大班年級組工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的大班年級組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班年級組工作計劃1
一、指導思想
在新學期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循 “綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。
二、主要工作
1、以教學實踐為載體，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉化為具體的教學行為。
首先，繼續(xù)結合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內化，真正實現理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。
其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。
最后，根據本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領。
2、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學能力，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期，在此基礎上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。
通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨。達到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代的開展教育工作的需要。本學期我們大班組要對《生成活動與預設活動》這方面的課題進行研究。在研究過程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合
幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經驗。
4、結合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。
本學期，年級組公開觀摩教學活動主要是結合園內青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的'氛圍。
主要以結對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍，共同提高自身的教育教學水平。
三、具體活動安排
九月：1、傳達區(qū)教研室工作計劃、本園保教工作計劃
、本年級組教研計劃。
2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。
5、觀摩學科帶頭人展示活動并組織討論。
十 月： 1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。
4、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。
十一月：1、討論制定出十一月份園本主題
活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、繼續(xù)觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
十二月：1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題
活動的情況。
一月：1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標、交流
各班確立的小主題。
2、總結交流。
大班年級組工作計劃2
總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。一起來看看年幼兒園大班年級組工作計劃，僅供大家參考！謝謝！
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學經驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現就這兩方面工作做一個總結：
一、常規(guī)教研：
在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學內容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機會進行聯合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應該節(jié)約的感受，并且表現出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學中應多進行這方面的嘗試。
3、組織幼兒進行豐富多彩的'活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園，此文于家園也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀察，并主動積極的參與進來。
二、專題教研
本期，我大班組結合幼兒園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭——增進家園合作”進行了一系列的研究。我們組織了理論學習，討論了真正落實家園聯系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精美的家園聯系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔參教活動，而改成了分層次的與家長進行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學前班的家園聯系冊也制作的非常有實效性，里面有幼兒在園的學習和生活照片、幼兒的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映幼兒的學習情況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。
我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學習看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們開始關注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題。
總之在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
時間過得真快，轉眼間一學期又過去了。年級中的各項工作在忙忙碌碌中有條不紊地進行著。在學期結束之際，對這一學期的工作作個簡單的小結。
大班年級有三個班，共名幼兒，年級里共配備了6名老師。由于年輕教師較多，因此這學期我們的重要目標是幫助年輕教師迅速成長。一方面定期開展業(yè)務學習，學習《新綱要》，了解當今的教育發(fā)展趨勢，提高理論水平；另一方面，各班開展豐富的觀摩活動，取長補短，討論工作中存在的問題和解決方法，提高青年教師的業(yè)務能力，更好地勝任班級教育教學工作。年級組活動是老師相互交流、相互學習的機會。每個月我們的業(yè)務學習讓老師了解了更多的業(yè)務信息，更新的教育理念；集體備課也讓年輕的老師有了更多學習的機會。學習中我們還不忘提高老師的環(huán)保意識，潛移默化地影響孩子。
年級組除了定期開展業(yè)務學習，還擔任著照顧、安排好孩子活動的任務。九月份是最辛苦最忙碌的一個月，這學期大（二）、大（三）班增加了不少新生，除了給孩子們創(chuàng)設一個優(yōu)美和諧的環(huán)境外，還必須做好新生接收工作、家訪工作，因人制宜地讓他們適應集體生活。由于老師的努力，幼兒的報到率、出勤率較高。一個月下來基本能適應班級生活。十月是祖國媽媽的生日，我們開展了慶祝國慶活動，讓幼兒在自娛自樂中感受節(jié)日氣氛。十一月金色的秋天來臨了，我們帶著幼兒來到豐收的田野，看農民伯伯用收割機割稻，孩子們興奮極了，真有些樂而忘返。我們還帶孩子們去撿落葉、捉螞蚱，感受秋天。十一月底我們向家長開放了半日活動，看見自己的孩子在集體中愉快地學習、生活，家長們都感到無限欣慰，孩子真的長大了！他們對幼兒園的工作深表信任與支持。在新年伊始之際，我們又開展了新年親子游園會，邀請家長和小朋友一起游戲，在歡笑聲、加油聲中迎接新年。
大班年級組工作計劃3
伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員精神抖擻的邁向工作崗位。本學期我們由于種種原因，我們年級的老師也有所調整，我們年級組一共有4個班，共14名教師，其中包括2名實習教師，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前準備。保育老師為幼兒的生活給予及時的幫助和解決，我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。
一、初步計劃從以下幾方面做好各項工作：
1、幫助新調入我年級的老師盡快熟悉班級工作，使班級內的工作開展有序。
2、做好新生的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
3、發(fā)揮每位老師的才能和優(yōu)勢，做好年級組的環(huán)境創(chuàng)設工作，給幼兒一個優(yōu)美的學習生活氛圍。
4、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
5、建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學習和工作。
6、結合大班年級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒的語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通
7、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的成功經驗。
8、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業(yè)務需要確定學習的導向，通過書本的`指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。
9、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發(fā)展。
10、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
11、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現力。
二、教學方面
數學方面：幼兒能寫出1—50的數字，我們在數學上需引導幼兒正確地學會手指算，并經常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識，學習10以內的分解組成，面積守恒、長短守恒，認識錢幣等課程。這學期需加強！
語言方面：增強幼兒的語言表達能力，提高幼兒的膽量，課堂上應組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參與到活動當中來，讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們！認識書中漢字，引導幼兒學會看圖講故事。
美術方面：鍛煉幼兒的動手能力及想象力，引導幼兒合理安排畫面布局。增強幼兒的藝術情感。
音樂欣賞：感受四三的節(jié)奏，學習打節(jié)拍。通過音樂的欣賞，提高幼兒的音樂感知。根據音樂的節(jié)拍編出簡單的動作。
社會健康：引導幼兒了解鈣對身體的重要性，知道吃什么補鈣，能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小伙伴們能友好相處，有禮貌等。
科學活動：培養(yǎng)幼兒對植物的喜愛的情感，引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察，能夠發(fā)現不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。
三、如何保證工作計劃
得到執(zhí)行：工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
相信在我們年級組的十四名老師的共同努力下，我們年級組的工作會開展得更好的。
大班年級組工作計劃4
伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數量的減少，并不意味著工作任務的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：
1、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學習和工作。
4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業(yè)務需要確定學習的導向，通過書本的'指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。
7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。
8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
9、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現力。
11、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。
二、每月年級工作重點：（根據全園安排機動調整）
2、3月：
排練新早操
充實區(qū)域活動材料、迎接省一級走訪
慶三八——“我愛媽媽”親子聯歡活動
確立第一個主題活動
提出問題，選擇讀書導向
排練十年慶典的節(jié)目
組織春游活動
4月：
進行讀書心得交流
確立第二主題活動
反思、整理第一主題資料
醞釀十年慶典系列展示活動
迎接省一級幼兒園評估
國際象棋月系列競賽活動
5月：
“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽
確立第三主題活動
反思、整理第二主題資料
十年慶典系列展示活動
6月：
反思、整理第三主題資料
十年慶典大型文藝演出
“慶六一”活動
大班畢業(yè)典禮籌備
參觀小學等幼小銜接工作
7月：
讀書心得與實踐交流
大班畢業(yè)典禮
年級工作總結
展示幼小銜接的學習成果
將主題探究活動記錄存檔
大班年級組工作計劃5
一、指導思想：
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。
二、主要目標
1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作：
�。ㄒ唬�、教師的成長與發(fā)展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區(qū)域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展，為孩子提供足夠的'材料，讓孩子與環(huán)境材料互動，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
（二）、幼兒的成長與發(fā)展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
1、開展興趣組活動，給孩子選擇發(fā)展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節(jié)，提高整體效益。
2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。
�。ㄈ⒓訌姲踩庾R、嚴格各項規(guī)范常規(guī)
一個寬松而又整潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。
四、具體工作安排
八月份：
1、家訪
2、調整各班物品，大掃除。
3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。
4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份：(9/1-9/4)
第一周：
1、9/1日正常開展一日活動，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
3、安全工作匯報。
第二周：(9/7-9/11)
1、幼兒活動：把歌聲獻給老師，祝老師節(jié)日快樂。
2、安全工作匯報。
第三周：(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作匯報。
4、幼兒活動：發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數。
第四周：(9/21-9/25)
1、主題環(huán)境及時整理、存檔。
2、安全工作匯報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動：休閑活動開始。
第五、六周(9/28-10/9)
1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作匯報。
十月份
第七周：（10/12-10/16）
1、年級組活動：討論家長會方案。
2、研討：大班組好課活動。
3、安全工作匯報。
第八周：（10/19-10/23）
1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。
2、安全工作匯報。
大班年級組工作計劃6
新學期又開始了。經過上學期對《（新）福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學習，各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中，教師通過對教材的分析、探討，解決重難點，不但設計出了一個個新穎、科學的教學方案，同時也不斷提高了自己的教學能力和教研能力。本學期，年段教師將在以往教研的基礎上，根據新教材，結合大班年段幼兒發(fā)展的實際情況，以及本地域特點，認真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃，根據地域特點和季節(jié)特點，開展以主題活動為主的教學活動，繼續(xù)組織教師探討教育教學的經驗和方法，學習幼教同行的經驗文章，收集新的教育信息，活學活用，取長補短，提高教師的業(yè)務水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學的一大特色，本學期將繼續(xù)作為教研活動的另一重點，及時反饋識字活動情況，探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。
教研工作計劃具體如下：
第二周：1、根據課改的.精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神，組織教研組成員認真制定二月至三月的教學內容。
2、討論區(qū)域活動內容。
第三周；組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計劃。
第四周：1、組織成員進行家長
開放日活動教學的預教。
2、識字活動反饋——在活動中出現的問題及措施
第五周：反饋主題活動——“美麗春天”情況。
第六周：1、商討如何展示主題活動過程及成果
2、對家長開放日活動的教學內容進行評課
第七周：1、組織教研組成員討論四月份主題活動——“大班幼兒幼小銜接”如何開展
2、識字活動反饋
第八周；1、組織全體教師集體備課
2、商討主題活動的收集材料工作
第九周：1、反饋主題活動情況，及時改變教育措施
2、商討如何組織幼兒去郊外春游
第十周：繼續(xù)反饋主題活動情況
第十一周：1、組織全體教師集體備課
2、反饋主題活動的情況
第十二周：1、識字活動的反饋——總結經驗，改進教學方法
2、主題活動的反饋
第十三周：商討如何展示主題
活動——“我是未來小學生”的活動成果
第十四周：1、學習經驗文章，豐富教育理論
2、組織成員集體備課
第十五周：商討“六一”活動的準備事項
第十六周：商討六月份教學工作重點
第十七周：1、組織年段教師集體備課
2、反饋識字活動的開展情況
第十八周：1、學習經驗文章，豐富教育理論
2、組織年段教師集體備課
第十九周：1、組織教師反思本學期教學課改的情況
2、做好各項工作的總結
大班年級組工作計劃7
一、情況分析
新的一學期又開始了，這學期我們年級組每個班級都更換了一位老師，因此我們開學初首先要讓這三位老師迅速地熟悉班級，盡快地參與到班級管理工作中去。其次，我們今年大班每班的人數都沒有超過35人，非常利于開展各種活動，因此，本學期我們將著重開展一些幼兒參與性較強的主題綜合性活動，以提高幼兒的各種能力。同時各班個根據自己班級的實際情況開展一些生成活動。
二、目標與措施
1、新教師盡快熟悉并參與到班級工作中去。
2、開展各種豐富的綜合性活動，提高幼兒的各種能力。
3、加強新教師的培養(yǎng)。年級組集體幫帶，組長經常聽課、評課。
4、提高教師駕馭生成活動的能力。不間斷地開展一些小型的生成活動，以提高教師駕馭生成活動的能力。
5、充分發(fā)揮教師的'主觀能動性，積極參與教研活動。教研活動形式多樣，讓教師輪流主持教研活動，充分發(fā)揮教師的主人翁的精神。
6、加強對子課題和彩虹屋活動的研究。經常在教研活動中進行研討，探索更適合幼兒發(fā)展的教學方法和手段，及時進行總結和反思。每次彩虹屋活動前，先討論，再由教師輪流執(zhí)筆完成教案，活動中年級組長做好活動過程資料的記錄（拍照），活動后進行反思和修改，以便進行更好地開展彩虹屋活動。
三、本學期活動安排
九月份：
1、編排新的早操和早操舞
2、討論安排一學期的主題內容和重大活動
3、完成各項計劃
4、大帶小活動
5、各班結合中秋節(jié)開展的生成活動
6、討論下一主題《我是中國人》的重點
十月份：
1、討論爸爸老師進課堂的活動
2、開展“祖國多美好”的展覽會
3、教研課評課活動
4、本年級組的教研新形式的嘗試活動
5、班級工作交流
十一月份：
1、組織幼兒秋游
2、討論有關茶葉的生成活動
3、第二次教研課評課
4、家長活動安排
5、彩虹屋研討活動
6、下一主題的重點講解
十二月份：
1、“西游記”表演會的討論
2、表演會的具體安排
3、彩虹屋研討活動
6、評課活動
7、下一主題的重點講解
8、元旦慶�；顒拥挠懻�
一月份：
1、跳繩比賽
2、講故事比賽
3、學期工作總結交流
大班年級組工作計劃8
一、情況分析：
新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。
二、指導思想：
本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規(guī)教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。
三、重點工作：
1．增強年級組內教師的業(yè)務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階；
2．鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的.困難，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力；
3．提高安全責任感，安全警鐘長鳴；
四、目標措施：
（一）規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織
1．遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導要點，并且做到持之以衡；
2．重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全；
3．認真組織區(qū)角活動，結合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價；
�。ǘ┨岣邘熡装踩熑�，努力做到安全警鐘長鳴
1．“兩教一保”密切配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范；
2。年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生；
（三）家園聯系密切配合，家長工作細密、精密
1．利用電話、接送等機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯系、溝通；
2．召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛；
3．充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動；
五、具體活動安排：
九月份：
1。各班制定各類工作計劃；
2．安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練；
3．慶祝教師節(jié)；
4．各班召開家長會；
5．各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻；
6.測量幼兒身高體重；
十月份：
1.各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國教育；
2.做好滅鼠工作；
3.各班舉行親子活動；
4.幼兒床上用品翻曬；
5.組織幼兒參加繪畫比賽；
十一月份：
1.教研活動；
2.做好幼兒防寒保暖工作；
3.布置第二期主題墻飾；
4.舉辦家長半日開放觀摩活動；
5.進行幼兒營養(yǎng)膳食調查；
6.做好幼兒秋季的防病工作；
十二月份：
1.教案評比；
2.各班舉行迎新年活動；
3.年終總結、考察、評估；
4.迎接目標管理檢查；
一月份：
1.寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估；
2.奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報；
3.認真書寫各類工作總結及優(yōu)秀論文；
4.填寫幼兒手冊；
5.幼兒身高、體重測量。
大班年級組工作計劃9
一、指導思想：
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的'氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。
二、主要目標
1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、具體措施
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。
4、年級組長每月要進行2次集體做教案和備課。
5、每周每月年級組長要收齊年級各項計劃，總結，記錄等一起上交于教學主任。
6、每月年級組長至少要進行年級每位教師2次的聽課，并要求做好聽課記錄，給予指導。
7、每月兩班班長進行一次互教手指操、歌曲。并組織幼兒一起學習手指操、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團結互助。
8、兩班組織一次游戲比賽，培養(yǎng)幼兒團隊精神。
大班年級組工作計劃10
一、班級情況分析
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3.喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的.民間藝術活動，讓兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助兒形成自我保護的意識。
5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助兒積累成功的經驗！
三、游戲活動
本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
四、綠色學校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)．又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。
五、教育措施：
1．以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2．靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體。
3.主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作
1.班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作
1．嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2．經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3．認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5．根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
九、家長工作
1．定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2．每月一次家園欄地宣傳。
3．做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
4．聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。
5．對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
大班年級組工作計劃11
伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數量的減少，并不意味著工作任務的減少，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此，我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：
1、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍，在有序的.環(huán)境中學習和工作。
4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業(yè)務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展。
7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。
8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
9、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現力。
11、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。
二、總目標
以我園目前面臨的三大基本任務為主要工作導向，結合我園“三三”發(fā)展規(guī)劃，確定本年級幼兒特點和教師配置，制定小班年級組工作計劃如下。
1、全面配合整體工作，爭取完成我園預定目標。
2、落實我園的省一級幼兒園的評估任務、十年園慶的系列展示活動。
3、節(jié)約資源。對孩子負責、對家長負責、踏踏實實地做好年級組的各項工作。
4、增強計劃性，完成家園活動、親子活動、大型活動等。
5、分工合作，各司其職，搞好團隊建設。
6、調動年級組的成員保持積極的工作狀態(tài)，在成員中形成主動學習、積極反思、樂于奉獻、團結合作的良好氛圍，凝聚集體的智慧，為建構學習型組織提升自我。
三、團隊管理
1、發(fā)揮教師配置的各成員優(yōu)勢，以幼兒園幾大任務為契機，將各成員的目標形成集體愿景，共同體驗成功的快樂。
2、定期組織、召開年級組會議，共同商討教學、教研策略，活動策劃、共同學習、成長。3、利用各大型活動，挖掘教師的潛力，激發(fā)教師的主人意識。
4、提升業(yè)務能力，凝聚集體的智慧，深入學習和實踐我園的園本課程。
5、以實驗班工作帶動整個年級組，繼續(xù)探索實驗課題。
四、工作要點：
1、豐富區(qū)域活動材料，豐富幼兒作品表征的手段、方法和展示。
2、半日活動以強調四個有序，體現層次性。
3、特色教育開展貫穿一日生活，滲透主題網絡中的文字，增加閱讀活動內容和數學活動。日常滲透國際象棋活動。
4、加強衛(wèi)生保健工作。
5、繼續(xù)搞好家長義工、助教工作。
五、工作安排：
三月份：
1、豐富個區(qū)域活動材料的提供，特別是孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料。
2、增設一個角色區(qū)——醫(yī)院，盡量多為幼兒多提供真實的活動材料。
3、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動
4、開始第一個主題活動7、編排早操。
5、召開年級會議，安排活動、召開家長會
四月份：
1、在不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動的情況下，排練園慶節(jié)目。
2、練習國際象棋，參與“國際象棋月”系列競賽活動
3、幼兒春游
4、紀錄對個別幼兒的個別觀察教育
5、召開年級會議，迎接評估，加強對保育員的培訓工作。
五月份：
1、慶“五一”親子環(huán)保制作活動。
2、排練“幼兒園十周年園慶”節(jié)目。
3、召開年級會議，確定下一主題，整理上一主題。
4、家長開放日活動5、召開年級會議，討論檢查園慶節(jié)目。
六月份：
1、園慶活動。
2、撰寫經驗論文
3、整理主題文檔、課程文檔。
4、召開年級會議，整理主題。
七月份：
1、整理幼兒檔案，階段評價。
2、總結班級工作，召開家長會。
3、整理班級物品。
4、整理教育筆記、讀書筆記。
新的一年，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機。
大班年級組工作計劃12
新學期的教育教學工作就要開始了。如何貫徹新《綱要》精神，將幼兒培養(yǎng)成為二十一世紀的人才，根據園內的教研工作計劃，結合本年級教學情況，現制訂大班年級工作計劃。
一、指導思想：
1、以兒童發(fā)展為本，利用科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力。
2、結合大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，努力提高年級組內教師業(yè)務水平和專業(yè)技能。并按教科研計劃落實各項工作任務。
二、主要目標：
根據大班幼兒的年齡特點各班教師認真制訂各類計劃，并依據計劃實施教學方法，在實施中發(fā)揮每一位教師的個人特長和對工作的積極性。
教師根據自身的業(yè)務需要確定學習方向，通過年級組學習與實際工作相結合，共同探討，共同發(fā)展。
�。ㄒ唬�、班級管理
1、做好新學期幼兒穩(wěn)定情緒的'工作。（做好家園聯系工作，召開家長會，建立大班交流群）
2、樹立“安全第一”思想，隨時檢查環(huán)境設備的安全性，認真及組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
3、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。如秋游、半日活動等。
4、組織好每周的升旗工作，從小培養(yǎng)幼兒熱愛、尊敬自己的祖國和國旗的情感。
5、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同的方法選擇不同的場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強他們的自信心，并積極參加園內的大型活動。
�。ǘ�、教育工作
1、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
2、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的成功經驗。
3、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
4、增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
5、加強FLASH課件的學習，爭取在學期結束時，每位教師都能達標。
�。ㄈ�、保育工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
2、在日常的清潔工作中，我們必須做到每天認真擦洗，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。
3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
�。ㄋ模�、家長工作
1、充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、每月按時填寫《幼兒成長手冊》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況隨時進行反饋和交流，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。
4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會、QQ群等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，及時和家長商量處理；另根據家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。
三、每月年級工作重點：（根據全園安排機動調整）
九月份：
1、做好新學期開學準備工件，并制訂各類計劃。做好主題活動“我上大班了”的計劃和準備工作。
2、召開各班班級家長會。
3、指導幼兒學習早操，盡快熟悉大班操。
4、參加全園班級環(huán)境評比活動。
5、集體完成課件制作“快樂的夏天”。
6、翻修種植園，并種植合時令的植物。
7、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。
十月份：
1、開展豐富多彩的主題活動。
2、組織大班秋游活動。
3、協(xié)助各班做好半日活動開放活動。
4、在重陽節(jié)前后，組織相關活動。
5、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。
十一月份：
1、開展豐富多彩的主題活動。
2、協(xié)同教研組長做好教研工作。
3、積極參加感恩節(jié)的活動。
4、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。
十二月份：
1、開展豐富多彩的主題活動。
2、積極參加觀摩活動，并從中學習。
3、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。
一月份
1、各班迎新年活動。（以大班級部為主）
2、教師技能比賽的準備與籌備工作。
3、學期結束工作。
20xx大班年級組
大班年級組工作計劃13
一、指導思想
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。
二、工作重點
1、從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協(xié)調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的.教研總結。
2、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
二月底
1、主題活動：難忘的春節(jié)。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
3、組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。
4、正式啟動家園聯系冊。
5、搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。
三月
1、根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
2、年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。(兩周一個)
3、學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規(guī)范動作。
4、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?
四月份：
1、預設主題：美麗的春天等
2、社會實踐活動：掃墓、春季運動會
3、園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。
4、家長工作：分批家教座談會。
5、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。(以后每月相同)
6、年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會?
五月份
1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、理論學習：如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例，年級組規(guī)范案例書寫格式，內容。
3、六一節(jié)節(jié)目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié)。
4、模擬測試題。
六月
1、預設主題：小學在等我等
2、幼小銜接活動：參觀小學。
3、繼續(xù)入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通。
4、家教座談會：如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備?
5、準備幼兒園公開課。
七月
做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業(yè)典禮節(jié)目。
八月
準備畢業(yè)典禮。
大班年級組工作計劃14
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、段況分析
大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強；因為是寄宿制
幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。
三、工作目標和重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現美，感受美能力。
(一) 加強理論學習、提升教學能力
1、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
�。ǘ┣袑嵶龊萌粘＝虒W工作，提高服務質量。
1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的`環(huán)境，做好主題與
環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相
結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教
養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。
4、按時開展豐富的戶外游戲和體育
活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。
5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
運用家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。 繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
�。ǘ┮詤^(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材
1、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。
2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。
4、嘗試將區(qū)域活動與主題
活動相融合。
（三）加強年級組自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經驗共享。
�。ㄈ┱嬲龅奖Ｓ逃Y合，提高保育質量。
1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環(huán)境。
2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。
3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。
�。ㄋ模┎粩嘣鰪娍蒲幸庾R水平，提高科研質量。
1、繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動
和親子活動相結合等教育內容。
每月工作重點
二月份：預設主題：正月里
1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。
大班第二學期年級組計劃3、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。
4、正式啟動幼兒成長冊記錄。
5、制定班組計劃，正常開展教學活動。
6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。
7、興趣班、特長班報名工作落實。
8、年級組會議：制作本學期識字卡。
9、社會實踐活動：A做湯圓B游城市廣場
三月份：預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”
1、各班在網上建立班級相冊并公布于家長。
2、迎接片區(qū)域活動觀摩，布置主題墻及家園聯系欄，豐富區(qū)域角材料。
3、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。
4、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準備。
5、理論學習：如何撰寫案例。
6、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。
7、認真撰寫教學案例，評選優(yōu)秀案例。
8、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。
9、社會實踐活動：A參觀聾啞學校B參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動
10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配
四月份：預設主題：“清明節(jié)”、“有趣的昆蟲”
1、準備參加幼兒園故事表演比賽。
2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。
3、迎接實習生到來，做好實習指導工作和實習鑒定工作。
4、迎接市幼兒園等級評估。
5、幼兒園期中幼兒能力測試。
6、年級組會議：A如何做好直升工作討論B理論學習和集體補做教具
7、幼小銜接活動一：參觀小學部
8、各位教師邀請課教案準備。
9、幼兒高蹺比賽。
10、社會實踐活動：掃墓、做青團
11、年段活動：A參觀春天的田野B玩電腦游戲。地點：小學部計算機房
五月份：預設主題：“地球村”、“動物趣事”
.1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、各班主題墻、家園聯系欄布置，并檢查評比。
3、組內教師向全園開展邀請課，并進行說課、評課。
4、六一節(jié)節(jié)目準備。
5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。
6、幼兒園韻律操比賽。
7、幼小銜接活動二：A家長會，向家長宣傳幼小銜接工作及參觀介紹小學哥哥姐姐回幼兒園活動
8、各班成長冊、成長袋檢查。
9、年級組會議：A如何在計算教學中結合蒙氏教學，B畢業(yè)典禮形式討論。
10、幼兒生活自理能力比賽。
11、年段活動：自制蛋炒飯。地點：小學部勞技教室
六月份：預設主題：“海底世界”、“電與風”及“我要上小學”
1、各位教師認真撰寫論文，參加市論文評比。
2、參加中班老師邀請課。
3、幼兒口算、識字、拼音大比拼。
4、幼小銜接活動三：和哥哥姐姐一起上課（地點：小學一年級教室友誼班級）
5、幼兒期末能力測查。
6、拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮。
7、各班組工作總結，各類積極分子評比，分發(fā)獎狀及獎品。
8、園本課程的修正、完善、資料匯總。
9、作好下學年的年級組教學計劃制定。
10、暑假生活指導及家訪工作。
11、教師基本功比武。
12、年段活動：幼兒冷餐會
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