、張澤棟、梅耀強(qiáng)校長(zhǎng)，并分別由中專部、政教處、考棚校區(qū)具體承擔(dān)，責(zé)任到人。九，十月份為具體研究階段，各課題小組要制訂詳細(xì)計(jì)劃，周周碰頭，月月有成果，按時(shí)向教科室通報(bào)研究進(jìn)度。教科室將及時(shí)為各相關(guān)資料并提供后勤支持，對(duì)研究過程全方位跟蹤，及時(shí)督促，必須在十一月初結(jié)題，迎接省教育廳十二份的評(píng)比，力爭(zhēng)再獲佳績(jī)。
2、組織好全校教師基本功競(jìng)賽比武和新進(jìn)教師過關(guān)課活動(dòng)。
為配合和落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》（鄂教師[20xx]7號(hào)）和《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》（黃教師[20xx]9號(hào)）及《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》（麻教師【20xx】9號(hào)）要求，經(jīng)研究，學(xué)校決定在全校開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)。開展“課內(nèi)比教學(xué)”為載體，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。 “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“二個(gè)全參與”：所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與。重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大比武。分高中和中專兩個(gè)組進(jìn)行。主要包括說課、講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)實(shí)施階段（1）預(yù)賽（20xx年9月）。以各年級(jí)、部辦為單位開展全體教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，并在全員參與的情況下推薦優(yōu)秀教師（每組、每學(xué)科1名）參加學(xué)校組織的教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)。
（2）初賽（20xx年10月上、中旬）。學(xué)校開展教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師（每組、每學(xué)科1名）參加高中組、中專組組織的教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)。
（3）復(fù)賽（20xx年10月下旬至xx月）。學(xué)校組隊(duì)參加高中組中專組組織的教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，高中組中專組推薦優(yōu)秀教師（每組、每學(xué)科2名）參加xx市級(jí)教師基本功大比武活動(dòng)。
比賽程序。以參賽教師說課和講課得分之和為依據(jù)，由高到低進(jìn)行選拔推薦優(yōu)秀教師（每組、每學(xué)科2名）參加xx市級(jí)教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)。
�。�4）半決賽（20xx年xx月至20xx年1月）。開展xx市級(jí)教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師（每組、每學(xué)科2名）參加xx市級(jí)教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)入的青年教師，為了讓他們及早上路，九月份將組織新進(jìn)教師的過關(guān)課活動(dòng)。邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師聽評(píng)課，并選派有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師與他們結(jié)對(duì)子，對(duì)他們的教學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo)。
3、“導(dǎo)學(xué)案”研討以規(guī)范為主線，積極推廣優(yōu)質(zhì)課
在上學(xué)期對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行專題研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期還要繼續(xù)抓導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范，并探究高效課堂的教學(xué)模式。根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，語文、英語一課一導(dǎo)學(xué)案，理科一節(jié)一導(dǎo)學(xué)案，文綜一框一導(dǎo)學(xué)案。每篇導(dǎo)學(xué)案必須有三維目標(biāo)，有課前預(yù)習(xí)、課中過程、課后鞏固及課程評(píng)價(jià)。每組要集體研討，認(rèn)真撰寫一份規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案作為藍(lán)本。還有組織專題研討，怎樣用好導(dǎo)學(xué)案？教輔資料與導(dǎo)學(xué)案的關(guān)系如何處理？怎樣按新課改的精神組織教學(xué)從而提高課堂效率？各組在互相聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，推薦一位教師，打造一堂導(dǎo)學(xué)案規(guī)范科學(xué)、課堂效率高、學(xué)生喜愛的優(yōu)質(zhì)課。教科室將在全校推廣優(yōu)質(zhì)課。
中專部繼續(xù)以特色課為主，以導(dǎo)學(xué)案為載體，各教研組要加強(qiáng)替代學(xué)分制的專題研究。特色課就是把課程與專業(yè)結(jié)合，與生產(chǎn)生活實(shí)際結(jié)合，有趣味性，有思想性，有知識(shí)性，要讓學(xué)生全員參與的課。本期中專部各教研組要在學(xué)分制的專題研究方面取得初步的成果。研究成果可以是論文，也可是制定一個(gè)較成熟的案例。教科室將在全校推廣特色課。
期末，教科室將進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果也作為優(yōu)秀備課組，教研組評(píng)比的依據(jù)，并對(duì)優(yōu)秀“導(dǎo)學(xué)案”作者予以表彰。優(yōu)質(zhì)課、特色課本期要求分年級(jí)每個(gè)教研組要舉行兩次大型教研活動(dòng)。要充分準(zhǔn)備，并認(rèn)真評(píng)課。
4、常規(guī)教研活動(dòng)要繼續(xù)健全集體備課制度，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化活動(dòng)落實(shí)
本學(xué)期務(wù)必采取系列硬措施，強(qiáng)化落實(shí)。
⑴集體備課活動(dòng)制度化
首先對(duì)各組活動(dòng)時(shí)間作出明確規(guī)定。每周活動(dòng)的主題要精心設(shè)計(jì)，各位老師特別是主題發(fā)言人要作好充分準(zhǔn)備，記錄人作好記錄，由組長(zhǎng)、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字后，活動(dòng)記錄上交教科室。
�、萍訌�(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)
每個(gè)備課組均由學(xué)校安排蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)參與每周一次的集體備課活動(dòng)。督促活動(dòng)的開展，檢查“導(dǎo)學(xué)案”質(zhì)量，把握“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)施效果。每次活動(dòng)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要在活動(dòng)記錄上簽署意見，并隨時(shí)就本組情況和教科室交流互動(dòng)。
�、羌哟髾z查力度
教務(wù)處、教科室工作人員將定期和不定期的抽查活動(dòng)情況，對(duì)活動(dòng)流于形式甚至沒有活動(dòng)的備課組及教師，學(xué)校將按有關(guān)條例加大處罰力度。
5、組織好各類競(jìng)賽活動(dòng)
為實(shí)現(xiàn)“有賽必參，有獎(jiǎng)必爭(zhēng)”參賽目標(biāo)，各組特別是中專專業(yè)組，高中高二英語組要成立課外興趣小組。健全制度、科學(xué)安排，持之以恒。需要準(zhǔn)備的競(jìng)賽活動(dòng)如下：《省教育廳 省人力資源和社會(huì)保障廳省財(cái)政廳關(guān)于舉辦20xx年全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽的通知》10月—xx月、xx計(jì)算機(jī)技能大賽、xx機(jī)電一體化技能大賽、xx電子技能大賽、xx英語應(yīng)用水平大賽等。
6、收集評(píng)選論文，搞好“五優(yōu)評(píng)比”
十二月份將分期分批收集論文、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事、教學(xué)軟件，將優(yōu)秀稿件上送市教育局職成科，xx市職教協(xié)會(huì)參與評(píng)比。并推薦部分搞件到《xx職教》等各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。教科室也將在期終選出一、二、三等獎(jiǎng)稿件，并給予適應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
7、統(tǒng)計(jì)教科研積分，搞好總結(jié)評(píng)比
根據(jù)學(xué)校有關(guān)條例，統(tǒng)計(jì)核定各教研組、各位教師的教科研積分�？偨Y(jié)教科研工作，評(píng)比出先進(jìn)教研、備課組和教科研先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期的課題研究活動(dòng)仍將一如既往地進(jìn)行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實(shí)到教學(xué)的每時(shí)每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學(xué)期“構(gòu)建快樂課堂”這一課題研究的側(cè)重點(diǎn)是“如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力”，本學(xué)期的課題研究工作制定如下：
一、通過多種途徑展開理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
1、通過課題網(wǎng)站 互動(dòng)交流，上傳與課題相關(guān)的理論知識(shí)，組織課題組老師學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)。
2、共讀教育經(jīng)典 涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對(duì)性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學(xué)習(xí)相結(jié)合，要學(xué)期我們將深入研讀雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》和蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》探索兩位教育專家的教育奧秘，開展“先學(xué)后教 以學(xué)定教”的主題沙龍，尋找構(gòu)建快樂課堂、實(shí)施快樂教育的可行性策略。
3、學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，本學(xué)期學(xué)校將組織全體老師學(xué)習(xí)電子白板的運(yùn)用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略。
二、通過多種活動(dòng)的有機(jī)整合，將課題研究落實(shí)課堂教學(xué)中去。
1、行政聽課，全面了解學(xué)校課改動(dòng)向。課堂是教學(xué)的主陣地，唯有抓住課堂，認(rèn)真上好每一堂課，才能提高教學(xué)效率，為全面了解學(xué)校課改進(jìn)程，本學(xué)期繼續(xù)安排每周行政領(lǐng)導(dǎo)聽課，聽課時(shí)關(guān)注快樂課堂的打造，課標(biāo)精神的落實(shí)，聽課后與老師及時(shí)溝通、交流。
2、同課異構(gòu)，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢(shì)下，同課異構(gòu)，是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對(duì)同一教材的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，又能打開教師的教學(xué)思路，有利于教師更深入地理解教材。本學(xué)期，我們將舉行一數(shù)、三語、四英的同課異構(gòu)活動(dòng)。
3、送培上門(名師送教)，共同打造快樂課堂。本學(xué)期，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)武進(jìn)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。第八批小學(xué)語文“送培上門”專家組將來我校活動(dòng)3次，活動(dòng)內(nèi)容豐富而多元，將有送培專家示范課，培訓(xùn)班學(xué)員匯報(bào)課等。11月，武進(jìn)區(qū)奚亞英名校長(zhǎng)工作室成員將來我校開展活動(dòng)，屆時(shí)，將有名校長(zhǎng)送課并與教師面對(duì)面交流活動(dòng)。
4、主題教研，提高常態(tài)教研活動(dòng)品質(zhì)。繼續(xù)實(shí)行教研組每周三課后的教學(xué)研討活動(dòng)，教研組要積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新理論、研究新動(dòng)態(tài)。每一次教研活動(dòng)要致力于研究、解決一個(gè)教學(xué)問題，本學(xué)期教研活動(dòng)本著“有主題、有質(zhì)量”的理念，追求少而精，同時(shí)，教研活動(dòng)要體現(xiàn)課題思想，從構(gòu)建快樂課堂入手，將教研作為學(xué)校課題系列活動(dòng)的一個(gè)重要載體，各教研組長(zhǎng)要詳細(xì)制定計(jì)劃，科學(xué)安排上課教師名單，通過磨課，加強(qiáng)對(duì)參與教師備課、上課的指導(dǎo)，切實(shí)提高教師的備課能力和課堂教學(xué)水平。
5、品析經(jīng)典課例，提升教學(xué)機(jī)智。他山之石可以攻玉。備課組可以根據(jù)教研主題的需要，推選一些名教師、特級(jí)教師的的優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)錄，組織教師評(píng)析揣摩，借鑒一點(diǎn)“名師經(jīng)驗(yàn)”。如低年級(jí)可以重點(diǎn)觀摩許嫣娜的課堂實(shí)錄《荷葉圓圓》《青蛙看海》《小動(dòng)物過冬》。
學(xué)校組織開展的集體備課組活動(dòng)以及教研組活動(dòng)，是我們課題研究的實(shí)踐基地，組織課題組老師積極參與聽課活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課時(shí)，抓住構(gòu)建快樂課堂的“五步教學(xué)過程”設(shè)計(jì)的有效性探討，從“自主建構(gòu)”、“ 互動(dòng)激發(fā)”、“有效生成”和“愉悅共享”四個(gè)方面的特征落實(shí)課程，為學(xué)生快樂成長(zhǎng)、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，并形成小班化教育背景下構(gòu)建快樂課堂行動(dòng)研究的案例集初稿。
三、開展好課題主題活動(dòng)，促進(jìn)課題堅(jiān)實(shí)發(fā)展。
本學(xué)期，每月開展一次課題主題活動(dòng)，共四次。每次活動(dòng)寫好方案，報(bào)道并及時(shí)上傳，初步設(shè)想:第一次活動(dòng)（制訂課題計(jì)劃，解讀快樂課堂的特征是整體、生動(dòng)、開放、發(fā)展，使它們成為引領(lǐng)課堂的航標(biāo)。），第二次活動(dòng)（課例研討），第三次活動(dòng)（案例分析），第四次活動(dòng)（踐行快樂課堂，我的問題與對(duì)策）。希望能通過這幾次活動(dòng)，使課題組教師不僅是一個(gè)理論上的提升，更是實(shí)踐研究能力的進(jìn)步。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足課程改革和學(xué)校辦學(xué)理念，本著教科研工
作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù)；為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、普及與推廣工作
1、利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會(huì)議、報(bào)告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識(shí)，強(qiáng)化教科研意識(shí)；強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，理論指導(dǎo)工作的必要性。
2、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺(tái)。
3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要（調(diào)查、訪談）舉辦1——2次有針對(duì)性的教科研講座；
4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作
1、制訂《東昌東校教科研管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作；
2、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化；確保按期完成，出好成果。
3、與檔案室合作建立課題檔案資料。
4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動(dòng)員、落實(shí)工作。
三、研究工作
1、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計(jì)劃，積極申報(bào)區(qū)級(jí)課題，在總課題統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立若干子課題，并完成開題立項(xiàng)工作。
2、組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)校本研修。本學(xué)期將邀請(qǐng)專家進(jìn)行校本研修公共必修課專題講座1-2次；組織教師通過教育網(wǎng)絡(luò)資源庫開展自主研修學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí)；加強(qiáng)教研與科研的整合，通過教研活動(dòng)進(jìn)行研修，累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí)。
4、籌備開展校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課觀摩”和“青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過賽課和評(píng)課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。
5、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程。
四、具體工作安排
第一周
1、對(duì)學(xué)校上學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)；
2、做好參加xxxx年春季教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師的落實(shí)和動(dòng)員；
3、積極籌備區(qū)級(jí)課題的申報(bào)；
4、反饋上學(xué)期校本研修手冊(cè)的完成情況，布置本學(xué)期校本研修任務(wù)；
第二周
1、做好參加xxxx年春季語文教師全員培訓(xùn)的教師工作；
2、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)學(xué)校區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作；
第三周
1、討論學(xué)校教育科研管理制度（草案）；
2、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)；
3、xxxx學(xué)年度校報(bào)第3期籌備
第四周
1、校本研修（教育理論）個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)籌備；
3、xxxx學(xué)年度校報(bào)第3期籌備；
4、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀摩”工作討論
第五周
1、xxxx學(xué)年度校報(bào)第3期出版、下發(fā)；
2、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況檢查；
3、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)
第七周
1、學(xué)校教育科研管理制度定稿；
2、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀摩”工作安排；
3、學(xué)校“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)籌備；
第九周
1、校本研修手冊(cè)階段檢查；
2、學(xué)校各學(xué)科研究項(xiàng)目討論：
3、學(xué)校“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)安排
第十周
1、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況匯總；
2、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”（部分教師）
第十一周
1、校本研修（教師德修養(yǎng)）個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、各學(xué)科研究項(xiàng)目立項(xiàng)；
3、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”（部分教師）
第十六周
1、校本研修（心理輔導(dǎo)技術(shù)專題講座）；
2、課題研究階段成果整理；
3、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”工作匯總；
4、校本研修手冊(cè)匯總、檢查、上報(bào)。
注：第十二周——第十五周，按計(jì)劃開展課題以及校本教研的有關(guān)工作
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以無錫市教育科學(xué)研究院、濱湖區(qū)教育發(fā)展研究中心發(fā)布的教科研指導(dǎo)思想與工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“提高課堂教學(xué)有效性”研究為抓手，緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這一主線，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與科研相結(jié)合的原則，認(rèn)真梳理學(xué)校教科研工作的現(xiàn)狀，明確責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)職能，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為教師的發(fā)展竭盡全力，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教研水平的提升打?qū)嵒A(chǔ)、夯實(shí)根本，求真務(wù)實(shí)地開展各項(xiàng)教科研工作，全面有效地鞏固優(yōu)質(zhì)發(fā)展成果。
二、目標(biāo)與措施
1、加強(qiáng)教科研對(duì)教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)力度。
本學(xué)期教科室將加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)有效性”的研究，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作。第一，與教務(wù)處加強(qiáng)橫向合作，結(jié)合每周的教研組、備課組活動(dòng)，以及中層行政的聽課反饋，指導(dǎo)“三單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式向縱深研究；第二，建立教科研成果的反饋機(jī)制，密切關(guān)注教師課題研究的課堂生成，督促定期定量、保質(zhì)保優(yōu)完成課題研究和論文寫作。
2、完成 “實(shí)·美”教育叢書的編纂。
和華師大專家組完成初期合作，形成物化成果。組織實(shí)美教育研究團(tuán)隊(duì)對(duì)“實(shí)·美”教育叢書文稿（六冊(cè)）進(jìn)行校對(duì)修改，并聯(lián)系出版社，爭(zhēng)取于上半年完成出版工作。至此初步完成學(xué)校文化建設(shè)、教學(xué)探索、德育管理等方面的理論與實(shí)踐總結(jié)。
3、落實(shí)“十二五”課題的各項(xiàng)評(píng)估工作。
作為“十二五”發(fā)展規(guī)劃的收官之年，學(xué)校將全面梳理 “十二五”課題，以“課題研究推進(jìn)會(huì)”的形式，督促各研究團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人加快各級(jí)各類課題的研究進(jìn)程和成果展現(xiàn)，并決定于6月份和10月份這兩個(gè)時(shí)間段集中向市區(qū)教科研主管部門提交物化成果，爭(zhēng)取今年完成各級(jí)各類課題的評(píng)估考核工作，為“十三五”的開局做好銜接、打好基礎(chǔ)。
4、做好《太高教育》的改版與創(chuàng)新。
本學(xué)期的《太高教育》計(jì)劃完成四期，并努力進(jìn)行創(chuàng)新改革。改變封面的式樣，減少選錄的文章，力求文章精挑細(xì)選，品質(zhì)內(nèi)涵“優(yōu)而精”；同時(shí)，增設(shè)校園新聞、教師文苑、藝術(shù)特色等欄目，使雜志在純理論的架構(gòu)下，增加“可讀性”的元素。另外，繼續(xù)從《中國(guó)教育報(bào)》《教師報(bào)》《人民教師》《江蘇管理》《生活教育》《行知研究》等權(quán)威報(bào)刊雜志上，選錄有關(guān)教育教學(xué)研究新動(dòng)態(tài)、新理念、新成果等的文章，把《學(xué)習(xí)資料匯編》打造成專題化精、專業(yè)化深、可讀性強(qiáng)的教師刊物。
5、加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)，做好學(xué)時(shí)管理。
制定《20xx年度江蘇省湖太高級(jí)中學(xué)校本培訓(xùn)工作方案》，密切與人事處、教務(wù)處、德育處、現(xiàn)代教育技術(shù)處等部門的通力合作，共同做好教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作、服務(wù)工作，從師德修養(yǎng)、教育理論與專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力和教育行為、德育工作能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教科研能力等方面，鼓勵(lì)教師增強(qiáng)自身的思想素質(zhì)，提升自身的教學(xué)水平。
6、配合區(qū)教育局工作安排，繼續(xù)加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
學(xué)校結(jié)合區(qū)教育局創(chuàng)建“書香校園”的總體布局，定期為教師開列書單，推薦優(yōu)秀的書籍，鼓勵(lì)教師多讀書，多讀教育教學(xué)方面的理論與實(shí)踐專著，形成濃厚的讀書氛圍；同時(shí)鼓勵(lì)教師讀書要學(xué)會(huì)反思，多撰寫心得體會(huì)與論文稿件，并與自己的教育教學(xué)密切結(jié)合，為學(xué)校創(chuàng)建區(qū)“書香校園”的建設(shè)目標(biāo)共同努力。
7、為太高的教研品牌創(chuàng)建出謀劃策。
本學(xué)期，教科室將精選教科研方面的骨干教師，成立學(xué)校教科研中心組，啟動(dòng)兩項(xiàng)教研評(píng)比活動(dòng)：一是關(guān)于“三單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的校本課題申報(bào)立項(xiàng)工作，二是首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。同時(shí)，教科室將充分利用教科研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)宣傳我校教科研成果與動(dòng)態(tài)，并鼓勵(lì)教師積極上傳教研心得、成果。在線上和線下共同打造優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的教科研品牌。
三、重點(diǎn)工作安排
1、教科室做好四星高中復(fù)審考核工作，盡早準(zhǔn)備與教科研工作相關(guān)的驗(yàn)收材料。
2、完成“實(shí)·美”教育叢書（六冊(cè)）的編纂出版。
3、敦促教師做好“十二五”各級(jí)各類課題的研究與總結(jié)，集中于6月、10月送交物化成果。
4、落實(shí)江蘇省教育廳舉辦的20xx年“教海探航”征文競(jìng)賽；同時(shí)積極做好省市區(qū)各教育主管部門組織的各種教育教學(xué)征文評(píng)比活動(dòng)。
5、規(guī)劃并及時(shí)落實(shí)教師校本培訓(xùn)工作，重點(diǎn)安排好暑期“教師發(fā)展論壇”。
6、由教科室牽頭，成立湖太高中教科研中心組，啟動(dòng)“三單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的校本課題研究工作（申報(bào)與立項(xiàng)）。
7、計(jì)劃于9月份啟動(dòng)首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。
注：各項(xiàng)工作隨市、區(qū)教研工作部署和學(xué)校中心工作變動(dòng)作相應(yīng)調(diào)整。
教科室
20xx年3月
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級(jí)組的形式，解決教育教學(xué)存在問題，繼續(xù)開展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。
2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
�。ǘ⒗^續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
（三）、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。
（四）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案
1、開展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點(diǎn)工作安排表：
月份 工作內(nèi)容安排
八月
1、完成幼兒開學(xué)報(bào)名工作。
2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。
3、開學(xué)工作會(huì)議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
九月
1、做好新生入園工作，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
2、召開教研會(huì)議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。
3、年級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流。
4、各年級(jí)組組織開展常規(guī)教研活動(dòng)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動(dòng)交流、一日活動(dòng)中存在問題的解決等）
5、組織開展好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”等主題慶�；顒�(dòng)。
6、召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。
7、開展好推門課活動(dòng)。
8、九月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
9、九月份教科研工作小結(jié)。
十月
1、各年級(jí)組組織開展常規(guī)教研活動(dòng)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動(dòng)交流、一日活動(dòng)中存在問題的解決等）
2、組織開展好“國(guó)慶節(jié)”主題慶�；顒�(dòng)。
3、開展好推門課活動(dòng)。
4、全園性教學(xué)研討活動(dòng)。
5、十月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6、十月份教科研工作小結(jié)。
十一月
1、各年級(jí)組組織開展常規(guī)教研活動(dòng)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動(dòng)交流、一日活動(dòng)中存在問題的解決等）
2、開展好推門課活動(dòng)。
3、全園性教學(xué)研討活動(dòng)。
4、十一月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、十一月份教科研工作小結(jié)。
十二月
1、準(zhǔn)備新年活動(dòng)
2、各年級(jí)組組織開展常規(guī)教研活動(dòng)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動(dòng)交流、一日活動(dòng)中存在問題的解決等）
3、開展好推門課活動(dòng)。
4、十二月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、十二月份教科研工作小結(jié)。
一月
1、迎新年活動(dòng)。
2、做好教科研工作總結(jié)并交流。
3、資料收存、歸檔。
機(jī)動(dòng)安排：
外派交流、學(xué)習(xí)臨時(shí)安排。
實(shí)驗(yàn)幼兒園保教處
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