關(guān)于小學(xué)中心教研組工作計劃4篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)中心教研組工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)中心教研組工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《溫州市教學(xué)新常規(guī)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、具體措施

　　(一)、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

　　1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

　　2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　4、結(jié)合學(xué)�；顒影才�，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

　　(二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言�；顒討�(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《溫州市教學(xué)新常規(guī)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周二下午下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的`時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　　2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

　　(四)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

　　2、開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。

　　一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

小學(xué)中心教研組工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關(guān)課題，推動教學(xué)改革。

　　2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

　　3、認真組織和準備，積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。

　　4、認真準備五年級英語口語測試，爭取考出理想的成績。

　　三、工作措施

　　1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。

　　2、倡導(dǎo)教師進行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的.教學(xué)法。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

　　4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。

　　5、積極嘗試和探索低年級口語教學(xué)，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　6、加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。

　　四、每月具體工作安排

　　九月：

　　1．制定教學(xué)計劃和進度，做好開學(xué)的準備工作。

　　2．組織教師參加區(qū)1A 英語教學(xué)研討課（一）

　　十月：

　　1．在輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)選拔青年教師參加區(qū)小學(xué)英語教師技能選拔賽

　　2．做好師徒結(jié)對工作，加強對新教師的培養(yǎng)。

　　3．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。組織論文參與評比。

　　十一月：

　　1. 做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作，

　　1．組織教師參加區(qū)1A 英語教學(xué)研討課（二）

　　2．利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學(xué)研究。

　　十二月：

　　1．組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩

　　2．圍繞“區(qū)域性特色學(xué)校建設(shè)”這一主題積極撰寫論文。

　　一月：

　　1. 五年級口語調(diào)研抽測

　　2．制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作。

　　3．做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

　　五、一人一課安排

小學(xué)中心教研組工作計劃 篇3

　　一．指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，配合學(xué)校做好教師素質(zhì)能力提升工程，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，加強師生之間的有效交往與互動，逐步提升課堂教學(xué)效率，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二．重點工作

　　1．倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與各種教研活動，尤其是小課題研究活動，每位數(shù)學(xué)老師都要有一個小課題，憑借教研活動課課題研究促進教師的反思，促進教師專業(yè)成長。

　　2．努力使教研活動有序性、系列化、專題化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

　　3．積極有序開展數(shù)學(xué)教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　4．加強低段學(xué)生囗算、計算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生計算能力。努力培養(yǎng)高段學(xué)生解決問題的能力，為福安市數(shù)學(xué)競賽做充分地準備。

　　5．加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以提升自己。爭取每位組員都能上數(shù)學(xué)公開課，上好展示課。

　　三．主要措施

　　1．制訂切實有效教研計劃：教研組在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定本組教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

　　2．扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

　�。�1）備課要充分，學(xué)習(xí)目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，講究實效。

　�。�2）抓好備課環(huán)節(jié)的管理，通過集體討論、個人準備、單元主講、資源共享、反饋整改，提升備課質(zhì)量。認真落實學(xué)校提出的“師徒結(jié)隊”工程，做到捆綁式，達到互幫互學(xué)，共同進步。

　　嚴格執(zhí)行集體備課制度。堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　（3）多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達到20以上節(jié)。

　�。�4）嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　3．開展新老結(jié)隊活動，教研組在開學(xué)3周內(nèi)要安排好互相聽課，互相觀摩，互相交流，幫助青年教師盡快成長。以一年段陳婷、李惠，二年段占瓊芳、占宋玉，三年段蘭紹峰、鐘謝生，四年段陳幼梅、阮成國，五年段鄭金珠、鐘石玉，六年段毛乃昌，吳鳳珠12位老師為龍頭，引領(lǐng)和帶動其他老師走向?qū)�業(yè)成長的`道路。

　　4．正常有序開展教研活動：

　�。�1）從小處著手，走專題研究之路。

　　將課堂教學(xué)與教學(xué)研究緊密結(jié)合，在教中研，研中學(xué)，切實讓校本教研、課題研究服務(wù)于課題教學(xué)。本期 教研專題是“數(shù)與代數(shù)”之“解決問題的策略”。各年段備課組人人參與，集體備課，隨堂聽課，借鑒經(jīng)驗，克服不足，向大組推薦一節(jié)有一定質(zhì)量的“解決問題”的研討課。做到提前一周告知整組教師課題，讓老師們課前去熟悉教材，收集有關(guān)資料，做到評課時有的放矢。另外，各備課組長要組織新教師上好匯報課課和聽評課活動，落實好教學(xué)研討課。組員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，聽后有評議、有反思，鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。

　　（2）完善我組教研模式，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為我校教研的一道靚麗的風(fēng)景線。

　　要求每一位數(shù)學(xué)老師在“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”注冊一個賬號，有備課組長收集授課教師的教學(xué)設(shè)計或課堂實錄、教學(xué)反思等電子文檔，在教學(xué)論壇上發(fā)布帖子，每位數(shù)學(xué)老師跟帖評議，讓研討課突破地域、時間的限制，讓更多不同校際的數(shù)學(xué)老師參與研討交流，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺，從而加速我校教研進程。

　�。�3）以競賽為龍頭，推動學(xué)科教學(xué)有效地發(fā)展。

　�、贋榱俗尳萄谐龀晒�，教研組根據(jù)實際情況組織老師將自己平時教研的點點滴滴收集整理，形成書面材料，評選優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、反思等，以備參加各級各類有關(guān)比賽，和向更高一級雜志投稿。

　�、诒酒�1~3年級舉行口算比賽。比賽采用初賽、復(fù)賽、決賽的形式，組織學(xué)生進行口算比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4~6年級舉行“填空與解決問題”的知識競賽，要求人人參與，每位老師要加強學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生的賽況，讓學(xué)困生也有戲做，結(jié)合比賽及時對學(xué)困生進行補缺補漏。

　　四．工作安排

　　略..

小學(xué)中心教研組工作計劃 篇4

　　一、語文教研組組織結(jié)構(gòu)。

　　組長：馬衛(wèi)東

　　組員：馬祥英 李海琴 趙 雯 朱 丹 朱佩芳

　　朱佩清 張榮仙 張?zhí)m芳 趙小燕 朱 旦

　　謝 琴 朱 靜 朱惠玉

　　二、學(xué)期語文教研工作情況回顧。

　　20xx年我組教師積極參加了學(xué)校主課題小學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程中“自我評價”的指導(dǎo)研究》的實驗，全期開展教研活動12次。如：學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，探討課堂教學(xué)的方法，研討語文教學(xué)過程的措施及出現(xiàn)的'問題等等。堅持上好校內(nèi)一節(jié)好課。

　　三、本期語文組教研工作思路

　　1、進一步做好學(xué)校語文教學(xué)研究工作，讓課題研究深入人心、深入課堂，切實做到課題研究與語文教學(xué)研究緊密結(jié)合。

　　2、加強制度建設(shè)，完善語文教學(xué)研究的制度管理，做好每一位語文教師的考核工作。

　　3、加大語文教學(xué)研究工作，通過上好研究課、評課說課、舉行教學(xué)講座、教研沙龍等形式，切實提高我校教師教學(xué)研究水平和教學(xué)水平，為學(xué)校的整體發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　四、本期語文組教研工作的安排。

　　課程改革是今后語文教研組相當(dāng)長時間內(nèi)教研工作的重點。結(jié)合我組實施研究的一個主課題，本期教學(xué)研究的基本內(nèi)容是：

　　1、隨著課改實驗的展開，以市局、中心學(xué)校和學(xué)校教科室下發(fā)的學(xué)習(xí)材料為藍本，結(jié)合語文課改實際，及時組織學(xué)習(xí)先進的教育理念，增強語文教師的業(yè)務(wù)能力，提升語文教研組的教研層次，形成自己的特色。

　　2、努力提高教學(xué)質(zhì)量，擴大課堂容量，加強語文學(xué)科與其他學(xué)科之間的整合，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、進一步進行學(xué)校主課題《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程中“自我評價”的指導(dǎo)研究》的實驗研究，重視實驗老師優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)心得和教學(xué)論文的搜集和整理。

　　4、參加區(qū)“優(yōu)秀教育教學(xué)論文”評選。

　　5、上好�！耙还�(jié)好課”并認真作好評議工作。

　　6、進一步完善各項規(guī)章制度和各種資料的整理。

　　7、組織教師觀摩教學(xué)實況，研討語文教學(xué)熱點問題。

　　8、編印學(xué)校教師優(yōu)秀論文集。

　　9、組織校級青年教師評優(yōu)課和“我的講座”活動。

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