【精華】備課組工作計劃范文匯總8篇
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的備課組工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
備課組工作計劃 篇1
本學年的教學工作已經在9月3日展開了，新學年、新的開始，力爭創(chuàng)造出新的業(yè)績，新的進步，學校正在作出新學年的教學工作計劃，我們美術組也應作好自己教學及工作的計劃，以便各項工作順利有序開展、特制訂各項工作如下：
一、首要的'是在針對全體學生的常規(guī)教學工作。我們面對的是三千多人的學生，每位學生都是民族的未來，國家未來，雖然我們學科不算是重點的學科，但是在學生的知識結構中，美術知識是不可或缺的，所以必須在各年級的常規(guī)教學中抓出成效，本學年具體落實，每位教師必須開展公開課教學一至二次，開展公開課后要集中開會進行評議，以利于教師間共同的進步。
二、做好美術興趣小組的教學工作，美術第二課堂興趣班的開設，為社會輸送了大量美術專業(yè)人才，本學年主要是要完善針對各年級愛好者的課程設制，對不同年級、不同程度的要做出不同階段的課程計劃，讓學生更加明確地進行學習，更加快速地得到進步，輔導時間安排為每天下午四點到六點，每位教師必須至少每星期下班兩次。
三、認真配合學校做好今年的四中評估。
四、配合學校做好宣傳工作，帶領學生、教師制作宣傳墻報、利用墻報形式進行德育、安全教育等各項宣傳教育，制作宣傳橫幅迎接外賓、領導，美化校園，創(chuàng)設美麗和諧的校園環(huán)境。
備課組工作計劃 篇2
一、指導思想：
嚴格依照20xx省語文教學與考試指導意見稿和20xx版語文課程標準的規(guī)定和要求，落實語文聽說讀寫能力的訓練和遷移。依據(jù)部編新教材的編排體系和倡議，不折不扣地落實課外閱讀的量和質，實現(xiàn)“得法于課內，得益于課外”的教學目標。
二、工作重點：
落實教材對各單元的教學要求，結合課后習題中涉及的知識點和能力點，狠抓落實到卷面的`書寫上。注重記憶積累、理解運用，在課內教學中細水長流地滲透課外書的閱讀。教師要在期初鼓動學生自主購書，課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。本學期以培養(yǎng)各種良好的學習習慣為重點，課內學會正確朗讀、快速默讀，能夠理解文章的段意、主旨，能觀察生活、感悟文本，增長對自然、人生的認識和感悟。打好基礎，重視起始年級的教學細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。
三、主要措施：
1.明確“三定”、“四優(yōu)”、“五備”：“三定”即定時間、定內容、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化“反思”內容;“五備”即備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練。
2.利用每周一(上午)第三節(jié)集中本年級全體語文老師進行集體備課。
3.根據(jù)教導處的要求，同級同科集中備課，統(tǒng)一教案，增加有創(chuàng)意的教學設計，體現(xiàn)新課改的同時，實現(xiàn)教學資源共享。
4.集體備課的內容是，對本周上課內容進行分析，討論每一個單元、每一個課時的目標設置、重點、難點、教法、學法、學生的情況分析、課堂教學過程設計、訓練要點、重點、難點等達成共識，統(tǒng)一教案。
5.集體備課的形式以討論研究為主，每單元由一個老師主持，收集大家的觀點，進行歸納，展示。
6.定期交流教育教學心得，定期進行備課小結，不斷積累經驗，并要求寫出優(yōu)質的論文。
7.聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉�！泵咳嗣繉W期聽課不少于15節(jié)。
四、每周教學安排具體如下：
一周開學第一課1節(jié)
二周《春》3節(jié)(含背誦檢測)，《濟南的冬天》2節(jié)，《比喻擬人》1節(jié)6節(jié)
三周《雨的四季》1節(jié)，《古代詩歌四首》5節(jié)(含小測)6節(jié)
四周寫作1節(jié)，單元復習考試2節(jié)，《秋天的懷念》2節(jié)，閱讀1節(jié)6節(jié)
五周《散步》2節(jié)，《散文詩兩首》2節(jié)，《詞義和語境》1節(jié)《世說新語》1節(jié)，閱讀1節(jié)7節(jié)
六周國慶中秋放假0節(jié)
七周《<世說新語>兩則》1節(jié)，《古代常見的敬辭和謙辭》1節(jié)，寫作1節(jié)，綜合性學習1節(jié)，閱讀2節(jié)【學生帶書：《泰戈爾詩選》或《繁星·春水》】6節(jié)
八周《從百草園到三味書屋》2節(jié)，《再塑生命的人》2節(jié)，《動詞》1節(jié)《<論語>十二章》1節(jié)6節(jié)
九周《<論語>十二章》2節(jié)(含小測)寫作1節(jié)，單元復習考試2節(jié)，名著導讀1節(jié)，6節(jié)
十周課外詩詞誦讀1節(jié)，課堂個別輔導2節(jié)，閱讀訓練2節(jié)，閱讀1節(jié)【帶書：《白洋淀紀事》或《湘行散記》】6節(jié)
十一期中復習考試6節(jié)
十二期中考試卷講評1節(jié)，《紀念白求恩》2節(jié)，《詞語的感情色彩》1節(jié)，《植樹的牧羊人》2節(jié)6節(jié)
十三《走一步，再走一步》1節(jié)，《形容詞》1節(jié)，《誡子書》2節(jié)，《反義詞》1節(jié)，閱讀1節(jié)【帶書：《朝》或《白》或《湘行散記》】6節(jié)
十四小測1節(jié)，寫作1節(jié)，單元復習與考試2節(jié)，綜合性學習1節(jié)，閱讀1節(jié)【帶書：《朝》或《白》或《湘行散記》】6節(jié)
十五《貓》2節(jié)，《數(shù)詞與量詞》1節(jié)，《動物笑談》2節(jié)，閱讀1節(jié)【帶書：《所羅門王的指環(huán)》】6節(jié)
十六《狼》3節(jié)(含小測)，寫作1節(jié)，教師個別輔導1節(jié)，閱讀1節(jié)【帶書：《所羅門王的指環(huán)》】6節(jié)
十七單元復習與考試2節(jié)，《皇帝的新裝》2節(jié)，閱讀2節(jié)【帶書：《西游記》】6節(jié)
十八《天上的街市》2節(jié)《代詞》1節(jié)，《女媧造人》1節(jié)，《寓言四則》2節(jié)6節(jié)
十九寫作1節(jié)，復習考試2節(jié)，綜合性學習1節(jié)，名著導讀1節(jié)，閱讀1節(jié)【帶書：《西游記》】6節(jié)
二十語基訓練3節(jié)，現(xiàn)代文閱讀訓練2節(jié)，閱讀1節(jié)【帶書：《西游記》】6節(jié)
二一課外古詩詞誦讀2節(jié)，作文訓練與輔導2節(jié)，小測語基1節(jié)，機動1節(jié)6節(jié)
二二期末總復習考試6節(jié)
排體系和倡議，不折不扣地落實課外閱讀的量和質，實現(xiàn)“得法于課內，得益于課外”的教學目標。
備課組工作計劃 篇3
本學期數(shù)學備課組組教研工作以“三實”課堂改革實驗為主線，以教材解讀、教與學規(guī)范為重點，認真搞好教材研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設，初步形成“三實”課堂教學模式，提高課堂教學效率。不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃。
（一）認真學習課程標準，提高教師解讀教材的水平。
1、按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準，認真閱讀教材。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二）加強備課組的.教與學的規(guī)范。
1、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。
2、期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查。
3、配合學校領導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。
4、堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。
（三）提高教研質量，切實開展校本教研。
以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
（四）開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。
（五）開展培優(yōu)輔差第二課堂活動
對于較好的年級三分之一的學生，組織每周一次的提高輔導，定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。做好初三的數(shù)學競賽，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。
總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。
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二月份：
1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
4、重點班、普通班初步形成“三實”課堂模式。
三月份：
1、開展集體備課、進行教材解讀和導學案的安排，組內聽課，組織討論，進行課后反思。
2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年級組織好期中復習。
四月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思。
五月份：
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況。
3、開展全員轉轉課。
六月份：
1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試
備課組工作計劃 篇4
隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實施，為推行我組教研工作有目的、有計劃、穩(wěn)步健康的發(fā)展，現(xiàn)擬定五年級語文組工作計劃。
一、指導思想
本學期我們應以新課改的理念為指導，時時更新備課組各成員的思想，備課時理應做到課堂內外相互結合，豐富學生的學習方式，拓展其知識面；并著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，優(yōu)化課堂，提高質量。進一步豐富學生的人文精神，不斷提高學生的文化品味和語文素養(yǎng)。
二、集體備課目標及措施
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1、集體備課應體現(xiàn)新課改的理念，要切實加強學情研究，教學要突出重點，突破難點，導入、設問、講評及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當。教學方法要符合學生實際，盡可能地接近學生思維最近發(fā)展區(qū)，并做到預見性和生成性的有機結合，學法指導要有針對性，要體現(xiàn)因材施教思想。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。
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當教師們都充分認識到集體備課的.必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計劃：
1、固定時間、地點、人員：固定每周一次在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄和教研活動記錄。
2.固定各次備課內容：
集體備課時，我們將主要討論本周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
3.安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆，負責把備課內容整理好。
4.結合本班實際修改：各教師將集體備課復制后再次研究，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，提出不同看法。
5.個人再創(chuàng)造，各位教師根據(jù)本班實際，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。
三、具體備課安排：
周次主備人課題
一周陳濤《走遍天下書為侶》
三周宋啟紅《梅花魂》
五周胡月秀《新型玻璃》
七周陳濤《釣魚的啟示》
九周宋啟紅《落花生》
十一周胡月秀《慈母情深》
十三周陳濤《圓明園的毀滅》
十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》
備課組工作計劃 篇5
一、想法和目標
新學年，我校政治備課團隊將在總結往年專業(yè)發(fā)展經驗的基礎上繼續(xù)前進。整理開發(fā)是未來兩三年的總體思路，今年也有規(guī)劃。
“整理”，也就是總結梳理，經過前幾年區(qū)、校、個人的學習、實踐和反思，我們組每個老師都有一些自己的感悟和收獲，消化、梳理、整合、內化形成自己的一套東西，是近期的主要工作。
“發(fā)展”，也就是繼承和創(chuàng)新，我們取得了一些進步，但還是要“與時俱進”。學習很重要，但單純的“拿來”并不足以實現(xiàn)更大的發(fā)展。在吸收教育前沿思想、新學生知識和他人經驗的同時，建立自己獨特的個人教學風格是發(fā)展的重點和目標。
組內每個老師都要建立自己的“個性化教學風格”，而不是追求風格的一致性，只要能發(fā)展自己的特長，跟上社會發(fā)展的需要，滿足學生成長的需要，也是一種提升和創(chuàng)新。
二、具體計劃
1.學習水平
(1)根據(jù)各區(qū)市的.教研安排，緊密學習、討論、實踐，用一些理論和方法指導我們的聽力和評價活動，形成我校的一些教研成果。
教師通過整理消化，樹立新的教育理念，探索新的課堂教學模式，鼓勵經驗總結，反思記錄，形成論文課件等成果，鼓勵走出校門，廣泛學習，開闊視野，探索如何形成自己的“個性化教學風格”。
2.措施
(1)遵循學校的常規(guī)制度，完成學校布置的任務。如：高效開展集體教研和集體備課活動；為這次考試備課；成績分析；中考分析等日常工作。
根據(jù)學校要求，積極組織教研組、備課組活動，實施“——學習計劃指導小組合作”的課堂教學模式轉變，通過聽課評課、討論、交流、分享資料等方式，促進教學工作更加科學高效。雖然我們起步晚，“他山之石可以攻玉”，但結合自己的總結和探索，我們努力快速高效地完成這一轉型。
互相傾聽，互相交流，規(guī)范聽課和評課記錄，使每一項教研活動落到實處。
積極鼓勵和組織組內教師建立教學檔案，總結教學經驗，形成案例、論文、課件、隨筆等成果，完成教師個人素質和能力的提升。
備課組工作計劃 篇6
針對已經進入畢業(yè)班的情況，本學期備課組繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐想結合活動，深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創(chuàng)建符和學生特點的課堂教學模式，加強信息技術與課堂教學整合的研究，積極培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質量。同時注意結合去年今年中考相關經驗，做好中考前的復習準備工作，為明年的中考取得優(yōu)異成績打下基礎。
一、加強理論學習,學習先進的教學理念
以認真學習教學理論為基礎，認真鉆研課標及中考試題動向，活躍思維，轉變觀念，注意教學細節(jié)，指導教學實踐。
二、提高教研質量,切實開展校本教研活動
備課組成員決心切實組織好常規(guī)教研，理論學習，在聽各組老師課的同時，更加注意多聽同頭學科教師的.課，做到多聽多學，多練。聽、說、讀、寫要講實效，進一步加強集體備課，做到共同交流，資源共享，努力培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力。
三、日常工作實施細則
1、每周一次的備課活動，兩周開展一次同頭教師集體備課活動，活動中學習新課程標準，用新理念教學，取其精華；組內教師互相學習，積極聽課，認真記錄，及時溝通。共同探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息尤其是中考信息。
2、樹立全局觀念，注重考試質量和試卷分析；注重每次考試試題與中考試題接軌，及時分析學情，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，以保證教學水平和備考能力的不斷提高。
3、開展促優(yōu)、補差工作。做好尖子生的拔尖工作和學困生的轉化工作，真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進。在集體備課中不走花架子，爭取出成績。
4、提高學生的閱讀和寫作能力，充分利用平臺展示，切實有效培養(yǎng)學生的理解能力和創(chuàng)新能力。
5、同頭教師之間要不斷學習鉆研，高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，關注學生的學習過程，努力爭取每一位學生都在課堂上取得收獲，學到與自己生活經驗相吻合的知識；盡力變學生的“要我學”為“我要學”，還學生以主體地位，調動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優(yōu)良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關。
備課組工作計劃 篇7
20××學年第一學期五年級語文教學工作以上海市小學生學業(yè)質量綠色指標的檢測為契機，積極探索實現(xiàn)語文課程的校本化、個性化和系列化。在學科實施的過程中，促進備課組老師樹立科學的教學質量觀，將“我形我塑”主題活動滲透在學科教學的全過程，堅持“扎實、規(guī)范”的教學宗旨，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、態(tài)度、方法以及學習能力，真正提高學生的語文素養(yǎng)。
一、工作目標
1. 繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣、進一步提高學生的語文素養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)和提高學生的口語和書面表達能力為切入點，充分利用課后的說話練習、綜合練習中的語言實踐活動和作文進行扎實系列的`訓練。
2. 以備課組為陣地，以學科和組內活動為契機，強化協(xié)作、加強教研，提高教師的課堂教學能力。
3. 推進閱讀課程的開發(fā)、研究，進一步關注閱讀方法的學習和閱讀習慣的養(yǎng)成，提升學生的閱讀水平。
4. 扎實地完成常規(guī)工作，備好課，關注教學過程，把好教育質量關，科學地設置作業(yè)種類，創(chuàng)新作業(yè)的設計并做到及時認真、嚴密細致地批改，同時能體現(xiàn)多元化評價，利用導師工作平臺，做好導生課前課后心理及學業(yè)輔導。
二、具體措施
1.強化備課組建設
�。�1）備課組定期進行學科理論學習和教學實踐指導，力求能對教師的課堂教學起到促進作用。還原語文教學的本真，真正落實語言文字的理解和運用，讓每一位學生的學習個性得到尊重。
（2）根據(jù)年級教學重點制定活動計劃，安排好活動主題、相關內容及活動負責人。（2次月）
�。�3）定期開展骨干教師展示課，落實“我形我塑”主題教育。加強隨堂課聽評，規(guī)范課堂教學評價，以“西外小學部課堂教學評價細則”為準則，讓課堂教學規(guī)范、有活力。
2.教學重點
�。�1）繼續(xù)落實寫字教學要求，加強寫字指導，關注寫字教學成果，寫字作業(yè)的檢查作為每一次必查項目。將“寫好字”成為對每一位老師和學生的要求。
�。�2）關注表達，傳授表達方法，訓練表達技巧，激發(fā)學生呢個表達欲望，提高學生表達能力。
�。�3）加強閱讀教學，做好基礎性課程和閱讀課程之間的聯(lián)系互動，安排好本學期課外閱讀的篇目和時間，及時井陘課外閱讀指導，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，做好閱讀記錄和評價。
�。�4）繼續(xù)做好教材的二次開發(fā)，建立本次課本語文知識結構，繼續(xù)做好語文基礎學科校本化的研究。
（5）建設語文閱讀基地，組織語文骨干教師進行閱讀教學研究。
�。�6）將語文教學工作緊扣“我形我塑”主題活動。
三、教學常規(guī)工作
1. 抓好備課組建設，規(guī)范備課組活動，充分發(fā)揮備課組的功能，做到有計劃、有主題、有記錄、有總結、有成效。
2. 堅持聽、評課制度。動員老師積極參加組內互聽課、學部教研示范課、外出學習等活動，鼓勵語文教師深入到其他學科聽課，在不同的課堂中積累可共享的教學經驗，并組織大家進行認真有實效的評課，通過對整個教學環(huán)節(jié)的評析、研討，取長補短，提高組內教師的教學、教研、教育水平。
3. 著眼于對教材的整體把握，搞好對教材、課外讀物整合的二次開發(fā)。
4. 備課組老師研究布置高質高效、針對性強的作業(yè)，鼓勵學生參與到自主作業(yè)設計環(huán)節(jié)，作業(yè)批改及時、認真、規(guī)范，重視訂正環(huán)節(jié)。
5. 保持一周備課余量，并及時進行2、3次備課，為課堂教學做好準備工作。
6. 每月進行一次作業(yè)檢查。作業(yè)批改要求及時、規(guī)范，關注訂正，及時反饋。
7. 把好試卷關，習題應有針對性。
四、創(chuàng)建課程特色
1. 基礎課程校本化。熟悉教材，明確整冊教材的教學目標，根據(jù)一定線索對教材進行梳理和重整，如古詩、名言、課文、作文等，幫助學生形成知識框架，有利于學生理解、記憶和運用。
2. 繼續(xù)開展閱讀拓展課程，運用《語文綜合學習》及校本教材，課內學習閱讀方法，課外加強自主閱讀，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
3. 按年段明確寫字教學的目標，嚴格落實到每一次筆頭作業(yè)，力求每一位學生都能寫出一手端正整潔的字。
4. 將祖國傳統(tǒng)文化與語文教學有機結合，讓傳統(tǒng)文化融入學生的知識范疇內，激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的興趣，增強民族自豪感。
5.全面參與第四屆讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
五、教師培訓工作
1. 積極參加語文教師基本功比賽，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
2. 堅持聽、評課活動，參與教學展示活動和校內課堂教學競賽。
3. 閱讀專業(yè)材料，及時了解教育教學新動向。
六、語文學科組活動安排表（請根據(jù)自己的學校特點填寫）
備課組工作計劃 篇8
跟隨學校課程改革步伐，我們組的每一位教師都能服從工作安排，認真抓好備課組常規(guī)工作。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質，現(xiàn)計劃如下：
一、認真研究教材，堅持每周都進行集體備課，全面系統(tǒng)的鉆研教學大綱和教材，熟悉教學重點、難點，分析教材中理論，基本技能及智力因素，思想教育的內容；堅持學習有關課堂教學改革的.專著；大家交流學習心得，共同提高。
二、開展教學觀摩活動。備課組的每位教師計劃都在組內上一次公開課，并開展了聽課、評課活動，不斷取長補短，促進教學水平的提高。
三、分章節(jié)要求每位教師制作一份實用的計算機輔助教學素材，開展多媒體教學活動。要求每位教師做好演示實驗和分組實驗教學工作，培養(yǎng)學生的實驗技能，對實驗的現(xiàn)象提出思考，做出判斷，得出結論。
四、每次考試由組內老師輪流出卷；本著“為了一切學生”的精神，我們在考試后要求老師搞好質量分析工作，做好檢查反饋，復習鞏固和考題命題工作，認真講評、分析試卷，將單元過關、月考和完成學期教學任務有機結合起來，研究“中下面”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析，努力提高及格率。
五、注意培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，教學中努力與生產、生活實際相結合，努力創(chuàng)造條件，組織現(xiàn)場參觀和野外觀察活動。
六、開辟第二課堂活動，組織學生開展課外興趣小組活動，組織競賽活動，上好輔導課，培養(yǎng)學科尖子。
七、具體章節(jié)安排如下；
11章 從水之旅談起
12章 內能與熱機
13章 了解電路
14章 探究電路
15章 從測算家庭電費說起
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