語言工作計(jì)劃(15篇)
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的語言工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語言工作計(jì)劃1
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學(xué)業(yè)績，整體教育教學(xué)水平逐年提高，學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，使教師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時(shí)建立“促進(jìn)教師教育成功”的評價(jià)體系，重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍已在我校形成。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校園內(nèi)就形成了以說普通話為榮的風(fēng)尚。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實(shí)施以來，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過程中，依據(jù)《國家通用語言文字法》，貫徹落實(shí)國家關(guān)于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強(qiáng)語言文字的示范帶動和輻射作用。
學(xué)校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動，強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。
一、主要舉措
�、褰M織管理體現(xiàn)常態(tài)化
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。
在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，逐步形成日�；⒅贫然�、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學(xué)校把語言文字工作作為經(jīng)�；�、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計(jì)劃及各學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對語言文字的重視。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。
我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度；切實(shí)執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。
3、抓好常規(guī)管理。
�、艑W(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。
�、茖⒄Z言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級測試，目前大部分教師普通話測試合格。
�、菍⒔虒W(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
�、葘⒄Z言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
4、更新管理手段
為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色。
�、娼逃虒W(xué)力求規(guī)范化。
我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。各年級開展普通話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開會、做報(bào)告、召開年段會、班會管理會議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的`培養(yǎng)。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我校就初中各年段分別從口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報(bào)欄，開放圖書館，辦手抄報(bào)，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評。
在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，我校做了以下工作：
1、明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點(diǎn)。
2、全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué)：每學(xué)期舉行一次寫字基本功比賽，舉辦書法講座。
3、加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。
4、開展學(xué)生書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。
�、缤破展ぷ魍怀龌顒踊�。
結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師“三字”比賽，學(xué)生書法比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。這些活動將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報(bào)評比。并張榜表揚(yáng)勝出的班級，為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。
�、璺諊鷦�(chuàng)設(shè)凸顯人文化學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。班級布置上，前黑板設(shè)立的班訓(xùn)標(biāo)語統(tǒng)一用規(guī)范的漢字刻寫，學(xué)校統(tǒng)一印制。在寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，在進(jìn)校門處及校園各個(gè)角落均設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強(qiáng)愛國意識。
在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，對照《湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》要求，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：
�、耪Z言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；
�、普Z言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；
針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：
�、艑⒄Z言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；
�、圃谕七M(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語言文字工作新的增長點(diǎn)，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。
語言工作計(jì)劃2
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》等學(xué)科的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的'、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：
(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
(二)、措施與方法
1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)�；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。
課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
語言工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
我們將圍繞“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這個(gè)第19屆推普周的宣傳主題，在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍。將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結(jié)合，不斷增強(qiáng)全校師生語言文字應(yīng)用的法制意識，促進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高，對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實(shí)踐、競賽活動，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。
二、方針政策
宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常具體工作。大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)布置推普周各項(xiàng)活動及任務(wù)，并抓好日常工作。
三、活動開展
(一)籌備“推普周”活動。
今年的9月12日--18日是全國第19屆推廣普通話宣傳周，我們將本著求實(shí)、創(chuàng)新的精神，突出“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這一活動主題，從我校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真計(jì)劃，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿成功。
“推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識等活動，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
1、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛"大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會"紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴(kuò)
1、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳
的影響。
2、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。
3、開展語言文字知識講座。利用校園廣播向全校師生普及語言文字方面的知識，宣傳祖國燦爛的文化。組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《上海市實(shí)施辦法》、《上海市公共場所外國文字使用規(guī)定》。
4、“小小啄木鳥”活動。專門組織部分學(xué)生走出校園，對我們身邊街道的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究。
5、黑板報(bào)評比。鼓勵(lì)一至五年級年級學(xué)生策劃出一期以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，參加學(xué)校評比。
6、組織教師參加“筆尖上的童心”——第二屆陳伯吹兒童文學(xué)創(chuàng)作大賽。
7、家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。
8、建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”。
(二)開展校園“讀書節(jié)”活動。
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展;鼓勵(lì)每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
1、召開“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報(bào)、校園廣播、校報(bào)等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學(xué)習(xí)為恥”，樹立正確的讀書學(xué)習(xí)觀。
2、語文教師在教學(xué)過程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀推薦書目，暑期指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報(bào)等工作。
3、學(xué)校由德育處、教導(dǎo)處定期舉行讀書報(bào)告會，通過講演，競賽、辦讀書校報(bào)、板報(bào)等多種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
4、每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己
的業(yè)務(wù)水平的著作，堅(jiān)持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教導(dǎo)處存檔，優(yōu)秀的讀書體會文章學(xué)校安排在全校教師大會上交流。
(三)組織“白蕉杯”書法比賽
為全面貫徹落實(shí)市教委關(guān)于加強(qiáng)寫字教育的文件精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校將延續(xù)傳統(tǒng)做法，聯(lián)合兄弟學(xué)校繼續(xù)舉行第七屆“白蕉杯”師生書法比賽活動。通過主題性習(xí)字訓(xùn)練與競賽，激發(fā)師生對書法的興趣，推動我校寫字特色教育深入發(fā)展。
(四)迎接五年級“寫字等級考試”。
學(xué)校重視書法教育，為提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，迎接五年級“寫字等級考試”，我校嚴(yán)格遵守市教委的規(guī)定和要求，增加一節(jié)書法課，并統(tǒng)一安排了一位書法老師。另外，學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮活動中，每周開設(shè)一節(jié)書法課，供對書法特別有興趣的.學(xué)生學(xué)習(xí)。五年級的語文備課組，也制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”、“寫字必規(guī)范”的良好習(xí)慣，狠抓學(xué)生各科作業(yè)書寫質(zhì)量，嚴(yán)格把好等第關(guān)。
本學(xué)期將依托課外閱引領(lǐng)師生品味書香，感受語言文字的魅力，以“讀書節(jié)”活動激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語言的興趣。在平時(shí)的教學(xué)中，定期收集學(xué)生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力，定期進(jìn)行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個(gè)人素養(yǎng)。
語言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在區(qū)委和全校師生的支持下，以提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工程。
語言工作計(jì)劃4
本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。
本學(xué)期來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、德育處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語文教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé)；�？�、校報(bào)的規(guī)范用字情況由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé)；對師生的`專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
二、建章立制，規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》，同時(shí)修訂了《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工考核細(xì)則》《XX市松江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工聘任條例》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動，凈化我們的語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。
�。�1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。
教導(dǎo)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度，并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
�。�2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競賽” “小企鵝杯教師教學(xué)競賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
�。�3）面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)�，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
�。�4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
（5）配合課堂教學(xué)，教導(dǎo)處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動。
“讀書節(jié)”之系列活動主要包括：
活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個(gè)誦讀古詩大王組隊(duì)參加學(xué)校比賽。
活動二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報(bào)比賽。
活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。
活動四，讀書演講比賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動五，“讀書小報(bào)”評比。鼓勵(lì)3——6年級學(xué)生每人動手出手抄報(bào)，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評比。
活動六，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，于5月16日、23日分別舉行中、高段學(xué)生“好書換著看”的活動。
語言工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
二、目標(biāo)要求：
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學(xué)校”。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。
1、成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，分管語文教學(xué)主任、語文教研組長為語言文字工作骨干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作；
2、學(xué)校語言文字骨干根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題；
3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；
4、各班語文教師負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。
�。ǘ┲贫葒�(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。
�。�1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。
（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
�。�3）結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
�。�4）積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生"在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字"并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ龋瑺I造良好氛圍。
1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳；在各班級開展語言文字手抄報(bào)評比活動，增強(qiáng)規(guī)范意識。
2、滲透到德育和社會實(shí)踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的'主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字能力。課程教學(xué)處定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
�。ㄋ模┮曰顒哟賻熒鷮φZ言文字運(yùn)用能力的提高
�。�1）根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動方案；
�。�2）積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進(jìn)社會。
�。�3）抓好落實(shí)"三結(jié)合"。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進(jìn)行書法比賽，評出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。
�。�4）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。
語言工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，樹立學(xué)校、教師良好的整體形象，爭創(chuàng)省級語言文字規(guī)范化示范校。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
為了進(jìn)一步做好推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作，貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，將語言文字規(guī)范化要求納入我校學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容，推進(jìn)我校 “語言文字規(guī)范化示范�！备黜�(xiàng)工作，特制定專項(xiàng)工作計(jì)劃如下：
三、主要工作內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�，營造良好氛圍
進(jìn)一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點(diǎn)的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次營造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。
1、加強(qiáng)語言文字工作的政策宣傳。通過會議、活動、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
�。�1）利用廣播、黑板報(bào)、掛牌等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。
�。�2）精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，在活動中提高認(rèn)識，增強(qiáng)意識，明確目標(biāo)。
�。ǘ┙⒔∪贫龋_保工作落實(shí)
1、建立培訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高普及程度。
�。�1）語文教師的普通話水平要達(dá)到二級乙等以上；非語文教師和職員要達(dá)到三級甲等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測試。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。
（2）班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字工作政策法規(guī)每期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動每期一次以上。班主任組織開展學(xué)習(xí)宣傳與培訓(xùn)活動要納入班隊(duì)工作計(jì)劃之中，適時(shí)開展大型的主題活動。
�。�3）加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。
�。�4）使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動�；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。
2、建立考核制度，加強(qiáng)督促檢查，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。
（1）學(xué)校把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
�。�2）班級把對學(xué)生的'語言文字要求納入班規(guī)。
（三）明確具體要求，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)
1、學(xué)校管理要求
�。�1）組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立了由校長任組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作，工作小組辦公室設(shè)在校辦公室。
�。�2）宣傳工作：校內(nèi)醒目位置有長期性宣傳標(biāo)語；宣傳教育經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中，形式多樣，內(nèi)容豐富；推普周活動豐富多彩；面向社會宣傳語言文字規(guī)范化工作，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行監(jiān)督。
�。�3）教育教學(xué)：學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容；對普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進(jìn)措施；重視教師語言文字基本功訓(xùn)練。
�。�4）資料檔案：有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃等資料齊全；管理妥善。
�。�5）獎(jiǎng)懲制度：把語言文字達(dá)標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容；作為教師評優(yōu)的條件；作為學(xué)生評優(yōu)的條件。
2、普及普通話的工作
（1）教學(xué)語言：普通話成為教學(xué)語言，所有課程均使用普通話。
（2）校園語言：學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話；校內(nèi)教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流均使用普通話。
（3）教師普通話培訓(xùn)測試：鼓勵(lì)適齡教師參加培訓(xùn)和測試。
�。�4）普通話口語實(shí)踐：學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力；組織的活動生動有趣；學(xué)生對家庭推普的影響大。
3、校內(nèi)用字要求
�。�1）名稱、標(biāo)志牌用字：規(guī)范、無錯(cuò)別字，手書繁體字要有規(guī)范字牌。
�。�2）公章用字：字形規(guī)范。
�。�3）標(biāo)語用字：規(guī)范化。
�。�4）公文、�？�、講義用字：規(guī)范化。
�。�5）試卷用字：試卷及其他印刷物用字規(guī)范化。
�。�6）指示牌用字：規(guī)范化。
�。�7）軟件、網(wǎng)絡(luò)用字：規(guī)范化。
（8）教師課上教學(xué)用字：板書用字規(guī)范化。
（9）教師課下教學(xué)用字：批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的活動
�。�1）把推普工作納入九月份的教學(xué)教研和德育系列活動之中，建立校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。
�。�2）利用升旗儀式時(shí)間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話，利用廣播站向全校師生宣傳。
�。�3）各班主任利用班隊(duì)會、作業(yè)整理等時(shí)間組織學(xué)生做好推普宣傳工作，張貼推普標(biāo)語，舉行用語用字主題班會。
�。�4）為發(fā)動全校學(xué)生人人講好普通話，用好規(guī)范字，特在學(xué)校開展“五個(gè)一活動”：張貼宣傳標(biāo)語、出一期專題板報(bào)、進(jìn)行一次“啄木鳥”行動、舉辦一次推普主題活動。
語言工作計(jì)劃7
今年，我中學(xué)將重點(diǎn)推進(jìn)加大語言文字工作政策法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)語言文字工作實(shí)效，加快普通話培訓(xùn)和測試進(jìn)度，在實(shí)踐中探索目標(biāo)管理的有效手段，緊抓落實(shí)，主動協(xié)調(diào)，積極推進(jìn)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。
一、加大宣傳，提高法規(guī)知曉率，為依法行政夯筑基石
1、宣傳工作以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合。重點(diǎn)通過九月份的全國推普宣傳周，進(jìn)一步加強(qiáng)《國家通用語言文字法》和《河北省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》及相關(guān)語言文字法規(guī)政策的宣傳。
2、結(jié)合普法活動，培訓(xùn)和建設(shè)一支法制宣傳隊(duì)伍。加強(qiáng)活動的'策劃、協(xié)調(diào)、組織，擴(kuò)大我校推普宣傳的創(chuàng)新、規(guī)模和實(shí)效，進(jìn)一步增強(qiáng)轄區(qū)全校師生的規(guī)范用語用字的自覺性，努力在全校樹立語言文字意識。
二、注重實(shí)效，構(gòu)建長效管理機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)各方面工作
1、在校語言文字工作機(jī)構(gòu)已基本健全的基礎(chǔ)上，形成動態(tài)的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合縣語言文字工作達(dá)標(biāo)，使語言文字工作通過屬單位和學(xué)校管理相結(jié)合的方式，形成條塊結(jié)合的長效管理機(jī)制,進(jìn)一步深化語言文字工作，推進(jìn)各項(xiàng)工作的全面開展。
2、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)我校的語言文字工作。把推廣普通話納入精神文明創(chuàng)建活動中，把語言文字工作情況作為文明單位的考核依據(jù)之一。
三、加強(qiáng)督查，規(guī)范用語用字，將各項(xiàng)工作落在實(shí)處
加強(qiáng)用語督查。加強(qiáng)對學(xué)校工作人員、國家規(guī)定以普通話為工作用語的崗位工作人員的督查。于20xx年9月進(jìn)行兩次明察與暗訪相結(jié)合的集中檢查。
四、以評促建，點(diǎn)面結(jié)合，全面開展語言文字示范校、街、社區(qū)創(chuàng)建活動
在前期校園語言文字工作基礎(chǔ)上，加大工作力度，充分利用教育指導(dǎo)員的力量，開展語言文字示范校區(qū)的創(chuàng)建活動，力爭于第八屆推普周期間普通話水平更上一層樓。
五、積極組織，擴(kuò)大培訓(xùn)與測試，加強(qiáng)持證上崗管理工作
根據(jù)市人事局、市教育局、市語委《關(guān)于開展國家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》要求，對全校教師持證上崗制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對未達(dá)二乙的教師、未達(dá)二甲的語文教師開展培訓(xùn)。對有違規(guī)上崗的教師個(gè)人采取相應(yīng)措施，確保普通話證書管理的嚴(yán)肅性。
六、科學(xué)分類，確保健全規(guī)范，加強(qiáng)檔案管理工作
按照市語委下發(fā)的《迎接國家二類學(xué)校語言文字工作評估20xx-20xx年檔案資料要求》，整理、健全、規(guī)范以前的檔案，并以此要求對20xx年的檔案進(jìn)行歸檔。
語言工作計(jì)劃8
一、班況分析
幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃（20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期）
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、教材分析
本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）。
除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。
2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。
3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。
4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。
5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。
6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能大膽的.表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。
4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
五、教學(xué)措施與方法
1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。
4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。
5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。
8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。
10、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。
語言工作計(jì)劃9
根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學(xué)年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為主要目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，扎實(shí)活動，以推進(jìn)我校語言文字工作更深入地開展�，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。
語言文字工作組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
二、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)校”和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。
1.根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。
2.把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。
三、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性
1.加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)
學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。
2.加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
3.加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化
加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談使用普通話。加強(qiáng)校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。
4、提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣。
5.加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的'規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范�！彬�(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍
學(xué)校將根據(jù)具體情況，認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學(xué)校大門口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。
五、學(xué)校要開展一次面向社會的推普周實(shí)踐行動
引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查，對我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用
在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動的同時(shí)，面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
語言工作計(jì)劃10
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，盡快實(shí)現(xiàn)全縣語言文字規(guī)范化的目標(biāo)，更好地為建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)縣服務(wù)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《國家通用語言文字法》和《實(shí)施辦法》，堅(jiān)持以城區(qū)為中心，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以新聞媒體為主體，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，提高全鄉(xiāng)語言文字規(guī)范化水平。堅(jiān)持目標(biāo)管理、量化評估，以普通話水平測試和漢字應(yīng)用水平測試、經(jīng)典詩文誦讀和推廣普通話宣傳周一條街活動等為載體，完善行政推動、部門協(xié)同、社會參與、齊抓共管的工作格局，共同做好語言文字工作，提高全鄉(xiāng)公民素質(zhì)，為建設(shè)文化強(qiáng)縣作出積極的貢獻(xiàn)。
二、任務(wù)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)真貫徹執(zhí)行國家通用語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持“大力宣傳、全面普及、逐步提高”的工作策略，推廣普通話，推行規(guī)范漢字。社會主要領(lǐng)域用字，特別是出版物用字、影視屏幕用字和公共場所用字要符合國家主管部門的規(guī)定。在推行《漢語拼音方案》、推廣數(shù)字化測試管理、語言文字應(yīng)用研究和政策理論研究等方面，提高管理與科研水平，推動國家省市通用語言文字規(guī)范化建設(shè)工作健康發(fā)展。
�。ǘ┩瓿舌l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村語言文字評估工作。
根據(jù)市、縣有關(guān)規(guī)定，評估工作要與縣精神文明創(chuàng)建活動相結(jié)合，與建設(shè)文化強(qiáng)縣相結(jié)合。鄉(xiāng)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌規(guī)劃，組織協(xié)調(diào)各部門各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，以評促建，以評促改，以評促管，做好自查自評工作，確保順利通過驗(yàn)收。
�。ㄈ┞鋵�(shí)普通話水平達(dá)標(biāo)制度。50歲以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，要在驗(yàn)收前達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)，對仍達(dá)不到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分情況進(jìn)行培訓(xùn)。
�。ㄋ模╅_展規(guī)范用字培訓(xùn)和測試。自5月份開始對與文字應(yīng)用相關(guān)行業(yè)人員進(jìn)行漢字應(yīng)用水平培訓(xùn)和測試。
�。ㄎ澹┌雌趯�(shí)現(xiàn)學(xué)校語言文字應(yīng)用規(guī)范化的目標(biāo)。鄉(xiāng)村學(xué)校及幼兒園20xx年年底要基本實(shí)現(xiàn)普通話成為教學(xué)語言的目標(biāo)。已達(dá)標(biāo)的學(xué)校要鞏固成績，不斷提高規(guī)范化水平。
三、措施要求
�。ㄒ唬┐罅π麄髫瀼亍吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》，鄉(xiāng)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織力量，發(fā)放系列宣傳資料，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，開展多種形式的宣傳教育活動。營造良好的社會氛圍，增強(qiáng)全社會語言文字的規(guī)范意識。鄉(xiāng)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要制定完善與《中華人民共和國國家通用語言文字法》相配套的政策措施。
�。ǘ⿲�(shí)施農(nóng)村語言文字工作評估。進(jìn)一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的中心作用，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道率先達(dá)到“普及普通話”、“漢字的'社會應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)，進(jìn)而帶動和輻射廣大農(nóng)村地區(qū)。本著實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的原則，依據(jù)相應(yīng)的評估標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施細(xì)則制定具體的操作辦法，提出切實(shí)可行的分層次、分階段達(dá)標(biāo)要求.積極開展評估工作，規(guī)范評估程序，有針對性地制訂改進(jìn)措施，不斷推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)語言文字工作進(jìn)程，提高語言文字規(guī)范化水平，保質(zhì)保量完成全鄉(xiāng)評估達(dá)標(biāo)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)語言文字測試管理。邀請專業(yè)人員進(jìn)行測試，鼓勵(lì)以多種方式開展交流與合作。
（四）廣泛開展經(jīng)典詩文誦讀活動，建設(shè)中華民族共有精神家園。各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要把經(jīng)典詩文誦讀活動作為素質(zhì)教育和對青少年進(jìn)行思想道德教育的重要內(nèi)容來抓，適時(shí)組織誦讀展示與比賽，做好誦讀輔導(dǎo)人員培訓(xùn)，提高誦讀水平。
�。ㄎ澹┙ㄔO(shè)適應(yīng)新世紀(jì)需要的語言文字工作隊(duì)伍。有計(jì)劃地加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作，提高語言文字工作隊(duì)伍的整體水平。
繼續(xù)開展對普通話水平測試員和漢字應(yīng)用水平測試骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，充分發(fā)揮語言文字學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，共同做好語言文字工作。
（六）鄉(xiāng)政府要加強(qiáng)對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入精神文明創(chuàng)建活動。語言文字工作部門負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的國家通用語言文字的使用，負(fù)責(zé)實(shí)施語言文字法律、法規(guī)，統(tǒng)籌指導(dǎo)監(jiān)督檢查語言文字工作。教育行政部門負(fù)責(zé)做好教育系統(tǒng)的語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，要將語言文字規(guī)范化工作列入教育督導(dǎo)和學(xué)校評估的內(nèi)容。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)要將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。加強(qiáng)對國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話和漢字應(yīng)用水平培訓(xùn)，協(xié)助語言文字工作部門做好對國家機(jī)關(guān)工作人員普通話水平測試和漢字應(yīng)用水平測試的組織報(bào)名工作。要加強(qiáng)對涉及企業(yè)名稱、商標(biāo)標(biāo)示及使用說明、廣告、招牌用語用字的監(jiān)管，依法審批，依法管理，堵源截流，從根本上治理窗口行業(yè)用字不規(guī)范現(xiàn)象，提高社會用字規(guī)范化整體水平。
語言工作計(jì)劃11
一、學(xué)期總目標(biāo)
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；
2、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；
3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的.主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；
4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；
5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；
二、階段目標(biāo)和措施
(一)第一階段(1—7周)
1、目標(biāo)：
�、倌芗凶⒁饬Φ貎A聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息；
�、谀苤鲃拥挠闷胀ㄔ捙c同伴交流，態(tài)度自然大方；
�、勰車@話題談話；
2、措施：
�、傥沂切∮浾�
�、谛⌒苣汩L大了嗎?
�、塾螒颍核谡f什么?
④小兔逃跑
�、萸锾斓挠�
(二)第二階段(8—14周)
1、目標(biāo)：
�、贂幂喠鞯姆绞浇徽劊⒛苡们‘�(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；
�、跇芬馀c人交談，講話有禮貌；
�、弁ㄟ^觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；
�、茉诩w面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；
2、措施：
�、傥沂切∮浾�
�、诨ò陜猴L(fēng)車
�、勖姘坷锏呢�
�、苌鐓^(qū)地圖
�、菸揖幼〉牡胤�
⑥歡樂總動員
�、哂螒颍涸~語接龍
(三)第三階段(15—20周)
1、目標(biāo)：
�、倌芨鶕�(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；
�、谙矚g欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；
�、鄢醪礁兄膶W(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸各種體裁的作品；
2、措施：
①我是小記者
�、谖易约旱臅�
�、壅f聲謝謝
本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓
語言工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，樹立學(xué)校、教師良好的整體形象，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國家語言文字工作委員會關(guān)于進(jìn)一步做好語言文字信息化工作的通知》以及甘肅省人民政府辦公廳批轉(zhuǎn)《省語言文字工作委員會關(guān)于加強(qiáng)全省語言文字工作意見的通知》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定本學(xué)年語言文字工作計(jì)劃。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ龋瑺I造良好氛圍
進(jìn)一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點(diǎn)的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次營造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。
1.加強(qiáng)語言文字工作的政策宣傳。通過會議、國旗下講話、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
�。�1）利用校園廣播、國旗下講話、黑板報(bào)、標(biāo)語、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。
（2）精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，在活動中提高認(rèn)識，增強(qiáng)意識，明確目標(biāo)。
�。ǘ┙⒔∪贫龋_保工作落實(shí)
1.建立培訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高普及程度。
�。�1）在職教師普通話等級水平必須根據(jù)甘肅省教育廳《省語言文字工作委員會關(guān)于全省教育系統(tǒng)普通話水平等級有關(guān)要求的通知》的文件規(guī)定持證上崗，1
如果普通話水平未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要限時(shí)參加培訓(xùn)和測試，達(dá)到規(guī)定等級；同時(shí)本校教師只有持有近五年的普通話等級證書（對應(yīng)所任學(xué)科和年齡達(dá)到相應(yīng)的等級）才能評先評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓(xùn)等。
（2）班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字工作政策法規(guī)每學(xué)期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動每學(xué)期一次以上。班主任組織開展學(xué)習(xí)宣傳與培訓(xùn)活動要納入班隊(duì)工作計(jì)劃之中，適時(shí)開展大型的主題活動。
�。�3）加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。
�。�4）使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動。活動組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。
2.建立考核制度，加強(qiáng)督促檢查，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。
（1）學(xué)校把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。
教科室、語文教研組負(fù)責(zé)對學(xué)校師生使用普通話情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)教師上課或平時(shí)交流未使用普通話的第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓(xùn)的依據(jù)之一，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮。同時(shí)老師之間、學(xué)生之間、師生之間也要互相監(jiān)督。教科室、辦公室、法規(guī)室、教研組、大隊(duì)部負(fù)責(zé)對教師的各種常規(guī)資料文字規(guī)范進(jìn)行督查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不符合文字規(guī)范的常規(guī)資料要勒令教師重新完成，否則記錄在冊，記錄作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓(xùn)的依據(jù)之一，同等條件下經(jīng)常使用規(guī)范文字沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮。
（2）班級把對學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。
少先隊(duì)大隊(duì)部主要負(fù)責(zé)對學(xué)生的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有使用普通話第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，扣班級量化分2分，同時(shí)記錄作為學(xué)生評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的學(xué)生將優(yōu)先考慮；班主任、科任教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的'作業(yè)文字規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，所有教師上課的板書都必須使用規(guī)范字，同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化的訓(xùn)練，通過不斷的訓(xùn)練和要求，提高學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范化。
�。ㄈ┟鞔_具體要求，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)
1.學(xué)校管理要求
�。�1）組織機(jī)構(gòu)：有工作機(jī)構(gòu)；有工作分工；有工作計(jì)劃并按計(jì)劃開展工作。
�。�2）宣傳工作：校內(nèi)醒目位置有長期性宣傳標(biāo)語；宣傳教育經(jīng)�；⑷谌胄@文化建設(shè)中，形式多樣，內(nèi)容豐富；推普周活動豐富多彩；面向社會宣傳語言文字規(guī)范化工作，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行監(jiān)督。
�。�3）教育教學(xué)：學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容；對普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進(jìn)措施；重視教師語言文字基本功訓(xùn)練。
（4）資料檔案：有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃等資料齊全；管理妥善。
（5）獎(jiǎng)懲制度：把語言文字達(dá)標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容；作為教師職稱晉級、評先評優(yōu)、選派外出培訓(xùn)的條件；作為學(xué)生評優(yōu)的條件。
2.普及普通話的工作
（1）教學(xué)語言：普通話成為教學(xué)語言，所有課程均使用普通話{除外語學(xué)科外}。
�。�2）校園語言：學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話；校內(nèi)教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流均使用普通話。
（3）教師普通話培訓(xùn)測試：鼓勵(lì)適齡教師參加培訓(xùn)和測試。
（4）普通話口語實(shí)踐：學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力；組織的活動生動有趣；學(xué)生對家庭推普的影響大。
3.校內(nèi)用字要求
�。�1）名稱、標(biāo)志牌用字：規(guī)范、無錯(cuò)別字、無繁體字。
�。�2）公章用字：字形規(guī)范。
�。�3）標(biāo)語用字：規(guī)范化。
（4）計(jì)劃、方案、教案用字：規(guī)范化。
�。�5）試卷用字：印制試卷用字規(guī)范化。
�。�6）指示牌用字：規(guī)范化。
（7）電子文稿、網(wǎng)絡(luò)用字：規(guī)范化。
�。�8）教師課上教學(xué)用字：板書用字規(guī)范化。
�。�9）教師課下教學(xué)用字：批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的活動
�。�1）把推普工作納入九月份的教學(xué)教研和德育系列活動之中，建立校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。
（2）利用升旗儀式時(shí)間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話，利用校園廣播向全校師生宣傳。
（3）各班主任利用晨會、班隊(duì)會、作業(yè)整理等時(shí)間組織學(xué)生做好推普宣傳工作，張貼推普標(biāo)語，舉行用語用字主題班會。
�。�4）積極開展語言文字規(guī)范化競賽，每學(xué)年開展一次教師書法比賽和一次教師演講比賽，每學(xué)期開展一次學(xué)生書法比賽和一次學(xué)生朗誦比賽，提高師生對語言文字的重視程度和運(yùn)用能力。
相信經(jīng)過全校師生的不懈努力，我校的語言文字規(guī)范化工作會取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)人人開口就是流利的普通話、人人寫字都是標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，最終順利完成省級語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。
慶陽長慶中學(xué)
二Oxx年八月
語言工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，有序地推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┐罅ν茝V普通話，進(jìn)一步提高全局干部在會議、宣傳、交流和其他集體活動中普通話的使用率，營造規(guī)范化語言文字工作環(huán)境。
�。ǘ┰谠械幕A(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)公務(wù)、公文用語、交談用語、網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體用語等，提高全局干部規(guī)范運(yùn)用語言文字的素質(zhì)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步做好全縣行政、事業(yè)單位普通話培訓(xùn)測試工作。對尚未進(jìn)行培訓(xùn)和測試的部分干部職工進(jìn)行培訓(xùn)和測試。
�。ㄋ模┡ψ龊糜狱S岡市語言文字工作委員會對我局語言文字工作的檢查評估。
三、具體措施
（一）做好推普宣傳，營造全局語言文字工作良好氛圍。結(jié)合推普宣傳周，號召和引導(dǎo)全局干部"說普通話，用規(guī)范字"。
1、通過紅安人才網(wǎng)、宣傳欄等陣地加大宣傳力度，并結(jié)合推普宣傳周認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，營造良好的語言文字工作、學(xué)習(xí)氛圍。
2、懸掛大型推普宣傳標(biāo)語以及其他與語言文字規(guī)范化有關(guān)的標(biāo)語牌。
3、做好對新錄用公務(wù)員和事業(yè)單位人員的語言文字規(guī)范宣傳。
4、發(fā)揮各股室、中心聯(lián)絡(luò)員的作用，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)督促檢查。
�。ǘ┮�(guī)范公務(wù)公文用語
1、做好各股室日常規(guī)范用語用字。
2、開展局機(jī)關(guān)日常行文、用語規(guī)范化檢查等專項(xiàng)檢查。
（三）繼續(xù)規(guī)范我局各類宣傳媒體用語，紅安人才網(wǎng)是我局宣傳語言文字規(guī)范化的主陣地，對此進(jìn)行加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。
加強(qiáng)對我局橫幅懸掛、張貼物、各類標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）等的管理力度，進(jìn)一步規(guī)范全局運(yùn)用語言文字的規(guī)范化。
�。ㄋ模├^續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，進(jìn)一步健全語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。局辦公室辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督本局行文、宣傳管理等規(guī)范用語用字情況。各股室應(yīng)加強(qiáng)對語言文字規(guī)范化的'互相監(jiān)督。
�。ㄎ澹┳龊梦揖秩粘ＵZ言文字工作情況的文字及圖片方面材料的收集整理和歸類建檔工作，為迎接達(dá)標(biāo)評估工作做好準(zhǔn)備。
四、加強(qiáng)檢查、評比工作。局辦公室將不定期組織人員對
各股室進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行檢查、評比和表彰，以提高全局干部的積極性，并以迎接省市評估為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)我局語言文字規(guī)范化工作。
語言工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
以《國家通用語言文字法》為依據(jù)，與時(shí)俱進(jìn)，力求實(shí)效，不斷深化學(xué)校的語言文字工作。
二、工作要點(diǎn)：
1、繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項(xiàng)工作與活動落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。
2、健全學(xué)校監(jiān)督、獎(jiǎng)懲制度，不斷調(diào)整學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各盡其職，不斷深化學(xué)校的語言文字工作。
3、認(rèn)真貫徹嘉定區(qū)語言文字工作委員會的各項(xiàng)工作，以有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，逐步提升學(xué)校語言文字工作的.層次，努力達(dá)標(biāo)。
4、將語言文字工作納入學(xué)校各項(xiàng)管理?xiàng)l理，加強(qiáng)督促、考查、考核、評估。以促進(jìn)學(xué)校的語言文字工作制度化、規(guī)范化。
三、管理職責(zé)：
1、由教導(dǎo)處須強(qiáng)老師分管領(lǐng)導(dǎo)，做好指導(dǎo)工作，貫徹上級及學(xué)校的各項(xiàng)工作及要求。
2、推普組長抓好學(xué)校語言文字的日常工作，按上級要求組織好各項(xiàng)工作和活動。制定學(xué)校語言文字工作佳話，作好工作記錄和工作總結(jié)。
3、學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員互相協(xié)作，認(rèn)真貫徹實(shí)施上級布置的各項(xiàng)工作。少先隊(duì)大隊(duì)部積極配合，團(tuán)支部做好傳、幫、帶，努力搞好各項(xiàng)工作及活動。
4、各年級組長、班主任密切合作，各班落實(shí)推普員并做好日常工作。
5、全體師生認(rèn)真落實(shí)并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅(jiān)持講普通話；板書、書寫作業(yè)寫字正確、規(guī)范。
四、抓好日常推普工作：
1、早讀推普。要求早讀時(shí)間一律用普通話朗讀和背誦課文、古詩、詞語、注釋等。
2、抓好中午“閱讀十分”。讓學(xué)生通過自由自在的閱讀感受我國語言文字的魅力。
3、每期黑板報(bào)上要有一個(gè)“拼音角”。
4、每個(gè)年級組開展一個(gè)有關(guān)語言文字的比賽。如“詩歌朗誦”、“寫字比賽”等。
5、與學(xué)校的德育工作、少先隊(duì)工作整合，在三月初組織學(xué)生參觀學(xué)校的校園環(huán)境，用眼睛捕捉校園文化的“美”，并開展一次交流，談?wù)勛约旱挠^后感。隨后進(jìn)行一次“我最喜歡的……”征文評比活動。
6、利用紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，說普通話，使用規(guī)范字，并發(fā)揮宣傳陣地的教育作用。
7、每班每學(xué)期出一期推普專題板報(bào)。
8、不定期召開推普小組經(jīng)驗(yàn)交流會。
9、結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)，開展“追求向善向上，爭做快樂少年”為主題的“身邊的故事”創(chuàng)作表演比賽，可以用多種形式表演，在“六一節(jié)”組織開展展評活動。
10、認(rèn)真迎接區(qū)語言示范學(xué)校的驗(yàn)收工作。
語言工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，根據(jù)保教工作計(jì)劃要求以及語言教研組實(shí)際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會《綱要》實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會教，讓幼兒學(xué)會學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念，開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，提高語言教學(xué)的教育與科研的實(shí)效，提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的知名度。
二、主要任務(wù)及實(shí)施措施
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石
�。�1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實(shí)提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動。
�。�2）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。
（3）每月利用教研會的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和討論，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力。
（4）積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、心得體會等進(jìn)行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。
2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象
開學(xué)的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個(gè)好頭。
3、扎實(shí)開展集體備課
組織語言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探討教育方法，研究每一個(gè)過程，準(zhǔn)備好教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機(jī)會展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課。
4、做好研究課，實(shí)現(xiàn)新突破
每周進(jìn)行一次研究課活動，大、中、小班各進(jìn)行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。
5、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的'課堂教學(xué)有新的突破
組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備，選定課題，精心準(zhǔn)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。
6、做好“你提問題我解答”教研活動
每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個(gè)教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達(dá)到共同進(jìn)步。
7、影像資料觀摩交流活動
每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認(rèn)真觀看，充分討論，摒棄無用的東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。
三、其他
1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。
2、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。
3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動中，積極實(shí)施與研究。
在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
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