有關(guān)學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃錦集八篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開展新的工作了，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期，英語(yǔ)系學(xué)生工作將在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生工作面臨的新形勢(shì)，新情況，按照院學(xué)生處制定的學(xué)期工作要點(diǎn)，緊密結(jié)合本系實(shí)際，按照系主任的要求，開拓思路，大膽創(chuàng)新，積極工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，不斷嘗試服務(wù)學(xué)生、管理學(xué)生的新手段，新方法，全面推進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)。豐富校園生活，活躍學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，全面提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、繼續(xù)努力工作，逐步建立起與我系學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的學(xué)生教育管理模式
在原有工作的基礎(chǔ)上，系學(xué)生工作將轉(zhuǎn)變思想觀念，把學(xué)生工作范疇進(jìn)一步延伸與拓展，優(yōu)化以往的學(xué)生教育管理模式，對(duì)原來(lái)的系級(jí)學(xué)生會(huì)進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)系學(xué)生會(huì)和班級(jí)學(xué)生干部緊密合作，實(shí)現(xiàn)我系學(xué)生自我教育管理。拿出更多的時(shí)間來(lái)做好學(xué)生黨建，學(xué)生心理健康教育，學(xué)業(yè)指導(dǎo)等工作，提高學(xué)生工作的效率，效果。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，與本系各位班導(dǎo)師一起努力提升理論水平和實(shí)際工作水平。
學(xué)生工作要貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，要上水平，要有新的突破，要實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，我們自身的專業(yè)水平和素質(zhì)必須加強(qiáng)。我們將逐步開始進(jìn)行主題班會(huì)課的備課，備課采取個(gè)人收集資料，集中備課的形式，力爭(zhēng)開好每一次主題班會(huì)，力爭(zhēng)做到每一次主題班會(huì)都能夠取得顯著的教育效果。加大對(duì)學(xué)生的思想教育力度，充分挖掘具有育人功能的資源與載體，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。新學(xué)期的學(xué)生工作將從原來(lái)的主要是學(xué)生管理到教育管理并重，逐步加強(qiáng)思想教育。為此，本學(xué)期我系將加大對(duì)學(xué)生的思想教育力度，突出教育效果，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。讓學(xué)生工作能夠?qū)崿F(xiàn)如下兩個(gè)目標(biāo)：
（一）根據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)實(shí)狀況，加強(qiáng)工作的的針對(duì)性，探索新途徑，營(yíng)造良好的育人氛圍
1、分層次，分階段開展學(xué)生思想狀況的調(diào)查，通過(guò)班導(dǎo)師例會(huì)進(jìn)行交流總結(jié)，提煉出當(dāng)前本系中存在的主要思想問(wèn)題，了解掌握學(xué)生的真實(shí)想法，為有的放矢的思想教育夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、開展豐富多彩，形式多樣主題教育活動(dòng)。 請(qǐng)系主任多安排與我系專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)講座營(yíng)造濃濃的育人氛圍，使學(xué)生潛移默化地從中受到教育。本學(xué)期擬舉辦一次高水平的學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，本系各班結(jié)合實(shí)際情況針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題選擇主題開展至少一次具有教育意義的主題班會(huì)活動(dòng)。
3、配合招生就業(yè)辦公室做好就業(yè)指導(dǎo)工作，落實(shí)與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的各項(xiàng)工作。著手醞釀開展各非畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)工作、通過(guò)教育，逐步使學(xué)生增強(qiáng)危機(jī)感，逐步樹立目標(biāo)，為將來(lái)個(gè)人的發(fā)展積累資本，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到專業(yè)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干上來(lái)
（二） 抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)這一中心，確保優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、配合任課教師組織好課堂教學(xué)是系學(xué)生工作和班導(dǎo)師義不容辭的職責(zé)，加強(qiáng)和本版教師聯(lián)系，齊抓共管，確保良好的課堂教學(xué)秩序，保障課堂教學(xué)的效果。
2、繼續(xù)搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。在以往活動(dòng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富其內(nèi)涵、逐步形成包括宣傳動(dòng)員，氛圍營(yíng)造，表彰先進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)介紹等在內(nèi)的一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
3、細(xì)致做好學(xué)生評(píng)優(yōu)，評(píng)獎(jiǎng)工作，弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
4、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真組織好本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)四，六級(jí)，專轉(zhuǎn)本以及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，尤其是英語(yǔ)四六級(jí)的輔導(dǎo)和督促工作。
5、做好本系的每周教學(xué)反饋和期中教學(xué)檢查工作，深入分析教與學(xué)中存在的問(wèn)題，特別是反映強(qiáng)烈，意見(jiàn)突出的問(wèn)題。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端，目標(biāo)不明，成績(jī)差的少數(shù)學(xué)生的分析研究，探索轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的有效方法，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
7、重視學(xué)生的考風(fēng)教育、考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的反映，全系各班要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的考風(fēng)教育，同時(shí)嚴(yán)明考試紀(jì)律，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)。
三、繼續(xù)推行學(xué)生德育考核制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生管理的成效。
1、我系將在原有的管理方案基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以完善，使之更能體現(xiàn)分類指導(dǎo)，分層次管理以及各具特色的特點(diǎn)，達(dá)到理想的效果。在滿足絕大部分學(xué)生需要的前提下，逐步關(guān)注學(xué)生個(gè)體的需要，適當(dāng)拓展部分學(xué)生自由發(fā)展的空間。另外，根據(jù)我系各專業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行改革試點(diǎn)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)全面化，如增設(shè)口語(yǔ)角，播放視聽(tīng)材料，讀背英語(yǔ)等活動(dòng)，使常規(guī)管理豐富多彩，更有針對(duì)性與實(shí)效性。
2、探索學(xué)生自我管理的有效方法，充分發(fā)揮學(xué)生干部的.作用，全面推進(jìn)學(xué)生自我督促，自我約束，自我管理。加大對(duì)學(xué)生干部的選拔，使用，考核力度，使他們健康快速成長(zhǎng)，使他們盡快在學(xué)生工作中能起到獨(dú)當(dāng)一面，無(wú)法取代的作用。計(jì)劃設(shè)立副班導(dǎo)師制，強(qiáng)化學(xué)生自律部的作用，使學(xué)生自我管理能收到明顯的成效。
3、動(dòng)員全系各班積極投入到創(chuàng)建文明班級(jí)，文明宿舍活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)逐步產(chǎn)生積極向上的輿論效果，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，擴(kuò)大先進(jìn)的輻射效果，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題生，問(wèn)題班級(jí)的診治，提高系學(xué)生工作的整體績(jī)效。
4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有關(guān)學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括學(xué)生走讀管理，違紀(jì)學(xué)生的處理等規(guī)定，建立學(xué)生違紀(jì)檢討，學(xué)生處分公示等制度，嚴(yán)明紀(jì)律。
四、做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，發(fā)揮入黨積極分子，學(xué)生黨員的榜樣示范作用。
五、高度重視當(dāng)前部分學(xué)生中存在的突出困難 ，切實(shí)為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)幫助。
1、充分利用學(xué)校設(shè)立的心理咨詢室，對(duì)特殊學(xué)生及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，尤其是有重大心理疾病的學(xué)生，要高度關(guān)注，跟蹤調(diào)查。
2、關(guān)心貧困生的學(xué)習(xí)，生活，幫助辦理助學(xué)貸款，推薦勤工儉學(xué)崗位，切實(shí)解決好貧困生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。
二、學(xué)生情況分析
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級(jí)水平。
四、教材分析
本教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)(Total Physical Response)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：
第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;
第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;
第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;
第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展;
第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;
第七部分是讀寫部分;
第八部分是拼讀部分;
第九部分是娛樂(lè)部分。
教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
五、教學(xué)方法與措施
(1)詞匯教學(xué)(Let’s learn)
Let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊(cè)不同的是，從五年級(jí)上冊(cè)開始，Let’s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫四掌握。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。 在交際中教學(xué)單詞。教師力求在語(yǔ)言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語(yǔ)言，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的.教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對(duì)話(句子)中學(xué)習(xí)。
(2)對(duì)話教學(xué)(Let’s talk Pair work Group work)
本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這部分還提供可替換的內(nèi)容。為此，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。我計(jì)劃充分使用各種手段，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語(yǔ)言。
(3)閱讀理解教學(xué)(Read and write )
這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽(tīng)說(shuō)讀寫四會(huì)掌握一組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。
(4)語(yǔ)音訓(xùn)練(Pronunciation)
這一冊(cè)Part C中Pronunciation很重要，不能省略。教師在教學(xué)過(guò)程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握后，鼓勵(lì)他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過(guò)但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。 .
六、教學(xué)課時(shí)安排
Unit 1 My new teachers 6課時(shí)
Unit 2 My days of the week 6課時(shí)
Unit 3 What’s your favourite food? 6課時(shí)
Recycle One 3課時(shí)
Unit 4 What can you do ? 6課時(shí)
Unit 5 My new room 6課時(shí)
Unit 6 In a nature park 6課時(shí)
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇3
在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中，英語(yǔ)的重要性日益突出，英語(yǔ)成為日常交際的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中，英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。
（一）抓好教學(xué)常規(guī)。
1.進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。英語(yǔ)組老師都很有朝氣，充滿活力，充滿激情，這是優(yōu)勢(shì)。因此更要組織老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實(shí)施常規(guī)成為每一位英語(yǔ)教師的自覺(jué)行為。
2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期我們要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，做到有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)，有實(shí)效。
3.認(rèn)真開展教研活動(dòng)。以教研組為單位，組織全體英語(yǔ)老師開展教研活動(dòng)。通過(guò)研討、評(píng)議，在濃郁的教研氛圍中，使全體英語(yǔ)老師共同提高，人人受益，特別是使青年教師盡快脫穎而出。
（二）重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
英語(yǔ)教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣。英語(yǔ)老師必須具備較為扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)方面的基本知識(shí)和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過(guò)程，了解教材特點(diǎn)，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中運(yùn)用英語(yǔ)。
2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)，既不學(xué)音標(biāo)，又不涉及語(yǔ)法，但枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會(huì)使學(xué)生學(xué)起來(lái)毫無(wú)趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點(diǎn)，采用游戲、謎語(yǔ)、歌曲、故事、簡(jiǎn)筆畫、韻律詩(shī)等形式呈現(xiàn)單詞、句型。另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3.鼓勵(lì)后進(jìn)生。英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們提倡鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)文化。
本學(xué)期我們將圍繞文化教學(xué)來(lái)拓寬英語(yǔ)教學(xué)范圍，有目的地培養(yǎng)學(xué)生正確、得體的文化意識(shí)觀。
開辟英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地。利用學(xué)校的宣傳欄、班級(jí)的黑板報(bào)開辟“英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地”或“英語(yǔ)角”，進(jìn)行英語(yǔ)文化渲染。
習(xí)慣成自然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍很重要，需要多練多記，需要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇4
一、工作思路
本學(xué)期我校小學(xué)英語(yǔ)教研工作將繼續(xù)以區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃和校教科研工作要求為指導(dǎo)，立足于英語(yǔ)課程的實(shí)施以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，圍繞發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)，以閱讀課題為抓手，繼續(xù)探尋小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略；進(jìn)一步引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程理論，不斷錘煉語(yǔ)言素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展其語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作
（一）教學(xué)研究：著力推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的課型范式研究
1.組織教師深入學(xué)習(xí)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)（語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)）的教育思想，并在教學(xué)中扎實(shí)落實(shí)；引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2.教研組各位老師要加強(qiáng)自身的理論和專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力，并通過(guò)各種形式的研討，與同行共同成長(zhǎng)。
3.繼續(xù)加強(qiáng)教材單元整體教學(xué)的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)更要重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養(yǎng)，各年級(jí)尤其要重視學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展區(qū)、市小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽。
（二）課程建設(shè)：努力學(xué)習(xí)課外閱讀校本課程體系
1.在精心落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各位教師開展有特色的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，能結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑。
2.繼續(xù)以中國(guó)外語(yǔ)閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究”課題為抓手，持續(xù)推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀研究和課程建設(shè)，采用更為科學(xué)和多元的手段促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和全人發(fā)展打下更為厚實(shí)的基礎(chǔ)。
3.積極參加省、市各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)；充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷豐富教學(xué)資源。
（三）教師發(fā)展：繼續(xù)關(guān)注校本教研質(zhì)量以及教師團(tuán)隊(duì)的打造
1.繼續(xù)開展我校骨干教師的`培養(yǎng)工程。不斷壯大我校骨干教師團(tuán)隊(duì)，并以區(qū)教研課題為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；鼓勵(lì)教師展開個(gè)性化研究和思考。本學(xué)期將開展區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽。
2.充分發(fā)揮區(qū)、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)我組各成員間的互動(dòng)，以促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在需求，為更多教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
（四）課程評(píng)價(jià)：繼續(xù)推進(jìn)英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)的全面實(shí)施
1.本學(xué)期將繼續(xù)開展三年級(jí)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽及三年級(jí)Phonics教學(xué)研討活動(dòng)，以此來(lái)規(guī)范入門教學(xué)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師明晰其目標(biāo)要求，探索積極有效的教學(xué)途徑，提高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
2.引導(dǎo)教師對(duì)教輔用書的科學(xué)性和規(guī)范性使用。本學(xué)期市教科院也將繼續(xù)開展全市各校教輔使用的調(diào)查和收集，關(guān)注教輔內(nèi)容的科學(xué)性和時(shí)代性、教輔使用的規(guī)范性和有效性，避免濫用和誤用；同時(shí)，也將對(duì)市六年級(jí)英語(yǔ)監(jiān)測(cè)試卷進(jìn)行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發(fā)試卷、市學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)試卷以及區(qū)畢業(yè)考試試卷為參照，在教學(xué)中更好地落實(shí)英語(yǔ)課程目標(biāo)要求。
3.重視學(xué)生語(yǔ)言能力的聽(tīng)說(shuō)讀寫全面評(píng)價(jià)。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的聽(tīng)說(shuō)考查，強(qiáng)調(diào)必須把聽(tīng)說(shuō)考查納入各年級(jí)學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中。
（五）課題活動(dòng)：繼續(xù)扎實(shí)、深入開展提高英語(yǔ)閱讀能力的課題研究
本學(xué)期，我們將繼續(xù)在“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究”總課題引領(lǐng)下，開展我組子課題“提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略研究”活動(dòng)。各位老師要加強(qiáng)課題的理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)以教學(xué)實(shí)踐為契機(jī)，深入對(duì)理論的辯證思考，促進(jìn)自身教科研水平的提高。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1.xx市小學(xué)英語(yǔ)教師期初培訓(xùn)（時(shí)間：20xx年9月1日下午12:50；地點(diǎn)：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)）；
2.xx市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比（9月10日前區(qū)級(jí)評(píng)審）；
3.xx市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題研討暨區(qū)三年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)（xx橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）；
4.制定學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃，召開期初工作會(huì)議，組織交流學(xué)期教研工作計(jì)劃；
5.xx市小學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課（9月28日）。
十月份：
1.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽一（筆試、評(píng)課）；
2.xx市小學(xué)英語(yǔ)“以學(xué)習(xí)為中心的單元整體教學(xué)”研討活動(dòng)（xx小學(xué)）；
3.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題暨區(qū)省級(jí)課題研討活動(dòng)；
4.教研組重點(diǎn)課研討活動(dòng)（張xx老師執(zhí)教四年級(jí)的Storytime板塊）。
十一月份：
1.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽二（粉筆字、英語(yǔ)演講）；
2.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題研討活動(dòng)（xx中心小學(xué)）；
3.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀序列研究活動(dòng)。
十二月份：
1.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽三（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作）；
2.區(qū)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
3.xx市小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
4.教研組重點(diǎn)課研討活動(dòng)（章丹老師執(zhí)教五年級(jí)的Storytime板塊）。
一月份：
1.市農(nóng)村學(xué)校教研組建設(shè)研討；
2.學(xué)校期末口語(yǔ)測(cè)試方案調(diào)研（學(xué)�？蓢L試?yán)闷脚_(tái)進(jìn)行聽(tīng)力與口語(yǔ)測(cè)試）；
3.召開教研組期末工作會(huì)議，交流、總結(jié)學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作，完善、上交臺(tái)賬資料；
4.期末復(fù)習(xí)與考試。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇5
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
二．主要工作及活動(dòng)：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的.教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織好高三第一次�？�、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。
2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。
五月份：
1、組織好高三第二次�？�、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。
六月份：
1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
2、收集課題活動(dòng)材料。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù)，按照新課標(biāo)的教學(xué)要求，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)際情況，繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循我�！昂裆鸀楸荆虒W(xué)合一，主動(dòng)發(fā)展”的工作理念與思路，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點(diǎn)，以上好“活力課”為研究基礎(chǔ)，努力探討如何上好英語(yǔ)課，并通過(guò)課堂實(shí)踐研究，做好英語(yǔ)建模工作，優(yōu)化教學(xué)程序，并大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)教材和年級(jí)的特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地制定計(jì)劃，扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作：
一、本學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期以創(chuàng)建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過(guò)“抓科研以促教學(xué)”，使英語(yǔ)課堂也引入“潤(rùn)化教育”元素。配合學(xué)校名師培養(yǎng)工作，希望在“準(zhǔn)名師”的帶動(dòng)下，英語(yǔ)科組在本學(xué)期無(wú)論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學(xué)期已開展的各項(xiàng)研究，努力研究出適用英語(yǔ)科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語(yǔ)課堂，通過(guò)優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升，通過(guò)科組教研的活動(dòng)開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”輔導(dǎo)工作，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，最后通過(guò)科組扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語(yǔ)教師隊(duì)伍。
二、核心工作
1.本學(xué)期，我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節(jié)進(jìn)行，實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評(píng)多互動(dòng)”科組教研機(jī)制（一人上課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動(dòng)交流）。
2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的`教學(xué)實(shí)踐下，盡快研究出英語(yǔ)活力課堂適用的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語(yǔ)課堂，并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長(zhǎng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
3．通過(guò)活力課堂以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jī)的同時(shí)，研究如何做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作，減少中下生的層面，保證完成五年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)，也確保其它年級(jí)成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
4.學(xué)生參賽方面：六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競(jìng)賽，內(nèi)容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說(shuō)話、才藝表演。所以我們?cè)谧龊门鄡?yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在六年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒(méi)有確定，有待研究。
5．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新教材（三年級(jí)開始使用新教材）教法，這學(xué)期我會(huì)不定時(shí)深入兩位跟我結(jié)對(duì)子教師的課堂，希望兩位老師穩(wěn)住壓力，大家共同進(jìn)步。
6．做好小課題的研究，促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級(jí)下冊(cè)Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過(guò)教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。
7．積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認(rèn)真深入研究活力課堂，落實(shí)“一課兩評(píng)多互動(dòng)”機(jī)制。
8．繼續(xù)通過(guò)天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文，兩個(gè)評(píng)論，科組長(zhǎng)每月一個(gè)博文，四個(gè)評(píng)論的任務(wù)。
三、主要工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，更好地開展教學(xué)。
2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件，鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的英語(yǔ)專業(yè)水平及技能，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項(xiàng)內(nèi)容來(lái)備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計(jì)兩次，第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對(duì)性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備，及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn)，如同一個(gè)課時(shí)，每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時(shí)讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)集備討論出最好教案。
2.認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識(shí)的堂堂清。并積極開展公開課，認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。
3.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來(lái)，以作日后參考。
4.認(rèn)真及時(shí)布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)要求，并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時(shí)批改好作業(yè)�？平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認(rèn)真?zhèn)�別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材的重、難點(diǎn)和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計(jì)劃，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教與他們正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6.認(rèn)真組織單元測(cè)試和質(zhì)量分析。要求每位教師對(duì)測(cè)試試題進(jìn)行逐題分析，找出典型錯(cuò)例，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。
（三）加強(qiáng)科組教研活動(dòng)，創(chuàng)建個(gè)人特色教學(xué)。
1.堅(jiān)持單周一次（周一下午第三節(jié)）的集體教研，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)各年級(jí)的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng)建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課，繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué)，開展目標(biāo)教學(xué)落實(shí)課。
3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行反思，聯(lián)系實(shí)際撰寫論文，把實(shí)踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和征文活動(dòng)。
4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助新教師成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是：胡丹、謝群笑。
�。ㄋ模┗诨盍φn研究，探討科組教學(xué)模式
本學(xué)期以創(chuàng)建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，我們科組會(huì)在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續(xù)積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會(huì)積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式，我們還在教研活動(dòng)上會(huì)深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性，重點(diǎn)是研究校長(zhǎng)提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
四、每周的具體工作安排
英語(yǔ)科每周中心工作日程表
月份周次主要工作：主題：六年級(jí)的綜合能力比賽/小課題研究與結(jié)題/活力課堂實(shí)踐研究/教學(xué)建模的研究。
九月
一做好開學(xué)準(zhǔn)備。撰寫計(jì)劃。
二科組長(zhǎng)參加區(qū)科組長(zhǎng)會(huì)議；制定科組計(jì)劃�？平M教研：《新學(xué)期科組教學(xué)工作計(jì)劃》。
三科組教研，學(xué)習(xí)科組計(jì)劃：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見(jiàn)后訂出科組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。
2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)的計(jì)劃并著手開始實(shí)施。
3、學(xué)生參賽計(jì)劃；
4、公開課情況上報(bào)；
5、英語(yǔ)活力課堂實(shí)施計(jì)劃；
6、小課題研究計(jì)劃；
7、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點(diǎn)；各教師備課。各年級(jí)教師對(duì)英語(yǔ)競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。上交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。
五科組教研：
1、以上報(bào)科組公開課時(shí)間為準(zhǔn)，各教師準(zhǔn)備好公開課教案；
2、兩個(gè)小課題實(shí)施計(jì)劃研究；
3、教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十月六備好課。
七科組教研：集體備課。落實(shí)活力課堂的實(shí)施；落實(shí)好培優(yōu)、提差工作；教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，探討有關(guān)模式的可行性。
八校內(nèi)比賽：學(xué)生比賽（待定）。
九科組教研：學(xué)生比賽。公開課情況，主講人評(píng)課，課堂教學(xué)研，小課題實(shí)施情況匯報(bào)。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十一月
十比賽情況總結(jié)。各教師備課、公開課。六年級(jí)學(xué)生綜合能力比賽。
十一科組教研：深入研究三年級(jí)新教材教法，深入研究活力課堂。教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。六年級(jí)學(xué)生綜合能力比賽。
十二各英語(yǔ)教師深入研究教材教法。
十三科組教研：
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，檢查教案、作業(yè)情況。
2、各年級(jí)開展培優(yōu)工作。
3、上好研究課。
4、抓好五年級(jí)統(tǒng)考、六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。教學(xué)建模的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)文章。
十四各教師深入研究教材與教法。
十二月十五科組教研：如何備好復(fù)習(xí)課。嘗試教學(xué)定模。
十六做好期末總結(jié)。作業(yè)批改檢查。
十七上好復(fù)習(xí)課�？平M檢查教案。
十八上交期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；檢查教師教案及作業(yè)批改情況；各年級(jí)教師對(duì)英語(yǔ)競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行總結(jié)，做好小課題結(jié)題工作。
一月十九總復(fù)習(xí)，對(duì)中下生做好查漏補(bǔ)缺工作。做好評(píng)卷及期末質(zhì)量分析工作。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇7
一，所教班級(jí)的基本情況
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了上課的過(guò)程，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。然而，學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不理想，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力有待進(jìn)一步提高。
二，教學(xué)指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新理念，探索新的教學(xué)方法，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下工作。根據(jù)我校高一學(xué)生的實(shí)際，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；特別注意提高學(xué)生用英語(yǔ)思考和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，理解、分析、閱讀能力，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
三.教材分析
根據(jù)新課程改革，本學(xué)期普通高中標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的英語(yǔ)模塊是必修(3)和必修(4)。(人民教育版)共10個(gè)單元。共有十二個(gè)模塊。其中兩個(gè)是復(fù)習(xí)單元。
具體安排是：10個(gè)模塊，每個(gè)模塊需要10個(gè)課時(shí)。課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行。中，新課程8課時(shí)，單元復(fù)習(xí)檢查2課時(shí)。
四、教學(xué)內(nèi)容
這學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生掌握每個(gè)單元的粗體字和重要句型；語(yǔ)法主要是：個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的用法；名詞性從句包括賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。主謂一致；動(dòng)詞“Ving”的功能用法。其中名詞從句和動(dòng)詞“Ving”的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
動(dòng)詞（verb的.縮寫）主要措施
(a)教學(xué)：
1.為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，避免知識(shí)斷層，這學(xué)期，學(xué)生要計(jì)劃將時(shí)態(tài)、句型、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、不定式動(dòng)詞和一些不好的單詞、短語(yǔ)和句型插入到本單元的新課教學(xué)中。
2.在聽(tīng)力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂時(shí)間，我們還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生一些帶中英文字幕的英語(yǔ)片段、有趣的視頻和經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入到一個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境中。
3.在口語(yǔ)表達(dá)方面，這學(xué)期要密切關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，在教學(xué)過(guò)程中下大力氣設(shè)計(jì)教學(xué)，每節(jié)課安排學(xué)生口語(yǔ)的提高。具體措施，每周2463節(jié)英語(yǔ)課，抽出5-10分鐘，安排一兩個(gè)同學(xué)在講臺(tái)前練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。形式多樣，可以是即興演講
演講、天氣預(yù)報(bào)、政治新聞、幽默、笑話或搞笑
故事、戲劇、讀詩(shī)、欣賞美國(guó)文學(xué)等。
4.在詞匯方面，單詞一直是學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高。在教學(xué)中，要重視詞匯教學(xué)，注重單詞的記憶和鞏固，掌握詞匯的意義和用法。讓學(xué)生掌握背單詞的科學(xué)方法，養(yǎng)成經(jīng)常查字典的習(xí)慣。為了給學(xué)生的單詞打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在每周的單元學(xué)習(xí)結(jié)束前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次單詞聽(tīng)寫檢查，一次供學(xué)生相互評(píng)價(jià)，另一次供老師親自復(fù)習(xí)。
>5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、在寫作方面,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)高一新生的寫作基礎(chǔ),給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語(yǔ),或是很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
(二)在教研方面:
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2、堅(jiān)持每周互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)能力 。
3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。作為新教師,堅(jiān)持積極多參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來(lái)�？傊�,要做到因材施教。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期繼續(xù)全面提高兒童的英語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)，通過(guò)各種評(píng)價(jià)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹立自信心，使學(xué)生通過(guò)第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)敢于開口用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)與他人溝通，逐步養(yǎng)成良好的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。基于第一學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)期都要糾正并加以改進(jìn)。尤其要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞及句子的認(rèn)讀能力，在學(xué)好課本知識(shí)的前提下拓展孩子的知識(shí)面。具體措施如下：備課：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)北師大攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)理念，自身定位。
2、明確本年級(jí)總體教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及各項(xiàng)要求。
3、基本掌握重點(diǎn)句型、單詞，理解歌曲、童謠、童話故事大意。
4、基本掌握北師大下發(fā)的課堂各環(huán)節(jié)組織用語(yǔ)。
2、上課：
1、做好課前準(zhǔn)備。如：所需光盤和圖片，單詞卡等。
2、按時(shí)上、下課，不拖堂、不缺課、不落課。無(wú)教案不上課，一課一反思。
3、課堂常規(guī)
�。�1）有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：靜聽(tīng)、積極跟讀、認(rèn)真觀看、大膽表演等。（2）堅(jiān)持English Only原則。（3）課堂無(wú)死角，調(diào)動(dòng)、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
�。�4）充分發(fā)揮小組合作意識(shí)。
�。�5）將評(píng)價(jià)貫穿始終。
4、教學(xué)方法：
�。�1）與“北師大攀登英語(yǔ)”的理念一致。
�。�2）靈活運(yùn)用北師大的教學(xué)方案。
�。�3）教學(xué)有創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境。
�。�4）能利用多種激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制。
�。�5）本學(xué)期我增加了小老師的課堂評(píng)價(jià)形式，制做了要求卡片。小老師可根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的要求將卡片貼在評(píng)價(jià)欄上，這樣會(huì)很醒目的告訴學(xué)生本環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么。具體時(shí)間安排：
【學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計(jì)劃06-06
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃(精選15篇)03-10
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃精選15篇04-01
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃(15篇)02-23
小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃03-30