關(guān)于音樂工作計劃模板集合5篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｊ裁礃拥挠媱澆攀呛玫挠媱澞�？下面是小編為大家收集的音樂工作計�?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂工作計劃 篇1
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時刻，貫徹黨的教育方針，發(fā)奮完成好本學期的工作任務(wù)。
二、學生狀況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì)。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。
四、工作任務(wù)：
1、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。
2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛質(zhì)。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的潛質(zhì)。
六、教學措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達提高學生的'學習用心性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演潛質(zhì)。
七、具體安排：
周次初一級初二級
1�！稁X南春早》《編鐘》
2。廣東音樂古琴
3。廣東民歌印安人的音樂
4�！豆枢l(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點
5�！多�!蘇珊娜》北美洲的音樂
6。亞洲的歌中國民歌的題材
7。圓舞曲中國民歌形式的分類
8。小步舞曲民管樂簡介
9�，斪婵�、波蘭舞曲古曲欣賞
10。中考中考
11。進行曲簡介民族調(diào)式
12�！盾婈犨M行曲》《在太行山上》
13�！端蛣e》《黃河大合唱》
14�！秵枴房箲�(zhàn)時期的音樂
15。《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16至17。終考終考
這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，因此每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，因此我?guī)Я苏麄�年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!
音樂工作計劃 篇2
一、學生基本情況分析：
本學期，我擔任的是二年級的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處三個學期了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，少部分還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
5、在教學中適當滲透法制教育。
三、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學生處在形象活潑的'音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果�！痹诮虒W過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿�！�
教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2、趣味游戲，快樂學習
無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。
3、以“賽”激趣促學
好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。
四、課程安排
第一單元：天天好心情
4課時
第二單元：綠色之歌
3課時
第三單元：阿里里
3課時
第四單元：春天來了
3課時
第五單元：小企鵝
2課時
第六單元：大鹿
1課時
第七單元：叮叮咚
4課時
第八單元：
3課時
第十單元：詩、歌、畫
2課時
第十一單元：會跳舞的小動物
2課時
第十二單元：蕭
1課時
第十三單元：夏
3課時
第十四單元：在暑假里
1課時
復習、考試
2課時
音樂工作計劃 篇3
一、指導思想
音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。
二、學情分析
小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的`興趣。
三、全冊教材分析
本冊教材構(gòu)建了“情景主題+小單元綜合”的教材結(jié)構(gòu)形式，即以課為單位，每課安排二至三個相關(guān)的內(nèi)容，由這些內(nèi)容共同創(chuàng)設(shè)一個情景主題。采用“情景主題+小單元綜合”結(jié)構(gòu)方式，改變了過去那種學科中心的嚴肅面孔。這些情景主題，貼近學生生活，從不同側(cè)面反映了教材的人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性，對于啟迪學生的心智，激發(fā)學生的潛能，豐富學生的情感，有著十分重要作用。
這些情境主題是根據(jù)以下幾個方面設(shè)計的，有的是從學生的生活實際來呈現(xiàn)的，如《耳朵的故事》、《辦家家》、《唱唱跳跳去旅游》、《劃船》等，有的是從學生的本身需要來呈現(xiàn)的，如《小青蛙找家》、《做一做、敲一敲》、《快快跑》、《螃蟹歌》等。
四、全期教學總目標
(一)情感態(tài)度與價值觀
1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度
2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神
5、尊重藝術(shù)，理解多元文化
(二)過程與方法
1、 體驗 2、模仿 3、探究 4、合作 5、綜合
(三)知識與技能
1、音樂基礎(chǔ)知識
2、音樂基本技能
3、音樂創(chuàng)作與歷史背景
4、音樂與相關(guān)文化
五、教學進度安排
周次 課題 課時
第1周 耳朵的故事 2
第2周 誰的歌兒多 2
第3周 小鳥 獅王 2
第4周 小青蛙找媽媽 2
第5周 唱唱跳跳去旅游 2
第6周 辦家家 2
第7周 做一做 敲一敲 2
第8周 放牛歌 2
第9周 劃 船 2
第10周 快快跑 2
第11周 咚咚、噠噠 2
第12周 螃蟹歌 2
第13周 小小的船 2
第14周 鴨子拌嘴 2
第15周 開心哆來咪 3
六、評價工作安排
1、在音樂課堂教學的過程中采取隨堂評價。如：觀察法、談話法問卷調(diào)查法等。
2、期末采用終結(jié)性評價。如：情景測驗、合作表演評價、特長展示評價等。
3、依據(jù)音樂教材中的發(fā)展性綜合評價方式“音樂小花在開放”，將上面的兩種評價方式結(jié)合起來進行綜合評價。
七、教研專題及研究措施
1、本期的教研專題是“以情景主題整合音樂教學內(nèi)容的研究”。
2、措施：
a、以情境主題為線索組織教學內(nèi)容
b、把教學內(nèi)容隱藏在情境活動與游戲之中，優(yōu)化教學過程。
八、教研課安排
�。ùǎ�
九、個人業(yè)務(wù)學習安排
利用業(yè)余時間學習、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，學習音樂學科的動態(tài)、走向，多外出學、聽優(yōu)秀教師的優(yōu)課及心得體會，取其精華，去其糟粕，以便來提高自己。
十、本學科實踐活動安排
1、合唱隊訓練
2、舞蹈隊訓練
3、“小歌星”評比
十一、教學措施
1、 以興趣愛好為動力，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，認真貫徹新課標的要求。
2、 采用多種教學手段，改變教法，多使用行為明確的詞語。
音樂工作計劃 篇4
一、工作思路
新學期，我室將繼續(xù)以推進音樂、美術(shù)課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎(chǔ)上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學質(zhì)量，全面提高學生的音樂素養(yǎng)。切實履行研究、指導、服務(wù)的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術(shù)學科的教研品質(zhì)，從而進一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進藝術(shù)教師專業(yè)成長。
二、主要工作
�。ㄒ唬┭杏柦Y(jié)合，提高教師的課程意識
1、組織多種形式的培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見，結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況，本學期將分類參與或組織“音樂教師基本功賽前培訓”、“音樂學科質(zhì)量檢測的操作策略”、“蘇教版美術(shù)教材培訓”等專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結(jié)合專題研究活動形式開展。
2、開展多種專題研究。延續(xù)上學期的研究專題，深入持續(xù)的開展研究。根據(jù)我區(qū)各高級中學的師資配備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設(shè)夯實基礎(chǔ)，本學年仍以鑒賞模塊為研究內(nèi)容。引導教師正確把握好教學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合取舍教材資源，開展相關(guān)內(nèi)容的教學研究。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究，同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動；小學和初中美術(shù)學科結(jié)合新教材開展“欣賞與評述”類的教學專題研究，關(guān)注不同領(lǐng)域的欣賞作品的“導賞策略”。
3、組織好學段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學美術(shù)課程標準》，《中小學美術(shù)課型范式》，本學期將組織初中和小學美術(shù)教師聯(lián)合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求。
�。ǘ┮I(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力
1、做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學科特點，設(shè)計好符合學科特點的`調(diào)研項目，全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎(chǔ)狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。
2、圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。
3、豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。
4、提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。
5、積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學習；發(fā)揮“學科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。
�。ㄈ┘訌娝囆g(shù)學科教師隊伍建設(shè)
1、發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力。
2、組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。
3、提高教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面，改進活動方式，設(shè)計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
（四）繼續(xù)推進教師基本功訓練。
1、發(fā)布xxxx年基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態(tài)。
2、結(jié)合區(qū)教學評優(yōu)和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。
3、結(jié)合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導和培訓。
�。┳龊闷渌ぷ�。
1、協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。
2、協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
三、主要活動
2月份
1、組織區(qū)中小學美術(shù)教師開展“教材培訓”專題培訓。
2、組織小學音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第一輪選撥活動★
3、“階梯式成長團隊”組建和召開第一次會議。
3月份
1、組織小學、初中美術(shù)教師結(jié)合《中小學美術(shù)課型范式》和《中小學美術(shù)課程標準》，開展“欣賞與評述”教學專題研究。★
2、組織小學音樂教師開展評優(yōu)課第二輪上課活動�！�
3、組織高中美術(shù)教師開展“美術(shù)鑒賞”模塊教學專題研討活動。
4、選派部分教師參加常州市小學音樂聯(lián)校教研活動。
4月份
1、組織初中音樂教師開展《初中音樂歌唱教學中的三維體驗》課題成果推廣活動。
2、組織小學美術(shù)教師參加常州市“同題異構(gòu)”教學研討活動。
3、組織高中音樂教師開展基本功比賽活動。
4、組織中小學音樂教師開展《中小學音樂教學質(zhì)量檢測的方法與要求》二級培訓。
5月份
2、推送選手參加常州市小學音樂優(yōu)質(zhì)課選撥活動。
3、組織“階梯式成長團隊”成員開展第二次活動。
6月份
1、組織部分中小學美術(shù)教師參加省小學美術(shù)評優(yōu)課觀摩活動。
2、推送選手參加常州市高中音樂教師基本功比賽活動
2、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會。
音樂工作計劃 篇5
一、指導思想
9月，又迎來了新的學期，我們以學校的教育方向為指導思想，以市計劃的中心工作為內(nèi)容，積極開展教學科研，發(fā)展學生個性，和學生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂美的過程。由于部分學生升上畢業(yè)班，我科組舞蹈隊、合唱隊、豎笛隊又新增了部分學生，另外還組建了電聲樂隊、打擊樂隊。以舞蹈、合唱、豎笛等第二課堂訓練為載體，激發(fā)學生學音樂的興趣，給學生美的熏陶。
二、工作重點
1、優(yōu)化音樂課堂，高質(zhì)量完成各級的教學評估工作。
2、加強高考生的強化訓練，迎接12月份的音樂專業(yè)聯(lián)考測試。
3、9月下旬參加蘿崗區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)聲樂類比賽。
4、10月中旬參加蘿崗區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)器樂類比賽。
5、10月下旬參加蘿崗區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)語言藝術(shù)類比賽。
6、加強合唱隊訓練，11月中參加城市“南腔樂韻”比賽。
7、加強舞蹈隊的訓練，準備好節(jié)目參加09年的.廣州市舞蹈節(jié)。
8、加強校園藝術(shù)類活動的開展，各音樂教師著手準備08年的校藝術(shù)節(jié)晚會。
9、本學期藝術(shù)節(jié)的開展。
10、星海音樂學院畢業(yè)生在我校實習，做好傳、幫、帶工作。
三、具體措施及要求
�。ㄒ唬┱J真學習，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
我科組音樂老師都是青年教師，是一支非常年輕的隊伍，教學上還要多加強各方面的高度重視。每學期我們都把教師的培訓工作作為重要工作來抓，主要從如下幾個方面對青年教師進行培養(yǎng)：
1、堅持一周一次的集體備課，探索優(yōu)化課堂教學的新路徑，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在相互學習中整體提高教師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學。
2、以老帶新， 教學經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，設(shè)計好優(yōu)秀教案，探討課堂教學新路徑，為高質(zhì)量完成各級的教學評估工作做好充分的準備。
�。ǘ﹦�(chuàng)建合唱、舞蹈特色，提高學生學習音樂舞蹈的興趣。
1、選好人員，完善管理。
選好參加合唱、舞蹈人員名單。開學初圍繞學校工作重點并結(jié)合本科組工作重點，定好計劃和目標�？朔柧毜拿つ啃院碗S意性，確保合唱、舞蹈訓練有目的、有步驟地進行。
2、團結(jié)協(xié)作，確定目標、制定計劃。實施訓練措施，根據(jù)學生的實際情況，一期一重點，一年一突破，使我們的工作落到實處。經(jīng)過一學期的努力，學生的演唱、表演水平要不斷提高，對自己的歌唱、舞姿要有所喜愛。要具有合作精神和表演意識。
3、全科組人員團結(jié)一致，分工合作，互相幫助，完成各種比賽和工作。
（三）加強常規(guī)教學管理，保證教學質(zhì)量。
1、定期檢查常規(guī)教學工作。
2、平時互相聽課，做好聽課記錄，一學期聽課不少于10節(jié)。
3、完善學生音樂科考核制度，期末組織人員抽查，促進教學工作，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。
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